PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTIC

PROFESOR: Bejan Andreea DATA: 5.05.2011 UNITATEA DE NVMNT: coala cu clasele I-VIII Vasile Mitru Taca CLASA : a IV-a DISCIPLINA: Religie SUBIECTUL LECIEI: Patimile i nvierea Domnului TIPUL LECTIEI: recapitulare i consolidare SCOPUL LECIEI: consolidarea cunotinelor despre Patimile, Moartea, ngroparea i nvierea Mntuitorului Iisus Hristos; dezvoltarea capacitii de trire afectiv a elevilor fa de suferinele Mntuitorului; OBIECTIV CADRU: O.C. 3. Cunoaterea nvturilor Sfintei Scripturi, a tradiiilor religioase i a istoriei Bisericii; OBIECTIVE DE REFERIN: 3.3 s-L descrie pe Domnul nostru Iisus Hristos ca Mntuitor al lumii i Om adevrat; 3.4 s cunoasc, evenimentele din viaa Mntuitorului. OBIECTIVE OPERAIONALE : La sfritul leciei, elevii vor fi capabili : O1 s recunoasc n imagini evenimentele din Sptmna Patimilor; O2 s enumere suferinele ndurate de Mntuitorul; O3 s rezume aspecte semnificative din Patimile, Moartea, ngroparea i nvierea Mntuitorului; O4 s prezinte modul de pregtire al cretinilor pentru Pati; O5 s explice simbolurile pascale.

STRATEGIA DIDACTIC 1. Metode i procedee: conversaia, explicaia, metoda R.A.I., meditaia religioas, ciorchinele. 2. Mijloace de nvmnt: plane didactice din setul Jertfa din iubire, minge. 3. Forme de organizare a activitii elevilor: activitate frontal i individual. RESURSE

1. Oficiale : Programa colar pentru disciplina Religie, clasa a IV a;

Planificarea calendaristic orientativ, clasa a IV a; Proiectarea unitii de nvare: Iisus Hristos Dumnezeu i Om

2. Temporale : numr de lecii : 1

durata : 50 min.

3. Bibliografice :
1. ***Biblia sau Sfnta Scriptur, Editura Institutului Biblic i de Misiune al Bisericii Ortodoxe Romne, Bucureti, 1994; 2. Muha, Camelia, Mocanu, Elena, Religie cretin-ortodox, caiet pentru elevi, clasa IV a, Editura Sf. Mina, Iai, 2009; 3. ebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Monica, Prof. Opri, Dorin, Prof. Opri, Metodica predrii religiei, Editura Rentregirea Alba Iulia, 2000; 4. Cuco, Constantin, Educaia religioas, Editura Polirom, Iai, 1999.

DESFURAREA LECIEI ( SCENARIUL DIDACTIC )

Nr. crt.

ETAPELE LECIEI

Timp 2

Ob. op.

ACTIVITATEA PROFESORULUI Salutul Rugciunea Notarea absenelor Pregtirea pentru nceperea orei Ghicitoarea Cnd anume ne-am urat C Hristos a nviat? Este ziua cea mai mare Sfnt pentru fiecare! (nvierea Domnului) Se anun i se scrie pe tabl data i titlul leciei ce urmeaz a fi recapitulat: Patimile i nvierea Domnului Se precizeaz obiectivele leciei. Se adreseaz elevilor urmtoarele ntrebri:

ACTIVITATEA ELEVULUI Salutul Rugciunea Anunarea absenelor Pregtirea pentru nceperea orei Elevii ascult i rspund.

METODE I PROCEDEE

MIJLOACE DE NVMNT

FORME DE ORGANIZARE Activitate frontal

EVALUARE

1.

Momentul organizatoric 2

2.

Precizarea titlului leciei i a obiectivelor

Conversaia

Activitate frontal

Elevii scriu data i titlul leciei n caiete i ascult explicaiile profesorului.

Explicaia

Activitate frontal

3.

Recapitulare a, consolidarea , sistematizarea cunotinelor

32

Elevii rspund la solicitrile profesorului.

-Pentru a comemora eliberarea de sub robia egiptean i trecerea lor prin Marea Roie. -nvierea Domnului Conversaia

- Ce nsemna pentru evreii

Patele? -Ce nsemn pentru noi cretinii Patele? Profesorul arat elevilor

Activitate frontal

Aprecieri verbale

Elevii privesc cu atenie

O1 O2

O3

plane didactice din setul Jertfa din iubire i le cere s recunoasc n imagini evenimentele din Sptmna Patimilor i s enumere suferinele ndurate de Mntuitorul. Profesorul propune spre rezolvare formularea de ntrebri pe baza leciei, folosind Metoda R.A.I. (Rspunde-AruncInterogheaz) i se desfoar astfel: printr-un joc de aruncare a unei mingi mici i uoare de la un elev la altul se ncepe. Acesta formuleaz o ntrebare pe care o adreseaz unui alt elev; cel care prinde mingea rspunde la ntrebare, apoi o arunc mai departe altui elev formulnd i el o ntrebare; elevul care nu tie rspunsul solicitat iese din joc, la fel ca i cel care este descoperit c nu tie rspunsul la propria ntrebare. Rmn n joc doar cei mai bine pregtii. Profesorul monitorizeaz activitatea elevilor i intervine atunci cnd este nevoie. Se solicit elevii s mediteze: -Cum se pregtesc cretinii pentru Sfintele Pati?

i identific n imagini evenimentele din Sptmna Patimilor i enumer suferinele ndurate de Mntuitorul.

Conversaia Explicaia

plane didactice din setul Jertfa din iubire

Activitate frontal

Aprecieri verbale

Elevii ascult indicaiile date de profesor, apoi ncep jocul.

Metoda R.A.I.

Minge

Activitate frontal

Aprecieri verbale

O4

Elevii dau variante de rspunsuri: -Postesc, se spovedesc, se mprtesc, se roag, fac fapte

Meditaia religioas

Activitate frontal

Aprecieri verbale

bune, iart, ngrijesc casa, pregtesc mncruri deosebite. 4. Asocierea i generalizarea 10 Se adreseaz elevilor urmtoarele ntrebri: -Ce mncruri sunt specifice? O5 -Ce simbolizeaz fiecare?

Elevii rspund la solicitrile profesorului: Conversaia

Activitate frontal

Aprecieri verbale

Se citete elevilor poezia La Pati, de George Toprceanu. Astzi n sufragerie Dormitau pe-o farfurie Necjite i mnjite Zece ou nroite. Un ou alb abia ouat Cu mirare le-antrebat "- Ce v este frioare Ce v doare? Nu v ninge Nu v plou Stai gtite-n hain nou Parc, Dumnezeu m ierte N-ai fi ou..." "- Suntem fierte!" Zise-un ou rotund i frez Lng pasca cu orez.

- Oule roii, mncrurile din carne de miel - Oul simbolizeaz mormntul nchis n care a stat Mntuitorul timp de trei zile; - Culoarea roie simbolizeaz Sngele Mntuitorului; - Ciocnirea oulelor arat deschiderea mormtului Mntuitorului; Mielul jertfa Mntuitorului; Elevii ascult cu atenie.

Lectura

Activitate frontal

5.

Aprecierea activitii elevilor

6.

7.

Precizarea i explicarea temei pentru acas ncheierea activitii

i schimbandu-i brusc alura, Toate-au nceput cu gura: "- Pn' la urm tot nu scap" "- Ne gtete de parad" "- Ne ciocnete cap n cap i ne zvrle coaja-n strad" "- Ce ruine! Ce dezastru! Preferam s fiu omlet" "- Eu, de m-ar fi dat la cloc, A fi scos un pui albastru" "- i eu unul violet" "- Eu mai bine-ar fi s tac Aa galben sunt, c-mi vine S-mi nchipui c pe mine M-a ouat un cozonac!" Se fac aprecieri generale i individuale privind att pregtirea elevilor pentru lecia ct i implicarea lor n predarea noilor cunotine. Se noteaz elevii care au participat la lecie. Se anun tema pentru acas: Ex. 1 pag.65 Rugciunea Salutul

Elevii apreciaz atractivitatea orei alegnd dintre cele trei fee disponibile(mulumit, nehotrt i nemulumit) pe cea care i se potrivete.

Panou jetoane

Activitate individual

Autoevaluare

Elevii noteaz tema n caiete. Rugciunea Salutul

Explicaia

Activitate frontal