P. 1
1 Abilitati Practice

1 Abilitati Practice

|Views: 223|Likes:
Published by Noghi Monica

More info:

Published by: Noghi Monica on May 17, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/08/2012

pdf

text

original

PROIECT DIDACTIC

DATA: SCOALA: CLASA: IB INSTITUTOR: ARIA CURRICULARĂ: Tehnologii DISCIPLINA: Educaţie tehnologică UNITATEA DE ÎNVĂŢARE:Activităţi din materiale sintetice şi hârtie SUBIECTUL: Felicitare de primavară TIPUL LECŢIEI: formare de priceperi şi deprinderi OBIECTIVE DE REFERINŢĂ: 2.1 să alcătuiască un plan de lucru pentru a realiza un produs; 2.2 să confecţioneze produse utile, folosind materiale şi tehnici diverse; 2.3 să aprecieze calitatea produsului finit, raportat la proiectul iniţial; 3.2 să-şi asume responsabilităţi în activitatea de grup. OBIECTIVE OPERAŢIONALE: O1 - sa diferentieze corect regulile de utilizarea a materialelor si instrumentelor de pe masa de lucru; O2 – sa respecte etapele de lucru ale felicitarii; O3 – sa imbine tehnica decuparii, indoirii si lipirii pentru a obtine lucrarea propusă O4 – sa-si dirijeze activitatea oculo-motorie spre centrul de interes propus de catre profesor; O5 – sa decupeze corect, dupa contur, fiecare imagine primita (floricele divers colorate,ghiocei, buburuze, fluturi); O6 – sa lipeasca corect toate produsele obtinute pe felicitare; O7 –sa lucreze ingrijit, ordonat, pastrand acuratetea lucrarii; O8 – asumarea de responsabilitate in cadrul echipei; O9 – manifestarea interesului pentru aceasta activitate
1

cls. . I-IV. individual. Ileana Stan.carioci. lipici cu sclipici. problematizarea . Aramis. Bucureşti. sabloane. Ed. Abilităţi practice şi educaţie tehnologică. Steluţa Sersea.11. demonstratia. c) umane: 20 elevi Bibliografie: ♦ Programa şcolarǎ aprobată cu O.forme de organizare: pe grupe. 2007.metode şi procedee: conversaţia. foarfecă. explicaţia. Isabela Dumitru. 5198/ 01. exerciţiul. Ghid metodic. 2 . Ana-Mary Stoicescu.2004. nr.Resurse: a)procedurale . lipici.M. ♦Lucian Stan. b) materiale: hârtie colorată.

Gradina a-nverzit Cine a venit?(primavara) Conversatia Observarea dirijata Explicatia Material didactic Hartie colorata.SCENARIUL ACTIVITATII DIDACTICE Strategii metodologice Secventele instruirii I. soare. lipici.Moment organizatoric Ob. sabloane de copaci. plansasuport. imagini ce ilustreaza flori de primavara. Zapada se topeste. foarfece.Captarea si orientarea atentiei O9 Planse ilustrative despre anotimpul Frontala Capacitatii de recunoastere a aspectelor specifice primaverii 3 . lipici. • pregatirea materialelor necesare pentru activitatea practica de astazi: creioane colorate. op. Frontala Capacitatii de a pregati cele necesare Evaluarea O1 II. • asezarea elevilor in banci fata in fata pentru a usura munca in echipa. foarfeci Forme de org. Ziua se mareste. pasari. nori. Continut instructiv-educativ Metode si procedee Se creeaza conditiile psiho-pedagogice Conversatia necesare desfasurarii activitatii: • aerisirea salii de clasa.

• scrierea unei strofe inchinata primaverii Conversatia Explicatia Felicitarimodel imagini sabloane creioane colorate foarfece lipici Capacitatii de insusire a modului de realizare a lucrarii c). afara este caldut. bate vantul. Executarea lucrarii de catre O8 elevi O9 Se va trece la executarea lucrarii.Dirijarea instruirii a)Intuirea materialului şi prezentarea lucrării model b) Explicarea şi demonstrarea modului de lucru O2 O3 O4 O5 O6 Voi explica modul de realizare a lucrarii. In ora de abilitati practice de azi vom realiza felicitari pentru 1 si 8 Martie. se intorc pasarile calatoare. Se vor reaminti principalele caracteristici ale anotimpului primavara: zapada se topeste.Elevii vor fi impartiti in trei echipe. • la evaluarea lucrarii voi tine cont si de Plansa suport imagini sabloane creioane colorate foarfece Pe echipe Capacitatii de Individual folosire a tehnicilor si etapelor de realizare a compozitiei cu precizie si rapiditate 4 .Se vor adresa o serie de intrebari referitoare la ceea ce se intampla in natura odata cu venirea primaverii. • decuparea celorlalte elemente dupa contur. nu inainte Exercitiul de a preciza cateva reguli ce trebuie respectate practic in cadrul echipei: • fiecare echipa va avea de realizat un anumit model de felicitare • lucrarea finala va fi expusa in fata. pomii infloresc. fiecare avand o sarcina concreta de lucru. • aranjarea elementelor lucrarii pe plansa suport. Anuntarea temei si a obiectivelor Le comunic elevilor tema lectiei si obiectivele propuse. zambilele. ploua putin. infloresc ghioceii. III. Conversatia Explicatia primavara Frontala Capacitatii atentie de IV. copiii fac curat in gradina scolii. • lipirea elementelor componente intr-o forma proprie pe plansa suport. lalele.

acuratetea lucrarii.disciplina si ordinea din cadrul echipei. Compozitia finala Capacitatii de a aranja compozitia. originalitate in ceea ce priveste modul de combinare a “pieselor” pe plansa suport si adaugarea unor elemente noi.”Ne jucam cu primavara”. Se va tine cont de: corectitudinea executarii lucrarii (respectarea etapelor de lucru). In incheierea activitatii copiii vor prezenta Conversatia sceneta.Incheierea activitatii Frontala Capacitatii de a Indiv. Vor fi antrenati toti copiii in Explicatia aprecierea plansei. O7 lipici VI. Vor fi evidentiati cei mai activi copii. motiva aprecierile primite 5 . Explicatia Se vor face aprecieri referitoare la modul de desfasurare a activitatii. Evaluarea Plansa va fi expusa in fata clasei pentru a fi Conversatia analizata. dand dovada de originalitate si mare acuratete Frontala Capacitatii de autoanaliza a compozitiei finale VII.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->