Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
FOCANI COLEGIUL ECONOMIC MIHAIL KOGLNICEANU, FOCANI COLEGIUL NAIONAL UNIREA, FOCANI COLEGIUL NAIONAL ALEXANDRU IOAN CUZA, FOCANI
Proiect de cercetare
Dimensiuni spirituale ale plaiului vrncenesc poetul DUMITRU PRICOP
(n. 21 mai 1943 m. 29 iulie 2007) Sesiune judeean de receptare a operei poetului Dumitru Pricop Concurs dedicat elevilor de liceu Moment liric Un poet cu Vrancea-n glas: creaii pricopiene recitate de elevi Remember Mitic Pricop: Lucian Vasiliu redactor-ef al revistei Dacia Literar, conf. univ. dr. Costic Neagu, prof. Valeriu Anghel, prof. Maria Lupu Ediia I, FOCANI, 19 mai 2012 Inspector colar general, Prof. Stan ROGOZ Director Casa Corpului Didactic Focani Prof. Daniela Janet POPOIU
Director Direcia pentru Cultur i Patrimoniu Naional Vrancea Prof. Florin MICU ILIESCU
Colegiul Naional Alexandru Ioan Cuza Director, prof. Alina Gigliola MAIEREANU
TITLUL activitii: Dimensiuni spirituale ale plaiului vrncenesc - poetul DUMITRU PRICOP DOMENIUL i tipul de educaie n care se ncadreaz: domeniul cultural-artistic, educaia pentru dezvoltare personal TIPUL activitii: judeean LOCUL desfurrii Sala de festiviti a Inspectoratului colar Judeean Vrancea CALENDARUL activitii: 19.04 19. 05. 2012 ORGANIZATORI: Inspectoratul colar al Judeului Vrancea; Direcia pentru Cultur i Patrimoniu Naional Vrancea Casa Corpului Didactic Simion Mehedini, Focani; Colectivul catedrei de limba i literatura romn, Colegiul Economic Mihail Koglniceanu, Focani; Colectivul catedrei de limba i literatura romn, Colegiul Naional Unirea, Focani; Colectivul catedrei de limba i literatura romn, Colegiul Naional Al. I. Cuza, Focani.
INVITAI: Scriitorul Lucian Vasiliu membru al Uniunii Scriitorilor din Romnia, redactor-ef al revistei Dacia literar, Iai Conf. univ. dr. Costic Neagu Prof. Valeriu Anghel Aglia Pricop, soia poetului Prof. Nicolae Pricop, fratele poetului
ARGUMENT
Opera lui Dumitru Pricop nate ntrebri, ca orice creaie autentic. Hrnit din solul adnc al Negriletilor, poezia lui se uit cu ndrzneal cnd spre orizonturile culturii universale, de unde zmislesc mituri, legende, dar i poei precum Esenin, Villon, Rimbaud, cnd spre spaiul romnesc, de unde vorbesc Eminescu, Pillat, Voiculescu, dar mai ales Mioria. Poezia lui, marcat de un emoionant fior liric tradiionalist, nu a ptruns, nc, n interioritatea tinerei generaii, care ar putea, n condiiile unei lipse de interes generale, s piard frumuseea mprtirii unei experiene artistice valoroase prin ea nsei, nu doar valoroase pentru c i trage seva din spaiul Vrancei. Dar adevrata genez a proiectului Dimensiuni spirituale ale plaiului vrncenesc - poetul DUMITRU PRICOP st n reflecia noastr asupra a dou afirmaii ale poetului nsui, amndou pe att de interesante, pe ct de trist se rsfrng n sufletul nostru: 1. Paradoxal nu sunt cunoscut, ca poet, n Vrancea. Numele meu este foarte cunoscut. De ce? Am avut, exacerbat, instinctul aventurii spirituale. Am adunat n jurul meu oameni de toate categoriile sociale i i-am nvat s recite din marii poei romni i universali. Am fcut nopile zile i zilele nopi Am cutreierat, plin de patimi, toate locurile poetice ale Vrancei. L-am cutat n toat Rusia pe Serghei Esenin, plcndu-mi, deopotriv, stihul, vinul i femeile Din ultimile am fcut religii lirice, iubind mai mult duhul lor astral dect graiile trupeti. Dar ca poet nu sunt aproape deloc tiut n Vrancea. 2. Iar satul? Doamne! Ce minunie e acest cuvnt. l invidiez pe Blaga pentru eu cred c venicia s-a nscut la sat. Eu ncerc ceva n acest sens, dar cu uneltele mele care nu-s tocmai ca ale Domniei sale. Cred, ns, ca i-n sport, c poate exista o competiie loial Oricum Negrileti e numele meu dus de munii, dealurile, rurile i izvoarele Lui n eternitate! Scopul proiectului Proiectul are ca principal scop promovarea valorilor culturale autohtone n rndul elevilor de liceu, prin cunoaterea operei poetului Dumitru Pricop.
Obiectivele proiectului
Afirmarea personalitii creatoare a tinerilor prin lectura poeziei; ncurajarea i stimularea interesului manifestat de liceeni pentru lectur; Adoptarea unui model coerent, pornind de la diverse tipuri de lectur, cu accent pe formarea unor atitudini i valori.
Grupul int Concursul se adreseaz tuturor elevilor de liceu din judeul Vrancea.
ECHIPA DE PROIECT: I. Coordonatorii proiectului : prof. Maria Lupu prof. Daniela Janet Popoiu prof. Silvia Ofelia Chelariu II. Comisia de organizare: prof. Bogdan Ciubotaru, director Colegiul Economic Mihail Koglniceanu prof. Cornel Noan, director Colegiul Naional Unirea prof. Alina Gigliola Maiereanu, director Colegiul Naional Al. I. Cuza III. Comisia de evaluare a) Coordonatorul primei etape: prof. Marilena Gucan Evaluatori etapa I: - prof. Cristina Gheorghi, prof. Daniela Cazacu; - prof. Crina Capot, prof. Maria Zgbrdici; - prof. Aurelia Nedelcu, prof. Mihaela Stoica, prof. Ana-Maria Norocea. b) Coordonatorul etapei a doua: prof. Daniela Pliau Evaluatori etapa a II-a: - prof. Mihaela Neagu, prof. Teodora Bentz; - prof. Carmina Corbeanu, prof. Ion Carmen; - prof. Maricica Babi, prof. Alina Zoltan, Gina Sava. IV. JURIUL este format din 5 membri: scriitorul Lucian Vasiliu prof. Maria Lupu prof. Daniela Janet Popoiu prof. Silvia Ofelia Chelariu conf. univ. dr. Costic Neagu
Preedintele de onoare : Scriitorul Lucian Vasiliu, membru al Uniunii Scriitorilor din Romnia, redactor-ef al revistei Dacia Literar Preedinte executiv: prof. Maria Lupu
ANEXA 1 Fi de participare
1. Numele i prenumele ............................................................................................. 2. Elev la Liceul/ Colegiul ............................................................................................. *prof. Coordonator... 3. Titlul lucrrii din concurs.....................................................................................
Semntura,
ANEXA 2 Textul ales pentru lucrarea trimis n format electronic Citete cu atenie urmtoarea poezie: Satul din cer de Dumitru Pricop Un sat rmne un hrisov etern de atri scris la primele lor nateri iar oamenii pe file i s-atern n propriile Firii recunoateri Unii mai vor sau unii nu mai vor s-i locuiasc sacrele ciolane dar toi, la fel, n dreptul crucii lor se zugrvesc cu pcl, ca-n icoane Iar uneori, cnd zodiile cer s-aude cimitirul cum deschide uricul de pecei ndoliate i-atunci, se pare, inima ne bate cu pulsul unei prime crmide furat romnescului mister. (din volumul Paharul nsngerat. Sonete., Editura pentru Literatur i Art Geneze, Galai, 2001) Cerin: Elaboreaz un eseu nestructurat, de 2-3 pagini, n care s evideniezi relaia dintre ideile poetice i mijloacele de exprimare artistic, referindu-te la sonetul Satul din cer de Dumitru Pricop. n elaborarea eseului, vei avea n vedere: - propunerea unui titlu sugestiv ; - adecvarea coninutului eseului la titlul propus; - dezvoltarea original a subiectului; - respectarea limitelor de spaiu precizate; - redactare: unitatea compoziiei, coerena ideilor, respectarea normelor de ortografie i de punctuaie. Not! Se acord 10 puncte din oficiu. SUCCES!
ANEXA 3 discursul oral Citete cu atenie fragmentul urmtor: S ne gndim la ceea ce a spus Emerson despre o bibliotec. El a spus c o bibliotec este un cabinet magic n care exist mai multe spirite vrjite. Aceste spirite se trezesc atunci cnd le chemm. Cu alte cuvinte, dac nu deschidem o carte, aceast carte care, literal i geometric, este un volum rmne un lucru ntre alte lucruri. ns cnd o deschidem, cnd cartea ntlnete pe cititorul su, atunci are loc actul estetic; altminteri cartea este ceva mort. (Jorge Luis Borges, Crile i noaptea, Ed. Junimea, 1988) Susine un discurs despre impresile produse de lectura unei cri, referindu-te la unul dintre volumele scrise de poetul Dumitru Pricop. Presupune c te adresezi membrilor cercului de lectur Anibalectorde la Colegiul Economic Mihail Koglniceanu din Focani .
n elaborarea discursului tu, vei valorifica idei identificate n textul dat, desprinse dintr-un volum scris de poetul Dumitru Pricop i propria experien cultural. Discursul va fi susinut n maximum 7 minute, va dezvolta tema propus i va respecta urmtoarea structur: - introducerea (salutul, prezentarea personal, enunarea temei, prezentarea ideii centrale a discursului, utilizarea unor tehnici de captare a ateniei); - cuprinsul (premisa, dezvoltarea argumentelor - raionamente, dovezi care s susin argumentele etc.); - concluzia (formularea unei idei cu valoare concluziv: punctarea dominantelor discursului/ privire de ansamblu asupra ntregului discurs). SUCCES!