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Fişa de caracterizare psihopedagogică a unui elev

Fişa de caracterizare psihopedagogică a unui elev

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Fişa de caracterizare psihopedagogică a unui elev

1.Informatii generale
Numele ..............................................................................
Prenumele .........................................................................
Data si locul naşterii ................................................................................................... ......................................................
Domiciliul ........................................................................................................................................................................

2.Mediul familial
Tatăl: nume ........................................................................
Ocupaţia .............................................................................
Mama: nume ......................................................................
Ocupaţia .............................................................................
Fraţi si surori (nume, vârsta, ocupaţia)
..................................................................................................................................... .....................................................
Alte persoane care locuiesc împreună cu familia elevului...............................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
Condiţii de studiu..............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
Atitudinea familiei faţă de şcoala (interes, colaborare, indiferenţă).................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
Atitudinea familiei faţă de muzică (interes, colaborare, indiferenţă) ............................................... ................................
...........................................................................................................................................................................................
Materiale didactice pentru învăţarea instrumentului: instrument (calitate)...............................................................pian
.................................................partituri......................................................manuale / cărţi pentru disciplinele muzicale
Teoretice...........................................aparatură audio-video..............................................................................................
CD/ DVD.........................................................................................................................................................................

3. Starea de sănătate
Antecedente (boli, situaţii deosebite) ...................................................................................... .........................................
...........................................................................................................................................................................................
Starea actuala de sanatate................................................................................................................... ...............................
...........................................................................................................................................................................................
Recomandari medicale importante pentru procesul de învăţământ (în colaborare cu medicul
şcolar)............................................................................................ ....................................................................................

4.Situaţia şcolară
Rezultate la învăţătură
a. Muzică................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
b. Cultură generală
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................
Materii preferate
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
Succese deosebite în activitatea şcolară şi extraşcolară.......................................................................................... ..........
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
Dificultaţi în activitatea de învăţare....................................................................................... ...........................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................

5.Structura psihologică
¤ Procese cognitive
¤ Memorie ( foarte buna, medie, slaba)
.......................................................................................
¤ Gândire (nivel de dezvoltare, rezolvare de probleme)
............................................................................................................................. ....................................................
............................................................................................................................. ....................................................
¤ Limbaj ( oral, scris, implicit, explicit)
............................................................................................................................. .....................................................
..................................................................................................................................................................................
¤ Imaginaţia ................................................................................................................ ................................................
¤ Atenţia ................................................................................................................... ..................................................

¤ Procese volitive (perseverenţă, iniţiativa, răspundere)
............................................................................................................................. .........................................................
¤ Trăsături de personalitate :
¤ Temperament
............................................................................................................................. .....................................................
¤ Caracter / Atitudini ( faţă de muncă, faţă de sine, faţă de oameni, faţă de ţară)
............................................................................................................................. .....................................................

6. Orientarea şcolară şi profesională

Aspiraţiile elevului ........................................................................................................ ...................................................
...........................................................................................................................................................................................
Dorinţa părinţilor .......................................................................................................... ...................................................
...........................................................................................................................................................................................
Opinia studentului ........................................................................................................................................... .................
...........................................................................................................................................................................................

7. Recomandari de ordin pedagogic
...........................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................... ....................
......................................................................................................................................................... ..................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................. ..............

Data completarii fişei .......................................................

................................................................................................ ........................................................... ............................................................................................................................................. Recomandari de ordin pedagogic ............................................................................................................................................................................................................................................... ...................Structura psihologică ¤ Procese cognitive ¤ Memorie ( foarte buna........................................................................................................................................................................................................................................................................ scris....................... ¤ Gândire (nivel de dezvoltare................................................................................................................................................................. .......................................................... ............................................................................................................. Dificultaţi în activitatea de învăţare.......................... ...................................................... ............................................. ....................................................... ............Succese deosebite în activitatea şcolară şi extraşcolară................................................ faţă de sine........................... ...................................... Data completarii fişei .............................................................................. .................................. faţă de oameni....................................... ¤ Caracter / Atitudini ( faţă de muncă........................................................................................................... ...................................................................................................................................................... .......... 5..................................................................... ¤ Atenţia ........ răspundere) ................................................................................ ¤ Trăsături de personalitate : ¤ Temperament .................................... ....................... faţă de ţară) ............................................................................. ...................................................... ............................................................................. Orientarea şcolară şi profesională Aspiraţiile elevului .................................................... medie.................... ........................................... 6.............. ¤ Limbaj ( oral.............................................................................................................. ...................................... ................................................................................. ................................................................ 7...................................................... iniţiativa........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ Opinia studentului ....... . Dorinţa părinţilor ............................................................................................................................................ ¤ Imaginaţia .......................................................................................................................................................................................................... slaba) ..................................... rezolvare de probleme) ........................................................................................................................................................................................................................................ .................................................... ............................................................................................................................................................. .......................................................... ¤ Procese volitive (perseverenţă................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ....... explicit) ................................................................. ..................................................................... implicit............................... ............................................................................................. ............................................................................................................................

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