Sunteți pe pagina 1din 9

LICEUL TEORETIC NICOLAE CARTOJAN - GIURGIU

PLANIFICARE CALENDARISTIC LA LIMBA I LITERATURA ROMN AN COLAR 2011-2012

PLANIFICARE ANUAL Clasa a XII-a An colar: 2011 2012 Prof. Rsuceanu Mdlina
Disciplina: Limba i literatura romn Clasa a XII-a Curriculum aplicat: T.C. 4 ore Manual: Ed. Niculescu, Bucureti, 2007, Limba i literatura romn. Manual pentru clasa a XII-a. Autori: Eugen Negrici (coord.), Octavian Soviany, Dorica Boltau, Mimi Gramnea, Ana-Maria Chemencedji, Mioara Colea Semestrul I Unitatea de nvare Recapitulare Test de evaluare iniial I. PERIOADA INTERBELIC Poezia interbelic Nr. ore 6 Sptmna I- II (12 23 sept. 2011) III-XIII (26 sept. 9 dec.2011) XIV (12 16 dec. 2011) XV 1 Observaii

44 4 4

Curente culturale/literare: modernismul i tradiionalismul


Recapitulare Evaluare

II

Curente culturale/literare: orientri avangardiste


Diversitate tematic i de viziune n poezia interbelic Identitate cultural n context european II. PERIOADA POSTBELIC Literatura aservit ideologiei comuniste Proza postbelic Tipuri de roman n literatura romn sub comunism Poezia postbelic Forme ale teatrului modern

4 4 4 4 16 4 24 12 4 4

(19 -23 dec. 2011) XVI (16-20ian.2012) XVII (23-27 ian. 2012) XVIII (30ian.-3febr.2012) XIX(6-10febr.2012) XX-XXIII(13-9mar.2012) XXIV (12-16 mar.2012) XXV-XXVIII (19mar.-27apr.2012) XXIX-XXXI (30apr.-18mai2012) XXXII(2125 mai 2012) XXXIII (28mai-1iun.2012)

Sptmna 2-6 aprilie 2012 va fi dedicat activit ilor educative extracurriculare i extra colare, n cadrul programului numit coala altfel.

Curente culturale/literare: postmodernismul


Recapitulare

PLANIFICARE CALENDARISTIC

Clasa a XII-a An colar 2011-2012 Curriculum aplicat: T.C. 4 ore SEMESTRUL I Unitatea de nvare Competene specifice Coninuturi asociate Recapitulare Test de evaluare iniial I. PERIOADA INTERBELIC Poezia interbelic 1.1. Aplicarea achizi iilor lingvistice n receptarea mesajelor orale si scrise, cu explicarea rolului acestora n reliefarea mesajului 1.2. Utilizarea achiziiilor lingvistice, cu accent pe aspectele normative, cu explicarea rolului acestora n reliefare a mesajului Perioada interbelic - repere generale. Modernismul; definirea conceptului Particularitile liricii moderniste; curente moderniste Modernismul romnesc; Eugen Lovinescu Tradiionalismul - prezentare general Limb i comunicare: 2 8 4 Nr. ore Sptmna I - II III Observaii

Argumentarea 2.1. Adecvarea strategiilor de lectur la specificul textelor literare studiate, n vederea nelegerii si interpretrii personalizate 2.2. Compararea, pe baza unor criterii clar formulate, a unor viziuni despre lume, despre condiia uman sau despre art reflectate n textele studiate 2.3. Compararea propriei interpretri a textelor studiate cu altele, realizate de colegi sau de critici si istorici literari 3.1. Analiza relaiilor dintre o oper studiat si contextul cultural n care a aprut aceasta 3.2. Integrarea cunostinelor privind limba si literatura romn ntr-o viziune coerent asupra culturii romnesti 3.4. Selectarea unor tehnici adecvate de documentare si cercetare a unei teme 4.1. Adecvarea tehnicilor si strategiilor argumentative la situaii de comunicare diverse (scrise sau orale) George Bacovia Universul liric bacovian ntre simbolism i expresionism Text de baz: Plumb Text suport: Lacustr Limb i comunicare: Variante literare libere. Norme DOOM Evaluare Tudor Arghezi Opera arghezian: context, etape ale creaiei, marile teme Estetica urtului Text suport: Flori de mucigai - arta poetic. - analiza textului; semnificaii, Limb i comunicare: Figuri de stil i procedee de expresivitate Evaluare

1 4

III IV - V

1 1 4

V V VI - VII

2 Lucian Blaga. Particulariti ale liricii lui Blaga; etapele creaieiprezentare general Poet expresionist. Etapele creaiei Texte suport: Eu nu strivesc corola de minuni a lumii - arta poetic, - semnificaii; niveluri ale interpretrii Limba i comunicare: Punctuaia i justificrile ei stilistice i sintactice Tez (pregtirea, administrarea i discutarea rezultatelor) 1 Ion Barbu Poet ermetic. Etapele liricii barbiene Text suport: Din ceas dedus - art poetic modernist; 5 1 4

VII VIII VIII-IX

IX X-XI 3

- analiz pe text 4 Limb i comunicare: Tehnici de documentare: studiul de caz Evaluare 1 2 3 XIII XIII XIV XI-XII

Curente culturale/literare: modernismul i tradiionalismul (prezentare sintetic)

1.1. Aplicarea achizi iilor lingvistice n receptarea mesajelor orale si scrise, cu explicarea rolului acestora n reliefarea mesajului 2.1. Adecvarea strategiilor de lectur la specificul textelor literare studiate, n vederea nelegerii si interpretrii personalizate 2.2. Compararea, pe baza unor criterii clar formulate, a unor viziuni despre lume, despre condiia uman sau despre art reflectate n textele studiate 2.3. Compararea propriei interpretri a textelor studiate cu altele, realizate de colegi sau de critici si istorici literari 3.1. Analiza relaiilor dintre o oper studiat si contextul cultural n care a aprut aceasta 3.2. Integrarea cunostinelor privind limba si literatura romn ntr-o viziune coerent asupra culturii romnesti 3.4. Selectarea unor tehnici adecvate de documentare si cercetare a unei teme 1.1. Aplicarea achizi iilor lingvistice n receptarea mesajelor orale si scrise, cu explicarea rolului acestora n reliefarea mesajului 2.1. Adecvarea strategiilor de lectur la specificul textelor literare studiate, n vederea nelegerii si interpretrii personalizate 2.2. Compararea, pe baza unor criterii clar formulate, a unor viziuni despre lume, despre condiia uman sau despre art reflectate n

Modernismul i tradiionalismul (prezentare sintetic) Tradiionalismul i Nichifor Crainic E.Lovinescu i modernismul romnesc Texte suport din poeii interbelici; fragmente din texte de doctrin sau studii aparinnd unor istorici, ideologi, eseiti, filozofi, critici i istorici literari interbelici i contemporani Recapitulare Evaluare

XV

Avangarda (prezentare sintetic) Avangarda european Avangarda romneasc. Etapele avangardismului romnesc

S XVI

Curente culturale/literare: orientri avangardiste (prezentare sintetic)

SEM. II

Limba i comunicare: Denotaie i conotaie 4

Diversitate tematic i de viziune n poezia interbelic (Studiu de caz)

textele studiate 2.3. Compararea propriei interpretri a textelor studiate cu altele, realizate de colegi sau de critici si istorici literari 3.1. Analiza relaiilor dintre o oper studiat si contextul cultural n care a aprut aceasta 3.2. Integrarea cunostinelor privind limba si literatura romn ntr-o viziune coerent asupra culturii romnesti 3.4. Selectarea unor tehnici adecvate de documentare si cercetare a unei teme 1.3. Folosirea adecvat astrategiilor de comunicare oral n monolog si dialog, n vederea realizrii unei comunicri eficiente si personalizate 2.1. Adecvarea strategiilor de lectur la specificul textelor literare studiate, n vederea nelegerii si interpretrii personalizate 2.2. Compararea, pe baza unor criterii clar formulate, a unor viziuni despre lume, despre condiia uman sau despre art reflectate n textele studiate 2.3. Compararea propriei interpretri a textelor studiate cu altele, realizate de colegi sau de critici si istorici literari 3.2. Integrarea cunostinelor privind limba si literatura romn ntr-o viziune coerent asupra culturii romnesti 3.4. Selectarea unor tehnici adecvate de documentare si cercetare a unei teme 1.3. Folosirea adecvat astrategiilor de comunicare oral n monolog si dialog, n vederea realizrii unei comunicri eficiente si personalizate 2.2. Compararea, pe baza unor criterii clar formulate, a unor viziuni despre lume, despre condiia uman sau despre art reflectate n textele studiate 3.3. Analiza unor conexiuni ntre literatura romn si cea universal 3.4. Selectarea unor tehnici adecvate de documentare si cercetare a unei teme

Diversitate tematic i de viziune n poezia interbelic Texte literare poei interbelici Studii despre poezia interbelic

S XVII

Limb i comunicare: Regulileunui dialog/ unei polemici civilizate

Identitate cultural n context european (Dezbatere)

Specificul cultural romnesc: iniierea i pregtirea dezbaterii: stabilirea echipelor, a bibliografiei, fiarea materialului; desfurarea i analiza dezbaterii Limb i comunicare: Dezbaterea n spaiul public

S XVIII 3

4.1. Adecvarea tehnicilor si strategiilor argumentative la situaii de comunicare diverse (scrise sau orale) 4.2. Compararea si evaluarea unor argumente diferite, pentru a formula unor judeci proprii 2.1. Adecvarea strategiilor de lectur la specificul textelor literare studiate, n vederea nelegerii si interpretrii personalizate 2.2. Compararea, pe baza unor criterii clar formulate, a unor viziuni despre lume, despre condiia uman sau despre art reflectate n textele studiate 2.3. Compararea propriei interpretri a textelor studiate cu altele, realizate de colegi sau de critici si istorici literari 3.1. Analiza relaiilor dintre o oper studiat si contextul cultural n care a aprut aceasta 3.2. Integrarea cunostinelor privind limba si literatura romn ntr-o viziune coerent asupra culturii romnesti 3.4. Selectarea unor tehnici adecvate de documentare si cercetare a unei teme 1.1. Aplicarea achizi iilor lingvistice n receptarea mesajelor orale si scrise, cu explicarea rolului acestora n reliefarea mesajului 2.1. Adecvarea strategiilor de lectur la specificul textelor literare studiate, n vederea nelegerii si interpretrii personalizate 2.2. Compararea, pe baza unor criterii clar formulate, a unor viziuni despre lume, despre condiia uman sau despre art reflectate n textele studiate 2.3. Compararea propriei interpretri a textelor studiate cu altele, realizate de colegi sau de critici si istorici literari 3.1. Analiza relaiilor dintre o oper studiat si contextul cultural n care a aprut aceasta 3.2. Integrarea cunostinelor privind limba si literatura romn ntr-o viziune coerent asupra culturii romnesti

II. PERIOADA POSTBELIC Literatura aservit ideologiei comuniste (Studiu de caz)

Studiul de caz Literatura aservit ideologiei comuniste Prezentarea surselor bibliografice; desfurarea i analiza studiului de caz; concluzii Literatura aservit ideologiei comuniste-context socialpolitic ; etapa stalinismului integral, etapa destalinizrii formale; etapa relativei liberalizri, etapa naionalismului comunist Consecine n plan estetic ale cenzurii comuniste Texte ilustrative Proza anilor '60 -'70 Text suport: n absena stpnilor de Nicolae Breban - Subiectul operei; - compoziie i structur - construcia personajelor; - tehnica narativ.

S XIX

Proza postbelic

1 4

S XX S XX

Marin Preda 5 Text suport: Moromeii Opera i contextul - subiectul operei; - compoziie i structur - construcia personajelor; - tehnica narativ.

S XXIS XXII

3.4. Selectarea unor tehnici adecvate de documentare si cercetare a unei teme

Limb i comunicare: Tipuri de discurs: publicistic, politic 1 S XXIII Evaluare 1

Tipuri de roman n literatura romn sub comunism (Studiu de caz)

Poezia postbelic

2.1. Adecvarea strategiilor de lectur la specificul textelor literare studiate, n vederea nelegerii si interpretrii personalizate 2.2. Compararea, pe baza unor criterii clar formulate, a unor viziuni despre lume, despre condiia uman sau despre art reflectate n textele studiate 2.3. Compararea propriei interpretri a textelor studiate cu altele, realizate de colegi sau de critici si istorici literari 3.1. Analiza relaiilor dintre o oper studiat si contextul cultural n care a aprut aceasta 3.2. Integrarea cunostinelor privind limba si literatura romn ntr-o viziune coerent asupra culturii romnesti 3.4. Selectarea unor tehnici adecvate de documentare si cercetare a unei teme 1.1. Aplicarea achizi iilor lingvistice n receptarea mesajelor orale si scrise, cu explicarea rolului acestora n reliefarea mesajului 1.2. Utilizarea achiziiilor lingvistice, cu accent pe aspectele normative, cu explicarea rolului acestora n reliefare a mesajului 2.1. Adecvarea strategiilor de lectur la specificul textelor literare studiate, n vederea nelegerii si interpretrii personalizate 2.2. Compararea, pe baza unor criterii clar formulate, a unor viziuni despre lume, despre condiia uman sau despre art reflectate n textele studiate 2.3. Compararea propriei interpretri a textelor studiate cu altele, realizate de colegi sau de critici si istorici literari 3.1. Analiza relaiilor dintre o oper studiat si contextul cultural n care a aprut aceasta

Prezentarea surselor bibliografice; desfurarea i analiza studiului de caz; concluzii Prezentare general - Augustin Buzura, tefan Bnulescu, Mircea Horia Simonescu, Gabriela Adameteanu Texte ilustrative

S XXIV

Generaia rzboiului Cenaclul literar de la Sibiu - resurecia baladei; program, context Text suport: Mistreul cu coli de argint de tefan Aug. Doina Poezia anilor '60 -'70 Nichita Stnescu - opera i contextul cultural Imaginarul poetic stnescian; neomodernismul Text suport: Leoaic tnr, iubirea Neomodernism i postmodernism Text suport: Elegia nti Limb i comunicare: Exprimare corect i nuanat: evitarea anacolutului, a confuziilor paronimice, a pleonasmului i tautologiei, a

S XXV

S XXVI

S XXVII programul coala altfel 7

3.2. Integrarea cunostinelor privind limba si literatura romn ntr-o viziune coerent asupra culturii romnesti 3.4. Selectarea unor tehnici adecvate de documentare si cercetare a unei teme

cacofoniei; adecvare/inadecvare stilistic

Sub semnul onirismului Repere teoretice Leonid Dimov Text suport: Poemul odilor

S XXVIII

Forme ale teatrului modern

Repere teoretice 1.1. Aplicarea achizi lingvistice n iilor receptarea mesajelor orale si scrise, cu explicarea rolului acestora n reliefarea mesajului 2.1. Adecvarea strategiilor de lectur la specificul textelor literare studiate, n vederea nelegerii si interpretrii personalizate 2.2. Compararea, pe baza unor criterii clar formulate, a unor viziuni despre lume, despre condiia uman sau despre art reflectate n textele studiate 2.3. Compararea propriei interpretri a textelor studiate cu altele, realizate de colegi sau de critici si istorici literari 3.1. Analiza relaiilor dintre o oper studiat si contextul cultural n care a aprut aceasta 3.2. Integrarea cunostinelor privind limba si literatura romn ntr-o viziune coerent asupra culturii romnesti 3.4. Selectarea unor tehnici adecvate de documentare si cercetare a unei teme 1.4. Utilizarea adecvat a tehnicilor de redactare, n vederea realizrii unei comunicri eficiente si personalizate 1.1. Aplicarea achizi lingvistice n iilor receptarea mesajelor orale si scrise, cu explicarea rolului acestora n reliefarea mesajului 2.1. Adecvarea strategiilor de lectur la Text suport: Iona, de Marin Sorescu - Trsturi ale teatrului modern; - Lectura explicativ, - tema i structura parabolei dramatice - mitul biblic al lui Iona - Personajul Limb i comunicare: Eseul structurat i eseul liber etape ale redactrii Tez (pregtirea, administrarea i discutarea rezultatelor) 4 4 S XXIXXXX

1 S XXXI

Curente culturale/literare: postmodernismul (prezentare sintetic)

Postmodernismul Generaiile '80, '90, 2000 - context social- istoric, trsturi.Conceptul de postmodernism; Texte literare i studii teoretice Imaginarul poetic crtrescian

XXXII

specificul textelor literare studiate, n vederea nelegerii si interpretrii personalizate 2.2. Compararea, pe baza unor criterii clar formulate, a unor viziuni despre lume, despre condiia uman sau despre art reflectate n textele studiate 2.3. Compararea propriei interpretri a textelor studiate cu altele, realizate de colegi sau de critici si istorici literari 3.1. Analiza relaiilor dintre o oper studiat si contextul cultural n care a aprut aceasta 3.2. Integrarea cunostinelor privind limba si literatura romn ntr-o viziune coerent asupra culturii romnesti 3.4. Selectarea unor tehnici adecvate de documentare si cercetare a unei teme

Mircea Crtrescu Text suport: Poema chiuvetei

Recapitulare final Evaluare

3 1 XXXIII