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Descargar P r i m a r i a 5 Refuerzo yampliacinLengua castellana Santillana Ficha 1 ........................... 50 Ficha 2 ........................... 51 Ficha 3 ........................... 52 Ficha 4 ........................... 53 Ficha 5 ........................... 54 Ficha 6 ........................... 55 Ficha 7 ........................... 56 Ficha 8 ........................... 57 Ficha 9 ........................... 58 Ficha 10 ......................... 59 Ficha 11 ......................... 60 Ficha 12 ......................... 61 Ficha 13 ......................... 62 Ficha 14 ......................... 63 Fichas de ampliacin Ficha 1 Comunicacin, lenguaje y lenguas..3 Ficha2 Palabras sinnimas...........4 Ficha3 La slaba tnica y la tilde......5 Ficha4 Diptongos e hiatos.....6 Ficha5 Palabras antnimas......7 Ficha6 La tilde en las palabras agudas...8 Ficha7 El sustantivo. Clases.....9 Ficha8 El gnero de los sustantivos......10 Ficha9 El nmero de los sustantivos . 11 Ficha 10 Palabras monosmicasy polismicas........................... 12 Ficha 11 La tilde en las palabras llanas13 Ficha 12 El adjetivo... 14 Ficha 13

El adjetivo. Gnero y nmero.. 15 Ficha 14 El adjetivo. Grados ..16 Ficha 15 Palabras individuales y colectivas... 17 Ficha 16 La tilde en las palabras esdrjulas..18 Ficha 17 Los determinantes.El artculo 19 Ficha 18 Familia de palabras 20 Ficha 19 La tilde en los diptongos 21 Ficha 20 La tilde en los hiatos ...... 22 Ficha 21 Los pronombres personales 23 Ficha 22 Palabras homnimas. 24 Ficha 23 Palabras con cc . 25 Ficha 24 El verbo. Raz y desinencia.. 26 Ficha 25 Palabras parnimas...27 Ficha 26 Palabras con z y d final. 28 Ficha 27 El verbo. Nmero y persona.. 29 Ficha 28 Campo semntico.. 30 Ficha 29 Palabras con b y g anteconsonante..31 Ficha 30 El verbo. Tiempo y modo...32 Ficha 31 Campo lxico .. 33 Ficha 32 La h intercalada.. 34 Ficha 33 Los tiempos verbales.. 35 Ficha 34 Palabras compuestas. 36 Ficha 35 El punto.......37 Ficha 36 La primera conjugacin. 38 Ficha 37

Los prefijos..39 Ficha 38 La coma... 40 Ficha 39 La segunda conjugacin 41 Ficha 40 Los sufijos... 42 Ficha 41 El punto y coma.. 43 Ficha 42 La tercera conjugacin ... 44 Ficha 43 Sufijos diminutivosy aumentativos 45 Ficha 44 Los dos puntos...... 46 Ficha 45 Los verbos irregulares 47 Ficha 46 Sufijos intensivos 48 Ficha 47 Los puntos suspensivos . 49 Refuerzo y ampliacin Lengua castellana 5 es una obra colectiva,concebida, creada y realizada en el Departamento de PrimariadeSantillana Educacin, S. L., bajo la direccin de J OS L UIS A LZU G OI . Ilustracin: Mari Mar Ferrero. Edicin: Mar Garca Gonzlez y Jos Toms Henao. El presente cuaderno est protegido por las leyes de derechos de autor y supropiedad intelectual le corresponde a Santillana. A los legtimos usuarios delmismo slo les est permitido realizar fotocopias de este material para uso co-mo material de aula. Queda prohibida cualquier utilizacin fuera de los usospermitidos, especialmente aquella que tenga fines comerciales. 2006 by Santillana Educacin, S. L.Torrelaguna, 60. 28043 MadridPRINTED IN SPAINImpreso en Espaa porCP: 806330 ndice 2. Marca las situaciones en las que se utiliza el lenguaje como medio de comunicacin. 3 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c n , S . L . Refuerzo NombreFecha 1. Observa la siguiente situacin. Despus, marca la respuesta correcta. Ficha 1 Comunicacin, lenguaje y lenguas. Recuerda

 El lenguaje es el principal medio de comunicacin entre los seres humanos. La lengua es el conjunto de sonidos, palabras y reglas que comparteun grupo de personas. 3. Piensa y explica una situacin en la que es mejor utilizar los gestos que el lenguaje.Respuesta libre(R. L.) Los dos personajes se comunicanpor medio de gestos.por medio del lenguaje. Los dos personajes utilizanla misma lengua.lenguas diferentes. Please! Whereis Long Street?Lo siento,pero noentiendo lo que dice. ndice rpido inquieto fcil fuerte alegre sencillo contento robusto veloz nervioso 1. Une las palabras sinnimas.2. Relaciona las palabras de estas columnas para formar parejas de sinnimos.3.Copia cada oracin sustituyendo la palabra destacada por una del recuadroque signifique lo mismo. Recuerda Las palabras sinnimas son las que tienen el mismo significado. profesor maestroalumno coche automvilcamin El rosal est seco . El padre de Mario est muy enfadado . El yogur est delicioso

. Olga es una mujer muy amable .atentadisgustadomarchitosabroso 4 2 0 n , S . 0 6 L . S a n t i l l a n a E d u c a c i Palabras sinnimas. Refuerzo NombreFecha Ficha 2 FF F F F F E rosa est marchito.E pad Mario est mu disgustado.E yogu est sabroso.Olg e un mue mu atent. ndice s p m 5 2 0 n , S . 0 6 L . S a n t i l l a n a E d u c a c i La slaba tnica y la tilde. 3. Qu palabras tienen tilde? Marca.2. Escribe los nombres.1. Divide en slabas las siguientes palabras. Despus, rodea la slaba tnica. Recuerda La slaba tnica es la slaba de una palabra que se pronuncia con ms intensidad. La tilde o acento grfico es el signo con el que se marca la slaba tnicade algunas palabras. pin pistacho avellana pipa almendra bellota dtil

castaa p^_ > guilagolondrinabhocisnecanariotucnavestruzpelcano a Ahora, copia la slaba tnica de cada una de esas palabras y escribeel nombre de este insecto. Refuerzo NombreFecha Ficha 3 pi _t_cho _ _ll_n p^_p rmario argarit ozo apo _llo_t a_e>_dr d_ti ca _t_ Maripos ndice pei-ne pue-blo ba-l via-je bo-xe-o pai-sa-je gr-a le-n 6 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c n , S . L . Diptongos e hiatos. Refuerzo NombreFecha Ficha 4 1.Observa la divisin de estas palabras y clasifcalas segn contengandiptongos o hiatos.2.Escribe los nombres. Despus, rodea con rojo los diptongos y con azul el hiato.3.Clasifica las palabras destacadas en el texto. Recuerda Un diptongo es la unin de dos vocales en una misma slaba. Un hiato es la aparicin de dos vocales seguidas que pertenecen a slabasdiferentes. Con diptongoCon hiatoCon hiatoCondiptongo Cinco minutos ms Mi despertador no tiene un sonido suave .Cada da

me hace saltar de la cama de unbrinco. Ayer, tena mucho sueo y fro , as queme di la vuelta y dije: Cinco minutos ms.Me qued dormido treinta minutos!Resultado: me fui sin desayunar,llegu tarde y al entrar en clase vi que llevabaun zapato de cada color. En fin, un jaleo . ei>, peblo, paisa, via. boeo, ba, gr, e>. sua seo velt teint d fro en jaeo sand AZULROJOROJOROJO nehevoaeitun ndice nervioso pacfico sencilloveloz breve lento 1. Subraya en cada caso la palabra que significa lo contrario que la palabra destacada.2. Forma palabras antnimas aadiendo el prefijo in. Luego, completa las oracionescon esas palabras.3. Copia cada oracin, sustituyendo la palabra destacada por otra del recuadroque signifique lo contrario. Recuerda Las palabras antnimas son las que tienen significados opuestos. La carrera comienza a la una. Enciende las luces del saln! Pedro gan un viaje a Vigo. La sopa est caliente . El avin aterrizar con retraso. El cuadro de Eva est . La historia que me cont es . El viaje en autobs fue muy

. ancho amplio estrecho alargado rpidotranquilo alegre triste risueo contento cmodo increblecompletofra apaga acaba despegar perdi 7 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c n , S . L . Refuerzo NombreFecha Ficha 5 Palabras antnimas. incompeto inceb incmodo L carrer acab l un.Apag la lue e sal>!Pedro erdi u> via Vigo.L sop est fr.E avi> esegar co> etraso. ndice 8 2 0 n , S . 0 6 L . S a n t i l l a n a E d u c a c

La tilde en las palabras agudas. Refuerzo NombreFecha Ficha 6 clavel color goma regar azul libro virtud sello lunes motor rosa tambor reloj pared

 calor 1.Subraya las palabras agudas. Ramon colibri esqui gavilan autobus parchis ilusion Jose Jesus alheli turron cafe holandes adios calcetin Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en . 2. Pon tilde a las siguientes palabras.3. Escribe los nombres. Ten en cuenta si deben o no llevar tilde. Recuerda Las palabras agudas son las que tienen la ltima slaba tnica. Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en vocal, en n o en s . Por qu no llevan tilde las palabras que has subrayado? Contesta. Ahora, completa la regla ortogrfica. Porq no ermina> e> voca, e> > o e> . voca, e>

> o e> . coraz>caracovolc>sill> ndice 9 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c n , S . L . Refuerzo NombreFecha Ficha 7 El sustantivo. Clases. 1. Clasifica los siguientes sustantivos en comunes o propios.2. Relaciona los siguientes sustantivos y escribe cada uno de ellos en la columnaque corresponda.3. Escribe junto a cada sustantivo abstracto o concreto segn corresponda.4. Escribe una oracin en la que aparezca un sustantivo propio, un sustantivo individualy un sustantivo abstracto.R. L. Recuerda Los sustantivos son las palabras que nombran a las personas, los animales,los objetos, las ideas y los sentimientos. Hay varias clases de sustantivos.elefante cordillera isla estrella constelacin manada montaa archipilago ternura amistad mosaico pupitre belleza alegra Sustantivos individualesSustantivos colectivos eean manad i

SustantivoscomunesSustantivospropios montaa Andaluca Teide pasciudad Teruel mar Francia

Monta, pa , ciuda, ma.Andaluc, Tei, Tere, Franci. monta isl estell cordiler archip^lago conselaci> abstracto abstract conceto abstracto abstracto ndice 10 2 0 n , S . 0 6 L . S a n t i l l a n a E d u c a c i El gnero de los sustantivos. Refuerzo NombreFecha Ficha 8 1. Subraya con rojo los sustantivos masculinos y con azul los sustantivos femeninos.3. Escribe el femenino de cada palabra en el lugar que corresponde.2. Escribe los sustantivos que corresponden y clasifcalos segn su gnero. Recuerda Los sustantivos tienen gnero : son masculinos y femeninos. Los sustantivos masculinos pueden ir precedidos de las palabras el o los . Los sustantivos femeninos pueden ir precedidos de las palabras la o las . Pon los vasos en la mesa. Aparqu el coche en la esquina. El zumo est en la nevera. Haremos el examen por la maana. Cambian la -o por -a abogad Aaden -esa duqes duque abogado abuelo tigre alcaldeabad amigo hermanoel la el la masculinosfemeninos

cocodrilo, comp ntan, pi cocodrilo abel amig herman tiges alcales abaes ntan comp pi AZULAZULAZULAZUL ndice El plural de los sustantivosClase de palabraGneroNmero elefantesvendedoracoraznbotellaspantalnsombrilla 2. Escribe el plural de estos sustantivos y clasifcalos. 11 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c n , S . L . Refuerzo NombreFecha Ficha 9 El nmero de los sustantivos. 1. Subraya los sustantivos que aparecen en plural.3. Analiza los siguientes sustantivos. Recuerda Los sustantivos tienen nmero : estn en singular o en plural. El plural de lossustantivos se forma de distintas maneras: Aadiendo -s o -es al singular. Manteniendo la misma forma del singular, si el singular es una palabrallana o esdrjula acabada en -s o en -x . el bolgrafo el pas rbol martes suelo pared telfono pin autobs paracadas bosque

 doctora abrelatas atlas el Sol regalos los pasteles las amapolas la sombrilla loscoches Aaden -s Aaden -es No varan sustantivo masculino plura sustantivo sustantivo sustantivo sustantivo sustantivo eenino masculino eeni no masculino eenino singula singula plura singula singula selo rboe mare bosqe autobue paracada doctora paee abelata efono pio>e atla ndice 1. Cul de estas palabras es monosmica? Explica.2. Lee los diferentes significados de la palabra cabo . Recuerda Las palabras monosmicas son las que tienen un nico significado. Las palabras polismicas son las que tienen ms de un significado. L palabre monomic porq Escribe 1, 2 o 3 segn el significado de la palabra cabo en cada oracin.labrar v. 1. Cultivar la tierra. 2. Trabajar un material, comola madera, para darle forma. 1. Extremo o punta de alguna cosa. 2. Porcin de terreno que penetra en el mar. 3.

Persona con graduacin superiora la de soldado. vendimiar v. 1. Recogerel fruto de las vias.El cabo salud al capitn.Nos hicimos una foto en el cabo .Andrs cogi el cabo de la cuerda. 3. Escribe una oracin con cada uno de estos significadosde la palabra planta .R. L. 12 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c n , S . L . Palabras monosmicas y polismicas. Refuerzo NombreFecha Ficha 10 t^e> u> nico significado. ndimia 321 ndice 13 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c n , S . L . Refuerzo NombreFecha Ficha 11 La tilde en las palabras llanas. 1. Rodea la slaba tnica de estas palabras llanas.2. Pon la tilde en las palabras llanas que deban llevarla. Recuerda Las palabras llanas son las que tienen la penltima slaba tnica. Las palabras llanas llevan tilde cuando terminan en consonantedistinta de n o s . rbol amapola margarita brcol trbol

csped rosa rama casa fcil examen lbum Tengo el automovil en casa. Eva es una mujer muy agil. El peral es un arbol frutal. Adela ha encontrado un fosil. Cristobal dibuj un cocodrilo. Atravesamos un tunel muy largo. Palabras llanas con tilde Terminan en consonante que no es n ni s Palabras llanas sin tilde Terminan en vocal ,en n o en s Ahora, clasifica esas palabras llanas en el siguiente cuadro. alegre t mvil i fuerte d fcil d soso s

 til i 3. Escribe palabras llanas que signifiquen lo contrario de estas palabras. No olvides escribir tilde en las palabras que la necesitan. rbo tbo bco se fci lbu margarit ros cas exae> amapol ram ris nmvi bi ifci abroso ntil ndice Un hombre gracioso. gracioso e^e homb. Los rboles frondosos. El caluroso verano. Las peras maduras. 14 2 0 n , S . El adjetivo. Refuerzo NombreFecha Ficha 12 Recuerda Los adjetivos son palabras que expresan cualidades o estados del sustantivoal que se refieren. El suelo est reluciente. La abuela de Rosa est enferma. Laura es muy ingeniosa. El conejo estaba dormido. lvaro est contento. Ellas son responsables. 1. Subraya los adjetivos que aparecen en las siguientes oraciones. Despus, clasifcalossegn expresen cualidades o estados.3. Subraya los adjetivos que hay en los siguientes grupos nominales y explicaa qu sustantivo se refieren.Cualidades Cmo son? Estados Cmo estn? oejudo eluc^en 0 6 L . S a n t i l l a n a E d u c a c i

2. Escribe tres adjetivos referidos a cada animal. Despus, escribe dos oracionesen las que aparezcan alguno de los adjetivos que has escrito.R. L. frondoso ef^e rboe . caluroso ef^e verano. madura ef^e era . in@enios, esponsabe ., conento, enerm, dormido. ndice 15 2 0 n , S . Refuerzo NombreFecha 0 6 L . S a n t i l l a n a E d u c a c i

Ficha 13 El adjetivo. Gnero y nmero. Recuerda Los adjetivos tienen gnero y nmero. Los adjetivos aparecen en el mismo gnero y nmero que los sustantivosa los que se refieren. 1. Relaciona cada sustantivo con un adjetivo.2. Completa el texto con los adjetivos apropiados.3. Subraya los adjetivos de estas oraciones. Analiza los adjetivos que has subrayado.SustantivosAdjetivosAdjetivosSustantivos da noches msica gruesosenormeroncaanchapicudas El genio de la lmpara El genio de la lmpara es.Tiene la cara muy. Sus orejas sony sus labios,.La vozdel genio es.Parece un trueno! melodiosa claro oscurascasa pisos ciudades altos grandes baja Tus gafas estn sucias.

Carlos tiene el pelo rizado. Los platos nuevos estn en la cocina. Mara est contenta. Clase de palabraGneroNmero adetivo sucia eenino plura F F F F F enor anch picuda greso ronc rizado nevo ngula plura singula ndice 16 2 0 n , S . 0 6 L . S a n t i l l a n a E d u c a c i El adjetivo. Grados. Refuerzo NombreFecha Ficha 14 Recuerda Las cualidades se pueden tener en mayor o menor grado. Por eso, los adjetivos tienen diferentes grados .Los grados de los adjetivos son: positivo , comparativo y superlativo . 1. Escribe los siguientes adjetivos en sus distintos grados.2. Forma y escribe tres oraciones en las que el adjetivo est en grado comparativo.Respuesta modelo(R. M.)3. Forma el superlativo de los siguientes adjetivos.4. Subraya los adjetivos de las siguientes oraciones y clasifcalos segn su grado. pequeo moderna divertido eqeo, m eqeo, eqesimo. difcil grande diicilsimo bella

conent adetivo adetivo adetivo masculino masculino

blanco Een e esponsabDan^e. Eva es menos cariosa que l. El chiste era muy gracioso. El viaje result incmodo. Grado positivo Las calles estn limpias. Laura est morensima. Ramn es ms generoso que t. Grado comparativo eno carios q Grado superlativo msmenostanesElenaquecomoDaniel.responsablesimptica juguetona moern, m moern, moernsim. dirtido, m dirtido, dirtidsimo.Een e eno simptic q Dan^e. m grandsimo incmodo limpia mu gracioso moensim m @e>eroso q blanqusimo bellsim q Een e ta> jugeton como Dan^e. ndice 17 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c n , S . L . Refuerzo Ficha 15 Palabras individuales y colectivas. Recuerda Las palabras individuales son las que en singular nombran un solo objeto,animal o persona. Las palabras colectivas son las que en singular nombran un conjuntode seres u objetos. Pjaro es una palabra , porque se refiere a un solo animal.es una palabra , porque se refiere a un grupo de animales. 1. Observa el dibujo y completa el texto con estas palabras.2. Escribe palabras colectivas.3. Relaciona cada palabra con el colectivo que le corresponde.colectivabandadaindividual trigo rbol i

flor olivo ramo trigal olivar arboleda Escribe una oracin con cada pareja de palabras.R. L. NombreFecha individua coectiv Bandad enjamb ebao piar manad F F F F ndice 18 2 0 n , S . 0 6 L . S a n t i l l a n a E d u c a c i La tilde en las palabras esdrjulas. Refuerzo NombreFecha Ficha 16 Recuerda Las palabras esdrjulas son las que tienen la antepenltima slaba tnica. Las palabras esdrjulas deben llevar siempre tilde. buenas bensima sanos baratas limpio jugosos fresca tranquilo pequea musica

cascara ultimo musculo estomago semaforo cantaro higado silaba hipopotamo numero parpado pagina sabado sabana 1. Completa cada oracin con una palabra esdrjula.2. Pon las tildes en las siguientes palabras esdrjulas. Cundo llevan tilde las palabras esdrjulas? Contesta. terrible mamfero grandehorno televisor telfonocntaro florero cuento La ballena es un animal que habita en los mares. Ayer por la maana se rompi el en la oficina. Miguel ngel me regal un de barro. 3. Forma palabras esdrjulas escribiendo en grado superlativo los siguientes adjetivos. mamero sansimo baratsima limpsimo jugossimo fesqusima tranquilsimo eqesi alabra esdrjula s^emp leva> til. efono cntaro ndice 19 2 0 0 6 S a n t i l l a n a n , S . L . Refuerzo NombreFecha Ficha 17 Los determinantes. El artculo. Recuerda Los determinantes son palabras que concretan o determinan a un sustantivo. E d u c a c i

El artculo es un determinante que siempre aparece delante del sustantivoy en el mismo gnero y nmero que el sustantivo al que acompaa. 1. Completa con artculos.2. Sustituye por artculos las palabras destacadas en cada oracin.3. Subraya los artculos de estas oraciones. Despus, analzalos.ellaloslas naranjas barcos radio ingenieros roca tiburn peridico arquitectas Losratones se comieron el queso. La planta de Toms tiene las hojas preciosas. Esos nios estn jugando con tus muecas. Aquellas vacas pasaron la noche en este establo. Clase de palabraGneroNmero artculo Lo masculino plura La L Lo E L E Lo La Lo nio est> jugando co> la mueca .La vaca pasaro> l noc e> e establo.E L La artculo artculo artculo singula singula plura masculino emeni ino ndice 20 2 0 n , S . 0 6 L . S a n t i l l a n a E d u c a c i Familia de palabras. Refuerzo NombreFecha Ficha 18 Recuerda Una familia de palabras es el conjunto de palabras que se ha formadoa partir de una palabra determinada.solares soleadogirasoles insolacin 1. Tacha la palabra que no pertenece a la misma familia.2. Cul de estos grupos es una familia de palabras? Cpialo.3. Completa el texto

con palabras de la familia de sol . humorada humorismo humorista humoda - diario - peridicohumano inhumano - humanidadalegre - contento - risueo barca - canoa lanchaflora flotador florero floristera casa casero casero casaca casern florhumor sol Un da soleado El domingo pasado hizo un da tanque Cris yMarga decidieron dar un paseo en bicicleta.Por elcamino vieron preciosos campos de . Al llegar al pantano, se tumbaron un rato a descansar.Como los rayoseran muy fuertes, cogieronuna. soleado girasoe solae insolaci> Humano, inhumano, humanida. ndice 21 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c n , S . L . Refuerzo NombreFecha Ficha 19 La tilde en los diptongos. Recuerda Las palabras con diptongo siguen las mismas normas de acentuacinque el resto de las palabras. En el caso de que el diptongo deba llevar tilde, se escribir sobrela vocal abierta ( a , e , o ). Cuando las dos vocales son cerradas ( i , u ), la tilde se escribe sobrela segunda vocal. 2. Escribe los nombres. Ten en cuenta las reglas de acentuacin de los diptongos. 3. Pon las tildes necesarias a estas palabras con diptongo y clasifcalas segn seanagudas, llanas o esdrjulas.1. Qu palabras tienen diptongo? Marca. baileciudadaguahotelcarpetacomedorruidocueva Agudas Llanas Esdrjulas i

 huesped miercoles nautico adios despues alfeizar Por qu llevan tilde las palabras avin y nufrago ? Contesta. avi> adi hse m^rcoe esp aliza nutico red nufrago Avi> lev til porq e un palabr agud q ermin e> >. Nufrago llev til porq e un palabr esdrjul. ndice 22 2 0 n , S . 0 6 L . S a n t i l l a n a E d u c a c i La tilde en los hiatos. Refuerzo NombreFecha Ficha 20 Recuerda Los hiatos formados por una vocal cerrada tnica ( i , u ) y una vocal abierta( a , e , o ) se acentan siempre.agua cacata estatua actato navo avin armario a Mara Soria fra feria o a 1. Clasifica las siguientes palabras.2. En cada serie, rodea las dos palabras que tienen hiato.3. Pon tildes donde sea necesario. piano tranva sequa

 feria buja familia sanda magia Con diptongoCon hiato Mi tio trabaja en una heladeria. El agua estaba demasiado fria. Raul fue a la panaderia. Hay muchas fotografias en el baul. Maria se examina de geografia. La cacatua come maiz. Cundo se acentan los hiatos? Responde. piano, eri, famili, magi. equ, buj, sand, tranv.Cuando est> formado po un voca errad tnic ( ^ , ) un voca ab^ert ( , , o ). ndice 23 2 0 0 6 S a n t i l l a n a E d u c a c n , S . L . Refuerzo NombreFecha Ficha 21 Los pronombres personales. Recuerda Los pronombres personales son una clase de palabras que nos permitenreferirnos a los seres u objetos sin utilizar sustantivos. 1. Copia las oraciones sustituyendo las palabras destacadas por unode los pronombres del recuadro.2. Completa con pronombres personales.3. Une y escribe oraciones.Nosotros Ellas l VosotrosmarchisseElladivierteos i

Alicia y Eva irn a la playa. T y yo somos un buen equipo. Ramn es un gran portero. comemos sonre escribes juegan salto bailis Ahora, analiza los pronombres personales de las oraciones que has escrito.Clase de palabraGneroNmero pronomb ersona vosotro masculino plura Nosotro Ello Ell Yo pronomb ersona pronomb ersona pronomb ersona s o Ell eenino masculino eenino singula plura singula T Vosotro Ella ir> l play.Nosotro somo u> be> equipo.l e u> gra> porero.Vosotro o marchi .Ell div^er. ndice NombreFecha Recuerda Las palabras homnimas son las que se pronuncian igual, se escribano no de la misma manera. Nuestra profesora sabe muchas cosas, es muy . Para saludar, basta con que digas . La bruta asciende por el tallo de las plantas. Una destruy el castillo de arena de mi hermanito. De la se obtienen carne y leche. La del coche est llena. Luis tiene un traje de rayas precioso. Ayer traje

al colegio mi coleccin de minerales. 1. Escribe una oracin con cada palabra.R. L.2. Completa cada oracin con una de estas palabras.3. Lee y explica qu significa la palabra destacada en cada oracin. hola ola sabia savia baca vaca botebote

24 2 0 n , S . 0 6 L . S a n t i l l a n a E d u c a c i Palabras homnimas. Refuerzo Ficha 22 sabi hol savi ol vac bac Vestient formad po aerican pantal>.Perito erecto simp e rbo tre. ndice of 64 Leave a Comment Comment must not be empty. You must be logged in <http://es.scribd.com/login> to leave a comment. Enviar Caracteres: 400 <http://es.scribd.com/deleted_fbuser_1295954439> deleted_fbuser_1295954439 <http://es.scribd.com/deleted_fbuser_1295954439> great reply09 / 01 / 2010 <http://es.scribd.com/events/48824534?user_id=32427220-deleted-fbuser-1295954439 > Comment must not be empty. You must be logged in <http://es.scribd.com/login> to leave a comment. Enviar Caracteres: ... REFUERZO Y AMPLIACION DE LENGUA 5 PRIMARIA Fichas de Santillana 5 PRIMARIA Download or Print /24,527 Reads/ Informacin y clasificacin Categora: School Work <http://es.scribd.com/explore/School-Work>> Homework <http://es.scribd.com/explore/School-Work/Homework> Rating: Upload Date: 06/14/2010 Derechos de autor: Funciones no comerciales Etiquetas: /This document has no tags./ Flag document for inapproriate content

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