Lectura keki

sorry por el error pero en las diapositivas hay un error... ya que este es el temaaa lectura 10 la evaluacin y los centros escolares. Calificaciones y prcticas escolares en secundaria, en Seminario internacional de evaluacin de la calidad de la educacin................ sq en total nos dieron 18 paginas. pero ya ahi esta el resumen. pero tambien tomen en cuenta estos aspectos. las calificacion y sus significados. las calificacion y su significado para el docente las calificacion y su significado para el alumno la calificacion como vinculo con padres de familia. firma de boletas jaja la reprobacion e incumplimiento la participacion dde los padres la calificacion en la conducta(habla de q es una forma de catalogar) esta mewa extenso pero es lo que practicamente ya sabemos q sucedde con estos temas salep este ess el reesuumen. La evaluacin de los procesos de enseanza y aprendizaje es un medio necesario para su mejora y tambin para la comprobacin del grado de adecuacin de los programas escolares y de las respuestas educativas del alumnado, tanto en el aspecto formativo como en el de la adquisicin de conocimientos y habilidades. Esto refleja las expectativas que tienen los nios frente a su participacin en la vida escolar y la identidad que se establece en el que cumple la funcin de profesor o profesora. En otro plano, cuando los adultos deben cumplir el rol de profesor, sin tener como profesin esa actividad, tambin el hecho de poner notas le da una cierta identidad que responde a las esperanzas de los que reciben la enseanza, como de los que administran un determinado proyecto instruccional. Y no estn tan equivocados -tanto nios como adultos-, puesto que es la nota la que establece la unin entre el proceso educativo que sucede en la sala de clase con lo que espera la sociedad, especialmente padres y administradores de la educacin. Aunque la evaluacin de los aprendizajes es mucho ms amplia y compleja que poner notas, el presente artculo pretende situar la calificacin escolar en el lugar que le corresponde en ese proceso, sin minimizarla ni desvincularla de ste. El tema de la evaluacin ha sido unas de las preocupaciones constantes de todos los que se interesan por la educacin. No en vano se afirma que las formas que emplea un colegio para evaluar reflejan las concepciones sobre el aprendizaje que ste tiene. Sin embargo, los profesores y profesoras que da a da ejercen su profesin en la sala de clases, con cuarenta o ms alumnos nios o adolescentes, con todo el desgaste fsico y emocional que esto significa, perciben que esa preocupacin y sus respuestas estn alejadas de su prctica cotidiana. Los profesores, en su prctica cotidiana, estn sometidos a una serie de obligaciones propias de su labor. Entre otras, deben crear situaciones de aprendizaje, controlar la convivencia dentro de la sala de clases, responder a las formalidades necesarias para comunicar el desarrollo de sus alumnos, entrevistar a padres, conversar con sus alumnos, preparar materiales, evaluar los aprendizajes de sus alumnos. La calificacin es tambin una de las tantas actividades del docente que, en muchas ocasiones, se realiza en forma rutinaria y sin el alcance que merece. Sin embargo, la calificacin, como parte del proceso de evaluacin, tiene una relevancia especial puesto que despierta expectativas en los alumnos, en sus padres y en el sistema. Junto a esto, es la certificacin del aprovechamiento escolar y la carta de presentacin para futuras instancias educacionales.