MOGO RALUCA-FLORINELA GR.

727, SERIA A

CONSIDERAII CU PRIVIRE LA PROCEDURA N CAUZELE CU INFRACTORI MINORI Problema justiiei pentru minori rmne o problem deschis n Romnia. Subiectul este ndelung discutat n doctrin, dar niciodat nu a fost epuizat. Sistemul actual n Romnia este centrat n mod special asupra sancionrii i mai puin a reeducrii minorilor, ignorndu-se realitatea c, de fapt, fptuitorii minori sunt mai degrab victime dect infractori. n general, n sistemul de drept din Romnia pedepsele alternative aflate la dispoziia instanelor judectoreti sunt extrem de reduse. Nu exist opiuni educaionale i de tratament care s poat fi aplicate delicvenilor juvenili n mod individualizat sau sunt extrem de reduse, dup cum nu exist resurse umane i logistice suficiente pentru aplicarea acelor puine pedepse alternative la nchisoare care exist n actualul sau n viitorul Cod penal. La nivel mondial, fenomenul delincvenei juvenile a cunoscut n ultimele decenii o cretere ngrijortoare, att n ceea ce privete rata minorilor implicai n activiti delincvente, ct i n ceea ce privete gravitatea faptelor comise de ctre acetia. Sub acest aspect, Romnia are o tendin crescnd. La cauzalitatea general, specific postmodernitii, n cazul Romniei se adaug elementele legate de procesele de tranziie, de integrare european i cele legate de rata natalitii, situaie n care cifrele n expresie absolut ale delincvenei juvenile nu mai sunt relevante. Dei legislaia penal i cea procesual penal a nregistrat modificri n repetate rnduri, este considerat in mod unanim n practica judiciar c acestea nu sunt eficiente. Delincvena juvenil este n plin dezvoltare, rezultat direct al preocuprii prea puine pentru reeducarea i reintegrarea minorului n societate. Potrivit Codului Penal n vigoare, sanciunile i pedepsele sunt considerate msuri de constrngere i totodat mijloace de reeducare,
1

acestea avnd scopul prevenirii svririi de noi infraciuni, pentru reintegrarea social a delincventului. Reeducarea delincventului n condiii de recluziune, mai mult sau mai puin severe, ridic probleme speciale,fiind cunoscut faptul c centrele de reeducare i penitenciarele sunt mai degrab coli de specializare n infraciune dect instituii de reeducare, neavnd dotrile necesare pentru reintregrea unui minor. Pn de curnd, numrul centrelor de detenie pentru minori era extrem de mic1, neacorzndu-se atenie sporit educrii minorului i concentrndu-se pe simpla pedeapsa privativ de libertate pentru fapta comis. Din punct de vedere psihologic este cunoscut faptul c reeducarea ncepe n condiii total defavorabile, datorit agresivitii iniiale a delincventului, care triete acut frustrri, a ocului traumatic suferit de pe urma schimbrii mediului de via, a obinuinelor cotidiene din condiiile de libertate, a proceselor de redefinire a identitii, factori care se conjug n nevroza de detenie. Aceste condiii nu sunt deloc uurate de nelegerea autoritilor pentru minor i fapta comis, principalul scop fiind pedeapsa, iar nu reeducarea. Dup faza agresiv, delincventul ajunge la o anume acomodare cu sine i cu soarta, permind intervenia educativ sau/i terapeutic, acesta constituind i momentul prielnic n care pot fi dispuse msurile strict educative. Este imperativ ca legiutorul s aprecieze n ce msur legislaia penal si procesual penal este satisfctoare n raport cu cerinele i nevoile societii actuale i dac n acord cu Constituia si principiile acesteia, precum i cu diverse standarde fixate de diferite organizaii internaionale, Se poate constata c unele valori sociale, neprotejate pn acum, se impun a fi ocrotite prin intermediul prevederilor legii penale, iar altele, care odata cu

n anul 2005 n Romnia funcionau 36 de penitenciare, dintre care 2 pentru minori i tineri,

3 centre de reeducare i 6 spitale penitenciar.

trecerea timpului i emanciparea societii i-au pierdut din importana social, pot fi foarte uor protejate prin alte legi dect cea penal. Modificrile legislative ar trebuie s vizeze i o reevaluare a principiilor, a regulilor de baz n legislaia penal i cea procesual penal, pornindu-se de punerea accentului pe reintegrarea minorului, nu doar pe sancionarea acestuia pentru fapta comis. Astfel, conform Noului Cod Penal, se ncearc o renunare complet la pedepsele aplicabile minorilor care rspund penal, n favoarea masurilor educative. Regula este aplicarea msurilor educative neprivative de libertate n cazul minorilor care comit infraciuni cu scopul de a-i educa i reintegra n societate, iar excepia devine pedeapsa privativ de libertate. Fa de Codul Penal n vigoare, Noul Cod Penal introduce o serie de msuri educative noi, precum : stagiul de formare civic; supravegherea; consemnarea la sfrit de sptmn; asistarea zilnic. Fiecare dintre aceste msuri reprezint un concept nou, modern, dar promitor n ceea ce privete sancionarea minorilor.