8.tehnician Operator Tehnica de Calcul - Final

nvmntul profesional i tehnic n domeniul TIC Proiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007
2013 Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic

str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, vet@tvet.ro
Instrumente de evaluare
Domeniul: ELECTRONIC AUTOMATIZRI Calificarea: TEHNICIAN OPERATOR TEHNIC DE CALCUL
Nivel 3
2009
nvmntul profesional i tehnic n domeniul TIC Proiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013 Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
Cuprins
1. Introducere........................................................................................................................................3 2. Alegerea i utilizarea testelor...........................................................................................................5 3. Instrumente de evaluare..................................................................................................................12 Modulul: ASAMBLAREA UNUI SISTEM DE CALCUL..........................................................13 Modulul: SISTEME DE OPERARE I PROGRAME SPECIFICE ...........................................58 PARTEA I 58 Modulul: SISTEME DE OPERARE I PROGRAME SPECIFICE ...........................................96 PARTEA Il 96 Modulul: SISTEME DE OPERARE N REEA .......................................................................125 PARTEA I WINDOWS............................................................................................................125 Modulul: SISTEME DE OPERARE N REEA .......................................................................165 PARTEA II LINUX................................................................................................................165 Modulul: MENTENANA SISTEMELOR DE CALCUL I A REELELOR DE CALCULATOARE .....................................................................................................................193 Modulul: SECURITATEA SISTEMELOR DE CALCUL I A REELELOR DE CALCULATOARE .....................................................................................................................231 PARTEA I 231 Modulul: SECURITATEA SISTEMELOR DE CALCUL I A REELELOR DE CALCULATOARE .....................................................................................................................277 PARTEA II 277 Modulul: REELE DE CALCULATOARE ..............................................................................315 PARTEA I 315 Modulul: REELE DE CALCULATOARE ..............................................................................371 PARTEA II 371 4. Bibliografie...................................................................................................................................425
1. Introducere
Aceast colecie de instrumente de evaluare reprezint unul dintre rezultatele activitilor desfurate de cadrele didactice n cadrul Proiectului cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013 nvmntul profesional i tehnic n domeniul TIC. Prin activitile sale proiectul i-a propus s realizeze cadrul favorabil creterii calitii programelor de formare profesional n opt meserii legate ntr-un mod semnificativ de TIC. Instrumentele de evaluarea cuprinse n acest material au fost elaborate pentru a fi utilizate de persoanele care, n cadrul liceului tehnologic, au responsabiliti n formarea profesional din domeniul Electronic Automatizri, calificarea Tehnician operator tehnic de calcul, nivelul 3 de calificare. n elaborarea lor s-a avut n vedere creterea calitii pregtirii elevilor prin promovarea unei evaluri riguroase a proceselor de nvare i rezultatelor nvrii asociate unor module eseniale pentru calificarea Tehnician operator tehnic de calcul. Acestea sunt: 1. Asamblarea unui sistem de calcul 2. Sisteme de operare i programe specifice 3. Sisteme de operare n reea 4. Mentenana sistemelor de calcul i a reelelor de calculatoare 5. Securitatea sistemelor de calcul i a reelelor de calculatoare 6. Reele de calculatoare Majoritatea instrumentelor de evaluare prezentate n continuare reprezint modaliti de susinere a nvrii i se integreaz n categoria evalurilor formative prin care se asigur msurarea progresului elevilor n atingerea competenelor specifice fiecrui modul al calificrii. Sunt selectate, de asemenea, i instrumente cu ajutorul crora putei stabili existena suportului necesar pentru atingerea obiectivelor unei lecii sau a unui grup de lecii pe care elevii urmeaz s le parcurg. O parte a instrumentelor elaborate sunt proiectate pentru evalurile sumative, orientate n direcia documentrii consistente pentru obinerea certificrii ulterioare a calificrii. 3
Instrumentele propuse solicit att sarcini legate de activitile prezentate n cadrul materialelor de nvare, realizate n cadrul proiectului pe care le putei gsi pe site-ul acestuia, dar i realizarea de activiti complementare. Un numr important de teste prevd activiti cu caracter de sintez, care urmresc msurarea capacitii dobndite de elevi de a rezolva sarcini de lucru complexe specifice calificrii prin integrarea mai multor competene. Sunt inserate n aceast culegere 196 teste dintre care 86 au un grad ridicat de integrare a cunotinelor, deprinderilor i competenelor. Prin 8 dintre aceste teste putei realiza evaluri sumative ale cror rezultate, n conformitate cu cadrul normativ specific al nvmntului profesional i tehnic, documenteaz atingerea rezultatelor nvrii vizate i sunt luate n considerare n cadrul procedurilor de certificare a calificrii profesionale n conformitate cu prevederile metodologiilor de certificare n vigoare.
2. Alegerea i utilizarea testelor

Informaiile, dovezi privind cunotinele, deprinderile i competenele dobndite de elevi, sunt furnizate de ctre acetia prin realizarea unora dintre activitile de nvare organizate de profesori sau pe acelea special proiectate pentru stabilirea progresului n nvare i a performanelor. Acestea pot fi transmise de elevi numai oral, numai n scris, sunt identificate de profesor prin observarea unor activiti practice i/sau analiza produselor acestor activiti, sunt raportate de alte persoane implicate n pregtirea practic sau sunt o combinaie a acestora care are n vedere inclusiv utilizarea tuturor facilitilor oferite de TIC. Lund n considerare toate acestea, n cadrul prezentei lucrri, s-a utilizat drept definiie de lucru pentru instrumentele de evaluare formularea conform creia acestea reprezint solicitrile specifice adresate elevilor de a genera, n contexte precizate, i transmite informaii ntr-un mod specificat n vederea aprecierii i emiterii unor judeci de valoare referitoare la procesele de nvare i rezultatele nvrii n raport cu criterii prestabililte. n literatura de specialitate i n activitatea curent instrumentele de evaluare se ntlnesc sub diferite denumiri: item, ntrebari, test, prob de evaluare, exerciii, tem, ascultare oral, colocviu, lucrare practic, referat, potofoliu, lucrare de laborator, prob practic, experiment, lucrarea scris, extemporal, tez, proiect, examen, etc. Pentru prezentarea lor s-a optat pentru denumirea generic de test. Datorit faptului c unele cerine sunt ndeplinite prin efectuarea unei combinaii de activiti practice, de probe scrise i/sau orale s-a folosit adeseori n prezentare denumirea de prob de evaluare cu sensul de ncercare la care va fi supus elevul prin care urmeaz s se constate i s se decid asupra atingerii rezultatelor nvrii asociate unei calificri descrise de Standardul de Pregtire Profesional al acelei calificri. Numai utilizarea corespunztoare a instrumentelor de evaluare poate conduce la colectarea de informaii corecte, clare i suficiente pe baza crora s fie posibil formularea unor decizii credibile i documentate privind procesul de nvare i rezultatelor nvrii. Este astfel necesar nelegerea exact i aplicarea corect, la momentul oportun, a procedurilor de evaluare, numai n scopul pentru care au fost elaborate, pentru a realiza o evaluare de calitate. De asemenea, indiferent de 5
modalitatea prin care sunt transmise/furnizare dovezile, pentru o corect evaluare este necesar realizarea unor activiti pregtitoare viznd organizarea evalurii i a administrrii testelor, pregtirea aprecierii dovezilor colectate i a lurii deciziilor i a modului de transmitere a rezultatelor i a unor noi sarcini de nvare elevilor sau/i altor persoane. Despre toate acestea sunt oferite detalii pentru fiecare test, atunci cnd ele sunt necesare. Evaluarea promovat n aceast lucrare este parte a procesului de nvare i este ea nsi o experien de nvare. Procedurile folosite n evaluare au grade de complexitate diferite, care pot fi concretizate printr-o palet larg de solicitri adresate elevilor de la un singur item (de exemplu un item cu alegere dual cu rspuns oral) pn la activiti complexe, desfurate pe o perioad mai mare de timp, eventual n echip, cum este cazul unor proiecte. Pe de alt parte, n funcie de complexitatea rezultatelor nvrii, acestea pot fi evaluate adecvat prin msurare, cu un grad mare de obiectivitate, sau prin apreciere, cu un nivel ridicat de subiectivism. Dac ne referim de exemplu la cunotine, n cadrul taxonomiei lui Bloom trecerea de la simplu la complex prin succesiunea : cunoatere, nelegere, aplicare, analiz, sintez, evaluare, este nsoit de instrumente de evaluare care, pentru adecvare, mresc deschiderea rspunsurilor date de elevi: itemi obiectivi, ntrebri de genul ce nelegi prin..., exerciii, probleme, subiecte de sintez, dizertaie. Testele propuse au inut seama de aceste aspecte. Cel care utilizeaz probele de evaluare propuse este sprijinit, prin indicaiile din prezentarea testelor, s stpneasc procesele de msurare, apreciere i decizie cerute de fiecare instrument n parte, elaborat adecvat obiectivelor vizate. Probele de evaluarea selectate n prezenta culegere au fost elaborate avnd ca repere obiectivele evalurii i localizarea, n cadrul programului de formare, a momentului oportun de utilizare. Obiectivele evalurii au fost grupate n dou mari categorii de beneficii aduse de aprecierile i judecile emise pentru o perioad de nvare, respectiv direcionarea dominant ctre procesul de nvare sau ctre rezultatele nvrii. Desigur pot fi identificate, pe lng obiectivele de evaluare, multe alte criterii dup care s se organizeze prezentarea instrumentelor de evaluare realizate. O atfel de abordare are avantajul organizrii n succesiunea fireasc a momentelor cnd se realizeaz evaluarea, i dimensioneaz implicit ce i ct se evalueaz. 6
Autorii instrumentelor de evaluare le-au grupat n funcie de orientarea dominant i de momentul realizrii evalurii n urmtoarele categorii: a. Evaluri realizate pentru aprecierea i susinerea procesului de nvare 1. La nceputul leciei. Sunt teste care stabilesc existena suportului adecvat pentru atingerea obiectivelor leciei care urmeaz a se realiza. Aceasta categorie este constituit din teste construite preponderent din itemi obiectivi a cror administrare se realizeaz ntr-un timp scurt, cteva minute. Sunt de regul teste orale prin care se asigur realizarea unui feedback rapid i pregtirea participrii elevilor la activitile de nvare planificate. 2. n timpul leciei. Sunt instrumente de evaluare adecvate activitilor specifice temei leciei care permit identificarea atingerii intelor de etap. Sunt utilizate pentru asigurarea feedbackului, pentru controlul i susinerea nvrii n clas. Unele dintre ele consolideaz nvarea prin cerine legate de exersare/dezvoltare. Alte instrumente propuse sunt integrate metodelor active de nvare recomandate de autori pentru atingerea obiectivelor operaionale. Aici se gsesc propuse instrumente adecvate unei diversiti de activiti de nvare i diferitelor moduri de organizare a nvrii: evaluri individuale, colegiale, evaluarea activitilor grupurilor de lucru, referitoare la aspecte teoretice sau practice ale leciei. 3. La sfritul leciei. Instrumente care rezum i verific atingerea obiectivelor leciei. O parte dintre propuneri sunt unitar legate de metoda de nvare promovat pentru tema respectiv, aa cum aceasta este prezentat de fiele de documentare i activitile de nvare elaborate ca materiale de nvare i explicate n fiele suport care pot fi consultate pe site-ul proiectului la seciunea Materiale de predare. De altfel, aceast legtur prin care procedurile de evaluare sunt integrate nvrii se poate constata i pentru alte categorii de instrumente de evaluare integrate acestei selecii. 4. La sfritul unui grup de lecii (tem). Instrumente de evaluare a obiectivelor integratoare pentru tem, aflate n strns legtur cu competenele din Standardul de Pregtire Profesional al calificrii. b. Evaluri realizate pentru aprecierea rezultatelor nvrii 1. La sfritul unui grup de teme (capitol) . Instrumente de evaluarea care evideniaz rezultatele nvrii i modul n care acestea se raporteaz la performanele prevzute 7
de SPP. Evaluarea are rol formativ de identificare a gradului de finalizare cu succes a unei etape a programului de formare de ctre fiecare elev i de identificare a nevoilor individuale de completare/sprijinire a nvrii n vederea finalizrii ei. Evaluarea fundamenteaz deciziile privind programele individuale remediale sau de dezvoltare precum i pe cele legate de proiectarea i planificarea reevalurilor. 2. La sfitul modulului. Probe de evaluare sumativ a ntregului modul. Evaluarea evideniaz dobndirea tuturor competenelor prevzute de SPP pentru acel modul i este n strns legtur cu procedura de certificare a calificrii profesionale, n condiiile constatrii ndeplinirii standardelor de ctre fiecare elev. n funcie de modul i de cerinele cuprinde n SPP privind evaluarea rezultatelor nvrii, evaluarea integral a acestuia se poate realiza prin cteva probe, deci unele dintre testele sumative vizeaz numai o parte dintre competene sau propun numai anumite situaii, care se regsesc n condiiile de aplicabilitate prevzute, context n care autorii au considerat c elevii pot dovedi convingtor competenele dobndite. Este necesar menionarea faptului c ntre cele dou direcii dominante ale evalurii utilizate exist o unitate evident. Clasificarea are doar scopul de a orienta, prin organizarea instrumentelor de evaluare dup momentul i durata alocat pentru evaluare, obiective, complexitatea organizrii pentru colectarea dovezilor de competen, resursele necesare a fi alocate, dimensiunea i/sau complexitatea activitilor teoretice sau practice realizate de elevi pentru ndeplinirea cerinelor. Datorit diversitii dispozitivelor de evaluare, respectiv a modalitilor prevzute pentru culegerea, prelucrarea, interpretarea informaiilor i prezentarea rezultatelor evalurii, precum i a contextelor i scopurilor pentru care sunt folosite, prezentarea lor presupune grade diferite de detaliere. Autorii au avut n vedere la prezentarea testelor n primul rnd posibilele nevoi ale colegilor, cu eventual mai puin experien n nvmnt, care doresc s-i mbunteasc prestaia de evaluator. n general, utilizatorului i sunt necesare informaii privind destinaia, cerinele i modul de administrare, resursele necesare, modul de corectare i notare. Aceste informaii au fost grupate n categoriile descrise n continuare.
Prezentarea testului. Fiecare test este prezentat pe scurt. Sunt artate n cteva fraze recomandrile privind utilizarea testului, localizarea, n cadrul programului de formare, a perioadei optime de utilizare, instruciuni utile de aplicare a testului, precum i alte informaii relevante privind natura activitilor elevilor, evaluatori etc. Obiectivele evalurii. Ce se va evalua, n strns legtur cu modul cum vor fi folosite rezultatele obinute, este cuprins n obiectivele evalurii. Acestea sunt raportate la competene i criteriile de performan asociate lor, dar uneori i la procesele pe care urmeaz s le desfoare elevii, la obiective operaionale sau la coninuturi tematice. Indiferent de varianta de prezentare pentru care s-a optat, obiectivele de evaluare sunt puse n relaie cu competenele, criteriile de performan i condiiile de aplicabilitate care le subsumeaz. Obiectivele evalurii se pot identifica cu o parte sau cu toate criteriile de performan asociate uneia sau mai multor competene. Pentru evalurile sumative obiectivele se regsec printre competenele modulului. Resursele necesare. Cnd este necesar, testele ofer toate informaiile necesare privind: aparatele, materialele, auxililarele (liste de coduri, scheme, cri tehnice etc.) necesare realizrii evalurii. Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea. n aceast seciune sunt oferite date privind locaia recomandat pentru realizarea evalurii (sal, laborator, atelier, secie de producie etc.), eventualele elemente de organizare a spaiilor (lucru individual, cte doi, grupe) i a procedurilor (schimbarea punctelor de lucru, lucrul individual urmat de o anumit organizare, pe grupe sau n plen), modul n care sunt asistai elevii pe timpul desfurrii probelor, cum i de ctre cine. n general sunt prezentate informaiile care standardizeaz procedura de evaluare, altfel spus sunt reglementate condiiile de administrare astfel nct s se asigure calitile testului n oricare unitate de nvmnt n care este folosit. Durata evalurii. Timpul de lucru (10 min, 30 min, 1 or, etc.) sau durata evalurii ( 2 luni pentru realizarea unui proiect i 15 min. pentru prezentarea lui etc.) reprezint un element cheie de care s-a inut cont. Pentru unele instrumente de evaluare nu este necesar sau nu poate fi estimat acesat durat, dar pentru altele reprezint un element important, fiind criteriu de evaluare menionat corespunztor. Cerinele adresate elevului Testul propriu-zis sau enunul. Prezentarea cerinelor, a sarcinilor de lucru pentru elevi, este influenat de metoda de evaluare pentru care s-a 9
optat. Vei gsi cerine cu rspuns oral, probe scrise, practice sau combinaii ale lor integrate, de regul, strategiei de nvare i adecvate metodei alese. Instruciuni pentru elevi. Au rolul de a prezenta clar, fr ambiguitate modul de ndeplinire a cerinelor, procedurile care trebuie respectate, dac acestea nu sunt cuprinse i transmise implicit de enun. Instruciunile au o palet larg de prezentare de la instruciuni simple, ncercuii rspunsul pe care l considerai corect, la unele riguroase i complexe cum sunt cele n legtur cu realizarea unui experiment sau produs. Ele pot conine i atenionri, avertizri, recomandri sau restricii, dar n aceeai msur pot fi indicaii/proceduri pentru situaii speciale: dac ai ncercuit din greeal un rspuns incorect atunci..... Au fost inserate numai instruciunile strict necesare. Criteriile de evaluare i notare. Toate testele prezint riguros modul de apreciere indiferent dac s-a optat pentru notarea analitic sau cea holistic (global). n funcie de test, aceasta se concretizeaz simplu prin Bine, Corect, Incorect, Greit, etc. prin descrierea performanei sau prin acordarea de puncte care cumulate conduc la valoarea final a notei. Uneori, prin luarea n consideraie a tuturor variantelor de rspuns posibil sau pentru prezentarea modului de notarea holistic aceast seciune are cea mai mare ntindere din prezentarea testului. Pentru c elevul trebuie s fie informat despre criterii i modul de notare, despre performana minim acceptat pentru promovare i punctajul minim corespunztor, prezentarea acestei s-a fcut cu mare rigoare. Instruciuni pentru asisteni i evaluatori. Sunt prezentate limitele n ceea ce privete asistena acordat elevilor pentru realizarea cerinelor sau precizri privind conduita evaluatorului. Sunt prezentate detalieri privind aprecierile pentru cazurii absolut necesare, n special pentru cele calitative i/sau eventuale pricizri suplimentare privind notarea. Se vor regsi n aceast seciune de prezentare a testelor dou categorii de instruciuni: privind procedurile de ndrumare n realizarea probei i privind procedurile de corectare sau apreciere i notare. Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii. Sugestii privind deciziile care pot fi luate n raport cu performanele elevilor. Ele sunt necesare n special pentru mbuntirea nvrii.
10
Uneori este necesar transmiterea detaliat a tuturor acestor informaii. n alte cazuri multe dintre informaii sunt furnizate implicit, prin modul de formulare a cerinelor pentru elevi, prin baremul de corectare i de notare sau prin instruciunile care nsoesc testul. Culegerea de teste este nsoit de o selecie a principalelor surse bibliografice i adrese de Internet utile. Autorii sper c aceast selecie de teste v va fi de un real ajutor n activitatea didactic. Orice observaie privind aceast lucrare sau sugestie de mbuntire a unora dintre probele de evaluare prezentate pot fi transmise persoanelor de contact, a cror adres a gsii pe site-ul Proiectului cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007 2013 nvmntul profesional i tehnic n domeniul TIC.
11
3. Instrumente de evaluare
12
Modulul: ASAMBLAREA UNUI SISTEM DE CALCUL
13
AUTOR: LADISLAU EICA Informatician
COORDONATOR: STNIC GIOVANNA profesor, gradul I, Colegiul Tehnic de Pot i Telecomunicaii Gh. Airinei
CONSULTAN: VIOREL IGNESCU expert CNDIPT IOANA CRSTEA expert CNDIPT ANGELA POPESCU expert CNDIPT DANA STROIE expert CNDIPT
14
Testul 1
Obiectivele evalurii: - s identifice sursele de documentaie tehnic - s prezinte rolul plcii de baz - s identifice diferitele componente care au parametrii ce trebuie s fie corelate i compatibile cu cele ale plcii de baz
Prezentarea testului Acest test poate fi utilizat la sfritul unui grup de lecii ca evaluare formativ sau ca parte a unei evaluri sumative.
Tipul testului: prob scris Durata evalurii Timp de lucru: 30 minute Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate avea loc ntr-o sal de clas sau n laboratorul de informatic, fiecare elev va primi o foaie sau un fiier text cu cerinele testului i va rezolva individual subiectele.
15
Exercitiu 1 Tipul exerciiului: item cu alegere multipl Enun: Pentru fiecare item bifai rspunsurile corecte. 1. nainte de asamblarea unui sistem de calcul trebuie consultat documentaia tehnic a componentelor. Aceste documentaii pot fi studiate din urmtoarele surse: a) Pagina de Internet a productorului b) Pagina web al operatorului de servicii Internet c) Manualul oferit de furnizorul de Internet. d) Manualul de utilizare n format electronic sau tiprit, oferit la achiziionarea componentei 2. Placa de baz este principala component a unui sistem de calcul rolul acestuia fiind a) Alocarea de resurse componentelor interne i externe b) Gzduirea interfeelor de conectare a diferitelor componente interne c) Gzduirea conectorilor pentru echipamente periferice d) Interconectarea componentelor prin magistralele de comunicaie e) Stocarea datelor sistemului de calcul 3. Care sunt acele componente ale unui sistem de calcul care trebuie s aib acelai tip de socket ? a) Placa de baz b) Memoria c) Procesorul d) Sistemul de rcire a procesorului 16
4. Care sunt acele componente ale unui sistem de calcul care trebuie s comunice la frecvena FSB-ului, sau la multiplul acestuia ? a) Memoria b) Placa de reea c) Procesorul d) Bios-ul Instruciuni pentru elevi ntrebrile au mai multe rspunsuri corecte. Se va acorda punctaj doar n cazul identificrii tuturor rspunsurilor. n cazul bifrii mai multor rspunsuri dect numrul celor corecte, nu se va acorda punctaj la respectivul item. Exercitiu 2 Tipul exerciiului: item de completare Enun: Pentru fiecare item completai spaiile libere cu termenii corespunztori. Chip set-urile sunt mprite n doua componente distincte: i ... Scopul acestora variaz n funcie de productor, dar n general ..-ul conecteaz procesorul la componetele de vitez foarte mare, controlnd accesul la memorie (RAM) i placa video, i vitezele la care UCP-ul poate comunica cu acetea. -ul comunic cu componentele de vitez mic i medie, prin porturile ISA, PCI, IDE, SATA, i altele. Instruciuni pentru elevi Pentru rezolvare completai spaiile libere cu termenii corespunztori.
17
Exercitiu 3 Tipul exerciiului: item cu alegere dual Enun: Stabilii pentru fiecare afirmaie dac este adevrat sau fals. 1. Procesoarele actuale funcioneaz pe 32 sau 62 de bii. Adevarat Fals
2. nmulind ciclul de timp al procesorului cu un factor de multiplicare, se pot atinge diferite viteze de lucru. Adevarat Fals
3. Rcirea activ a procesorului se realizeaz prin utilizarea unui radiator i a unui ventilator. Adevarat Fals
4. Pasta termic are rolul de a menine procesorul la o temperatur cat mai ridicat pentru a eficientiza viteza de lucru el acestuia. Adevarat Fals
5. Memoria RAM stocheaz datele doar temporar, astfel c la oprirea sistemului de calcul si prierde coninutul. Adevarat Fals
6. Modulele de memorie pot conine chip-uri RAM pe una sau pe ambele pri ale modului. Adevarat Instruciuni pentru elevi Pentru rezolvare bifai cu x varianta corect. Fals
18
Criteriile de evaluare i notare 3 puncte din oficiu
Exerciiu 1 1. 0.5 puncte 2. 0.5 puncte 3. 0.5 puncte 4. 0.5 puncte Exerciiu 2 Se acord 0.5 puncte pentru fiecare rspuns corect. Exerciiul 3 1. 0.5 puncte 2. 0.5 puncte 3. 0.5 puncte 4. 0.5 puncte 5. 0.5 puncte 6. 0.5 puncte
Barem de corectare i notare: Exercitiu 1 Pentru fiecare item bifai rspunsurile corecte. 1. nainte de asamblarea unui sistem de calcul trebuie consultat documentaia tehnic a componentelor. Aceste documentaii pot fi studiate din urmtoarele surse: 19
a) Pagina de Internet a productorului b) Pagina web al operatorului de servicii Internet c) Manualul oferit de furnizorul de Internet. d) Manualul de utilizare n format electronic sau tiprit, oferit la achiziionarea componentei Rspuns corect a) i d) 2. Placa de baz este principala component a unui sistem de calcul rolul acestuia fiind a) Alocarea de resurse componentelor interne i externe b) Gzduirea interfeelor de conectare a diferitelor componente interne c) Gzduirea conectorilor pentru echipamente periferice d) Interconectarea componentelor prin magistralele de comunicaie e) Stocarea datelor sistemului de calcul Rspuns corect b), c) i d) 3. Care sunt acele componente ale unui sistem de calcul care trebuie s aib acelai tip de socket ? a) Placa de baz b) Memoria c) Procesorul d) Sistemul de rcire a procesorului Rspuns corect a), c) i d) 4. Care sunt acele componente ale unui sistem de calcul care trebuie s comunice la frecvena FSB-ului, sau la multiplul acestuia ? a) Memoria 20
b) Placa de reea - f c) Procesorul d) Bios-ul - f Rspuns corect a) i c) Instruciuni pentru evaluatori ntrebrile au mai multe rspunsuri corecte. Se va acorda punctaj doar n cazul identificrii tuturor rspunsurilor. n cazul bifrii mai multor rspunsuri dect numrul celor corecte, nu se va acorda punctaj la respectivul item. Exercitiu 2 Pentru fiecare item completai spaiile libere cu termenii copespunztori. Chip set-urile sunt mprite n doua componente distincte: Northbridge i Southbridge Scopul acestora variaz n funcie de productor, dar n general northbridge -ul conecteaz procesorul la componetele de vitez foarte mare, controlnd accesul la memorie (RAM) i placa video, i vitezele la care UCP-ul poate comunica cu acetea. Southbridge -ul comunic cu componentele de vitez mic i medie, prin porturile ISA, PCI, IDE, SATA, i altele. Instruciuni pentru evaluatori Rspunsurile ateptate sunt termeni consacrai astfel nct orice alt rspuns este incorect. Exercitiu 3 Stabilii pentru fiecare afirmaie dac este adevrat sau fals. 1. Procesoarele actuale funcioneaz pe 32 sau 62 de bii. Adevarat
Fals
2. nmulind ciclului de timp al procesorului cu un factor de multiplicare, se pot atinge diferite viteze de lucru.
Adevarat
Fals 21
3. Rcirea activ a procesorului se realizeaz prin utilizarea unui radiator i a unui ventilator.
Adevarat
Fals
4. Pasta termic are rolul de a menine procesorul la o temperatur cat mai ridicat pentru a eficientiza viteza de lucru el acestuia. Adevarat
Fals
5. Memoria RAM stocheaz datele doar temporar, astfel c la oprirea sistemului de calcul si prierde coninutul.
Adevarat
Fals
6. Modulele de memorie pot conine chip-uri RAM pe una sau pe ambele pri ale modului.
Adevarat
Fals
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaii despre documentaia componentelor unui sistem de calcul, rolul plcii de baz, precum i diferitele componente care au parametrii ce trebuie s fie corelate i compatibile cu cele ale plcii de baz, i apoi, dac este cazul, se reface acest test sau unul asemntor.
22
Testul 2
Obiectivele evalurii: - s prezinte diferitele componente de extensie - s identifice unitile de stocare ale sistemelor de calcul
Tipul testului: prob scris Durata evalurii Timp de lucru: 40 minute
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate avea loc ntr-o sal de clas sau n laboratorul de informatic, fiecare elev va primi o foaie sau un fiier text cu cerinele testului i va rezolva individual subiectele.
23
Exercitiu 1 Tipul exerciiului: ntrebri cu rspuns extins Eseu Enun: Scriei un eseu cu tema: Componentele de extensie ale sistemelor de calcul. n cadrul eseului rspundei la urmtoarele ntrebri: a) Care este rolul componentelor de extensie ? b) Ce componente sunt considerate extensibile ?
Instruciuni pentru elevi Dimensiunea minim a eseului este de 1/2 pagin La punctul a) explicai rolul acestor componente, de ce se utilizeaz i ce ofer La punctul b) identificai acele componente care pot fi extinse
Exercitiu 2 Tipul exerciiului: itemi de asociere (de tip pereche) Enun: Asociai fiecrei imagini (reprezentnd o anumit unitate de stocare a datelor) din prima coloan una din urmtoarele texte: a) Unitate de dischet b) Hard disk c) Inscriptor CD d) Inscriptor DVD extern e) Card de memorie 24
f) PC Express card g) Stick USB
25
Instruciuni pentru elevi Pentru rezolvare, scriei n coloana a doua a tabelului n dreptul imaginilor litera din dreptul fiecrui text potrivit. Exercitiu 3 Tipul exerciiului: item cu alegere multipl Enun: Pentru fiecare item bifai rspunsul sau rspunsurile corecte. 1. Care din urmtoarele uniti de stocare folosesc medii de stocare optice ? a) hard disk b) discheta c) inscriptor DVD d) stick USB 2. Care din urmtoarele uniti de stocare nu au variant intern ? a) hard disk b) dischet c) inscriptor DVD d) stick USB 3. Care din urmtoarele interfee de conectare a unitilor de stocare sunt reale ? a) PATA b) GATA c) SATA d) SCSC e) USD 26
Instruciuni pentru elevi Unele ntrebri au mai multe rspunsuri corecte. Se va acorda punctaj doar n cazul identificrii tuturor rspunsurilor. n cazul bifrii mai multor rspunsuri dect numrul celor corecte, nu se va acorda punctaj la respectivul item.
Exerciiu 1 a) 1 punct b) 1 punct Exerciiu 2 a) 0.5 puncte b) 0.5 puncte c) 0.5 puncte d) 0.5 puncte e) 0.5 puncte f) 0.5 puncte Exerciiul 3 1. 1 punct 2. 1 punct 3. 1 punct
27
Barem de corectare i notare: Exercitiu 1 Scriei un eseu cu tema: Componentele de extensie ale sistemelor de calcul. n cadrul eseului rspundei la urmtoarele ntrebri: a) Rolul componentelor de extensie este de a oferi funcionaliti suplimentare sistemului de calcul prin mbuntirea componentelor existente sau adugarea de noi componente. b) Componentele care pot fi extinse sunt: plac grafic, plac de sunet, plac de reea (cu i fr fir), modem, adaptoare SCSI i controlere RAID, plci de extensia porturilor (USB, paralel, serial) Instruciuni pentru evaluatori Pentru fiecare rspuns corect, indiferent de formulare sau formatul de scriere se va acorda 1 punct. Exercitiu 2 Asociai fiecrei imagini (reprezentnd o anumit unitate de stocare a datelor) din prima coloan urmtoarele:
28
Instruciuni pentru evaluatori Pentru fiecare rspuns corect se vor acorda 0.5 puncte. Exercitiu 3 Pentru fiecare item bifai rspunsul sau rspunsurile corecte. 1. Care din urmtoarele uniti de stocare folosesc medii de stocare optice ? a) hard disk b) discheta c) inscriptor DVD d) stick USB Rspuns corect c) 29
2. Care din urmtoarele uniti de stocare nu au variant intern ? a) hard disk b) dischet c) inscriptor DVD d) stick USB Rspuns corect d) 3. Care din urmtoarele interfee de conectare a unitilor de stocare sunt reale ? a) PATA b) GATA c) SATA d) SCSC e) USD Rspuns corect a) i c) Instruciuni pentru evaluatori Unele ntrebri au mai multe rspunsuri corecte. Se va acorda punctaj doar n cazul identificrii tuturor rspunsurilor. n cazul bifrii mai multor rspunsuri dect numrul celor corecte, nu se va acorda punctaj la respectivul item. Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaii despre componentele de extensie i unitile de stocare a sistemelor de calcul, i apoi, dac este cazul, se reface acest test sau unul asemntor.
30
Testul 3
Obiectivele evalurii: - s prezinte componentele unui Laptop i s le compare cu cele ale unui Desktop.
Prezentarea testului Acest test poate fi utilizat la sfritul unei de lecii ca evaluare formativ sau ca parte a unei evaluri sumative.
31
Exercitiu Tipul exerciiului: ntrebri cu rspuns extins Eseu Enun: Scriei un eseu cu tema: Laptop versus Desktop. n cadrul eseului tratai urmtoarele aspecte: a) Care sunt principalele componente ale Laptop-urilor ? Realizai o comparaie cu cele ale Desktop-urilor. b) Ce nseamn standardizarea la cele dou tipuri de sisteme de calcul ? c) Care sunt avantajele si dezavantajele celor dou tipuri de sisteme de calcul ? Instruciuni pentru elevi Dimensiunea minim a eseului este de 2 pagini La punctul a) tratai urmtoarele componente: acumulator, monitor, tastatura, mouse, touchpad, plac de baz, procesor, memorie, uniti de stocare, carduri de extensie. La punctul b) explicai problemele cauzate de lipsa de standardizare la Laptop-uri. La punctul c) prezentai avantajele i dezavantajele din perspectiva urmtoarelor aspecte: performant, eficien mobilitate, autonomie, dimensiune.
a) Pentru cele 10 componente prezentate se vor acorda cte 0.5 puncte b) 1 p c) Pentru cele 2 aspecte prezentate se vor acorda cte 1 puncte
32
Barem de corectare i notare: Scriei un eseu cu tema: Laptop versus Desktop. n cadrul eseului tratai urmtoarele aspecte: a) Acumulatorul este o component care nu exista la Desktop, este integrat n structura unui laptop, ns poate fi detaat foarte uor. Funcia acestuia este de a oferi alimentare sistemului pe o perioad limitat, cnd acesta nu este conectat la curent. Aceste acumulatoare difer de la productor la productor att din punct de vedere al formei ct i al modului de funcionare (voltaj, materialul coninut sau altele). Componentele Laptop-urilor de la diferii fabricani consum energie n mod diferit, ca urmare i acumulatoarele funcioneaz diferit. Tastatura, mouse-ul (sub form de touchpad) i monitorul, sunt toate integrate spre deosebire de Desktop. Datorit spaiului redus, dimensiunea plcilor de baz n cazul Laptop-urilor este mult mai redus dect la Desktop-uri, funcionalitile oferite ns sunt apropiate. Schimabarea sau adugarea de componente este destul de laborioas, ca urmare se ncearc integrarea ct mai multor porturi i componente Procesoarele Laptop-urilor sunt gndite i realizate n aa fel nct s produc ct mai puin cldur, ne fiind posibil integrarea unui sistem de rcire aa cum se utilizeaz la Desktop-uri. Scderea cldurii degajate se realizeaz n primul rnd prin faptul c aceste uniti centrale de prelucare utilizeaz mai putin energie, pe de alt parte ns au capacitatea de a regla viteza de funcionare dup necesiti. Cum spaiul este foarte restrns n interiorul unui laptop, i memoriile sunt mai mici ca dimensiuni fa de cele ale desktop-urilor. Tipurile de module de memorie folosite n laptop-uri sunt: SO-DIMM - Small Outline DIMM
SO-RIMM - Small Outline RIMM 33
Tipurile de uniti de stocare utilizare la Desktopuri sunt prezente i n Laptopuri, ntr-o variant minimizat. Fie medii magnetice sau optice ele pot fi integrate sau se pot ataa prin porturile externe. Pentru completarea funcionalitilor oferite, n lipsa conectorilor i spaiului disponibil, Laptop-urile pot utiliza carduri de extensie, numite PC Card. Acestea folosesc standardul PCMCIA i sunt de trei tipuri( I, II, III ) oferind diferite dispositive (memorie, hard disk, modem, plac de reea). Noile PC Card-uri, numite PC ExperessCard sunt de dou tipuri (cu 34 i 45 de pini) oferind diferite dispositive (Firewire, TV Tuner, plac de reea wireless, cititor de carduri). b) Standardizarea celor dou tipuri de sisteme de calcul compatibiliti. Forma i modul de funcionare a componentelor unui sistem desktop sunt n mare msur standardizate, astfel c schimbarea lor nu reprezint o problema major. Componentele unui sistem desktop foarte probabil se potrivesc la altul, chiar dac este produs de un alt fabricant. Datorit faptului c fiecare productor i dezvolt propriul echipament, Laptopurile nu sunt standardizate. Tocmai din aceasta cauz componentele unui Laptop nu se potrivesc cu cele ale unui Desktop, dar nici cu ale Laptop-urilor de la ali productori. c) Avantajele si dezavantajele celor dou tipuri de sisteme de calcul Performaa Laptopurilor nu ajunge la cele ale unui Desktop. Acest fapt se datoreaz n primul rnd dimensiunii sistemului, ne fiind posibil intergrarea unor componente identice cu cele utilizate n Desktopuri. Eficiena Laptop-urilor const n autonomia i mobilitatea oferit, ceea ce la Desktop nu prea exist. Timpul de autonomie depinde de bateriile utilizate, acestea variaz dup modul de funcionare dar i dup dimensiunea lor (numr celule). Mobilitatea laptopurilor se datoreaz n primul rnd acestei componente. Integrarea unor componente folosite n cazul Desktop-urilor ca echipamente de ieire sau intrare, precum i greutatea redus completeaz funciile care fac din Laptop un echipament portabil.
34
Instruciuni pentru evaluatori Pentru fiecare aspect tratat, indiferent de formulare sau formatul de scriere se va acorda numrul de puncte conform baremului.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaii despre componentele Laptop-urilor n comparaie cu cele ale Descktop-ului, compatibiliti precum si avantajele respectiv dezavantajele celor dou, i apoi, dac este cazul, se reface acest test sau unul asemntor.
35
Testul 4
Obiectivele evalurii: - s cunoasc modul de instalare a plcii de baz i a diferitelor componente care au parametrii ce trebuie s fie corelate i compatibile cu cele ale plcii de baz - s monteze placa de baz i diferitele componente care au parametrii ce trebuie s fie corelate i compatibile cu cele ale plcii de baz.
Tipul testului: prob oral i practic Durata evalurii Timp de lucru: 50 minute
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate avea loc n laboratorul de informatic, fiecare elev, n funcie de echipamentele avute la dispoziie, va rspunde la ntrebri i va efectua montrile individual, sub stricta supraveghere a cadrului didactic.
36
Exercitiu 1 Tipul exerciiului: ntrebri orale cu rspuns scurt Enun: Rspundei la urmtoarele ntrebri: 1. Ce trebuie fcut nainte de nceperea montrii componentelor ? 2. Cum trebuie s fie mediul de lucru la nceperea asamblrii unui sistem de calcul ? 3. De ce trebuie folosit brara i covorul antistatic ? 4. La instalarea cror componente nu se va utiliza bra antistatic ? 5. Care este componenta care se va instala prima dat ? 6. De ce trebui ataate mai nti componentele la placa de baz i apoi instalat aceasta n carcas ? 7. Ce component a plcii de baz decide tipul de procesor compatibil ? 8. Cum se va manevra i instala procesorul ? 9. De ce trebuie folosit pasta termoconductoare ? 10. Cum trebuie instalat sistemul de rcire a procesorului ? 11. Ce component a plcii de baz decide tipul de memorie compatibil ? 12. Cum trebuie instalat memoria unui sistem de calcul ? 13. De ce sunt utilizate distanierele la instalarea plcii de baz ? 14. Cum trebuie instalat placa de baz n carcas ?
37
Exercitiu 2 Tipul exerciiului: exerciiu practic Enun: Dup documentare asupra instalrii diferitelor componente i pregtirea zonei de lucru, realizai instalarea componentelor n urmtoarea ordine: 1. Instalai sursa de alimentare. 2. Poziionai brara antistatic pe ncheietura minii. 3. Instalai procesorul pe placa de baz 4. Aplicai pasta termoconductoare pe procesor 5. Montai sistemul de rcire a procesorului 6. Conectai conectorii sistemului de rcire la placa de baz 7. Instalai memoria pe placa de baz 8. Montai distanierele n carcas 9. Instalai placa de baz n carcas 10. Conectai placa de baz la sursa de alimentare Instruciuni pentru elevi La montarea diferitelor componente vei asculta ndrumrile cadrului didactic i vei realiza instalarea doar sub supravegherea acestuia.
Criteriile de evaluare i notare 1 punct din oficiu
Exerciiu 1 1. 0,5 puncte 38
2. 0,5 puncte 3. 0,5 puncte 4. 0,5 puncte 5. 0,2 puncte 6. 0,2 puncte 7. 0,2 puncte 8. 0,2 puncte 9. 0,2 puncte 10. 0,2 puncte 11. 0,2 puncte 12. 0,2 puncte 13. 0,2 puncte 14. 0,2 puncte Exerciiu 2 1. 0.4 puncte 2. 0.4 puncte 3. 0.4 puncte 4. 0.4 puncte 5. 0.4 puncte 6. 0.4 puncte 7. 0.4 puncte 8. 0.4 puncte 9. 0.4 puncte 39
10. 0.4 puncte Barem de corectare i notare: Exercitiu 1 Rspundei la urmtoarele ntrebri: 1. Trebuie efectuat documentarea asupra componentelor ce urmeaz a fi instalate 2. Mediul de lucru trebuie s fie luminat, ventilat, ordonat i spaios 3. Pentru a preveni descrcrile electrostatice asupra componentelor 4. La instalrea surselor de alimentare 5. Sursa de alimentare 6. Ataarea componentelor la placa de baz se va face nainte de instalarea acestuia n carcasa sistemului de calcul. Astfel, procesorul i sistemul de rcire al acestuia, precum i modulele de memorie vor fi instalate pe placa de baz mai uor, avnd un spaiu de lucru mai mare. 7. Socket-ul 8. Manevrarea procesorului se va face fr atingerea contactelor acestuia. Impuritile de pe mn pot avea ca rezultat un contact imperfect ntre processor i placa de baz, rezultnd erori de comunicare sau chiar defectarea acestora. Dup alinierea crocesorului la spaiul destinat acestuia , instalrea se va efectua fr a fora introducerea procesorului, urmat de securizarea prin mecanismul de blocare. 9. Pentru un transfer termic mai eficient ntre procesor i sistemul de rcire 10. n aa fel nct s fie n contact cu procesorul i s fie prin ferm la placa de baz 11. Slotul de memorie 12. Modulul trebuie aliniat la conectorul de pe placa de baz i apoi apsat vertical pn la nchiderea dispozitivelor laterale care blocheaz memoria 13. Ca s in la distan placa de baz de poriunile metalice ale carcasei 40
14. Instalarea plcii de baz se va face n aa fel nct porturile de I/O de pe acesta s se alinieze cu spaiul liber al carcasei, iar gurile plcii de baz s fie aliniate cu distanierele instalate. Securizarea plcii se va realiza prin suruburi strnse bine (prin gurile aliniate la distaniere), ns fr a deterioara placa de baz.
Instruciuni pentru evaluatori Pentru fiecare rspuns corect, indiferent de formulare se va acorda punctajul conform baremului.
Exercitiu 2 Instruciuni pentru evaluatori Pentru fiecare pas al instalrii efectuat corect, se va acorda punctajul conform baremului.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rspunsurile i activitile elevilor se vor relua sau nu anumite informaii sau exerciii legate de instalarea plcii de baz i a diferitelor componente care au parametrii ce trebuie s fie corelate i compatibile cu cele ale plcii de baz, i apoi, dac este cazul, se reface acest test sau unul asemntor.
41
Testul 5
Obiectivele evalurii: - s cunoasc modul de instalare a componentelor de extensie i a componentelor n locaurile interne i externe - s cunoasc modul de conectare a cablurilor de date i de alimentare interne i externe - s monteze a componentele de extensie i cele din locaurile interne i externe - s conecteze cablurile de date i de alimentare interne i externe
Tipul testului: prob oral i practic Durata evalurii Timp de lucru: 30 minute Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate avea loc n laboratorul de informatic, fiecare elev, n funcie de echipamentele avute la dispoziie, va rspunde la ntrebri i va efectua montrile individual, sub stricta supraveghere a cadrului didactic.
42
Exercitiu 1 Tipul exerciiului: ntrebri orale cu rspuns scurt Enun: Rspundei la urmtoarele ntrebri: 1. Ce trebuie fcut nainte de nceperea montrii componentelor ? 2. Cum trebuie s fie mediul de lucru la nceperea asamblrii unui sistem de calcul ? 3. De ce trebuie folosit brara i covorul antistatic ? 4. Unde se instaleaz unitatea optic ? 5. Unde se instaleaz hard disk-ul ? 6. Unde se instaleaz unitatea de dischet ? 7. Cum se instaleaz unitatea optic, cea de dischet i hard disk-ul ? 8. Unde se instaleaz componentele de extensie a sistemelor de calcul ? 9. Cum se instaleaz componentele de extensie ? 10. Cum se conecteaz cablurile interne i externe de date si alimenatre ?
Exercitiu 2 Tipul exerciiului: exerciiu practic Enun: Dup documentare asupra instalrii diferitelor componente i pregtirea zonei de lucru, realizai instalarea componentelor n urmtoarea ordine: 1. Poziionai brara antistatic pe ncheietura minii. 2. Instalai unitatea optic. 43
3. Instalai hard disk-ul 4. Instalai unitatea de dischet 5. Instalai cablurile interne de alimentare 6. Instalai cablurile interne de date 7. Instalai cablurile externe de date i alimentare 8. nchidei carcasa sistemului Instruciuni pentru elevi La montarea diferitelor componente vei asculta ndrumrile cadrului didactic i vei realiza instalarea doar sub supravegherea acestuia.
Exerciiu 1 1. 0,4 puncte 2. 0,4 puncte 3. 0,4 puncte 4. 0,4 puncte 5. 0,4 puncte 6. 0,4 puncte 7. 0,4 puncte 8. 0,4 puncte 9. 0,4 puncte 10. 0,4 puncte 44
Exerciiu 2 1. 0.5 puncte 2. 0.5 puncte 3. 0.5 puncte 4. 0.5 puncte 5. 0.5 puncte 6. 0.5 puncte 7. 0.5 puncte 8. 0.5 puncte Barem de corectare i notare: Exercitiu 1 Rspundei la urmtoarele ntrebri: 1. Trebuie efectuat documentarea asupra componentelor ce urmeaz a fi instalate 2. Mediul de lucru trebuie s fie luminat, ventilat, ordonat i spaios 3. Pentru a preveni descrcrile electrostatice asupra componentelor 4. n locaul extern 5. n locaul intern 6. n locaul intern 7. Prin securizarea acestora cu uruburi la structura metalic a carcasei 8. n porturile de extensie a plcii de baz 9. Se aliniaz cu slotul corespunztor i se introduc n acesta apsnd uor pn cnd intr complet n slot. n cazul n care nu se potrivete, nu se 45
foreaz. Fixarea acestor componente se realizeaz prin suruburi sau mecanisme corespunztoare. 10. Poziia corect de conectare a cablurilor (date i alimentare) este dat de forma conectorului, de aceea n cazul n care un cablu nu se potrivete la un anume conector, locul acestuia probabil nu este acela i nu se va fora. Instruciuni pentru evaluatori Pentru fiecare rspuns corect, indiferent de formulare se va acorda punctajul conform baremului.
Exercitiu 2 Instruciuni pentru evaluatori Pentru fiecare pas al instalrii efectuat corect, se va acorda punctajul conform baremului.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rspunsurile i activitile elevilor se vor relua sau nu anumite informaii sau exerciii legate de instalarea componentelor de extensie i a celor din locaurile interne i externe, precum i conectarea calcurilor de date i alimentare interne i externe, i apoi, dac este cazul, se reface acest test sau unul asemntor.
46
Testul 6
Obiectivele evalurii: - s cunoasc modalitile de identificare a defectelor verificare a funcionrii unui sistem de calcul i
- s verifice funcionarea unui sistem de calcul i s identifice eventualele defecte ale acestuia
Prezentarea testului Acest test poate fi utilizat la sfritul unei lecii ca evaluare formativ sau ca parte a unei evaluri sumative.
Tipul testului: prob scris i practic Durata evalurii Timp de lucru: 30 minute
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate avea loc n laboratorul de informatic, fiecare elev, n funcie de echipamentele avute la dispoziie, va rspunde la ntrebri i va efectua verificrile individual, sub stricta supraveghere a cadrului didactic.
47
Exercitiu 1 Tipul exerciiului: item cu alegere multipl Enun: Pentru fiecare item bifai rspunsurile corecte. 1. Conectarea incorect a urmtoarelor componente poate provoca vibraii n sistemul de calcul: a) Unitate de stocare b) Processor c) Memorie d) Ventilator e) Unitate de dischet 2. Conectarea incorect a urmtoarelor componente poate provoca erori de transfer de date: a) Unitate de stocare b) Processor c) Memorie d) Ventilator e) Unitate de dischet 3. Cablurile conectate necorespunztor pot deteriora ? a) Componenta conectat b) Cablul de conectare c) Sistemul de calcul d) Conectorul cablului 48
4. Cum va semnala POST-ul erorile detectate ? a) Prin oprirea sistemului de calcul b) Prin repornirea sistemului c) Prin semnale sonore d) Prin semnale vizuale 5. Modificrile din BIOS se aplic: a) Imediat dup setare b) La prsirea programului c) La salvarea programului d) Imediat dup repornirea sistemului Instruciuni pentru elevi Unele ntrebri au mai multe rspunsuri corecte. Se va acorda punctaj doar n cazul identificrii tuturor rspunsurilor. n cazul bifrii mai multor rspunsuri dect numrul celor corecte, nu se va acorda punctaj la respectivul item. Exercitiu 2 Tipul exerciiului: exerciiu practic Enun: Avnd la dispoziie un calculator defect, dup documentare prealabil, realizai verificarea funcionrii sistemului de calcul respectiv: 1. Verificai conectarea componentelor 2. Verificai conectarea cablurilor de date i alimentare 3. Pornii calculatorul i urmrii semnalele POST-ului 4. Efectuai schimbrile necesare n BIOS 5. Salvai modificrile efectuate n BIOS 49
6. Repornii sistemul de calcul Instruciuni pentru elevi La verificarea funcionrii sistemului vei asculta ndrumrile cadrului didactic i vei realiza activitatea doar sub supravegherea acestuia.
Exerciiu 1 1. 0,4 puncte 2. 0,4 puncte 3. 0,4 puncte 4. 0,4 puncte 5. 0,4 puncte Exerciiu 2 1. 1 punct 2. 1 punct 3. 1 punct 4. 1 punct 5. 1 punct 6. 1 punct
50
Barem de corectare i notare: Exercitiu 1 Pentru fiecare item bifai rspunsurile corecte. 1. Conectarea incorect a urmtoarelor componente poate provoca vibraii n sistemul de calcul: a) Unitate de stocare b) Processor c) Memorie d) Ventilator e) Unitate de dischet Rspuns corect a) i d) 2. Conectarea incorect a urmtoarelor componente poate provoca erori de transfer de date: a) Unitate de stocare b) Processor c) Memorie d) Ventilator Rspuns corect a), b) i c) 3. Cablurile conectate necorespunztor pot deteriora ? a) Componenta conectat b) Cablul de conectare c) Sistemul de calcul d) Conectorul cablului 51
Rspuns corect a), c) i d) 4. Cum va semnala POST-ul erorile detectate ? a) Prin oprirea sistemului de calcul b) Prin repornirea sistemului c) Prin semnale sonore d) Prin semnale vizuale Rspuns corect c) i d) 5. Modificrile din BIOS se aplic: a) Imediat dup setare b) La prsirea programului c) La salvarea programului d) Imediat dup repornirea sistemului Rspuns corect a) Instruciuni pentru evaluatori Unele ntrebri au mai multe rspunsuri corecte. Se va acorda punctaj doar n cazul identificrii tuturor rspunsurilor. n cazul bifrii mai multor rspunsuri dect numrul celor corecte, nu se va acorda punctaj la respectivul item.
Exercitiu 2 Instruciuni pentru evaluatori Elevul va primi un calculator cu un defect minor, remediabil prin setrile de BIOS. Pentru fiecare pas al verificrii efectuat corect, se va acorda punctajul conform baremului.
52
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rspunsurile i activitile elevilor se vor relua sau nu anumite informaii sau exerciii legate de verificarea funcionrii unui sistem de calcul i identificarea defectelor, i apoi, dac este cazul, se reface acest test sau unul asemntor.
53
TEST SUMATIV Evaluare sumativ a modulului Asamblarea unui sistem de calcul

Competene: Identific componentele unui sistem de calcul conform specificaiilor Instaleaz componentele unui sistem de calcul conform specificaiilor. Verific funcionarea unui sistem de calcul
Obiectivele evalurii: S recunoasc componentele unui sistem de calcul Desktop i Laptop S identifice componentele cu parametrii compatibili S studieze i s interpreteze documentaia tehnic S monteze componentele unui calculator Desktop S interconecteze componentele sistemului de calcul S conecteze cablurile externe ale calculatorului S verifice funcionarea sistemului asamblat i s identifice eventualele defecte pe baza semnalelor de diagnosticare
Prezentarea testului Acest test va fi utilizat ca o component a unei evaluri sumative a modulului. Tipul testului: Prob practic i oral Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate fi susinut doar ntr-un laboratorul de informatic. Fiecare elev va asambla sistemul de calcul individual, sub supravegherea cadrului didactic. Timp de lucru: 50 minute 54
Enun: Avnd la dispoziie mai multe componente ale unor sisteme de calcul (unele componente fiind pentru Laptop-uri), va trebui s asamblai un calculator Desktop i s testai funcionarea acestuia. Dup terminarea asamblrii vei susine o prezentare oral, care va conine: 1. Criteriile pe baza crora ai ales componentele 2. Sursele de documentare 3. Paii de instalare a sistemului de calcul 4. Paii de verificare a funcionrii sistemului de calcul Instruciuni pentru elev nainte de a v apuca de asamblare vei efectua o documentare prealabil, vei studia documentaia tehnic a fiecrei componente i le vei alege pe cele care au parametrii compatibili. Va trebui s alegei: a) carcas b) surs de alimentare c) plac de baz d) Un procesor e) Un sistem de rcire pentru procesor f) Dou module de memorie g) unitate de stocare (hard disk) h) unitate optic i) unitate de dischet j) plac de extensie k) Cabluri interne i externe, de alimentare respectiv de date 55
Dup alegerea componentelor vei efectua asamblarea sistemului de calcul (din componentele alese), folosind atunci cnd este nevoie brara antistatic i eventual covorul antistatic. Dup asamblare, nainte de pornirea sistemului pentru a verifica funcionarea acestuia, vei verifica mai nti vizual ca toate componentele s fie montate i conectate corespunztor. Dac totul este instalat conform specificaiilor tehnice (i cadrul didactic a verificat asamblarea), vei porni sistemul de calcul fiind atent la eventualele semnale date de acesta. n cazul unor erori aprute, vei identifica defectele sistemului de calcul. Criteriile de evaluare i notare 1 punct din oficiu Pentru alegerea componentelor compatibile se va acorda 0.5 puncte. Pentru fiecare component instalat (surs de alimentare, plac de baz, procesor, sistem de rcire a procesorului, memorie, hard disk, unitate optic, unitate de dischet, plac de extensie, cabluri interne i externe) se acord 0.5 puncte. Pentru verificarea funcionrii efectuat corect se va acorda 0.5 punte. La prezentarea oral se acod 0.5 puncte pentru fiecare din cele 4 subpuncte ale prezentrii.
Instruciuni pentru evaluatori Elevul va avea la dispoziie mai multe componente similare din care va trebui s le aleag pe cele care sunt compatibile. Se puncteaz conform criteriilor de evaluare de mai sus. nainte de asamblarea sistemului de calcul elevul va trebui s se documenteze studiind specificaiile tehnice ale componentelor alese n vederea asamblrii acestora conform specificaiilor. La asamblarea sistemului de calcul, elevul va trebui s respecte ordinea de instalare a diferitelor componente dup cum urmeaz: Se instaleaz sursa alimentare n carcas
56
Se instaleaz procesorul i sistemul de rcire al acestuia pe placa de baz Se instaleaz memoriile pe placa de baz Se instaleaz placa de baz n carcas Se instaleaz hard disk -ul, unitatea optic i unitatea de dischet Se instaleaz placa de extensie Se conecteaz cablurile interne de date i alimentare Se conecteaz cablurile externe Instalarea componentelor se puncteaz conform criteriilor de evaluare de mai sus. Dup instalare, cadrul didactic va verifica modul de asamblare urmnd ca elevul s verifice mai nti vizual i apoi prin semnalele oferite de sistemul de calcul funcionarea acestuia. n cazul unor eventuale erori, elevul va trebui s identifice defeciunile. Se puncteaz conform criteriilor de evaluare de mai sus. n final elevul va trebui s susin o prezentare oral n care s prezinte cele 4 subpuncte trecute la enun testului, fiecare din acestea avnd punctajul separat.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de ndeplinirea sarcinilor de ctre elevi (neatingerea tuturor competenelor) se va relua acest test sau unul asemntor.
57
Modulul: SISTEME DE OPERARE I PROGRAME SPECIFICE PARTEA I
58
AUTOR: TEFU VIONELIA prof. Informatic, gr. I LADISLAU SEICA Informatician
COORDONATOR: LADISLAU SEICA Informatician
59
Testul l.1
Obiectivele evalurii: - s prezinte principalele tipuri de sisteme de operare Prezentarea testului Acest test poate fi utilizat la sfritul unui grup de lecii ca evaluare formativ sau ca parte a unei evaluri sumative.
60
Exercitiu 1 Tipul exerciiului: itemi de asociere (de tip pereche) Enun: Sistemul de operare controleaz funciile calculatorului i interpreteaz cerinele i comenzile utilizatorului. Potrivii n figura de mai jos urmtoarele cuvinte: OS, Utilizator, Hardware, Aplicaie
Instruciuni pentru elevi Pentru rezolvare, completai figura cu cuvintele date, conform relaiilor dintre acestea.
61
Exercitiu 2 Tipul exerciiului: item cu alegere multipl Enun: Pentru fiecare item bifai rspunsurile corecte. 1. Cum se numesc acele programe prin intermediul crora sistemul de operare poate comunica cu echipamentele fizice ? a) Controler b) Driver c) Navigater d) Coordonater 2. Ce tip de interfee ofer sistemele de operare actuale ? a) GLI b) CLI c) CUI d) GUI e) GUL 3. Diferitele sisteme de operare folosesc structuri de fiiere diferite. Cum se numesc aceste fiiere n cazul sistemelor de operare de tip Linux ? a) Campuri b) Directoare c) Mape d) Foldere 4. Aplicaiile acceseaz serviciile oferite de sistemul de operare prin: 62
a) PAI-uri b) AIP-uri c) API-uri d) PIA-uri e) IPA-uri Instruciuni pentru elevi Unele ntrebri au mai multe rspunsuri corecte. Se va acorda punctaj doar n cazul identificrii tuturor rspunsurilor. n cazul bifrii mai multor rspunsuri dect numrul celor corecte, nu se va acorda punctaj la respectivul item.
Exercitiu 3 Tipul exerciiului: item cu alegere dual Enun: Stabilii pentru fiecare afirmaie dac este adevrat sau fals. 1. Sistemele de operare care permit accesul concurent mai multor utilizatori la acelai calculator sau resurse se numesc multi-user. Adevarat Fals
2. Sisteme de operare OS au fost realizate pentru a fi utilizate de o singur persoan la un moment dat. Adevarat Fals
3. Sistemele de operare utilizate n mediul small office/home office (SOHO) se numesc NOS. Adevarat Fals
4. NOS-urile ofer redundan i securitate sporit fa de OS-uri, fiind mai robuste i mai fiabile. 63
Adevarat Instruciuni pentru elevi
Fals
Pentru rezolvare bifai cu x varianta corect.
Exerciiu 1 1. 0.25 puncte 2. 0.25 puncte 3. 0.25 puncte 4. 0.25 puncte Exerciiu 2 1. 1 punct 2. 1 punct 3. 1 punct 4. 1 punct Exerciiul 3 1. 0.5 puncte 2. 0.5 puncte 3. 0.5 puncte 4. 0.5 puncte
64
Barem de corectare i notare: Exercitiu 1 Sistemul de operare controleaz funciile calculatorului i interpreteaz cerinele i comenzile utilizatorului. Potrivii n figura de mai jos urmtoarele cuvinte: OS, Utilizator, Hardware, Aplicaie
Utilizator
Aplicaie
OS
Hardware
Instruciuni pentru evaluatori Pentru fiecare rspuns corect se va acorda punctajul conform baremului. Exercitiu 2 Pentru fiecare item bifai rspunsurile corecte. 1. Cum se numesc acele programe prin intermediul crora sistemul de operare poate comunica cu echipamentele fizice ? a) Controler b) Driver c) Navigater d) Coordonater 65
Rspuns corect b) 2. Ce tip de interfee ofer sistemele de operare actuale ? a) GLI b) CLI c) CUI d) GUL e) GUI Rspuns corect b) i e) 3. Diferitele sisteme de operare folosesc structuri de fiiere diferite. Cum se numesc aceste fiiere n cazul sistemelor de operare de tip Linux ? a) Cmpuri b) Directoare c) Mape d) Foldere Rspuns corect b) 4. Aplicaiile acceseaz serviciile oferite de sistemul de operare prin: a) PAI-uri b) AIP-uri c) API-uri d) PIA-uri e) IPA-uri Rspuns corect c) Instruciuni pentru evaluatori 66
Unele ntrebri au mai multe rspunsuri corecte. Se va acorda punctaj doar n cazul identificrii tuturor rspunsurilor. n cazul bifrii mai multor rspunsuri dect numrul celor corecte, nu se va acorda punctaj la respectivul item. Exercitiu 3 Stabilii pentru fiecare afirmaie dac este adevrat sau fals. 1. Sistemele de operare care permit accesul concurent mai multor utilizatori la acelai calculator sau resurse se numesc multi-user.
Adevarat
Fals
2. Sisteme de operare OS au fost realizate pentru a fi utilizate de o singur persoan la un moment dat.
Adevarat
Fals
3. Sistemele de operare utilizate n mediul small office/home office (SOHO) se numesc NOS. Adevarat
Fals
4. NOS-urile ofer redundan i securitate sporit fa de OS-uri, fiind mai robuste i mai fiabile.
Adevarat
Fals
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaii despre principalele tipuri de sisteme de operare, i apoi, dac este cazul, se reface acest test sau unul asemntor.
67
Testul l.2
Obiectivele evalurii: - s prezinte principalele tipuri de sisteme de operare - s cunoasc criteriile de alegere a unui sistem de operare potrivit
68
Exercitiu 1 Tipul exerciiului: item de completare Enun: Pentru fiecare item completai spaiile libere cu termenii corespunztori. Prima versiune Windows care a rulat pe 32 de bii a fost . Dup ani de utilizare a sistemelor de fiiere FAT 32, ..aducea acces i securitate mbuntit. Cu tehnologia., Microsoft lanseaz primul sistem de operare de reea. .. avea s devin cel mai longeviv i mai popular sistem de operare produs de Microsoft, avnd numeroase versiuni i fiind primul sistem de operare propriu pe 64 de bii. Dup ani de dominaie a Windows Xp-ului apare , cu o intera i cu faciliti mult modificate fa de predecesor. Cel mai recent OS produs de Micrososft este.., al crei versiuni finale se preconizeaz s apar la sfritul anului 2009. .-ul a fost dezvoltat de compania AT&T, urmnd ca unele companii i organizaii s dezvolte numeroase variante proprietare, acestea avnd denumirea de .. Sistemele de operare . au aprut iniial sub licena GNU General Public License, fiind distribuite gratuit. Un alt sistem de operare proprietar, care rula iniial pe echipamente fizice proprietare este -ul. Instruciuni pentru elevi Pentru rezolvare completai spaiile libere cu termenii corespunztori.
69
Exercitiu 2 Tipul exerciiului: ntrebri cu rspuns extins Eseu Enun: Scriei un eseu cu tema: Am nevoie de un Sisteme de Operare, care este cel mai potrivit ? n cadrul eseului tratai urmtoarele aspecte: a) Care sunt necesitile clientului b) n ce scop se va utiliza sistemului de calcul ? (mediu corporativ sau home) c) Ce aplicaiile care pot fi rulate pe OS ? d) n ce msur este oferit suportul de ctre productorul OS-ului pentru echipamentele fizice ? e) Care sunt resursele fizice minime cerute de OS ? f) Ce alte criterii de alegere a unui OS mai cunoatei ?
Instruciuni pentru elevi Dimensiunea minim a eseului este de o pagin La punctele f) prezentai criterii de alegere diferite de cele tratate la punctele a) e).
70
Exerciiu 1 Pentru cei 10 itemi completai corect se vor acorda cte 0.5 puncte
Exerciiu 2 a) 0,5 puncte b) 0,5 puncte c) 0,5 puncte d) 0,5 puncte e) 0,5 puncte f) 0,5 puncte Barem de corectare i notare: Exercitiu 1 Pentru fiecare item completai spaiile libere cu termenii corespunztori. Prima versiune Windows care a rulat pe 32 de bii a fost Windows 95 Dup ani de utilizare a sistemelor de fiiere FAT 32, NTFS aducea acces i securitate mbuntit. Cu tehnologia NT, Microsoft lanseaz primul sistem de operare de reea. Windows XP avea s devin cel mai longeviv i mai popular sistem de operare produs de Microsoft, avnd numeroase versiuni i fiind primul sistem de operare propriu pe 64 de bii. Dup ani de dominaie a Windows Xp-ului apare Windows Vista, cu o intera i cu faciliti mult modificate fa de predecesor. Cel mai recent OS produs de Micrososft este Windows 7, al crei versiuni finale se preconizeaz s apar la sfritul anului 2009.
71
Unix-ul a fost dezvoltat de compania AT&T, urmnd ca unele companii i organizaii s dezvolte numeroase variante proprietare, acestea avnd denumirea de Unix-like. Sistemele de operare Linux au aprut iniial sub licena GNU General Public License, fiind distribuite gratuit. Un alt sistem de operare proprietar, care rula iniial pe echipamente fizice proprietare este MAC OS-ul.. Instruciuni pentru evaluatori Rspunsurile ateptate sunt termeni consacrai astfel nct orice alt rspuns este incorect. Exercitiu 2 Scriei un eseu cu tema: Am nevoie de un Sisteme de Operare, care este cel mai potrivit ? n cadrul eseului tratai urmtoarele aspecte: a) La ce se dorete a fi utilizat sistemul de calcul instalat cu respectivul sistem de operare - jocuri, lucru, timp liber, altele b) mediu corporativ sau home se va utiliza NOS sau OS c) Productorii de aplicaii, deobicei i aleg un anumit sistem de operare pe care doresc ca produsul lor s poat rula. Sunt totui unele aplicaii care pot fi rulate pe mai multe OS-uri. n funcie de aplicaiile pe care utilizatorul va trebui s le poat folosi, se va alege OS-ul compatibil d) Suportul pentru unele echipamente fizice poate fi sau nu oferit de anumite sisteme de operare, iar pentru ca utilizatorul s poat folosi echipamentul din dotare trebuie ales OS-ul portivit. Productorii echipamentelor dezvolt programe de rulare (driver) pentru produsul propriu ce trebuie instalate pe OS, ns nu neaprat pentru toate tipurile de sisteme de operare. e) Necesitile cresc odat cu sarcina de lucru a unui sistem de calcul, un calculator desktop ne avnd acelai necesiti pe care le are un server. OS-ul nu va putea fi instalat pe calculator dac acel minim de necesiti nu este ndeplinit. 72
Dezvoltatorii de OS-uri pun la dispoziia clienilor aceste date pe pagina de internet, sub denumirea de Lista de compatibiliti Hardware (HCL Hardware Compatibility List). f) Alte criterii de alegere a unui OS ar putea fi costul, nivelul de greutate al utilizrii (gradul de cunoatere a utilizatorului) sau altele Instruciuni pentru evaluatori La punctul g) elevii vor trebui s prezinte criterii de alegere diferite de cele tratate la punctele a) e). Pentru fiecare aspect tratat, indiferent de formulare sau formatul de scriere se va acorda numrul de puncte conform baremului.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaii despre principalele tipuri de sisteme de operare precum i criteriile de alegere a unui sistem de operare potrivit, i apoi, dac este cazul, se reface acest test sau unul asemntor.
73
Testul l.3
Obiectivele evalurii: - s configureze BIOS-ul n vederea instalrii sistemului de operare; - s pregteasc hard disk-ul pentru instalarea sistemului de operare;
Prezentarea testului Acest test poate fi utilizat pe parcursul modulului ca evaluare formativ.
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate avea loc ntr-o sal de clas sau n laboratorul de informatic, fiecare elev va primi o foaie cu cerinele testului i va rezolva individual subiectele.
74
Enun: 1. Aezai n ordine cronologic operaiile enumerate mai jos, pentru a seta opiunea de first boot de pe unitatea optic. a) se seteaz ca i First Boot Device unitatea optic; b) se acceseaz meniul Advanced BIOS Feature; c) se prsete BIOS-ul salvnd modificrile realizate; d) se accesez meniul BIOS. 2. Care sunt operaiile care se realizeaz la instalarea sistemului de operare pe curat i nu se realizeaz la upgrad-ul unui sistem de operare. 3. Enumerai modurile de pornire a sistemului de operare Windows i precizati diferenele dintre ele. 4. Ce presupune operaia de pregtire a hard-disk-ului? 5. Care sunt cele dou utilitare care permit modificarea secvenei de boot disponibile n sistemul de operare Windows i cum se pot accesa? 6. Care este ordinea fireasc a instalrii dispozitivelor hardware dup instalarea sistemului de operare? 7. Descriei dou modaliti de accesare pentru Device Manager i posibilitile de gestionare a dispozitivelor hardware pe care le ofer.
Instruciuni pentru elevi La punctul 1 enumerai n ordine corespunztoare literele asociate operaiilor. La punctul 7 descriei operaiile care se pot realiza folosind Device Manager.
75
Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte astfel: 1 punct din oficiu 1) 0.5 puncte 2) 1.5 puncte 3) 1,5 puncte 4) 1,5 puncte 5) 1,5 puncte 6) 1 punct 7) 1,5 puncte
Barem de corectare i notare: 1) Aezai n ordine cronologic operaiile enumerate mai jos, pentru a seta opiunea de first boot de pe unitatea optic. a) se seteaz ca i First Boot Device unitatea optic; b) se acceseaz meniul Advanced BIOS Feature; c) se prsete BIOS-ul salvnd modificrile realizate; d) se accesez meniul BIOS. Ordinea corect este d, b, a, c 2) Care sunt operaiile care se realizeaz la instalarea sistemului de operare pe curat i nu se realizeaz la upgrad-ul unui sistem de operare. Operaiile care se realizeaz la instalarea pe curat a sistemului de operare i nu sunt necesare la upgrad-area unui sistem de operare sunt: formatarea partiiei pe care se realizeaz instalarea; instalarea driverele corespunztoare componentelor hardware; reinstalarea aplicaiilor i a programelor cu 76
Este acceptat orice formulare asemntoare:
care lucreaz utilizatorul i reconfigurarea interfeei grafice, a conexiunilor de internet i a aplicaiilor specifice. 3) Enumerai modurile de pornire a sistemului de operare Windows i precizati diferenele dintre ele.
Pentru pornirea sistemului de operare se
poate alege una din variantele: Safe Mode simplu sau Safe Mode cu suport de reea care vor ncrca doar driverele pentru componentele de baz, tastatur, monitor i respectiv plac de reea; - Safe Mode cu prompt de comand care pornete Windows-ul i ncarc prompterul de comand n locul interfaei grafice, respectiv Ultima configuraie bine cunoscut care pornete ultima configuraie care a rulat cu succes. 4) Ce presupune operaia de pregtire a hard-disk-ului? Operaia de pregtire a hard disk-ului presupune partiionarea i formatarea hard disk-ului. Ecranul Windows XP Professional Setup dispune de opiuni pentru: tergerea unei partiii,; crearea unei partiii pentru spaiul nealocat i instalarea pe partiia existent.
5) Care sunt cele dou utilitare care permit modificarea secvenei de boot disponibile n sistemul de operare Windows i cum se pot accesa? Sistemul de operare Windows dispune de dou utilitare pentru configurarea secvenei de boot i pentru configurarea regitrilor i anume: System Configuration i Registry Editor.Acestea se pot accesa prin tastarea Msconfig i respectiv Regedit n fereastra Run.
6) Care este ordinea fireasc a instalrii dispozitivelor hardware dup instalarea sistemului de operare? Instalarea ncepe cu placa de baz, placa video (dac nu este ncorporat li se instaleaz implicit la instalarea plcii de baz), placa de sunet, placa de reea, imprimant, scanner etc.
7) Descriei dou modaliti de accesare pentru Device Manager si posibilitile de gestionare a dispozitivelor hardware pe care le ofer. 77
Este acceptat orice formulare asemntoare: Device
Manager este un program care poate fi accesat fie prin selectarea icoanei My Computer cu click-dreapta i alegerea din meniu a comenzii MANAGE urmat de selectarea programului propriu-zis, Device Manager, sau, mai complicat, prin deschiderea Panoului de Control (Control Panel) i activarea icoanei SYSTEM urmat de selectarea tabului Hardware sub care se gsete butonul de activare a programului Device. Device Manager permite verificarea listei cu dispozitivele hardware existente n calculator, setarea lor pe Disable sau Enable, instalarea unui dispozitiv hardware dac nu este instalat corect i respectiv upgrad-area unui driver pentru un dispozitiv hardware. Instruciuni pentru evaluatori Pentru fiecare rspuns corect, indiferent de formulare sau formatul de scriere (text, grafic, schem logic etc.) se va acorda punctajul prevzut n barem.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaii despre instalarea sistemelor de operare i dac este cazul, se reface acest test sau unul asemntor.
78
Testul l.4
Obiectivele evalurii: - s instaleze sistemul de operare - s instaleze drivere-le pentru buna funcionare a sistemului de operare
Tipul testului: prob practic Durata evalurii Timp de lucru: 50 minute
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate avea loc n laboratorul de informatic. Fiecare grup de elevi va primi un Cd cu kit-ul Windows i drivere-le asociate calculatorului. Cerinele de lucru se vor gsi pe fia de lucru.
79
Enun: Fi de lucru 1. Avnd la dispoziie un calculator care dispune de o unitate optic i un Cd cu kit de Windows, setai BIOS-ul astfel nct calculatorul s booteze de pe Cd; 2. nstalai sistemul de operare pe partia C:\ pe care o formatai naintea instalrii sistemului de operare. Formatul partiiei s fie de tip NTFS; 3. Setai opiunea Regional and Language Options pentru Romanian, inclusiv locatia; 4. La numele companiei folisii numele liceului si la organizaie titulatura colii; 5. Inregistrai sistemul de operare folosind Product Key-ul pus la dispoziie de profesor; 6. Pentru numele computerului folosii numele staiei de lucru; 7. Actualizai opiunile Date and Time Settings; 8. n timpul instalrii activai opiunea pentru conectare n reea; 9. Activai Windows-ul pe internet; 10. Instalai placa de baz i placa video folosind Cd-ul cu drivere-le puse la dispoziie de profesor. Dup instalarea drivere-lor de pe Cd, verificai dac nu exist variante mai noi pentru drivere-le folosite.
Instruciuni pentru elevi La punctul 2 nu tergei partiile existente, formatai partiia C:\. nainte de a realiza punctul 8 avei grij s fie conectat cablul de reea. Pentru actualizarea drivere-lor folosii site-ul productorului.
80
Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte astfel: 1 punct din oficiu 1. 1.5 puncte 2. 1.5 puncte 3. 0,5 puncte 4. 0,5 puncte 5. 0,5 puncte 6. 0,5 puncte 7. 0,5 puncte 8. 1 punct 9. 1 punct 10. 1,5 puncte
Barem de corectare i notare: 1. Avnd la dispoziie un calculator care dispune de o unitate optic i un Cd cu kit de Windows, setai BIOS-ul astfel nct calculatorul s booteze de pe Cd;
Se accept ca i corect urmtoarele operaii:
se pornete calculatorul i se acceseaz tasta F12 (tasta care permite schimbarea secvenei de boot) sau se intra n meniul BIOS i se seteaz ca i opiune de First boot unitatea optic. 2. nstalai sistemul de operare pe partia C:\ pe care o formatai naintea instalrii sistemului de operare. Formatul partiiei s fie de tip NTFS; n meniul Windows XP Setup se selecteaz itemul To set up Windows XP on the selected item, press ENTER i
Se accept ca i corecte urmtoarele operaii:
81
la urmtorul ecran se selecteaz Format the partition using the NTFS file system. 3. Setai opiunea Regional and Language Options pentru Romanian, inclusiv locatia; n ecranul Regional and Language Options se alege Customize, apoi se selecteaz din lista Roumanian. Se repet operaia pentru locaie, dup care se acceseaz butonul Next.
4. La numele companiei folisii numele liceului si la organizaie titulatura colii;

Se accept ca i corecte urmtoarele operaii: n
ecranul Personalize Your Software se tasteaz la opiunea Name numele instituiei i la Organization tipul organizaiei. 5. Inregistrai sistemul de operare folosind Product Key-ul pus la dispoziie de profesor;
Se accept ca i corecte urmtoarele operaii:n
fereastra Your product Key se tasteaz
Product Key-ul. 6. Pentru numele computerului folosii numele staiei de lucru; n fereastra Whats your computers name? la opiunea This computer names se tasteaz Staia i numrul staie pe care lucreaz elevul.
7. Actualizai opiunile Date and Time Settings; n fereastra Date and Time Settings setai la opiunea Date&Time data i ora corect i la opiunea Time Zone alegei (GMT+02:00)Bucharest, dup care dai click pe butonul Next.
8. n timpul instalrii activai opiunea pentru conectare n reea; n fereastra Networking Settings se va bifa opiunea Typical settings i se va da click pe butonul Next.
9. Activai Windows-ul pe internet;
82
De-a lungule desfurrii secvenei Welcome to Microsoft Windows, n fereastra Ready to activate Windows now se va bifa opiunea Yes, activate Windows over the Internet now.
10. Instalai placa de baz i placa video folosind Cd-ul cu drivere-le puse la dispoziie de profesor. Dup instalarea drivere-lor de pe Cd, verificai dac nu exist variante mai noi pentru drivere-le folosite. Se va folosi Cd-ul primit pentru instalarea placii de baz i a plcii video. Folosind Device Manager, elevii vor verifica dac dispozitivele hardware au fost corect instalate. Se va accesa site-ul productorului, unde se vor cuta alte variante de drivere i se va ncerca upgrad-area folosind opiunea Update drive disponibil din meniul click dreapta pe dispozitiv.
Instruciuni pentru evaluatori Pentru fiecare operaie corect se va acorda punctajul prevzut n barem. Elevii vor fi evaluai pe grupe de lucru. Grupele vor fi formate n funcie de echipamentele disponibile.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de operaiile realizate de elevi se va aprecia dac acetia sunt capabili s instaleze un sistem de operare sau e cazul s se insiste cu explicaii suplimentare n anumite etape ale instalrii.
83
Testul l.5
Obiectivele evalurii: - s utilizeze opiunea de adugare i tergere componente Windows. - s configureze opiunea Start Up - s realizeze restaurri ale sistemului de operare
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate avea loc n laboratorul de informatic. Fiecare elev va primi un Cd cu kit-ul Windows. Cerinele de lucru se vor gsi pe fia de lucru.
Enun: Fi de lucru 1. Avnd la dispoziie un calculator i CD-ul cu kit-ul Windows adugai componenta Windows Internet Information Services (IS); 2. Setai n opiunea Start Up a sistemului de operare o aplicaie de tip player pentru muzic; 84
3. Creai un punct de restaurare al sistemului; 4. Gsii i testai o metod care s confirme c restaurarea sistemului de operare nu terge fiierele din My Documents.
Instruciuni pentru elevi La punctul 2 descrcai un player free de pe internet. Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte astfel: 1 punct din oficiu 1. 2,5 puncte 2. 2 puncte 3. 2 puncte 4. 2,5 puncte
Barem de corectare i notare: 1. Avnd la dispoziie un calculator i CD-ul cu kit-ul Windows adugai componenta Windows Internet Information Services (IS);
Se pornete calculatorul i se d click pe Start Control Panel Add or Remove Programs. Din icoana Add or Remove Programs se alege Add/Remove Windows Components. Se bifeaz Internet Information Services (IS) i se alege Next. Se introduce Cd-ul cu kit-ul de Windows n CD-ROM. Folosind Windows Component Wizard se instaleaz componenta selectat. Se alege Finish. Se scoate Cd-ul din CD-ROM. Se accept Yes la solicitarea de restart al calculatorului. 2. Setai n opiunea Start Up a sistemului de operare o aplicaie de tip player pentru muzic; 85
Se descarc de pe internet un player pentru muzic free. Se instaleaz player-ul respectiv. Se copiaz fiierul executabil asociat respectivului player n
C:\Documents and Setttings \Nume user \Start Menu \Start Up. 3. Creai un punct de restaurare al sistemului; Se d click pe Start All Programs Accessories System Tools System Restore i se bifeaz butonul radio Create restore point i Next. Urmtoarea etap este Restore point description, dup care apare mesajul New restore point created la data i ora la care a fost creat si se alege OK.
4. Gsii i testai o metod care s confirme c restaurarea sistemului de operare nu terge fiierele din My Documents.
O modalitate de a verifica ce se intmpl dup restaurare este s se salveze un fiier n My Document dup ce a fost creat punctul de restaurare. Se restaurez sistemul, folosind punctul de restaurare creat la punctul 3 i se verific dac dup restaurare fiierul salvat se mai regsete n My Documents.
Instruciuni pentru evaluatori Pentru fiecare operaie corect se va acorda punctajul prevzut n barem.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de operaiile realizate de elevi se va aprecia dac acetia sunt capabili s realizeze configurri i restaurri ale sistemului de operare i n caz contrar se insist asupra noiunilor care nu au fost suficient de bine asimilate.
86
Testul l.6
Obiectivele evalurii: - s instaleze aplicaii n condiii predefinite - s dezinstaleze aplicaii
Tipul testului: oral i prob practic Durata evalurii Timp de lucru: 30 minute
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate avea loc n laboratorul de informatic. Fiecare elev va primi cerinele de lucru pe o fia de lucru. Se va pune la dispoziia elevilor un CD care conine diverse aplicaii.
Profesorul va solicit clasei s rspund la urmtoarele ntrebri.
87
Enun: 1. Este recomandat ndeprtarea programelor printr-o simpl procedur de tergere? 2. Exist i programe care nu necesit instalare? 3. Care ar fi principalele tipuri de aplicaii pe care majoritatea utilizatorilor le instaleaz pe calculatoarele personale? 4. Precizai sub ce form se gsesc programele nainte de instalare i n ce const procedura de instalarere. 5. Ce nu ar trebui s afecteze dezinstalarea unui program? 6. Explicai care este diferena ntre termenii 32 de bii i 64 de bii?
Fi de lucru 1. Selectai de pe Cd-ul pus la dispoziie o aplicaie de tip antivirus i instalai-o folosind opiunea pus la dispoziie n Control Panel; 2. Instalai pe partiia D:\ a calculatorului un movie player; 3. Folosind opiunea Uninstal, dezinstalai player-ul de muzic existent pe calculator; 4. Verificai dac dezinstalarea s-a realizat cu succes; 5. Adugai aplicaia Microsoft InfoPath n pachetul Microsoft Office, deja instalat.
Instruciuni pentru elevi La punctul 2 descrcai un movie player free de pe internet.
88
Criteriile de evaluare i notare prob oral Se acord 10 puncte pentru practea practic, astfel: 1 punct din oficiu 1. 1 punct pentru promptitudinea rspunsurilor 2. 1 punct pentru limbajul tehnic 3. 1 punct pentru originalitate 4. 1 punct la fiecare ntrebare cu coninut corect din punct de vedere tiinific
Criteriile de evaluare i notare fi de lucru Se acord 10 puncte pentru practea practic, astfel: 1 punct din oficiu 1. 2 puncte 2. 2 puncte 3. 2 puncte 4. 1 punct 5. 2 puncte
Evaluarea rspunsurilor orale: 1. Este recomandat ndeprtarea programelor printr-o simpl procedur de tergere?
Este acceptat rspunsul :
Nu.
2. Exist i programe care nu necesit instalare?

Da 89
3. Care ar fi principalele tipuri de aplicaii pe care majoritatea utilizatorilor le instaleaz pe calculatoarele personale?
Da
4. Precizai sub ce form se gsesc programele nainte de instalare i n ce const procedura de instalarere. Majoritatea programelor se gsesc iniial sub form de kituri de instalare, mai exact o form care necesit o procedur de instalare. Programele care se gsesc n aceast form, nu sunt funcionale nainte de a fi instalate i principalul lor avantaj este c spaiul pe care l ocup este mai mic. Instalarea este o procedur rapid, realizat de programul de instalare denumit uneori vrjitor (wizzard) de instalare. Acest program ndeplinete automat o serie de operaii, e care le stabilesc autorii programului, practic el face tot ce trebuie fcut pentru a ncadra programul n cadrul sistemului de operare.
5. Ce nu ar trebui s afecteze dezinstalarea unui program? Dezinstalarea unui program nu ar trebui s afecteze fiierele partajate (biblioteci dinamice, drivere etc.)
6. Explicai care este diferena ntre termenii 32 de bii i 64 de bii? Termenii 32 de bii i 64 de bii se refer la modul n care procesorul unui computer trateaz informaiile. Versiunile pe 32 de bii i pe 64 de bii de Windows sunt proiectate pentru utilizarea n computere cu procesoare de 32 de bii i, respectiv, de 64 de bii.
Barem de corectare i notare: 1. Selectai de pe Cd-ul pus la dispoziie o aplicaie de tip antivirus i instalai-o folosind opiunea pus la dispoziie n Control Panel; Se alege de pe Cd-ul pus la dispoziie aplicaia de tip antivirus i se instaleaz folosind opiunea Add/Remove Programs din Control Panel.
2. Instalai pe partiia D:\ a calculatorului un movie player; 90
Se descarc de pe Internet o aplicaie de tip movie player i se lanseaz n execuie instalarea. n etapa n care se solicit alegerea locaiei unde s fie instalat, se alege partiia D:\.
3. Folosind opiunea Uninstal, dezinstalai player-ul de muzic existent pe calculator;

Se alege calea Start / All Programs /
Player-ul deja instalat / Uninstall. 4. Verificai dac dezinstalarea s-a realizat cu succes; Se verific dac n folderul Program Files din My Computer partiia C: \ se mai gsete folderul corespunztor Shortcut-ul de pe Desktop.
5. Adugai aplicaia Microsoft InfoPath n pachetul Microsoft Office, deja instalat. Se alege opiunea Add/Remove Programs din Control Panel. Se selecteaz Microsoft Office i pe urm Reinstall, dup care se selecteaz din lista aplicaiilor disponibile Microsoft InfoPath.
Instruciuni pentru evaluatori Se vor nota elevii chestionai n funcie de corectitudinea rspunsurilor oferite. Pentru fiecare operaie corect, de la partea practic, se va acorda punctajul prevzut n barem.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de operaiile realizate de elevi se va aprecia dac acetia sunt capabili s realizeze instalri i dezinstalri de aplicaii i n caz contrar se insist asupra noiunilor care nu au fost suficient de bine asimilate.
91
TEST SUMATIV Evaluare sumativ a modulului Sisteme de operare i programe specifice partea I
Competene: Instaleaz sisteme de operare specifice staiilor de lucru Configureaz sistemul de operare i aplicaiile software instalate
Obiectivele evalurii: S fie capabil s configureze BIOS-ul n vederea instalrii sistemului de operare. S fie capabil s instaleze sistemul de operare n condiiile date. S fie capabil s instaleze driverele componentelor fizice puse la dispoziie. S fie capabil s instaleze un program anti-virus impus.
Prezentarea testului Acest test va fi utilizat ca evaluare sumativ a modulului. Tipul testului: Prob oral i practic
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate fi susinut doar ntr-un laboratorul de informatic. Fiecare elev va instala sistemul de calcul individual. Timp de lucru: 50 minute
92
Subiect oral Enun: nainte de partea practic vei susine o prezentare oral care va trata urmtoarele: a. Prezentai scurt sistemul de operare pus la dispoziie. b. Explicai necesitatea setrii BIOS-ului nainte de instalarea sistemului de operare c. Enumerai diferenele dintre instalarea automat i cea personalizat d. Explicai importana actualizrii driverelor echipamentelor fizice i numii aplicaia din care se pot verifica aceste actualizri. Instruciuni pentru elev Prezentarea poate dura maxim 5 minute.
Subiect practic Enun: Realizai instalarea calculatorului pus la dispoziie, conform cerinelor impuse. Instruciuni pentru elev Avei la dispoziie un calculator fr sistem de operare instalat, precum i CD-urile care conin sistemul de operare respectiv driverele echipamentelor fizice. Trebuie s configurai BIOS-ul, apoi vei instala sistemul de operare pus la dispoziie de ctre cadrul didactic. Creai dou partiii pe unitatea pe care se va instala OS-ul i efectuai instalarea pe prima din ele. n final vei actualiza driverele componentelor fizice (de pe CD-ul primit). La pasul urmtor vei efectua activarea OS-ului. Datele necesare din timpul instalrii le vei primii de la cadrul didactic. Dup terminarea instalrii OS-ului vei instala i un program anti-virus impus.
93
Instruciuni pentru evaluatori Calculatorul pe care elevul trebuie s instaleze OS-ul trebuie s aib setat n BIOS, ca dispozitiv de boot primar Hard Disk-ul. Elevul va primi datele necesare n timpul instalrii OS-ului. Setri regionale i limb Setri legate de numele companiei, al organizaiei i al staiei Setri de reea Cheia de activare (Product key) Pentru instalarea sistemului de calcul, CD-ul cu kitul OS pus la dispoziia elevului trebuie s conin toate Service Pack-urile ne fiind timp pentru efectuarea actualizrii sistemului de operare pe parcursul celor 50 de minute ale examenului. La actualizarea driverelor, elevul va trebui s instaleze driverul plcii de baz i al unei plci de extensie. Activarea OS-ului se va realiza sub supravegherea cadrului didactic. Anti-virului instalat de ctre elev va fi unul impus i furnizat de cadrul didactic
Subiect oral a. Prezentai scurt sistemul de operare pus la dispoziie. Prezentare scurt. b. Explicai necesitatea setrii BIOS-ului nainte de instalarea sistemului de operare
94
Se accept orice formulare asemntoare: este necesar pentru modificarea opiunii de bootare n aa fel nct mediul de instalre disponibil s fie primul din lista oferit. c. Enumerai diferenele dintre instalarea automat i cea personalizat Se accept orice formulare asemntoare: Setri regionale i de reea d. Explicai importana actualizrii driverelor echipamentelor fizice i numii aplicaia din care se pot verifica i realiza aceste actualizri. Se accept orice formulare asemntoare: Actualizarea driverelor face posibil funcionarea componentelor fizice n cazul n care driverul acestuia nu este inclus n sistemul de operare sau ofer funcionaliti suplimentare acestuia. Aplicaia din care se pot verifica i realiza actualizri de drivere este Device Manager. Se acod 0.5 puncte pentru fiecare din cele 4 subpuncte ale prezentrii.
Subiect practic Pentru configurarea corespunztoare a BIOS-ului, se va acorda 1 punct. Pentru instalarea sistemului de calcul se vor acorda 2 puncte, din care 0.5 pentru partiionare Pentru instalarea / actualizarea driverelor echipamentelor fizice se vor acorda 2 puncte, cte 1 punct pentru cele dou componente (placa de baz i placa de extensie) Pentru activarea OS-ului se vor acorda 0.5 puncte Pentru instalarea programului anti-virus se vor acorda 1.5 puncte
95
Modulul: SISTEME DE OPERARE I PROGRAME SPECIFICE PARTEA Il
96
AUTOR: TEFU VIONELIA prof. Informatic, gr. I
97
Testul Il.1
Obiectivele evalurii: - s instaleze aplicaii de tip Office cu condiii impuse - s particularizeze instalaii de tip Office
Tipul testului: oral i prob practic
Durata evalurii Timp de lucru: 30 minute
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate avea loc n laboratorul de informatic. Fiecare elev va primi cerinele de lucru pe o fia de lucru. Se va pune la dispoziia elevilor un CD care conine kit-ul Microsoft Office.
Profesorul va solicit clasei s rspund la urmtoarele ntrebri?
98
Enun: 1. Ce conin aplicaiile de tip Office? 2. Cte tipuri de instalare exist la instalarea aplicaie Microsoft Office i care sunt acestea? 3. Ce posibiliti ofer instalarea particularizat? 4. Care sunt mbuntirile aduse de Microsoft 2007? 5. Enumerai cteva configurri specifice aplicaii lor de tip Microsoft Office.
Fi de lucru 1. Selectai de pe Cd-ul pus la dispoziie aplicaia Microsoft Office i instalai trei aplicaii la alegere. 2. nainte de finalizarea instalrii alegei varianta care v permite reinstalarea ulterioar a altor aplicaii, fr s fie necesar folosirea kit-ului de instalare; 3. Descrcai de pe Internet o variant Open Source i instalai-o pe partiia D: 4. Adugai aplicaia Microsoft InfoPath din pachetul Microsoft Office, deja instalat, fr s folosii Cd-ul care conine Kit-ul. 5. Realizai setarea care s permit salvarea automat a documentelor Word, n bacground, la fiecare 5 minute. Stabiliti ca locaie implicit de slavare directorul personal de pe partiia D:.
Instruciuni pentru elevi La punctul 1 nu alegei aplicaia InfoPath, aceasta fiind obiectul unei cerine ulterioare. La punctual 5 creai un director cu numele vostru pe partiia D:, nainte de realizarea setrii.
99
Criteriile de evaluare i notare prob oral Se acord 10 puncte pentru practea practic, astfel: 2 puncte din oficiu 1. 1 punct pentru promptitudinea rspunsurilor 2. 1 punct pentru limbajul tehnic 3. 1 punct pentru originalitate 4. 1 punct la fiecare ntrebare cu coninut corect din punct de vedere tiinific
Criteriile de evaluare i notare fi de lucru Se acord 10 puncte pentru practea practic, astfel: 1 punct din oficiu 1. 2 puncte 2. 1 punct 3. 2 puncte 4. 2 punct 5. 2 puncte
Evaluarea rspunsurilor orale: 1. Ce conin aplicaiile de tip Office? Aplicaiile de tip office conin de obicei: un editor de text, o aplicaie de calcul tabelar, o aplicaie pentru prezentri, o aplicaie pentru baze de date i eventual una pentru prelucrat imagini
2. Cte tipuri de instalare exist la instalarea aplicaie Microsoft Office i care sunt acestea? 100
Instalarea Microsft Office dispune de patru tipuri de instalare i anume: instalare tipic, instalare complet, instalare minim i instalare particularizat.
3. Ce posibiliti ofer instalarea particularizat?

Este acceptat rspunsul: Instalarea
particularizat ofer urmtoarele posibiliti: executare din calculator (caracteristica va fi instalat i stocat pe hard disk la terminarea instalrii. Subcaracteristicile nu vor fi instalate i stocate pe hard disk), executare toate din calculatorul meu (caracteristica i toate subcaracteristicile sale vor fi instalate i stocate pe hard disk la terminarea instalrii), instalat la prima utilizare (caracteristica va fi instalat pe hard disk cnd vei utiliza prima dat caracteristica. n momentul respectiv, poate fi necesar accesul la CD-ul sau la serverul de reea de la care ai instalat iniial. Aceast opiune poate s nu fie disponibil pentru toate caracteristicile) i indisponibil (caracteristica nu va fi instalat deoarece nu este disponibil). 4. Care sunt mbuntirile aduse de Microsoft 2007?
Este acceptat rspunsul: Microsoft
Office 2007 aduce mbuntiri cu privire la:
Modalitatea de accesare a meniurilor Grafic superioar (un numr mult mai mare de nuane) Posibilitatea personalizrii unei bare de instrumente Acces rapid Butonul Office care conine principalele opiuni specifice tutoror aplicaiilor Posibilitatea vizualizrii imediate a efectului, naintea aplicrii lui.
5. Enumerai cteva configurri specifice aplicaii lor de tip Microsoft Office. Dintre configurrile specifice aplicaiilor de tip office amintim: verificarea corectitudinii editrii ntr-o anumit limb, folosind opiunea Spelling and grammar; posibilitatea de a traduce un text, folosind opiunea Translate (presupune conectarea la internet); personalizarea barelor de instrumente cu butoane specifice realizrii unei anumite sarcini de lucru; personalizarea aplicaiei folosind opiunile din Tools - Options.
Este acceptat rspunsul
Barem de corectare i notare: 101
1. Selectai de pe Cd-ul pus la dispoziie aplicaia Microsoft Office i instalai trei aplicaii la alegere. Se lanseaz instalarea Microsoft Office folosind fiierul setup.exe din kitul de instalare; se introduce Product Key-ul i ca nume de utilizator numele liceului, Iniiale iniialele personale i la Organizaie liceul; se aleg pentru instalare trei aplicai, exceptnd InfoPath i se instaleaz selectnd varianta Executare din calculator.
2. nainte de finalizarea instalrii alegei varianta care v permite reinstalarea ulterioar a altor aplicaii, fr s fie necesar folosirea kit-ului de instalare;
Nu se terg fiierele folosite la instalare.
3. Descrcai de pe Internet o variant Open Source i instalai-o pe partiia D:\. Folosind un motor de cutare se caut pe internet o aplicaie de tip Office, varianta free download i se instaleaz dup procedura standard, prin lasarea n execuie a fiiereului executabil.
4. Adugai aplicaia Microsoft InfoPath din pachetul Microsoft Office, deja instalat, fr s folosii Cd-ul care conine Kit-ul. Se deschide Add/Remove Programs din Control Panel, se selecteaz Microsoft Office i se adaug aplicaia InfoPath folosind opiunea Repair.
5. Realizai setarea care s permit salvarea automat a documentelor Word, n background, la fiecare 5 minute. Stabiliti ca locaie implicit de slavare directorul personal de pe partiia D:.
Se accept ca i corecte urmtoarele operaii: Se
creeaz pe partiia D:\. un folder cu numele personal. Dup deschiderea aplicaie Microsoft Word , se selecteaz meiul Tools Options File Location - Modify... i se alege directorul creat anterior pe partiia D:\.. n seciunea Save, tot din fereastra Options, se bifeaz opiunea Allow background save i Save AutoRecover info every 5 minutes. Instruciuni pentru evaluatori
102
Se vor nota elevii chestionai n funcie de corectitudinea rspunsurilor oferite. Pentru fiecare operaie corect, de la partea practic, se va acorda punctajul prevzut n barem. Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de operaiile realizate de elevi se va aprecia dac acetia sunt capabili s realizeze instalri i configurri ale aplicaiilor de tip Office i n caz contrar se insist asupra noiunilor care nu au fost suficient de bine asimilate.
103
Testul Il.2
Obiectivele evalurii: - s configureze opiunile din Control Panel care permit optimizarea sistemului de operare - s configureze opiunile din Control Panel care permit securizarea sistemului de operare
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate avea loc n laboratorul de informatic. Fiecare elev va avea la dispoziie un calculator. Cerinele de lucru se vor gsi pe fia de lucru.
Enun: Fi de lucru 1. Utiliznd Administrative Tools din Control Panel realizai defragmentarea partiiei logice D: \ ; 2. Extindei memoria virtual de la dimensiunea de 2046MB existent iniial la 4092 MB; 104
3. Dezinstalai toolbarul Google; 4. Setai opiunea de Update a sistemului de operare n fiecare duminic la ora 3:00AM; 5. Setai pe Disable serviciul NetMeeting Remote Desktop Sharing; 6. tergei din Starp Up-ul sistemului de operare aplicaia pentru chat; 7. Setai pe ON Firewall-ul asociat sistemului de operare; 8. Trecei la site-uri restrictive link-ul www.youtube.com.
Instruciuni pentru elevi Realizai sarcinile de lucru n ordinea pe care o considerai oportun.
Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte astfel: 1 punct din oficiu 1. 1 punct 2. 1.5 puncte 3. 1 punct 4. 1 punct 5. 1.5 puncte 6. 1 punct 7. 1 punct 8. 1 punct
105
Barem de corectare i notare: 1. Utiliznd Administrative Tools din Control Panel realizai defragmentarea partiiei logice D: \ ; Se acceseaz din Control Panel Administrative Tools Computer Management Disk Defragmenter. De la Volume se selecteaz D: \ i se d click pe butonul Defragment.
2. Extindei memoria virtual de la dimensiunea de 2046MB existent iniial la 4092 MB; Se acceseaz Start > Settings > Control Panel >System > Advanced tab > Performance Options sau Start > Control Panel > Performance and Maintenance > System > Advanced > Performance > Settings > Advanced. Se selecteaz Change Virtual Memory i dup bifarea butonului Custum size se introc dimensiunile solicitate n cerin.
3. Dezinstalai toolbarul Google; Se acceseaz Start > Settings > Control Panel >AddRemove Programs. Se alege din lista de programe instalate Google Toolbars i apoi Remove.
4. Setai opiunea de Update a sistemului de operare n fiecare duminic la ora 3:00AM; Se acceseaz Start > Settings > Control Panel > Automatic Updates. Se bifeaz butonul Automatic i se selecteaz din lista cu yile opiunea Every Sunday i ora 3:00 AM.
5. Setai pe Disable serviciul NetMeeting Remote Desktop Sharing; Se acceseaz din Control Panel Administrative Tools Services. Din lista Services (Local) se alege NetMeeting Remote Desktop Sharing. La opiunea Statup type se selecteaz Disable, dupa care se d click pe Apply. Se accept ca i corect i varianta de accesare a ferestrei Services tastnd services.msc n fereastra Run.
106
6. tergei din Starp Up-ul sistemului de operare aplicaia pentru chat; Se acceseaz Start > Programs > Start Up; se selcteaz aplicaia de chat i se execut click dreapta i Delete.
7. Setai pe ON Firewall-ul asociat sistemului de operare;

Se acceseaz din Control Panel Firewall i
se bifeaz butonul ON. 8. Trecei la site-uri restrictive link-ul www.youtube.com. Se acceseaz din Control Panel Internet Options. Se selcteaz eticheta Securuty Restricted sites Sites i la opiunea Add this Web site to the zone se trece link-ul www.youtube.com, apoi Add i Ok.
Instruciuni pentru evaluatori Pentru fiecare operaie corect se va acorda punctajul prevzut n barem. Profesorul trebuie s verifice ca pe fiecare calculator exist partiia D: \ , c este instalat Toolbarul Google i n Start Up se gsete aplicaia pentru chat.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de operaiile realizate de elevi se va aprecia dac acetia sunt capabili s realizeze optimizarea i securizarea unui sistem de operare sau e cazul s se insiste cu explicaii suplimentare.
107
Testul Il.3
Obiectivele evalurii: - s utilizeze opiunea de administrare a conturilor din Control Panel - s realizeze operaii cu conturi
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate avea loc n laboratorul de informatic. Cerinele de lucru se vor gsi pe fia de lucru.
Enun: Fi de lucru Se consider urmtoarea situaie de lucru: pe calculatorul pe care se realizeaz evaluarea exist un singur cont de administrator. Se solicit realizarea urmtoarelor operaii: 1. realizai un cont cu drept de user. Descriei ntr-un document word procedura care a permis realizarea sarcinii de lucru; 2. personalizai contul de user pe care l-ai creat; 108
3. concepei o procedur sub form de cerine practice care s confirme urmtoarea afirmaie: La tergerea unui cont de utilizator se vor pierde informaiile stocate n My Documents i Web Favorits;
Instruciuni pentru elevi La punctul 1 precizai n ordine cronologic operaiile care au permis realizarea sarcinii de lucru. Cerinele practice necesare realizrii punctului 3 editai-le tot n documentul folosit la punctul 1.
Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte astfel:
1 punct din oficiu 1. 3 puncte 2. 2 puncte 3. 4 puncte
Barem de corectare i notare: 1. realizai un cont cu drept de user. Descriei ntr-un document word procedura care a permis realizarea sarcinii de lucru;
Se pornete calculatorul i se d click pe Start Control Panel User Acounts. Se alege Create a new account i se observ c este posibil doar crearea unui cont cu drepturi de administrator. Se creaz acest cont cu o denumire la alegerea elevului. Dup logarea cu contul creat, se va repeta operaie de creare a unui cont nou, de data aceasta remarcandu-se posibilitatea creerii unui cont cu drepturi limitate. Se vor descrie aceste etape intr-un document vord salvat cu un nume la alegerea elevului. 109
2. personalizai contul de user pe care l-ai creat;

Se pornete calculatorul i se d click pe Start Control Panel User Acounts. Se va selecta contul creat la punctul 1. Folosind opiunile Create a password i Change the picture se vor asocia contului creat o parol i o icoan la alegere. 3.concepei o procedur sub form de cerine practice care s verifice urmtoarea afirmaie: La tergerea unui cont de utilizator se vor pierde informaiile stocate n My Documents i Web Favorits;
O modalitate de a verifica afirmaia anterioar ar fi s se salveze un link la Web Favorits i un fiier n My Documents. Dup logarea cu un cont de administrator existent, se va ncerca tergerea contului de user. Pe parcursul realizrii acestei operaii va aprea urmtoarea solicitare Do you want to keep users files? Dac se alege opiunea Keep Files fiierul stocat se va regsi n My Documents i link-ul n Web Favorits, iar dac se alege Delete Files, nu se mai gasete nimic. Se vor face practic aceste verificri i se va trage concluzia c afirmaia pus n discuie este adevrat dac la solicitarea Do you want to keep users files? se va alege Delete Files.
Instruciuni pentru evaluatori Pentru fiecare operaie corect se va acorda un punctaj. Profesorul trebuie s analizez soluiile propuse de elevi i s aprecieze n ce msur acestea conduc la realizarea parial sau total a sarcinii de lucru.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de operaiile realizate de elevi se va aprecia dac acetia sunt capabili s realizeze operaii de administrare specifice conturilor i n caz contrar se insist asupra noiunilor care nu au fost suficient de bine asimilate.
110
Testul Il.4
Obiectivele evalurii: - s conecteze echipamentele periferice de intrare - s instaleze drivere-le i programele asociate dispozitivelor periferice de intrare - s identifice defectele specifice dispozitivelor periferice de intrare
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate avea loc n laboratorul de informatic. Fiecare elev va primi cerinele de lucru pe o fia de lucru. Se va pune la dispoziia elevilor un CD care conine driverele dispozitivelor periferice de intrare. Profesorul va solicit clasei s rspund la urmtoarele ntrebri.
Enun: 1. Enumerai dispozitivele periferice de intrare. 2. Specificai caracteristicile funcionale, tipurile i modalitile de conectare pentru scanner, mouse i tastatur? 111
3. Cum procedm dac nu dispunem de drivere pentru scanner-ul din laborator? 4. Ce operaie necesit un scanner nainte de folosire pentru a obine o imagine de calitate optim? 5. Care sunt primele verificri care se fac dac un dispozitiv nu este detectat de sistemul de operare?
Fi de lucru Se pune la dispoziia elevilor un sistem de calcul pe care este instalat un sistem de operare, doar c dispozitivele periferice de intrare nu sunt conectate la calculator i nici drivere-le instalate. Elevii dispun de mai multe tipuri de mouse i tastaturi i un scanner fix. Se solicit elevilor realizarea practic a urmtoarelor cerine: 1. S conecteze din dispozitivele periferice de intrare puse la dispoziie pe cele compatibile cu unitatea central de care dispun, inclusiv scanner-ul; 2. S selecteze de pe Cd-ul pus la dispoziie de profesor drivere-le compatibile cu sistemul de operare i dispozitivul conectat i s le instaleze; 3. S verifice dac instalarea s-a realizat cu succes i n caz contrar reinstalai driver-ul; 4. S-i noteze ntr-un document Word toate erorile care le-a avut pe parcursul realizrii operaiilor de la punctele anterioare i modalitatea n care a reuit s le soluioneze.
Instruciuni pentru elevi S citeasc toate cerinele fiei de lucru nainte de a ncepe rezolvarea acesteia.
112
Criteriile de evaluare i notare prob oral Se acord 10 puncte pentru practea practic, astfel: 2 puncte din oficiu 1. 1 punct pentru promptitudinea rspunsurilor 2. 1 punct pentru limbajul tehnic 3. 1 punct pentru originalitate 4. 1 punct la fiecare ntrebare cu coninut corect din punct de vedere tiinific
Criteriile de evaluare i notare fi de lucru Se acord 10 puncte pentru practea practic, astfel: 1 punct din oficiu 1. 2 puncte 2. 3 puncte 3. 2 puncte 4. 2 punct
Evaluarea rspunsurilor orale: 7. Enumerai dispozitivele periferice de intrare.
Dispozitive periferice de intrare sunt: mouse i tastatur, trackball, joystick, creion optic, aparat de fotografiat digital i camer video digital, microfon, echipament de autentificare biometric, touch screen, scanner;
8. Specificai caracteristicile funcionale, tipurile i modalitile de conectare pentru scanner, mouse i tastatur? 113
Tastatura este cel mai utilizat dispozitiv periferic de intrare de tip STRING, care asigur introducerea informaiilor n memoria calculatorului. O tastatur se poate conecta pe portul serial, pe portul PS2, USB sau prin wireless. Mouse-ul este un dispozitiv cu dou sau trei butoane folosite pentru transmiterea de comenzi i date de intrare ctre calculator. Se folosesc frecvent trei tipuri: mouse cu bil (din ce n ce mai puin), mouse optic i mouse wireless. Primele dou se pot conecta pe porturile serial sau USB. Scanner-ul este un dispozitiv prin care pot fi digitizate imaginile grafice de pe suport material (hrtie, fotografii etc.). Scanner-ul este caracterizat de urmtoarele atribute: rezoluia, numrul de culori i viteza de scanare. Exist dou categorii de scannere fixe i mobile. Se conecteaz pe portul USB. 9. Cum procedm dac nu dispunem de drivere pentru scanner-ul din laborator?
Se identific tipul dispozitivului i se caut
driver-ul pe site-ul productorului. 10. Ce operaie necesit un scanner nainte de folosire pentru a obine o imagine de calitate optim? Pentru obinerea unei imaginii de calitate optim, un scanner necesit operaia de calibrare.
11. Care sunt primele verificri care se fac dac un dispozitiv nu este detectat de sistemul de operare? Dac un dispozitiv nu este detectat de sistemul de operare, se verific dac a fost conectat corect, dac este legat la sursa de curent i dac este setat ca Enable n BIOS.
Barem de corectare i notare: 1. S conecteze din dispozitivele periferice de intrare puse la dispoziie pe cele compatibile cu unitatea central de care dispun, inclusiv scanner-ul; 114
Se verific de ce tipuri de porturi dispune unitatea central i din dispozitivele periferice de intrare puse la dispoziie se vor alege cele care permit conecatrea pe porturile respective.
2. S selecteze de pe Cd-ul pus la dispoziie de profesor drivere-le compatibile cu sistemul de operare i dispozitivul conectat i s le instaleze; Se identific folosind Device Manager dispozitivele care au fost detectate i instalate implicit la instalarea sistemului de operare. Se caut pe Cd-ul pus la dispoziie driver-ul corespunztor i se instaleaz folosind fiierul setup sau opiunea update driver.
3. S verifice dac instalarea s-a realizat cu succes i n caz contrar reinstalai driver-ul; Se verific folosind Device Manager corectitudinea instalrii dispozitivelor i n caz contrar se folosete opiunea Update driver pentru reinstalarea driver-ului.
4. S-i noteze ntr-un document Word toate erorile care le-a avut pe parcursul realizrii operaiilor de la punctele anterioare i modalitatea n care a reuit s le soluioneze. Elevul i ca deschide un document word n care se vor nota toate erorile pe care le-a avut de-a lungul realizrii cerinelor de la punctele anterioare i cum a procedat s le soluioneze.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de operaiile realizate de elevi se va aprecia dac acetia sunt capabili s realizeze conectarea, instalarea i depanarea dispozitivelor periferice de intrare i n caz contrar se insist asupra noiunilor care nu au fost suficient de bine asimilate. 115
Testul Il.5
Obiectivele evalurii: - s conecteze echipamentele periferice de ieire - s instaleze drivere-le i programele asociate dispozitivelor periferice de ieire - s identifice defectele specifice dispozitivelor periferice de ieire
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate avea loc n laboratorul de informatic. Fiecare elev va primi cerinele de lucru pe o fia de lucru. Se va pune la dispoziia elevilor un CD care conine driverele dispozitivelor periferice de ieire. Profesorul va solicit clasei s rspund la urmtoarele ntrebri.
Enun: 1. Enumerai dispozitivele periferice de ieire. 2. Specificai caracteristicile funcionale, tipurile i modalitile de conectare pentru monitor i imprimant? 116
3. Cum procedm dac nu dispunem de drivere pentru imprimanta din laborator? 4. Ce operaie necesit o imprimant nainte de folosire pentru a obine o imprimare de calitate optim? 5. Care sunt primele verificri care se fac dac un dispozitiv periferic de ieire nu este detectat de sistemul de operare?
Fi de lucru Se pune la dispoziia elevilor un sistem de calcul pe care este instalat un sistem de operare, doar c monitorul, imprimanta i videoproiectorul nu sunt conectate, iar imprimanta nu este instalat. Se solicit elevilor realizarea practic a urmtoarelor cerine: 1. S conecteze monitorul, imprimanta i videoproiectorul, astfel nct imaginea s fie vizibil i pe monitor i pe ecran; 2. S selecteze de pe Cd-ul pus la dispoziie de profesor driver-ul pentru imprimant i s se instaleze; 3. S se realizeze operaia de calibrare a imprimantei; 4. S-i noteze ntr-un document Word toate erorile care le-a avut pe parcursul realizrii operaiilor de la punctele anterioare i modalitatea n care a reuit s le soluioneze.
Instruciuni pentru elevi S citeasc toate cerinele fiei de lucru nainte de a ncepe rezolvarea acesteia.
Criteriile de evaluare i notare prob oral Se acord 10 puncte pentru practea practic, astfel: 2 puncte din oficiu 117
1. 1 punct pentru promptitudinea rspunsurilor 2. 1 punct pentru limbajul tehnic 3. 1 punct pentru originalitate 4. 1 punct la fiecare ntrebare cu coninut corect din punct de vedere tiinific
Criteriile de evaluare i notare fi de lucru Se acord 10 puncte pentru practea practic, astfel: 1 punct din oficiu 1. 2 puncte 2. 3 puncte 3. 2 puncte 4. 2 punct
Evaluarea rspunsurilor orale: 1. Enumerai dispozitivele periferice de ieire. Dispozitivele periferice de ieire sunt: monitoarele, proiectoarele , imprimantele, plotterul, boxele i ctile;
2. Specificai caracteristicile funcionale, tipurile i modalitile de conectare pentru monitor i imprimant?

Monitorul este un dispozitiv periferic care permite vizualizarea pe ecran a rezultatelor prelucrrii informaiilor. Principalele tipuri de monitoare sunt cele cu tub catodic i cristale lichide. Monitoarele sunt caracterizate de: dimensiunea ecranului, rezoluia monitorului, numrul de culori, rata de refresh. Monitoarele LCD au n plus
118
ca i caracteristici: unghiul maxim de vizibilitate, timpul de rspuns i contrastul. Se conecteaz pe mufa VGA. Imprimanta este dispozitivul care permite tiprirea pe hrtie a informaiei. Se cunosc urmtoarele categorii de imprimante: matriciale, cu jet de cerneal i laser. Principalele caracteristici ale imprimantelor sunt: dimensiunea i tipul hrtiei, viteza de lucru: exprimat n pagini pe minut (ppm), culoarea, calitatea tipririi: se exprima n numrul de puncte pe unitatea de suprafa (dots per inch - dpi), nivelul de zgomot, memoria intern i fiabilitate. O imprimant se poate conecta la un calculator pe diverse porturi, cum ar fi: serial, cu vitez mic de transfer, paralel, cu vitez de transfer mai mare dect cel serial, SCSI (Smal Calculator System Interface), interfa care folosete comunicaia de tip paralel cu vitez mare de transfer, USB, foarte usual, fire wire, de viteze mari i independent de platform, wireless disponibil prin infrarou i ethernet pentru imprimante partajate n reea. 3. Cum procedm dac nu dispunem de drivere pentru imprimanta din laborator?
Se identific tipul imprimantei i se caut
driver-ul pe site-ul productorului. 4. Ce operaie necesit o imprimant nainte de folosire pentru a obine o imprimare de calitate optim? Pentru obinerea unei tipriri de calitate optim, o imprimant necesit operaia de calibrare.
5. Care sunt primele verificri care se fac dac un dispozitiv periferic de ieire nu este detectat de sistemul de operare? Dac un dispozitiv nu este detectat de sistemul de operare, se verific dac a fost conectat corect, dac este legat la sursa de curent i dac este setat ca Enable n BIOS.
Barem de corectare i notare: 1. S conecteze monitorul, imprimanta i videoproiectorul, astfel nct imaginea s fie vizibil i pe monitor i pe ecran; 119
Se verific de ce tipuri de porturi dispune unitatea central i se conecteaz imprimanta conform mufei de care dispune, iar videoproiectorul se conecteaz pe mufa VGA i monitorul la mufa Computer Out a videoproiectorului.
2. S selecteze de pe Cd-ul pus la dispoziie de profesor driver-ul pentru imprimant i s se instaleze; Se identific pe CD-ul pus la driver-ul corespunztor tipului de imprimant conectat i se lanseaz n execuie instalarea folosind fiierul setup.
3. S se realizeze operaia de calibrare a imprimantei; Dup instalarea imprimantei se lanseaz n execuieoperaia de calibrare din fereastra Properties. Se va tipri foaia de test calibration i dup identificarea combinaiilor optime se va realiza calibrarea efectiv.
4. S-i noteze ntr-un document Word toate erorile care le-a avut pe parcursul realizrii operaiilor de la punctele anterioare i modalitatea n care a reuit s le soluioneze. Elevul i ca deschide un document word n care se vor nota toate erorile pe care le-a avut de-a lungul realizrii cerinelor de la punctele anterioare i cum a procedat s le soluioneze.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de operaiile realizate de elevi se va aprecia dac acetia sunt capabili s realizeze conectarea, instalarea i depanarea dispozitivelor periferice de intrare i n caz contrar se insist asupra noiunilor care nu au fost suficient de bine asimilate.
120
TEST SUMATIV Evaluare sumativ a modulului Sisteme de operare i programe specifice partea II
Competene Configureaz sistemul de operare i aplicaiile software instalate Instaleaz i configureaz dispozitive periferice
Obiectivele evalurii: S configureze sisteme de operare i aplicaii software instalate S instaleze dispozitivele periferice S configureze dispozitivele periferice
Prezentarea testului Acest test poate fi utilizat la sfritul modulului ca evaluare sumativ.
Tipul testului: proiect Durata evalurii Timp de lucru: 2 sptmni
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Realizarea proiectului i a prezentrii finale trebuie s se desfoare n laboratorul de informatic iar partea de documentare poate fi realizat n afara laboratorului. Pentru realizarea proiectului se va considera ca punct de plecare, sistemul de calcul instalat prin testul sumativ de la prima parte a modulului (un sistem de operare Windows Xp pe care este instalat un program antivirus actualiuat).
121
Enun: Tema proiectului: Un calculator pentru revista colii
Prezentarea proiectului Elevii vor avea ca sarcin de lucru s gseasc o variant optim pentru un sistem de calcul, cu toate dispozitivele periferice i software-ul necesar desfurrii activitii de elaborare a revistei.
Cerine: Comitetul de redacie solicit urmtoarele: Un calculator cu urmtoarele dispozitive periferice instalate: un scanner fix i o imprimant cu jet de cerneal; Programele necesare elaborrii revistei se ncadreaz n urmtoarele categorii: o aplicaie de tip Office, care s permit i editarea paginilor de revist; un program de editare grafic i un program de arhivare.
Instruciuni pentru elevi n elaborarea proiectului trebuie s se realizeze urmtoarele sarcini: O documentare despre dispozitivele periferice disponibile n laboratoarele de informatic, i aplicaiile disponibile (pachetul Office, programe de editare grafic, programe asociate scanner-ului), sub sprijinul informaticianului liceului; Selectarea dispozitivelor hardware i a aplicaiilor necesare realizrii proiectului; Conectarea dispozitivelor periferice; Instalarea drivere-lor i a pachetelor software (pachetul Office, programe de editare grafic, programe asociate scanner-ului) asociate dispozitivelor periferice utilizate; 122
Configurarea aplicaiilor software instalate; Testarea funcionalitii dispozitivelor periferice i a pachetelor software; Elaborarea i prezentarea rezultatelor sub forma unei prezentri power point.
Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte astfel: 1 punct din oficiu a) calitatea documentrii - 0.5 puncte b) realizarea activitilor proiectului - 4.5 puncte c) analiza rezultatelor i alegerea soluiei finale - 2 puncte a) elaborarea i raportarea concluziillor - 2 puncte
Barem de corectare i notare: - O documentare despre dispozitivele periferice disponibile n laboratoarele de informatic i aplicaiile disponibile, sub sprijinul informaticianului liceului; Se vor puncta: informaiile bine structurate legate de performanele sistemelor de calcul i compatibilitile acestora cu sistemul de operare Windows XP; informaiile despre programele software din dotarea laboratorului i a celor de tip Open Source disponibile pe internet; - Selectarea dispozitivelor hardware i a aplicaiilor necesare realizrii proiectului; Se va realiza o selecie final att din punct de vedre hard ct i soft a resurselor necesare. - Conectarea dispozitivelor periferice; Se va realiza asamblarea sistemului de calcul i conectarea dispozitivelor periferice. Se vor strnge toate Kit-urile cu aplicaiile software necesare. 123
- Instalarea drivere-lor i a pachetelor software; Se va puncta respectarea etapelor instalrii drivere-lor i a aplicaiilor. - Configurarea dispozitivelor periferice (calibrarea i alinierea n cazul imprimantei i a scaner-ului) i a aplicaiilor software instalate; Se va aprecia capacitatea de selecie a operaiilor de optimizare a funcionrii sistemului de operare i configurarea aplicaiilor pentru sarcina de lucru la care vor fi solicitate. - Testarea funcionalitii dispozitivelor periferice i a pachetelor software; - Se va verifica funcionarea sistemului de calcul i se vor realiza sarcini de lucru cu dispozitivele periferice puse la dispoziie; Dac se constat ca sunt lucruri care nu funcioneaz conform planificrii iniiale, se vor soluiona. - Elaborarea i prezentarea rezultatelor sub forma unei prezentri power point. Elevii vor prezenta ntr-o prezentare Power Poit fiecare etap din proiectul lor, insistnd asupra situaiilor problem i a modalitilor n care acestea au fost rezolvate.
Instruciuni pentru evaluatori Profesorul va trebui s monitorizeze permanent activitatea desfurat de elevi, s-i noteze n fiecare etap dac acetia au reuit i ct au reuit s realizeze din sarcina de lucru i s in cont punctajul prevzut n barem n stabilirea notei finale.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rezultatele obinute de elevi (neatingerea tuturor competenelor) se va decide dac este cazul s se reia evaluarea printr-un test de alt natur.
124
Modulul: SISTEME DE OPERARE N REEA PARTEA I WINDOWS
125
AUTOR: Iordache Florin
126
Testul l.1
Obiectivele evalurii: Analizarea comparativ a diferitelor sisteme de operare n reea.
Tipul testului: prob scris Durata evalurii Timp de lucru: 30 minute Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate avea loc ntr-o sal de clas sau n laboratorul de informatic, fiecare elev va primi o foaie sau un fiier text cu cerinele testului i va rezolva individual subiectele.
127
Exerciiul 1 Tipul exerciiului: item cu alegere multipl- item cu o singura variant de rspuns corect Enun: Pentru fiecare item bifai rspunsurile corecte. 1.1 Ce variant de Windows Server ar fi cea mai potrivit pentru partajarea de conexiuni internet? a) Windows Enterprise Server b) Windows Internet Server c) Windows Data Center. d) Windows Standard Server e) Windows Web Server 1.2 Alegei sistemul de operare potrivit pentru a oferi servicii directoare a) Windows Enterprise Server b) Windows Internet Server c) Windows Data Center. d) Windows Itanium Server e) Windows Web Server 1.3 Care sistem de operare din cele prezentate mai jos nu ofer serviciul File server? a) Windows Enterprise Server b) Windows Internet Server c) Windows Data Center. 128
d) Windows Itanium Server e) Windows Web Server 1.4 Ce sisteme de operare au numrul de conexiuni RDP nelimitat? a) Windows Enterprise Server b) Windows Internet Server c) Windows Data Center. d) Windows Itanium Server e) Windows Web Server Instruciuni pentru elevi ntrebrile au mai multe rspunsuri corecte. Se va acorda punctaj doar n cazul identificrii tuturor rspunsurilor. n cazul bifrii mai multor rspunsuri dect numrul celor corecte, nu se va acorda punctaj la respectivul item. Exerciiul 2 Tipul exerciiului: item de completare Enun: Pentru fiecare item completai spaiile libere cu termenii corespunztori. Instruciuni pentru elevi Windows . Server 2003/2008 permite multiprocesare simetric pe 2 ci i pn la 4 GB de memorie. Windows Enterprise Server 2003/2008 este un sistem de operare complet, care accept pn la procesoare, cluster cu 4 noduri i pn la 32 GB de memorie. Windows edition - Este un server Web orientat pe funcii, optimizat astfel nct s furnizeze firmelor o platform cuprinztoare i stabil pentru servire i gzduire pe Web. Windows Server 2008 pentru sistemele Itanium-Based este optimizat pentru baze de date mari, linie de afaceri i aplicaii specifice oferind disponibilitate mare precum i scalabilitate pn la .. de procesoare. Pentru rezolvare completai spaiile libere cu termenii corespunztori. 129
Exercitiul 3 Tipul exerciiului: item cu alegere dual Enun: Stabilii pentru fiecare afirmaie dac este adevrat sau fals. 3.1 Sistemele de operare Windows Server funcioneaz pe 32 sau 62 de bii. Adevarat Fals
3.2 Nu toate sistemele de operare ale familiei Windows Server ofer suport pentru serviciul active directory Adevarat Fals
3.3 Toate sistemele de operare ale familiei Windows Server ofera utilizatorului interfa grafic Adevarat Fals
3.4 Facilitatea Add hot memory este o facilitate standard a familiei Windows Server Adevarat Fals
3.5 Windows Deployment Services este o caracteristic a serverelor care permite controlul de la distan a site-urilor web Adevarat Fals
3.6 Network protection access permite restricionarea accesului la reea a utilizatorilor care nu au fcute actualizrile la sistemul de operare i la antivirus Adevarat Instruciuni pentru elevi Pentru rezolvare bifai cu x varianta corect. Fals
130
Exerciiu 1 1. 1 punct 2. 1 punct 3. 1 punct 4. 1 punct Exerciiu 2 Se acord 0.5 puncte pentru fiecare rspuns corect. Exerciiul 3 1. 0.5 puncte 2. 0.5 puncte 3. 0.5 puncte 4. 0.5 puncte 5. 0.5 puncte 6. 0.5 puncte
Barem de corectare i notare: Exercitiul 1 1.1 a,d 1.2 a,c 1.3 b,d,e 1.4 a,c 131
Exerciiul 2 Windows Standard Server 2003/2008 permite multiprocesare simetric pe 2 ci i pn la 4 GB de memorie. Windows Enterprise Server 2003/2008 este un sistem de operare complet, care accept pn la 8 procesoare, cluster cu 4 noduri i pn la 32 GB de memorie. Windows Web edition - Este un server Web orientat pe funcii, optimizat astfel nct s furnizeze firmelor o platform cuprinztoare i stabil pentru servire i gzduire pe Web. Windows Server 2008 pentru sistemele Itanium-Based este optimizat pentru baze de date mari, linie de afaceri i aplicaii specifice oferind disponibilitate mare precum i scalabilitate pn la 64 de procesoare. Exercitiul 3 3.1 A 3.2 A 3.3 F 3.4 F 3.5 F 3.6 A
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaii despre familia de sisteme de operare Windows Server i apoi, dac este cazul, se reface acest test sau unul asemntor.
132
Testul l.2
Obiectivele evalurii: - Utilizarea protocoalelor i serviciilor de reea.
Prezentarea testului Acest test poate fi utilizat la nceputul unei lecii ca evaluare formativ
Tipul testului: prob oral. ntrebri cu rspuns scurt. Durata evalurii Timp de lucru: 10 minute
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate avea loc ntr-o sal de clas sau n laboratorul de informatic.
ntrebri: 1. Ce sunt protocoalele? 2. Ce protocol se utilizeaz pentru determinarea adresei MAC a unui calculator dintr-o reea? 3. Ce protocol a fost folosit n cazul desenului din figura de mai jos?
133
4. Ce protocol se folosete pentru transmiterea mesajelor de pot electronic? 5. Ce protocol / protocoale se folosesc pentru recepionarea mesajelor de pot electronic? 6. Care este utilitatea protocolului FTP? 7. Care este dezavantajul folosirii protocolului Telnet? 8. Ce protocol controleaz tranzaciile ntre un client i un server web? 9. Ce perechi de porturi/protocol pot fi utilizate de clienii de pot electronic? Instruciuni pentru elevi: Rspunsurile la ntrebri trebuie s fie scurte i strict legate de ntrebare. Se vor evita formulrile lungi i explicaiile inutile. Criterii de evaluare i notare Se acord 10 puncte astfel: 1 punct din oficiu Se acord cte 1 punct pentru fiecare rspuns corect: Barem de corectare i notare: Se acord 10 puncte astfel: 1 punct din oficiu Se acord cte 1 punct pentru fiecare rspuns corect: 1. Un protocol de reea reprezint o colecie de reguli i proceduri care guverneaz comunicaia ntre calculatoarele dintr-o reea. 2. ARP 3. ICMP 4. SMTP 5. POP3, IMAP 134
6. FTP este un protocol de nivel aplicaie folosit pentru trimiterea i recepionarea fiierelor ntre un client FTP i un server FTP 7. Nu este un protocol sigur. 8. HTTP 9. POP3 110, IMAP 143, SMTP - 25
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaii despre protocoalele folosite n reelele de calculatoare, i apoi, dac este cazul, se reface acest test sau unul asemntor.
135
Testul l.3
Obiectivele evalurii: - Utilizarea protocoalelor i serviciilor de reea.
Prezentarea testului Acest test poate fi utilizat la sfritul unei lecii ca evaluare formativ
Tipul testului: prob practic.. Durata evalurii Timp de lucru: 15 minute Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate avea loc ntr-o sal de clas sau n laboratorul de informatic, Fiecare elev va primi o foaie cu setrile contului de email pentru care trebuie configurat clientul de email.
Vor fi oferite: 1. Numele i prenumele persoanei posesoare a contului de mail de configurat 2. Adresa de mail 3. Serverul de primire coresponden 4. Serverul de expediere coresponden (se va specifica faptul c serverul SMTP solicit autentificare) 5. Parola de autentificare
136
Enun: Configurai clientul de email Outlook Office 2007 cu setrile puse la dispoziie de cadrul didactic. Apoi trimitei un email de test cadrului didactic i recepionai un email de la dnsul.
Criterii de evaluare i notare Se acord 10 puncte astfel: 1 punct din oficiu Se acord cte 1 punct pentru fiecare rspuns corect:
Barem de corectare i notare: Se acord 10 puncte astfel: 1 punct din oficiu Se acord cte 1 punct pentru: 1. Introducerea corect a numelui i prenumelui persoanei deintoare a contului 2. Introducerea corect a adresei de rspuns 3. Introducerea corect a serverului de primire coresponden 4. Introducerea corect a serverului de expediere coresoponden 5. Configurarea autentificrii la serverul de trimitere coresponden 6. Introducerea corect a parolei 7. Verificarea configurrii corecte a clientului de email 8. Trimiterea unui mesaj test cadrului didactic 9. Recepionarea unui mesaj test de la cadrul didactic 137
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaii despre configurarea clienilor de mail, i apoi, dac este cazul, se reface acest test sau unul asemntor.
138
Testul l.4
Obiectivele evalurii: - Configureaz sistemele de operare n reea. . Prezentarea testului Acest test poate fi utilizat la sfritul temei ca evaluare formativ sau ca parte a unei evaluri sumative.
Tipul testului: prob oral, prob practic. Durata evalurii Timp de lucru: 20 minute
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Evaluarea poate avea loc n laboratorul tehnologic, fiecare elev va primi o foaie cu cerinele testului i le va rezolva individual.
139
Exerciiul 1 Tipul exerciiului: ntrebri orale cu rspuns scurt Enun: Rspundei la urmtoarele ntrebri: 1. Ce serviciu este disponibil pentru configurarea automat a adreselor TCP/IP pe calculatoarele client? Care sunt cteva dintre avantajele utilizrii acestui tip de configurare, fa de configurarea manual? 2. Ce nseamn nchirierea unei adrese IP? 3. Definii: scop, address pool, reservation?
Exerciiul 2 Tipul exerciiului: exerciiu practic Enun: 2.1 Instalai i configurai un server DHCP astfel: a) S aib rezervorul de adrese: 10.0.0.3 10.0.0.254 b) S aib adrese excluse de la 10.0.0.3 10.0.0.50 c) Rezervai adresa 10.0.0.3 pentru MAC 00:00:00:00:00.01 d) S ofere clienilor i adresa ruterului: 10.0.0.1 2.2 Verificai funcionarea serverului DHCP
140
Criterii de evaluare i notare Se acord 10 puncte astfel: 1 punct din oficiu
Exerciiul 1 1.1.1 0.5 punte 1.1.2 0.5 puncte 2. 3.1 3.2 3.3 1 punct 0.33puncte 0.33puncte 0.33puncte
Exerciiul 2 1. a) 1 punct b) 1 punct c) 1 punct d) 1 punct 2. 1 punct
Barem de corectare i notare 1 punct din oficiu
141
Exerciiu 1 1 1.1. DHCP
1.2. Decongestionarea administratorului de reea de alocare de adrese IP, managementul simplificat reelei, 2 3 3.1 Un scop este o colecie de adrese IP pentru calculatoarele dintr-un subnet ce utilizeaz DHCP. 0.33puncte 3.2 Address pool rezervor de adrese toate adresele care pot fi allocate de serverul DHCP 0,33 puncte 3.3 Reservation rezervarea unei adrese pentru o anumit interfa de reea identificat prin adresa MAC 0,33 puncte Exerciiu 2 Pentru fiecare pas al instalrii efectuat corect, se va acorda punctajul conform baremului. Alocarea unei adrese IP de ctre serverul DHCP, unei staii client
142
Testul l.5
Obiectivele evalurii: - Configureaz sistemele de operare n reea.
Prezentarea testului Acest test poate fi utilizat la sfritul temei ca evaluare formativ sau ca parte a unei evaluri sumative.
Tipul testului: prob oral, prob practic. Durata evalurii Timp de lucru: 20 minute
143
Exerciiul 1 Tipul exerciiului: ntrebri orale cu rspuns scurt Enun: Rspundei la urmtoarele ntrebri: 1.1. Care este serviciul care furnizeaz unui client adrsa IP a unui URL la cererea acestuia? a. HTTP b. SSH c. FQDN d. DNS e. Telnet f. SMTP 1.2. Care 3 protocoale opereaz la nivelul nivelului Aplicaie al modelului OSI? a. ARP b. DNS c. PPP d. SMTP e. POP f. ICMP 1.3. Ce comand este folosit la sistemul de operare Windows pentru interogarea serverelor DNS? a. Dig b. Winconfig 144
c. Dnsconfig d. Showdns e. Nslookup
Exerciiul 2 Tipul exerciiului: exerciiu practic Enun: 2.1 Instalai i configurai un server DNS astfel: a. IP 10.0.0.2, subnet 255.255.255.0 b. Creai numai zon master de cutare nainte. c. Adugai manual 2 intrri statice: PC1 10.0.0.10, PC2 10.0.0.11 d. Adugai 2 alias-uri: staia1 PC1, staia2 PC2 e. Verificai funcionarea serverului
Exerciiul 3 Configurai protocolul TCP/IP a dou staii de lucru cu urmtorii parametri Staia1 - IP: 10.0.0.10, subnet: 255.255.255.0, DNS1 10.0.0.2 Staia2 - IP: 10.0.0.11, subnet: 255.255.255.0, DNS1 10.0.0.2 3.1 Ce se ntmpl la executarea comenzii urmtoare de pe server: Ping PC1 3.2 Ce se ntmpl la executarea comenzii urmtoare de pe staia PC1: Ping staia2 Descriei pas cu pas operaiunile care au loc! 145
Exerciiul 1 1.1. 1.2. 1.3. Exerciiul 2 2.1. a. 0,5 puncte b. 0,5 puncte c. 1 punct d. 1 punct e. 1 punct Exerciiul 3 a. 1 punct b. 1 punct 1 punct 1 punct 1 punct
Barem de corectare i notare Exerciiul I 1.1. 1.2. 1.3. d b,d,e e
146
Exerciiul 2 Pentru fiecare pas al instalrii efectuat corect, se va acorda punctajul conform baremului.
Exerciiul 3 Staia configurat cu adresa IP 10.0.0.10 va rspunde la ping PC1 va trimite o interogare serverului DNS definit n suita de protocoale TCP/IP care va rezolva numele staia2 i i va trimite staiei PC1 adresa IP staiei PC2 10.0.0.11. Staia configurat cu adresa IP 10.0.0.11 va rspunde la ping
147
Testul l.6
Obiectivele evalurii: Determin cerinele hardware i compatibilitatea cu alte aplicaii software folosite n reea. Seteaz parametrii sistemului de calcul.
148
Exerciiul 1 Tipul exerciiului: ntrebri scrise cu rspuns scurt Enun: Rspundei la urmtoarele ntrebri: 11. HCL nseamn: a. Hardware compatibility list b. Home computer load c. Hardware component list d. Home component load 12. Cnd instalai Windows Server pe un sistem de calcul nou, ce trebuie s facei pentru a ncrca sistemul de operare de pe cd/ dvd ? a. Nimic, va porni automat de pe CD/DVD b. Alegei dispozitivul de boot din meniul care va aprea c. Intrai n BIOS i configurai n secvena de boot, CD/DVD ca prim opiune d. Introducei CD/DVD-ul n unitate i apsai Enter
13. Care sunt cerinele minime hardware pentru instalarea sistemului de operare Windows 2003 Server? (133MHz, 128MB, 1,5GB) a. 133MHz procesor, 256MB RAM, 1,5GB HDD b. 133MHz procesor, 128MB RAM, 1GB HDD c. 166MHz procesor, 256MB RAM, 1GB HDD d. 133MHz procesor, 128MB RAM, 1,5GBHDD
149
Exerciiul 2 Tipul exerciiului: exerciiu practic Enun: Instalai sistemul de operare Windows 2003 Server. a. Realizai o partiie primara de 20GB b. Formatai partiia creat n NTFS c. Setai la Regional Settings ara - Romania, timpul GMT+2 Bucharest d. Personalizai sistemul prin introducerea numelui i a companiei (colii) e. Alegei licentiere per server (255) f. Configurai protocolul plcii de reea cu IP Address 10.0.0.2, subnet 255.255.255.0, Default gateway 10.0.0.1, DNS 10.0.0.1
Exerciiu 1 11. 1 punct 12. 1 punct 13. 1 punct Exerciiu 2 2.1.Configurarea ordinii de boot 2.2.Partiionare 2.3. 2.4. Formatare Configurare regionale 150 0,5 puncte 0,3 punct 0,2 punct 0,2 puncte
2.5.
Personalizare
0,2 puncte 0,1 puncte 1 punct
2.6.Liceniere 2.7.Configurare placa de reea 2.8.
Creare parola administrator a. Puternica b. Slaba 1 punct 0,5 puncte 2,5 puncte
2.9.
Instalare drivere
Barem de corectare i notare: Exerciiul 1 1.1 a, 1.2 c 1.3 d Exerciiul 2
Instruciuni pentru evaluatori Pentru fiecare pas al instalrii efectuat corect, se va acorda punctajul conform baremului.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rspunsurile i activitile elevilor se vor relua sau nu anumite informaii sau exerciii legate de instalarea sistemului de operare windows server, i apoi, dac este cazul, se reface acest test sau unul asemntor.
151
Testul l.7
Obiectivele evalurii: - realizeaz managementul discurilor Prezentarea testului Acest test poate fi utilizat la sfritul unei lecii ca evaluare formativ sau ca parte a unei evaluri sumative.
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate avea loc n laboratorul de informatic. Fiecare elev, n funcie de echipamentele avute la dispoziie, va rspunde la ntrebri i va efectua verificrile individual, sub stricta supraveghere a cadrului didactic.
152
Exerciiul 1 Tipul exerciiului: ntrebri cu rspunsc scurt Enun: Rspundei la urmtoarele ntrebri. 1. Care este diferena ntre un disc de baz i unul dinamic, n sistemul de operare Windows? 2. Care sunt cele 5 tipuri de volume disponibile pentru un disc dinamic? Cum sunt definite? Care sunt tolerane la defecte i cum se obine aceast proprietate? 3. Care este diferena ntre un volum RAID realizat software i unul realizat hardware? Exerciiul 2 Tipul exerciiului: exerciiu practic Enun: Avnd la dispoziie un calculator cu cel puin 2 harddiskuri realizai : 1. Un volum n RAID5 2. Un volum n RAID0 3. Un volum n RAID1 Instruciuni pentru elevi La verificarea funcionrii sistemului vei asculta ndrumrile cadrului didactic i vei realiza activitatea doar sub supravegherea acestuia.
153
Exerciiu 1 1. 1 punct 2. 2 puncte 3. 1 punct Exerciiul 2 1. 2 puncte 2. 2 puncte 3. 1 punct Barem de corectare i notare: Exerciiul 1 1. Diferena ntre un disc de baz i unul dinamic este c al doilea accept volumele i, prin urmare poate fi configurat n RAID. 2. Cele 5 tipuri de volume sunt: volume simple, de fragmente, n oglind, de fii i RAID-5. Discurile de baz nu accept configuraii tolerante la defecte 3. Un volum RAID hardware este realizat cu ajutorul unui controller RAID, fapt pentru care sistemul de operare nu va trebui s realizeze managementul structurii RAID create. Sistemul de operare va vedea volumul RAID ca un singur disc. Exerciiul 2 Instruciuni pentru evaluatori Pentru fiecare pas al verificrii efectuat corect, se va acorda punctajul conform baremului. Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rspunsurile i activitile elevilor se vor relua sau nu anumite informaii sau exerciii legate de managementul discurilor n sistemele Windows, i apoi, dac este cazul, se reface acest test sau unul asemntor. 154
Testul l.8
Obiectivele evalurii: - securizeaz sistemele de operare n reea Prezentarea testului Acest test poate fi utilizat la sfritul unei lecii ca evaluare formativ sau ca parte a unei evaluri sumative.
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate avea loc n laboratorul de informatic. Fiecare elev, n funcie de echipamentele avute la dispoziie, va rspunde la ntrebri i va efectua verificrile individual, sub stricta supraveghere a cadrului didactic.
155
Exerciiul 1 Tipul exerciiului: ntrebri cu rspuns scurt Enun: Rspundei la urmtoarele ntrebri. 1. Care este raiunea de a refuza pentru majoritatea utilizatorilor din cadrul organizaiei dumneavoastr dreptul de a deschide o sesiune local pe server? 2. Enumerai cteva din caracteristicile pe care trebuie s le aib o parol puternic. Exerciiul 2 Tipul exerciiului: itemi cu o singur variant de rspuns 2.1 Cteva calculatoare din reea ruleaz greu. Administratorul de reea a verificat calculatoarele i a gsit copii ale codului programului n memoria activ a fiecrui calculator. Care din opiunile urmtoare descrie cel mai bine codul autoreplicant? a. Virus b. Troian c. Vierme d. Defect de sistem 2.2 Care afirmaie descrie cu acuratee un atac de tip Smurf: a. Antetele IP ale pachetelor ping sunt modificate astfel nct rspunsurile vor coplei inta b. Antetele IP ale cererilor SYN sunt modificate astfel nct rspunsurile vor coplei inta c. Acest tip de atac DoS suprancarc bufferele prin trimiterea de pachete ping foarte mari ctre int d. Acest atac exploateaz nelegerea n 3 pai utilizat de TCP 156
2.3 Care din urmtoarele afirmaii descrie cel mai bine NAT: a. NAT de obicei nlocuiete serviciile proxy i filtrarea de pachete b. NAT utilizeaz adresarea privat pentru a ascunde gazdele din reeaua local de cei din afara reelei c. NAT este utilizat pentru a schimba adresa destinaie pentru pachetele care prsesc o reea securizat d. NAT permite filtrarea pachetelor pe msur ce intr sau prsesc reeaua 2.4 Pentru a crea o politic de securitate ce trebuie ntreprins mai nti: a. Toate serverele trebuie plasate ntr-o locaie sigur b. Toi utilizatorii trebuie supravegheai pentru a identifica riscuri poteniale de securitate c. Toi utilizatorii trebuie s primeasc un ghid scris cu ce este permis n reea d. Toi utilizatorii trebuie s primeasc instruciuni despre modul de instalare i actualizare a antivirusului 2.5 Cum poate o politic de securitate a potei electronice s protejeze reeaua de virui: a. va afirma ce poate fi trimis i recepionat astfel nct utilizatorii s nu mai trebuiasc s fie ateni la problemele de securitate b. va face sigure pentru utilizatori ataamentele c. va defini ce poate fi trimis i recepionat astfel nct utilizatorii s fie contieni de pericolele de securitate din reea d. va cere utilizatorilor s i anune pe ceilali utilizatori de ndat ce se bnuiete o ameninare
157
Exerciiul 1 1. 2 puncte 2. 2 puncte Exerciiul 2 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 1 punct 1 punct 1 punct 1 punct 1 punct
Barem de corectare i notare: Exerciiul 1 1.1.Refuzul accesului este recomandat deoarece permite utilizatorilor accesul la fiierele de pe partiiile FATi Fat32. De asemenea va limita utilizarea serverului ca staie de lucru 1.2.O Parol puternic trebuie s conin mcar 3 din urmtoarele 4 criterii a. Litere mici b. Litere mari c. Cifre d. Simboluri
158
Exerciiul 2 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. C A B C C
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rspunsurile i activitile elevilor se vor relua sau nu anumite informaii sau exerciii legate de securitate n sistemele Windows, i apoi, dac este cazul, se reface acest test sau unul asemntor.
159
TEST SUMATIV Evaluare sumativ a modulului Sisteme de operare n reea partea I

Competene: Pregtete sistemul de calcul pentru instalare. Analizeaz sisteme de operare de reea. Utilizeaz sisteme de operare n reea. Administreaz sisteme de operare n reea.
Obiectivele evalurii: Determinarea cerinelor hardware i a compatibilitii cu alte aplicaii software folosite n reea. Setarea parametrilor sistemului de calcul. Pregtirea surselor de instalare. Utilizarea liniei de comand n lucrul cu sistemele de operare de reea. Utilizarea interfeei grafice n lucrul cu sistemele de operare de reea. Analizarea comparativ a diferitelor sisteme de operare de reea. Instalarea sistemelor de operare pentru servere. Configurarea sistemele de operare n reea. Utilizarea protocoalelor i serviciilor de reea. Realizarea managementului discurilor. Utilizarea comenzilor de baz ale sistemele de operare n reea. Instalarea aplicaiilor. Securizarea sistemelor de operare n reea. 160
Prezentarea testului Acest test va fi utilizat ca o component a unei evaluri sumative a modulului. Tipul testului: Prob scris, practic i oral
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate fi susinut doar ntr-un laboratorul de informatic. Fiecare elev va instala un sistem de operare Windows server i l va configura conform cerinelor. Timp de lucru: 150 minute
Scenariu: Se dorete instalarea i configurarea unui controller de domeniu care s permit: 1. Controlul utilizatorilor prin politici de securitate 2. Controlul directoarelor partajate n reea prin file-screening 3. Adugarea de nregistrri statice n DNS 4. Alocarea dinamic de IP-uri cu rezervare pe adresele MAC 5. Securizarea sistemului prin activare de updateuri i firewall
Enun: Configurai un controller de domeniu cu urmtoarele caracteristici: 1. Windows 2003/ 2008 server: 1.1 2 partiii - partiia de sistem n RAID 0, partiia a doua n RAID 5, 1.2 instalarea se va realiza pe curat, 161
1.3 instalarea driverelor, 1.4 configurare IP static : 10.0.0.2 / 255.255.255.0, 1.5 configurarea sistemului pentru updateuri, 1.6 configurarea firewalului 2. Cerine Active Directory: 2.1 nume informatic.local, 2.2 creai unitatea organizaional elevi, avnd utilizatorul laborator care s aib My Documents i Desktop redirecionate ctre \\server.informatica.local\elev\laborator\My documents respectiv \\server.informatica.local\elev\laborator\Desktop 3. Cerine server DNS: 3.1 integrat n Active Directory, 3.2 s nainteze interogrile DNS ctre 62.231.96.4, 3.3 adugai nregistrarea server.informatica.local cu adresa IP 10.0.0.2, 3.4 realizai un alias cu numele date.informatica.local pentru nregistrarea server.informatica.local 4. Cerine server DHCP: 4.1 s poat aloca adrese IP n gama 10.0.0.2 10.0.0.254, 4.2 s aib adrese IP rezervate de la 10.0.0.2- 10.0.0.25, 4.3 rezervai pe MAC 5 adrese pentru 5 calculatoare din lab de informatic 5. Cerine file server: s aib 3 directoare partajate n reea: 5.1. Elev cu acces n citire i scriere pentru toi utilizatorii autentificai pe domeniu 5.2. Kituri cu acces read-only pentru grupul elevi i read / write pentru grupul administratori 162
5.3. Documente cu restricii totale pentru grupul elevi i acces deplin pentru restul utilizatorilor Argumentai alegerile fcute.
Criteriile de evaluare i notare Se acord 100 de puncte astfel: 10 puncte din oficiu Subiectul 1 20 de puncte Subiectul 2 20 de puncte Subiectul 3 10 de puncte Subiectul 4 20 de puncte Subiectul 5 20 de puncte Subiectul 1. 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 2 puncte 5 puncte 2 puncte 2 puncte 2 puncte 2 puncte
La prezentarea oral se acord 5 puncte pentru susinerea alegerilor fcute.
Subiectul 2. 2.1 5 puncte 163
2.2
14 puncte
Subiectul 3. 3.1 3.2 3.3 3.4 1 punct 3 puncte 3 puncte 3 puncte
La prezentarea oral se acord 1 punct pentru susinerea alegerilor fcute.
Subiectul 4. 4.1 4.2 4.3 5 puncte 5 puncte 5 puncte
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de ndeplinirea sarcinilor de ctre elevi (neatingerea tuturor competenelor) se va relua acest test sau unul asemntor. 164
Modulul: SISTEME DE OPERARE N REEA PARTEA II LINUX
165
AUTOR: Iordache Florin
166
Testul Il.1
Obiectivele evalurii: Analizarea comparativ a diferitelor sisteme de operare n reea.
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate avea loc ntr-o sal de clas sau n laboratorul de informatic. Fiecare elev va primi o foaie cu cerinele testului i va rezolva individual subiectele.
167
Exerciiul 1 Tipul exerciiului: item cu o singura variant de rspuns corect Enun: Pentru fiecare item bifai rspunsurile corecte. 1.1.Care din urmtoarele exemple de sisteme de operare respect condiiile Open Source? a) Internet Explorer browser. b) Oracle c) Serverul X Windows 1.2.Una din urmtoarele afirmaii este adevrat n cazul sistemelor de operare multiutilizator: a) Un utilizator utilizeaz simultan mai multe programe b) Un utilizator deschide i nchide mai multe programe c) Doi sau mai muli utilizatori care lucreaz simultan d) Doi utilizatori care lucreaz la momente diferite de timp e) Windows Web Server 1.3.Un sistem de calcul n configuraie server necesit mai multe resurse ca un sistem de calcul client: a) Memorie, spaiu pe disc, monitoare b) Spaiu pe disc, procesoare, utilizatori c) Procesoare, spaiu pe disc, memorie d) Imprimante, procesoare, memorie 1.4.Care este instrumentul de securitate preferat pentru implementarea firewallului n sistemele de operare Linux 2.4.x i ulterioare: 168
a) DHCP b) DNS c) ipchains. d) Iptables e) Squid 1.5.Cum este implementat redundana ntr-un server? a. Prin introducerea de componente hardware suplimentare care pot prelua sarcinile componentelor defecte b. Prin adugarea unui dispozitiv de backup al datelor c. Prin adugarea de software redundant d. Prin duplicarea tuturor datelor 1.6. Care sunt dou din avantajele de a avea un sistem multiprocesor? a. Suport pentru conexiuni la distan i prioritizarea sarcinilor b. Viteze mai mari i capacitate de procesare mai mare c. Nevoie redus de adrese IP i un timp de boot redus d. Nevoie redus de adrese IP i un management superior 1.7. Care sunt dou trsturi importante oferite de securitatea unui sistem de operare: a. Autentificare i criptare b. Performan superioar i managementul utilizatorilor c. Protecie la virui i protecie la spam d. ncrcare echilibrat a procesorului i vitez de procesare mare 1.8. Care din urmtoarele sunt sisteme de operare Open Source? 169
a. Toate versiunile de UNIX b. Windows Vista c. MACOs d. Linux 1.9.Care dou interfee grafice ruleaz sub Linux? a. Gnome i KDE b. Apache i Samba c. Xfree86 i Gnome d. Apache i KDE Instruciuni pentru elevi ntrebrile au un singur rspuns corect.
Exerciiul 1 1. 1 punct 2. 1 punct 3. 1 punct 4. 1 punct 5. 1 punct 6. 1 punct 7. 1 punct 8. 1 punct 170
9. 1 punct
Barem de corectare i notare: Exerciiul 1 1.1 c 1.2 c 1.3 c 1.4 d 1.5 a 1.6 b 1.7 a 1.8 d 1.9 a
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaii despre caracteristicile unui sistem de operare de reea i apoi, dac este cazul, se reface acest test sau unul asemntor.
171
Testul Il.2
Obiectivele evalurii: Utilizarea liniei de comand n lucrul cu sistemele de operare n reea Utilizarea interfeei grafice n lucrul cu sistemele de operare n reea Utilizarea protocoalelor i serviciilor de reea.
Prezentarea testului Acest test poate fi utilizat la nceputul unei lecii ca evaluare formativ
Tipul testului: prob oral, prob practic. Itemi cu o singur variant de rspuns. Durata evalurii Timp de lucru: 20 minute
Exerciiul I ntrebri: 10. Ce comand se folosete n Linux pentru a porni serverul grafic? a. startx b. guistart c. startgui 172
d. xorgcfg 11. Ce comand se folosete n Linux pentru a redenumi un director? a. mv b. rm c. rem d. cd 12. Privii figura de mai jos. Ce comand Linux s-a folosit?
a. ipconfig b. Ipconfig /all c. Interface /all d. ifconfig 13. Ce este X Window? a. Un server folosit pentru a configura servicii web b. Un program care permite conectarea de la distan cu interfa grafic c. O interfa grafic pentru Linux d. Un client de mail pentru Linux 14. Care din urmtoarele comenzi ofer informaii despre alte comenzi? 173
a. Ls b. Search c. Man d. List e. Define Exerciiul II Avei la dispoziie un sistem de operare Linux (e.g Fedora) 1. 2. Cu ajutorul liniei de comand realizai contul user1 cu parola User123 Cu ajutorul interfeei grafice realizai contul user2 cu parola User223
3. Cu ajutorul liniei de comand configurai interfaa de reea cu adresa 10.0.0.2 masca de subreea 255.255.255.0 4. Cu ajutorul interfeei grafice realizai configurai interfaa de reea cu adresa 10.0.0.2 masca de subreea 255.255.255.0 Instruciuni pentru elevi: Rspunsurile la ntrebri trebuie s fie scurte i strict legate de ntrebare. Se vor evita formulrile lungi i explicaiile inutile. Criterii de evaluare i notare: Se acord 10 puncte astfel: 1 punct din oficiu Exerciiul 1 (5puncte) - Se acord cte 1 punct pentru fiecare rspuns corect: Exerciiul 2 (4 puncte) 1. 1 punct 2. 1 punct 3. 1 punct 174
4. 1 punct Pentru fiecare pas al instalrii efectuat corect, se va acorda punctajul conform baremului.
Barem de corectare i notare: Exerciiul I 1. 2. 3. 4. 5. A A D C C
Exerciiul II 1. a. b. c. d. 2. 3. a. b. c. 4. Secvena de pai poate fi urmtoarea : useradd user1 passwd user1 User123 User123 Secvena de pai poate fi urmtoarea : Ifconfig eth0 down Ifconfig eth0 10.0.0.2 netmask 255.255.255.0 Ifconfig eth0 up 175
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaii despre lucrul cu interfaa grafic i linia de comand n Linux, i apoi, dac este cazul, se reface acest test sau unul asemntor.
176
Testul Il.3
Obiectivele evalurii: Setarea parametrilor sistemului de calcul Pregtirea surselor de instalare Instararea sistemelor de operare pentru servere
Tipul testului: prob scris, prob practic. Itemi cu o singur variant de rspuns. Durata evalurii Timp de lucru: 50 minute
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate avea loc n laboratorul de informatic. Exerciiul I ntrebri: 1. Care utilizator din Linux este echivalentul utilizatorului administrator din Windows? a. root b. supervisor c. admin d. host 177
2. Care este boot loaderul implicit pentru Fedora? a. Grub b. Lilo c. ntldr d. Gnome 3. V-ai decis s instalai Fedora utiliznd un DC/DVD bootabil. Ce trebuie s configurai nainte de a boota de pe CD/DVD ROM? a. CMOS b. NVRAM c. BIOS d. Hard disk 4. Care din urmtoarele sisteme de fiiere sunt folosite de Linux la instalare (alegei 2)? a. NTFS b. FAT32 c. EXT4 d. EXT3 5. Dorii s formatai un hard disk. Care din urmtoare comenzi Linux va face acest lucru? a. format b. fdformat c. hformat d. mkfs e. mkhfs 178
6. Care afirmaie este corect referitor la comanda ifconfig: a. Configurrile vor trebui salvate dup utilizarea comenzii, altfel se vor pierde la repornire b. Imprimatele pot fi partajate prin utilizarea acestei comenzi c. Interfaa de reea poate fi configurat utiliznd aceast comand d. Adresa MAC a gazdei locale poate fi alocat cu ajutorul acestei comenzi 7. Care termen descrie contul de superutilizator n Linux? a. sys b. root c. power user d. wheel e. daemon 8. Care este tipul de pachet cel mai larg suportat n Linux ? a. RPM b. DPM c. TAR d. GZIP 9. Un tehnician configureaz un sistem de operare Linux pentru a obine setri IP corecte ct mai curnd dup pornire. Ce protocol trebuie configurat? a. DNS b. ARP c. DHCP d. Default Gateway 179
e. BOOTP 10. n ce director din Linux vom gsi fiierul de configurare pentru Grub? a. /boot b. /etc/grub c. /var/lib/gurb d. /etc/lib/grub e. /home
Exerciiul II Tipul exerciiului: exerciiu practic Avei la dispoziie un sistem de calcul i un DVD cu sistemul de operare Fedora Instalai sistemul de operare Fedora. a) Realizai manual cel puin 3 partiii obligatorii pentru instalarea sistemului de operare Fedora b) Alegei pentru instalare :Apache, SSH, vsftp c) Alegei o parol puternic pentru utilizatorul root
Instruciuni pentru elevi: Rspunsurile la ntrebri trebuie s fie scurte i strict legate de ntrebare. Se vor evita formulrile lungi i explicaiile inutile. Criterii de evaluare i notare: Se acord 10 puncte astfel: 1 punct din oficiu 180
Exerciiul 1 (5puncte) - Se acord cte 0,5 puncte pentru fiecare rspuns corect: Exerciiul 2 (4 puncte) a) 1 punct b) 1 punct c) 1 punct d) 1 punct - pentru configurare BIOS Barem de corectare i notare: Exerciiul I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. A A C C,D D C B C C a
Exerciiul II Pentru fiecare pas al instalrii efectuat corect, se va acorda punctajul conform baremului.
181
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaii instalarea sistemului de operare Linux, i apoi, dac este cazul, se reface acest test sau unul asemntor.
182
Testul Il.4
Obiectivele evalurii: Configurarea sistemelor de operare n reea
Tipul testului: prob practic. Durata evalurii Timp de lucru: 20 minute
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate avea loc n laboratorul de informatic. Avei la dispoziie un sistem de operare Fedora i o conexiune la internet.
Exerciiul I 1. Instalai serverul Web Apache. 2. Configurai serverul Apache astfel nct s permit conexiuni pe portul 8080. 3. Verificai funcionarea serverului Apache din interfaa grafic 4. Instalai serverul VSFTP 5. Configurai serverul vsftpd astfel nct s permit conectarea la site-ul web configurat anterior 6. Adugai un utilizator pentru vsftpd 183
7. Configurai serverul vsftpd astfel nct acel utilizator s nu aib drepturi de citire, scriere dect n directorul site-ului definit anterior. 8. Configurai serverul astfel nct s dea drepturi serverului Apache de utilizare a fiierelor care vor fi transferate prin ftp. 9. Creai un fiier index.html cu urmtorul coninut <HTML> <HEAD> </HEAD> <BODY> Serverul WEB i FTP funcioneaz </BODY> </HTML> Transferai de pe calculatorul local fiierul index.html n locaia definit n serverul Apache pentru rdcina site-ului nostru 10. Verificai c transferul s-a realizat corect prin vizualizarea n browser a fiierului index.html Criterii de evaluare i notare: Se acord cte un punct pentru fiecare pas.
Barem de corectare i notare: Exerciiul I Pentru fiecare pas al instalrii efectuat corect, se va acorda punctajul conform baremului. Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaii despre lucrul cu interfaa grafic i linia de comand n Linux, i apoi, dac este cazul, se reface acest test sau unul asemntor. 184
Testul Il.5
Obiectivele evalurii: Securizarea sistemelor de operare n reea
Tipul testului: prob practic. Durata evalurii Timp de lucru: 10 minute
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate avea loc n laboratorul de informatic. Exerciiul I Tipul exerciiului: exerciiu practic Avei la dispoziie un sistem de calcul cu sistemul de operare Fedora, serverul Apache i serverul vsfpd instalate. 1. Realizai update-ul sistemului de operare 2. Instalai aplicaia nmap 3. Vizualizai porturile care sunt deschise. 4. Configurai firewallul astfel nct s rmn deschise doar porturile 80 si 21. 5. Verificai din nou ce porturi sunt deschise cu aplicaia nmap
185
Criterii de evaluare i notare: Se acord cte 2 puncte pentru fiecare pas corect realizat Barem de corectare i notare: Exerciiul I Pentru fiecare pas al instalrii efectuat corect, se va acorda punctajul conform baremului.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaii configurarea firewallului i a aplicaiilor, i apoi, dac este cazul, se reface acest test sau unul asemntor.
186
TEST SUMATIV Evaluare sumativ a modulului Sisteme de operare n reea partea II

Competene: Pregtete sistemul de calcul pentru instalare. Analizeaz sisteme de operare de reea. Utilizeaz sisteme de operare n reea. Administreaz sisteme de operare n reea.
Obiectivele evalurii: Determinarea cerinelor hardware i a compatibilitii cu alte aplicaii software folosite n reea. Setarea parametrilor sistemului de calcul. Pregtirea surselor de instalare. Utilizarea liniei de comand n lucrul cu sistemele de operare de reea. Utilizarea interfeei grafice n lucrul cu sistemele de operare de reea. Analizarea comparativ a diferitelor sisteme de operare de reea. Instalarea sistemelor de operare pentru servere. Configurarea sistemele de operare n reea. Utilizarea protocoalelor i serviciilor de reea. Realizarea managementului discurilor. Utilizarea comenzilor de baz ale sistemele de operare n reea. Instalarea aplicaiilor. Securizarea sistemelor de operare n reea. 187
Prezentarea testului Acest test va fi utilizat ca o component a unei evaluri sumative a modulului. Tipul testului: Prob scris, practic i oral Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate fi susinut doar ntr-un laboratorul de informatic. Fiecare elev va instala un sistem de operare Linux i l va configura conform cerinelor. Timp de lucru: 150 minute
Scenariu: Se dorete instalarea i configurarea unui server care s permit: 1. Instalarea unui sistem de operare Linux, crearea i controlul utilizatorilor 2. Instalarea i configurarea unui site web intern 3. Instalarea i configurarea unui server FTP pentru administrarea site-ului 4. Controlul serverului de la distan prin ssh 5. Instalarea i configurarea unui server BIND 6. Securizarea sistemului prin configurarea firewall-ului
Enun: Configurai un server cu urmtoarele caracteristici: 1. Instalarea unui sistem de operare Linux, crearea i controlul utilizatorilor 1.1.Partiiionarea manual a harddiskului, 1.2. 1.3. instalarea se va realiza pe curat, Realizarea a 2 conturi de utilizatori 188
1.3 1 Un utilizator aparinnd grupului wheel 1.3.2 Un utilizator normal 1.4 1.5 configurare IP static : 10.0.0.2 / 255.255.255.0, Configurare rezoluie desktop
1. Instalarea i configurarea unui site web: 2.1 Instalarea serverului apache, 2.2 Configurarea serverului cu nume, director de lucru, IP de pe care s asculte 2.3 Configurarea de site.informatic. 2 site-uri virtuale: documentaie.informatic i
2. Instalarea i configurarea unui server FTP pentru administrarea site-ului 3.1 Instalarea serverului vsftpd 3.2 Crearea contului utilizatorului ftp astfel incat sa nu aib acces la shell 3.3 Creearea a 2 conturi de utilizator: docadmin i siteadmin 3.4 Configurarea serverului astfel nct: 3.4.1 s nu permit conexiuni anonime,
3.4.2 fiecare utilizator s aib acces doar la site-ul propriu (siteadmin la site-ul site.informatica, docadmin la site-ul documentatie.informatica 3.4.3 utilizatori sa fie limitai doar la directoarele proprii i s aiba drepturi depline
4. Controlul serverului de la distan prin ssh 4.1 Instalarea serverului ssd, 4.2 Configuarea serverului ssh astfel ncat: 4.2.1 S nu permit conectarea utilizatorului root 189
4.2.2 Conectarea s se fac pe portul 3022 4.2.3 S permit conectarea doar cu a utilizatorilor docadmin i siteadmin 4.2.4 S nu accepte parole vide
5. Instalarea i configurarea unui server BIND 5.1 Instalarea serverului BIND 5.2 Configurarea serverului BIND astfel: 5.2.1 S fie master pentru domeniul informatica 5.2.2 S conin dou nregistrri: site.informatica 10.0.0.2 i documentatie.informatica 10.0.0.2
5.2.3 S nu permit transferuri de zon 6. Securizarea sistemului prin configurarea firewall-ului 6.1 Configurarea firewalului astfel nct s permit funcionarea corect a serviciilor mai sus configurate 6.2 S nchid toate celelalte porturi Argumentai alegerile fcute.
Criteriile de evaluare i notare Se acord 100 de puncte astfel: 10 puncte din oficiu Subiectul 1 - 20 de puncte Subiectul 2 - 20 de puncte Subiectul 3 - 20 de puncte Subiectul 4 - 10 de puncte 190
Subiectul 5 - 10 de puncte Subiectul 6 20 de puncte
Subiectul 1. 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2 puncte 1 puncte 4 puncte 2 puncte 1 puncte
Pentru realizarea operaiilor n linie de comanda se acorda 6 puncte La prezentarea oral se acord 4 puncte pentru susinerea alegerilor fcute.
Subiectul 3. 3.1 3.2 3.3 3.4 3 puncte 3 puncte 3 puncte 3 puncte ( 1 punct/ 1 puncte/ 1 punct)
Pentru realizarea operaiilor n linie de comanda se acorda 4 puncte 191
Subiectul 4. 4.1 4.2 4.3 4.4 1 punct 2 puncte 2 puncte 1 punct
Subiectul 5. 5.1 5.2 2 punct 6 puncte
Pentru realizarea operaiilor n linie de comanda se acorda 1 punct La prezentarea oral se acord 1 punct pentru susinerea alegerilor fcute.
Subiectul 6. 6.1 6.2 10 puncte 4 puncte
192
Modulul: MENTENANA SISTEMELOR DE CALCUL I A REELELOR DE CALCULATOARE
193
AUTOR: Alman Mircea inginer de sistem (Profesor grad definitiv)
194
195
Testul 1
Obiectivele evalurii: - s cunoasc sculele folosite pentru montarea i demontarea sistemelor de calcul; - s utilizeze instrumente adecvate pentru montarea i demontarea sistemelor de calcul; - s utilizeze documentaia; - s utilizeze ambalajele de protecie; - s ntrein sculele din dotare;
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul are loc n laboratorul de informatic, fiecare elev va primi o foaie cu cerinele testului, respectiv fiierul i va rezolva individual pe calculator sau pe hrtie dup caz.
196
A. Evaluare scris Enun: 1 Completai tabelul cu denumirea corespunztoare a pieselor Piese

I.
Scule
II.
III.
IV.
V.
VI.
197
2) Facei asocierea dintre unelte i scopul utilizrii lor Unelte Scopul utilizrii
a) Tierea unei cutii de carton
1. b) Extragerea unui jumper c) ndreptarea pinilor la cipuri
2. d) ndreptarea pinilor n locuri greu accesibile (mufa PS/2) 3. e) Curarea capetelor de citire/scriere a dischetei 4. f) Extragerea circuitelor integrate
5. g) Pentru a lumina locurile ntunecate
6.
3) Apreciai cu adevrat respectiv fals urmtoarele Adevrat Fals Clete ruginit Se terge de praf cu o crp nmuiat n soluie cu detergent; Se cura de rugin cu mirghel; Se scufund n baie de ulei; Se protejeaz cu hus specific (dac are) Se depoziteaz n cutia de scule sau loc special amenajat 198 Moduri de ntreinere
Aparatul de msura Se oprete (dac are buton de oprit-pornit). Se terge de praf cu o crp nmuiat (i bine stoars) n soluie cu detergent; apoi se terge cu o crp uscat; Se pune (nchide) capacul protector (dac are) Se protejeaz cu husa specific (dac are) Se depoziteaz n loc ferit de razele soarelui Penseta Se oprete (dac are buton de oprit-pornit). Se pune (nchide) capacul protector (dac are) Se protejeaz cu husa specific (dac are) Se depoziteaz n loc ferit de razele soarelui Instruciuni pentru elevi La Subiectul 1 folosii imagini gsite pe internet. Fiierul cu subiectul 1 l gsii pe discul D La Subiectul 2 facei asocierile folosind instrumentul de scris pe foaie. La subiectul 3 evaluai valoare de adevr a modurilor de ntreinere din fiecare csu pentru fiecare din numele sculelor ngroate. Marcai aceasta valoare printr-un x corespondator valorii de adevr n partea stng.
Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte astfel: 1 punct din oficiu 1) 0.5 puncte pentru fiecare imagine reprezentativ; 0.4p x 6 asocieri=2.4p; 2) 0.5 puncte pentru fiecare asociere corect; 0.4p x 6 asocieri=2,4p; 3) 3x0.4 puncte = 1.2p. 199
Barem de corectare i notare: Variant Piese Scule
I.
II.
III.
IV.
V.
si
VI.
200
sau
2 Asocierile sunt considerate corecte dac corespund ordinii de mai jos: 1-b, c 2-d 3-e 4-f 5-g 6-a 3 Propoziiile au urmtoarele valori de adevr: prima i a doua adevrat, ultima fals B. Evaluare practic Proba practic: 1. Elevi sunt pui s deurubeze o surs de alimentare ce n prealabil a fost asigurata cu tipuri diferite de uruburi. 2. Elevi sunt pui sa verifice tensiunea de ieire la bornele sursei 3. Se pune la dispoziia elevului manualul de utilizare a unui tester de reea, testerul de reea i un cablu de reea; Se las elevul 10 minute s studieze documentaia; Se cere elevului sa explice altui coleg cum se folosete aparatul
Barem de corectare i notare: Elevii sunt notai dup cum urmeaz: Pentru sarcina 1 1 punct pentru folosirea urubelniei corespunztoare pentru fiecare tip urub Pentru sarcina 2 201
2 puncte pentru folosirea corect a aparatului de msur detaliat dup cum urmeaz: 0.5 puncte pentru alegerea domeniului de msurare; 0.5 puncte pentru cuplarea/verificarea corect a bornelor; 0.5 puncte pentru explicarea corect a operaiilor ce urmeaz a fi executate; 0.5 puncte pentru folosirea mijloacelor de conservare (cutii, pungi antistatice, etc.) dup folosirea aparatelor; Pentru sarcina 3 2 puncte pentru folosirea corect a aparatului de testare detaliat dup cum urmeaz: 0.5 puncte pentru prezentare interesant; 0.5 puncte pentru cuplarea/decuplarea corect a cablului de reea; 0.5 puncte pentru explicarea corect a operaiilor ce urmeaz a fi executate; 0.5 puncte pentru folosirea mijloacelor de conservare (cutii, pungi antistatice, etc.) dup folosirea aparatelor;
Instruciuni pentru evaluatori Pentru fiecare rspuns corect, indiferent de formulare sau formatul de scriere (text, grafic, schem logic etc.) se va acorda punctajul prevzut n barem. Enunul exerciiului 1 la evaluarea scris se va copia ntr-un fiier ce va fi pus la dispoziia elevilor pe calculatoare.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii
202
n funcie de rspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaii i apoi, dac este cazul, se poate relua acest test sau unul asemntor.
203
Testul 2
Obiectivele evalurii: - s fie capabil s efectueze ntreinerea sistemelor informatice
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul are loc n laboratorul de informatic sau laborator tehnologic, fiecare elev va primi o foaie cu cerinele testului i va rezolva pe hrtie.
204
A. Enun:
Evaluare scris
I. Alegei rspunsul la ntrebrile: 1. Pentru ntreinerea unui calculator se recomand: a. evitarea ocurilor mecanice b. aezarea carcasei spre sud pentru a nu atrage praful c. folosirea unei huse antistatice atunci cnd calculatorul este pornit 2. n timpul unei cltorii se recomand transportarea calculatorului portabil: a. nvelit n hrtie b. ntr-o geanta dedicat acestui scop c. ntr-o geant diplomat 3. Se recomand transportarea calculatorului desktop : a. nfurat ntr-o ptur; b. ntr-o pung antistatic; c. n cutia furnizat la cumprare
II. Stabilii valoarea de adevr a propoziiilor: a) A F Se recomand folosirea calculatorului portabil n timpul deplasrii pe teren accidentat Se recomand s nu se obtureze locaurile de aerisire ale unui laptop n funciune Se recomand s nu transportai calculatorul portabil innd-ul doar de ecran
b)
c)
205
III. Completai spaiile libere: a. Salvarea datelor se poate face suplimentar pe ___________ b. Pentru verificarea integritii __________________ c. Pentru a avea cea ___________________ mai datelor se recomand folosirea unui
bun
vizibilitate
la
monitor
se
regleaz
B.
Evaluare practic
Sarcini de lucru: a. Configurai un economizor de ecran (screen saver). b. Configurai modul de economisire a energiei. c. Curai carcasa calculatorului pus la dispoziie.
Instruciuni pentru elevi La subiectul II evaluai valoare de adevr a propoziiilor. Marcai aceasta valoare prin ncercuirea corespunztoare valorii de adevr n partea stng.
206
Criteriile de evaluare i notare Pentru proba scris: Pentru fiecare din rspunsurile corecte la ntrebrile din setul I se acord 0,5 puncte Pentru fiecare din valoare de adevr aleas corect la propoziiile din setul II se acord 0.5 puncte Pentru fiecare cuvnt scris corect n locurile libere de la setul III se acord 0.5 puncte Pentru proba practic Cate 3 puncte pentru fiecare sarcin Se acord un punct din oficiu
Barem de corectare i notare: Evaluare scris I 1.a; 2.b; 3.c II. a F; b A; c A III. a. CD sau DVD; b. anti-virus; c. luminozitatea (strlucirea)
Evaluare practic a) Accesarea opiunii 0,5 puncte; configurarea (stabilire timp de activare, parola, etc.) 0,5 puncte; aplicarea opiunii 0,5 puncte; b) Accesarea opiunii 0,5 puncte; configurarea parametrilor 0,5 puncte; aplicarea setrilor 0,5 puncte;
207
c) Desprinderea carcasei 0,5 puncte; ndeprtarea (tergerea cu o crp, folosirea pensulei antistatice) prafului 0,5 puncte; Prinderea carcasei 0,5 puncte.
Instruciuni pentru evaluatori Pentru fiecare rspuns corect, indiferent de formulare sau formatul de scriere (text, grafic, schem logic etc.) se va acorda punctajul prevzut n barem. Textul a fost conceput pentru evaluare scris si practica deopotriv.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rspunsurile elevilor se vor relua, sau nu, anumite informaii i apoi, dac este cazul, se poate relua acest test sau unul asemntor.
208
Testul 3
Obiectivele evalurii: - s fie capabil s efectueze mentenana unitii centrale
Tipul testului: prob oral, scris i practic Durata evalurii Timp de lucru: 50 minute
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul are loc n laboratorul de informatic sau laborator tehnologic, fiecare elev va primi o foaie cu cerinele testului i va rezolva individual pe hrtie.
209
A. Enun:
Evaluare scris
I. Alegei rspunsul la ntrebrile: 1. Cnd umblai cu procesorul se recomand: a. folosirea brrii antistatice b. s ne dezinfectm n prealabil cu alcool sanitar c. s purtm haine care se ncrca electrostatic 2. Componenta termic are rolul de a: a. izola procesorul de restul componentelor b. prelua cldura de la procesor i a o transmite radiatorului c. prelua cldura de la radiator i a o transmite procesorului 3. nlocuirea bateriei de pe placa de baz se face atunci cnd aceasta este: a. mai veche de 1 an; b. nou; c. descrcat .
II. Stabilii valoarea de adevr a propoziiilor: a) A F Se recomand lsarea perilor din peria antistatica n soclul procesorului. n caz de uitare a parolei din BIOS aceasta se poate reseta. Se recomand aplicarea n exces a componentei termice.
b) c)
A A
F F
III. Completai spaiile libere: 210
a. Curarea procesorului se face cu un tampon nmuiat n ___________ b. La mnuirea procesorului se recomand folosirea __________________ c. Nu se recomand atingerea contactelor procesorului cu ___________________
B.
Evaluare practic
Sarcini de lucru: a. Curarea unei plci de baz; b. Resetarea parolei BIOS-ului; c. nlocuirea radiatorului procesorului
C. Enun:
Evaluare oral
Rspundei la urmtoarele ntrebri:

1. Ce sunt ntrebrile deschise ? 2. La ce folosesc ntrebrile deschise n domeniul mentenanei calculatorului ? 3. La ce folosesc ntrebrile nchise n domeniul mentenanei calculatorului ? 4. De ce trebuie s verificm problemele evidente? 5. De ce trebuie s ncercm soluiile rapide ? 6. Cnd adunm informaii din computer ? 7. Unde sunt nregistrate problemele n Windows XP? Dar n Windows Vista ? 8. La ce folosete programul Event Viwer ? 9. Cum se pot vedea programele ncrcate n memorie ? 10.Ce face programul CClener ?
211
11. La ce ajut utilitarul msconfig ? 12. Ce se recomand dup o ncercare nereuita ?
Instruciuni pentru elevi La subiectul II evaluai valoare de adevr a propoziiilor. Marcai aceasta valoare prin ncercuirea corespunztoare valorii de adevr in partea stnga.
Criteriile de evaluare i notare
Pentru proba scris: Pentru fiecare din rspunsurile corecte la ntrebrile din setul I se acord 1 punct; Pentru fiecare din valoare de adevr aleas corect la propoziiile din setul II se acord 1 punct; Pentru fiecare cuvnt scris corect n locurile libere de la setul III se acord 1 punct Pentru proba practic Cate 3 puncte pentru fiecare sarcin. Pentru proba oral Cate 0.75 puncte pentru fiecare rspuns corect.
Se acord un punct din oficiu Barem de corectare i notare: 212
Evaluare scris I 1.a; 2.b; 3.c II. a F; b A; c A III. a. alcool izopropilic; b. brrii antistatice; c. mna;
Evaluare practic a) Extragerea plcii de baz din carcasa - 1 punct; curarea de praf - 1 punct; aezarea plcii de baza in carcasa - 1 punct; b) Documentarea n manualul tehnic al plcii de baza - 1 punct; configurarea jumper-ului/dipswitchului1 (mutarea jumperului din poziia 1-2 n poziia 2-3; alimentarea i pornirea calculatorului; mutarea jumperului din poziia 2-3 n poziia 1-2; n unele plci de baz pot s existe n loc de jumper un dipswitch care la una din setri s permit resetarea parolei din BIOS sau resetarea parolei se mai poate face prin apsarea unui simplu buton) - 1 punct; verificarea tergerii parolei - 1 punct; c) Desprinderea vechiului radiator - 1 punct; curarea procesorului - 1 punct; Prinderea noului radiator - 1 punct;
Evaluare oral 1. ntrebri la care respondentul dezvolt un subiect 2. La descrierea problemei utilizatorului 3. Pentru lmuriri suplimentare 4. Pentru a salva timp preios 5. Pot furniza informaii suplimentare chiar dac nu rezolv problema 6. Cnd informaiile de la client nu ne ajut n rezolvarea problemei
1
Se va ine cont de soluiile constructive din dotarea laboratorului
213
7. n fiierele de log generate de programul Dr. Watson for Windows; Problem report and solutions 8. La centralizarea mesajelor referitoare la erorile aprute n programe 9. Cu Task Manger sau Proces Explorer 10. terge fiierele temporare 11.Se pot opri sau porni programele ce sunt ncrcate o dat cu sistemul de operare 12.Anularea modificrilor
Instruciuni pentru evaluatori Pentru fiecare rspuns corect, indiferent de formulare sau formatul de scriere (text, grafic, schem logic etc.) se va acorda punctajul prevzut n barem. Testele au punctajul separat i se pot aplica grupelor de elevi n aa fel nct o parte din elevi s poat fi evaluai oral, alii doar practic i restul doar n scris.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaii i apoi, dac este cazul, se poate relua acest test sau unul asemntor.
214
Testul 4
Obiectivele evalurii: - s fie capabil s efectueze mentenana dispozitivelor periferice
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul are loc n laboratorul de informatic sau laborator tehnologic, fiecare elev va primi o foaie cu cerinele testului i va rezolva individual pe hrtie.
215
A. Enun:
Evaluare scris
I. Alegei rspunsul la ntrebrile: 1. Cnd umblai cu memoria se recomand: a. Folosirea brrii antistatice b. S ne dezinfectam n prealabil cu alcool sanitar c. S purtam haine care se ncarc electrostatic 2. Unitatea de hard disk se transport: a. n crucioare speciale b. pungi antistatice i/sau cutii speciale c. numai n cutii de plumb 3. Plcile adaptoare se verific dac sunt bine cuplate: a. la acelai dispozitiv hardware b. n soclul procesorului c. n soclurile de pe placa de baz
II. Stabilii valoarea de adevr a propoziiilor: a) b) A A F F Nu se recomand scoaterea memoriei din soclu. Plcile adaptoare sunt: placa video, placa de reea, placa de sunet, etc. . Memoria nu poate fi transportata n pung antistatic.
c)
216
III. Completai spatiile libere: a. Curarea memoriei se face cu un tampon nmuiat n ___________ . b. La mnuirea memoriei se recomand folosirea __________________ . c. Nu se recomand atingerea contactelor memoriei cu ___________________
B.
Evaluare practic
Sarcini de lucru: a. nlocuirea hard disk-ului. b. nlocuirea unei plci adaptoare. c. nlocuirea memoriei.
Instruciuni pentru elevi La subiectul II evaluai valoare de adevr a propoziiilor. Marcai aceast valoare prin ncercuirea corespunztoare valorii de adevr n partea stng.
Criteriile de evaluare i notare Pentru proba scris: Pentru fiecare din rspunsurile corecte la ntrebrile din setul I se acord - 1 punct; Pentru fiecare din valoare de adevr aleas corect la propoziiile din setul II se acord - 1 punct; Pentru fiecare cuvnt scris corect n locurile libere de la setul III se acord - 1 punct.
217
Pentru proba practic Cate 3 puncte pentru fiecare sarcina; Se acord un punct din oficiu.
Barem de corectare i notare: Evaluare scris I 1.a; 2.b; 3.c II. a F; b A; c A III. a. alcool izopropilic; b. brrii antistatice; c. mna; Evaluare practic a) Decuplarea vechiului hard disk - 1 punct; cuplarea i asigurarea noului hard disk - 1 punct; salvarea parametrilor noului hard disk - 1 punct; b) Decuplarea vechii plci adaptoare - 1 punct; cuplarea i asigurarea noii plci adaptoare - 1 punct; verificarea funcionarii noii plci adaptoare - 1 punct; c) Decuplarea vechii memorii - 1 punct; cuplarea i asigurarea noii memorii - 1 punct; verificarea funcionarii noii memorii - 1 punct;
Instruciuni pentru evaluatori Pentru fiecare rspuns corect, indiferent de formulare sau formatul de scriere (text, grafic, schem logic etc.) se va acorda punctajul prevzut n barem.
218
Testul 5
Obiectivele evalurii: - s fie capabil sa efectueze mentenana software
Tipul testului: scris i practic Durata evalurii Timp de lucru: 50 minute
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul are loc n laboratorul de informatic, fiecare elev va primi o foaie cu cerinele testului, respectiv fiierul i va rezolva individual pe calculator sau pe hrtie dup caz.
219
A. Enun:
Evaluare scris
I. Alegei rspunsul la ntrebrile: 1. Prin Windows Update se poate face actualizarea: a. Sistemului de operare i a aplicaiilor furnizate de firma Microsoft b. Sistemului de operare i a aplicaiilor furnizate de firma Ubuntu c. Programului antivirus 2. Actualizarea antivirusului este necesar pentru: a. ca acesta s recunoasc virui mai vechi b. ca acesta s recunoasc noii virui c. ca acesta s recunoasc noile programe 3. Programul Scandisk execut: a. deschiderea unui document b. nchiderea calculatorului c. verificarea integritii discului
II. Stabilii valoarea de adevr a propoziiilor: a) b) c) A A A F F F Nu se recomand efectuarea verificrii de erori a harddiskului Devirusarea este operaia de nlturare a viruilor Infectarea calculatorului nu se poate realiza din internet
III. Completai spatiile libere: 220
a. Memoria se testeaz pentru a verifica posibilele___________ b. Un fiier, necesar sistemului de operare, se poate copia prin folosirea opiunii __________________ c. Pentru a salva datele ___________________ de pe hard disk se poate folosi utilitarul
B.
Evaluare practic
Sarcini de lucru: a. Actualizarea sistemului de operare b. Efectuarea unei devirusri c. Folosirea programului de back-up
Instruciuni pentru elevi La subiectul II evaluai valoare de adevr a propoziiilor. Marcai aceast valoare prin ncercuirea corespunztoare valorii de adevr n partea stnga.
Criteriile de evaluare i notare Pentru proba scris: Pentru fiecare din rspunsurile corecte la ntrebrile din setul I se acord - 1 punct; Pentru fiecare din valoare de adevr aleasa corect la propoziiile din setul II se acord - 1 punct; Pentru fiecare cuvnt scris corect n locurile libere de la setul III se acord - 1 punct.
221
Pentru proba practic Cte 3 puncte pentru fiecare sarcin; Se acord un punct din oficiu. Barem de corectare i notare: Evaluare scris I 1.a; 2.b; 3.c II. a F; b A; c A III. a. erori; b. Recovery Console; c. backup; Evaluare practic a) Lansare n execuie a opiunii Windows Update - 1 punct; Descrcarea i instalarea actualizrilor - 1 punct; verificarea actualizrilor instalate - 1 punct; b) Pornirea interfeei programului de devirusare - 1 punct; configurarea opiunilor pentru devirusare a unei uniti amovibile - 1 punct; localizarea virusului i tergerea acestuia - 1 punct; c) Pornirea programului de back-up - 1 punct; Configurarea parametrilor pentru efectuarea back-up ului - 1 punct; Efectuarea i testarea back-up-ului - 1 punct; Instruciuni pentru evaluatori Pentru fiecare rspuns corect, indiferent de formulare sau formatul de scriere (text, grafic, schem logic etc.) se va acorda punctajul prevzut n barem.
222
Testul 6
Obiectivele evalurii: - s fie capabil s efectueze mentenana reelelor de date
Tipul testului: prob scris si practic Durata evalurii Timp de lucru: 50 minute
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul are loc n laboratorul de informatic, fiecare elev va primi o foaie cu cerinele testului i va rezolva individual pe hrtie.
223
A. Enun:
Evaluare scris
I. Alegei rspunsul la ntrebrile: 1. Un posibil defect al mufei cablului UTP este: a. ruperea clemei de siguran. b. fire desprinse n priza de reea. c. echipament de reea nealimentat. 2. Desprinderea prizelor UTP din soclurile lor poate fi determinat de : a. ruperea clemei de sigurana a mufei UTP. b. deplasarea echipamentelor fr s se in cont de legarea lor la prize UTP. c. ca acesta s funcioneze mai bine. 3. La un router, ledul stins corespunztor unei conexiuni cu un calculator indic: a. oprire emisiei/recepiei wireless. b. oprirea ruterului. c. calculatorul oprit sau fir desprins.
II. Stabilii valoarea de adevr a propoziiilor: a) A F Nu recunoatem un hub defect dac alimentat indic prin leduri conexiuni inexistente. La un media convertor dac ledul corespunztor etichetei Link este stins atunci nseamn c conexiunea este oprit. Nu se recomand protejarea cablurilor n jgheaburi.
b)
c)
III. Completai spaiile libere: 224
a. Verificarea comunicaiei dintre 2 calculatoare se face prin comanda ___________ . b. Se poate afla IP-ul unei staii, prin comanda __________________ . c. Pentru a vedea locurile prin care trec pachetele de date ___________________ .
B.
Evaluare practic
Sarcini de lucru: a. Verificarea unui cablu UTP. b. Verificarea comunicaiei ntre dou calculatoare. c. Monitorizarea conexiunii locale.
Instruciuni pentru elevi La subiectul II evaluai valoare de adevr a propoziiilor. Marcai aceasta valoare prin ncercuirea corespunztoare valorii de adevr n partea stnga.
Criteriile de evaluare i notare Pentru proba scris: Pentru fiecare din rspunsurile corecte la ntrebrile din setul I se acord - 1 punct; Pentru fiecare din valoare de adevr aleas corect la propoziiile din setul II se acord - 1 punct; Pentru fiecare cuvnt scris corect n locurile libere de la setul III se acord 1 punct.
Pentru proba practic: 225
Cate 3 puncte pentru fiecare sarcin; Se acord un punct din oficiu.
Barem de corectare i notare: Evaluare scris I 1.a; 2.b; 3.c II. a F; b A; c A III. a. ping; b. ipconfig; c. tracert; Evaluare practic a) Decuplarea cablului de la calculator si priza - 1 punct; Testarea cablului UTP cu ajutorul testerului - 1 punct; Recuplarea cablului - 1 punct; b) Pornirea unei sesiuni DOS - 1 punct; Folosirea corect a comenzii ping - 1 punct; Verificarea vizual a cablurilor - 1 punct; c) Folosirea unui program de monitorizare - 1 punct; Identificarea traficului de difuzare - 1 punct; Eliminarea traficului de broadcast - 1 punct;
226
TEST SUMATIV Evaluare sumativ a modulului Mentenana sistemelor de calcul i a reelelor de calculatoare
Competene: Realizeaz mentenana hardware a sistemelor de calcul desktop i laptop utiliznd instrumente adecvate, conform specificaiilor Realizeaz mentenana software a sistemelor de calcul desktop i laptop utiliznd instrumente adecvate, conform specificaiilor Verific funcionalitatea reelelor de date cu ajutorul instrumentelor software i hardware specifice
Obiectivele evalurii: s cunoasc sculele pentru montarea i demontarea sistemelor de calcul s utilizeze documentaia; s efectueze ntreinerea sistemelor informatice; s efectueze mentenana software s efectueze mentenana reelelor de date
Prezentarea testului Acest test va fi utilizat ca o component a unei evaluri sumative a modulului. Tipul testului: Prob practic i oral
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate fi susinut doar ntr-un laboratorul de informatic. Fiecare elev va verifica funcionalitatea unui calculator, sub supravegherea cadrului didactic. Timp de lucru: 50 minute 227
Enun: Avnd la dispoziie un sistem de calcul, va trebui s-i verificai funcionalitatea. Dup terminarea verificrii vei susine o prezentare oral, care va conine: 5. Verificrile hardware efectuate 6. Verificrile de funcionare efectuate 7. Verificrile software efectuate 8. Motivele ce v-au determinat s efectuai aceste verificri Instruciuni pentru elev nainte de a v apuca de verificare vei efectua o documentare prealabil, vei studia documentaia tehnic a fiecrei componente a sistemului de calcul. Putei evidenia n prezentare problemele descoperite i propuneri pentru rezolvarea acestora. Folosii, cnd este nevoie, brara antistatic i eventual covorul antistatic respectiv sculele din dotare.
Criteriile de evaluare i notare 1 punct din oficiu verificri hardware; o verificarea prinderii cu uruburi acolo unde este cazul; - 0,5 punct; o Demontarea anumitor componente2 (pentru ndeprtarea prafului de pe acestea sau pentru evidenia modul componentelor desfcute; - 1 punct; de operare); remontarea
o Verificarea cuplrii cablurilor, asigurarea cablurilor nefolosite, verificarea tensiunilor; - 1 punct; 2
verificarea funcionrii: 228
Profesorul poate nominaliza desfacerea doar unei anumite componente
o verificarea vizual a ventilatoarelor (din sursa de alimentare, de pe procesor, de pe carcas, al plcii video dac e cazul, etc.) -0,4 puncte; o verificarea n BIOS a parametrilor privind secvena de ncrcare, data calendaristic, ali parametrii studiai; - 0,4 puncte; o verificarea ncrcrii sistemului de operare (timp de ncrcare); - 0,4 puncte; o verificarea ledurilor care indic funcionarea; - 0,3 puncte; verificri software: o verificarea instalrii driverelor; - 0,3 puncte; o verificarea posibilelor erori n Event viewer; - 0,3 puncte; o verificarea programelor ncrcate n memorie la pornire (msconfig i process explorer); - 0,3 puncte; o verificarea i eliminarea fiierelor temporare; - 0,3 puncte; o verificarea fragmentrii; - 0,3 puncte; o verificarea ultimului back-up; - 0,3 puncte; o verificarea funcionarii n reea (comanda ping); - 0,3 puncte; o verificarea antivirusului (actualizat la zi i funcional); - 0,3 puncte; o verificarea actualizrilor sistemului de operare; - 0,3 puncte; o verificarea funcionrii dispozitivelor externe3 (imprimarea unei pagini de test, scanarea unui document, citirea sau scrierea unui cd, etc.) - 0,3 puncte; La prezentarea oral se acord 0.5 puncte pentru fiecare din cele 4 subpuncte ale prezentrii.
Profesorul poate indica verificarea unui singur dispozitiv extern
229
Instruciuni pentru evaluatori nainte de efectuarea posibilelor modificri n setrile hardware, elevul va trebui s se documenteze studiind specificaiile tehnice ale componentelor calculatorului. Demontarea componentelor se puncteaz conform criteriilor de evaluare de mai sus. Cadrul didactic va verifica montarea componentelor desfcute. Se puncteaz conform criteriilor de evaluare de mai sus. n final elevul va trebui s susin o prezentare oral n care s prezinte cele 4 subpuncte trecute la enun testului, fiecare din acestea avnd punctajul separat.
230
Modulul: SECURITATEA SISTEMELOR DE CALCUL I A REELELOR DE CALCULATOARE PARTEA I
231
AUTOR: DABIJA GEORGE Informatician, profesor grad definitiv
232
Testul l.1
Obiectivele evalurii: - s cunoasc noiunea de politic de securitate - s identifice corect problemele securitii hardware i software a sistemelor de calcul; - s fie capabil s prezinte soluiile de protecie a securitii reelelor de calculatoare
Prezentarea testului Acest test poate fi utilizat la sfritul temei 1 ca evaluare formativ.
233
Enun: Pentru fiecare din cerinele de mai jos (1-9), scriei pe foaie litera corespunztoare rspunsului corect. 1. Care din urmtoarele parole reprezint o parol puternic? a. popescuion b. Popescu_Ion c. popescu123 d. P0pEsCu-10n 2. Conceptul de mitigation se refer la: a. reducerea riscurilor la expunere b. eliminarea riscurilor la expunere c. modaliti de protecie contra viruilor d. modaliti de blocare a accesului persoanelor din afara reelei 3. Conceptul de contingency se refer la: a. minimizarea riscurilor de infecie cu malware b. form de protecie contra viruilor c. minimizarea riscurilor odat ce exist o bre de securitate detectat d. reducerea impactului odat ce riscul s-a produs 4. Conceptul de weakest link se refer la : a. modalitate de protecie a unei reele bazat pe implementarea mai multor nivele b. principiu care spune c un sistem bazat pe mai multe nivele de securitate este att de sigur pect este de sigur cel mai puternic nivel c. principiu care spune c un sistem bazat pe mai multe nivele de securitate este att de sigur pect este de sigur cel mai slab nivel 234
d. principiu de securitate care se refer la securitate unei reele wireless 5. Selectai care sunt obiectivele ce trebuiesc urmrite n cadrul definirii unei politici de securitate la nivelul unei reele: a. s ofere controlul n toate punctele din cadrul perimetrului reelei pentru a bloca traficul care este maliios, neautorizat sau prezint riscuri pentru sigurana reelei b. s detecteze i s rspund la ncercrile de ptrundere n reea c. s se instaleze aplicaii care s ofere acces la distan pentru monitorizarea reelei d. s previn mesajele din cadrul ei s fie interceptate sau modificate 6. Acronimul IDS (n englez) se refer la: a. Intrusion Detection Security b. Intrusion Detection System c. Informatics Department of Security d. In-Depth Security 7. O aplicaie IPS este: a. o aplicaie de detecie a accesului neautorizat b. o aplicaie de monitorizare a accesului autorizat c. o aplicaie de detecie i prevenie a accesului neautorizat d. o aplicaie de jurnalizare a accesului dintr-o reea 8. Enumerai trei metode de protecie la nivel fizic a unui sistem informatic.
9. Unde este indicat s se foloseasc conceptul de securitate prin definiie (security by design)? a. n reele de apartament b. n locaii speciale, gen laboratoare de cercetare, uniti militare, etc. 235
c. n reele wireless de tip hot-spot (acces gratuit) d. n reele de bloc
Instruciuni pentru elevi Fiecare elev va completa foaia primit cu data, numele i prenumele i clasa. Rspunsurile se noteaz pe foaia primit. Nu se admit rspunsuri n dreptul enunurilor ci doar n dreptul fiei de test. Este obligatoriu s se rspund la fiecare ntrebare. Rspunsurile multiple se vor scrie unul sub cellalt n aceeai coloan. Nu se admit tersturi. Eventualele corecturi se realizeaz prin nchiderea ntre paranteze rotunde a textului corespunztor i tierea cu o singur linie, continu n zona median textului (ex. ( raspuns gresit ) sau ( a ) ). Orice abatere de la aceste reguli conduc la anularea rspunsului respectiv.
236
Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte astfel: 1 punct din oficiu i cte 1 punct pentru fiecare ntrebare cu rspuns corect.
Data ..........................
Nume i prenume elev() ................................... Clasa ................
GRIL RSPUNSURI
8 .. .. ..
237
Barem de corectare i notare: Se acord 1 punct din oficiu. Rspunsurile corecte sunt marcate n urmtorul tabel, cu punctajul aferent: 1 a b d 0,33 p / rspuns 1p b 2 3 a b c f 0,25 p / 0,5 p / 1p 1p 1p 0,33 p / rspuns 1p c e a c c Difereniat a 4 5 6 7 8 9
rspuns rspuns
Pentru rspunsurile care conin variante multiple, se vor puncta doar dac sunt fr bifri de rspunsuri incorecte. Exemplificare: dac la ntrebarea 1 un elev rspunde doar a i b, el primete 0,66 puncte, dac rspunde a, b i c nu primete nici un punct. n acest fel se elimin cazul cnd se bifeaz toate rspunsurile, chiar dac sunt corecte sau incorecte. Pentru ntrebarea nr. 8 se va lua n considerarea cte 0,33 p pentru fiecare rspuns corect, chiar dac sunt i rspunsuri greite. Ca posibile rspunsuri corecte avem: garduri, ui metalice, ui prevzute cu cheie, ncabinri, lacte, sau orice form de exprimare care s corespund cu aceste formulri, sau care s rspund corect la ntrebare. Instruciuni pentru evaluatori Este obligatoriu ca elevii s se rspund la fiecare ntrebare. Rspunsurile incomplete se puncteaz corespunztor baremului. Nu se admit rspunsurile efectuate pe fiele de test. Nu se admit tersturile. Rspunsurile care nu urmeaz regula prezentat (marcarea textului ntre paranteze rotunde i tierea lui, median, cu o linie continu) nu se iau n considerare. 238
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rezultatele medii ale acestui test se vor reveni asupra termenilor care necesit aprofundare. Dac media acestui test nu este convenabil (considerm media de 60-65% minim) se va relua acest test.
239
Testul l.2
Obiectivele evalurii: - s cunoasc noiunea de politic de securitate - s identifice corect problemele securitii hardware i software a sistemelor de calcul; - s fie capabil s prezinte soluiile de protecie a securitii reelelor de calculatoare
240
Enun: Pentru fiecare din cerinele de mai jos (1-9), scriei pe foaie litera corespunztoare rspunsului corect. 1. Indicai care sunt nivelele minime de securitate care ar trebui definite ca o politic minim de securitate: a. firewall software sau hardware b. anti-virus software sau hardware c. router software sau hardware d. IDS Intrusion Detection System Sistem de detecie a intruziunilor 2. Care opiune din variantele de mai jos nu reprezint o form de atac asupra confidenialitii unei reele? a. divulgarea neglijent b. furtul sesiunilor c. interceptarea informaiei d. acumularea informaiei 3. Care opiuni din variatele de mai jos reprezint forme de atac asupra integritii unei reele? a. atacuri la autentificare b. furtul sesiunilor c. atacuri de protocol d. interferene e. interceptarea informaiei f. abuzul de privilegii 4. Care opiuni din variantele de mai jos reprezint forme de atac asupra disponibilittii unei reele? 241
a. b. c. d. e.
divulgarea neglijent acumularea informaiilor backdoors interceptarea informaiei interferene
5. Urmtorul enun: Metod ce se refer la unele erori de cele mai multe ori introduse intenionat n cadrul aplicaiilor, erori ce pot oferi acces la sistemul pe care ruleaz aceste aplicaii sau echipamente. se refer la: a. b. c. d. 6. atacurile de tip backdoor atacurile de protocol atacuri la autentificare interceptarea informaiilor
Conceptul de least privilege sau permisiunile cele mai restrictive se refer la: a. b. c. d. s permit acces doar la ce este obligatoriu s permit acces doar dac este necesar s permit acces doar dac este necesar i doar la ce este obligatoriu s permit acces doar dac este necesar, fr a fi obligatoriu
7. Ca metod de protecie a datelor sensibile dintr-un sistem conectat la Internet, se pot folosi? a. protejarea prin parolare b. protejarea prin criptarea informaiei c. protejarea prin modificarea drepturilor de acces la fiiere d. toate variantele de mai sus
242
8. Un sistem care are instalat o aplicaie antivirus actualizat la zi, nu mai are nevoie de actualizrile la zi a sistemului de operare. Adevrat sau fals? a. Adevrat b. Fals 9. Marcheaz dintre modalitile de detecie de mai jos, pe acea care nu poate fi folosit i pentru detecia unor virui noi? a. detecie bazat pe semnturi b. detecie euristic (heuristic) c. detecie bazat pe semnturi generice Instruciuni pentru elevi Fiecare elev va completa foaia primit cu data, numele, prenumele i clasa. Rspunsurile se noteaz pe foaia primit. Nu se admit rspunsuri n dreptul enunurilor ci doar n dreptul fiei de test. Este obligatoriu s se rspund la fiecare ntrebare. Rspunsurile multiple se vor scrie unul sub cellalt n aceeai coloan. Nu se admit tersturi. Eventualele corecturi se realizeaz prin nchiderea ntre paranteze rotunde a textului corespunztor i tierea cu o singur linie, continu n zona median textului (ex. ( raspuns gresit ) sau ( a ) ). Orice abatere de la aceste reguli conduc la anularea rspunsului respectiv.
243
Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte astfel: 1 p din oficiu, ntrebrile de la 1 la 9: 1 p Rspunsurile ce conin mai multe variante vor fi punctate doar dac nu conin bifate opiuni greite. Data .......................... Nume i prenume elev() .................................... Clasa .................
GRIL RSPUNSURI
244
Barem de corectare i notare: Se acord 1 punct din oficiu. Rspunsurile corecte sunt marcate n urmtorul tabel, cu punctajul aferent: 1 a b d 0,33 p / rspuns 2 b 3 4 5 a 6 c 7 d 8 b 9 a
1p
a b c c e f 0,25 p 0,5 p / / rspuns rspuns
1p
1p
1p
1p
1p
Pentru rspunsurile care conin variante multiple, se vor puncta doar dac sunt fr bifri de rspunsuri incorecte. Exemplificare: dac la ntrebarea 1 un elev rspunde doar a i b, el primete 0,66 puncte, dac rspunde a, b i c nu primete nici un punct. n acest fel se elimin cazul cnd se bifeaz toate rspunsurile, chiar dac sunt corecte sau incorecte. Instruciuni pentru evaluatori Este obligatoriu ca elevul s se rspund la fiecare ntrebare.. Rspunsurile incomplete se puncteaz corespunztor baremului. Nu se admit rspunsurile marcate n afara grilei de test. Nu se admit tersturile. Rspunsurile care nu urmeaz regula prezentat (marcarea textului ntre paranteze rotunde i tierea lui, median, cu o linie continu) nu se iau n considerare. Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rezultatele medii ale acestui test se vor reveni asupra termenilor care necesit aprofundare. Dac media acestui test nu este convenabil (considerm media de 60-65% minim) se va relua acest test.
245
Testul l.3
Obiectivele evalurii: - s fie capabil s prezinte soluii de protecie a securitii reelelor de calculatoare - s fie capabil s implementeze soluii de securitate hardware
246
Enun: Pentru fiecare din cerinele de mai jos (1-9), scriei pe foaie litera corespunztoare rspunsului corect. 1. Principalele arii de protecie a unei reele sunt protecia la nivel ......................., respectiv protecia la nivel ......................, ntre ele existnd o strns interdependen. 2. Enunul Asigurarea accesului la informaie doar pentru utilizatorii autorizai i mpiedicarea accesului pentru persoanele neautorizate se refer la: a. confidenialitate b. autenticitate c. ne-repudiere d. integritate 3. Care enun reflect principiul de securitate numit ne-repudiere ? utilizatorii autorizai i
a. asigurarea accesului la informaie doar pentru mpiedicarea accesului pentru persoanele neautorizate b. asigurarea consistenei informaiilor
c. asigur determinarea identitii persoanei cu care se comunic d. asumarea responsabilitii unor mesaje sau comenzi, sau cu privire la autenticitatea lor 4. Trimiterea de mesaje nedorite, de obicei cu un coninut comercial poart denumirea de .......................... 5. Posibilitatea de a restriciona i urmri accesul la reea, poart denumirea de securizarea accesului. Adevrat sau fals? a. Adevrat b. Fals 6. Exprimai n maxim trei rnduri ce msuri de protecie hardware se pot lua pentru securizarea accesului la un sistem (fie el laptop sau desktop): 247
7.
BIOS este un acronim de la: a. Basic Input Operating System b. Basic Input Output System c. Byte Input Output Security d. Basic Install Operating System
8. Parolarea din BIOS se refer la o form de criptare a informaiilor de pe HDD, criptare bazat pe o parol definit de utilizator. Adevrat sau fals? a. Adevrat b. Fals 9. Ce soluii sunt puse la dispoziie pentru resetarea unei parole de BIOS?
a. folosirea unei alte parole de obicei implementate de productori pentru funcii de mentenan, schimbate periodic b. folosirea de aplicaii software specializate care pot terge aceste informaii c. folosirea de ntreruptoare sau setri hardware prin care se poate terge toate informaiile i se readuce la starea din fabric a BIOS-ului d. odat introdus o astfel de parol, ea nu se mai poate schimba sau reseta, dect dac se introduce parola vadil i se dezactiveaz funcia de parolare
248
249
Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte astfel: 1 p din oficiu, ntrebrile de la 1 la 9: 1 p Rspunsurile ce conin mai multe variante vor fi punctate doar dac nu conin bifate opiuni greite. Data .......................... Nume i prenume elev() .................................... Clasa .................
GRIL RSPUNSURI
1 __________ __________
__________
Pentru ntrebarea 6 (maxim 3 rnduri): ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________
250
Barem de corectare i notare: Se acord 1 punct din oficiu. Rspunsurile corecte sunt marcate n urmtorul tabel, cu punctajul aferent: 1 software a hardware d 2 3 4 spam sau bombardarea cu mesaje 5 6 7 8 9 a b c
1p
1p
1p
1p
1p
1p
1p
1p
0,33p / rspuns
Pentru rspunsurile care conin variante multiple, se vor puncta doar dac sunt fr bifri de rspunsuri incorecte. Exemplificare: dac la ntrebarea 9 un elev rspunde doar a i b, el primete 0,66 puncte, dac rspunde a, b i d nu primete nici un punct. n acest fel se elimin cazul cnd se bifeaz toate rspunsurile, chiar dac sunt corecte sau incorecte.
*
Pentru ntrebarea 6, se va puncta orice form de exprimare care s exprime acelai rspuns ca exprimarea urmtoare: securizarea accesului la calculatoare se poate realiza folosind lacte pentru cabluri mai ales pentru laptopuri carcase ce se pot nchide, eventual cutii securizate ce conin unitile centrale ale desktop-urilor Ca ex. mai detaliat: elevul(a) trebuie s menioneze formele de protecie prin cabluri prevzute cu lacte, cutii metalice prevzute cu lacte sau ncuietori, rack-uri, etc. Instruciuni pentru evaluatori Este obligatoriu ca elevul s se rspund la fiecare ntrebare.. Rspunsurile incomplete se puncteaz corespunztor baremului. Nu se admit rspunsurile marcate n afara grilei de test. 251
Nu se admit tersturile. Rspunsurile care nu urmeaz regula prezentat (marcarea textului ntre paranteze rotunde i tierea lui, median, cu o linie continu) nu se iau n considerare. Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rezultatele medii ale acestui test se vor reveni asupra termenilor care necesit aprofundare. Dac media acestui test nu este convenabil (considerm media de 60-65% minim) se va relua acest test.
252
Testul l.4
Obiectivele evalurii: - s fie capabil s foloseasc instrumente pentru securizarea sistemelor i a reelelor de calculatoare; - s fie capabil s diagnosticheze problemele de securitate hardware i software; - s fie capabil s instaleze patch-uri i service-packuri pentru aplicaii i sisteme de operare;
Tipul testului: prob practic i oral Durata evalurii Timp de lucru: 30 minute
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate avea loc n laboratorul de informatic, fiecare elev va primi o foaie cu cerinele testului i va rezolva individual subiectele. Va fie necesar s se pun la dispoziia elevilor urmtoarele: acces la Interne.
253
Tem Indicai care este modul de rspndire, nivelul de rspndire i gradul de periculozitate a unui virus sau vierme la alegere, din cei care sunt la momentul testului considerai de top. Pentru aceasta va trebui s v documentai folosind Internetul i paginile dedicate pentru aceste forme de raportare (ex. http://www.scansafe.com/threat_center unul dintre cele mai puternice nume n domeniul securitii, dar la fel de bine putei folosi i site-uri specializate, de ex. http://www.viruslist.com sau site-uri ale principalilor productori de software anti-virus, pentru a putea vedea aceste top-uri). Sunt acceptate i forme de top nu neaprat actuale gen cele care sunt regsite n Security Intelligence Report raport generat de Microsoft pentru 6 luni (ian-iun i iuldec), n care se prezint principalele ameninri malware din acea perioad i patchurile lansate. Ai la dispoziie : Internet
Durata probei : 50 minute Instruciuni pentru elevi Fiecare elev trebuie s aleag un anumit virus sau vierme i s realizeze un raport privind numrul de infecii, nivelul de periculozitate i modalitatea de multiplicare. La final va trebui s ofere i un rspuns privind existena unui patch care s rezolve sau s blocheze acel virus (vierme) ales.
Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte astfel: 1 punct din oficiu, 7 puncte pentru partea practic efectiv (cutarea datelor cerute) i 2 puncte pentru rspunsuri i explicaii privind partea practic.
254
Barem de corectare i notare: Punctajul se acord diversificat, funcie de rezultatele la proba practic i proba oral A. Criterii de apreciere a performanei elevului la proba practic Se acord sau nu prin observare sistematic. 1. Gsete n timp scurt informaii cu privire la top-ul aplicaiilor malware i i alege un virus (vierme) din primii 10 2p ( ) 2. Se documenteaz i ofer informaiile corecte despre acel virus (vierme) ales (denumire (denumiri), tip, categorie, risc, arie de acoperire, periculozitate - 0,5p fiecare) 3p ( ) 3. Ofer informaii cu privire la modalitatea de combatere sau dac s-au generat patch-uri care s repare (sau care s combat) vulnerabilitile pe care se bazeaz rspndirea sa 1p ( ) 4. Prezint ntr-o form succint modalitatea de nmulire, numrul de infecii produse, nivelul de periculozitate 1p ( ) B. Criterii de apreciere a performanei elevului la proba oral 5. Elevul(a) face diferena ntre un virus i un vierme 1p ( )
6. Elevul(a) face dovada unor cunotine de analiz n vederea cutrii unor informaii, folosind cuvinte care s rafineze cutrile pe Internet 1p ( ) Stabilirea notei finale: Se acord 1 punct din oficiu. Primele 7 (A) puncte se acord numai criteriilor care sunt considerate ndeplinite. Se acord prin observare sistematic. Ultimele 2 (B) puncte se acord pentru rspunsuri corecte i complete. Instruciuni pentru evaluatori Prior acestui test profesorii vor trebui s i obinuiasc s caute informaiile necesare pe diferite site-uri i tot timpul s foloseasc mai multe surse de inspiraie pentru a putea avea o privire de ansamblu ct mai corect.
255
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii Dac se observ c media acestui test nu acoper un nivel minim (considerm nivelul minim acceptat de 50-55 %) se vor aprofunda acele noiuni, explicaii, etc. i se va relua testul.
256
Testul l.5
Obiectivele evalurii: - s fie capabil s diagnosticheze probleme de securitatea hardware i software - s fie capabil s rezolve problemele de securitate aprute la reelele de calculatoare
257
Enun: Pentru fiecare din cerinele de mai jos (1-9), scriei pe foaie litera corespunztoare rspunsului corect. 1. Diferena dintre Windows XP Home Edition i Professions este legat n principal de securitate. Adevrat sau fals?: a. Adevrat b. Fals 2. n Windows XP Home Edition, fiecare utilizator care se logheaz interactiv are drept de administrator. Adevrat sau fals? a. Adevrat b. Fals 3. Care este sistemul de fiiere adoptat la lansarea lui Windows XP a. NFS b. NTFS c. FAT16 d. FAT32 4. UAC este un acronim de la: a. User Administrative Control b. User Account Control c. Unninstaller Administrative Control d. User Administrative Console 5. UAC este implementat n: a. Windows XP Home Edition b. Windows XP Professional 258
c. doar n Windows Vista Ultimate d. n orice variant Windows Vista 6. UAC este o component a Windows Server 2008. Adevrat sau fals? a. Adevrat b. Fals 7. Pentru protecia unui director se pot folosi sistemul de drepturi de acces oferite de noul sistem de fiiere introdus odat cu lansarea lui Windows NT (preluat n XP, Vista, 2000 Server i 2008 Server). Adevrat sau fals? a. Adevrat b. Fals 8. Cel mai puternic sistem de tip server oferit de Microsoft poart denumirea de? a. Windows 2003(8) Standard Server b. Windows 2003(8) Web Server c. Windows 2003(8) Data Center Server d. Windows 2003(8) Enterprise Server 9. Cea mai limitat variant de Windows Vista este: a. Windows Vista Home Premium b. Windows Vista Home Basic c. Windows Vista Business Basic d. Windows Vista Ultimate
Instruciuni pentru elevi Fiecare elev va completa foaia primit cu data, numele i prenumele i clasa. 259
Rspunsurile se noteaz pe foaia primit. Nu se admit rspunsuri n dreptul enunurilor ci doar n dreptul fiei de test. Este obligatoriu s se rspund la fiecare ntrebare. Rspunsurile multiple se vor scrie unul sub cellalt n aceeai coloan. Nu se admit tersturi. Eventualele corecturi se realizeaz prin nchiderea ntre paranteze rotunde a textului corespunztor i tierea cu o singur linie, continu n zona median textului (ex. ( raspuns gresit ) sau ( a ) ). Orice abatere de la aceste reguli conduc la anularea rspunsului respectiv.
Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte astfel: 1 p din oficiu, ntrebrile de la 1 la 9: 1 p Rspunsurile ce conin mai multe variante vor fi punctate doar dac nu conin bifate opiuni greite.
Data ..........................
Nume i prenume elev() .................................... Clasa ................. GRIL RSPUNSURI
260
Barem de corectare i notare: Se acord 1 punct din oficiu. Rspunsurile corecte sunt marcate n urmtorul tabel, cu punctajul aferent: 1 a 1p 2 a 1p 3 b 1p 4 b 1p 5 d 1p 6 a 1p 7 a 1p 8 c 1p 9 b 1p
Instruciuni pentru evaluatori Este obligatoriu ca elevul s se rspund la fiecare ntrebare.. Rspunsurile incomplete se puncteaz corespunztor baremului. Nu se admit rspunsurile marcate n afara grilei de test. Nu se admit tersturile. Rspunsurile care nu urmeaz regula prezentat (marcarea textului ntre paranteze rotunde i tierea lui, median, cu o linie continu) nu se iau n considerare.
261
Testul l.6
Obiectivele evalurii: - s fie capabil s descrie instrumente utilizate pentru securizarea sistemelor de calcul i a reelelor de calculatoare - s fie capabil s diagnosticheze problemele de securitate hardware i software - s fie capabil s rezolve problemele de securitate hardware i software
262
Enun: Pentru fiecare din cerinele de mai jos (1-6), scriei pe foaie litera corespunztoare (sau detaliai, unde este cazul) rspunsului corect. 1. Enumerai principalele tipuri de jurnale ale unui sistem de operare. Avei la dispoziie maxim patru rnduri. 2. Enumerai care sunt principalele (minim patru) atribute trecute n antetul unui eveniment din cadrul unui jurnal. Avei la dispoziie maxim patru rnduri. 3. Care opiune nu este considerat un criteriu al unui eveniment? a. Informarea b. Atenionarea c. Interogarea d. Eroarea e. Succesul f. Eecul 4. n mod implicit, dimensiunea iniial maxim a oricrui jurnal din sisteme bazate pe platforma Windows, este setat la 1024 KO (1MB) i cnd se ajunge la aceast dimensiune evenimentele noi se suprascriu peste cele vechi. Adevrat sau fals? a. Adevrat b. Fals 5. LPS este un acronim de la: a. Logistic Processor System b. Logic Processor Setup c. Log Processing System d. Logic Processor System 6. Care este avantajul folosirii unui modul LPS? 263
a. Permite cunoasterea imediata i permanent a strii reelei, n detaliu. b. Permite analiza oricrui fiier de log, a oricrei aplicaii, pentru monitorizarea activitii afacerii i din alte puncte de vedere dect securitatea tehnologic a informaiei c. Faciliteaz separarea alarmelor false de cele reale, reducnd cantitatea de munca a personalului tehnic d. Accelereaza procesele de reacie n caz de atac, prin indicarea clar a zonelor i staiilor vulnerabile e. Toate variantele de mai sus 7. Selectai toate opiunile care reprezint plugin-uri LSP valide:
a. WSPT - Windows Station Process Tracking - raporteaz data i durata execuiei aplicaiilor instalate. b. WSSA - Windows Server Share Access - raporteaz accesul pe un director partajat identificnd serverul, utilizatorul, domeniul i activitile ntreprinse - scriere, citire, modificare c. GWEL - Generic Windows Event Log - asigur procesarea generic de log-uri Windows privind aplicaiile rulate i evenimentele de securitate d. WAA - Web Aplication Analyzer - ofer informaii privind aplicaiile accesate de utilizatori 8. Urmtorul enun: Aceast form de audit de securitate presupune know-how, experien, specialiti i certificri. Este folosit n principal pentru auditarea sistemelor IT se refer la: a. auditul specializat 1 b. auditul specializat 3 c. auditul specializat 2 d. auditul specializat 4
264
9. Odat obinut o acreditare certificat ISO/IEC 17799:2000, de ctre o banc n vederea folosirii funcionalitii de Internet Bancking la ce perioad trebuie s se renoiasc aceast acreditare? a. 6 luni b. 12 luni c. 18 luni d. 24 luni
Instruciuni pentru elevi Fiecare elev va completa foaia primit cu data, numele i prenumele i clasa. Rspunsurile se noteaz pe foaia primit. Nu se admit rspunsuri n dreptul enunurilor ci doar n dreptul fiei de test. Este obligatoriu s se rspund la fiecare ntrebare. Nu se admit tersturi. Eventualele corecturi se realizeaz prin nchiderea ntre paranteze rotunde a textului corespunztor i tierea cu o singur linie, continu n zona median textului (ex. ( raspuns gresit ) sau ( a ) ). Orice abatere de la aceste reguli conduc la anularea rspunsului respectiv.
265
Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte astfel: 1 p din oficiu, ntrebrile de la 1 la 9: 1 p Rspunsurile ce conin mai multe variante vor fi punctate doar dac nu conin bifate opiuni greite.
Data ..........................
Nume i prenume elev() .................................... Clasa .................
GRIL RSPUNSURI
1. ......................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. 2. ......................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. .............................................................................................................................
266
Barem de corectare i notare: Se acord 1 punct din oficiu. Rspunsurile corecte sunt marcate n urmtorul tabel, cu punctajul aferent: 1
*
2
**
3 c 1p
4 b 1p
5 c 1p
6 e 1p
7 a b c 0,33p / rspuns
8 b 1p
9 b 1p
1p
*
1p
La ntrebarea 1, rspunsul corect este: application log (jurnalul de aplicaii), system log (jurnalul de sistem) i security log (jurnalul de securitate) (0,33p fiecare).
**
La ntrebarea 2, rspunsurile corecte sunt: dat, timp, utilizator, calculator (sistem), numr de identificare a evenimentului, sursa evenimentului, tipul evenimentului i categoria evenimentului precizare c acesta este folosit n special la securitate (0,25p fiecare rspuns corect se puncteaz maxim 4 rspunsuri corecte). Pentru rspunsurile care conin variante multiple, se vor puncta doar dac sunt fr bifri de rspunsuri incorecte. Exemplificare: dac la ntrebarea 7 un elev rspunde doar a i b, el primete 0,66 puncte, dac rspunde a, b i d nu primete nici un punct. n acest fel se elimin cazul cnd se bifeaz toate rspunsurile, chiar dac sunt corecte sau incorecte. Instruciuni pentru evaluatori Este obligatoriu ca elevul s se rspund la fiecare ntrebare. Rspunsurile incomplete se puncteaz corespunztor baremului. Nu se admit rspunsurile marcate n afara grilei de test. Nu se admit tersturile. Rspunsurile care nu urmeaz regula prezentat (marcarea textului ntre paranteze rotunde i tierea lui, median, cu o linie continu) nu se iau n considerare. Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rezultatele medii ale acestui test se vor reveni asupra termenilor care necesit aprofundare. Dac media acestui test nu este convenabil (considerm media de 60-65% minim) se va relua acest test. 267
TEST SUMATIV Evaluare sumativ a modulului Securitatea sistemelor de calcul i a reelelor de calculatoare partea l
Competene: - Identific fundamentele i principiile securitii sistemelor de calcul i a reelelor de calculatoare - Instaleaz i configureaz sisteme de securitate a sistemelor de calcul i a reelelor de
calculatoare. - Utilizeaz instrumente, proceduri de diagnostic i tehnici de depanare pentru securizarea sistemelor de calcul i a reelelor de calculatoare.
Obiectivele evalurii: - s fie capabil s descrie noiunea de politic de securitate - s fie capabil s identifice problemele securitii hardware i software a sistemelor de calcul - s fie capabil s prezinte solui de protecie a securitii reelelor de calculatoare - s fie capabil s identifice scopul i caracteristicile controlului accesului i a permisiunilor - s fie capabil s implementeze soluii de securitate hardware - s fie capabil s descrie instrumentele utilizate pentru securizarea sistemelor de calcul i a reelelor de calculatoare - s fie capabil s diagnosticheze problemele de securitate hardware i software
268
Prezentarea testului Acest test poate fi utilizat la sfritul modulului ca evaluare sumativ.
269
Enun: Pentru fiecare din cerinele de mai jos (1-9), scriei pe foaie litera corespunztoare rspunsului corect. 1. Care din urmtoarele parole reprezint o parol puternic? a. password b. P!@#Fg-^& c. Password d. parola 2. Modalitatea de minimalizare a riscurilor odat ce exist o bre de securitate, poart denumirea de: a. mitigation b. contingency c. security by design d. security in depth 3. Modalitatea de protecie a unei reele pe baza implementrii mai multor nivele de securitate poart denumirea de: a. security by design b. security in depth c. mitigation d. contingency 4. Selectai copiunea care nu reflect un nivel minim pe care o politic de securitate trebuie s-l ating. a. definirea unui firewall b. instalarea de aplicaii antivirus 270
c. instalarea unei aplicaii de tip IDS d. instalarea unor aplicaii de contorizare a traficului din reea 5. Completai definiia urmtoare cu termenul corespunztor: calitatea, autenticitatea, corectitudinea i acurateea informaiilor stocate ntr-un sistem informatic poart denumirea de ......: a. integritatea sistemelor b. integritatea datelor c. confidenialitate datelor d. confidenialitatea sistemelor 6. Atacurile la autentificare sunt descrise de:
a. situaia n care o persoan sau un program reuete s se identifice cu o alta persoan/aplicatie i astfel s obin diferite avantaje nelegitime b. situaia n care un utilizator care a fost autentificat este nlocuit de atacator, folosindu-se de toate privilegiile acestuia c. situaia n care atacatorul se bazeaz pe anumite slbiciuni ale sistemelor criptografice folosite d. situaia n care informaia devine accesibil n mod accidental atacatorului 7. Metoda interceptrii informaiei este o metod de atac ce ine de: a. autenticitatea datelor b. integritatea datelor c. disponibilitatea datelor d. confidenialitatea datelor 8. Acronimul VPN (Virtual Private Network) este folosit pentru: a. realizarea unei reele cablate b. realizarea unei reele wireless 271
c. securizarea mediului de transmisie dintre dou puncte d. securizarea transferului dintre o reea cablat i una wireless 9. Selectai toate opiunile, din lista de mai jos, care reprezint forme de securizare la nivel hardware: a. parolarea contului de administrator b. folosirea de ui metalice, prevzute cu cheie c. parolarea BIOS d. folosirea de ncabinri pentru protecia echipamentelor 10. Indicai i explicai pe scurt care sunt jurnalele puse la dispoziie de sistemele de operare pe platform Windows. Nu trebuie s depii 7 rnduri. 11. Avnd la dispoziie un eveniment din jurnalul de sistem, eveniment de tip eroare, descriei ce informaii (minim 4) se pot folosi pentru a putea remedia problema care a stat la baza generri lui. Avei la dispoziie maxim 7 rnduri.
272
Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte astfel: 1 punct din oficiu i alte 9 distribuite conform grilei de rspuns.
Data ..........................
Nume i prenume elev() ................................... Clasa ................
GRIL RSPUNSURI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
*
11
**
0,5p
*
0,5p
0,5p
0,5p
0,5p
0,5p
0,5p
0,5p
1p
2p
2p
10........................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. .............................................................................................................................

**
11......................................................................................................................
............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. 273
Barem de corectare i notare: Se acord 1 punct din oficiu. Rspunsurile corecte sunt marcate n urmtorul tabel, cu punctajul aferent: 1 b 0,5p 2 c 0,5p 3 b 0,5p 4 d 0,5p 5 a 0,5p 6 a 0,5p 7 c 0,5p 8 c 0,5p 9 b c d 0,33p / rspuns 10
**
11
***
2p
2p
Pentru rspunsurile care conin variante multiple, se vor puncta doar dac sunt fr bifri de rspunsuri incorecte. Exemplificare: dac la ntrebarea 1 un elev rspunde doar a i b, el primete 0,66 puncte, dac rspunde a, b i c nu primete nici un punct. n acest fel se elimin cazul cnd se bifeaz toate rspunsurile, chiar dac sunt corecte sau incorecte. 10. Pentru a se acorda cele 2p se va lua n considerare orice formulare care s se asemene cu:
**
Jurnalul de aplicaii (Application log). Jurnalul de aplicaii conine evenimentele nregistrate de programe. De exemplu, un program de baze de date poate nregistra o eroare de fiier n jurnalul de aplicaii. Evenimentele ce se scriu n jurnalul de aplicaii sunt determinate de dezvoltatorii programului software. Jurnalul de securitate (Security log). Jurnalul de securitate nregistreaz evenimente precum ncercrile valide i invalide de Log on, precum i evenimentele legate de utilizarea resurselor, cum ar fi crearea, deschiderea sau tergerea de fiiere. De exemplu, cnd este activat auditarea la Log on, este nregistrat un eveniment n jurnalul de securitate de fiecare dat cnd un utilizator face Log on pe computer. Trebuie s facei Log on ca administrator sau ca membru al grupului de administratori pentru a activa, utiliza i specifica evenimentele de nregistrat n jurnalul de securitate. Jurnalul de sistem (System log). Jurnalul de sistem conine evenimente nregistrate de componentele de sistem. De exemplu, dac un driver nu reuete s se ncarce n timpul pornirii, va fi nregistrat un eveniment n jurnalul de sistem. Sistemele bazate pe 274
platforma Windows determin anticipat evenimentele nregistrate de componentele de sistem. Se va puncta cu 0,33p pentru menionarea denumirii i alte 0,33p pentru explicaiile oferite. 11. Pentru a se acorda cele 2p se va lua n considerare orice formulare care s prezinte minim 4 (0,5p pentru fiecare informaie i explicaia sa):
***
Antetul evenimentului conine urmtoarele informaii, informaii ce se pot folosi pentru diagnosticarea problemelor: Date: Data la care s-a produs evenimentul. Time: Ora la care s-a produs evenimentul. User: Numele de utilizator al utilizatorului care era conectat cnd s-a produs evenimentul. Computer: Numele computerului pe care s-a produs evenimentul. Event ID: Un numr care identific tipul evenimentului. ID-ul evenimentului poate fi utilizat de reprezentanii serviciului de asisten pentru produs pentru a nelege ce anume s-a ntmplat n sistem. Source: Sursa evenimentului. Aceasta poate fi numele unui program, o component de sistem sau o component individual a unui program mare. Type: Tipul evenimentului. Exist cinci tipuri de evenimente: Error, Warning, Information, Success Audit sau Failure Audit. Pentru ntrebarea nr. 9 se va lua n considerarea cte 0,33 p pentru fiecare rspuns corect, numai dac sunt marcate doar rspunsuri corecte.
Instruciuni pentru evaluatori Este obligatoriu ca elevii s se rspund la fiecare ntrebare. Rspunsurile incomplete se puncteaz corespunztor baremului. Nu se admit rspunsurile efectuate pe fiele de test. 275
Nu se admit tersturile. Rspunsurile care nu urmeaz regula prezentat (marcarea textului ntre paranteze rotunde i tierea lui, median, cu o linie continu) nu se iau n considerare. Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rezultatele medii ale acestui test se vor reveni asupra termenilor care necesit aprofundare. Dac media acestui test nu este convenabil (considerm media de 60-65% minim) se va relua acest test.
276
Modulul: SECURITATEA SISTEMELOR DE CALCUL I A REELELOR DE CALCULATOARE PARTEA II
277
AUTOR: MOJZI MIHAI profesor gradul II
278
Testul lI.1
Obiectivele evalurii: - s fie capabil s descrie instrumente pentru securizarea sistemelor de calcul i a reelelor de calculatoare; - s fie capabil s diagnosticheze problemele de securitate hardware i software; - s fie capabil s prezinte metode de mentenan software. - s fie capabil s configureze sistemele de operare pentru a face/ a nu face actualizri automate.
Tipul testului: prob scris sau oral Durata evalurii Timp de lucru: 15 minute
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate avea loc n laboratorul de informatic, fiecare elev va primi o foaie cu cerinele testului i va rezolva individual subiectele. Va fie necesar s se pun la dispoziia elevilor urmtoarele: acces la Internet, aplicaia MSBA 2.1, sisteme care s nu fie actualizate la zi n ceea ce privete patch-urile sau service-packurile aprute.
279
Enun: Pentru fiecare din cerinele de mai jos (1-9), scriei pe foaie litera corespunztoare rspunsului corect. 1. MSBA este un acronim de la: a. Microsoft Security Baseline Analyser b. MicroSoft Basic Annalyser c. Microsoft Seven Basic Annalyser d. MicroSoft Baseline Analyser 2. MSBA este folosit pentru:
a. scanarea actualizrilor sistemului de operare care sunt instalate i evidena celor care nu au fost instalate b. scanarea de virui a sistemului c. realizarea de rapoarte privind informaiile din sistemul scanat (drivere, aplicaii, etc.) d. scanarea vulnerabilitilor pentru care s-au generat patch-uri pentru o gam foarte larg de aplicaii proprietare Microsoft (sistem de operare, pachetul Office, Visual Studio, SQL server, etc.) 3. Aplicaia MSBA poate fi folosit pentru a scana i alte calculatoare? Adevrat sau fals?. a. Adevrat b. Fals 4. Aplicaia MSBA ofer i posibilitatea de a instala vulnerabilitile gsite. Adevrat sau fals? a. Adevrat b. Fals 280
5.
SMS este un acronim de la: a. Small Microsoft Server b. Server MicroSoft c. System Management Server d. Server Management System
6.
Aplicaia SMS poate fi folosit i la instalarea de patch-uri. Adevrat sau fals? a. Adevrat b. Fals
7. Modalitatea de actualizarea a patch-urilor aprute pentru sistemul de operare se poate face: a. automat, fr intervenia utilizatorului, la o zi i o or stabilit b. cu descrcare automat, dar cu ntervenia utilizatorului asupra patch-urilor ce se vor instala c. doar atenionare asupra update-urilor noi aprute, necesit utilizatorului pentru a stabili paii de urmat d. toate variantele de mai sus 8. Care opiune din lista de mai jos se ncadreaz la conceptul de the good privind efectele unei actualizri, se refer la : a. modificarea formei de liceniere b. creterea productivitii sau adugarea unor funcionaliti noi c. modificarea formatului de fiiere salvate d. blocarea altor programe instalate cu care intr n conflict 9. Numii care este denumirea principiului care se definete prin enunul urmtor: intervenia
Aici sunt prile cele mai deranjante n realizarea unor actualizri i anume imposibilitatea de a le face drepturi insuficiente, restricii de acces pe serverele ce 281
conin aceste actualizri, conexiunea la internet sau faptul c odat fcute apar disfuncionaliti la alte programe instalate sau acea actualizare s se fac n contratimp cu partenerii care folosesc aceeai aplicaie rezultnd n incompatibiliti de versiuni, sau cazul cel mai paranoic, cnd acea actualizare poate deschide o alt bre de securitate cu mult mai periculoas ca cea/cele pe care le-a remediat(sau serverele de pe care se face acea actualizare s fi fost afectate de un virus sau un Trojan care s infecteze respectivele fiiere de actualizare).
282
Data ..........................
Nume elev() .................................................. Clasa .........................
GRIL RSPUNSURI
9 .
283
Barem de corectare i notare: Se acord 1 punct din oficiu. Rspunsurile corecte sunt marcate n urmtorul tabel, cu punctajul aferent: 1 a 1p 2 d 1p 3 a 1p 4 b 1p 5 c 1p 6 a 1p 7 d 1p 8 b 1p 9 the ugly 1p
Instruciuni pentru evaluatori Este obligatoriu s se rspund la fiecare ntrebare.. Rspunsurile incomplete se puncteaz corespunztor baremului. Nu se admit rspunsurile efectuate pe fiele de test. Nu se admit tersturile. Rspunsurile care nu urmeaz regula prezentat (marcarea textului ntre paranteze rotunde i tierea lui, median, cu o linie continu) nu se iau n considerare. Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rezultatele medii ale acestui test se vor reveni asupra termenilor care necesit aprofundare. Dac media acestui test nu este convenabil (considerm media de 60-65% minim) se va relua acest test.
284
Testul lI.2
Obiectivele evalurii: - s fie capabil s descrie instrumente pentru securizarea sistemelor de calcul i a reelelor de calculatoare; - s fie capabil s diagnosticheze problemele de securitate hardware i software; - s fie capabil s rezolve probleme de securitate hardware i software. - s fie capabil s configureze sistemele de operare pentru a face/ a nu face actualizri automate. - s fie capabil s instaleze patch-uri i service-packuri pentru aplicaii i sisteme de operare;
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate avea loc n laboratorul de informatic, fiecare elev va primi o foaie cu cerinele testului i va rezolva individual subiectele. Va fie necesar s se pun la dispoziia elevilor urmtoarele: acces la Internet, aplicaia MSBA 2.1, sisteme care s nu fie actualizate la zi n ceea ce privete patch-urile sau service-packurile aprute.
285
Tem Verific instalarea la zi a update-urilor sistemului de operare folosind aplicaia MSBA 2.1. Gsii care sunt motivele pentru care aceste actualizri sunt/nu sunt efectuate. Dup ce se verific care sunt actualizrile instalate, se va verifica i dac funcia antivirus este actualizat. Ai la dispoziie : aplicaia MSBA 2.1 instalat aplicaie de tip antivirus instalat
Durata probei : 50 minute
Instruciuni pentru elevi Fiecare elev trebuie s verifice cu ajutorul aplicaiei MSBA dac sunt actualizrile fcute la zi. Fiecare elev trebuie s verifice actualizarea aplicaiei antivirus dac s-a realizat cu succes.
Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte astfel: 1 punct din oficiu, 4 puncte pentru partea practic efectiv i 5 puncte pentru rspunsuri i explicaii privind partea practic.
286
Barem de corectare i notare: Punctajul se acord diversificat, funcie de rezultatele la proba practic i proba oral A. Criterii de apreciere a performanei elevului la proba practic Se acord sau nu prin observare sistematic. 1. Lanseaz aplicaia MSBA 2. Selecteaz corect opiunile de scanare 3. Analizeaz corect informaiile din raport 4. Se documenteaz despre problemele semnalate n raport B. Criterii de apreciere a performanei elevului la proba oral 5. Precizeaz pentru ce este folosit aplicaia MSBA 6. Explic modalitile de scanare puse la dispoziie de MSBA 1p ( 1p ( ) ) 1p ( 1p ( 1p ( 1p ( ) ) ) )
7. Este capabil s depaneze erorile care apar (lipsa drepturilor de administrator la lansare) 1p ( ) 8. Este capabil s se documenteze despre informaiile din raport 1p ( )
9. Este capabil s ofere soluii pentru remedierea problemelor semnalate n raport 1p ( ) Stabilirea notei finale: Se acord 1 punct din oficiu. Primele 4 (A) puncte se acord numai criteriilor care sunt considerate ndeplinite. Se acord prin observare sistematic. Ultimele 5 (B) puncte se acord pentru rspunsuri corecte i complete. Instruciuni pentru evaluatori Elevii trebuie trebuie s aib bine definit importana aplicaiei MSBA i modul su de folosire. Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii Dac se observ c media acestui test nu acoper un nivel minim (considerm nivelul minim acceptat de 60-65 %) se vor aprofunda acele noiuni, explicaii, etc. i se va relua testul. 287
Testul lI.3
Obiectivele evalurii: - s fie capabil s implementeze soluiile de securitate hardware - s fie capabil s implementeze soluiile de securitate software - s fie capabil s descrie instrumentele utilizate pentru securizarea sistemelor de calcu i a reelelor de calculatoare - s fie capabil s rezolve probleme de securitate software i hardware
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate avea loc n laboratorul de informatic, fiecare elev va primi o foaie cu cerinele testului i va rezolva individual subiectele. Va fie necesar s se pun la dispoziia elevilor urmtoarele: acces la Internet, aplicaia Windows Firewall fr reguli definite de preferat se vor folosi maini virtuale.
288
Enun: Pentru fiecare din cerinele de mai jos (1-9), scriei pe foaie litera corespunztoare rspunsului corect. 1. Care este funcia cheie a unui firewall? a. monitorizarea traficului din reea b. blocarea traficului din afara reelei c. tergerea informaiile nefolositoare din reea d. mutarea informaiilor private pe servere distincte din reea 2. Ce echipament poate fi definit ca un firewall hardware? a. router b. hub c. switch ethernet d. switch gigabit 3. Un firewall poate s fie de sine-stttor sau cumulat cu alte funcii suplimentare. Adevrat sau fals? a. Adevrat b. Fals 4. Selectai care nu este o clasificare valid pentru un firewall: a. packet filtering filtrare de pachete b. stateful filtering filtrare de pachete cu reinerea informaiilor cu privire la urmtoarele pachete primite c. application filtering filtrare pe baza protocoalelor i a informaiilor privind tipul conexiunii i aplicaiile emitente d. content filtering filtrare bazat pe scanarea coninutului pachetelor transmise 289
5.
Un firewall poate fi definit la nivel hardware sau software. Adevrat sau fals? a. Adevrat b. Firewall
6.
NAT (n englez) este un acronim de la: a. Network Address Tunneling b. Network Account Translation c. Network Adress Trust d. Network Adress Translation
7. Un firewall folosete de cele mai multe ori NAT pentru a ascunde adevrata identitate a sistemelor din reea. Adevrat sau fals? a. Adevrat b. Fals 8. Un firewall de tip layer 5 (nivelul aplicaie din modelul OSI) la nivel de e-mail, se poate considera : a. un server de mail SMTP cu aplicaie antivirus b. un server SMTP c. o aplicaie antivirus d. un server de mail SMTP i un switch 9. Indicai funcia din lista de mai jos, care nu poate fi efectuat de ctre un firewall: a. s blocheze la un moment dat traficu n i dinspre Internet b. s selecteze accesul n spaiul privat pe baza informaiilor coninute n pachete c. s permit sau s interzic accesul la reeaua public, pe anumite staii specificate
290
d. s apere reeaua privat de utilizatorii ce folosesc sisteme fizice mobile de introducere a datelor n reea
Instruciuni pentru elevi Fiecare elev va completa foaia primit cu data, numele, prenumele i clasa. Rspunsurile se noteaz pe foaia primit. Nu se admit rspunsuri n dreptul enunurilor ci doar n dreptul fiei de test. Este obligatoriu s se rspund la fiecare ntrebare. Rspunsurile multiple se vor scrie unul sub cellalt n aceeai coloan. Nu se admit tersturi. Eventualele corecturi se realizeaz prin nchiderea ntre paranteze rotunde a textului corespunztor i tierea cu o singur linie, continu n zona median textului (ex. ( raspuns gresit ) sau ( a ) ). Orice abatere de la aceste reguli conduc la anularea rspunsului respectiv.
291
Data ..........................
Nume elev() .................................................. Clasa .........................
GRIL RSPUNSURI
292
Barem de corectare i notare: Se acord 1 punct din oficiu. Rspunsurile corecte sunt marcate n urmtorul tabel, cu punctajul aferent: 1 a 1p 2 a 1p 3 a 1p 4 d 1p 5 a 1p 6 d 1p 7 a 1p 8 a 1p 9 d 1p
Instruciuni pentru evaluatori Este obligatoriu s se rspund la fiecare ntrebare.. Rspunsurile corecte se puncteaz conform baremului. Nu se admit rspunsurile efectuate pe fiele de test. Nu se admit tersturile. Rspunsurile care nu urmeaz regula prezentat (marcarea textului ntre paranteze rotunde i tierea lui, median, cu o linie continu) nu se iau n considerare.
293
Testul lI.4
Obiectivele evalurii: - s fie capabil s implementeze soluiile de securitate software - s fie capabil s descrie instrumentele utilizate pentru securizarea sistemelor de calcu i a reelelor de calculatoare - s fie capabil s rezolve probleme de securitate software i hardware
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate avea loc n laboratorul de informatic, fiecare elev va primi o foaie cu cerinele testului i va rezolva individual subiectele.
294
Tem Configurai aplicaia Windows Firewall pentru a permite aplicaiei remote desktop s funcioneze. Se va realiza n dou moduri aceast setare 1 relativ la port 3389 i relativ la aplicaie, aplicaia se numete mtsc.exe i se gsete n calea C:\WINDOWS\system32. Ai la dispoziie : aplicaia Windows Firewall
aplicaia Remote desktop cu numele de mtsc.exe, care se regsete n calea C:\Windows\System32 Durata probei : 30 minute Instruciuni pentru elevi Fiecare elev() trebuie s defineasc cele dou modaliti de deblocare a accesului pentru a putea activa accesul la dinstan (Remote desktop connection), folosind reguli diferite, la nivel de aplicaie, respectiv la nivel de port (3389 portul implicit pentru conexiuni prin Remote desktop connection). Aceste reguli se vor defini doar pentru reeaua intern (My network (subnet) only). Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte astfel: 1 punct din oficiu, 6 puncte (3 puncte pentru definirea corect a regulii la nivel de aplicaie i 3 puncte pentru definirea corect a portului 3389) pentru partea practic i 3 puncte pentru rspunsuri i explicaii privind partea practic.
295
Barem de corectare i notare: Punctajul se acord diversificat, funcie de rezultatele la proba practic i proba oral A. Criterii de apreciere a performanei elevului la proba practic Se acord sau nu prin observare sistematic. 1. Lanseaz corect i rapid Windows Firewall 2. Seteaz regula corect i gsete rapid aplicaia mtsc.exe 3. Valideaz setrile fcute 4. Definete corect regula pentru portul 3389 5. Denumete sugestiv aceast regul 6. Valideaz setrile fcute B. Criterii de apreciere a performanei elevului la proba oral 7. Precizeaz pentru ce este folosit aplicaia Windows Firewall 1p ( 8. Explic modalitile de definire a excepiilor 1p ( ) ) 1p ( 1p ( 1p ( 1p ( 1p ( 1p ( ) ) ) ) ) )
9. Explic ce constrngeri se pot defini asupra regulilor (legate de scop la un singur calculator, la mai multe, la o ntreag subreea sau orice alt calculator, inclusiv din Internet) 1p ( ) Stabilirea notei finale: Se acord 1 punct din oficiu. Primele 6 (A) puncte se acord numai criteriilor care sunt considerate ndeplinite. Se acord prin observare sistematic. Ultimele 3 (B) puncte se acord pentru rspunsuri corecte i complete. Instruciuni pentru evaluatori Elevii trebuie s aib bine definit funcionalitatea aplicaiei Windows Firewall i modul su de folosire i configurare.
296
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii Dac se observ c media acestui test nu acoper un nivel minim (considerm nivelul minim acceptat de 60-65 %) se vor aprofunda acele noiuni, explicaii, etc. i se va relua testul.
297
Testul lI.5
Obiectivele evalurii: - s fie capabil s implementeze soluii de securizare a conexiunilor wireless - s descrie instrumente utilizate pentru securizarea sistemelor de calcul i a reelelor de calculatoare - s rezolve probleme de securitate aprute la reelele de calculatoare
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate avea loc n laboratorul de informatic, fiecare elev va primi o foaie cu cerinele testului i va rezolva individual subiectele.
298
Tem Dup o atent documentare asupra modalitii de definire a unei reguli de filtrare pe baz de MAC definii o astfel de regul pentru urmtoarele dou adrese: 012345 6789AB i 000001 123456. Ai la dispoziie : un router wireless manualul n format electronic al router-ului
Durata probei : 30 minute Instruciuni pentru elevi Dup o atent documentare asupra modului de definire folosind manualul online al router-ului pus la dispoziie, fiecare elev() trebuie s defineasc cele dou reguli (aferente celor 2 adrese MAC) de filtrare i s activeze funcia aceasta n router-ul pus la dispoziie. Atenie aceste reguli se vor defini doar pentru modulul wireless! Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte astfel: 1 punct din oficiu, 5 puncte pentru partea practic efectiv i 4 puncte pentru rspunsuri i explicaii privind partea practic.
299
Barem de corectare i notare: Punctajul se acord diversificat, funcie de rezultatele la proba practic i proba oral A. Criterii de apreciere a performanei elevului la proba practic Se acord sau nu prin observare sistematic. 1. Elevul(a) este capabil() s se documenteze folosind manualul pus la dispoziie i reuete acest lucru n timp scurt, folosindu-se de funcia de cutare n acel manual 1p ( ) 2. Dup documentarea din manual, reuete s ajung la meniul router-ului pus la dispoziie ntr-un timp scurt 1p ( ) 3. Definete corect cele dou adrese 4. Activeaz funcia de filtrare prin salvarea configuraiei 1p ( 1p ( ) )
5. Valideaz setrile fcute prin verificarea ca, dup restartul necesar salvrii setrilor anterioare, regulile definite sunt vizibile 1p ( ) B. Criterii de apreciere a performanei elevului la proba oral 6. Elevul(a) este capabi() s defineasc ce reprezint o adresa MAC 1p ( ) 7. Elevul(a) este capabil() s urmreasc i s neleag explicaiile oferite de manualul productorului router-ului pus la dispoziie 1p ( ) 8. Elevu(a) va argumenta ce reprezint aceast modalitate de protecie oferit de filtrarea pe baz de MAC 1p ( ) 9. Elevul(a) argumenteaz care sunt soluiile suprimentare care se pot lua pentru a crete nivelul de siguran al reelei wireless (criptarea de tip WEP, WPA sau WPA2) 1p ( )
Stabilirea notei finale: Se acord 1 punct din oficiu. Primele 5 (A) puncte se acord numai criteriilor care sunt considerate ndeplinite. Se acord prin observare sistematic. Ultimele 4 (B) puncte se acord pentru rspunsuri corecte i complete. 300
Instruciuni pentru evaluatori Elevii trebuie s aib bine definite avantajele i dezavantajele oferite de filtrarea pe baz de MAC i s neleag care sunt modalitile cu care se poate suplimenta o astfel de regul definit (criptarea WEP, WPA, WPA2). Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii Dac se observ c media acestui test nu acoper un nivel minim (considerm nivelul minim acceptat de 60-65 %) se vor aprofunda acele noiuni, explicaii, etc. i se va relua testul.
301
Testul lI.6
Obiectivele evalurii: - s identifice mijloace de fraud prin intermediul internetului
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate avea loc n laboratorul de informatic sau n sala de curs, fiecare elev va primi o foaie cu cerinele testului i va rezolva individual subiectele.
302
Enun: Pentru fiecare din cerinele de mai jos (1-5), scriei pe foaie litera corespunztoare rspunsului corect. 1. Conceptul de inginerie social se refer la: a. o form de studiu a comportamentului social b. o form de protecie la nivel de categorii sociale c. modalitate prin care se conving diferite persoane s divulge informaii confideniale d. modalitate prin care se asigur protecia datelor confideniale 2. Completai cu litera corespunztoare denumirii clasificrii din care fac parte urmtoarele exemple de fraude: Nr. Crt. 1 2 3 4 5 6 7 8 Exemple de fraude falsificri de nregistrri; utilizarea unui alt sistem pentru a crea un program ru intenionat administrare proast intenionat; distrugerea unui hard disk; spargerea parolelor; privitul peste umar la monitorul altei persoane; nregistrarea i redarea ulterioara a transmisiunilor de pe o reea; instalarea unui program cu scopuri distructive; Clasificare
a. abuz de autoritate b. abuz indirect c. abuz intenionat d. abuzul extern al resurselor e. evitarea autentificii sau autorizii f. furtul de informaii externe g. mascarea 303
h. programe duntoare 3. Dac primii un mail de la o banc prin care vi se cere CNP-ul sau s sunai la un anumit numr de telefon este indicat s facei acest lucru imediat? Adevrat sau fals? a. Adevrat b. Fals 4. Primii un mail prin care suntei anunat c linia de credit a fost folosit neautorizat i suntei rugat s contactai de urgen banca respectiv dai curs acestui mesaj? Da sau nu? a. Da b. Nu 5. Suntei sunat de ctre o persoan care se legitimeaz ca fiind de la un operator de telefonie mobil i suntei rugat s tastai ultimile 4 cifre din codul CNP este indicat s tastai aceste cifre? a. Da, dac persoana respectiv s-a legitimat b. Da, chiar dac nu ai reinut numele persoanei cu care discutai c. Nu, chiar dac s-a legitimat 6. Este sigur s se foloseasc calculatoare publice pentru verificarea i realizarea de tranzacii online? Adevrat sau fals? a. Adevrat b. Fals
304
Instruciuni pentru elevi Fiecare elev va completa foaia primit cu data, numele, prenumele i clasa. Rspunsurile se noteaz pe foaia primit. Nu se admit rspunsuri n dreptul enunurilor ci doar n dreptul fiei de test. Este obligatoriu s se rspund la fiecare ntrebare. Nu se admit tersturi. Eventualele corecturi se realizeaz prin nchiderea ntre paranteze rotunde a textului corespunztor i tierea cu o singur linie, continu n zona median textului (ex. ( raspuns gresit ) sau ( a ) ). Orice abatere de la aceste reguli conduc la anularea rspunsului respectiv.
305
Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte astfel: 1 punct din oficiu i cte 1 punct pentru ntrebrile 1, 3, 4, 5 i 6 i 4 puncte pentru ntrebarea nr. 2, i doar pentru rspunsuri corecte Data .......................... Nume elev() .................................................. Clasa .........................
GRIL RSPUNSURI
1 Nr. Crt. 1 2 3 4 5 6 7 8
*
2* Clasificarea
Se va completa cu literele corespunztoare
306
Barem de corectare i notare: Se acord 1 punct din oficiu. Rspunsurile corecte sunt marcate n urmtorul tabel, cu punctajul aferent: 1 2* Nr. Clasificarea Crt. 1 a 2 b 3 c 4 d 5 e 6 f 7 g 8 h 0,5p fiecare rspuns 3 4 5 6
1p
1p
1p
1p
1p
Instruciuni pentru evaluatori Este obligatoriu s se rspund la fiecare ntrebare.. Rspunsurile corecte se puncteaz conform baremului. Nu se admit rspunsurile efectuate pe fiele de test. Nu se admit tersturile. Rspunsurile care nu urmeaz regula prezentat (marcarea textului ntre paranteze rotunde i tierea lui, median, cu o linie continu) nu se iau n considerare.
307
TEST SUMATIV Evaluare sumativ a modulului Securitatea sistemelor de calcul i a reelelor de calculatoare partea II
Competene: - Instaleaz i configureaz sisteme de securitate a sistemelor de calcul i a reelelor de
calculatoare. - Utilizeaz instrumente, proceduri de diagnostic i tehnici de depanare pentru securizarea sistemelor de calcul i a reelelor de calculatoare. - Asigur mentenana preventiv a calculatoarelor i reelelor de calculatoare
Obiectivele evalurii: - s fie capabil s implementeze soluii de securitate software - s fie capabil s implementeze soluii de securizare a conexiunilor wireless - s fie capabil s rezolve problemele de securitate hardware i software - s fie capabil s rezolve problemele de securitate aprute la reelele de calculatoare - s fie capabil s prezinte metode de mentenan software - s fie capabil s configureze sisteme de operare pentru a face / a nu face actualizri automate - s fie capabil s instaleze patch-uri i service-pack-uri - s fie capabil s identifice mijloace de fraud prin intermediul internetului
308
Prezentarea testului Acest test poate fi utilizat la sfritul modulului ca evaluare sumativ. Tipul testului: prob scris sau oral Durata evalurii Timp de lucru: 30 minute Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate avea loc n laboratorul de informatic, fiecare elev va primi o foaie cu cerinele testului i va rezolva individual subiectele.
309
Enun: Pentru fiecare din cerinele de mai jos (1-9), scriei pe foaie litera corespunztoare rspunsului corect. 1. Care este aplicaia cu care se poate scana sistemul pentru anumite vulnerabiliti pentru care exista pach-uri lansate: a. MSBA b. Windows Firewall c. orice aplicaie antivirus d. Security Center 2. Actualizarea unui sistem de operare de pe un calculator care nu este conectat la Internet nu este necesat. Adevrat sau fals?. a. Adevrat b. Fals 3. Dac un sistem este protejat de un firewall i o aplicaie antivirus, el nu mai este necesar s se actualizeze cu patch-uri, chiar dac acestea sunt clasificate ca fiind foarte importante. Adevrat sau fals?. a. Adevrat b. Fals 4. Aplicaia SMS (System Management Server) ofer posibilitatea de a instala patch-uri i pe alte sisteme dect sistemul curent. Adevrat sau fals? a. Adevrat b. Fals 5. NAT sau Network Adress Translation este un procedeu prin care: a. se modific informaiile dintr-un pachet de date la nivel de surs sau destinaie b. se altereaz pachetele de date pentru a preveni diferite forme de atac 310
c. se detecteaz anumite bree de securitate d. unii atacatori pot observa tipul de reea din spatele unui router 6. Serviciul care se ocup de modalitatea de actualizare a patch-urilor (automat sau manual) unui sistem bazat pe platform Windows poart denumirea de Security Center. Adevrat sau fals? a. Adevrat b. Fals 7. Filtrarea bazat pe MAC este cea mai sigur metod de protecie a unei reele wireles. Adevrat sau fals? a. Adevrat b. Fals 8. Suntei sunat de ctre o persoan care se recomand ca fiind de la o companie de telefonie mobil i vi se cere s v autentificai tastnd seria de la buletinul de identitate. Este indicat s dai curs acestei cerine? a. Da, dac persona respectiv se recomand nc odat b. Nu, aceste informaii sunt confideniale c. Da, persoana respectiv este obligat s v verifice identitatea d. Da, astfel de informaii se comunic persoanelor care te sun de la relaii cu clienii pentru oferirea de informaii. 9. Abuzul de autoritate se refer la: a. falsificri de nregistrri b. administrare proast intenionat c. spargerea parolelor d. nregistrarea i redarea ulterioar a transmisiilor dintr-o reea
311
312
Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte astfel: 1 punct din oficiu i cte 1 punct pentru fiecare ntrebare cu rspuns corect. Data .......................... Nume elev() .................................................. Clasa .........................
GRIL RSPUNSURI
313
Barem de corectare i notare: Se acord 1 punct din oficiu. Rspunsurile corecte sunt marcate n urmtorul tabel, cu punctajul aferent: 1 a 1p 2 b 1p 3 b 1p 4 a 1p 5 a 1p 6 b 1p 7 b 1p 8 b 1p 9 a 1p
Instruciuni pentru evaluatori Este obligatoriu s se rspund la fiecare ntrebare.. Rspunsurile incomplete se puncteaz corespunztor baremului. Nu se admit rspunsurile efectuate pe fiele de test. Nu se admit tersturile. Rspunsurile care nu urmeaz regula prezentat (marcarea textului ntre paranteze rotunde i tierea lui, median, cu o linie continu) nu se iau n considerare. Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rezultatele medii ale acestui test se vor reveni asupra termenilor care necesit aprofundare. Dac media acestui test nu este convenabil (considerm media de 60-65% minim) se va relua acest test.
314
Modulul: REELE DE CALCULATOARE PARTEA I
315
AUTOR: MUNTEA CRISTINA Profesor Informatic, definitivat
316
Testul l.1
Obiectivele evalurii: - s identifice i s defineasc tipurile de reele. - s descrie topologiile logice i fizice.
317
Enun: I. Urmtoarele subiecte au o singur variant corect de rspuns. ncercuii varianta corect. (2 p) 1. Tehnologia de transmisie a datelor este: a. client-server b. punct la punct c. peer to peer d. simplex 2. Tipuri de resurse partajate de o reea sunt: a. servicii, aplicaii, conductoare b. servicii, spaii de stocare, fibra optic c. servicii, spaii de stocare, aplicaii d. servicii, spatii de stocare, aplicaii, hub-uri 3. Half-duplex este: a. transmisia datelor ntr-un singur sens b. transmisia datelor n ambele direcii simultan c. transmisia datelor n ambele direcii d. transmisia datelor n ambele direcii alternativ 4. Informaiile partajate sunt gestionate de un calculator cu rol de server, ntr-o reea de tip: a. peer to peer b. client-server c. hibride 318
d. cu difuzare II. Specificai prin A (Adevrat) sau F (Fals) valoarea de adevr a urmtoarelor propoziii: (2p) 1. Transmisia prin difuzare utilizeaz un singur canal de comunicaie partajat de toate staiile din reea. Comunicaia se face prin pachete, care pot fi primite simultan de toate staiile. 2. n transmisia punct la punct un rol important l au algoritmi specializai de dirijare. Tehnica este caracteristic reelelor mici. 3. O reea de calculatoare reprezint un mod de conectare a unor calculatoare individuale, astfel nct s poat folosi n comun anumite resurse. 4. Limea de band se msoar n bps (bii pe secund).
III. Completai rebusul cu denumirea corect a topologiilor: (2 pct)
T1 O2 P3 O4 L5 O6 G7 I8 A
319
1. n aceast topologie exist un punct de conectare central la care se conecteaz toate staiile cu ajutorul unui cablu. 2. Metod folosit pentru a face transferul informaiilor ntre calculatoare. 3. n aceast topologie fiecare dispozitiv are conexiune direct cu celelalte. 4. n aceast topologie staiile trimit pachetele atunci cnd reeaua este liber. 5. Controleaz accesul la reea cu ajutorului unui jeton digital. 6. Combin caracteristicile topologiile magistral i stea. 7. Folosete un cablu de conexiune la care sunt conectate toate calculatoarele. 8. n aceast topologie fiecare dispozitiv este conectat la urmtorul.
IV. Clasificai i definii reelele de calculatoare din punctul de vedere a ariei de rspndire, al modului de administrare i al mediului de transmisie: (3 p)
Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte astfel: I. 1 punct din oficiu 1. 0.5 puncte 2. 0.5 puncte 3. 0.5 puncte 4. 0.5 puncte
II.
1. 0.5 puncte 2. 0.5 puncte 3. 0.5 puncte 320
4. 0,5 puncte III. Pentru fiecare topologie identificat corect se acord 0,25 puncte, iar pentru rspuns greit sau lips 0 puncte. IV. Pentru fiecare tip de reea scris corect se acord 0,30 puncte, iar pentru rspuns greit sau lips de acord 0 puncte. Pentru fiecare definiie scris corect se acord 0,70 puncte. Pentru rspuns corect incomplet se acord 0,35 puncte iar pentru lips rspuns sau greit de acord 0 puncte.
Barem de corectare i notare: I. 1. b 2. c 3. d 4. a II. 1. A 2. F 3. A 4. A III. Rspunsurile corecte sunt: 1. Stea. 2. Logic. 3. Plas. 4. Broadcast. 5. Pasarea jetonului. 321
6. Arbore. 7. Magistral. 8. Inel.
IV. Este acceptat orice formulare asemntoare: Reea local de calculatoare LAN (Local Area Network) - este o reea de echipamente interconectate rspndite pe o suprafa de mici dimensiuni (ncpere, cldire, grup de cldiri apropiate). Reea de ntindere mare WAN (Wide Area Network) este o reea de ntindere mare alctuit din mai multe reele locale aflate n zone geografice diferite. Reea fr fir WLAN (Wireless Local Area Network) - este o reea local n care transmisia datelor se face prim medii fr fir.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaii despre tipurile de reele si topologiile logice i fizice i apoi, dac este cazul, se reface acest test sau unul asemntor.
322
Testul l.2
Obiectivele evalurii: - s descrie arhitectura Ethernet, Token Ring, F.D.D.I. - s identifice standardele Ethernet.
Prezentarea testului Acest test poate fi utilizat la sfritul modulului ca evaluare formativ.
Tipul testului: prob scris Durata evalurii. Timp de lucru: 40 minute
Enun: I. Scriei pe foaia de examen litera corespunztoare rspunsului corect: (2 p) 1. Care din urmtoarele tehnologii care respect stardardul Ethernet 802.3 este cunoscut i sub numele de Gigabit Ethernet: a. 100 BASE-TX b. 1000 BASE-T c. 10 BASE-T 323
d. Varianta a. i b. 2. Lungimea maxim a unui segment de cablu folosit n 100 BASE-TX este: a. 100 m b. 100 km c. 100 cm d. 1,00 m 3. Raza de aciune a standardului IEEE 802.11n este: a. 45,7 m b. 250 m c. 4,57 m d. 25,0 m 4. T din numele tehnologiilor Ethernet reprezint: a. fibra optic b. cablu torsadat c. frecvena d. varianta b. i c.
II.
n coloana A sunt indicate standardele WI-FI, iar n coloana B frecvena i limea de band. Scriei pe foaia de examen asocierile dintre cifrele din coloana A i literele corespunztoare din coloana B (1 p). A Standardul 1. IEEE 802.11a 2. IEEE 802.11b B Lime de band/ Frecven a. pn la 11 Mbps, 2,4 Ghz b. pn la 54 Mbps, 2,4 Ghz 324
3. IEEE 802.11g 4. IEEE 802.11n
c. pn la 54 Mbps, 5 Ghz d. pn la 540 Mbps, 2,4 Ghz
III. Completai cu informaia corect spaiile libere: (2,5 p) a. Arhitectura Token Ring este integrat n sistemele ..........1.........i utilizeaz o tehnologie fizic-stea cablat inel numit .......2.... .......3......Din exterior reeaua pare a fi proiectat ca i o4 Calculatoarele sunt conectate la un ......5.... central, numit MSAU. Se folosete o topologie logic de ......6...... a .........7..... b. Arhitectura F.D.D.I este bazat pe o topologie fizic de tip .....8.....dublu, unul este ......9....., folosit pentru transmiterea informaiilor, iar cellalt......10......., folosit pentru back-up.
IV. Tratai tema Arhitectura Ethernet dup umtoarea structur de idei (3.5 p): - mediul fizic prin care se transmit datele - metoda de control al accesului la mediu - cadrul Ethernet
Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte astfel: I. 1 punct din oficiu 1. 0.5 puncte 2. 0.5 puncte 3. 0.5 puncte 325
4. 0.5 puncte
II.
1.0.25 puncte
2.0.25 puncte 3.0.25 puncte 4.0,25 puncte III. III. 2,5 puncte 3,5 puncte
326
Barem de corectare i notare: I. 1. b 2. c 3. d 4. a II. 1. c 2. a 3. b 4. d III. a. 1- mainframe, 2- Token, 3- Ring, 4-stea, 5- hub, 6- pasare, 7- jetonului b. 8- inel, 9- principal, 10- secundar
Pentru fiecare rspuns corect se acord 0,20 puncte. Pentru fiecare rspuns greit sau lips se acord 0 puncte.
IV. Este acceptat orice formulare asemntoare: 1. Mediul fizic de transmisie a datelor este cablu torsadat sau fibra optic. Pentru rspunsul corect se acord 0.5 puncte. Pentru rspuns parial corect se acord 0.10 puncte, sau lips rspuns se acorda 0 puncte.
2. Metoda de control a accesului CSMA/CD (Carrier Sense Multiple Access Collision Detection = Acces multiplu cu detecia purttoarei i coliziunii) . Conform acestei metode, dac o staie din reea doreste s transmit date trebuie ca nainte s asculte mediul de transmisie, proces similar cu a atepta tonul nainte de a forma un numr pe linia telefonic. Dac nu detecteaz nici un alt semnal, atunci 327
poate s trimit datele. Dac nici una din celelalte staii conectate la reea nu transmite date n acel moment, datele transmise vor ajunge n sigurant la calculatorul destinatie, fr nici o problem. Dac, ns, n acelai moment cu primul calculator, i alt calculator din reea decide c mediul de transmisie este liber i transmite datele n acelasi moment cu primul, va avea loc o coliziune. Prima staie din reea care a depistat coliziunea, adic dublarea tensiunii pe mediul de transmisie, va transmite ctre toate statiile un semnal de jam, care le avertizeaz s opreasc transmisia i s execute un algoritm de ncetare a comunicaiei pentru un timp (backoff algorithm). Acest algoritm genereaz un timp aleator de una, dou milisecunde sau chiar mai scurt, de circa o miime de secund, interval de timp dup care staiile s renceap transmisia. Algoritmul este repetat ori de cte ori apare o coliziune n reea. Pentru rspunsul corect se acord 1,5 puncte. Pentru rspuns parial corect se acord 0.75 puncte, sau lips rspuns se acord 0 puncte. 3. Cadrul Ethernet: PRE 7 byte START 1 byte AD 6 byte AS 6 byte TIP/LUNGIME 4 byte DATE 46-1500 byte CRC 4 byte
PRE - Preambulul const ntr-o secven alternant de 1 i 0 ce indic staiilor receptoare sosirea unui cadru START - Delimitatorul de start al cadrului - conine o secven alternant de 1 i 0 i care se termin cu doi de 1 consecutivi, indicnd faptul c urmtorul bit constituie nceputul primului octet din adresa destinaie ; AD - Adresa destinaie - identific staia ce trebuie s recepioneze cadrul. AS -Adresa surs - adresa staiei ce a emis cadrul ; TIP/LUNGIME- indic numrul de bii de date coninui n cmpul de date al cadrului. DATE - o secven de date de maxim 1500 de octei. Dac lungimea cadrului de date este inferioar valorii de 46 de octei, este nevoie s se completeze restul biilor
328
pn se ajunge la valoarea minim impus de standard (tehnic cunoscut sub numele de padding) ; CRC - semnalizeaz apariia unor eventuale erori n cadrul de transmisie.
Pentru rspunsul corect se acord 1 puncte. Pentru rspuns parial corect se acord 0.5 puncte, sau lips rspuns se acord 0 puncte.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaii despre arhitectura Ethernet, Token Ring i F.D.D.I i standardele Ethernet i apoi, dac este cazul, se reface acest test sau unul asemntor.
329
Testul l.3
Obiectivele evalurii: - s identifice corect nivelurile OSI i TCP/IP. - s identifice corect corespondena ntre modelul OSI i modelul TCP/IP.
Enun: I. Urmtoarele subiecte au o singur variant corect de rspuns. ncercuii varianta corect. (4 p)
1. OSI este acronimul de la : a. Open Systems Interconnect b. Open Systems Interface 330
c. Organized System Interface d. Openly Standardized Interconnect 2. Modelul OSI a fost creat de: a. United States Departement of Defense (DoD) b. The Institute of Electrical and Electronic Engineers (IEEE) c. International Standards Organization (ISO) d. Computer Internet Security (CIS) 3. Nivelul 4 al modelului OSI este: a. Aplicaie b. Fizic c. Sesiune d. Nici una dintre variantele de mai sus 4. Modelul TCP/IP este format din .... niveluri: a. 5 b. 6 c. 4 d. 3 5. Numii cele 7 nivelurile ale modelului OSI, pornind de la nivelul 1 pn la nivelul 7 a. Aplicaie, prezentare, sesiune, transport, reea, legtur de date,fizic b. Prezentare, sesiune, aplicaie, reea, transport, fizic, legtur de date c. Fizic, legtur de date, reea, transport, sesiune, prezentare, aplicaie d. Fizic, , reea, legtur de date, sesiune, prezentare, aplicaie, transport 331
6. IP n modelul OSI este implementat la nivelul: a. Transport b. Reea c. Aplicaie d. Legrur de date 7. Fie modelul OSI, numele nivelului n care se fac translatrile ntre adresele logice (IP) i adresele fizice (MAC) este: a. Prezentare b. Sesiune c. Reea d. Aplicaie 8. Sincronizarea biilor n modelul OSI se face la nivelul: a. Reea b. Fizic c. Prezentare d. Legtur de date 9. Segmentarea i reasamblarea datelor n modelul OSI se face la nivelul: a. Transport b. Reea c. Aplicaie d. Sesiune 10. Stabilirea, gestionarea i nchiderea sesiunilor de comunicaie ntre utilizatorii aflai pe calculatoare diferite n modelul OSI se face la nivelul: 332
a. Transport b. Sesiune c. Reea d. Fizic II. Specificai prin A (adevrat) sau F (Fals) valoarea de adevr a urmtoarelor propoziii: (2 p) 1. Modelul TCP/IP a fost creat pentru explica suita de protocoale TCP/IP. 2. Modelul OSI a fost creat pentru standardiza modul n care echipamentele comunic n reea. 3. Protocoale TCP i UDP aparin nivelului aplicaie. 4. Nivelul Fizic este format din MAC (Medium Control Access) i LLC (Logical Link Access).
III. Realizai un eseu cu titlul Modelul OSI i modelul TCP/IP, tinnd cont de urmtoarele idei: (3 p) a) schema comparativ ntre cele 2 modele artnd corespondena ntre nivelurile celor 2 modele b) asemnri i deosebiri ntre cele 2 modele c) descrierea nivelului aplicaie pentru fiecare nivel Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte astfel:
I.
1 punct din oficiu
1. 0.4 puncte 2. 0.4 puncte 333
3. 0.4 puncte 4. 0.4 puncte 5. 0.4 puncte 6. 0.4 puncte 7. 0.4 puncte 8. 0.4 puncte 9. 0.4 puncte 10. 0.4 puncte II. 1.0.5 puncte
2.0.5 puncte 3.0.5 puncte 4.0,5 puncte III. 3 puncte
Barem de corectare i notare: I. 1. a 2. c 3. d 4. c 5. c 6. b 7. c 8. b 334
9. a 10. b Pentru fiecare rspuns corect se acord 0,40 puncte. Pentru lips rspuns se acord 0 puncte. II. 1. A 2. A 3. F 4. F Pentru fiecare rspuns corect se acord 0,50 puncte. Pentru lips rspuns se acord 0 puncte. III. Este acceptat orice formulare asemntoare: a) Schema comparativ:
Modelul de referin OSI
Modelul de referin TCP/IP
Pentru rspunsul corect se acord 1 puncte. Pentru rspuns parial corect se acord 0.5 puncte, sau lips rspuns se acord 0 puncte. b) Ambele modele de date descriu procesul de comunicaie a datelor n reea pe nivele i ambele conin nivelele Aplicaie i Transport, cu funcii asemntoare. Spre deosebire de modelul OSI care folosete apte niveluri, modelul TCP/IP 335
folosete patru. Astfel, nivelurile OSI sesiune i prezentare sunt tratate de pe nivelul TCP/IP aplicaie, respectiv, nivelurile OSI legtur de date i fizic de nivelul acces reea. Modelul OSI este folosit pentru dezvoltarea standardelor de comunicaie pentru echipamente i aplicaii ale diferiilor productori, pe cnd modelul TCP/IP este folosit pentru suita de protocoale TCP/IP. Pentru rspunsul corect se acord 1 puncte. Pentru rspuns parial corect se acord 0.5 puncte, sau lips rspuns se acord 0 puncte. c) Nivelul Aplicaie al modelului OSI asigur interfaa cu aplicaiile utilizator i transferul informaional ntre programe. La acest nivel se definete accesul aplicaiilor la serviciile de reea i implicit comunicaia ntre dou sau mai multe aplicaii. Protocoalele de nivel Aplicaie al modelului TCP/IP ofer servicii de reea aplicaiilor utilizator cum ar fi browserele web i programele de e-mail. Cteva exemple de protocoale definite la acest nivel sunt TELNET, FTP, SMTP, DNS, HTTP. Pentru rspunsul corect se acord 1 puncte. Pentru rspuns parial corect se acord 0.5 puncte, sau lips rspuns se acord 0 puncte.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaii despre modelele OSI i TCP/IP i apoi, dac este cazul, se reface acest test sau unul asemntor.
336
Testul l.4
Obiectivele evalurii: - s identifice tipurile de adresare. - s enumere clasele de adrese. - s defineasc noiunea de adres, adresa fizic i adresa logic. - s aplice subnetarea pe un caz particular.
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea: Testul poate avea loc ntr-o sal de clas sau n laboratorul de informatic. Fiecare elev va primi cerinele de lucru pe o fia de lucru.
337
Profesorul va solicita clasei s rspund la umtoarele ntrebri: Enun: 1. Ce este o adres? 2. Un calculator poate fi conectat simultan la mai multe reele? 3. Ce este adresa fizic i adresa logic? 4. Cum se reprezint o adres IP n binar? 5. Care este diferena ntre adresarea IPv4 i IPv6? 6. Care sunt clasele de adrese? 7. Adresa IP 200.135.178.0 aparine clasei de adrese? 8. Adresele IP care ncep cu 10, 172, 192 sunt adrese? Fi de lucru: Enun: Se cere s se subneteze reeaua cu adresa 200.135.178.0 i masca de reea implicit 255.255.255.0 (11111111.11111111.11111111.00000000) n 16 subreele. Instruciuni pentru elevi: Se vor completa spaiile libere din fia de lucru cu datele necesare subnetri reelei. 1. Numrul de bii necesari pentru a crea profilul extins sunt de ...... 2. Masca de subreea va fi 255.255.255.....(11111111.11111111.11111111.......) 3. Valoarea zecimal a ultimului octet din masca de subreea se scade din 256 i se obine ...... 4. Adresele de subreea vor fi multiplu de....... 5. Subnetarea va arta astfel:
Subreea Adresa IP a subreelei Adresele gazdelor Adresa de broadcast
338
Baza Subreea 0 Subreea 1 Subreea 2 Subreea 3 Subreea 4 Subreea 5 Subreea 6 Subreea 7 Subreea 8 Subreea 9 Subreea 10 Subreea 11 Subreea 12 Subreea 13 Subreea 14 Subreea 15
Criteriile de evaluare i notare: Se acord 10 puncte pentru partea oral astfel: - 1 punct din oficiu 1. 2. 3. 4. 5. 1.5 puncte 1 punct 1.5 puncte 1 punct 1 punct 339
6. 1 punct 7. 1 punct 8. 1 punct
340
Se acord 10 puncte pentru partea practic astfel: - 1 punct din oficiu 1. 0.5 puncte 2. 0.5 puncte 3. 0.5 puncte 4. 0.5 puncte 5. 7 puncte
Evaluarea rspunsurilor orale: 1. Ce este o adres? Este acceptat orice formulare asemntoare: O adres este un numr sau o niruire de caractere care identific n mod unic un echipament conectat ntr-o reea, servind la comunicarea cu celelalte echipamente ale reelei. Pentru rspunsul corect se acord 1.5 puncte. Pentru rspuns parial corect se acord 0.75 puncte, sau lips rspuns se acord 0 puncte.
2. Un calculator poate fi conectat simultan la mai multe reele? Este acceptat rspunsul: Da Pentru rspunsul corect se acord 1 punct. Pentru rspuns parial corect se acord 0.5 puncte, sau lips rspuns se acord 0 puncte.
3. Ce este adresa fizic i adresa logic? Este acceptat orice formulare asemntoare: adresa fizic (adresa MAC atribuit plcii de reea) este o adres fix, care nu poate fi schimbata, iar adresa logic (adresa IP) este atribuit de administratorul de reea fiecrei staii i poate fi regenerat.
341
Pentru rspunsul corect se acord 1.5 puncte. Pentru rspuns parial corect se acord 0.55 puncte, sau lips rspuns se acord 0 puncte.
4. Cum se reprezint o adres IP n binar? Este acceptat orice formulare asemntoare: o adres IP n binar este reprezentat sub form unei niruiri de cifre 0 i 1. Pentru rspunsul corect se acord 1 punct. Pentru rspuns parial corect se acord 0.5 puncte, sau lips rspuns se acord 0 puncte.
5. Care este diferena ntre adresarea IPv4 i IPv6? Este acceptat orice formulare asemntoare: adresarea Ipv4 este versiunea pe 32 de bii a adresei IP, iar Ipv6 este versiunea pe 128 de bii a adresei IP. Pentru rspunsul corect se acord 1 punct. Pentru rspuns parial corect se acord 0.5 puncte, sau lips rspuns se acord 0 puncte.
6. Care sunt clasele de adrese? Este acceptat orice formulare asemntoare: clasele de adrese sunt: A, B, C, D, E. Pentru rspunsul corect se acord 1 punct. Pentru rspuns parial corect se acord 0.5 puncte, sau lips rspuns se acord 0 puncte.
7. Adresa IP 200.135.178.0 aparine clasei de adrese? Este acceptat orice formulare asemntoare: adresa IP aparine clasei C. Pentru rspunsul corect se acord 1 punct. Pentru rspuns parial corect se acord 0.5 puncte, sau lips rspuns se acord 0 puncte.
342
8. Adresele IP care ncep cu 10, 172, 192 sunt adrese? Este acceptat orice formulare asemntoare: sunt adrese private definite de IANA (Internet Asigned Numbers Authority). Pentru rspunsul corect se acord 1 punct. Pentru rspuns parial corect se acord 0.5 puncte, sau lips rspuns se acord 0 puncte. Barem de corectare i notare: 1. Numrul de bii necesari pentru a crea profilul extins sunt de 4. Pentru rspunsul corect se acord 0.5 puncte. Pentru rspuns parial corect se acord 0.25 puncte, sau lips rspuns se acord 0 puncte.
2. Masca de subreea va fi 255.255.255.240 (11111111. 11111111. 11111111. 1111000) Pentru rspunsul corect se acord 0.5 puncte. Pentru rspuns parial corect se acord 0.25 puncte, sau lips rspuns se acord 0 puncte.
3. Valoarea zecimal a ultimului octet din masca de subreea se scade din 256 i se obine 16 Pentru rspunsul corect se acord 0.5 puncte. Pentru rspuns parial corect se acord 0.25 puncte, sau lips rspuns se acord 0 puncte.
4. Adresele de subreea vor fi multiplu de 16 Pentru rspunsul corect se acord 0.5 puncte. Pentru rspuns parial corect se acord 0.25 puncte, sau lips rspuns se acord 0 puncte.
5. Subnetarea va arta astfel:
343
Subreea
Adresa IP a subreelei 200.135.178.0 200.135.178.0 200.135.178.16 200.135.178.32 200.135.178.48 200.135.178.64 200.135.178.80 200.135.178.96 200.135.178.112 200.135.178.128 200.135.178.144 200.135.178.160 200.135.178.176 200.135.178.192 200.135.178.208 200.135.178.224 200.135.178.240
Adresele gazdelor
Adresa de broadcast
Baza Subreea 0 Subreea 1 Subreea 2 Subreea 3 Subreea 4 Subreea 5 Subreea 6 Subreea 7 Subreea 8 Subreea 9 Subreea 10 Subreea 11 Subreea 12 Subreea 13 Subreea 14 Subreea 15
Rezervat .17 la .30
Nici una 200.135.178.31 200.135.178.47 200.135.178.63 200.135.178.79 200.135.178.95 200.135.178.111 200.135.178.127 200.135.178.143 200.135.178.159 200.135.178.175 200.135.178.191 200.135.178.207 200.135.178.223 200.135.178.239
.33 la 46 .49 la .62 .65 la .78 .81 la .94 .97 la .110 .113 la .126 .129 la .142 .145 la .158 .161 la .174 .177 la .190 .193 la .206 .209 la .222 .225 la 238 Rezervat
Nici una
Pentru rspunsul corect se acord 7 puncte. Pentru rspuns parial corect se acord 3.5 puncte, sau lips rspuns se acord 0 puncte.
Instruciuni pentru evaluatori: Pentru fiecare operaie corect se va acorda punctajul prevzut n barem.
344
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii: n funcie de rspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaii despre adresarea IP i apoi, dac este cazul, se reface acest test sau unul asemntor.
345
Testul l.5
Obiectivele evalurii: - s descrie serviciul de DNS.
Tipul testului: oral Durata evalurii Timp de lucru: 15 minute
Profesorul va solicita clasei s rspund la umtoarele ntrebri: Enun: 1. Ce este serviciul de rezolvare a numelui? 2. DNS este acronim-ul de la? 3. Ce este o adres literal? 4. La ce nivel se folosete adresarea sub form de adresare literal? 5. Spunei 5 exemple de adrese literale? 6. Care sunt componentele DNS-ului? 346
7. Enumerai 5 domenii de nivel superior! 8. Care este rolul unei nregistrri de resurse? 9. Care sunt tipurile de nregistrri i ce reprezint fiecare?
347
Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte pentru partea practic astfel: - 1 punct din oficiu 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1 punct 1 punct 1 punct 1 punct 1 punct 1 punct 1 punct 1 punct 1 punct
Evaluarea rspunsurilor orale: 1. Ce este serviciul de rezolvare a numelui? Este acceptat orice formulare asemntoare: DNS.- este un serviciu care permite referirea calculatoarelor gazd cu ajutorul adresei literale. Pentru rspunsul corect se acord 1 punct. Pentru rspuns parial corect se acord 0.5 puncte, sau lips rspuns se acord 0 puncte. 2. DNS este acronim-ul de la? Este acceptat formularea: DNS Domain Name System. Pentru rspunsul corect se acord 1 punct. Pentru rspuns parial corect se acord 0.5 puncte, sau lips rspuns se acord 0 puncte. 3. Ce este o adres literal? Este acceptat orice formulare asemntoare: adresa literal este o niruire de nume asociat domeniilor de Internet i este util deoarece ofer utilizatorului uman o manier prietenoas i comod de localizare a informaiei. Pentru rspunsul corect se acord 1 punct. Pentru rspuns parial corect se acord 0.5 puncte, sau lips rspuns se acord 0 puncte. 348
4. La ce nivel se folosete adresarea sub form de adresare literal? Este acceptat formularea: aplicaie Pentru rspunsul corect se acord 1 punct. Pentru rspuns parial corect se acord 0.5 puncte, sau lips rspuns se acord 0 puncte. 5. Spunei 5 exemple de adrese literale? Este acceptat orice formulare asemntoare: www.yahoo.com. www.wikipedia.org, www.didactic.ro. www.edu.ro, www.tvet.ro. ,
Pentru rspunsul corect se acord 1 punct. Pentru rspuns parial corect se acord 0.5 puncte, sau lips rspuns se acord 0 puncte. 6. Care sunt componentele DNS-ului? Este acceptat orice formulare asemntoare: Componentele DNS-ului sunt: Spaiul numelor de domenii reprezint informaia coninut n baza de date, structurat ierarhic. Servere de nume programe server care stocheaz informaia DNS i rspund cererilor adresate de alte programe Resolverele programe care extrag informaiile din serverele de nume ca rspuns la cererile unor clieni
Pentru rspunsul corect se acord 1 punct. Pentru rspuns parial corect se acord 0.5 puncte, sau lips rspuns se acord 0 puncte. 7. Enumerai 5 domenii de nivel superior! Este acceptat orice formulare asemntoare: . com, .guv, .edu.,org, .uk Pentru rspunsul corect se acord 1 punct. Pentru rspuns parial corect se acord 0.5 puncte, sau lips rspuns se acord 0 puncte. 8. Care este rolul unei nregistrri de resurse?
349
Este acceptat orice formulare asemntoare: O nregistrare de resurse definete: numele domeniului, timpul su de via, tipul nregistrrii, clasa si o valoare dependent de tipul nregistrrii. Dei aceste inregistrri sunt codificate binar, ele sunt prezentate sub form de text. Pentru rspunsul corect se acord 1 punct. Pentru rspuns parial corect se acord 0.5 puncte, sau lips rspuns se acord 0 puncte. 9. Care sunt tipurile de nregistrri i ce reprezint fiecare? Este acceptat orice formulare asemntoare: A- Adresa IP a sistemului gazd. MX- Schimb de pot. NS- Server de nume. CNAME- Nume Canonic. PTR- pointer. Pentru rspunsul corect se acord 1 punct. Pentru rspuns parial corect se acord 0.5 puncte, sau lips rspuns se acord 0 puncte.
Instruciuni pentru evaluatori: Pentru fiecare rspuns corect, indiferent de formulare se va acorda punctajul prevzut n barem.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii: n funcie de rspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaii despre serviciul de rezolvare a numelui i apoi, dac este cazul, se reface acest test sau unul asemntor.
350
Testul l.6
Obiectivele evalurii: - s descrie protocoale TCP/IP. - s enumere protocoalele TCP/IP.
Tipul testului: oral Durata evalurii Timp de lucru: 15 minute
Profesorul va solicita clasei s rspund la umtoarele ntrebri: Enun: 1. Ce este un protocol de reea? 2. Protocoalele TCP/IP sunt organizate pe nivelurile modelului OSI? 3. Enumerai protocoale de reea studiate. 4. Descriei protocolul HTTP. 351
5. Descriei protocolul FTP. 6. Descriei protocolul DHCP.
352
Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte pentru partea practic astfel: - 1 punct din oficiu 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1 punct 1 punct 1 punct 2 puncte 2 puncte 2 puncte
Evaluarea rspunsurilor orale: 1. Ce este un protocol de reea? Este acceptat orice formulare asemntoare: un protocol de reea este un set de reguli care guverneaz comunicaiile conectate ntr-o reea. Pentru rspunsul corect se acord 1 punct. Pentru rspuns parial corect se acord 0.5 puncte, sau lips rspuns se acord 0 puncte. 2. Protocoalele TCP/IP sunt organizate pe nivelurile modelului OSI? Este acceptat formularea: Nu, protocoale TCP/IP sunt organizate pe nivelurile modelului de referin TCP/IP. Pentru rspunsul corect se acord 1 punct. Pentru rspuns parial corect se acord 0.5 puncte, sau lips rspuns se acord 0 puncte. 3. Enumerai protocoale de reea studiate. Este acceptat orice formulare asemntoare: HTTP, TELNET, FTP, SMTP, POP, IMAP, DHCP, SNMP. Pentru rspunsul corect se acord 1 punct. Pentru rspuns parial corect se acord 0.5 puncte, sau lips rspuns se acord 0 puncte. 4. Descriei protocolul HTTP. 353
Este acceptat orice formulare asemntoare: HTTP este protocolul de transfer al hypertextului i guverneaz modul de interschimbare a fiierelor pe Internet. Aplicaiile care folosesc acest protocol formuleaz cereri i/sau recepioneaz rspunsuri. Clientul cere acces la o resurs, iar serverul transmite un rspuns despre starea resursei ( URI-Uniform Resource Identifier) care poate fi o locaie (URL-Universal Resource Name) sau un nume (URN-Universal Resource Name). Cererile sunt transmise de software-ul client HTTP (browser-ul web). Pentru rspunsul corect se acord 2 puncte. Pentru rspuns parial corect se acord 1 punct, sau lips rspuns se acord 0 puncte. 5. Descriei protocolul FTP. Este acceptat orice formulare asemntoare: este protocolul care ofer faciliti pentru transferul fiierelor pe sau de pe un calculator din reea. Pentru aceast aciune utilizatorul este nevoit s se autentifice pe calculatorul de pe care dorete s incarce/descarce fiiere. La un transfer prin ftp trebuie s inem cont de: tipul fiierului, controlul formatului unui fiier, modul de transmitere a fiierului, structura fiierului, comprimarea fiierului. Pentru rspunsul corect se acord 2 puncte. Pentru rspuns parial corect se acord 1 punct, sau lips rspuns se acord 0 puncte. 6. Descriei protocolul DHCP. Este acceptat orice formulare asemntoare: DHCP permite calculatoarelor din reea s obin automat o adres IP, acest lucru se face print-o cerere ctre serverul DHCP. Iar serverul ofer staiei toate informaiile necesare pentru configurare: adresa IP, masca de subreea, default gateway, adresa serverului DNS. Pentru rspunsul corect se acord 2 puncte. Pentru rspuns parial corect se acord 1 punct, sau lips rspuns se acord 0 puncte. Instruciuni pentru evaluatori Pentru fiecare rspuns corect, indiferent de formulare se va acorda punctajul prevzut n barem. Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii 354
n funcie de rspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaii despre protocoalele TCP/IP i apoi, dac este cazul, se reface acest test sau unul asemntor.
355
TEST SUMATIV Evaluare sumativ a modulului Reele de calculatoare partea l

Competene : analizeaz arhitectura i standardele reelelor de date. analizeaz protocolul TCP/IP.
Obiectivele evalurii: - s descrie topologiile reelelor de date. - s descrie arhitecturile reelelor de date. - s identifice standardele Ethernet. - s descrie modele de referin OSI i TCP/IP. - s utilizezea adresarea IP. - s descrie serviciul de rezolvare a numelui. - s descrie suita de protocoale TCP/IP.
Prezentarea testului: Acest test poate fi utilizat la sfritul modulului ca evaluare sumativ.
356
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea: Testul poate avea loc ntr-o sal de clas sau n laboratorul de informatic, fiecare elev va primi o foaie cu cerinele testului i va rezolva individual subiectele. Enun: 1. Scriei pe foaie litera corespunztoare rspunsului pe care l considerai corect: 1. LAN este acronimul de la: a. Loial Area Network b. Local Adrea Network c. Local Area Network d. Local Are Network 2. Procesul de mpachetare a datelor se numete: a. Codare b. Incapsulare c. Criptare d. Segmentare 3. Modurile de transmisie pe care le suport o reea sunt: a. Simplex, full-duplex, peer-to-peer b. Full-duplex, client-server, half-duplex c. Simplex, half-duplex, broadcast d. Simplex, half-duplex, full-duplex 4. Limea de band este: a. Calitatea informaiei transmis n unitatea de timp b. Capacitatea informaiei de a circula prin reea 357
c. Cantitatea de informaie care poate fi transmis n unitatea de timp d. Nici una din variantele de mai sus 5. Fenomenul de coliziune apare n topologia: a. Magistral b. Broadcast c. De pasare a jetonului d. a i c 6. Metoda de control a accesului se ntlnete n arhitectura: a. F.D.D.I i Ethernet b. Ethernet c. Token Ring d. F.D.D.I 7. Nivelurile modelului TCP/IP de sus n jos sunt: a. Aplicaie, internet, acces reea, transport b. Aplicaie, transport, internet, acces reea c. Transport, aplicaie, internet, acces reea d. Aplicaie, internet, transport, acces reea 8. n modelul OSI la nivelul Fizic are loc: a. Segmentarea i reasamblarea datelor b. Stabilirea i inchiderea sesiunilor de comunicaie c. Sincronizarea biilor d. Translatrile dintre adreselor IP i adresele fizice 9. Adresarea Ipv6 este versiune pe .... de bii a adresei IP 358
a. 32 b. 64 c. 128 d. 196 10. Intervalul de adrese 128.1.0.0-191.254.0.0 corespunde clasei: a. A b. D c. E d. B 11. Adresele din intervalul 10.0.0.0-10.255.255.255 sunt adrese: a. Private de clas B b. Private de clas A c. Publice de clas A d. Rezervate de clas D 12. mprirea logic a unei reele n subreele se numete: a. Subnetare b. Segmentare c. Succesiune d. Nici una dintre variantele de mai sus 13. Adresele www.nume.co.uk sunt din : a. Romania b. Anglia c. Germania 359
d. Frana 14. O nregistrare de resurse de tip CNAME reprezint: a. AdreseaIP a unui sistem gazd b. Schimbul de pot c. Numele canonic d. Nici una dintre variantele de mai sus
2. Transcriei pe foaie litera corespunztoare fiecrui enun i notai n dreptul ei A dac apreciai c enunul este adrevrat, sau F dac apreciai c enunul este fals. a. Topologia logic definete modul n care echipamentele se conecteaz la reea. b. Nivelul Fizic al modelului OSI este format din 2 subnivele LLC (Logical Link Control) i MAC (Medium Access Control). c. Modelul OSI este format din 7 niveluri. d. Att modelul OSI ct i TCP/IP conin nivelurile Aplicaie i Transport. e. Adresa fizic este atribuit fiecrei staii de ctre administratorul de reea i poate fi regenerat. f. DNS este acronimul de la Domain Name System.
3. Completai cu informaia corect spaiile libere din enunurile de mai jos: a. Modelul ......1........ a fost creat de U.S Department of Defense (DoD) b. Nivelul 3 al modelului OSI de jos n sus este .........2............. c. Pentru reelele cu cabluri s-a elaborat standardul IEEE .......3.....
360
d. Limea de band pentru standardul IEEE 802.11n este de pna la .............4............ e. Adresele IP cu bii identificatori gazd egali cu ..........5.......... sunt rezervate pentru adresele de reea. f. DNS este un serviciu care permite referirea calculatoarelor cu ajutorul adresei ..........6..........
4. n coloana A sunt trecute topologiile fizice, iar n coloana B modul de reprezentare (figura). Scriei pe foaie asocierile dintre cifrele din coloana A i literele corespunztoare din coloana B. A B
Topologia fizic 1. magistral a.
Figura
2. inel
b.
3. stea
c.
4. arbore
d.
5. plas
e.
5. Fie adresa 140.179.220.200 i masca de reea 225.255.224.000, calculai adresa subreelei din care face parte. 361
6. Tratai tema Protocoale TCP/IP dup urmtoarea structur de idei: a) Definiia protocolului de reea. b) Enumerarea caracteristicilor protocoalelor TCP/IP. c) Descrierea protocoalelor DHCP i HTTP.
Instruciuni pentru elevi Pentru rezolvarea Subiectului 1 elevul va ncercui litera corespunztoare rspunsului corect. Pentru rezolvarea Subiectului 2 elevul va scrie pe foaie valoarea de adevr a enunurilor. Pentru rezolvarea Subiectului 3 elevul va completa spaiile libere cu informaia corect. Pentru rezolvarea Subiectului 4 elevul va combina variantele corecte de rspuns. Pentru rezolvarea Subiectului 5 elevul va rspunde n scris cerinei. Pentru rezolvarea Subiectului 6 elevul va rspunde n scris cerinelor eseului.
Criteriile de evaluare i notare: Se acord 10 puncte astfel: 1 punct din oficiu:
1. Pentru fiecare rspuns corect se acord 0,25 puncte (14 * 0.25 p= 3,5 puncte). Pentu rspuns greit de acord 0 puncte.
2. Pentru fiecare rspuns corect se scord 0,20 puncte (6*0,20 p= 1,2 puncte). Pentu rspuns greit de acord 0 puncte. 362
3. Pentru fiecare rspuns corect se scord 0,20 puncte (6*0,20 p= 1,2 puncte). Pentu rspuns greit de acord 0 puncte.
4. Pentru fiecare rspuns corect se scord 0,10 puncte (5*0,10 p= 0,5 puncte). Pentu rspuns greit de acord 0 puncte.
5. Pentru calcul adresei corect se acord 0,6 puncte, pentru calculul incomplet se acord 0,3 puncte, iar pentru lips rspuns se acord 0 puncte 6. a). 0,40 puncte Pentru rspuns corect i complet se acord 0,40 puncte Pentru rspuns corect i incomplet se acord 0,20 puncte Pentru enun greit sau lipsa acestuia se acord 0 puncte
b). 0,60 puncte Pentru rspuns corect i complet se acord 0,6 puncte Pentru rspuns corect i incomplet se acord 0,2 puncte Pentru enun greit sau lipsa acestuia se acord 0 puncte c). 1 punct Pentru fiecare protocol descris corect i complet se acord 0,5 puncte Pentru fiecare protocol descris corect i incomplet se acord 0,25 puncte Pentru enun greit sau lipsa acestuia se acord 0 puncte TOTAL: 3,5 p + 1,2 p + 1,2 p+ 0,5 p + 0,6 p +2p = 9 p +1 of = 10 pct. 363
Barem de corectare i notare: OBSERVAIE: rspunsurile corecte sunt scrise cu caractere Bold 1. Scriei pe foaie litera corespunztoare rspunsului pe care l considerai corect: 1. LAN este acronimul de la: a. Loial Area Network b. Local Adrea Network c. Local Area Network d. Local Are Network 2. Procesul de mpachetare a datelor se numete: a. Codare b. ncapsulare c. Criptare d. Segmentare 3. Modurile de transmisie pe care le suport o reea sunt: a. Simplex, full-duplex, peer-to-peer b. Full-duplex, client-server, half-duplex c. Simplex, half-duplex, broadcast d. Simplex, half-duplex, full-duplex 4. Limea de band este: a. Calitatea informaiei transmis n unitatea de timp b. Capacitatea informaiei de a circula prin reea 364
c. Cantitatea de informaie care poate fi transmis n unitatea de timp d. Nici una din variantele de mai sus 5. Fenomenul de coliziune apare n topologia: a. Magistral b. Broadcast c. De pasare a jetonului d. a i c 6. Metoda de control a accesului se ntlnete n arhitectura: a. F.D.D.I i Ethernet b. Ethernet c. Token Ring d. F.D.D.I 7. Nivelurile modelului TCP/IP de sus n jos sunt: a. Aplicaie, internet, acces reea, transport b. Aplicaie, transport, internet, acces reea c. Transport, aplicaie, internet, acces reea d. Aplicaie, internet, transport, acces reea 8. n modelul OSI la nivelul Fizic are loc: a. Segmentarea i reasamblarea datelor b. Stabilirea i nchiderea sesiunilor de comunicaie c. Sincronizarea biilor d. Translatrile dintre adreselor IP i adresele fizice 9. Adresarea Ipv6 este versiune pe .... de bii a adresei IP 365
a. 32 b. 64 c. 128 d. 196 10. Intervalul de adrese 128.1.0.0-191.254.0.0 corespunde clasei: a. A b. D c. E d. B 11. Adresele din intervalul 10.0.0.0-10.255.255.255 sunt adrese: a. Private de clas B b. Private de clas A c. Publice de clas A d. Rezervate de clas D 12. mprirea logic a unei reele n subreele se numete: a. Subnetare b. Segmentare c. Succesiune d. Nici una dintre variantele de mai sus 13. Adresele www.nume.co.uk sunt din : a. Romania b. Anglia c. Germania 366
d. Frana 14. O nregistrare de resurse de tip CNAME reprezint: a. AdreseaIP a unui sistem gazd b. Schimbul de pot c. Numele canonic d. Nici una dintre variantele de mai sus
2. Transcriei pe foaie litera corespunztoare fiecrui enun i notai m dreptul ei A dac apreciai c enunul este adrevrat, sau F dac apreciai c enunul este fals. a. Topologia logic definete modul n care echipamentele se conecteaz la reea. F b. Nivelul Fizic al modelului OSI este format din 2 subnivele LLC (Logical Link Control) i MAC (Medium Access Control) F c. Modelul OSI este format din 7 niveluri. A d. Att modelul OSI ct i TCP/IP conin nivelurile Aplicaie i Transport. A e. Adresa fizic este atribuit fiecrei staii de ctre administratorul de reea i poate fi regenerat. F f. DNS este acronimul de la Domain Name System. A
3. Completai cu informaia corect spaiile libere din enunurile de mai jos: a. Modelul TCP/IP (1) a fost creat de U.S Department of Defense (DoD). b. Nivelul 3 al modelului OSI de jos n sus este REEA (2). c. Pentru reelele cu cabluri s-a elaborat standardul IEEE 802.3 (3)
367
d. Limea de band pentru standardul IEEE 802.11n este de pna la 540 Mbs (4). e. Adresele IP cu bii identificatori gazd egali cu 0 (5) sunt rezervate pentru adresele de reea. f. DNS este un serviciu care permite referirea calculatoarelor cu ajutorul adresei LITERALE (6).
4. n coloana A sunt trecute topologiile fizice, iar n coloana B modul de reprezentare (figura). Scriei pe foaie asocierile dintre cifrele din coloana A i literele corespunztoare din coloana B. 1.b 2.d 3.a 4.e 5.c
5. Fie adresa 140.179.220.200 i masca de reea 225.255.224.000, calculai adresa subreelei din care face parte.
Adresa: 140.179.220.200 (10001100.10110011.11011100.11001000) Masca: 225.255.224.000 (11111111.11111111.11100000.00000000)
Adresa subreei:140.179.192.000 (10001100.10110011.11000000.00000000) 6. Tratai tema protocoale TCP/IP dup urmtoarea structur de idei: a) Definiia protocolului de reea. 368
b) Enumerarea caracteristicilor protocoalelor TCP/IP. c) Descrierea protocoalelor DHCP i HTTP. Se accept orice formulare asemnatoare: a) Un protocol de reea reprezint un set de reguli care guverneaz comunicaiile ntre echipamentele conectate ntr-o reea.
b) Protocoalele TCP/IP nu sunt specifice furnizorilor de echipamente, sunt implementate pe orice tip de calculatoare,definesc formatul fiierelor care sunt transmise/primite n reea i sunt utilizate att de ageniile guvernamentale ct i de cele comerciale.
c) HTTP este protocolul de transfer al hypertextului i guverneaz modul de interschimbare a fiierelor pe Internet. Aplicaiile care folosesc acest protocol formuleaz cereri i/sau recepioneaz rspunsuri. Clientul cere acces la o resurs, iar serverul transmite un rspuns despre starea resursei ( URIUniform Resource Identifier) care poate fi o locaie (URL-Universal Resource Name) sau un nume (URN-Universal Resource Name). Cererile sunt transmise de software-ul client HTTP (browser-ul web).
DHCP permite calculatoarelor din reea s obin automat o adres IP, acest lucru se face print-o cerere ctre serverul DHCP. Iar serverul ofer staiei toate informaiile necesare pentru configurare: adresa IP, masca de subreea, default gateway, adresa serverului DNS. Instruciuni pentru evaluatori Pentru fiecare rspuns corect, indiferent de formulare sau formatul de scriere (text, grafic, schem logic etc.) se va acorda punctajul prevzut n barem.
369
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rspunsurile elevilor (neatingerea tuturor competenelor) se va relua acest test sau unul asemntor.
370
Modulul: REELE DE CALCULATOARE PARTEA II
371
AUTOR: SZCS ANDRS Inginer de sistem
372
Testul lI.1
Obiectivele evalurii: s identifice cablurile folosite n reele de date: cabluri coaxiale, cabluri cu fire torsadate (UTP, STP/FTP), cabluri optice
Tipul testului: prob scris. Durata evalurii Timp de lucru: 30 minute
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate fi susinut ntr-o sal de clas sau n laboratorul de informatic, fr materiale ajuttoare sau sprijinul profesorului. Fiecare elev va primi o foaie cu cerinele testului i va rezolva individual subiectul.
373
Exerciiu 1 Tipul exerciiului: item cu alegere multipl Enun: Urmtoarele subiecte au una sau mai multe variante de rspunsuri corecte. ncercuii literele corespunztoare rspunsurilor corecte. 1. Ecranarea cablurilor coaxiale i torsadate, protejeaz cablurile mpotriva: a. zgomotelor electromagnetice b. zgomotelor magnetice c. EMI i RFI d. Fenomenelor atmosferice 2. Purttorul de date ntr-un cablu optic poate fi: a. semnal electric b. impuls de lumin laser c. semnal magnetic d. impuls de lumin emis de un LED special 3. Care dintre urmtoarele tipuri de cabluri au patru perechi de fire torsadate? a. cablurile UTP, STP, FTP, coaxial b. cablurile STP, UTP, optic c. cablurile STP, UTP, coaxial d. cablurile FTP, STP, UTP 4. Care dintre punctele enumerate mai jos conin lungimile maxime corecte pentru cabluri coaxiale, cabluri cu fire torsadate i cabluri optice. a. 185 de metri, 50 de metri, 100 de metri, civa kilometri, zeci de kilometri 374
b. 500 de metri, 30 de metri, 100 de metri, 175 de metri, civa kilometri c. 185 de metri, 500 de metri, 100 de metri, civa kilometri, zeci de kilometri d. 100 de metri, 500 de metri, 175 de metri, 30 de metri 5. Care dintre urmtoarele categorii de cabluri descrise de standardul EIA/TIA 568, sunt certificate pentru transfer de date la 100 respectiv 1000 Mbps (megabii per secund)? a. cablul Cat5e b. cablul Cat6 c. cablul Cat5 d. cablul Cat4
Instruciuni pentru elevi Orice eventual rspuns greit ncercuit, se taie cu un X i se ncercuiete cu rspunsul considerat corect.
Exerciiu 2 Tipul exerciiului: item de completare Enun: Pentru fiecare item completai spaiile libere cu termenii corespunztori. a. Pentru cablul coaxial Thinnet 10Base2 se folosesc componente de conectare ______________________________________________. b. ____________________________________ este sertizat la cele dou capete ale cablului coaxial. c. Dac folosim cablu coaxial, conectorul ____________________________ cupleaz placa de reea din calculator la cablul de reea. 375
d. Conectorul ____________________________ conecteaz doua segmente de cablu coaxial subire. e. ____________________________ se folosete la fiecare capt al magistralei pentru a absorbi semnalele parazite. f. Pentru cablul torsadat UTP folosim conectori de tip ___________________. g. Pentru cablul torsadat ___________________. STP i FTP folosim conectori de tip
h. Tipul de conector ___________ este folosit pentru cabluri optice.
Instruciuni pentru elevi Pentru rezolvare, completai spaiile libere cu ternei corespunztori.
Exerciiu 3 Tipul exerciiului: item cu alegere dual Enun: Stabilii pentru fiecare afirmaie dac este adevrat sau fals. a. Cletele sertizor este folosit pentru montarea conectorilor pentru cabluri optice. Adevarat Fals
b. Ordinea firelor n conectorii i prize RJ-45, sunt conform standardelor TIA/EIA 568A i TIA/EIA 568B Adevarat Fals
c. Trebuie acordat mare atenie la detorsadarea firelor, ca bucata de cablu detorsadat s fie ct mai mic. n caz contrar, va aprea o interferen ntre fire, genernd crosstalk (diafonie). Adevarat Fals 376
Instruciuni pentru elevi Pentru rezolvare bifai cu x varianta corect.
Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte, din care 2 punct din oficiu. Pentru fiecare rspuns corect se d punctajul astfel: Exerciiu 1 1. 0.5 p. 2. 0.5 p. 3. 0.5 p. 4. 0.5 p 5. 0.5 p. Exerciiu 2 a. 0.5 p. b. 0.5 p. c. 0.5 p. d. 0.5 p. e. 0.5 p. f. 0.5 p. g. 0.5 p. h. 0.5 p.
377
Exerciiu 3 a. 0.5 p. b. 0.5 p. c. 0.5 p.
Barem de corectare i notare: Exerciiu 1 Tipul exerciiului: item cu alegere multipl
Urmtoarele subiecte au una sau mai multe variante de rspunsuri corecte. ncercuii literele corespunztoare rspunsurilor corecte. 1. Ecranarea cablurilor coaxiale i torsadate, protejeaz cablurile mpotriva: a. zgomotelor electromagnetice b. zgomotelor magnetice c. fenomenelor electrice d. fenomenelor atmosferice 2. Purttorul de date ntr-un cablu optic poate fi: a. semnal electric b. impuls de lumin laser c. semnal magnetic d. impuls de lumin emis de un LED special 3. Care dintre urmtoarele tipuri de cabluri au patru perechi de fire torsadate? e. cablurile UTP, STP, FTP, coaxial 378
a. cablurile STP, UTP, optic b. cablurile STP, UTP, coaxial c. cablurile FTP, STP, UTP 4. Care dintre punctele enumerate mai jos conin lungimiile maxime corecte pentru cabluri coaxiale, cabluri cu fire torsadate i cabluri optice. a. 185 de metri, 50 de metri, 100 de metri, civa kilometri, zeci de kilometri b. 500 de metri, 30 de metri, 100 de metri, 175 de metri, civa kilometri c. 185 de metri, 500 de metri, 100 de metri, civa kilometri, zeci de kilometri d. 100 de metri, 500 de metri, 175 de metri, 30 de metri 5. Care dintre urmtoarele categorii de cabluri descrise de standardul EIA/TIA 568, sunt certificate pentru transfer de date la 100 Mbps (Megabii pe secund) respectiv 1 Gbps (Gigabii pe secund)? a. cablul Cat5e b. cablul Cat6 c. cablul Cat5 d. cablul Cat4
Instruciuni pentru evaluatori Pentru fiecare rspuns corect, se va acorda punctajul prevzut n barem. Unele ntrebri au mai multe rspunsuri corecte. n cazul bifrii mai multor rspunsuri dect numrul celor corecte, nu se va acorda punctaj la respectivul item.
379
Exerciiu 2 Tipul exerciiului: item de completare Enun: Pentru fiecare item completai spaiile libere cu termenii corespunztori. a. Pentru cablul coaxial Thinnet 10Base2 se folosesc componente de conectare BNC (British Naval Connector). b. Conectorul de cablu BNC este sertizat la cele dou capete ale cablului coaxial. c. Dac folosim cablu coaxial, conectorul BNC-T cupleaz placa de reea din calculator la cablul de reea. d. Conectorul BNC bar conecteaz doua segmente de cablu coaxial subire. e. Terminatorul BNC se folosete la fiecare capt al magistralei pentru a absorbi semnalele parazite. f. Pentru cablul torsadat UTP folosim conectori de tip RJ-45 neecranat. g. Pentru cablul torsadat STP i FTP folosim conectori de tip RJ-45 ecranat. h. Tipul de conector LC este folosit pentru cabluri optice.
Instruciuni pentru evaluatori Pentru fiecare rspuns corect, se va acorda punctajul prevzut n barem.
380
Exerciiu 3 Tipul exerciiului: item cu alegere dual Enun: Stabilii pentru fiecare afirmaie dac este adevrat sau fals. a. Cletele sertizor este folosit pentru montarea conectorilor pentru cabluri optice. Adevarat
Fals
b. Ordinea firelor n conectorii i prize RJ-45, sunt conform standardelor TIA/EIA 568A i TIA/EIA 568B
Adevarat
Fals
c. Trebuie acordat mare atenie la detorsadarea firelor, ca bucata de cablu detorsadat s fie ct mai mic. n caz contrar, vor aprea interferene ntre fire, genernd crosstalk (diafonie).
Adevarat
Fals
Instruciuni pentru evaluatori Pentru fiecare rspuns corect, se va acorda punctajul prevzut n barem.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rspunsurile elevilor, se vor relua anumite informaii despre cabluri folosite n reele de date, sau se vor elabora solicitri individualizate pentru elevii cu performane necorespunztoare. Dac este cazul, vor fi reevaluai cu acelai test sau unul asemntor.
381
Testul lI.2
Obiectivele evalurii: s identifice echipamentele folosite n reele de date: plac de reea (cu i fr fir), hub (repetor multiport), switch (bridge multiport), router, punct de acces fr fir, modem (dsl i cablu), DSLAM, CMTS, echipament multifuncional.
Tipul testului: prob scris. Durata evalurii Timp de lucru: 50 minute
382
Exerciiu 1 Tipul exerciiului: itemi de asociere (de tip pereche) Enun: Asociai fiecrei nivel OSI din prima coloan a tabelului, echipamentele de reea enumerate mai jos (scriei numele fiecrei echipament n coloana a doua, lng nivelul corespunztor ): a. plac de reea b. switch c. hub d. router
Nivelul Transport Nivelul Reea Nivelul Legturi de date Nivelul Fizic Instruciuni pentru elevi Orice rspuns greit se taie cu o linie orizontal i se trece rspunsul considerat corect.
383
Exerciiu 2 Tipul exerciiului: Eseu Enun: Scriei un eseu cu tema: Similitudini i diferene ale aspectului fizic i de funcionare ntre hub, switch i router. n cadrul eseului rspundei la urmtoarele ntrebri: Care sunt similitudinile ntre aspectul fizic a unui hub i switch? Care sunt diferenele ntre funcionarea a unui hub i switch? Care sunt diferenele ntre funcionarea a unui switch i router?
Instruciuni pentru elevi Dimensiunea eseului s fie ntre 1 i 2 pagini scrise pe o foaie de tip A4. Orice poriune de text greit, se taie cu o linie orizontal.
Exerciiu 3 Tipul exerciiului: itemi cu rspuns scurt Enun: Rspundei la ntrebrile de mai jos cu rspunsuri scurte. a. Care este rolul principal al adresei MAC a unei plci de reea? __________________________________________________________________ b. Care este rolul unui punct de acces fr fir? __________________________________________________________________ 384
c. Care sunt cele dou tipuri de modemuri nvate si porturile acestora? __________________________________________________________________ d. Care este rolul echipamentelor DSLAM i SMTS? __________________________________________________________________ e. Enumer patru echipamente pe care poate s nglobeze un echipament multifuncional. __________________________________________________________________ f. Care este motivul care l ncurajeaz pe un individ, s foloseasc un echipament multifuncional n loc de mai multe echipamente de sine stttoare (modem, switch, punct de acces fr fir, router)?
Instruciuni pentru elevi Orice rspuns greit, se taie cu o linie orizontal i se trece rspunsul considerat corect.
Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte, din care 1 punct din oficiu. Pentru fiecare rspuns corect se d punctajul astfel: Exerciiu 1 Pentru fiecare echipament identificat corect (palc de reea, hub , switch, router), se acord 0,5 puncte. Total: 2 puncte. Exerciiu 2 a. 0,5 p. b. 2 p. c. 2 p. Exerciiu 3 385
a. 0.5 p. b. 0.5 p. c. 0.5 p. d. 0.5 p. e. 0.5 p.
Barem de corectare i notare: Exerciiu 1 Tipul exerciiului: itemi de asociere (de tip pereche) Enun: Asociai fiecrei nivel OSI din prima coloan a tabelului, echipamentele de reea enumerate mai jos (scriei numele fiecrei echipament n coloana a doua, lng nivelul corespunztor ): e. plac de reea f. switch g. hub h. router
Nivelul Transport Nivelul Reea Nivelul Legturi de date Nivelul Fizic Instruciuni pentru evaluatori 386 Router Plac de reea Switch Hub
Pentru fiecare rspuns corect, se d 0,5 puncte. Total puncte: 2 p.
Exerciiu 2 Tipul exerciiului: itemi de asociere (de tip pereche) Enun: Scriei un eseu cu tema: Similitudini i diferene a aspectului fizic i funcionare ntre hub, switch i router. n cadrul eseului rspundei la urmtoarele ntrebri: a. Care sunt similitudinile ntre aspectul fizic a unui hub i switch?
Similitudini: fiecare dintre dou echipamente conin mai multe porturi RJ45 i forma echipamentelor este asemntoare. b. Care sunt diferenele ntre funcionarea a unui hub i switch?
Diferene: Un hub i calculatoarele conectate la aceasta, alctuiesc mpreun un domeniu de coliziune. Un switch i calculatoarele conectate la aceasta, alctuiesc mai multe domenii de coliziune. Un hub, cnd primete un pachet la unul dintre porturile sale RJ45, trimite copia pachetului spre toate porturile sale, deci toate calculatoarele conactate la hub, primesc pachetul. Un switch, cnd primete un pachet la unul dintre porturile sale RJ45, verific destinatarul pachetului i dac asta se gsete n tabela sa de adrese MAC, trimite pachetul spre portul RJ45 la care este conectat calculatorul int. 387
Hubul funcioneaz n Nivelul Reea al modelului OSI, iar switchul n nivelul Legturi de Date al modelului OSI.
c. Care sunt diferenele ntre funcionarea a unui switch i router?

Diferene: Un switch ruteaz pachetele ntre segmentele ale aceluiai reelelocale iar un router ruteaz pachetele ntre reelele locale diferite. Un switch, ia decizii de rutare a pachetelor n baza adreselor MAC, iar un router ia decizii n baza adreselor IP. Routerul funcioneaz n Nivelul Fizic al modelului OSI, iar switchul n nivelul Legturi de Date al modelului OSI.
Instruciuni pentru evaluatori Pentru fiecare rspuns corect, indiferent de formulare sau formatul de scriere, se va acorda punctajul prevzut n barem.
Exerciiu 3 Tipul exerciiului: itemi cu rspuns scurt Enun: Rspundei la ntrebrile de mai jos cu rspunsuri scurte.
a. Care este rolul principal al adresei MAC a unei plci de reea? S fie unic identificabil ntre toate echipamentele de reea.
b. Care este rolul unui punct de acces fr fir? 388
Conecteaz la reea echipamentele care folosesc tehnologia wireless. c. Care sunt cele dou tipuri de modemuri nvate? Enumerai i porturile acestora? Modem ADSL cu porturi: port RJ-11 (Wan sau Internet sau Dsl sau Adsl), port RJ-45, port USB. Modem de CABLU cu porturi: port coaxial (Wan sau Internet), port RJ-45, port USB. d. Care este rolul echipamentelor DSLAM i SMTS? DSLAM: are rolul de a ine legtura cu modemul ADSL aflat la client. CMTS: are rolul de a ine legtura cu modemul de CABLU aflat la client. e. Enumer patru echipamente pe care poate s le nglobeze un echipament multifuncional. Modem ADSL sau modem Cablu, Router, Switch, Punct de acces fr fir.
Instruciuni pentru evaluatori Pentru fiecare rspuns corect, se d 0,5 puncte. Total: 2,5 puncte.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rspunsurile elevilor, se vor relua anumite informaii despre echipamente folosite n reele de date, sau se vor elabora solicitri individualizate pentru elevii cu performane necorespunztoare. Dac este cazul, vor fi reevaluai cu acelai test sau unul asemntor.
389
Testul lI.3
Obiectivele evalurii: s interconecteze echipamentele de reea s cunoasc mediile fizice (tipuri de cabluri patch) prin intermediul crora se poate realiza interconectarea echipamentelor de reea s cunoasc diferitele standarde de interconectare a echipamentelor de reea
Tipul testului: prob scris.
390
Exerciiu 1 Tipul exerciiului: Itemi cu rspuns scurt. Enun: a. Care sunt tipurile de cabluri folosite pentru interconectarea echipamentelor de reea? b. Care sunt standardele folosite n ceea ce privete culoarea celor 8 fire, dar i ordinea de dispunere a acestora? c. Ce este un cablu patch? d. La ce se folosete cablul patch? e. Cte perechi de fire sunt folosite in mod normal in cazul unui cablu patch? f. Care sunt pinii folosii pentru recepia i transmisia datelor? g. Cum realizezi un cablu direct? h. Cum realizezi un cablu inversor? i. La ce foloseti cablul consol? j. De ce este scris deasupra unui port RJ45 textul MDI-X? k. Ce ai face dac ai dou switchuri care trebuiesc interconectate i un cablu direct? l. Care este rolul unui convertor media?
Exerciiu 2 Tipul exerciiului: Itemi de asociere (de tip pereche) Enun: Asociai fiecrei imagini, una din urmtoarele texte (scriei rspunsurile n csuele aflate sub figuri): 391
h) Cablu patch direct (Straight-through) i) Cablu patch inversor (Cross-Over)
Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte, din care 2 punct din oficiu. Pentru fiecare rspuns corect se d punctajul astfel: Exerciiu 1 Pentru fiecare rspuns corect, se acord 0,5 puncte. Total: 6 puncte. Exerciiu 2 a. 1 p. b. 1 p.
392
Barem de corectare i notare: Exerciiu 1 Tipul exerciiului: ntrebri orale cu rspuns scurt. Enun: a. Care sunt tipurile de cabluri folosite pentru interconectarea echipamentelor de reea?
Este acceptat orice formulare asemntoare: Cablurile folosite pentru interconectarea echipamentelor de reea sunt: cablul coaxial (nu se mai folosete), cablul torsadat ecranat i neecranat, cablul optic.
b. Care sunt standardele folosite n ceea ce privete culoarea celor 8 fire, dar i ordinea de dispunere a acestora?
Este acceptat orice formulare asemntoare: Standardele
TIA/EIA 568A i TIA/EIA
568B. c. Ce este un cablu patch?

Este acceptat orice formulare asemntoare: Un cablu de dimensiuni reduse cu conectori la ambele.
d. La ce se folosete cablul patch?

Este acceptat orice formulare asemntoare: echipamentelor de reea. Se folosete pentru interconectarea
e. Cte perechi de fire sunt folosite n mod normal n cazul unui cablu patch de cat5?
Este acceptat orice formulare asemntoare: Sunt folosite dou perechi din patru.
f. Care sunt pinii folosii pentru recepia i transmisia datelor?

Este acceptat orice formulare asemntoare: La
transmiterea datelor sunt folosii pinii 1 i 2, n timp ce pinii 3 i 6 sunt utilizai pentru recepia informaiei. g. Cum realizezi un cablu direct (straight through)?
393
Iau o bucat de cablu torsadat de tip STP, FTP sau UTP. La cele dou capete ale cablului sertizez conectorii RJ45 conform standardului TIA/EIA 568A sau TIA/EIA 568B.
h. Cum realizezi un cablu inversor (cross ower)? Iau o bucat de cablu torsadat de tip STP, FTP sau UTP. La una dintre cele dou capete ale cablului sertizez conectorul RJ45 conform standardului TIA/EIA 568A, iar la cellalt capt conform standardului TIA/EIA 568B.
i. La ce se folosete cablul consol?

Pentru conectarea unui calculator cu
portul consol a unui router. j. De ce este scris deasupra unui port RJ45 textul MDI-X? Unele dintre hub-urile / switch - urile de ultim generaie accept ambele tipuri de cabluri (straight-through i cross over), indiferent de echipamentul la care se conecteaz, autoconfigurndu-se corespunztor.
k. Ce ai face dac ai dou switchuri care trebuie interconectate i ai un cablu direct? Verific, dac cele dou switchuri dispun de porturi MDI-X i interconectez switchrile prin intermediul acelor porturi.
l. Care este rolul unui convertor media?

Este acceptat orice formulare asemntoare: Face conversia
de la un mediu de
transmisie la altul.
394
Exerciiu 2 Tipul exerciiului: Itemi de asociere (de tip pereche) Enun: Asociai fiecrei imagini, una din urmtoarele texte (scriei rspunsurile n csuele aflate sub figuri): a) Cablu patch inversor (Cross-Over) b) Cablu patch direct (Straight-through)
Cablu patch direct (Straight-through)
Cablu patch inversor (Cross-Over)
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rspunsurile elevilor, se vor relua anumite informaii despre modurile de conectare a echipamentelor folosite n reele de date, sau se vor elabora solicitri individualizate pentru elevii cu performane necorespunztoare. Dac este cazul, vor fi reevaluai cu acelai test sau unul asemntor.
395
Testul lI.4
Obiectivele evalurii: s fie capabil s configureze o palc de reea s fie capabil s instaleze driverul plcii de reea
Tipul testului: oral i prob practic. Durata evalurii Timp de lucru: 50 minute
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate fi susinut n laboratorul de informatic, n atelierul de instruire practic sau la agentul economic. Fiecare elev va primi o foaie de lucru cu cerinele testului.
Necesar de materiale - o plac de reea, instalat ntr-un calculator cu sistem de operare Windows (Xp sau versiune mai recent) preinstalat - driverele plcii de reea - un cablu patch corespunztor - un switch care s fie conectat la o reea local 396
Exerciiu 1 Tipul exerciiului: ntrebri orale cu rspuns scurt. Enun: a. Descrie tipurile de plci de reea? b. Unde trebuie s fie montat o plac de reea? c. Cum procedezi la instalarea driverului pentru placa de reea? d. Enumer datele de adrese IP necesare pentru a seta placa de reea?
Exerciiu 2 Tipul exerciiului: Prob practic Fis de lucru: Se va instala driverul plcii de reea, urmat de configurarea setrilor de reea. Dup instalare i configurare, se va testa conexiunea ntre calculator i reea folosind comenzile sistemului de operare. Adresele IP necesare vor fi oferite de ctre cadrul didactic, asemntor exemplului de mai jos: Adresa de IP a plcii Masca de subreea Adresa de gateway implicit Adresa serverului DNS 192.168.1.100 255.255.255.0 192.168.1.254 192.168.1.1
397
Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte, din care 1 punct din oficiu. Pentru fiecare rspuns corect se d punctajul astfel: Exerciiu 1 Pentru fiecare rspuns corect, se acord 1 punct. Total: 4 puncte. Exerciiu 2 Se vor acorda puncte conform baremului de notare. Total 5 puncte.
Barem de corectare i notare: Exerciiu 1 Tipul exerciiului: ntrebri orale cu rspuns scurt. Enun: a. Descrie tipurile de plci de reea?
Exist dou tipuri de plci de reea:
cu fir i fr fir (wireless). b. Unde trebuie s fie montat o plac de reea?

ntr-un slot de extensie pe placa de
baz a calculatorului. c. Cum procedezi la instalarea driverului pentru placa de reea? Verific tipul pachetului de instalare. Dac este un fiier executabil va fi rulat programul de instalare i instalarea sau actualizarea se va desfura automat. Dup instalare repornesc calculatorul.
Dac nu dein un astfel de fiier executabil, deschid Device manager-ul, selectez placa de reea, apoi dau click pe Update driver i urmresc paii 398
care apar, pas cu pas. Dup ce instalarea se va termina, repornesc calculatorul. Verific instalarea corect a driver-elor n Device manager. d. Enumer datele de adresele IP necesare pentru a seta plca de reea?
Exerciiu 2
adresa IP pentru placa de reea (IP address) masc de subreea (Network Mask) adresa de Gateway implicit (Gateway Address) adresa de server DNS (DNS Address)
Tipul exerciiului: Prob practic Se acord urmtorul punctaj pentru paii exerciiului practic: 1. Instaleaz corect driverele plcii de reea. 2p.
2. Configureaz corect placa de reea cu adresele IP necesare prin panoul oferit de sistemul de operare (Control Panel). 2p. 3. Verific conectarea corect i funcionarea conexiunii. 1p.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rspunsurile i corectitudinea executrii probei practice, se vor relua anumite informaii despre instalarea i configurarea plcii de reea, sau se vor elabora solicitri individualizate pentru elevii cu performane necorespunztoare. Dac este cazul, vor fi reevaluai cu acelai test sau unul asemntor.
399
Testul lI.5
Obiectivele evalurii: s fie capabil s instaleze un modem (router) ADSL s fie capabil s configureze un modem (router) ADSL s stabileasc o conexiune PPPoE
Tipul testului: oral i prob practic.
400
Necesar de materiale o linie telefonic de voce cu serviciul ADSL activat un cont de utilizator la ISP cu numele de utilizator i parol un modem ADSL i utilitarul de instalare i configurare a acestuia cabluri necesare pentru conectare ghid de instalare i configurare a modemului ADSL (dac este cazul) un calculator cu sistem de operare Windows (Xp sau versiuni mai recente) preinstalat, echipat cu o plac de reea i cu port USB
Exerciiu 1 Tipul exerciiului: ntrebri orale cu rspuns scurt. Enun: a. Explic termenul Broadband. b. Ce nseamn PPPoE? c. Care sunt resursele necesare pentru realizarea unei conexiuni PPPoE? d. Enumer paii realizrii unei conexiuni PPPoE. e. Care sunt modurile de testare a conexiunii
Exerciiu 2 Tipul exerciiului: Prob practic Fis de lucru: Se va instala i configura un modem ADSL, dup care se va realiza o conexiune PPPoE. Dup terminarea instalrii i configurrii, se va testa conexiunea. 401
Dup caz, se va alege dintre trei variante, pentru realizarea conexiunii PPPoE. Alegerea o va face dcadrul didactic, innd cont de echipamentele disponibile n laboratorul de informatic sau n atelierul de instruire practic. Varianta 1: Dac este cazul, se va folosi utilitarul de instalare i configurare a modemului ADSL, livrat mpreun cu aceasta. Se va realiza conexiunea PPPoE cu ajutorul acestui utilitar, iar dup realizarea acestuia, se va testa conexiunea. Varianta 2: Dac este cazul (avem modem cu posibilitate de configurare prin interfa web), se va folosi pagina de administrare a modemului ADSL pentru setarea parametrilor necesari. Se va realiza conexiunea PPPoE prin intermediul interfeei web, iar dup realizarea acestuia, se va testa conexiunea. Varianta 3: Dac este cazul, se va folosi procesul (Wizard) de conectare la Internet a sistemului de operare, realiznd astfel conexiunea PPPoE urmat de testarea conexiunii. Parametrii necesari pentru configurarea conexiunii, vor fi furnizate de ctre cadrul didactic.
Exemplu:
Numele de utilizator pentru conectare la ISP Parol pentru conectare la ISP VPI VCI
Colegiul_XX Acces_PPPoE 0 35
402
Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte, din care 1 punct din oficiu. Pentru fiecare rspuns corect se d punctajul astfel: Exerciiu 1 a. 0.5 p. b. 0.5 p. c. 0.5 p. d. 2.0 p. e. 0.5 p. Total: 4 puncte. Exerciiu 2 Punctele se acord conform baremului de notare. Total: 5 puncte.
Barem de corectare i notare: Exerciiu 1 Tipul exerciiului: ntrebri orale cu rspuns scurt. Enun: a. Explic termenul Broadband. Este o tehnic utilizat n transmisia i recepia semnalelor multiple care utilizeaz mai multe frecvene pe un singur cablu, de exemplu internet i telefonie pe acelai cablu.
b. Ce nseamn PPPoE?
Este acceptat orice formulare asemntoare: Point-to-point
protocol over Ethernet - este un protocol de reea pentru ncapsularea cadrelor PPP (Point to Point Protocol) n cadre Ethernet. Este folosit mai ales pentru servicii broadband, 403
cum ar fi DSL. PPPoE nseamn o conexiune punct la punct, client-server, peste o conexiune Ethernet existent. Protocolul PPPoE este un protocol ce permite simularea unei conexiuni tip Dial-Up peste o conexiune Ethernet prin linie telefonic digital. c. Care sunt resursele necesare pentru realizarea unei conexiuni PPPoE?
Este acceptat orice formulare asemntoare: S avem la dispoziie urmtoarele: o linie telefonic cu serviciul ADSL activat, un cont de utilizator la ISP, un modem ADSL, un calculator funcional, cabluri.
d. Enumer paii realizrii unei conexiuni PPPoE.

1. Conectarea modemului ADSL i a calculatorului cu ajutorul unui cablu de reea (Patch cord) sau USB. 2. Conectarea liniei telefonice la portul etichetat DSL (WAN, Internet) a modemului ADSL folosind conector RJ-11. 3. Conectarea cablului de alimentare a modemului ADSL. 4. Rularea aplicaiei de instalare i configurare a modemului ADSL (se livreaz mpreun cu modemul ADSL) sau intrarea pe pagina de administrare a modemului ADSL (in cazul n care avem modem cu posibilitate de configurare prin interfa web) i setarea parametrilor necesari. Configurarea conexiunii poate fi realizat i cu Expertul de conectare la Internet a sistemului de operare. 5. Introducerea datelor de autentificare: nume de utilizator i parol, sau a altor date (dac este cazul) necesare pentru realizarea conexiunii. e. Care sunt modurile de testare a conexiunii?
Este acceptat orice formulare asemntoare: Executarea comenzii PING sau
deschiderea unei pagini web n browser-ul de Internet.
404
Exerciiu 2 Tipul exerciiului: Prob practic 1. Pregtete corect calculatorul, modemul ADSL, cablurile i alte echipamente necesare instalrii i configurrii. 1 p. 2. Interconecteaz corect modemul ADSL cu calculatorul i cu linia telefonic. 1.5 p . 3. Instaleaz i configureaz corect modemul ADSL cu parametrii primii de la cadrul didactic. . 1.5 p . 4. Realizeaz i verific funcionarea conexiunii. 1p.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rspunsurile i corectitudinea executrii probei practice, se vor relua anumite informaii despre realizarea unui conexiuni PPPoE , sau se vor elabora solicitri individualizate pentru elevii cu performane necorespunztoare. Dac este cazul, vor fi reevaluai cu acelai test sau unul asemntor.
405
Testul lI.6
Obiectivele evalurii: s fie capabil s efectueze configurrile de conectare a unui modem (router) s fie capabil s configureze serviciile DHCP
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate fi susinut n laboratorul de informatic, sau n atelierul de instruire practic sau la agentul economic. Fiecare elev va primi o foaie de lucru cu cerinele testului.
Necesar de materiale o conexiune la reeaua internet un modem (router) cabluri necesare pentru interconectarea echipamentelor ghiduri de instalare i configurare a echipamentelor un calculator cu sistem de operare instalat, echipat cu o plac de reea 406
Exerciiu 1 Tipul exerciiului: ntrebri orale cu rspuns scurt. Enun: a) Enumer echipamentele care fac posibil conectarea unui calculator sau a unei reele la internet. b) Care sunt paii de conectare fizic a unui echipament multifuncional? c) Care sunt paii de configurare a unui echipament multifuncional? d) Pentru ce scop se folosete serviciul DHCP a unui echipament multifuncional? e) Ce ofer serviciul DDNS? f) Descrie serviciul NAT. g) Ce rol are serviciul SPI Firewall? h) Ce asigur serviciul VPN? i) Ce rol are serviciul Port Fprwardingul? j) Descrie opiunile de securitate a unui echipament multifuncional care nglobeaz i un punct de acces fr fir?
Exerciiu 2 Tipul exerciiului: Prob practic Fis de lucru: Se va instala i se va configura un modem (router). Pentru efectuarea probei, se vor urma paii descrii, dup cum urmeaz: 1. Interconectai linia telefonic i calculatorul cu modemul (router), pornii echipamentul. 2. Accesai paginile de configurare a echipamentului. 407
3. Schimbai adresa IP implicit la una pe care ai primit-o de la cadrul didactic. 4. Activai serviciul DHCP i setai plaja de adrese IP pe care echipamentul o va putea oferi. Aceste date le vei primi de la cadrul didactic. 5. Verific conexiunea la internet a calculatorului. Datele i parametrii necesari pentru setare i configurare, vor fi furnizate de ctre cadrul didactic. Exemplu: Numele de utilizator i parola, pentru logarea n pagina de administrare a echipamentului Numrul IP, care trebuie setat pentru echipamentul multifuncional Domeniul de adrese IP oferit spre clieni
User: admin Password: admin 192.168.1.10 192.168.1.11 192.168.1.20
Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte, din care 1 punct din oficiu. Pentru fiecare rspuns corect se d punctajul astfel: Exerciiu 1 a. 0,5 p. b. 0.5 p. c. 0.5 p. d. 0.5 p. e. 0.5 p. f. 0.5 p. g. 0.5 p. h. 0.5 p. 408
i. 0.5 p. j. 0.5 p. Total: 5 puncte. Exerciiu 2 Punctele se acord conform baremului de notare. Total: 4 puncte.
Barem de corectare i notare: Exerciiu 1 Tipul exerciiului: ntrebri orale cu rspuns scurt. Enun: a) Enumer echipamentele care fac posibil conectarea unui calculator sau a unei reele la internet.
Modem i router sau echipament
multifuncional. b) Care sunt paii de conectare fizic a unui echipament multifuncional?

1. Selectarea locului cel mai potrivit pentru echipament. 2. Pregtirea unui calculator echipat cu plac de reea i a cablurilor necesare conectrii calculatorului cu echipamentul multifuncional. 3. Conectarea liniei DSL sau a cablului pentru modem la portul etichetat "Internet". 4. Conectarea calculatorului la unul dintre porturile RJ45 al aparatului multifuncional. 5. Conectarea cablului de alimentare a aparatului multifuncional.
409
c) Care sunt paii de configurare a unui echipament multifuncional?

1. La pornirea echipamentului multifuncional va trebui ateptat pn la semnalizrile oferite de echipament. Aceasta poate s dureze cteva minute. n faza asta echipamentul negociaz parametrii referitori la conexiunea cu ISP. Echipamentul primete de la ISP adres IP public fix sau dinamic, masc de subreea, adresa IP de poart implicit (Default Gateway) i adres de server DNS. 2. Pe calculatorul conectat deschidem un browser. n cmpul de adrese, introducem adresa de IP implicit a routerului (echipament multifuncional). De obicei acesta este 192.168.1.1 (consultm manualul echipamantului). 3. O fereastr de securitate va solicita autentificarea pentru a accesa paginile de configurare ale router-ului. Introducem datele cerute (descrise n manualul utilizatorului). Dup autentificare apar paginile de setare a routerului. Dup fiecare modificare a setrilor implicite salvm setrile noi. 4. Configurm serviciul DHCP n meniul oferit de echipamentul disponibil.
d) Pentru este scopul serviciului DHCP?

Este acceptat orice formulare asemntoare: Pentru
alocarea dinamic a adreselor ip
pentru calculatoarele conectate n reea. e) Ce ofer serviciul DDNS? Serviciul DDNS ofer posibilitatea de a asocia pentru o adres IP dinamic un nume de gazd i un nume domeniu.
f) Descrie serviciul NAT. Serviciul NAT ofer posibilitatea conectrii mai multor calculatoare dintr-o reea, la internet printr-o adres IP public. Aceste calculatoare vor avea adrese IP private, invizibile n internet.
g) Ce rol are serviciul SPI Firewall? 410
SPI Firewall are rol de protecie mpotriva atacurilor provenite dinspre interfaa WAN a routerului (Internet).
h) Ce asigur serviciul VPN? O reea privat virtual (Virtual Private Network - VPN) asigur o modalitate de stabilire a unor comunicaii securizate printr-o reele nesigur, ca Internetul.
i) Ce rol are serviciul Port Forwarding? Transmiterea permanent a unui port ctre o adres IP i un port din reeaua privat.
j) Descrie opiunile de securitate a unui echipament multifuncional care nglobeaz i un punct de acces fr fir?
Wireless SSID Brodcast permite ascunderea reelei wireless, astfel SSID-ul nu va fi difuzat de ctre punctul de acces i reeaua fr fir nu va fi descoperit de ctre echipamentele wireless. MAC Address Filter folosind filtrul MAC putem filtra echipamentele care au acces la reeaua fr fir n baza adresei MAC. Criptare WEP / WPA / WPA2 - pentru realizarea unei reele fr fir mai sigure, se recomand folosirea metodelor de criptare a datelor.
411
Exerciiu 2 Tipul exerciiului: Prob practic 1. Interconectarea echipamentelor 2. Schimbarea adresei IP implicit a echipamentului 3. Activarea i setarea serviciului DHCP 4. Testarea unei conexiuni funcionale la internet 1 p. 1 p. 1 p. 1 p.
Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rspunsurile i corectitudinea executrii probei practice, se vor relua anumite informaii despre configurarea componentelor fizice , sau se vor elabora solicitri individualizate pentru elevii cu performane necorespunztoare. Dac este cazul, vor fi reevaluai cu acelai test sau unul asemntor.
412
Testul lI.7
Obiectivele evalurii: s fie capabil utilizeze tehnici de detectare i remediere a defectelor aprute n reea s fie capabil s utilizeze un tester de cabluri s fie capabil s utilizeze comenzile sistemului de operare, pentru verificarea i rezolvarea problemelor de reea
413
Necesar de materiale o reea cu dou calculatoare echipate cu plci de reea i sistem de operare windows (Xp sau versiune mai recent) un switch. cabluri necesare pentru interconectarea echipamentelor clete sertizor conectori RJ45 tester de cabluri utp
Exerciiu 1 Tipul exerciiului: ntrebri orale cu rspuns scurt. Enun: a. Enumer defectele cel mai des aprute a mediului fizic. b. Descrie scopul utilizrii unui tester de cabluri UTP. c. Din ce const verificarea conexiunilor fizice? d. Cum verifici funcionarea corect a plcii de reea? e. Descrie folosirea comenzii PING. f. Descrie folosirea comenzii IPCONFIG g. Descrie folosirea comenzii NETSTAT. h. Descrie folosirea comenzii TRACERT sau TRACEROUTE.
414
Exerciiu 2 Tipul exerciiului: Prob practic Fis de lucru: Se va depana o reele de date. Reeaua n care va avea loc remedierea defectelor, este alctuit din dou calculatoare echipate cu plci de reea. Calculatoarele vor fi conectate la un switch. Pentru conectarea calculatoarelor la reea elevul va trebui s realizeze cablurile potrivite. Pe parcursul procesului de verificare, vor trebui efectuate urmtorii pai: 1. Verificarea strii de funcionare a echipamentelor de reea 2. Verificarea conexiunilor fizice 3. Verificarea cablurilor cu un tester de cabluri UTP 4. Folosirea comenzilor pentru detectarea defeciunilor Dup detectarea defeciunilor acestea vor fi remediate sub supravegherea cadrului didactic.
Instruciuni pentru evaluatori Se va depana un defect indus de ctre cadrul didactic. Reeaua n care va avea loc remedierea defectelor, trebuie s fie alctuit din dou calculatoare echipate cu plci de reea. Pe calculatoare trebuie s fie instalat sistem de operare Windows XP (sau o verziune mai recent), precum i driverele plcii de reea. Calculatoarele vor fi conectate la un switch.
415
Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte, din care 1 punct din oficiu. Pentru fiecare rspuns corect se d punctajul astfel: Exerciiu 1 a. 0,5 p. b. 0.5 p. c. 0.5 p. d. 0.5 p. e. 0.5 p. f. 0.5 p. g. 0.5 p. h. 0.5 p. Total: 4 puncte. Exerciiu 2 Punctele se acord conform baremului de notare. Total: 5 puncte.
Barem de corectare i notare: Exerciiu 1 Tipul exerciiului: ntrebri orale cu rspuns scurt. Enun: a. Enumer defectele cel mai des aprute a mediului fizic.
Este acceptat orice formulare asemntoare: Pereche inversat, perechi mprite, pereche cu un fir rupt, scurtcircuit,
416
b. Descrie scopul utilizrii unui tester de cabluri UTP.

Este acceptat orice formulare asemntoare: Defectele
mediului fizic, pot fi detectate cu ajutorul testerelor i analizatoarelor de cabluri. Cu testerul de cabluri UTP, putem verifica legtura ntre cele dou capete ale cablului utp. De asemenea, putem detecta i scurtcircuitele i firele rupte n cablu. c. Din ce const verificarea conexiunilor fizice? Verificarea legturii ntre calculator i reea. Verificarea LED urilor indicatoare ale plcii de reea i ale echipamentelor de reea de exemplu: hub, switch, echipament multifuncional. Verificarea strii echipamentelor de reea, deci verificm dac funcioneaz sau nu hubul, switchul sau echipamentul multifuncional. Verificm starea cablurilor, conectorii RJ-45 i conectarea corespunztoare.
d. Cum verifici funcionarea corect a plcii de reea? Trebuie efectuat verificarea ledurilor indicatore al plcii, apoi trebuie verificat dac placa este conectat corespunztor n slotul de expansiune a plcii de baz. Dac placa funcioneaz corect, n panoul Conexiuni de reea a sistemului de operare verificm dac conexiunea este activat sau dezactivat. Urmeaz verificarea configuraiei TCP/IP a calculatorului.
e. Descrie folosirea comenzii PING.

Este acceptat orice formulare asemntoare: Ping
transmite pachetele utiliznd ICMP ECHO_REQUEST i se ateapt primirea unui rspuns de confirmare pentru fiecare pachet transmis prin ICMP ECHO_REPLY. Sintaxa comenzii este: ping adresa_IP_a_computerului_de_la_distan. f. Descrie folosirea comenzii IPCONFIG Folosind comanda ipconfig putem afia configuraia TCP/IP curent . Pentru afiarea tuturor informaiilor disponibile, se folosete parametrul /all. Dac este setat o configuraie valid, este afiat adresa IP i masca de subreea, precum i gateway-ul implicit a reelei. Dac este detectat n reea un duplicat al adresei IP folosite, va fi afiat adresa IP folosit, dar n dreptul mtii de subreea se va apare 0.0.0.0. Dac sistemul de
417
operare nu a putut obine o adres IP de la un server DHCP, va fi afiat adresa alocat prin tehnologia APIPA.. g. Descrie folosirea comenzii NETSTAT. Comanda netstat este folosit pentru a extrage o serie de informaii cum ar fi tabelele de rutare, conexiunile active, fluxuri. Folosire: n linia de comand se execut comanda netstat.
h. Descrie folosirea comenzii TRACERT sau TRACEROUTE. Utilitarul tracert este utilizat pentru a identifica traseul ce trebuie urmat de un pachet pentru a ajunge la destinaie. Tracert este un utilitar ce urmrete pachetele trimise de un calculator de ctre o gazda pe Internet sau ctre un alt calculator n reea, artnd prin cte hopuri trec pachetele pentru a ajunge la gazda respectiv i n ct timp. Folosire:comanda tracert urmat de o adresa IP sau o adres Web.
Exerciiu 2 Tipul exerciiului: Prob practic Pentru realizarea cablurilor de conectare a calculatoarelor la reea 1. Verificarea strii de funcionare a echipamentelor de reea 2. Verificarea conexiunilor fizice 3. Verificarea cablurilor cu un tester de cabluri UTP 4. Folosirea comenzilor pentru detectarea defeciunilor Pentru remedierea cu succes a defeciunii Modul de transmitere i sugestii de valorizare a rezultatelor evalurii n funcie de rspunsurile i corectitudinea executrii probei practice, se vor relua anumite informaii despre depanarea reelelor de calculatoare, sau se vor elabora solicitri individualizate pentru elevii cu performane necorespunztoare. Dac este cazul, vor fi reevaluai cu acelai test sau unul asemntor. 0.5 p 1 p. 1 p. 1 p. 1 p. 0.5 p.
418
TEST SUMATIV Evaluare sumativ a modulului Reele de calculatoare partea II

Competene: Utilizeaz componentele fizice utilizate n reelele de date Instaleaz. Realizeaz conectarea unei reele de date la internet.
Obiectivele evalurii: S identifice componentele fizice ale unui reele de date S interconecteze componentele fizice ale unui reele de date S conecteze un calculator la reea S conecteze un calculator la Internet S configureze componentele fizice pentru a realiza conectarea la Internet S depaneze o reea de date cu ajutorul uneltelor hardware i software
Prezentarea testului Acest test va fi utilizat ca evaluare sumativ a modulului.
419
Necesar de materiale dou calculatoare cu sistem de operare preinstalat (Windows Xp sau versiune mai recent), echipate cu placi de reea Ethernet driverele pentru plcile de reea un switch cu manual de utilizare un router (router/modem) cu manual de utilizare kit de instalare pentru router (modem/router) cablu UTP tester de cabluri UTP posibilitate de conectare la Internet
Tipul testului: Prob practic i oral
Condiiile n care se recomand a fi realizat evaluarea Testul poate fi susinut n laboratorul de informatic, sau n atelierul de instruire practic ori la agentul economic. Fiecare elev va primi o foaie de lucru cu cerinele testului.
Timp de lucru: 50 minute
420
Exerciiu 1
Enun: Avnd la dispoziie mai multe componente fizice ale unui reele de date (calculatoare, switch, router, modem), va trebui s realizai o reea local de date, dup care trebuie s realizai conectarea reelei la Internet i testarea funcionrii acestuia.
Instruciuni pentru elev nainte de a v apuca de interconectarea i setarea echipamentelor, vei efectua o documentare prealabil, vei studia documentaia tehnic a echipamentelor. Dup documentare vei interconecta echipamentele de reea. Reeaua local va conine dou calculatoare (cu sistem de operare instalat, Windows Xp sau versiune mai recent) echipate cu plci de reea ethernet (cu driverul instalat), un switch i un router (modem). Pentru realizarea reelei vei urmri paii de mai jos: a. Setarea opiunii de autoconfigurare prin DHCP a fiecrei placi de reea b. Interconectarea echipamentelor (calculatoare - switch -router/modem) c. Schimbarea adresei IP implicite a routerului la o alt adres (va fi furnizat de cadrul didactic) d. Setarea serviciului DHCP i a domeniului de adrese IP oferite pentru calculatoare, n routerul (router/modem) reelei locale e. Verificarea i testarea funcionalitii reelei f. Vei identifica i depana defectele reelei.
Instruciuni pentru evaluatori Unul din cablurile oferite de ctre cadrul didactic elevului pentru conectarea calculatoarelor la reea va avea firele interne 1 i 3 ntrerupte.
421
Exerciiu 2
Enun: 1. Cum poi asigura o imunitate mai mare a reelei realizate, mpotriva EMI i RFI? 2. Dac se cere s schimbi reeaua cablat pe o reea fr fir, ce echipamente ar trebui s schimbi? 3. Gsete o alternativ pentru nlocuirea echipamentelor: switch, router, modem. 4. Cum ai proceda, dac reeaua nu ar conine un router, care ofer serviciul DHCP pentru cele dou calculatoare? 5. Dac n loc de reea cu fir ar avea reea fr fir, ce fel de setri ar trebui s operezi? 6. Dac n reeaua existent, pe lng cele dou calculatoare ar exista i un server care ar oferi servicii de web hosting, ce fel de setri ar trebui s operezi pe routerul reelei, pentru a putea accesa paginile web stocate pe server, prin intermediul routerului dinspre Internet?
Instruciuni pentru evaluatori Proba practic va fi urmat de proba oral. Pentru fiecare prob, se va acorda punctajul prevzut n barem.
Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte, din care 1 punct din oficiu. Exerciiu 1 a) Pentru configurarea opiunii de autoconfigurare prin DHCP a plcilor de reea, se va acorda: 1 punct b) Pentru interconectarea calculatoarelor cu switch i router (router/modem), se va acorda: 1 punct 422
c) Pentru schimbarea adresei IP implicit a routerului (router/modem), se va acorda: 1 punct d) Pentru configurarea serviciului DHCP a routerului, se va acorda: 1 punct e) Pentru folosirea comenzilor de verificare i depanare a reelei, se va acorda: 1 punct f) Pentru identificarea cablului defect, se va acorda: 1punct
Exerciiu 2 Pentru fiecare rspuns corect, se va acorda 0,5 puncte. Total 3 puncte. 1. Cum poi asigura o imunitate mai mare a reelei realizate, mpotriva EMI i RFI?
Folosind cabluri FTP sau STP, n loc de UTP. 2. Dac se cere s schimbi reeaua cablat pe o reea fr fir, ce echipamente ar trebui s schimbi?
Trebuie schimbate plcile de reea cu fir pe plci de reea fr fir, routerul reelei trebuie schimbat cu un router cu capabiliti wireless, sau conectarea la switch a unui punct de acces fr fir. 3. Gsete o alternativ pentru nlocuirea echipamentelor: switch, router, modem.
O alternativ ar fi, folosirea unui echipament multifuncional. 4. Cum ai proceda, dac reeaua nu ar conine un router, care ofer serviciul DHCP pentru cele dou calculatoare?
A configura manual fiecare plac de reea cu adrese IP (adres ip, masc de subreea, gateway implicit, server DNS), respectnd regulile de adresare IP. 423
5. Dac n loc de reea cu fir ar avea reea fr fir, ce fel de setri suplimentare ar trebui s operezi pe router?
Setarea numelui reelei SSID, selectarea unui canalul de difuzare, securizarea reelei. 6. Dac n reeaua existent, pe lng cele dou calculatoare ar exista i un server care ar oferi servicii de web hosting, ce fel de setri ar trebui s operezi pe routerul reelei, pentru a putea accesa paginile web stocate pe server, prin intermediul routerului dinspre Internet?
Pe routerul reelei ar trebui activat i setat serviciul Port Forwarding.
424
4. Bibliografie
Uneori, condiiile specifice n care funcioneaz unitatea de nvmnt permit numai ndeplinirea parial a condiiilor de evaluare cerute de instrumentele de evaluare prezentate. n acest caz, adaptarea lor la condiiile concrete, fr a fi alterat validitatea i fidelitatea, se poate face numai respectnd cu strictee prevederile urmtoarelor documente: Standardul de Pregtire Profesional pentru calificarea Tehnician operator tehnic de calcul www.tvet.ro Curriculum pentru calificarea Tehnician operator tehnic de calcul www.tvet.ro Alte materiale documentare care pot fi utilizate: Materiale de nvare i Materiale de predare, documente realizate n cadrul proiectului nvmntul profesional i tehnic n domeniul TIC, proiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007-2013
425

8.tehnician Operator Tehnica de Calcul - Final

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

8.tehnician Operator Tehnica de Calcul - Final

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

nvmntul profesional i tehnic n domeniul TIC Proiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007

2013 Beneficiar - Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic

Domeniul: ELECTRONIC AUTOMATIZRI Calificarea: TEHNICIAN OPERATOR TEHNIC DE CALCUL

2. Alegerea i utilizarea testelor

Modulul: ASAMBLAREA UNUI SISTEM DE CALCUL

AUTOR: LADISLAU EICA Informatician

Criteriile de evaluare i notare 3 puncte din oficiu

Tipul testului: prob scris Durata evalurii Timp de lucru: 40 minute

f) PC Express card g) Stick USB

Criteriile de evaluare i notare 2 puncte din oficiu

Tipul testului: prob scris Durata evalurii Timp de lucru: 50 minute

Criteriile de evaluare i notare 2 puncte din oficiu

SO-RIMM - Small Outline RIMM 33

Criteriile de evaluare i notare 1 punct din oficiu

Exerciiu 1 1. 0,5 puncte 38

Criteriile de evaluare i notare 2 puncte din oficiu

Criteriile de evaluare i notare 2 puncte din oficiu

TEST SUMATIV Evaluare sumativ a modulului Asamblarea unui sistem de calcul

Modulul: SISTEME DE OPERARE I PROGRAME SPECIFICE PARTEA I

AUTOR: TEFU VIONELIA prof. Informatic, gr. I LADISLAU SEICA Informatician

COORDONATOR: LADISLAU SEICA Informatician

Tipul testului: prob scris Durata evalurii Timp de lucru: 20 minute

Adevarat Instruciuni pentru elevi

Pentru rezolvare bifai cu x varianta corect.

Criteriile de evaluare i notare 3 puncte din oficiu

Tipul testului: prob scris Durata evalurii Timp de lucru: 30 minute

Criteriile de evaluare i notare 2 puncte din oficiu

Tipul testului: prob scris Durata evalurii Timp de lucru: 30 minute

Pentru pornirea sistemului de operare se

Este acceptat orice formulare asemntoare: Device

Tipul testului: prob practic Durata evalurii Timp de lucru: 50 minute

4. La numele companiei folisii numele liceului si la organizaie titulatura colii;

fereastra Your product Key se tasteaz

9. Activai Windows-ul pe internet;

Tipul testului: prob practic Durata evalurii Timp de lucru: 30 minute

Profesorul va solicit clasei s rspund la urmtoarele ntrebri.

Instruciuni pentru elevi La punctul 2 descrcai un movie player free de pe internet.

2. Exist i programe care nu necesit instalare?

2. Instalai pe partiia D:\ a calculatorului un movie player; 90

3. Folosind opiunea Uninstal, dezinstalai player-ul de muzic existent pe calculator;

Se alege calea Start / All Programs /

Criteriile de evaluare i notare 1 punct din oficiu

Modulul: SISTEME DE OPERARE I PROGRAME SPECIFICE PARTEA Il

AUTOR: TEFU VIONELIA prof. Informatic, gr. I

COORDONATOR: LADISLAU SEICA Informatician

Tipul testului: oral i prob practic

Durata evalurii Timp de lucru: 30 minute

Profesorul va solicit clasei s rspund la urmtoarele ntrebri?

3. Ce posibiliti ofer instalarea particularizat?

Office 2007 aduce mbuntiri cu privire la:

Barem de corectare i notare: 101

Nu se terg fiierele folosite la instalare.

Tipul testului: prob practic Durata evalurii Timp de lucru: 30 minute

7. Setai pe ON Firewall-ul asociat sistemului de operare;

Se acceseaz din Control Panel Firewall i

Tipul testului: prob practic Durata evalurii Timp de lucru: 15 minute

Criteriile de evaluare i notare Se acord 10 puncte astfel:

1 punct din oficiu 1. 3 puncte 2. 2 puncte 3. 4 puncte

2. personalizai contul de user pe care l-ai creat;

Evaluarea rspunsurilor orale: 7. Enumerai dispozitivele periferice de intrare.

Este acceptat orice formulare asemntoare:

Se identific tipul dispozitivului i se caut

2. Specificai caracteristicile funcionale, tipurile i modalitile de conectare pentru monitor i imprimant?