TEST

CLASA a IX a C-VARIANTA 1

Citete cu atenie textul urmtor:

- Ce-i dorete inima pe ziua de azi? l ntreb ea. O iganc, o grecoaic, o nemoaic... - Nu, o ntrerupse Gavrilescu ridicnd braul. Nu nemoaic. - Atunci, o iganc, o grecoaic, o ovreic, relu btrna. Trei sute de lei, adug. Gavrilescu zmbi cu gravitate. - Trei lecii de pian! exclam el ncepnd s se caute n buzunare. Fr s mai socotim tramvaiul dus i ntors. Btrna sorbi din cafea i rmase pe gnduri. - Eti muzicant? l ntreb ea deodat. Atunci are s-i plac. - Sunt artist, spuse Gavrilescu [... . Pentru pcatele mele am ajuns profesor de pian, dar idealul meu a fost, de totdeauna, arta pur. Triesc pentru suflet... ( M. Eliade La ignci )

Redacteaz rspunsuri pentru fiecare dintre urmtoarele cerine: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Menioneaz dou trsturi ale prozei fantastice. 1p Menioneaz neologismul pentru :inim,a socoti, a relua , a zmbi. 1p Indic dou mijloace/procedee de caracterizare a personajului Gavrilescu, din text. 1p Explic diferena de semnificaie a cuvintelor: muzicant i artist, din dialogul personajelor. 1p Comenteaz ultima replic din text a lui Gavrilescu: Pentru pcatele mele am ajuns profesor de pian, dar idealul meu a fost, de totdeauna, arta pur. 1p Comenteaza proba ghicitului igncii. 1p Rezum fragmentul citat n maximum 3 enunuri. 1p Scrie expresii/ locuiuni care s conin cuvintelele: a cuta,,a rmne, inim. 1p Identific modul de formare a urmtoarelor cuvinte: nemoaic, ridicnd,ntotdeauna,gravitate. 1p

Barem de evaluare: 1. Interferena planurilor: real-ireal; se realizeaz o nclcare a realitii, prin anularea temporalitii (timpul fie se condenseaz, fie se dilat), prin invazia sacrului n profan etc.1p 2. 4 neologisme x 0,25=1p 3. Caracterizare direct: autocaracterizare 1p Caracterizare indirect: limbaj, gestic, intonaie 1p 4. muzicant varianta degradat a artistului, echivalent cu statutul de profesor de pian, dependent de material, efemer i imitaie; artist statutul ideal, etern i creator, ratat n existena terestr a personajului. 1p 5. Comentariu pertinent cu opinii susinute de argumente 1p; Comentariu ezitant nemsoit de argumentaie 0,50 6. De exemplu:cele trei fete fac trimitere ctre mitul ielelor, iar baba ctre mitul Cerberului.1p 7. Rezumarea clar, coerent, expresiv a fragmentului 1p; Simpla ncercare de prezentare a fragmentului ,fr respectarea particularitilor acestui tip de compoziie 0,25p 8.Locutiuni/ expresii: 0,33x3= 1p 9.Modul de formare a cuvintelor: derivare,derivare,compunere,derivare 0,25x 4=1p

- fiecare cerina va fi punctat cu cte un punct plus un punct din oficiu.