Dou politici practicate n statele europene n domeniul culturii (secolele al XIX-lea, al XXlea):

I. Cultura a fost asumat n secolul al XIX-lea ca o problem de stat, fiind adoptate msuri politice pentru susinerea ei. Trsturi fundamentale ale epocii au fost: perfecionarea nvmntului i reducerea analfabetismului. colii i-a revenit un rol fundamental n eradicarea strii de napoiere economic i social. Modernizarea ei s-a fcut n mai multe etape. La nceputul secolului al XIX-lea, Gheorghe Lazr- n ara Romneasc i Gheorghe Asachi- n Moldova fceau primii pai. Regulamentele organice au introdus apoi n principate nvmntul public. O alt etap important este marcat de Legea Instruciunii Publice adoptat n timpul lui Al. I. Cuza (1864). Ea a permis accesul tuturor categoriilor sociale la educaie, introducnd gratuitatea i obligativitatea nvmntului primar. De numele lui Al. Ioan Cuza este legat i nvmntul superior prin nfiinarea Universitii din Iai (1860) i a celei din Bucureti (1864). Dezvoltarea nvmntului a mai fcut un pas important n 1893, cnd a fost adoptat proiectul de lege propus de Tache Ionescu. Prin el se reorganiza nvmntul primar cruia i se ddea un caracter practic. Civa ani mai trziu Petru Poni a nfiinat primele grdinie n mediul rural. Cel mai important rol n modernizarea nvmntului romnesc i l-a asumat la sfritul secolului al XIX-lea matematicianul Spiru Haret. Ocupnd funcia de Ministru al Instruciunii Publice n mai multe rnduri, omul coalelor a reorganizat pe baze moderne nvmntul de toate gradele i a iniiat un amplu program de construire a colilor n mediul rural, a organizat programe speciale de pregtire a nvtorilor, punnd bazele unui amplu program de culturalizare i alfabetizare a satelor. Dei analfabetismul a continuat s fie o problem pentru Romnia, la sfritul secolului al XIX-lea populaia colar era n sensibil cretere,anunnd efervescena cultural romneasc din perioada interbelic.

O politic cultural din secolul XX: Proletcultismul

Din august 1944 Romnia a fost ocupat de Armata Roie,iar modelul stalinist impus prin for n viaa economic, social i politic va fi implementat cu aceeai trie n cultur ,sub forma proletcultismului -care respingea ntreaga motenire cultural a trecutului i i propunea s creeze o cultur pur proletar, dup modelul sovietic. Acest obiectiv nu se putea realiza fr distrugerea i rescrierea valorilor tradiionale. Drept pentru care s-a trecut la o campanie agresiv de promovare a limbii ruse, a literaturii ruse, a cinematografiei i folclorului rus creaie a maselor populare. S-au nfiinat n toate marile orae cluburi ale prieteniei romno-ruse, festivaluri periodice care s preamreasc frietatea dintre cele dou popoare. Trecutul romnilor a fost complet revizuit prin manualul lui Mihail Roller din 1947 Istoria Romniei - ; ideea naional i conceptul de patriotism au fost legate de lupta de clas i aspiraia maselor populare antrenate ntr-o revoluie continu, spre inta numit progres. Legturile intelectualilor cu apusul au fost complet ntrerupte. Academia Romn a fost desfiinat in iunie 1948 i nlocuit cu una nou supus partidului. Autorii i

titlurile care promovau valorile tradiionale au fost pui sub cenzur ntocmindu-se un index al publicaiilor interzise ce cuprindea peste 8000 de titluri. Au fost ncurajai toi acei scriitori i fali scriitori care erau dispui s preamreasc noul regim i s redea principiile de via i modelele umane avizate de partid: clasa muncitoare i rnimea cooperatoare. Elitele politice i culturale au fost marginalizate i supuse represiunii politice, prin mijloacele deinute de partidul unic. Regimul comunist nu avea nevoie de elite intelectuale, care puteau s combat prin argumente politica oficial.

O caracteristic a totalitarismului:
Controlul total exercitat de stat asupra societii: n societatea comunist fiecare moment din viaa unui locuitor era supravegheat de instituiile statului. n Romnia nregimentarea politic era instituit de la vrste fragede. Astfel copiii din grdinie erau cuprini ntr-o organizaie specific, numit oimii Patriei n care erau educai n spiritul devotamentului fa de partid i conductorii acestuia. De la vrsta de 7 ani, elevii deveneau fr excepie membrii a Organizaiei Pionierilor, care urmrea aceleai scopuri de manipulare i control. Att oimii ct i pionierii purtau o costumaie obligatorie, care indica ,de asemenea, tendina de anihilare a personalitii i uniformizarea membrilor societii. La 14 ani pionierii treceau la o nou etap social i politic devenind membrii U.T.C. (Uniunea Tineretului Comunist), depuneau un jurmnt specific i se pregteau pentru a deveni oamenii noi ai regimului comunist. Dup vrsta de 18 ani adulii puteau deveni membrii ai Partidului Comunist Romn sau, n funcie de locurile de munc, erau ncadrai n organizaii sindicale, aflate de asemenea sub controlul PCR.

O caracteristic a democraiei
: Democraia europeana a cunoscut in secolul al XX-lea o evoluie sinuoas. n primul deceniu interbelic numr statelor cu regim democratic a crescut,dar acest tip de regim a intrat in declin pe fondul marii crize economice,astfel nct multe state au cunoscut in anii 30 forme autoritare sau totalitare de conducere. Dup cel de-al Doilea Rzboi Mondial,Europa de Est a intrat in sfera de influenta sovietica, impunndu-se regimul comunist care s-a meninut pn in ultimul deceniu in secolul al XX-lea. Romnia a revenit la democraie in urma revoluiei din 1989.Regimul democratic de la noi din tara se caracterizeaz prin separarea puterilor n stat, pluripartitism, respectarea drepturilor si libertilor ceteneti, reprezentativitatea. Conform principiului separrii puterilor in stat exista trei puteri:legislative,executiva si judectoreasca. Cultura a fost asumat n secolul al XIX-lea ca o problem de stat, fiind adoptate msuri politice pentru susinerea ei. Trsturi fundamentale ale epocii au fost: perfecionarea nvmntului i reducerea analfabetismului.

Prezentai o alt politic promovat n domeniul culturii n epoca modern i/sau contemporan, n afara celor precizate n texte, numind i statul european n care ea a fost adoptat.

colii i-a revenit un rol fundamental n eradicarea strii de napoiere economic i social. Modernizarea ei s-a fcut n mai multe etape. La nceputul secolului al XIX-lea, Gheorghe Lazr- n ara Romneasc i Gheorghe Asachi- n Moldova fceau primii pai. Regulamentele organice au introdus apoi n principate nvmntul public. O alt etap important este marcat de Legea Instruciunii Publice adoptat n timpul lui Al. I. Cuza (1864). Ea a permis accesul tuturor categoriilor sociale la educaie, introducnd gratuitatea i obligativitatea nvmntului primar. De numele lui Al. Ioan Cuza este legat i nvmntul superior prin nfiinarea Universitii din Iai (1860) i a celei din Bucureti (1864). Dezvoltarea nvmntului a mai fcut un pas important n 1893, cnd a fost adoptat proiectul de lege propus de Tache Ionescu. Prin el se reorganiza nvmntul primar cruia i se ddea un caracter practic. Civa ani mai trziu Petru Poni a nfiinat primele grdinie n mediul rural.

Cel mai important rol n modernizarea nvmntului romnesc i l-a asumat la sfritul secolului al XIX-lea matematicianul Spiru Haret. Ocupnd funcia de Ministru al Instruciunii Publice n mai multe rnduri, omul coalelor a reorganizat pe baze moderne nvmntul de toate gradele i a iniiat un amplu program de construire a colilor n mediul rural, a organizat programe speciale de pregtire a nvtorilor, punnd bazele unui amplu program de culturalizare i alfabetizare a satelor. Dei analfabetismul a continuat s fie o problem pentru Romnia, la sfritul secolului al XIX-lea populaia colar era n sensibil cretere,anunnd efervescena cultural romneasc din perioada interbelic.

O caracteristica a unei ideologii totalitare din sex XX

Controlul total exercitat de stat asupra societii: n societatea comunist fiecare moment din viaa unui locuitor era supravegheat de instituiile statului. n Romnia nregimentarea politic era instituit de la vrste fragede. Astfel copiii din grdinie erau cuprini ntr-o organizaie specific, numit oimii Patriei n care erau educai n spiritul devotamentului fa de partid i conductorii acestuia. De la vrsta de 7 ani, elevii deveneau fr excepie membrii a Organizaiei Pionierilor, care urmrea aceleai scopuri de manipulare i control. Att oimii ct i pionierii purtau o costumaie obligatorie, care indica ,de asemenea, tendina de anihilare a personalitii i uniformizarea membrilor societii. La 14 ani pionierii treceau la o nou etap social i politic devenind membrii U.T.C. (Uniunea Tineretului Comunist), depuneau un jurmnt specific i se pregteau pentru a deveni oamenii noi ai regimului comunist. Dup vrsta de 18 ani adulii puteau deveni membrii ai Partidului Comunist Romn sau, n funcie de locurile de munc, erau ncadrai n organizaii sindicale, aflate de asemenea sub controlul PCR.

Dou caracteristici ale ideologiei comuniste:

Caracteristica principal ideologiei lui Marx se afl n teza existenei luptei de clas potrivit creia istoria umanitii este traversat de un conflict iremediabil dintre dou clase antagonice asupriii i asupritorii. n concepia lui Marx (1848) completat ulterior de Lenin cu Tezele din aprilie (1917) clasei muncitoare i revine rolul istoric de a pune capt acestui conflict ntre asuprii i asupritori prin

cucerirea puterii n stat, instaurarea unei dictaturi a proletariatului i desfiinarea proprietii private considerat vinovat de fenomenul exploatrii omului de ctre om

Partidul Comunist, detaamentul de avangard a clasei muncitoare este cadrul organizatoric al viitoarei revoluii i a viitorului stat al oamenilor egali. O alt caracteristic a ideologiei marxistleniniste a fost concepia ateist despre lume. Pornind de la ideea c doar materia este real, c materia a creat activitile intelectuale i spirituale, materialismul dialectic i istoric a negat existena lui Dumnezeu, n practic drmnd biserici, interzicnd manifestri religioase i evident libertatea de gndire i de exprimare a cetenilor din rile unde comunismul a devenit i regim politic. Cele mai drastice forme ale exprimrii ideologiei comuniste au fost implementate n Rusia. Lovitura de stat a Partidului Bolevic (25 oct./7 nov 1917) a instaurat dictatura proletariatului materializat prin monopolul puterii n minile Partidului Bolevic, lichidarea pluripartidismului i a oricror forme de manifestare a societii civile. Progresiv a fost lichidat proprietatea privat, s-a trecut la economia dirijat, planificat i centralizat. n plan cultural ateismul a stat la baza formrii omului nou i a culturii comuniste (proletcultismul).

Curente culturale din europa moderna si/sau contemporana

Iluminismul a fost un curent filozofic, literar, tiinific care s-a manifestat n sec al XVIII-lea i care considera c raiunea este singura capabil s lumineze calea ctre realizarea fericirii umane. Pe plan religios se pleca de la premisa c principala ndatorire a omului este cea de a fi fericit. Iluminitii admiteau existena unui Dumnezeu creator al Universului, dar se nega intervenia sa n istoria umanitii. Pe plan politic filozofii iluminiti acceptau dou forme de guvernare a statului: monarhia (Montesquieu, Voltaire) i republica (J.J. Rousseau). Pe plan economic, gnditorii sec al XVIII-lea considerau c munca este singura surs a bogiei i a progresului. Reprezentanii iluminismului au fost: Descartes, Montesquieu, J.J. Rousseau, Diderot, David Hume, Daniel Defoe, Voltaire. Romantismul a aprut n sec al XIX-lea ca o reacie mpotriva atotputerniciei culturii clasice i a raiunii. Este caracterizat prin exteriorizarea sentimentelor i abordeaz tema naturii, a ruinelor, a singurtii. O surs de inspiraie fecund pentru romantici este trecutul care este reflectat n creaiile romanticilor cu o aur, nejustificat de altfel, de eroism. Se afirma literaturile i istoriile naionale. n locul modelului antic preferat de cultura clasic romanticii propun modelul Evului Mediului i al Renaterii, rentoarcerea la gotic i la stilul trubadurilor. Romantismul a influenat i sfera politic. n Frana romantismul a devenit liberal nainte de 1830 cnd a fost nlturat monarhia absolutist. La 1848 Romantismul a mobilizat revoluionarii francezi, italieni, germani sau polonezi care s-au angajat total ntr-un program amplu de modernizare a societii