Metode de predare

Alex Pascaru; Poenaru Ramona; Negrea Andreea; Popue Daniela;

Metodele de predare sunt multiple. Pentru a putea dezbate importana unor metode n asimilarea unor deprinderi i abiliti , trebuie s cunoatem semnificaia conceptului.

Cele mai folosite sunt:

Brainstorming-ul Scheletul de recenzie

Cele mai putin folosite sunt:

Cvintetul
Diagrama Venn Metoda cadranelor Cubul

,, nelegnd prin metod de nvmnt o cale , un drum de

strbtut deopotriva de elevi i profesori, prin care- conform unor principii (principii didactice) dar i unor legi (legile nvrii) se nfptuiesc obiectivele instruirii, adic se nsuesc de ctre elevi anumite cunotine de baz i se formeaz anumite capaciti intelectuale i convingeri n vederea integrrii progresive n societate. ( Ion Berca)

Descriu, pe scurt, doua din metodele folosite mpreun :

Brainstorming-ul, n traducere liber ,, furtun n creier, este o metod de lucru interactiv care se bazeaz pe asaltul de idei pe care l provoac o anumit tem, sarcin. Este o metod ce stimuleaz creativitatea prin anunarea spontan a mai multor idei n legtur cu tema dat.

Scheletul de recenzie este o metod care se aplic pentru fixarea cunotinelor asigurnd astfel feed-back-ul textului citit. Metoda este valoroas, deoarece mbin cititul, scrisul, comunicarea oral i gndirea critic, flexibil.

Cum se stabilesc metodele de predare?

Stabilirea metodelor de predare-nvare este numai o etap a proiectrii activitii de nvare, urmat de punerea n practic a scenariului proiectat. Indiferent ce metode am stabilit, este important ca pe durata leciei s avem clar formulat scopul activitii.

Prelegerea

Prelegerea este una dintre cele mai vechi metode de predare.

Este o metod eficient chiar i n cazul unei clase numeroase. Este adecvat dac se urmrete transmiterea de informaii. Profesorul poate obine feedback direct de la elevi, pe parcursul prelegerii, pentru a-i adapta coninutul prezentrii, structura, ritmul etc. Profesorul trebuie s aib permanent n vedere scopul general al utilizrii acestei metode: nvarea. Scopul prelegerii nu este s fie rostit, ci s sprijine elevii n procesul de nvare: s ofere informaii, explicaii sau s genereze ntrebri.

Seminarul de abilitai tehnice i tehnologice este interesant i folositor deoarece:

Se folosesc metode tradiionale i moderne Suntem ncurajai s lucrm pe grupe Ni se asigur feed-back-ul Suntem ajutai s ne formm deprinderi care sunt folositoare n cadrul facultii

mbuntiri :
Exerciii mai multe n timpul seminarului S rezolvam teste (inteligene,personalitate)

S facem mai multe lucruri practice

Datorit faptului c se folosesc diferite metode de predare,n cadrul seminarului , consider c putem vorbi despre aceast nvtur japonez:
,,CREZUL INSTRUIRII ACTIVE - CE AUD, UIT. - CE AUD I VD, MI AMINTESC PUIN. - CE AUD, VD I NTREB SAU DISCUT CU CINEVA, NCEP S NELEG. - CE AUD, VD, DISCUT I FAC MI NSUESC I M DEPRIND. - CE PREDAU ALTUIA, NV. - CEEA CE PUN N PRACTIC, M TRANSFORM.