Sunteți pe pagina 1din 15

Universitatea din Bucureti Facultatea de Sociologie i Asisten Social Domeniul Asisten Social

Practic de specialitate Anul universitar 2010/2011 Semestrul I

Jurnal de practic
(Material care va fi pstrat de student)

Student Nume i prenume: Anul de studiu: Seria / Modulul: Grupa:

__Ciut Laura-Elena___

Coordonatori Coordonator

___Szabo Ana____________ ____Mirela Negru____________

Facultate: _______I_____________ Coordonator Instituie: _____1_______________ _____2_________________

Cuprins Capitol Capitolul I Capitolul II Capitolul III Capitolul IV Capitolul V Denumire Instituia n care se desfoar stagiul de practic _____________________________ Obiectivele i activitile propune pentru stagiul de practic ____________________ Activitile desfurate pe parcursul stagiului de practic ______________________ Auto-evaluarea activitii desfurate pe parcursul stagiului de practic ___________ Concluziile generale ale stagiului de practic ________________________________ Pagin a 2 4 5 20 22

Capitolul VI

Evaluarea activitii studentului de ctre coordonatorul instituional ______________

23

Capitolul I Instituia n care se desfoar stagiul de practic I.1. Date de contact Denumire Serviciul / Departamentul n care s-a desfurat practica Adres: Coordonator n instituie (asistent social) Telefon, email: ndrumtor n instituie (dac este cazul, altul dect coordonatorul instituional, cel care supervizeaz direct) Telefon, email: I.2. Descrierea instituiei Beneficiarii instituiei (nevoi, grupe de vrst, particulariti)
___D.G.A.S.P.C. Neam_____________________________ ______Serviciul de protecie a copilului n plasament la asistenii maternali profesioniti______ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ____ Dan Marian _____________________________________ __________________________________________________________ ______ Mirela Negru _____________________________________

__________________________________________________________

-copiii separai, temporar sau definitiv, de prinii lor, ca urmare a stabilirii, n condiiile legii, a msurii plasamentului, i familile acestora; - copiii pentru care a fost dispus, n condiiile legii, plasamentul n regim de urgen, i familiile acestora; - tinerii care au mplinit vrsta de 18 ani i care beneficiaz, n condiiile legii, de msura plasamentului la asistenii maternali profesioniti i care i continu studiile ntr-o form de nvmnt de zi.; -asistenii maternali profesioniti evaluai i atestai de ctre DGASPC Neam.
__________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

Personal de specialitate (echipa i structura de organizare) Prestaii i servicii sociale (tipuri i proceduri de acordare)

-Servicii oferite de asistenii maternali profesioniti: gzduire, hran,igien,mbrcminte, socializare, educaie, petrecerea timpului liber. - Servicii oferite de asistenii sociali i de ceilati specialisti: -consiliere, informare, suport, pregatire asistenilor maternali profesioniti, familiilor acestora -asisten i sprijin prinilor copilului separat de familie, n vederea meninerii legturii dintre copil i familie, precum i n vederea integrarii/reintegrrii copilului n mediul su familial; - consiliere pentru copil i asigurarea accesului acestuia la servicii de recuperare i terapie pentru copilul cu probleme psihosociale sau cu 2

nevoi speciale. Legislaie specific instituiei ___Legea nr.272/ 2004 privind protecia i promovarea drepturilor copiilor. (n principal) -Hotrrea Guvernului nr. 679/2003 privind condiiile de obinere a atestatului, procedurile de atestare i statutul asistentului maternal profesionist; -Hotrrea Guvernului nr. 1437/2004 privind organizarea i metodologia de funcionare a Comisiei pentru Protecia Copilului. -Hotrrea Guvernului nr. 1438/2004 privind regulamentul cadru de organizare i funcionare a serviciilor de tip familial, respectiv serviciile de asisten maternal din cadrul DGASPC; - Hotrrea nr. 1434/2004 privind atribuiile i Regulamentul-cadru de organizare i funcionare a Direciei Generale de Asisten Social i Protecia Copilului. -Ordin nr. 35/2003 privind aprobarea Standardelor minime obligatorii pentru asigurarea proteciei copilului la asistentul maternal profesionist i a ghidului metodologic de implementare a acestor standarde; -Ordin nr.286/2006 pentru aprobarea Normelor metodologice privind Planul de servicii i a Normelor metodologice privind ntocmirea Planului individualizat de protecie; -Ordin nr. 95/2003 privind colaborarea DGASPC cu alte instituii de asisten social; -Codul familiei. Alte observaii
__________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

Capitolul II Obiectivele i activitile propune pentru stagiul de practic Ce sunt? Obiectivele reprezint ceea ce studentul i propune, mpreun cu cei doi coordonatori de practic, s
ating la finalul stagiului de practic. Obiectivele trebuie s fie realizabile cu resursele disponibile (proprii i ale instituiei) i pn la finalizarea stagiului de practic, msurabile i adecvate profesiei. Activitile reprezint ceea ce studentul va realiza pe parcursul stagiului de practic pentru a atinge obiectivele.

Cine ? Obiectivele se stabilesc de ctre studeni mpreun cu coordonatorul de practic din Facultate. Activitile se planific de ctre studeni mpreun cu coordonatorul de practic din instituie. Cnd ?
Obiectivele i activitile se planific la nceputul stagiului de practic.

De ce ? Stabilirea obiectivelor la nceputul stagiului practic faciliteaz structurarea activitilor care


urmeaz s fie realizate i gestionarea timpului de lucru. Atingerea obiectivelor este unul dintre criteriile pentru evaluarea final a stagiului de practic.

Obiective:

___Rolul asistentului social_________________________________________ ____Felul n care se evideniaz asistentul social___________________________________ _________________________________________________________________________ _ __prezentarea cadrului legislativ, prezentarea serviciilor, ________________________________________________________________________

Activiti:

Capitolul III Activitile desfurate pe parcursul stagiului de practic Cnd ? Seciunile urmtoare ale jurnalului de practic, rezervate activitilor desfurate de ctre student n
instituie, este completat pe parcursul sau la finalul fiecrei zile de practic, sub ndrumarea direct a Coordonatorului sau a ndrumtorului din instituie.

Cum ? Descrierea activitilor se va face succint, studentul corelndu-le cu aspecte precum: aplicabilitatea
unei teorii n practic, dobndirea unei abiliti sau deprinderi n timpul desfurrii activitii, opinii i atitudini nainte i dup desfurarea activitii, stri afective care au influenat i care au rezultat ca urmare a desfurrii activitii. Aceast seciune a jurnalului de practic are un dublu caracter: descriptiv i reflexiv.

De ce ? Exerciiul de descriere a activitilor i de reflectare asupra acestora faciliteaz procesul de


structurare a activitilor viitoare i de auto-ajustare a comportamentului studentului n funcie de condiiile mediului instituional i de propriile resurse interioare. De asemenea, completarea acestei seciuni n timpul sau imediat dup terminarea activitii asigur notarea ct mai fidel a acestor aspecte, prevenind instalarea procesului natural de uitare. Jurnalul de practic poate reprezenta pentru student i pentru coordonatori un instrument de monitorizare a progreselor realizate pe parcursul derulrii stagiului de practic.

Ziua din sptmn n care se efectueaz practica: Intervalul orar: Alte observaii privind organizarea activitilor:

____Luni-Vineri______________________ ____10:00-16:00_______________________ _______________________________________ _________________________________________ ________________________________________

Seciunea privind activitile de practic


Pentru fiecare zi de practic este rezervat o pagin, n care studentul descrie succint activitatea desfurat i reflect asupra unor aspecte privind: o o o aplicabilitatea unei teorii n practic; dobndirea unei abiliti sau deprinderi n timpul desfurrii activitii; opinii i atitudini nainte i dup desfurarea activitii,

o stri afective care au influenat i care au rezultat ca urmare a desfurrii activitii; o activiti noi pe care i le propune s le realizeze n urmtoarele zile de practic. 4

Ziua 1

Data __6.06.2011_____

Intervalul orar ___10:00-16:00______

Descrierea succint a activitilor:

n prima zi de practic am fcut cunotin cu doamna Mirela Negru, asistentul social care se va ocupa de mine pe parcursul practicii de vara. Dupa ce mi s-a aratat locul unde mi voi desfura activitatea doamna Mirela Negru mi-a prezentat activitatea pe care o are n cadrul acestui serviciu. Astefel c serviciul de protecie a copilului n plasament la asistenii maternali profesioniti are urmtoarele obiective: -Asigurarea necesarului de asisteni maternali profesioniti n raport cu Planul operaional pentru implementarea Strategiei Judeene n domeniul proteciei i promovrii drepturilor copilului 20082010. -Asigurarea unui mediu familial stabil pentru copilul separat temporar /definitiv de prini, n vederea asigurrii unei dezvoltri armonioase din punct de vedere fizic, psihic i intelectual. -Respectarea i garantarea drepturilor copilului urmrindu-se promovarea cu prioritate a interesului superior al acestuia. -Acordarea prioritaii reintegrarii copilului n familia natural/extins implicnd copilul, familia i asistentul maternal. -Evidena, planificarea i pstrarea dosarelor active i a celor n lucru (dosarele asistenilor maternali profesioniti i a copiilor aflai n plasament).

Aplicabilitatea unei teorii n practic:

Abiliti sau deprinderi dobndite:

_______________________________________ _______________________________________ _______________________________________


Opinii i atitudini ale studentului:

abilitatea d a observa, analiza i evalua situaia _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________


Stri afective ale studentului:

Cei din birou mi-au fcut o impresie bun, au fost Emoii pentru c era pentru prima dat cnd dragui cu mine spunndu-mi nc de la nceput c mi vor clarifica orice nelmurire______________ intram n acel birou, aflam informaii noi_________________________________ ___________________________________

Activiti noi propuse pentru urmtoarele zile de practic:

___prezentarea cadrului legislativ___________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Ziua 2 Data ___7.06.2011_______ Intervalul orar _____10:00-16:00__________ 5

Descrierea succint a activitilor:

_________n aceast zi de practic doamna Mirela Negru mi-a prezentat cadrul legislativ, respectiv legea 2672/2004 privind protecia i promovarea drepturilor copiilor. Aceast lege reprezint un nou cadru legal privind respectarea, prommovarea i garantarea drepturilor copilului. Implementarea acestei legislaii permite crearea unui sistem modern, european, de protecie a drepturilor copilului, armonizat cu tratatele internaionale la care Romania este parte, cu Convenia European privind Drepturile Omului i respectiv Convenia ONU cu privire la drepturile copilului.
Aplicabilitatea unei teorii n practic: Abiliti sau deprinderi dobndite:

_______________________________________ _______________________________________
Opinii i atitudini ale studentului:

Abilitatea de a-i cunoate drepturile tale i ale beneficiarilor______________________


Stri afective ale studentului:

____Informaiile primite n aceast zi sunt foarte importante, pentru c este vorba despre cadrul legislativ___________________________________
Activiti noi propuse pentru urmtoarele zile de practic:

___Responsabilitatea, seriozitatea__________ _______________________________________ _______________________________________

______Prezentarea serviciilor din cadrul D.G.A.S.P.C.-ului., prezentarea serviciului de protecie al copilului n plasament la asistentul maternal profesionist ___________________________________________________________ Ziua 3 Data ___8.06.2011______ Intervalul orar ____10:00-16:00____

Descrierea succint a activitilor:

__Astzi asistentul social a vrut s mi prezinte serviciile din cadrul DGASPC Neam aceasta fiind:___ COMPARTIMENTUL AUDIT;
COMPARTIMENTUL RELAII CU PUBICUL I MASS-MEDIA; COMPARTIMENTUL JURIDIC CONTENCIOS; SERVICIUL RESURSE UMANE , FORMARE PROFESIONAL I SALARIZARE; SERVICIUL STRATEGII, PROIECTE, COORDONARE I CONTROL; CENTRUL JUDEEAN COLUMNA PENTRU VICTIME ALE VIOLENEI DOMESTICE DIN JUDEUL NEAM; SERVICIUL ACHIZIII PUBLICE; SERVICIUL ADMINISTRATIV-SECRETARIAT; SERVICIUL ASISTEN , PLASAMENTE I ADOPIE; SERVICIUL DE PROTECIE A COPILULUI N PLASAMENT LA ASISTENII MATERNALI PROFESIONITI; SERVICIUL DE EVALUARE COMPLEX A COPILULUI ; COMPARTIMENTUL DE ASISTEN I SPRIJIN PENTRU INTEGRAREA SOCIO PROFESIONAL A ADOLESCENILOR I TINERILOR REZIDENI; SERVICIUL PENTRU COPILUL ABUZAT, NEGLIJAT, EXPLOATAT , DELICVENT ; ECHIPA MOBIL DE INTERVENIE RAPID N CAZURI DE ABUZ, NEGLIJARE SAU

EXPLOATARE A COPILULUI; TELEFONUL COPILULUI; CENTRUL DE ASISTEN I SPRIJIN PENTRU COPIII STRZII; CENTRUL DE ASISTEN I SPRIJIN PENTRU READAPTAREA PSIHOLOGIC A COPILULUI CU PROBLEME PSIHO SOCIALE; SECRETARIATUL COMISIEI DE PROTECIE A COPILULUI; COMPARTIMENTUL DE ASISTEN SOCIAL PENTRU PERSOANE VRSTNICE; SERVICIUL DE ASISTEN SOCIAL PENTRU PERSOANE CU HANDICAP; SECRETARIATUL COMISIEI DE EVALUARE A PERSOANELOR ADULTE CU DIZABILITI ; SERVICIUL DE EVALUARE COMPLEX A PERSOANEI ADULTE CU HANDICAP; COMPARTIMENTUL DE ASISTEN DE TIP FAMILIAL PENTRU PERSOANE ADULTE; CENTRUL DE CONSILIERE I INFORMARE; SERVICIUL MONITORIZARE; SERVICIUL FINANCIAR CONTABIL; SERVICIUL BUGET. SERVICIUL DE PROTECIE A COPILULUI N PLASAMENT LA ASISTENII MATERNALI PROFESIONITI evalueaz cererile prin care se solicit eliberarea atestatului de asistent maternal profesionist; ntocmete documentaia prevzut de legislaia n vigoare i propune Comisiei pentru Protecia Copilului eliberarea , respingerea, retragerea sau rennoirea atestatului de asistent maternal profesionist; organizeaz cursuri de formare i perfecionare profesional pentru asistenii maternali profesioniti conform programei analitice aprobate; realizeaz evaluarea nevoilor copilului, implicnd n aceast activitate familia copilului, copilul, persoana care l ngrijete sau care l-a avut n ngrijire, ali specialiti; ntocmete i revizuiete planul individualizat de protecie n baza evalurii nevoilor copilului; coordoneaz procesul de potrivire dintre asistentul maternal profesionist i copilul ce urmeaz a fi luat n plasament, respectnd etapele obligatorii; elaboreaz documentaia necesar instituirii msurii plasamentului copilului la asistent maternal profesionist; asigur n condiiile legii meninerea relaiilor copilului cu familia sa natural/largit; ine evidena ntlnirii vizitelor dintre copil i familia natural/largit i consemneaz impactul acestora asupra copilului; monitorizeaz evoluia copilului aflat n plasament la asistent maternal profesionist, ntocmind rapoarte de urmrire trimestriale; ofer asistentului maternal profesionist sprijin i consiliere pentru asigurarea unei ingrijiri de calitate; supravegheaz modul n care asistentul maternal profesionist respect atribuiile i obligaiile ce ii revin conform conveniei de plasament, fiei postului i planului individualizat de protecie, ntocmind n acest sens rapoarte de supervizare a activitii trimestriale i anuale; stabilete relaii de colaborare eficiente cu autoritile locale, serviciile de educaie, de angajare, de pregtire pentru a facilita reintegrarea copilului/tnrului. Abiliti sau deprinderi dobndite:

________________________________________________________________________________
Aplicabilitatea unei teorii n practic:

_______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________

Acumularea informaiilor necesare pentru acest serviciu ct i cunoaterea a ct mai multe informaii despre serviciul la care am facut practica________________________________

Opinii i atitudini ale studentului:

Stri afective ale studentului:

_______________________________________ _______________________________________ _______________________________________

_______________________________________ _______________________________________ _______________________________________

Activiti noi propuse pentru urmtoarele zile de practic:

____Explicarea diferitelor proceduri de lucru la nivelul Serviciului de protecie a copilului n plasament la asistenii maternali profesioniti ____________________________________________________________________________ Ziua 4 Data _____9.06.2011______ Intervalul orar ______10:00-16:00_______

Descrierea succint a activitilor:

___In a patra zi de practic mi-au fost explicate diferite proceduri de lucru la nivelul Serviciului de protecie a copilului n plasament la asistenii maternali profesioniti cum ar fi: - ngrijirea copilului plasat la asistentul maternal profesionist - Procedura privind identificarea cazurilor i instrumentarea acestora - Procedura privind ntocmirea/revizuirea planului individualizat de protecie - Procedura privind procesul de potrivire - Procedura privind monitorizarea evoluiei copilului aflat n plasament la AMP Etc. ____________________________________________________________________________
Aplicabilitatea unei teorii n practic: Abiliti sau deprinderi dobndite:

_______________________________________ _______________________________________
Opinii i atitudini ale studentului:

_____Abilitatea de a recunoate o problema _ _______________________________________


Stri afective ale studentului:

_______________________________________ _______________________________________

_______________________________________ _______________________________________

Activiti noi propuse pentru urmtoarele zile de practic:

____Actele necesare pentru crearea unui dosar pentru asistentul maternal profesionist i pentru fiecare copil plasat la AMP ________________________________________________________________________________ Ziua 5 Data ___10.06.2011_ Intervalul orar ______10:00-16:00________

Descrierea succint a activitilor:

___n aceast zi m-am uitat peste nite dosare ale asistenilor maternali care aveau n grij unul sau doi copii. Am vzut cum este facut un dosar pentru asistentul maternal profesionist i ce trebuie s conin acesta, respectiv: 8

-Cerere de evaluare; -Curriculum vitae; -Caziere/copii legalizate de pe actele de stare civil i de studii ale solicitantului; -Certificate medicale; -Recomandri/referine; -Adeveria de stare material/adeveria de venit/cupon de pensie; -Caracterizare de la Primria de domiciliu; -Ancheta psihosocial privind evaluarea persoanei care solicit eliberarea/rennoirea atestatului de asistent maternal profesionist; -Raport de anchet psihosocial privind eliberarea/rennoirea atestatului de asistent maternal profesionist; -Profile psihologice -ase rapoarte de de vizit/ntalnire ca parte a evalurii iniiale a solicitantului; -Certificat de participare la cursurile de pregtire/instruire; -Atestat ; -Convenie de plasament; -Fia postului; -Declaraii ale AMP/ persoanelor cu care locuiete; -Raport lunar de supervizare; -Raport de evaluare anual; -Foaia lunar de prezen; -Alte documente necesare. La rennoirea atestatului de AMP se adaug la dosarul AMP i Raportul de urmrire a evoluiei copilului la AMP. De asemenea i ce trebuie s conin un dosar constituit pentru fiecare copil plasat la AMP care este completat i actualizat i cuprinde elemente cu privire la trecutul copilului, informaii despre natura i calitatea ngrijirii oferite. Acesta este pstrat separat de cel al AMP: -sesizare/solicitare; -Dispoziie pentru aprobarea Planului de servicii privind copilul; -Planul de servicii; -Ancheta psihosociala privind situaia copilului; - Raport privind copilul; -Planul individualizat de protecie; -Certificatul de natere al copilului; -Referat medical al copilului i caracterizarea colara a acestuia/adeverina de elev; -Acordul copilului care a mplinit vrsta de 10 ani pentru instituirea msurii de plasament; -Acordul prinilor/rudelor pn la gradul IV inclusiv, pentru instituirea msurii de plasament; -Acte de identitate ale prinilor; -Adeverine medicale/adeverine de venit/adeverine de stare material pentru prinii copilului; -Cerere din partea AMP privind disponibilitatea de a se ocupa de ceterea i ngrijirea copilului; -Copie de pe Atestat, Certificat de participare la curs a AMP; -Copie act de identitate al asistentului maternal profesionist. -Dispoziia de regim urgen; -Hotrrea Comisiei pentru Protecia Copilului /Sentina Civil; - Hotrrea de stabilire a gradului de handicap sau/i a orentrii colare; -Comunicare la prini cu privire la msura de protecie instituit pentru copil -Rapoarte de vizit/urmrire a copilului; -rapoarte de consiliere psihologic/logopedic(dac se impune) -Adresa oficial de reinformare a prinilor cu privire la situaia juridic a copilului i invitarea acestora pentru stabilirea unui program de vizit cu copilul -Contractul cu familia; -Adrese oficiale pentru reevaluarea mprejurarilor care au dus la instituirea msurii de plasament; 9

-Alte documente necesare.


Aplicabilitatea unei teorii n practic: Abiliti sau deprinderi dobndite:

_______________________________________ _______________________________________
Opinii i atitudini ale studentului:

___Abilitatea de a acumula informaii_ _______________________________________


Stri afective ale studentului:

___Pentru a deveni AMP trebuie sa fii o persoan _______________________________________ foarte responsabil, s iubeti copii ns i trebuie i foarte mult rbdare _ _______________________________________
Activiti noi propuse pentru urmtoarele zile de practic:

_______________________________________

_______Urmrirea unor dosare ________________________________________________________________________________ Ziua 6 Data ____14.06.2011_____ Intervalul orar ___10:00-16:00_____

Descrierea succint a activitilor:

_______In aceast zi m-am uitat peste nite dosare. n unul dintre ele era prezentat urmtorul caz: _______Urmare a solicitarii dumneavoastra pentru intocmirea unei anchete sociale la domiciliul minorului T.V.B. domiciliat pe str.., nr.., astzi 14.10.2010 n urma discuiilor purtate cu bunica matern H.V. au reieit urmatoarele: -T.V.B. este nscut la data de ..., n mun. Piatra Neam, fiul lui T.S. i L., este elev n clasa a V-a la coala General I.I. Mironescu Tazlu. Din declaraia bunicii a reieit faptul c este un copil ascultator i cu rezultate foarte bune la nvtur i purtare. Minorul mai are nc doi frai P.S., elev n clasa a IX-a la Colegiul Silvic Piatra Neam i R. I., elev n clasa a II-a la coala General I.I. Mironescu Tazlu. Cei trei copiii mpreun cu prinii lor au locuit n aceiai gospodrie cu bunicii pn n anul 2003, cnd prinii au divorat, minorii fiind ncredinai mamei. Din anul 2004 mama traiete n concubinaj cu M.V. din comuna..., jud. Neam, cu care are o feti n vrst de 5 ani. Despre tatl celor 3 minori nu se cunoate unde se afl, dei s-au cerut referine de la poliie i chiar de la Direcia General a penitenciarelor Bucureti. Mama celor trei minori i nici concubinul su nu sunt angajai n munca i nu contribuie material la creterea acestora. Mama ine legtura cu copiii i prinii si vizitndu-i ori de cte ori are posibilitatea, iar copiii o viziteaz n timpul vacanelor. Cei trei minori au fost ncredinai prin Hotrre a CPC Neam bunicilor materni. H.V. bunicul minorului n vrst de 72 de ani este pensionar cu un venit lunar de 725 lei, iar H.V. bunica n vrst de 59 de ani este casnic. mpreun cu nepoii T. n gospodriea soilor H. locuiete fiul lor O.V. n vrst de 24 de ani fr loc de munc. 10

Familia H. mpreuna cu cei trei nepoi locuiete ntr-o cas proprietate personal format din trei camere i dependine, corespunzator mobilat i utilat. Familia deine n proprietate un ha teren agricol, doi cai, un utilaj i psri. ________________________________________________________________________________
Aplicabilitatea unei teorii n practic: Abiliti sau deprinderi dobndite:

_______________________________________ _____________________________________
Opinii i atitudini ale studentului:

___ Abilitatea de a recunoate problema real a beneficiarului


Stri afective ale studentului:

_______________________________________ _______________________________________

_______________________________________ _______________________________________

Activiti noi propuse pentru urmtoarele zile de practic:

________________________________________________________________________________ _________________________________________ Ziua 7 Data ___15.06.2011___ Intervalul orar _____10:00-16:00______


Descrierea succint a activitilor:

____Astazi doamna Mirela Negru mi-a spus c mergem pe teren. Ne-am urcat n main i am plecat spre Tazlu, pentru c acolo trebuia s ajungem. Acolo am fost pe la mai muli asisteni maternali cu care am stat de vorba, am ntocmit rapoarte de vizita, am vorbit cu copiii de care acestia trebuiau sa aibe grij. Am ajuns la o familie unde doamna era asistent maternal profesionist i avea n grij o feti n vrst de 5 ani. Acolo asistentul social m-a lsat pe mine s completez fia de vizit, ea m-a ajutat doar atunci cnd vedea c m ncurc, dndu-mi informaii utile. Dupa ce am completat acea fia neam luat la revedere de la familia respectiv i am plecat spre Piatra. ________________________________________________________________________________
Aplicabilitatea unei teorii n practic: Abiliti sau deprinderi dobndite:

_______________________________________ _______________________________________ _______________________________________


Opinii i atitudini ale studentului:

deprinderea d a fi un bun ascultator _______________________________________ __________________________________ _______________________________________


Stri afective ale studentului:

____Mi-am dat seama c trebuie s am mai mult curaj atunci cnd adresez ntrebrile, deoarece aceia va fi meseria mea i nu trebuie s mi fie ruine s le adresez

__Faptul c am avut emoii, nu tiam cum s reacionez cu fetia atunci cnd i adresam ntrebrile necesare pentru a completa fia

Activiti noi propuse pentru urmtoarele zile de practic:

________________________________________________________________________________ _____Discuie liber _________________________________________________ Ziua 8 Data ___16.06.2011_____ Intervalul orar 10:00-16:00_____________ 11

Descrierea succint a activitilor:

Astzi cnd am ajuns la birou doamna Mirela Negru mi-a spus c vom discuta puin despre ce am fcut ieri. Mi-a spus pe larg povestea fiecrui copil artndu-mi i dosarele ca s neleg mai bine. Mi-a rspuns la fiecare ntrebare cu rabdare, ajutndu-m s mi clarific nite lucruri referitoare la cazurile copiilor de ieri.
Aplicabilitatea unei teorii n practic: Abiliti sau deprinderi dobndite:

_______________________________________ _______________________________________ _______________________________________


Opinii i atitudini ale studentului:

Abilitatea de a empatiza i preocuparea sincer pentru nevoile celuilalt _______________________________________


Stri afective ale studentului:

___Am remarcat ca doamna Mirela Negru este o persoana sociabil, dornic s ajute persoanele din jurul ei

___Dorina de a cunoate ct mai multe lucuri despre beneficiari

Activiti noi propuse pentru urmtoarele zile de practic:

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Ziua 9 Data __17.06.2011_______ Intervalul orar _____10:00-16:00________

Descrierea succint a activitilor:

Astzi, m-am uitat peste nite dosare ale asistenilor maternali profesioniti i ale copiilor care erau n grija acestora. n timp ce m uitam peste dosare, doamna care se ocupa de mine din cadrul acestui serviciu a fost ocupat cu un beneficiar, astfel am putut lua parte i la o ntlnire dintre un beneficiar i un asistent social. n acest interviu era vorba despre un beneficiar care vroia s i recapete copii pentru a pleca apoi cu ei la soia sa n Italia. Copii erau de aproximativ jumtate de an n cadrul unui centru. Doamna Mirela Negru i-a explicat domnului ce acte trebuie s ataeze la dosar i cui trebuie s se adreseze mai departe pentru a-i putea lua copii acas. M-am bucurat cnd l-am auzit pe acel domn c vrea s i i-a copiii napoi, s i creasc n cadrul familiei, ns tiu c n aceasta meserie nu ne ntlnim cu multe cazuri de genul acesta.
Aplicabilitatea unei teorii n practic: Abiliti sau deprinderi dobndite:

_______________________________________ _____________________________________
Opinii i atitudini ale studentului:

Deprinderea de a nelege ce transmite comunicarea nonverbal a acestuia discernarea sentimentelor


Stri afective ale studentului:

____Asistentul social a demonstrat siguran de sine atunci cnd a purtat conversai cu beneficiarul_______________________________

___Fericire, mulumire _________________________________

Activiti noi propuse pentru urmtoarele zile de practic:

12

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Ziua 10 Data ___20.06.2011_____ Intervalul orar ____10:00-16:00_________


Descrierea succint a activitilor:

___n ultima zi de practic doamna Mirela Negru mi-a clarificat ultimele lucruri referitoare la meseria de asistent social. Astzi am vorbit despre dificultile pe care le ntmpini de-a lungul anului cu privire la copii, familiile acestora, asistenii maternali profesioniti, comunitatea din care fac parte acetia etc.. Dupa ce mi-a nmnat evaluarea, mi-a urat succes dndu-mi cteva sfaturi cu privire la aceast meserie.
Aplicabilitatea unei teorii n practic: Abiliti sau deprinderi dobndite:

_______________________________________ _______________________________________
Opinii i atitudini ale studentului:

_______________________________________ _______________________________________ _______________________________________


Stri afective ale studentului:

_______________________________________ _______________________________________

_______________________________________ _______________________________________

Capitolul IV Auto-evaluarea activitii desfurate pe parcursul stagiului de practic Cnd ? Aceast seciune a jurnalului de practic se completeaz de ctre student la finalul stagiului, dup ce
a finalizat toate activitile planificate n Capitolul II.

Cum ? Auto-evaluarea presupune procese de reflecie i de introspecie asupra propriei prestaii pe parcursul
ntregii activiti de practic i n particular asupra msurii n care obiectivele propuse i activitile planificate la nceputul stagiului s-au realizat pn la finalul stagiului, precum i a condiiilor (resurse, abiliti, cunotine, atitudini, sentimente ale studentului) care au influenat desfurarea activitii de practic. Auto-evaluarea privete aspecte precum: o msura n care obiectivele au fost atinse i/sau condiiile care au fcut dificil atingerea lor; o corelarea practicii cu teoria nvat n anul de studiu i/sau cu specificul direciei de studiu; o abiliti i deprinderi dobndite pn la finalul stagiului de practic; o opinii i atitudini ale studentului fa de: A. propria activitate; B. beneficiarii instituiei. o stri afective care au influenat opiniile i atitudinile studentului, precum i sentimente care s-au schimbat ca urmare a activitilor desfurate pe parcursul stagiului de practic.

De ce ? Activitatea de auto-evaluare contribuie la dezvoltarea personal i orienteaz studentul ctre


formularea de obiective pentru viitoarele stagii de practic.

13

Msura n care obiectivele au fost atinse i/sau condiiile care au fcut dificil atingerea lor: _____Obiectivele propuse la nceputul practicii de var au fost atinse, acest lucru nu a fost dificil deoarece doamna Mirela Negru mi-a explicat ori de cte ori a fost nevoie Corelarea practicii cu teoria nvat n anul de studiu i/sau cu specificul direciei de studiu: ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Abiliti i deprinderi dobndite pn la finalul stagiului de practic: ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Opinii i atitudini ale studentului fa de: Propria activitate: ____Este foarte interesant, important i serios ceea ce fac cei care lucreaz ca i asisteni sociali pentru c sunt multe persoane care au nevoie de ajutor calificat. __________________________________________________________________________ Beneficiarii instituiei: ______Beneficiarii acestei instituii sunt persoane care au ajuns acolo unde trebuie pentru a-i rezolva problemele Stri afective care au influenat opiniile i atitudinile studentului, precum i sentimente care s-au schimbat ca urmare a activitilor desfurate pe parcursul stagiului de practic: ____Am cptat mai mult ncredere n mine __________________________________________________________________________ Capitolul V Concluziile generale ale stagiului de practic
Aceast seciune a jurnalului de practic este rezervat unor concluzii generale ale stagiului de practic i va conine aprecierile studentului, precum i ale coordonatorilor de practic. Seciunea se va completa de ctre student la finalul stagiului de practic, dup ce a realizat auto-evaluarea i nainte de evaluarea fcut de coordonatorul instituional. Concluziile coordonatorului din Facultate vor fi fcute la finalul colocviului de practic.

Concluziile generale ale studentului privind stagiul de practic: ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 14

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Concluziile generale ale Coordonatorului sau ale ndrumtorului din instituie privind practica: ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Concluziile generale ale Coordonatorului din Facultate privind stagiul de practic: ______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

15