C.

Inspecia tematic Inspecia tematic urmrete obinerea de date i informaii n vederea soluionrii unor probleme ale sistemului de educaie deteminate de: a) managementul unitii de nvmnt n ansamblu sau anumite laturi ale acestuia: planificarea, organizarea, elaborarea deciziilor, monitorizarea procesului de nvmnt; b) organizarea i desfurarea activitii de orientare colar i profesional; c) predarea unei anumite discipline sau a unui grup de discipline din aceeai arie curricular; d) realizarea planului de colarizare; e) cunoaterea i aplicarea legislaiei colare; f) alte aspecte relevant al procesului de nvmnt. Declanarea inspeciei tematice este urmarea unor constatri referitoare la calitatea procesului de nvmnt i se face: a) la iniiativa conducerii inspectoratului colar sau a unor angajai ai acestuia (inspectori colari, inspectori colari de specialitate, juriti, contabili); b) la iniiativa conducerii Ministerului Educaiei i Cercetrii (ministru, secretar de stat pentru nvmntul preuniversitar, secretar general); c) la iniiativa conducerii Direciei Generale nvmnt Preuniversitar din cadrul Ministerului Educaiei i Cercetrii sau a unor angajai ai acesteia (inspectori generali, consilieri); d) la solicitarea factorilor direci implicai din instituiile subordonate: inspectorate colare, uniti de nvmnt, sau din instituiile/organizaiile partenere. e) pentru implementarea unor schimbri, impuse de reform, la nivel de sistem, la nivel de curriculum i programe care impun dezvoltarea de noi competene. Pregtirea, organizarea i desfurarea inspeciei de tematice se face: a) n conformitate cu graficul de control al inspectoratului colar i cu graficul unic de control naional al Ministerului Educaiei i Cercetrii; b) ca urmare a unor solicitri Inspeciile tematice destinate obinerii de date i informaii care s conduc la concluzii cu un grad mare de generalitate la nivel naional sau teritorial, se vor efectua n ct mai multe uniti de nvmnt sau pe eantioane reprezentative care s cuprind uniti de nvmnt de dimensiuni diferite, situate att n mediul urban ct i n mediul rural, avnd condiii diverse de ncadrare, dotare etc. La aceast etap, se ia n calcul rolul directorului n furnizarea de date relevante despre resursele pedagogice si despre relaiile de colaborare instituite de coal cu parteneri din comunitatea local. Pentru a facilita acest demers directorul va completa anual o fi de prezentare a unitii de nvmnt. Desfurarea inspeciei tematice va consta n culegerea de date i interpretarea lor, n raport cu obiectivul care a declanat inspecia respectiv. Datele culese, n funcie de obiectivele stabilite anterior i de relevana lor pentru tematica inspeciei, i interpretarea acestora se vor nregistra n Fia de inspecie tematic.

Persoana/persoanele care realizeaz controlul stabilete/ stabilesc, n funcie de obiectivele anterior stabilite, aspectele care au relevan pentru fiecare caz n parte, acestea urmnd a fi menionate n Fia de inspecie tematic. Concluziile inspeciei tematice sunt formulate prin raportare la obiectivele propuse i conin aprecieri, ndrumri i recomandri precise, adresate, dup caz, inspectorului colar, inspectorului colar de specialitate, directorului unitii de nvmnt sau cadrului didactic, n vederea stimulrii i mbunirii procesului de nvmnt sau a activitii educative. Fia de inspecie tematic se semneaz de persoana desemnat s realizeze nspecia i de ctre directorul unitii de nvmnt. Copii ale acesteaia se depun, dup caz, la inspectoratul colar i la Ministerul Educaiei i Cercetrii. Inspectoratele colare/Ministerul Educaiei i Cercetrii vor monitoriza ndeplinirea recomandrilor i atingerea standardelor de calitate. Nerezolvarea deficienelor semnalate n termenul de timp acordat spre rezolvare, va atrage dup sine aplicarea prevederilor legislaiei n vigoare.