Grupo 13.

TUTOR Y FAMILIA ANTE LA TELEVISIN.

Como introduccin, hemos estado comentando con este equipo de trabajo nuestras opiniones sobre la televisin como recurso educativo. Tras hacer estos breves comentarios y dilogos, hemos pasado a profundizar en los aspectos trabajados por ellos. Uno de los aspectos importantes a tener en cuenta, es que las nuevas tecnologas pueden contribuir en el desarrollo de la imaginacin de los nios. Esto, ha sido comprobado por una investigacin llevada a cabo en Londres. El aprendizaje en la infancia, es muy importante para el nio, ya que desarrolla su aspecto cognoscitivo y tambin la observacin, en la que influye la influencia de la familia, escuela, medios de comunicacin En muchas ocasiones, el ver tantas horas la televisin, sin poner un lmite a los chicos, puede llevar a cabo un grave problema, pues estos pueden llegar a coger hbitos televisimos, malas costumbres y comportamientos, ser anti-social Nuestros compaeros, nos han mostrado que a pesar de todos los programas que existen en los que no podemos encontrar nada educativo, entre ellos, s hay algunos que son aconsejables para nios. La televisin ha llevado a cabo programas televisivos desde los aos 60,70 y 80: Barrio ssamo. David el Gnomo. Art attack. El conciertazo (2000).

Tambin nos han mostrado un anlisis de canales actuales como lo son Clan TVE, antena 3 neox, boing, Disney cannel Algunos de los trabajos realizados por este grupo, ha sido una encuentra sobre la influencia de la TV en el hogar. Los resultados que han obtenido han sido: La mayora de los nios ven la TV por la noche y tarde. La mayora de los nios ven la TV entre una y dos horas al da. Casi todos, ven la TV solos, no en familia. Tambin ven la TV en el saln.

Casi ningn nio tiene televisin en su habitacin. Los dibujos que ms les gustan son Bob esponja y los Simpson porque expresan que son divertidos. Y los Gormiti porque luchan. - A la gran mayora, sus padres no les prohben ver ningn programa. Por ltimo, es importante decir que la televisin tambin puede ser un recurso educativo en el mbito escolar, ya que en el aula puede ser un elemento de apoyo a ciertas lecciones y se pueden proponer actividades creativas e innovadoras para los nios.