Sunteți pe pagina 1din 2

Etapele lectiei Ob. Op.

Organizarea clasei O3

Metode si procedee Ma salut cu elevii si le spun sa-si gateasca cele Elevii se saluta si-si gatesc cele necesare Conversatia necesare lectiei. lectiei. Captarea atentiei Le spun elevilor sa completeze poezia cu In timp ce eu citesc poezia elevii aleg Demonstratia ortogramele necesare ( Anexa 1). ortogramele corecte. Problematizarea Anunt elevii ca astazi vom redacta o compunere gramaticala. Dar, inainte de toate vom realiza citeva exercitii: 1. Alegeti ortogramele corespunzatoare (Anexa 2); 2. Alcatuiti propozitii cu ortogramele pe care le veti scrie in compunere: m-am, m-ai/mai, la/ l-a, sa/s-a, ea/ia/i-a. In timp ce verific , intreb elevii de ce au folosit anume acesta ortograma. Exercitiul Elevii aleg ortograma corecta pentru fiecare propozitie. Elevii alcatuiesc propozitii cu fiecare ortograma.

Activitatea invatatorului

Activitatea elevilor

Anuntarea temei noi Predareainvatarea temei noi

O3 O3 O2

Conversatia

O1

Inainte de a redacta compunerea, cu ajutorul intrebarilor, vom stabilim reguli de scriere a unei compuneri: -Ce trebuie sa facem mai intii de toate?

Conversatia Elevii dau urmatoarele raspunsuri: Demonstratia -Sa stabilim despre ce vom scrie, sa oferim compunerii un titlu, sa stabilim un plan. -In timpul redactarii de ce trebuie sa tineti cont? -In timpul redactarii trebuie sa tinem cont de cele trei parti: introducere, cuprins, incheiere.

-Despre ce veti scrie in introducere/ cuprins/ incheiere? -Cum trebuie sa fie scrisul? -In timp ce scrieti de ce veti tine cont? -Pentru a avea o compunere mai reusita ce trebuie sa scrieti? -Dupa ce veti redacta compunerea ce veti face? (Anexa 3) Consolidarea O4 cunostintelor si formarea capacitatilor

-In incheiere vom scrie despre locul timpul si personajele actiuni... -Scrisul trebuie sa fie vizibil, sa se respecte paginatia ... -In timp ce scriem compunerea vom tine cont de semnele de punctuatie. -Trebuie sa folosim figuri de stil, expresii frumoase etc. - Vom reciti compunerea si vom corecta greselile. Activitate independenta

Le spun elevilor ca tema compunerii pe care o Elevii redacteaza compunerea folosind vor redacta este : Mai bine mai tirziu decit corect toate ortogramele. niciodata Sarcina consta in a folosi corect in compunere urmatoarele ortograme: m-am, m-ai/mai, la/ la, sa/s-a, ea/ia/i-a. Pentru a verifica compunerile le spun elevilor Elevii isi schimba caietele si verifica sa isi schimbe caietele cu colegii si sa verifice compunerile. fiecare cu creionul compunerea colegului. Apoi citiva elevi citesc compunerile si impreuna cu ceilalti colegi apreciez compunerile. Intreb elevii ce am realizat astazi. Anunt elevii ca pentru acasa vor avea de redactat o compunere gramaticala folosind 10 ortograme. Citiva elevi citesc compunerile iar ceilalti elevi identifica greselile si le apreciaza. Elevii spun ce au realizat astazi Elevii isi noteaza tema pentru acasa.

Evaluarea

O5

O5

Conversatia

Bilantul lectiei Anuntarea temei pentru acasa

Conversatia