PROIECTAREA UNITII DE NVARE Unitatea de nvare: Cultur civic Disciplina: Cultura Civica Clasa a VII-a Numr de ore: 7 ore

Detalieri de con inut Viata in societate

Activit i de nv are I 1. Identificarea, n diferite contexte, a drepturilor omului i a responsabilitilor asociate fiecrui drept; 2. Caracterizarea persoanei n diferite ipostaze: membru al unei familii, al unui grup social, al comunitii; 3. Caracterizarea diferitelor tipuri de grupuri sociale din perspectiva specificului acestora, precum i a relaiilor interpersonale ce pot lua natere n cadrul grupurilor; 4. Rezolvarea n echip a unor probleme civice, prin asumarea unor responsabiliti i prin relaionarea pozitiv cu ceilali; 5. Manifestarea interesului fa de problemele grupurilor de apartenen i fa de problemele comunitii; 6. Evaluarea unor situaii concrete de nclcare a demnitii persoanei, din perspectiva drepturilor omului; 7. Participarea la negocierea drepturilor i a responsabilitilor n grupurile de apartenen.

Tema

Resurse Materiale -Noul Cod Civil -2011; -Cultura civica. Manual pentru clasa a VII-a, autor -Dakmara Georgescu, Doina-Olga Stefanescu. -Cultura civica. Manual pentru clasa a VII-a, autor -Dakmara Georgescu, Doina-Olga Stefanescu. -M. Voinea, Sociologia generala si juridica, editura Sylvi, Bucuresti, 2000; -I. Mihailescu, Sociologia generala, Editura Polirom, Iasi,2003; -Al. Bacaci, C.Hageanu, V. Dumitrache, Dreptul familiei, Editura All Beck, Bucuresti, 2005. Temporale S.2-4 (21-22)

Evaluare

Persoana Umana

Observare sistematic Prob practic Observare sistematic Prob practic

Omul fiin social

S.5-6 (23-24)

Familia ca grup social-roluri n familia contemporan

S.7-8 (25-26)

Observare sistematic Prob practic

Drepturile omului

-Declaratia Universala a Drepturilor Omului; -UNICEF (Organizatia Natiunilor Unite pentru Ajutorarea Copiilor); -UNESCO (Organizaia Naiunilor Unite pentru Educaie, tiin i Cultur);

S.9-10 (27-28)

Observare sistematic Prob practic

Detalieri de con inut

Activit i de nv are

Tema

Resurse Materiale -FAO (Organizaia pentru Alimentaie i Agricultur); -OMS (Organizatia Mondiala a Sanatatii); Temporale

Evaluare

Statele moderne si constitutiile

II 1. Identificarea principalelor valori, principii,instituii i practici democratice; 2. Compararea principalelor forme de guvernmnt i regimuri politice moderne i contemporane; 3. Explicarea unor valori i principii constituionale din ara noastr 4. Caracterizarea instituiilor democratice din Romnia; 5. Argumentarea unor opinii n favoarea respectrii principiilor i valorilor democratice; 6. Aplicarea unor valori i principii democratice n situaii concrete de via.

Sistemul politic n Romnia

- Ion Gavanescu, Manual de instructie moralcivica pentru scolile secundare, 1928; -Al. Bulu, Manual de educatie civica si legislatie muncitoresca pentru cursurile profesionale de toate categoriile, Bucuresti, 1937. -Al. Giuglea, instructie civica pentru clasa a IV a , meserii si clasa a VI a tehnica, 1938; -Ion Rotaru, Gh. Popecea, educatie Civica si legislatia muncitoresca, Bucuresti, 1942.

S.11-12 (29-30)

Observare sistematic Prob practic

-Constitutia Romaniei, editura Steaua Nordului2005; S.13-14 (31-32) Constituia Romniei Observare sistematic

Detalieri de con inut Mass media

Activit i de nv are III 1. Identificarea rolului votului ntr-o societate democratic; 2. Analizarea ceteniei active i a practicilor democratice; 3. Explicarea rolului ndeplinit de massmedia n societate i n formarea opiniei publice; 4. Cooperarea cu ceilali n vederea exercitrii ceteniei active, prin asumarea de drepturi i responsabiliti; 5. Manifestarea iniiativei n rezolvarea unor probleme ale grupurilor de apartenen i ale comunitii locale; 6. Evaluarea unor comportamente sociale n contexte situaionale date; 7. Manifestarea disponibilitii pentru participare civic i pentru exercitarea calitii de cetean.

Tema

Resurse Materiale -Televiziunea (transmiterea de stiri la ore de maxima audienta) ; -presa; -ziare, reviste; -titluri; -imagini, fotografii si explicatiile care le insotesc; -banere; Temporale

Evaluare

Mass-media i opinia public

S.15-16 (33-35)

Observare sistematic

MATRICEA DE SPECIFICAII PENTRU EVALUAREA UNITII DE NVARE LA CULTURA CIVICA

Coninuturi /obiective

Cunoatere

nelegere

Aplicare

Analiz /sinteza /evaluare

Nr.total de itemi Total %

11 Viata in societate Statele moderne si constitutiile Mass media TOTAL 3 4 4 33,33% 14 42,42% 8 24,24% 33 100%

4 4 11 33,33%

3 4 11 33,33%

3 3 9,09%

4 8 24,24%

PROBA ORAL Elevii vor pregati raspunsul lor pentru urmatoarele intrebari, la care ulterior vor raspunde oral:

1. In ce consta scopul educatiei? Cu ce anume vine in ajutorul cetateanului? 2. Ce trasaturi evidentiaza termenul de personalitate?dar cel de persoana. 3. Care sunt actele care probeaza identitatea si starea civila a unei persoane? 4. Definiti pe scurt, termenul de genetica cat si cod genetic. 5. Cum putem sa acceptam diferentele de opinie? 6. Explicati pe scurt termenul de etnocentrism.

TEST DE EVALUARE

Toate subiectele sunt obligatorii Se acord 1 punct din oficiu Timpul efectiv de lucru este 50 minute

I.

(2 puncte) In ce consta importanta educatiei civice scolare pentru: a)o societate democratica? b)o societate in tranzitie (care aspira la o economie de piata si democratie)? Notati in caiet raspunsurile si rezolvati schema urmatoare:

Cultura civica studiata

II.

(2 puncte) Care sunt principalii factori care contribuie la formare voastra ca cetatean? Raspunul il gasiti completand integrama de mai jos: F A M I L I A

III.

(5 puncte)

Studiata Declaratia Universala a Drepturilor Omului (1948) si identificati categoria din care face parte fiecare drept pe care il prevede , punand un x in coloana corespunzatoare. (4puncte)

Drepturi de / la cetatenie intrunire pasnica asigurare sociala sanatate educatie participarea la viata culturala munca viata libera circulatie nivel de trai decent protectie sociala casatorie participare la conducearea statului libertate sasociere inclusiv in sindicat libertatea de gandire pace odihna si recreere vot

Civile si Politice

Economice , sociale, si culturale

De solidaritat e

Ale persoanelor vulnerabile

PROBA PRACTIC Se vor forma grupuri de cate 2 elevi, si vor pregati raspunul lor pentru urmatorul exercitiu: Enumerati principalele drepturi pe care le aveti , precum si indatoririle care decurg din acestea. Putem avea doar drepturi , fara a avea si datorii? Ce s-ar intampla intr-o societate in care toti membrii ei cer doar drepturile, fara sa consimta si indeplinirea indatoririlor?