Sunteți pe pagina 1din 11

UNIVERSITATEA SPIRU HARET FACULTATEA DE EDUCAIE FIZIC I SPORT DEPARTAMENTUL EDUCAIE FIZIC I SPORT

GHID METODOLOGIC PRIVIND ELABORAREA I PREZENTAREA LUCRRII DE DISERTAIE Scopul prezentei metodologii este de a furniza masteranzilor un ghid general de elaborare i redactare a lucrrilor de disertaie care s ndeplineac standardele fundamentale ale unei cercetri tiinifice i care s poat fi acceptat pentru susinerea oral. Acest ghid urmrete prezentarea unor repere privind alegerea temei, alegerea i colaborarea cu coordonatorul tiinific, operaiunile de elaborare i redactare a lucrrii de disertaie. ntreaga responsabilitate a modului cum este elaborat i redactat lucrarea de disertaie i revine masterandului. Acesta are datoria s-i elaboreze i s-i redacteze lucrarea n conformitate cu cerinele prezentate n aceast metodologie, nerespectarea acestora atrgnd dup sine penalizri n notare sau respingerea lucrrii. Lucrarea de disertaie este reprezentat de un text prin care se realizeaz succesiunea logic i ordonat a informaiilor, ideilor i opiniilor anterioare, pe baza unei munci de documentare, cercetare i elaborare, sub ndrumarea unui coordonator tiinific i constituie aprofundarea studiilor academice ale masterandului. CONSIDERENTE TEORETICE PRIVIND ELABORAREA LUCRRII 1 Scopul Lucrarea testeaz cunotinele teoretice din domeniul fundamental tiinele motricitii umane precum i capacitatea studentului de a efectua n mod independent o cercetare organizat. 2 Obiective Prin lucrarea de disertaie se urmrete: Capacitatea analitic i sintetic; Originalitatea; Demonstrarea cunoaterii temei/domeniului. 3 Structur Lucrarea de disertaie trebuie s cuprind urmtoarele pri: - Introducerea n care se prezint motivarea alegerii temei i importana acesteia n contextul domeniului fundamental - Partea teoretic n care se prezint teoriile considerate relevante i importante pentru tematica aleas. Se recomand nu doar o prezentare descriptiv ci una comparativ, sintetic sau critic. - Partea practic se refer la contribuia masterandului cu o cercetare cantitativ sau calitativ. I. Cercetrile cantitative presupun folosirea metodelor de colectare a datelor specifice acestui mod de abordare. Se pot folosi chestionare, experimente. n urma premiselor identificate se stabilesc ipotezele de cercetare care trebuie s fie pertinente i s fie n numr de maxim trei. n contextul ipotezelor elaborate, se stabilete eantionul de subieci i instrumentele de cercetare. Pe baza datelor nregistrate se efectueaz analiza i interpretarea statistic.
1

Partea final a analizei const n infirmarea sau confirmarea ipotezelor cercetrii. II. Cercetarea calitativ. n acest caz nu se mai folosete un numr mare de subieci deci nu se mai recurge la prelucrare statistic. Fie c se prezint un studiu de caz, un eseu sau se realizeaz un interviu/observaie pe un numr mic dar semnificativ de subieci partea explicativ nu trebuie s lipseasc. Rezultatele cercetrii vor fi prezentate la final identificnd principalele observaii i concluzii provenite din fuziunea cercetrii cu teoriile din partea teoretic. - Concluzii - Bibliografie - Anexe ETAPELE ELABORRII I PREZENTRII LUCRRII DE DISERTAIE Alegerea temei i stabilirea coordonatorului tiinific Activitatea de elaborare trebuie s reprezinte o continuare fireasc a procesului de pregtire profesional a masteranzilor. Absolvenii trebuie s se preocupe de delimitarea temei i stabilirea titlului lucrrii. Aceast activitate se poate realiza prin cunoaterea i exploatarea ofertei cadrelor didactice din facultate dar i prin autopropuneri. Titlul lucrrii trebuie s corespund nivelului ciclului absolvit i s se ncadreze n problematica tiinei domeniului. Pot fi abordate i teme interdisciplinare, dar care au ca obiect de analiz aspecte specifice specializrii din cadrul domeniului. Titlul lucrrii trebuie s fie concis, sugestiv i s delimiteze ct mai precis aria de investigaie. Concomitent cu alegerea titlului sau temei se alege i coordonatorul tiinific, ntruct activitatea de cercetare a absolvenilor vizeaz elaborarea unei lucrri sub directa coordonare a unui cadru didactic din cadrul facultii. Documentarea, prelucrarea i ordonarea datelor i informaiilor Aceast etap este consacrat muncii de documentare prin depistarea i ntocmirea bibliografiei pentru tema aleas, prin consultarea acesteia i a informaiilor oferite de alte surse: documente oficiale, informaii i documente inedite, pres, reviste i publicaii de specialitate, site-uri etc. este etapa cea mai important care asigur substanialitatea lucrrii. Datorit caracterului limitativ, prin munca de pregtire se impune o documentare i informare selectiv i reprezentativ. Pe msura desfurrii activitii de documentare se impune selectarea, ordonarea i prelucrarea datelor i informaiilor de ctre absolvent. Redactarea lucrrii Dup activitatea de documentare pentru lucrarea de disertaie se impune elaborarea i redactare acesteia. Aceast operaiune impune mai multe etape. Mai nti trebuie s se procedeze la asigurarea unei concordane ntre structura preliminar i baza documentar i s se fac coreciile i modificrile necesare. Urmtoarea etap este cea de delimitare i redactare a textului pe capitole, subcapitole, concluzii, reprezentri grafice, imagini, bibliografie. Se impune o exprimare concis, claritate, nlnuirea logic a ideilor, abordarea critic a problematicii, originalitate, respectarea normelor gramaticale i a celor de ortografie i de punctuaie. Ideile, opiniile afirmaiile din textul lucrrii trebuie s se bazeze pe bibliografia consultat i pe propriile analize. CONINUT I STRUCTUR
2

Capitolul 1 Introducere n problematica cercetrii n cazul unei lucrri de disertaie introducerea nu poate fi mai mare de 2-3 pagini i va ncerca s-l pun pe cititor n tem cu problematica lucrrii fr a intra n aspectele propriu-zise de specialitate. Aceast parte trebuie s constituie un argument puternic al cercetrii realizate prin prezentarea n manier sintetic a cercetrii legate de subiectul ales i s motiveze alegerea temei. Introducerea are de fapt trei obiective precise: s motiveze alegerea temei; s spun clar ce i-a propus lucrarea; s prezinte n linii mari scopul cercetrii. 1.1. Actualitatea temei Acest subcapitol va ncepe cu un istoric al preocuprilor i cunotinelor privind teme apropiate strict necesare nelegerii celor din coninutul lucrrii. 1.2. Motivarea alegerii temei Argumentele prin care se poate motiva alegerea temei pot fi de trei feluri: faptul c un aspect, o problem nu este nc cunoscut, este incomplet studiat, sau este disput de idei i de aici justificarea lucrrii iniiate. Capitolul 2 Fundamentarea teoretic a problemei studiate Capitolul prezint cadrul teoretic al problemei studiate i nu trebuie s depeasc 30-40% din numrul total al paginilor lucrrii. Aceast parte a lucrrii realizeaz o evaluare critic a literaturii de specialitate relevant pentru tema cercetat. Prin coninutul ei baza teoretic trebuie s se centreze pe fundamentarea ulterioar a ipotezelor elaborate pe baza premiselor identificate. Aceast parte a lucrrii trebuie s demonstreze capacitatea candidatului de a selecta cele mai relevante surse bibliografice, de a le citi i analiza critic, de a-i formula propriul punct de vedere asupra subiectului studiat. Capitolul 3 Organizarea i desfurarea studiului 3.1. Obiectivele, sarcinile i etapele cercetrii (formulate corect i coerent) 3.2. Premisele i ipoteza/ipotezele (3 maximum) cercetrii (Ipoteza trebuie s exprime o presupunere, o predicie, un punct de plecare pentru realizarea demersului tiinific i se realizeaz pe baza unei premise identificate anterior) 3.3. Subiecii (iniiale, sex, vrst) i condiii de desfurare a cercetrii (locul de desfurare, baza material) 3.4. Metode de cercetare folosite (scurt descriere a metodelor de cercetare folosite cu trimitere la specificul acesteia) 3.5. Desfurarea cercetrii (prezentarea designului experimental i/sau a procedurii de lucru) Capitolul 4 Rezultatele cercetrii i interpretarea lor 4.1 Prezentarea i analiza datelor 4.2. Interpretarea rezultatelor Rezultatele trebuie s decurg clar din designul i metodele de cercetare utilizate. Tabelele i graficele care redau rezultatele cercetrii vor fi incluse n aceast parte a lucrrii. Fiecrui rezultat numeric i semnificaiei sale statistice i se atribuie o semnificaie i interpretare.

Concluzii Trebuie redactate n relaie logic cu obiectivele cercetrii, ntr-o formulare limpede, neechivoc. Concluziile vor reflecta rspunsuri sau soluii la ipotezele cercetrii (infirmate sau confirmate). Se vor redacta concluziile referitoare la rezultatele obinuite, evitnd detalii i argumentri suplimentare.
3

Bibliografie Anexe REPERE PRIVIND FORMA LUCRRII I STRUCTURA DE REDACTARE Structura de redactare a unei lucrri trebuie s cuprind: - coperta - pagina de gard, aferent copertei interioare - pagina cuprinsului cu numerotare - pagini aferente textului efectiv al lucrrii, respectnd regulile de mai jos. Reguli de redactare Toate lucrrile de disertaie trebuie s fie elaborate i redactate cu mult acuratee i s reflecte caracterul tiinific al acesteia, drept pentru care recomandm respectarea urmtoarelor reguli de editare: Coperta lucrrii trebuie s cuprind urmtoarele informaii (macheta de mai jos)
COPERTA

UNIVERSITATE SPIRU HARET FACULTATEA DE EDUCAIE FIZIC I SPORT (TNR 14 pt, bold, centrat)

LUCRARE DE LICEN
(TNR 28 pt, bold, centrat)

Coordonator tiinific: (TNR 14 pt, bold, aliniat stnga) Grad didactic Prenume Nume (TNR 14 pt, bold, aliniat stnga)

Masterand: (TNR 14 pt, bold, aliniat dreapta) Nume Prenume (TNR 14 pt, bold, aliniat dreapta)
-

Denumirea universitii, a facultii; Programul de studii Lucrare de disertaie; Anul i prenumele Gradul didactic, titlul tiinific, numele susinerii coordonatorului tiinific; (TNR 14 Numele i prenumele masterandului; pt, bold, centrat) Anul realizrii
4

Prima pagin a lucrrii (pagina de gard) trebuie s fie aproximativ cu coperta doar c n locul textului Lucrare de disertaie se va meniona titlul lucrrii, dup modelul de mai jos:
PAGINA DE TITLU

UNIVERSITATE SPIRU HARET FACULTATEA DE EDUCAIE FIZIC I SPORT Program de studii (TNR 14 pt, bold, centrat)

TITLUL LUCRRII
(TNR 28 pt, bold, centrat)

Coordonator tiinific: (TNR 14 pt, bold, aliniat stnga) Grad didactic Prenume Nume (TNR 14 pt, bold, aliniat stnga)

Masterand: (TNR 14 pt, bold, aliniat dreapta) Nume Prenume (TNR 14 pt, bold, aliniat dreapta)

Anul susinerii (TNR 14 pt, bold, centrat)


-

Denumirea universitii, a facultii; Programul de studii; Titlul lucrrii de disertaie; Gradul didactic, titlul tiinific, numele i prenumele coordonatorului tiinific; Numele i prenumele absolventului; Anul realizrii 1. TITLUL CAPITOLULUI (14p, bold, capitals, left, de la captul rndului) 1.1.TITLUL SUBCAPITOLULUI (12 pct, bold, capitals, left, de la captul rndului), la 1 rnd de 12 pct dup titlul capitolului, cu 1 tab. Subcapitolele trebuie s fie distincte i s aib o structur clar i delimitat.
5

Textul unui subcapitol trebuie s fie mprit n paragrafe, separate printr-un rnd liber sub titlu, cu tab la nceputul primului rnd al fiecrui paragraf i fr interstiii (rnduri goale), alineat cu Justify. Formatul paginii - Format pagin: A4 (297x210), portrait; (pentru anumite intervenii iconografice se recomand landsckape) - Margini: top 2,5 cm, left 3 cm, bottom 2,5 cm, right 2,5 cm, guter 0 pt. - Font: Times New Roman, size 12, line space: 1,5 line, justefied. - Lucrarea se tiprete doar pe o fa a foi. - Se vor folosi diacriticile (caracterele romneti) pe tot parcursul lucrrii. - Pentru ntregul text cuprins n lucrare se va utiliza maximim dou tipuri de simboluri (bullets) pentru a puncta sau enumera diverse elemente. - Pentru sublinieri n coninutul lucrrii se folosete italic. PLANUL LUCRRII CAPITOLUL 1 Introducere n problematica cercetrii
1.1. 1.2.

Motivarea alegerii temei /p Actualitatea temei/ p Subcapitolul 1 / p Subcapitolul 2 / p Subcapitolul 1 / p Subcapitolul 2 / p 3.2.1. .....

CAPITOLUL 2 Fundamentarea teoretic a problemei studiate 2.1 2.2. 3.1. 3.2.

CAPITOLUL 3 Organizarea i desfurarea cercetrii

CAPITOLUL 4 Rezultatele cercetrii i intepretarea lor 4.1. 4.2. CONCLUZII BIBLIOGRAFIE /p ANEXE Titlurile capitolelor trebuie s fie numerotate continuu, iar subcapitolele n funcie de numrul capitolului, fr ns a utiliza mai mult de 3 cifre pentru numerotarea subpunctelor. Numerotarea paginilor se face ncepnd cu pagina de titlu, pn la ultima pagin a lucrrii, dar numrul paginii apare doar ncepnd cu Introducerea. Numrul de pagin se insereaz n subsolul paginii, centrat. Fiecare capitol va ncepe cu o nou pagin, dar nu i subcapitolele i subpunctele. Antetul paginii apare ncepnd cu introducerea i va conine numele absolventului (n stnga) i titlul capitolului (n dreapta).
6

Subcapitolul 1 / p Subcapitolul 2 / p

Se recomand ca mrimea unei lucrri de Disertaie s se ncadreze n minim 50 i maxim 60 pagini. Lucrarea trebuie redactat ntr-un limbaj academic, la persoana nti plural, timpul trecut (mod de adresare), caracteristic lucrrilor de cercetare. Figurile, graficele i tabelele se numeroteaz cu 2 cifre, prima reprezentnd numrul capitolului, iar cea de-a doua reprezentnd numrul tabelului din capitolul respectiv. Fiecare tabel are numr i titlu, care se menioneaz deasupra tabelului, aliniat la marginea din dreapta. Dac este cazul, sursa datelor se precizeaz sub tabel, aliniat ntre marginile din stnga i dreapta (justified), indicnd n mod obligatoriu numele autorilor, lucrarea, editura, pagina sau adresa de Internet complet. Exemplu: Tabelul nr.1.1 Numele tabelului (deasupra tabelului) /Sursa-Autor. (2001). (sub tabel) Figurile (sunt incluse grafice, imagini) se numeroteaz cu 2 cifre, prima reprezentnd numrul capitolului, iar cea de-a doua reprezentnd numrul tabelului din capitolul respectiv; fiecare figur are numr i titlu, care se menioneaz sub figur, centrat; dac este cazul, sursa figurii se indic pe rndul imediat urmtor (justified), indicnd n mod obligatoriu numele autorilor, lucrarea, editura, pagina sau adresa de Internet complet. Exemplu: Fig. nr 1.1.Graficul nr.1.1. / Numele figurii, graficului (sub figur, grafic) /Sursa-Autor.(2001). (pe rndul imediat urmtor) Bibliografie (12 bold, capitals, left) Redactarea bibliografiei: APA (America Psychological Association): http:/flash1r.apa.org /apastyle /basics Lista: - ordonat alfabetic, iar cazul aceluiai autor, cronologic, ncepnd cu data cea mai veche; - n cazul n care un autor are mai multe lucrri, n list, se va trece mai nti lucrarea unde este un singur autor i apoi cele cu co-autori; - nainte de ultimul autor se pune &; - n cazul a mai mult de 6 autori se trece primul autor urmat de et.al; - lista este spaiat la 1,5 rnduri; - nu se folosesc mai mult de 2 semne. Exemple de cri utilizate: Gheorghe, D. (2005). Teoria antrenamentului sportiv. Bucureti: Editura Fundaiei Romnia de Mine a) Articole n reviste: Exemplu unui articol publicat ntr-o revist: Gagea, A. (1979). Eseu despre prezentarea lucrrilor tiinifice n domeniul educaiei fizice i sportului. Revista IEFS nr. 5. P 28. Bucureti MODUL DE PREZENTARE A LUCRRII DE LICEN Prezentarea lucrrii de licen n faa comisiei de examinare este cel puin la fel de important ca i redactarea acesteia. Nota final obinut de ctre absolvent reprezint att rezultatul evalurii lucrrii de ctre cadrul didactic coordonator (evaluare consemnat ntr-un referat semnat n original), ct i rezultatul evalurii comisiei, n urma prezentrii i susinerii acesteia de ctre absolvent.
7

Lucrarea trebuie depus la secretariatul facultii, legat cu arc, nsoit obligatoriu de referatul coordonatorului, n acelai timp cu dosarul de nscriere, conform calendarului ntocmit de facultate. Lucrarea este prezentat oral n faa comisiei, care o noteaz n funcie de mai multe criterii: originalitatea de concepie; - rigoarea argumentaiei; - selectarea materialului bibliografic; - relevana i corectitudinea informaiei; - calitatea exprimrii; - corectitudinea i rigoarea redactrii; - forma de prezentare oral. Absolvenii vor fi anunai asupra datei, orei i locaiei la care i vor putea susine lucrarea de disertaie n faa comisiei cu cel puin 5 zile nainte de data stabilit pentru aceast susinere. Neprezentarea absolventului la data, ora i locaia stabilite poate atrage eliminarea acestuia din examenul de disertaie. Cadrul didactic coordonator poate nsoi absolventul n faa comisiei. Membrii comisiei pot adresa absolventului ntrebri referitoare la subiectul lucrrii de disertaie dar i cu privirre la metodologia i resursele folosite. EVALUAREA LUCRRII DE DISERTAIE n vederea evalurii unitare a lucrrilor de disertaie, s-au ntocmit evaluare: Gril de evaluare a lucrrii de ctre cadrul didactic coordonator: Nr. Crt. Criteriu de evaluare 1 Evaluarea calitii lucrrii/cercetrii ntrepinse 2 Respectarea regulilor de structurare a lucrrii conform prezentului Ghid 3 Respectarea regulilor de redactare a lucrrii conform prezentului Ghid Gril de evaluare a lucrrii de ctre membrii comisiei: Nr. Crt. Criteriu de evaluare 1 Evaluarea calitii lucrrii/cercetrii ntrepinse 2 Respectarea regulilor de structurare a lucrrii conform prezentului Ghid 3 Respectarea regulilor de redactare a lucrrii conform prezentului Ghid 4 Prezentarea lucrrii i rspuns la ntrebri DISPOZIII FINALE Temele pentru lucrrile de disertaie se ntocmesc de ctre titularii de discipline i se aprob de ctre Consiliul facultii, cu avizul directorului de departament. Temele pentru lucrrile de disertaie se afieaz pe Site i la avizierul propriu, cu 6 luni de zile nainte de susinerea examenului. Masteranzii vor depunde la secretariatul facultii cereri scrise cu tema aleas sau propus pentru examenul de disertaie care va fi aprobat de titularul de disciplin, dup modelul anexat: urmtoarele grile de Punctaj 7 puncte 1,5 puncte 1,5 puncte

Punctaj 2 puncte 1,5 puncte 1,5 puncte 5 puncte

De acord,

Aprob,

cadru didactic coordonator, Decan

Doamna Decan,

Subsemnataul(a).................................................................................................................. Student anul ....... la Facultatea............................................................................... Programul de studii......................................................, forma de nvmnt...... v rog s-mi aprobai tema cu titlul ........................................................................ .. n vederrea elaborrii lucrrii de licen, la disciplina................................................. Sub coordonarea .................................................................................

Semntura,

Data,

Doamnei Decan al Facultii de Educaie Fizic i Sport


9

ndrumtorii lucrrilor de disertaie rspund n solidar cu autorii acestora de asigurarea originalitii coninutului acestora. Este interzis comercializarea de lucrri tiinifice n vederea facilitrii falsificrii de ctre cumprtor a calitii de autor al unei lucrri de disertaie. n momentul depunerii lucrrii de disertaie, masterandul va completa o declaraie pe propria rspundere referitoare la calitatea de autor.

10

Avizat, ndrumtor lucrare de licen Titlul, Numele i Prenumele............................ ......................................................................... Data Semntura .............................................................. .... DECLARAIE* privind originalitatea coninutului lucrrii de disertaie Subsemnatul(a).................... cu al domiciliul (a) n............................nscut() Spiru Haret din Bucureti, la data de de de ., identificat prin CNP., absolvent(a) Universitii Facultatea ...............................................,programul

studii.........., promoia, declar pe propria rspundere, cunoscnd prevederile legale cu privire la falsul n declaraii i dispoziiile legii Educaiei naionale nr. 1/2011 art. 143 al. 4 i 5 referitoare la plagiat, c lucrarea de disertaie cu titlul: .......................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................elbo rat sub cordonarea d-ului /d-nei....................................................................................., pe care urmeaz s o susin n faa comisiei este original, imi aparine i imi asum coninutul su n ntregime. De asemenea, declar c sunt de acord ca lucrarea mea de disertaie s fie verificat prin orice modalitate legal pentru confirmarea originalitii, consimind inclusiv la introducerrea coninutului su ntr-o baz de date n acest scop. Am luat la cunotin despre faptul c este interzis comercializarea de lucrri tiinifice n vederea facilitrii de ctre cumprtor a calitii de autor al unei lucrri de dusertaie i n acest sens, declar pe proprie rspundere c lucrarea de fa nu a fost copiat ci reprezint rodul cercetrii pe care am ntreprins-o.

Dat azi,......................

Semntur student................

*declaraia se va comppleta de absolvent cu pix sau stilou cu cerneal albastr


11