Selectarea Manualelor

1. Cerinte obligatorii Prezinta o prefata pentru profesor/elev care explica metoda pedagogica de folosire a cartii Tabla de Materii (si alte materiale ajutatoare) permite profesorului sa vada si inteleaga organizarea textului si sa verifice cu usurinta cuprinsul programei Cartea depaseste specificatiile fizice si confera durabilitate semnificativa Textul este bine scris, fara greseli de ortografie si editoriale 2. Conformarea la Programa de Invatamant_ Seriile sunt in conformitate de peste 80% cu obiectivele cerute de Programa de Invatamant si continutul cerut de programa Sfera si secventa subiectelor acoperite este in conformutate peste 80% Pronfunzimea cu care Subiectele sunt tratate este in conformitate de 80% 3. Aranjarea in Pagina si Prezentarea Instructiunile pentru profesori si elevi sunt de mare ajutor si contribuie la valoarea textului Titlurile si subtitlurile sunt de mare ajutor la folosirea cartii Prezentarea si organizarea manualului scoate in evidenta obiectivele lectiei/unitatii/intregii carti Toate ideile principale sunt scoase in evidenta si usor de indentificat Manualul este placut la vedere si stimuleaza interes la citire Exista distinctii clare intre diferitele tipuri de text care asista elevii si profesorii la folosirea textului 4. Ilustratii Ilustratiile in sine sunt interesante si atractive si motiveaza grupa de varsta Se face referinta la ilustratii in mod consistent pe parcursul textului, iar folosirea titurilor de paragraf sau a rubricilor la ilustratii, le leaga clar de text Fiecare ilustratie are un scop clar, pedagogic si/sau de motivare Ilustratiile reflecte situatii sociale corespunzatoare si evita stereotipia Ilustratiile sunt bine pozitionate pentru a scoate in evidenta folosirea lor cu textul Ilustratiile sunt foarte bine reproduse cu o buna folosire a culorii 5. Nivelul de exprimare si puterea de citire O buna alegere a dimensiunii caracterelor, iar tipografia este dublata de calitatea aranjarii in pagina a textului si ilustratiilor Textul este scris cu claritate si nu este ambiguu Prezinta o folosire constiincioasa de exemple in text, care corespunde in intregime nivelelor de interes intelectual si uman al elevilor Foloseste o foarte buna referire la si de la ilustratia functionala, pentru a ajuta intelegerea textului 6. Metoda Pedagogica Prezentarea continutului incurajeaza participarea critica elev/profesor si elev/elev Exercitiile suplimentare permit activitati elev/elev si/sau pe grupe Exista un material de exercitii diferentiat, care sa sadisfaca nivelele diferite de invatare in cadrul aceleias clase Prin text si exercitii se dezvolta o serie de microdeprinderi Prezinta un proces propriu regulat si sistematic de revizuire Are exercitii de evaluare bine plasate si teste care revizuiesc continutul deja acoperit dar intr-o forma noua nerecunoscuta de elev
MANUALUL 2: Manual de informatica clasa a XI a EDITURA: Niculescu AUTORI: Constantin Nstsescu, Constantin Ni, Ion Chiescu, Gheorghe Grigore MANUALUL 3: Manual de informatica clasa a XI a EDITURA: L&S Infomat AUTORI :Vlad Tudor (Huanu), Tudor Sorin CAPITOLUL: Grafuri

Cr. 1 2 3 4 5 6 Pct

Manualul 1 3 2 4 3 4 3 19

Manualul2 4 5 4 5 4 2 24

Manualul3 5 3 5 5 4 4 26

Manual recomandat:
MANUALUL 3: Manual de informatica clasa a XI a EDITURA: L&S Infomat AUTORI :Vlad Tudor (Huanu), Tudor Sorin

Student: Trandafir Ruxandra 322 CA

Inacceptabil / Slab / Acceptabil / Bun / Excelent 1 / 2 / 3 / 4 / 5

MANUALUL 1: Manual de informatica clasa a XI a EDITURA: Corint AUTORI: Mioara Gheorghe, Monica Tataram,Corina Achinca, Constanta Nastase