PLAGIATUL

Cosima Rughini 7.02.2010

Cuprins
PLAGIATUL ..................................................................................................................................................... 1 Ce este plagiatul? ......................................................................................................................................... 1 Prezentarea drept creaie personal ............................................................................................................... 1 Contextele sociale relevante pentru plagiat .................................................................................................... 2 Ce sunt creaiile intelectuale originale?........................................................................................................... 2 Cine este autorul? ........................................................................................................................................... 4 Plagiatul comparat cu nclcarea drepturilor de autor .................................................................................... 4 Pai pentru evitarea plagiatului ...................................................................................................................... 5 i totui ..................................................................................................................................................... 7 Nu am plagiat, doar m-am inspirat .............................................................................................................. 7 Este plagiatul un furt? ..................................................................................................................................... 7 Resurse utile online ..................................................................................................................................... 7

Ce este plagiatul?
O definiie a plagiatului implic patru elemente principale discutate n detaliu mai jos: Plagiatul reprezint (1) prezentarea drept creaie personal a (2) creaiilor intelectuale originale ale unui (3) alt autor, n (4) contexte sociale n care creaiile personale sunt recunoscute i recompensate.

Prezentarea drept creaie personal

O anumit creaie intelectual poate fi prezentat ca fiind proprie fie explicit n continuare voi argumenta c, Prerea mea este c, Propun folosirea conceptului de., fie implicit. Ca regul general, toate elementele de originalitate (concepte noi, interpretri, informaii factuale, generalizri, ipoteze i ntrebri etc) incluse ntr-o lucrare semnat de un autor sunt atribuite acestui autor dac nu exist o specificare explicit, clar, a unui alt autor de la care au fost preluate. 1

Principalul gest de asumare a unei creaii personale o reprezint semnarea acelei creaii i prezentarea sa unui public interesat de contribuia original a autorului.

Contextele sociale relevante pentru plagiat

Plagiatul este o nclcare grav a regulilor morale n acele comuniti profesionale n care originalitatea creaiilor este cutat, recunoscut i recompensat. De exemplu, comunitatea tiinific solicit membrilor si contribuii proprii la cunoaterea lumii contribuii care sunt recunoscute i recompensate simbolic i material. n comunitatea universitar, studenilor li se solicit contribuii proprii prin lucrri care demonstreaz nelegerea domeniului studiat i, eventual, chiar contribuii la cunoaterea respectiv iar creaiile originale ale studenilor sunt recompensate prin note i, n cele din urm, prin diplome de studiu i titluri academice. n jurnalism, de asemenea, creaiile originale ale jurnalitilor incluznd informaii relevante sau interpretri originale sunt recompensate att simbolic, ct i financiar. Plagiatul este o ofens major i n art, sau n domeniile aplicate ale tiinei precum ingineria. Gravitatea plagiatului n aceste contexte sociale provine din faptul ca distorsioneaz logica recompensrii meritelor ducnd la o distribuire injust a recompenselor. Plagiatul reprezint o triare, schimbnd natura jocului prin degradarea competiiei ntre participani. Exist i contexte sociale n care plagiatul nu este la fel de relevant deoarece originalitatea nu este o valoare cheie. De exemplu, textele documentelor legislative sunt evaluate nu n raport cu originalitatea lor, ci, printre altele, n raport cu adecvarea la anumite principii, claritatea n exprimare i facilitatea de implementare, corectitudinea fa de normele legislative deja existente. Originalitatea unei propuneri de legi poate fi chiar un dezavantaj. n acest context, logica redactrii documentelor normative este mai puin sensibil la precizarea strict a autorilor i a contribuiilor lor originale.

Ce sunt creaiile intelectuale originale?

Creaiile intelectuale originale pot fi instrumente de cunoatere sau nelegere a lumii precum conceptele noi, descrierile unor aspecte ale realitii, generalizrile, ipotezele, ntrebrile, teoriile i modelele explicative. Ele pot fi, de asemenea, creaii care faciliteaz aciunea asupra lumii (instrumente utile n aciune), de la design-uri de unelte, la prezentri ale unor proceduri de aciune sau metodologii. Creaiile intelectuale originale pot fi i exprimri cu valoare artistic utiliznd cuvintele, sunetele, imaginile i/sau ali stimuli pentru a produce o anumit trire. Creaiile intelectuale originale nu includ elemente intrate n cunoaterea de sim comun. Desigur, nu exist un consens asupra a ce anume reprezint cunoatere de sim comun, generalizat, i ce anume reprezint cunoatere original a crei surs trebuie menionat. Aceast limit se modific permanent, reflectnd nivelul de popularitate i acceptare general a unor elemente de cunoatere. De exemplu, faptul c Pmntul se rotete n jurul Soarelui este un element de cunoatere comun dar modelul heliocentric, formalizat matematic de Copernic n secolul al XVI-lea, a reprezentat o revoluie n domeniul cunoaterii, reprezentnd o creaie intelectual original i puternic contestat la vremea publicrii sale. De dat mai recent, faptul c rasa oamenilor este un concept cu relevan sociologic, nu biologic, este de asemenea cunoatere 2

comun dar cu mai puin de un secol n urm conceptul biologic de ras a fost parte a genocidului celui de-al Doilea Rzboi Mondial.

Cteva exemple de creaii originale din domeniul sociologiei i psihologiei sunt prezentate n tabelul de mai jos:
nelegere a lumii Exemple generale: Concepte, descrieri, teorii, ipoteze Aciune asupra lumii Instrumente de cercetare sau de analiz a datelor Exprimri cu valoare artistic (Re)Formulri persuasive ale unor idei Exprimri interesante ale unor idei noi sau cunoscute deja Consider a thought experiment. You are shown a series of male and female faces, to which you are to respond as rapidly as possible by saying "hello" if the face is male and "goodbye" if it is female. For a second task, you are shown a series of male and female names, to which you are to respond rapidly with "hello" for male names and "goodbye" for female names. These discriminations are both designed to be easy-the faces and names are unambiguously male or female. For a final task you are asked to perform both of these discriminations alternately. That is, you are shown a series of alternating faces and names, and you are to say "hello" if the face or name is male and "goodbye" if the face or name is female. If you guess that this combined task will be easy, you are correct.3

Exemple concrete:

Concepte: noul rasism, rasism diferenial, rasism aversiv, intoleran focalizat, cogniie implicit Teorii: Implicit attitudes are manifest as actions or judgments that are under the control of automatically activated evaluation, without the performer's awareness of that causation.1 Interpretri: The race IAT has received an unusual degree of popular attention, so much that at times it is difficult to separate the impact it has had due to empirical scrutiny from the impact it has had due to media interest.2

Scale de msurare a intoleranei de exemplu, scala distanei sociale a lui Emory S. Bogardus, sau proceduri de msurare prin IAT Implicit Association Tests (propus de A. Greenwald, D. McGhee i L. Schwartz)

Greenwald, A. G., McGhee, D. E., & Schwartz, J. K. L. (1998). Measuring individual differences in implicit cognition: The Implicit Association Test. Journal of Personality and Social Psychology, 74, 1464-1480, p. 1464
2

Blanton, H., Jaccard, J. (2008). Unconscious Racism: A Concept in Pursuit of a Measure, Annual Review of Sociology, 34, 277-297, p. 285
3

Greenwald, A. G., McGhee, D. E., & Schwartz, J. K. L., op. cit., p. 1464

Cine este autorul?

Autorul este cel mai adesea o persoan dar nu este ntotdeauna aa. Desigur, autorul poate s includ mai multe persoane (co-autori) dar poate s fie i o organizaie. n cazul textelor produse de o organizaie (de exemplu, Banca Mondial, sau American Sociological Association) autorul nu const doar n persoanele care au lucrat efectiv la text, ci const n organizaia ca ntreg, deoarece reflect nu doar opiniile individuale ale oamenilor implicai, ci misiunea organizaional i normele interne de funcionare ale acesteia. Un exemplu de text creat de o organizaie este:
American Sociological Association. 2003. The Importance of Collecting Data and Doing Social Scientific Research on Race. Washington, DC: American Sociological Association

Autorul poate fi anonim, sau poate fi menionat sub un pseudonim. De exemplu, articolele din enciclopedia virtual Wikipedia sunt create de o comunitate de contributori (desemnat prin formula contribuitorii Wikipedia), care editeaz textele folosind pseudonime mai precis, nume de utilizatori (id-uri). Pentru fiecare articol, putem vedea istoria editrilor succesive, precum i discuiile online purtate de comunitatea de autori. De exemplu, instruciunile de citare a articolului Racism din Wikipedia specific, la data editrii acestui articol:
Bibliographic details for "Racism": Page name: Racism Author: Wikipedia contributors Publisher: Wikipedia, The Free Encyclopedia. Date of last revision: 5 February 2010 23:33 UTC Date retrieved: 7 February 2010 10:12 UTC Permanent link: http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Racism&oldid=342191549 Primary contributors: Revision history statistics Page Version ID: 342191549

De asemenea, autorul unei anumite creaii poate fi necunoscut mai ales n cazul creaiilor din trecut, sau a unor texte postate online. Preluarea creaiilor originale ale unui alt autor i asumarea lor ca o creaie proprie reprezint plagiat, chiar dac autorul creaiei originale este necunoscut, anonim sau colectiv.

Plagiatul comparat cu nclcarea drepturilor de autor

Plagiatul este distinct de ncalcarea drepturilor morale ale autorului sau de nclcarea drepturilor de proprietate intelectual. Drepturile morale ale autorului includ drepturi precum cel de a fi recunoscut ca autor, dreptul de a-i publica anonim sau sub pseudonim creaia, sau dreptul de a dispune de integritatea propriei creaii. Drepturile de proprietate intelectual includ drepturile economice privind o anumit creaie precum drepturile de a consuma, difuza sau comercializa respectiva creaie. Drepturile de proprietate intelectual pot aparine autorului dar i unei alte pri, precum motenitorii autorului, 4

o editur, sau oricine altcineva cruia aceste drepturi i-au fost transferate. Drepturile de proprietate intelectual pot fi transferate (de exemplu: donate, motenite, vndute, respectiv cumprate) n mod legitim. Dimpotriv, calitatea de autor al unei creaii intelectuale originale nu poate fi transferat n mod legitim. Plagiatul reprezint n general o nclcare att a drepturilor morale ale autorului, ct i a drepturilor de proprietate intelectual asupra creaiei respective. Totui, exist cazuri n care plagiatul poate s nu ncalce nici drepturi morale ale autorului dac acesta/aceasta a renunat la ele voluntar - i nici drepturi de proprietate intelectual, dac respectiva creaie este disponibil n domeniul public fr nici un fel de restricii. S lum drept exemplu cazul fabricilor de esee firme specializate n producerea de lucrri originale (referate, dizertaii, sau orice alt produs intelectual), contra cost, la cererea unui client. Clientul comand un produs (de exemplu, o dizertaie pe tema Msurarea rasismului aversiv prin teste psihologice), pe care apoi l prezint ca fiind propria creaie prin publicare, sau prin susinerea sa n cadrul unui examen de licen. n acest caz, autorii reali ai dizertaiei au renunat la toate drepturile morale asupra creaiei lor, i au transferat cumprtorului toate drepturile de proprietate asupra acesteia. Prin urmare, susinerea public a dizertaiei sau publicarea acesteia nu ncalc nici un fel de drept moral sau economic al autorilor. Totui, cumprtorul realizeaz un plagiat deoarece prezint un produs original creat de ali autori drept o creaie proprie, asumndu-i meritul pentru acesta ntr-un context n care acest merit este recompensat (prin acordarea unui titlu academic, prin oferirea unor burse, angajarea ntr-o poziie de cercetare etc.) Un autor poate plagia i creaii care nu sunt acoperite de licene de proprietate intelectual, fiind parte a domeniului public. De exemplu, un autor poate plagia texte din Wikipedia, care sunt disponibile sub o licen Creative Commons Attribution-ShareAlike. Reciproc, un autor poate nclca drepturile de proprietate intelectual fr s plagieze dac, de exemplu, scanm o carte i o postm pe Internet fr permisiunea deintorului drepturilor de proprietate intelectual, sau dac includem ntr-o lucrare fotografii copiate fr s fi cerut permisiunea deintorului drepturilor. n cazul lucrrilor tiintifice este permis reproducerea unor fragmente scurte din texte protejate de drepturi de proprietate intelectual, cu precizarea corect a autorului i sursei, n scopul discutrii acestora sau a includerii lor n argumentaie fr a fi nevoie de permisiunea deintorului drepturilor de proprietate intelectual.

Pai pentru evitarea plagiatului

Evitarea plagiatului presupune urmarea ctorva pai n redactarea propriilor creaii intelectuale: 1. n primul rnd, trebuie s stabilim dac respectiva creaie (de exemplu, o afirmaie, o formulare, un concept etc) reprezint sau nu o creaie original sau este o creaie intrat n cunoaterea comun. Dac avem ndoieli, pentru a stabili acest lucru, putem s ne ntrebm:

a. Este conceptul / cunoaterea / formularea respectiv larg cunoscut i folosit? Dac nu, atunci va trebui s precizam autorul i sursa. b. Este conceptul / cunoaterea respectiv disputat, controversat? Dac da, atunci va trebui s precizm sursa, inclusiv pentru a oferi credibilitate poziiei susinute de noi. c. Ali autori care folosesc acel concept sau acea cunoatere o atribuie cuiva, sau o folosesc pe post de cunoatere comun? Dac ali autori contemporani atribuie sursa, este recomandabil s facem i noi la fel. 2. Dac este vorba despre o creaie original sau cu elemente de originalitate, este esenial s fie clar, n lucrarea noastr, c nu pretindem c ne aparine i nu ne atribuim meritul pentru ea. Putem realiza acest lucru prin: a. Specificarea generic a faptului ca aparine altcuiva: Ali cercettori au artat c., exist autori care afirm c, este cunoscut faptul c. Aceste formulri nu sunt recomandate pentru lucrrile tiinifice unde trebuie precizat cu maximum de exactitate cine este autorul conceptelor, argumentelor, formulrilor invocate de ctre noi. Ele sunt acceptabile n texte publicate n afara comunitii universitare i tiinifice de exemplu n jurnalism, sau n publicaii personale precum blogurile. b. Specificarea precis a autorului i a sursei (denumit citare) n conformitate cu un stil de citare consacrat. Citarea presupune n mod necesar precizarea autorului deoarece autorul este principalul element de identificare al creaiilor originale. O regul simpl este aceea c orice invocare n propriile lucrri a unor creaii originale din alte surse fr specificarea explicit a autorului este incomplet - i, n lucrrile tiinifice, este incorect. De exemplu, nu este suficient sa precizm ntr-un text link-ul sursei de unde am luat informaiile deoarece link-ul nu ne informeaz cu privire la autor. Forma exact pentru precizarea autorului i sursei (de exemplu, autor, an, titlu, loc, editur, pagini etc) variaz n funcie de stilul de citare ales. n cele din urm, trebuie s ne recitim textul i sa ne ntrebm dac pentru fiecare afirmaie i argument, inclusiv pentru conceptele teoretice folosite, este clar cititorului cui aparin (cine este autorul). Dac exist neclariti, acestea trebuie lmurite. Precizarea autorului i a sursei trebuie realizat de fiecare dat chiar la momentul i locul invocrii respectivului concept, argument etc adic n text. Nu este suficient specificarea unei liste de autori i surse la sfritul documentului, deoarece pe parcursul lecturii cititorii pot s ne atribuie incorect calitatea de autor pentru creaii ce nu ne aparin.

i totui
Nu am plagiat, doar m-am inspirat
Plagiatul nu se msoar prin intenia autorului, ci prin creaia rezultat mai precis, prin mesajul transmis publicului. Chiar dac autorul a avut intenia de a se inspira i de a crea un produs intelectual mai bun, prin referirea la creaiile altor autori, dac lucrarea sa produce confuzie n rndul cititorilor ntre creatorul real i semnatar, este vorba despre plagiat fr alte nuane.

Este plagiatul un furt?

Analogia ntre plagiat i furt este neltoare din dou puncte de vedere: al distribuiei daunelor, i al calitii acestora. n primul rnd, furtul are ca victim principal persoana care i pierde bunul furat. Exist i victime colaterale de exemplu, membrii comunitii respective care vor fi afectai de team sau insecuritate. Totui, paguba suferit de victima direct a furtului este semnificativ mai important. n cazul plagiatului, victima nu este doar autorul contribuiei originale ci ntreaga comunitate profesional, i cu precdere cititorii sau, mai general, consumatorii materialului bazat pe plagiat. Prin urmare, prin daunele totale produse, plagiatul este o combinaie de furt cu nelciune deoarece publicul i formeaz o impresie fals despre autorul creaiei respective. A doua diferen ntre plagiat i furt se refer la relaia dintre autorul real i creaia sa. Autorii nu sunt doar proprietarii creaiilor lor intelectuale deseori relaiile sunt mai profunde, dat fiind c autorii investesc un efort considerabil n munca lor intelectual. Ideile sau formulrile proprii unui autor i definesc personalitatea i identitatea n raport cu ceilali membri ai comunitii mai mult dect proprietile materiale. Prin urmare, prin daunele produse autorului real, plagiatul implic simultan furtul unei creaii intelectuale, furtul unei identiti intelectuale i o form de abuz emoional.

Resurse utile online

Hexam, Irving (2005). Academic Plagiarism Defined. Disponibil online la URL: http://people.ucalgary.ca/~hexham/study/plag.html (07.02.2010) Universitatea din Bucureti (2009). Codul de etic al Universitii din Bucureti Seciunea Respectarea proprietii intelectuale, a drepturilor de autor, a standardelor de integritate academic. Disponibil la URL: http://www.unibuc.ro/uploads_ro/48044/etica_propriet_intel.pdf (05.02.2010) *** What is Plagiarism? (n.d.) Disponibil la URL: http://www.plagiarism.org/learning_center/what_is_plagiarism.html (07.02.2010)