ROLUL JOCULUI N DEZVOLTAREA I NVAREA COPILULUI ROLE PLAY IN CHILD DEVELOPMENT AND LEARNING

Autor: Prof Dumitru Daniela Mihaela

n viaa copilului precolar, jocul ocup un rol deosebit de important. Din acest motiv se spune adesea c vrsta precolar este vrsta jocului. Fr a fi unica form de activitate, jocul constituie totui tipul de activitate specific vrstei precolare. n viaa precolarului, el ocup acelai loc pe care l ocup nvtura n viaa colarului i munca productiv n viaa omului adult. Jocul este o form de manifestare a copilului care i satisface n cel mai nalt grad nevoia de activitate. Prin natura sa psihologic i social, jocul copilului se deosebete esenial de jocul animalelor.

11:42:26 6/06/2012 CUPRINS CUPRINS...................................................................................................................................................2 ...................................................................................................................................................................2 Jocul principala form de activitate n grdinia de copii......................................................................2 Jocurile spontane...................................................................................................................................3 Jocul exerciiu........................................................................................................................................3 Tabel 1. List cursani...............................................................................................................................3

Jocul principala form de activitate n grdinia de copii Jocul este activitatea preferat a precolarului, o activitate apparent gratuit fr un scop material, a crei motivare este intrinsec. Jocul satisface n cel mai -2-

Dumitru Daniela-Mihaela

11:42:26 6/06/2012 nalt grad trebuinele copilului: de micare, de exprimare original, de realizare a nzuinelor i dorinelor pe care nu le poate satisface n plan real. n lumea imaginat n joc, copilul se simte puternic, intelligent, adult; totul i este permis n joc. Jocurile spontane Sunt ce n care lipsete intervenia dirijist. Educatoarea poate observa copiii, preferinele lor n alegerea jocurilor i le poate pregti materiale, jucrii, coninuturi, sau variante. Intervenia ei va fi ct mai discret pentru a nu conturba i deranja copiii n timp ce se joac. Eventual ea poate participa la joc de pe poziie egal; de simplu participant. Jocul exerciiu Are rolul de antrenament al analizatorilor, a limbajului sau al deprinderilor motorii. Copilul sare, alearg, selecteaz obiecte dup mrimi, form, culoare; i exerseaz atenia. Elementele de joc i regulile sunt simple, importana competiiei cu sine sau cu alii fiind predominant. Copiii i exerseaz versificaia, uneori rimnd cuvinte fr sens, creeaz poveti, pun ntrebri la nesfrit pe o tem unic.

Tabel 1. List cursani

Prenume Nume Grupa

Dumitru Daniela-Mihaela

-3-

11:42:26 6/06/2012
Ionela Vasilic Marius Sebastian Petru Daniela Larisa Laura Denisa Mihai Tufan Punescu Nechita Anghelache Braov Popescu Dumitrache Ilie Drgoel Profir Mare Mare Mare Mare Mare Mare Mare Mare Mare Mare

Dumitru Daniela-Mihaela

-4-

11:42:26 6/06/2012
DIRECTOR

CONSILIUL PROFESORAL

CONSILIUL DE ADMINISTRAIE GRDINIA CU PROGRAM NORMAL - MIZIL

CONSILIUL CONSULTATIV AL PRINILOR

GRUPA MIJLOCIE

GRUPA MARE

GRUPA PREGTITOARE

SERVICIUL ADMINISTRATIV

Dumitru Daniela-Mihaela

-5-