P. 1
grupa mijlocie

grupa mijlocie

|Views: 1,124|Likes:
Published by alexandrina_buga

More info:

Published by: alexandrina_buga on Jun 07, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/29/2013

pdf

text

original

TEMA: CÂND/CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?

(NIVEL I)
PERIOADA: 29.09.2008 – 24.10.2008 TEMA PROIECTULUI: „TOAMNA” • • • • Focalizare pe fenomene ale naturii in anotimpul toamna „Joaca frunzelor” (29.09-03.10.2008) Focalizare pe legumele toamnei „Cosul cu legume”(06.10-10.10.2008) Focalizare pe fructe si flori de toamna”Vitamine si frumusete”(13.10-17.10.2008) Focalizare pe activitatea oamenilor in gradini si livezi „Toamna harnica” evaluare(20.10-24.10.2008)

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ: O1 - să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi în calitate de auditor; O2 - să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetaţia, fenomene ale naturii), precum şi interdependenţa dintre ele; O3 - să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie, grădiniţă, grupul de joacă); O4 -să-şi îmbogăţească experienţa senzorială, ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/ mulţimi, pe baza unor însuşiri comune (formă, mărime, culoare) luate în considerare separat sau mai multe simultan O5 - să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice.; O6 - să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii; O7 - să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului; O8 - să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles; O9 - să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare). O10 - să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială, precum şi reguli de securitate personală.

1

joc „Lego”. plouă.caiete de lucru (fise adecvate temei). CONSTRUCŢII .instrumente muzicale (jucarie). . bate vântul.manusi).carti si imagini cu anotimpul toamna. . .ştampile din frunze.joc „Micul constructor”. .crengi cu frunze uscate.cuburi cu litere.(naturale) -echipament de lucru(salopeta. -ladite.coli de hârtie.fructe de toamna (naturale) .legume. ŞTIINŢĂ . ne îmbrăcăm mai gros.vesela. INVENTAR DE PROBLEME: Ce ştim? – – – – toamna cad frunzele copacilor..frunze. . lipici.creioane.forme de plastic.cantar.alte jocuri de construcţii. acuarele şi plastilină.nisip.puzzle. . 2 Ce nu ştim şi vrem să aflăm ? – – – – – de ce pleacă păsările călătoare ? de ce cad frunzele? de ce plouă şi de unde vine ploaia ? ce este bruma? de ce trebuie sa ne hranim sanatos? . . se răceşte vremea. .hârtie colorată. se coc si se culeg fructele si legumele.jucarii.crengi de copaci etc. .imagini cu anotimpul toamna. .stropitoare. . COLŢUL CĂSUŢEI/JOC DE ROL -fructe. apă. . ARTĂ . . NISIP ŞI APĂ .frunze. .pungi de hartie etc. jocuri de masa adecvate temei. -unelte agricole de jucarie.CENTRE DE INTERES DESCHISE şi MATERIALE puse la dispoziţia copiilor: BIBLIOTECA .

2.4 1. Tura a II-a Saptamana 1.studiu individual . 3. I Data Jocuri si activitati Ziua alese Tema: „Joaca frunzelor” Activitati pe domenii experientiale Disciplina Tema. 2. Pag.2. 4. de Ob. introducerea lucrarilor copiilor in mapele individuale si inregistrarea unor date cu privire la evolutia unora dintre ei. 3.participare la sedinta Consiliului Profesoral. conceperea şi realizarea unor fişe de lucru. studiu individual – aprofundare Curriculum pentru invatamantul prescolar.realizarea Programei pentru activitatea optionala. participare la sedinta Consiliului Profesoral. 6. 4. 7. proiectarea şi pregătirea activităţilor pentru săptămâna viitoare.4 1. pavoazarea salii.2.pavoazarea salii. de Jocuri si activitati recreative Pag. 5. mijl.aprofundare Curriculum pentru invatamantul prescolar.comisie metodica in unitate. confectionare de material didactic.3.3.completarea registrului. 8. confecţionare de material didactic. introducerea lucrarilor copiilor in mapele individuale si inregistrarea unor date cu privire la evolutia unora dintre ei.– de ce au fructele viermi? – ce se intampla cu noaptea si ziua ? ACTIVITATE METODICĂ: Tura I Săptămâna 1. 5. 7. 6. 8. II Activitati de dezvoltare personala Tipuri/Teme TURA II Semnatura 3 . comisie metodică în unitate.

de Jocuri si activitati recreative Activitati de dezvoltare personala Tipuri/Teme TURA II Pag. Activitate matematica ”Alege si grupeaza frunzele dupa marime” O4 2. M 02. O2 1.) 2.Tipordei ”Bate vantul frunzele” Joc cu text si cant ”Cum ne imbracam/ incaltam toamna?” Convorbire ”Pasim peste frunze” variante de mers ”Livada-toamna” colaj O1 2. memorizare „Ploaia” P.”La piata” CONSTRUCTII: 1.”Stampile din frunze”(pictura) 2. Educatie pentru societate ”Toamna” de Lucia Muntean. M 01. 10. 10. „Cum salut?” „Cum ma numesc?” „Invat sa spun multumesc?” Activitati recuperatorii: ”Conuri mari. I Data Ziua Tema: “Cosul cu legume” Jocuri si activitati alese Activitati pe domenii experientiale Disciplina Tema. .29.II Semnatura 4 . conuri mici” (sortare) ”Toamna” repetare Activitati recreative: ”Mergem prin parc” . Joc de miscare ”Azi plouă” 1.”Casute pentru pasarile care raman in tara” 2. L 30.”Coloram frunze”(desen) NISIP si APA: 1.”De-a padurarii” 3.intalnirea de dimineata. Educarea limbajului 2. V BIBLIOTECA: 1”Frunze ruginii”(citire de imag. Educatie muzicala 1. Joc cu text si cant ”Bate vantul frunzele” 1. 09. Joc exercitiu ”Raspunde cantand!” 5.”Alegem imagini cu anotimpul toamna” 3. Activitate practica O5 Pag. Joc imitativ ”La cules de frunze” 3.”Parcul” 3.”De unde bate vantul?”(exper.”Nori”(desen nisip) 1.) 2. de Ob.”Sortam fructele toamnei”-joc de masa COLTUL CASUTEI/ JOC DE ROL: 1.”Obiecte care plutesc”(exp) 2. Educatie fizica O9 1.”Cum se formeaza norii?”(conv.„De-a gospodina” 2. Joc distractiv si de miscare ”Prinde frunza!” 4. mijl.ACTIVITATE OPTIONALA: „Pictura mai mult decat o joaca” 2.TRANZITII: „Dansul frunzelor”(euritmie) „Ploaia si tunetul”joc de miscare O6 O10 3. Cunoasterea mediului realizare ”A sosit toamna!” lectura dupa imagini ref. 10. J 03. 09.RUTINE:sosirea copiilor. a inclinatiilor: ”Ce stiu să cânt?” 1.) ARTA: 1.”Livada bunicii” STIINTA: 1.plimbare ”Atingem crenguta cu frunze” – joc de miscare Activitati de cultivare si dezv.

Educatie pentru societate O6 O3 4. luna.lectura ed. zi suntem?” „Care este prietenul meu?” Activitati recuperatorii: „Preparam salata de legume” „Toamna „L. 2. Activitate matematica „Morcovii iepurasului” .RUTINE:sosirea copiilor. J BIBLIOTECA: ”Din jumatate – intreg” “Sortam legume” COLTUL CASUTEI/ JOC DE ROL: ”La aprozar”l” „Parada legumelor” „In gradina bunicii” CONSTRUCTII: „Piata de legume” „Ladite pentru legume” (combino) STIINTA: ”Ce facem cu semintele legumelor?” (conv. 10.intalnirea de dimineata.imagini) „Facem rasaduri de toamna”(experiment) ARTA: „Legume verzi si legume rosii” (pictura) „Decupam legume” „Gogosarul” desen NISIP si APA: „Prinde leguma fara maini” (joc cu apa) „Desenam cu degetul legume in nisip” 1.ordonare dupa grosime O4 1. de Jocuri si activitati Pag. L 07. 10. Educarea limbajului „Povestea vitaminelor L.06. Dramatizare – basmul preferat. a inclinatiilor: ”Suntem artisti” 1. M 08. Activitate artistico-plastica 1.TRANZITII: ”La cules” joc de miscare Framantari de limba ”Sarim peste bostan” 3. M 09.II Activitati de dezvoltare personala Tipuri/Teme TURA II Semnatura 5 . 10. . 10. de Ob.ACTIVITATE OPTIONALA: „Pictura mai mult decat o joaca” 2. „Cum salut?” „In ce anotimp. V Pag. Cunoasterea mediului realizare „Cosul cu legume” observare ref.Munteanu . Activitate practica O9 O5 10. 10. repetare „Dovleceii nazdravani” act. Concurs de ghicitori despre legume 1. Educatie fizica 1. Jocuri libere in curtea gradinitei 3.joc „Pas langa pas” „Legume – masti” confectie O8 2. O2 1.I Data Ziua Tema : “Vitamine si frumusete” Jocuri si activitati alese Activitati pe domenii experientiale Disciplina Tema. Cazimir Memorizare Mers pe varfuri si pe calcaie. practica Activitati recreative: „Greierasul” joc cu text si cant „Foc – apa” (ascunde o leguma) Activitati de cultivare si dezv. Joc cu text si cant: „Parada legumelor” 2. Jocuri distractive in curte „Cosul cu legume s-a rupt!” 5. mijl.M. „Cosul cu legume” modelaj „Supa de zarzavat” De O. .

L 14. Educatie muzicala O6 3. V 1. Educarea limbajului ”Toamna in gradina mea” . Colin. Educatie fizica O3 Joc-concurs O9 O7 17. mijl. 10.II Semnatura 6 . florile cunoscute” „Strugurele” dactilopictura NISIP si APA: „Fructe-n nisip” (forme) „Tort cu fructe” 1.I Data Ziua Jocuri si activitati alese Tema : “Toamna harnica” Activitati pe domenii experientiale Disciplina Tema.repetare ”Jocul vitaminelor” joc didactic Alergare cu pendularea gambei inainte. Activitate artistico-plastica Pag. de Ob. „Cum imi cer iertare cand gresesc?” „Cum imi aleg prietenii?” Activitati recuperatorii: „Eu spun un fruct. ed. M 15.ACTIVITATE OPTIONALA: „Pictura mai mult decat o joaca” 1.exercitii 1.RUTINE:sosirea copiilor. Activitate matematica ”Flori scurte. 10. ”Povestea nucii laudaroase” V. Joc de miscare cu reguli „Pasarica muta-ti cuibul” 4.auditie Activitati de cultivare si dezv. 5 „Culegatorii” 1. mirosit” „Imparte fructul in jumatati/sferturi” ARTA: „Desenam fructele.TRANZITII: Jocuri – numaratori Poezii . inapoi ”Alearga prin gradina” ”Tava cu fructe” modelaj O1 2.lectura dupa imagini ”Toamna aurie” -cântec invătare ”Bate vântul frunzele” . Cunoasterea mediului realizare „Cosul cu fructe” observare ref.13. 10. de Jocuri si activitati Activitati de dezvoltare personala Tipuri/Teme TURA II Pag. a inclinatiilor: ”Suntem artisti” 1. . 10. flori lungi” . “La vie”. J BIBLIOTECA: ”In livada”.intalnirea de dimineata.joc de atentie ”Cantece vesele pentru copii” . “Gradina cu flori” (citire de imagini) COLTUL CASUTEI/ JOC DE ROL: ”De-a gradinarul” „Balul fructelor” CONSTRUCTII: „Gradina cu flori” (mozaic) „Ladite pentru fructe” (combino) STIINTA: ”Ghiceste ce-ai pipait. 10. „Facem compot” (activitate gospodareasca 3. M 16. tu spui mai multe” joc didactic „Preparam salata de fructe” Activitati recreative: ”Unde esti marule?” . O2 recreative 1. lect. Concurs de ghicitori cu fructe si flori 2. gustat.ordonare dupa lungime O4 2. Educatie pentru societate 2.

10.20.convorbire ref. practica Activitati recreative: „Greierasul” joc cu text si cant „Foc – apa” (ascunde o leguma) Activitati de cultivare si dezv. 10.joc didactic 3. creată 3.RUTINE:sosirea copiilor. Activitate artistico-plastica 1. L 21. M 22.M. repetare „Dovleceii nazdravani” act.joc de miscare 1. Educatie pentru societate „Peisaj de toamna” pictura ”Copiii harnici” – pov.intalnirea de dimineata. Educarea limbajului „Ziua recoltei” – joc didactic O1 2.ACTIVITATE OPTIONALA: „Pictura mai mult decat o joaca” O6 O3 23. 10. „Cat de harnic sunt eu?” „Cum spun multumesc?” Activitati recuperatorii: „Preparam salata de legume” „Toamna „L. Cosuletul rupt” – joc distractiv 4. ”Hora fructelor” . Cunoasterea mediului realizare ”Roadele toamnei” . proverbe. ”Toamna se numără bobocii” – ghicitori. 10. zicători 5. Educatie fizica 24. Activitate matematica ”Grupam dupa marime/grosimelungime” – fisa de evaluare O4 2. . M BIBLIOTECA: Frământări de limbă Puzzle cu fructe Jocuri exercitiu COLTUL CASUTEI/ JOC DE ROL: ”De-a tractoristii” ”De-a culegătorii” CONSTRUCTII: ”Rafturi” ”Depozite pentru roadele toamnei” STIINTA: ”Asează borcanele pe rafturile din cămară” ”Cum este?” (joc senzorial) ARTA: ”La vie” . O2 recreative 1 „Avenit toamna” . Activitate practica Parcurs aplicativ (variante de mers si alergare) ”Toamna – machetă” – lucrare colectivă O7 O5 7 . V 1. 10. ”Roata toamnei” .TRANZITII: ”Noi suntem copii cuminti” poezie -exercitiu 1.desen NISIP si APA: 1. a inclinatiilor: ”Suntem artisti” 1.joc cu text si cant 2. J 2.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->