Importana jocului in viaa i dezvoltarea individului

Dezvoltarea tehnicii a adus cu ea nenumrate avantaje, dar nu lipsesc dezavantajele, limitele ei. Astfel se ntrerup canalele de comunicare social, de deschidere ctre umanitate. De aceea se impune utilizarea unor metode ce valorizeaz sentimentul de apartenent la grup, solidaritatea, spiritul de echip, respectarea normelor.o astfel de metod este jocul. Jocul este o activitate uman dominanta in copilarie, prin care copilul i satisface imediat, dup posibiliti, propriile dorine, acionnd contient i liber n lumea imaginar pe care i-o creeaz singur. Aceast activitate nu este specific doar copilului, ea ntlnindu-se i la adolesceni, la maturi, sau chiar la bunici. Cu toii ne refugiem deseori ntr-o lume imaginar, pe care ne-o creem plin de vise, de dorine ce se mplinesc, de imaginaie, o lume paradisiac n care restriciile lipsesc. n crearea lumii imaginare omul transpune realul n imaginar. n grdini aceast activitate nu este o activitate lipsit de importan i seriozitate.Toi ne aducem aminte c multe lucruri le-am nvat aici prin joc, el fiind practice singura metod prin care noi puteam asimila ceva nou. Jocul are rol terapeutic pentru cei carenu au dezvoltat iniiativa i curajul de a intra n competiie.Prin joc se elibereaz de timiditate i intr cu toate forele n joc. Nu se mai teme aa de tare de critica celorlali, deoarece personajul poate spune orice, iar reprourile nu i se adreseaz lui personal, ci personajului.Prin joc se poare fortifica, ntri voina i atenia. Cercettorii au demonstrat c jocul copilului este esnial pentru dezvoltarea personalitii lui, i c prin joc se dezvolt capacitile i competenele de baz.Scopul jocului este aciunea nsi, capabil de a satisface imediat dorinele sau aspiraiile copilului.Prin atingerea scopului, se restabilete echilibrul vieii psihice.Importana locului pe care-l ocup jocul n viaa copilului este dat de faptul c jocul satisface dorina fireasc de manifestare, de aciune i de afirmare a independenei copilului.Prin joc copulul ajunge s cunoasc realitatea social, deprinde modele de conduit i reflect la comportamentul propriu i al celorlali. Funciile jocului se schimb n raport cu vrsta. Astfel, dac pentru copil, jocul este o activitate fundamental, pentru adult reprezint un nlocuitor al activitilor serioase . Principalele fucii ale jocului sunt mentale i motorii, functia principal fiind de realizare a eului, de manifestare a personalitii . Ca funcie secundar putem enumera funcia de divertisment, pentruic nltur plictiseala pricinuit de lipsa activitii; de element odihnitor, tiut fiind faptul c jocul obosete mai puin; de relaxare. Prin joc, atunci cand suntem mici, asimilam realul la eu i, prin imitatie a eului la real. Tot prin joc ne descarcm energetic i ne rezolvm anumite conflicte, ne formm i ne informm, socializm cu alii. Ca valori ale jocului putem enumera: - perfecionarea senzaiilor i percepiilor, - dezvoltarea spiritului de observaie, a spritului de iniiativ, - dezvoltarea spiritului de echip, a spiritului de competiie, - exersarea ateniei i a imaginaiei, - folosirea limbajului, - influenarea comportamentului copiilor, mai ales prin intermediul regulilor, care fac copiii s nvete o conduita civilizat. Orice joc implic:

- realizarea corect a sarcinilor, - putere de stpnire, - disciplin, - respect pentru ceilali, - critic i cooperare, - comunicare, - respectarea anumitor reguli. Jocul, putem spune, pregtete individul pentru viaa de adult. Dac am face o clasificare a jocurilor am afla c exist mai multe tipuri de jocuri : jocuri de manipulare a materialelor mrunte, a bilelor, a beioarelor, a ppuilor, mainuelor, etc, jocuri imitative prin care imitm cele ntmplate n realitate sau ceea ce el ar fi dorit s se intmple: de-a poliistul, de-a doctorul, de-a vnztorul., jocuri sociale de-a oferul, de-a zidarul, jocuri de construcie, jocuri motrice alergri, ctrri, jocuri logice Orice joc are o regula. Ea exprim nevoia copilului de ordine si disciplin. Regulile sunt nvaate, imitate, inventate. Un mare pedagog a ncercat s rspund la ntrebarea- de ce se joac copilul?, ajungnd la concluzia c omul nu este ntreg dect atunci cnd se joac. Jocul ofer individului posibilitatea descturii de lumea nconjurtoare.Pentru el regulile sunt de nemodificat