FIS DE OBSERVARE A UNEI LEC II Data: 05.10.

2011 Clasa: a IX-a I Numr de elevi: 23 Disciplina: Limba i Literatura Romn Subiectul leciei: Iubirea serafic Tipul leciei: Mixta Scopurile leciei/Obiective de referin/Competene specifice: Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n receptarea i n producerea mesajelor n diferite situaii de comunicare: - exprimarea oral sau n scris a propriilor reacii i opinii privind textul receptat; - utilizarea corect i adecvat a formelor exprimrii orale i scrise in diverse situaii de comunicare; Folosirea modalitilor de analiz tematic, structural i stilistic n receptarea diferitelor texte literare i nonliterare: - identificarea temei textului propus pentru studiu; - compararea ideilor i atitudinilor diferite n dezvoltarea aceleiai teme literare; - analizarea componentelor structurale i expresive ale textelor literare studiate i discutarea rolului acestora n tratarea temelor; Obiective operaionale : O 1: s indentifice tema poeziei Sara pe deal,pornind de la textul din manual O 2: s identifice cel putin 3 mrci ale prezentei eului liric in textul studiat; O 3: s recunoasca cel putin 5 figuri de stil si s le explice; O 4: s explice titlul poeziei; O 5: s motiveze regimul temporal al verbelor din poezie; Resurse procedurale (metode, procedee, interaciuni, forme de organizare a activitii elevilor): Ca metode i procedee s-a folosit conversaia,iar ca forma de organizare a elevilor a fost activitatea frontal.

Resurse materiale (mijloace de nvmnt): ,,Limba i literatura romn , manual de clasa a V-a, Alexandru Crian, Sofia Dobra, Florentina Smihian, editura Humanitas Educaional, Bucureti, 2002

Indicatori 1. Aspect informativ - coninut tiinific; - adaptarea la nivelul clasei; - ncadrarea noilor cunotine n sistemul cunotinelor anterioare; - realizarea cerinelor programei colare: obiective-cadru; obiective de referin; competene generale i specifice. 2. Aspect formativ - utilizarea i valorificarea metodelor i strategiile activparticipative (menionate de programa colar); - realizarea conexiunii inverse; dezvoltarea intelectuale; capacitilor

Recunoaterea indicatorilor (se bifeaz) X X X X

Aspecte semnificative privind etapele leciei

X X X X

- valorificarea valenelor educative ale temei; - dezvoltarea capacitii de transfer (realizarea de corelaii intra / inter / transdisciplinare); 3. Metodologia didactic

- aplicarea metodelor procedeelor didactice; utilizarea nvmnt; mijloacelor

a de

X X

- ncadrarea n timp. 4. elevilor - iniial; - formativ; - final. 5. Relaia profesor-elev; elevelev - atmosfer de lucru n clas; - organizarea activitii pe grupe sau independent/individual. X X Evaluarea activitii X