PROBLEMA La calidad ambiental es una de las grandes aspiraciones de la humanidad, ya que la contaminacin ambiental es un problema al que tiene que

enfrentarse el hombre actual. Desde tiempos muy remotos en que los primeros grupos humanos forjadores de cultura aparecieron sobre la superficie del planeta, comenz de manera muy fuerte el impacto negativo sobre el ambiente. En este sentido, el resultado del desarrollo y progreso tecnolgico ha originado diversas formas de contaminacin, las cuales alteran el equilibrio fsico y mental del ser humano. Debido a esto, la actual contaminacin se convierte en un problema ms crtico que en pocas pasadas. Esta preocupacin, surge en la Unidad Educativa Nacional Federico Villena, donde no existe informacin, por parte de la comunidad educativa (alumnos, profesores, personal administrativo y obrero) sobre el reciclaje y sus diversas aplicaciones, de all que se decidi que la mejor manera de concientizarlos y lograr que stos adquirieran el hbito de reciclar, era implantando un programa enfocado en la necesidad e importancia del reciclaje como parte de la vida cotidiana. Para ello, la educacin del alumnado se convirti en una necesidad apremiante, ya que sera imposible realizar un programa permanente de reciclaje si la poblacin que va a formar parte de l no tiene conocimiento acerca del tema. Ahora bien, lo anterior, da pie a las siguientes interrogantes: - Existe un diagnstico del proceso de reciclaje de cartn y latas en la Unidad Educativa Federico Villena? - Los estudiantes de la Unidad Educativa Federico Villena, conocimientos previos con respecto al reciclaje de cartn y latas? - Existen jornadas informativas, con respecto al reciclaje de papel y cartn? tienen

Es necesario sealar que, el reciclaje juega un papel importante en la conservacin y proteccin del ecosistema, por lo tanto, es fundamental la apropiada ejecucin de programas educativos sobre el reciclaje y adems la puesta en prctica de acciones concretas en pro de ste, porque el correcto uso de los recursos naturales de un pas depende en gran parte, de su nivel de educacin ecolgica. Al respecto, Romero, L. (2006), indica que la educacin ecolgica busca: Despertar en la poblacin una conciencia que le permita identificarse con la problemtica ambiental tanto a nivel global como local; busca identificar las relaciones de interaccin e independencia que se dan entre el entorno (medio ambiente) y el hombre, as como tambin se preocupa por promover una relacin armnica entre el medio natural y las actividades antropognicas a travs del desarrollo sostenible, todo esto con el fin de garantizar el sostenimiento y calidad de vida de las generaciones actuales y futuras. (p. 43)

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN Objetivo General Reciclar para lograr un mejor ambiente dentro de la Unidad Educativa Nacional Federico Villena, Ubicada en Turmero, Estado Aragua Objetivos Especficos
- Diagnosticar la existencia del proceso de reciclaje de cartn y latas

en la Unidad Educativa Federico Villena

- Determinar el grado de conocimiento que tienen los estudiantes de la

Unidad Educativa Federico Villena, con respecto al reciclaje de cartn y latas

- Promover jornadas informativas, con respecto al reciclaje de papel y

cartn.

JUSTIFICACIN En el mundo se ha desarrollado el concepto del reciclaje de las latas y cartn el cual se ha dado a conocer por una poblacin que hace muchos aos no comprenda que se debe cuidar el planeta. Millones de toneladas de desechos slidos pueden ser recuperados como materia prima para infinidad de procesos industriales y agrcolas, a travs de la prctica del reciclaje. Igualmente al arrojar a la basura estos materiales es un costo energtico, medioambiental y econmico, que no se debe permitir. Los productos de latas y cartn tienen una vida til muy corta, y una vez usados se convierten en: Residuos Slidos Urbanos. De all que con el fin de que los estudiantes y todos aquellos que hagan vida en la Unidad Educativa Nacional Federico Villena, tomen conciencia de la importancia del reciclaje para el medio ambiente, surge la necesidad de realizar este proyecto, para que todos aprendan la importancia del reciclaje y la forma adecuada de hacerlo, contribuyendo de esta forma a salvar el Planeta.

DESARROLLO Marco Referencial El marco terico permite plasmar el sustento terico relacionado con el tema en estudio, adems de las investigaciones previas y el basamento legal. Mndez (2004), plantea que el marco terico sustenta tericamente el estudio, ello implica analizar y explorar aquella teora, enfoque terico, investigacin y antecedentes en general que consideren vlida para el correcto encuadre del estudio (p. 40). Por su parte, Palella y Martins (2004), sealan que el marco terico es la etapa del proceso de investigacin en que se establece y se deja en claro la teora que ordena la investigacin, es decir, la teora que se est siguiendo como modelo de la realidad que se est investigando (p.68). Ahora bien, en toda investigacin, se debe tomar en consideracin trabajos realizados, bien sea en la Institucin objeto de estudio, o en otras que tenga como basamento terico el tema en estudio. Al respecto, Tamayo y Tamayo (2003), consideran que Los antecedentes consisten en todo hecho anterior a la formulacin del problema que sirve para aclarar, juzgar e interpretar el problema planteado (p. 146). Igualmente. De modo que, los antecedentes ofrecen un aporte que puede servir de gran ayuda para el investigador, bien sea desde el punto de vista terico, metodolgico o legal. Los antecedentes de la investigacin estn constituidos por todos aquellos trabajos que sirven de base para la realizacin del estudio, entre estos cabe mencionar los siguientes: Prieto, J; (2008). Diseo y Promocin de un Proyecto de Reciclaje de Aluminio, Plstico y VIDRIO en la Unidad Educativa Bicentenario de las Independencias, Ubicada en Turmero, Estado Aragua. La investigacin se catalog dentro de lo que es proyecto factible, ya que busca el diseo y promocin de un proyecto de reciclaje de aluminio, plstico y

vidrio; a la vez que se logra la instruccin, educacin y capacitacin de cmo llevarlo a cabo. Tal proyecto se dirige especficamente al alumnado de la Unidad Educativa Bicentenario de las Independencias, ya que stos mostraron a travs de las encuestas realizadas un grado de desinformacin muy alto (promedio de 9,7/20) y se encontraron muy a gusto con la idea de reciclar (un 96%). Por otro lado el propsito principal de este trabajo fue darles a conocer a la poblacin la gran importancia que tiene el reciclaje a nivel mundial, ya que es uno de los medios primordiales para la preservacin del planeta y del equilibrio ecolgico, del cual no se puede prescindir; y que con la prctica adecuada de ste, se pueden obtener cuantiosos beneficios. Al invertir de una manera inteligente, (los fondos recibidos por la recoleccin de los materiales reciclables) en pro de las necesidades presentes en el plantel, como la falta de casilleros, computadoras, etc. En lo que respecta a la relacin que guarda esta investigacin con el presente proyecto, radica en que ambas buscan incentivar el reciclaje en una comunidad, y por otro lado, las bases tericas sirvieron de apoyo para el presente proyecto. Ruz, L. (2009), El Reciclaje como Instrumento para la Concientizacin de la Conservacin del Medio Ambiente, en el Instituto Universitario Carlos Soublette, ubicado en Turmero, Estado Aragua. El objetivo de este trabajo fue fomentar el desarrollo de una conciencia ecolgica sobre la conservacin del medio ambiente en los nios de 3 a 6 aos, padres y docentes del preescolar, utilizando como instrumento el reciclaje. Se diagnostic la situacin inicial y se propuso elaborar un plan de accin, en el cual todos participarn recolectando materiales reciclables y elaborando recursos didcticos que pudieran ser utilizados en el aula, para luego verificar la eficacia y la validez de la concientizacin. El diseo se

enmarc en la metodologa cualitativa investigacin accin, la cual se basa en cuestiones de mejoras y cambio social. Finalmente, a travs de la ejecucin de este proyecto, se pudo observar mediante la encuesta realizada a los padres que stos tienen un concepto acertado acerca de lo que es el reciclaje, a pesar de que no todos lo practican, pero demuestran la disposicin para fomentar este hbito en sus hijos. La mayora de los docentes tienen una idea clara de lo que es el reciclaje. En relacin a los nios, durante las actividades aplicadas, se pudo observar que stos necesitan un incentivo diario, de manera que la conducta de reciclar perdure. Tambin es necesario que los docentes propicien momentos durante la jornada, donde puedan incorporar actividades con materiales reciclables. Concluyendo el autor, que es importante y necesario que desde la temprana edad se promueva el hbito de reciclar, de modo que en la edad adulta permanezca como una costumbre, y las futuras generaciones puedan gozar de una mejor calidad de vida. El aporte de este proyecto a la presente investigacin, es la importancia que s ele da al reciclaje como mtodo de tratamiento para los desechos slidos, adems de recalcar el papel que juega la educacin, ya que a travs de sta se conseguir la colaboracin de los individuos. Aspectos Tericos Las bases tericas se realizan con el fin de sustentar el objetivo de la investigacin y desarrollar las variables que derivan del tema en estudio. De modo que, los aspectos relacionados con las bases tericas van a permitir presentar una serie de aspectos que constituyen un cuerpo unitario de conceptos de diversos textos y anlisis propios de la investigadora. Al respecto, Balestrini (2003), define las bases tericas como: un conjunto de proporciones tericas interrelacionadas, que fundamentan y

explican aspectos significativos del tema o problema en estudio y lo sitan dentro de un rea especfica del conocimiento (p. 139) Reciclaje Al abordar el tema del reciclaje, es necesario tener claro qu es reciclar, este es un proceso simple que se ha convertido en una actividad que ayuda a resolver muchos de los problemas ocasionados por los millones de toneladas de desechos slidos producidos a diario por los seres humanos en todo el mundo creados por la forma de vida moderna que se tiene. Para Linares, J. (2009), reciclar es un proceso donde materiales de desperdicio son recolectados y transformados en nuevos materiales que pueden ser utilizados o vendidos como nuevos productos o materias primas. (p. 78) Por medio del reciclaje se economizan recursos directos, es decir, materias primas, e indirectos como, agua, energa y otros, adems de contribuir ha de contaminar el ambiente. La persona debe tener presente el cambio de hbitos de consumo disminuir la contaminacin de ros, mares, lagos, reemplazar cada rbol que tale para mantener equilibrada la naturaleza en vez de desechar latas botellas, papeles y cartones, se puede recolectar, y vender a las instituciones recicladoras, con esta accin se puede obtener beneficios tanto econmicos como social y ecolgica. En una visin ecolgica del mundo, entre diversas medidas para la conservacin de los recursos naturales de la Tierra, el reciclaje es una medida en el objetivo de la disminucin de residuos; el primero sera la reduccin del consumo, y el segundo la reutilizacin. Grandes razones tenemos para reciclar. En fin, que el reciclaje solo trae ventajas, aunque para realizarlo hacen falta mtodos como conciencia a la poblacin para que todos aporten su colaboracin en recolectar y no ensuciar.

El Proceso de Reciclaje Se trata de un procedimientos que consiste en la separacin inicial de los residuos, la recogida de los contenedores donde se depositan y la separacin para su futura reutilizacin, este proceso recibe el nombre de reciclado y se lleva a cabo en distintas plantas de reciclaje existentes. En una mediada ecolgica para favores la reutilizacin que lleva consigo la disminucin de residuos y la reduccin del consumo de recursos naturales. El reciclar es llevar a cabo un mtodo prctico y conciso que tiene origen de una cosa a otra se hace una manera precedente que se utiliza para su progresin. As el proceso que tiene el reciclaje cumple su objetivo de la recuperacin de residuos creados dndole un nuevo uso, y facilita la defensa del medio ambiente. El reciclaje tambin abarca el procesamiento de la materia industrial, o sea la que resulta de varias operaciones de manufactura en las plantas industriales el cual se dirige al ciclo se ser material y la cual se dirige al ciclo de ser vendida por millones de plantas manufacturadoras americanas y es la qu forma el corazn econmico de las operaciones de la industria recicladora. El reciclar no es solamente recolectar los desechos, este proyecto parte de la necesidad de estudiar el material (desperdiciado) industrial, para que a partir de dicho material se disean productos que aprovechan las caractersticas del material que sale de all, a pasar del proceso que se somete el material, para ser recuperado no pierde sus propiedades ampliando en el estado econmico de la empresa recicladora. El material reciclado de procesa cuidadosamente ya que fcilmente se puede contaminar y puede y que disminuya su reciclabilidad. Debe ponerse en el mercado en competencia con y en base a las mismas cualidades de los materiales vrgenes. Los procesadores del material usado que manejan

estn vastas acumulaciones de actividad del ciclo de recuperacin de recursos. Para no tener fallas ni infectar el proceso de produccin de los materiales debe hacerse de una manera esmerada para que pueda dar buenos resultados. En cuanto a los materiales de recuperacin, en la reconstruccin hay que ser especialmente prudente. Para evitar que en sus usos que pudieran resultar peligrosos debido a las caractersticas de degradacin del material y as Todo el planteamiento que se le da al a los residuos logren tener la reutilizacin sugerida y darle la capacidad a la industria o comerciantes de utilizar un material para sus funciones habituales o para otras, lo cual admite que el propio objeto pueda ser empleado de nuevo. Negociantes del material usado colectan, prueban e identifican y segregan, cambiando a menudo la forma del material reciclado para embalarlo apropiadamente o para empacarlo y despacharlo a una variedad de consumidores industriales. Los residuos, atraviesan por una fase de seleccin de agotamiento completo, variando para darle diferentes formas. Los materiales son estudiados antes de envolverlos, o empaquetarlos con el fin de que productos sean adecuados para los consumidores. Ya una vez que los materiales se vuelven a reconstruir. Para darle nuevos usos se pone dispuestos a ser vendidos como implementos puros igual a La materia prima est compuesta al 100%. El material de desperdicio as recuperado recorre canales de reciclaje normales cuando va a una planta procesadora de materiales usados. He aqu un vertedero centro de reciclaje, formado por los especialistas industriales que han desarrollado tcnicas en el manejo de miles de diferentes clases de materiales usados. Para comprender la complejidad del trabajo involucrado en esto, uno debe darse cuenta de que en toda categora

de materiales reciclados hay en verdad miles de tipos y calidades diferentes de material usado. Las materiales se pueden volver a utilizar reciclndolos y para ello necesitan ser recuperados. Los residuos una vez recolectados pasan por un camino de procesos, y distintos lugares y diferentes mtodos aplicados a los distintos materiales para su reconstruccin. Formados por expertas personas en las industrias, para lograr obtener nuevamente materiales tiles. Para el hombre que no tenga estos conocimientos, el papel de desperdicios es simplemente papel de desperdicios. Para el especialista en las fuentes de papel. Con los metales, la complejidad es an mayor, por causa de los metales separados (cobre, plomo, zinc, aluminio, metales preciosos, aleaciones ni nquel) reprocesan por calificacin en miles de grados diferentes. Para tener buenos resultados en este tipo de procesos se necesitas de personas con conocimientos capacitados para trabajar con el manejo de la nueva construccin de los desperdicios. En donde conocen el manejo de clasificar los cientos de materiales: papel, vidrio, metales, plsticos. Y de ellos separarlos por familias ya que cada material est dividido por diferente complejidad. En funcin del procesador de materiales usados, por lo tanto, es la clave del proceso de reciclaje. Un reciclaje exitoso depende de elevar el desperdicio recuperado al nivel mayor posible. Mientras el tipo de operacin que se practique con el material usado sea de una manera ordenada facilita ms sus procedimientos. Para trabajar con tareas como estos se necesita de especialistas que trabajen en forma especial en el estudio, ya que no es un trabajo sencillo se necesita desarrollar buenos funciones para lograr de las procedimientos un xito. En pocas palabras podra definirse como el proceso de convertir los residuos desechados, usados y excedentes y otros elementos de desperdicios solido en materia prima nueva y valiosa. Una gran cantidad de

peridicos artculos que vive ms de los que se usa, un automvil chatarra una acumulacin de las latas de bebidas, una estructuras desmanteladas, un vagn usado, ropa vieja, un montn de cauchos: todos estos son de materiales viejos u obsoletos, las cuales pueden ser reclamadas y procesados para convertirlos en nueva materia prima que va ser usada en una amplia variedad de productos industriales. Por la cantidad de desperdicios que se generan actualmente, el reciclaje se convierte en una herramienta para crear un modelo eficaz, lo cual los desechos se convierten en productos nuevamente utilizados. La recoleccin es solo el principio del proceso de reciclaje este pasa por procedimientos nuevos donde una vez ya transformado en nuevos materiales pueden ser utilizados como productos nuevos o venderlos para el consumidor. Para manejar apropiadamente el tonelaje, la industria recicladora se provee de lo ms, reciente en quipos para manipular las materiales aparatos para pruebas cientficas, lo ms nuevos en equipos de transporte, y personal, entrenado. Continuamente esta desarrollando nuevas tcnicas para mejorar la economa y calidad de los materiales reciclados. Para volver de materiales inservible a materiales servibles las industrias recicladoras utilizan maquinas capacitadas para ser de el material reciclado casi listo para rehusarse, y que tambin tengan la propiedad de proteger el medio ambiente, pues algunos equipos utilizan un mnimo de sustancias para el lavado, con lo que se logra un doble beneficio realizar los materiales y de proteger el medio ambiente. Materiales a Reciclar El 90% de la basura domstica es reciclable desechos slidos caseros clasificados como: envases de vidrio, plstico fino, plstico grueso, cartn, varios, latas compactadas, papel, pedazos de vidrio, pilas, metales

diversos, orgnicos, telas, sanitarios. Por eso es importante que separemos en nuestra casa la basura y los depositemos en los contenedores adecuados Para el reciclaje existe una regla bsica: clasificar desde el origen. Esto es, seleccionar cuidadosamente los desperdicios antes de que se mezclen con otro tipo de basura. Aprovechar nuevamente lo que se vota ahorra tambin grandes cantidades de energas que proviene de recursos no renovables: petrleo, carbn y gas, principalmente. Sus infinidades de productos los que se pueden reciclar. El reciclado de cualquier material o producto sigue una cantidad de ciclos prima: la produccin de la materia prima. La fabricacin de los envases en caso de que lo requiera y si es as se realiza el rellenado y produce a la distribucin comercial. Todo este ciclo depende de la clase o del tipo de material reciclable. Prcticamente de todo se puede reciclar. Algunos desechos orgnicos sirven para hacer abonos naturales o compost, que mejoran la calidad de la tierra sin perjudicarla a diferencia de los abonos qumicos y fertilizantes artificiales. Beneficios del Reciclaje El reciclaje beneficia en muchos aspectos, ya que de este se pueden aprovechar la reutilizacin de materiales que han dejado de ser de mayor utilidad, esto ayuda de alguna manera a la disminucin de la contaminacin global, entre estos beneficios, se encuentran, Moales, J. (2005): La energa que ahorra el reciclaje con una botella mantiene encendida 1 bombillo de 100 voltios, durante 4 horas. Se reduce los vertederos la contaminacin del aire en un 20% al quemar menos combustible. Se reduce el consumo de agua hasta un 50%. Una botella de vidrio en un vertedero pertenece inalterable 1000 aos.

 Actualmente para producir vidrio se utiliza un 50% de recursos naturales y en 50% de casco, que es vidrio, plstico, y otros materiales se economiza galones de petrleo. El reciclaje evita la contaminacin producida por los desechos que no se descompone o que tardan gran tiempo en hacerlo. (p. 34)

Ventajas del Reciclaje Por medio del reciclaje se pueden obtener diferentes ventajas como: ecolgicas, econmica y social, al respecto Prez, T. (2006), las resume: ECOLGICA: El reciclaje permite disminuir la cantidad de materiales que van a los botaderos de basura. En su lugar se convierten en materias primas que luego de ser utilizados se convertirn en nuevos productos de alto consumo. ECONMICA: Del reciclaje se obtienen materias primas que van a ser utilizadas por fabricas e industrias nacionales, de no existir el reciclaje, esta materia prima debera ser importada con las consiguiente salida de divisas del pas. La actividad del reciclaje es una forma de obtener dinero en pocas SOCIAL: La cadena de reciclaje involucra directamente una considerable cantidad de mano de obra. El primer peldao de esta cadena est constituida por los recicladores, quienes desarrollan su actividad en las calles de las principales ciudades de nuestro pas. (p. 123) Reciclaje del Aluminio Los yacimientos, de donde se extrae industrialmente el material, son depsitos de los mismos que estn siendo poco a poco agotados. En los nuevos yacimientos se debe invertir mayor capital, porque los minerales se encuentran ms adentrados en la corteza terrestre y en lugares ms remotos del centro de produccin. A su vez estos acarrean mayores impactos ambientales, y son de peor calidad. Al respecto, cabe citar que la Calleti, L. (2009) indica: El cobre, desde los 80, procede de lugares econmicamente remotos, como Chile, Zambia, Zaire, Papa- Nueva Guinea. Hasta

hace slo 4 aos, estos pases representaban el 8% del cobre en la Tierra, hoy representan, menos del 1%. En 1990, para obtener los, casi, 9 millones de toneladas de cobre que se produjeron, hubo que extraer y reprocesar 990 toneladas de mineral. (p. 79) El reciclaje de los metales contribuye significantemente a no empeorar la situacin actual de contaminacin. Al respecto, Jordan, K. (2009) destaca que: Al reciclar la chatarra se reduce la contaminacin del agua, aire y los desechos de la minera en un 70%. El obtener aluminio reciclado reduce un 95% la contaminacin, y contribuye a la menor utilizacin de energa elctrica, en comparacin con el procesado de materiales vrgenes. (p. 21) Una gran ventaja del reciclaje del metal, est en el ilimitado nmero de veces que se puede reciclar. Sin embargo, presenta una desventaja, no se puede reciclar en casa. Una vez en la empresa que lo recicla, se corta en trozos, se somete a altas temperaturas y se le da la nueva forma deseada. Latas de Aluminio Los materiales ms aptos para el reciclaje son aquellos para un uso a corto plazo, desechados rpidamente y presentes en grandes cantidades en el flujo de residuos slidos. Por ello el aluminio, sobre todo las latas para bebidas, es un material sumamente importante y apto para reciclar; tienen un perodo de vida til muy corto, es fabricado y apenas es consumido ya es desechado. Las latas de aluminio son unos de los artculos ms frecuentemente recuperados mediante los programas de reciclaje municipales y comerciales, porque son fcilmente identificables para los residentes y empleados. Tambin proporcionan ms ingresos que otros materiales reciclables.(Ver Anexo IV-A) Jordan, K. (2009), destaca que:

El reciclaje de latas usadas no slo ahorra un espacio valioso en los vertederos, sino que tambin minimiza el consumo de energa durante la fabricacin de latas nueva utilizando envases usados para bebidas (EBU) consume el 95% menos de energa que utilizando materiales vrgenes, un ahorro energtico equivalente a decenas de millones de barriles de petrleo anuales. (p. 23)

Metodologa Tipo de Investigacin Investigacin Accin Participacin La meta ltima de la investigacin-accin participativa (IAP) es conocer para transformar; siempre se acta en direccin a un fin o un para qu, pero esta accin no se hace desde arriba sino desde y con la base social. Dentro de este proceso secuencial conocer-actuar-transformar, la investigacin es tan slo una parte de la accin transformadora global, pero hay que tener en cuenta que se trata ya de una forma de intervencin, al sensibilizar a la poblacin sobre sus propios problemas, profundizar en el anlisis de su propia situacin u organizar y movilizar a los participantes. Desde la ptica de la IAP, la poblacin es el agente principal de cualquier transformacin social y de su activa colaboracin depender el cambio efectivo de la situacin que vive. Esta postura rechaza pues el asistencialismo que impera en la mayor parte de los programas gestionados desde arriba por un Estado benefactor, una institucin social o un equipo tcnico de profesionales. Por tanto, el objeto de estudio o problema a investigar parte del inters de la propia poblacin, colectivo o grupo de personas y no del mero inters personal del investigador. En consecuencia, se partir de la propia experiencia de los participantes, de las necesidades o problemas vividos o sentidos.

La participacin de la poblacin, colectivo o grupo estar caracterizada por participar durante todo el proceso, en la seleccin del problema u objeto de estudio, diseo de la investigacin, trabajo de campo, anlisis de resultados y diagnstico crtico, elaboracin de propuestas, debate y toma de decisiones, planificacin y ejecucin de actividades y evaluacin de la accin. La colaboracin entre los tcnicos y los sectores de basar en partir de la asuncin de un compromiso poltico-ideolgico por parte de los primeros. Este compromiso explcito orientar, ayudar, movilizar, sensibilizar en la produccin de un conocimiento que ayudar a mejorar la propia realidad. Poblacin La poblacin objeto de estudio estar conformada por dos secciones de Cuarto Ao, 4to A y 4to C de la Unidad Educativa Nacional Federico Villena Muestra Para la presente investigacin es pequea la muestra estar

conformada por dos secciones de Cuarto Ao, 4to A y 4to C de la Unidad Educativa Nacional Federico Villena, para un total de 47 alumnos. Tcnicas e Instrumentos para la Recoleccin de Datos En toda investigacin que se pretende realizar, se hace necesario utilizar la metodologa que permita obtener de manera efectiva la informacin que sirva para la solucin del problema ya definido. Debido a esto se describe aquella que de una u otra manera est relacionada con el tema tratado.

Las tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos son las herramientas y los procedimientos a travs de los cuales se adquiere la informacin necesaria para el desarrollo de todo trabajo descriptivo. La Universidad Nacional Abierta (1997), describe la tcnica como: El conjunto organizado de procedimientos que se utilizan durante el proceso de recoleccin, (p. 307). De igual manera afirma que El instrumento consiste en un formulario diseado para registrar la informacin que se obtiene durante el proceso de recoleccin. (p. 307). Encuesta Otra de las tcnicas seleccionada ser la encuesta, la cual se aplicar a la muestra seleccionada. Para llevar a cabo la encuesta se utilizar objetivos especficos planteados en la investigacin. Tamayo y Tamayo (1998), describe el cuestionario como de: Gran utilidad en la investigacin cientfica, ya que constituye una forma concreta de la tcnica de observacin, logrando que el investigador fije su atencin en ciertos aspectos y se sujeten a determinadas condiciones. El cuestionario contiene los aspectos del fenmeno que se consideran esenciales, permite adems, asilar ciertos problemas que nos interesan principalmente reduce la realidad a cierto nmero de datos esenciales y precisa el objeto de estudio. (p. 124) Segn Hernndez, Fernndez y Baptista (1997), Las preguntas abiertas son las que requieren de un relativo esfuerzo por parte de los respondientes, estos ben escribir sus pensamientos u opiniones con respecto a las preguntas.(p. 289) como instrumento el cuestionario diagnstico de alternativas fijas o cerradas, de acuerdo a los

Para el presente trabajo se utiliz un cuestionario que consta de seis

preguntas cerradas, las cuales sern contestadas por la muestra escogida para realizar la presente investigacin.

Observacin Directa La Observacin directa se refiere a la recoleccin de datos e informacin cualitativa y cuantitativa sobre las condiciones de la Biblioteca de la Institucin. La misma, se aplicar durante todo el proyecto, pues con la misma se detectarn las fallas existentes en la biblioteca. Segn Tamayo y Tamayo, M. (1.992), expresa Observacin directa es aquella en el cual el investigador puede observar y recoger datos mediante su propia observacin. (p.99). Este tipo de tcnica se caracteriza por la planificacin y sistematizacin. Tcnicas de Anlisis de Datos Una vez recopilados los datos por medio de las tcnicas e instrumentos sealados para este fin ser necesario procesarlos, es decir, elaborarlos matemticamente, ya que la cuantificacin y su tratamiento estadstico ayudarn a obtener conclusiones en la investigacin. El procesamiento de los datos es uno de los pasos ms importantes puesto que de aqu se va a plasmar toda la informacin agrupada para su anlisis. Los datos obtenidos a travs de la aplicacin de los instrumentos ya mencionados sern analizados e interpretados para buscar las soluciones al momento de la toma de decisiones.

Cronograma de Actividades Las actividades se ejecutan de acuerdo al siguiente diagrama de Gantt.

ACTIVIDADES Diagnosticar la situacin actual del proceso de reciclaje de cartn y lats en la U.E. Federico Villena Determinar si los estudiantes de la U.E. Federico Villena, tienen conocimientos sobre el reciclaje Jornadas Informativas TAREAS A travs de la observacin directa, verificar si existe el proceso de reciclaje de cartn Aplicar una encuesta a dos secciones de cuarto ao de la U.E. Federico Villena MESES Feb Mar Abr May Jun

Impartir charlas, talleres y/o cualquier medio donde la comunidad estudiantil, profesores y personal de la U.E. Federico Villena, ayude con el mejoramiento de los servicios de recoleccin de cartn y papeles.

Anlisis de los Resultados Con el fin de cumplir con los objetivos planteados, se procedi a realizar el anlisis de los resultados obtenidos a travs del cuestionario. Taylor (2006): El procedimiento de datos incluye las funciones de edicin y codificacin. La edicin comprende la revisin de los formatos de datos en cuanto a la legibilidad, consistencia y totalidad de los datos. La codificacin implica el establecimiento de categoras para las respuestas o grupos de respuestas. (p. 45)

Una vez realizado la recopilacin y registro de datos, estos deben someterse a un proceso de anlisis o examen crtico que permita precisar las causas que llevaron a tomas la decisin de emprender el estudio y ponderar las posibles alternativas de accin para su efectiva atencin.

tems 1. Piensa usted que el reciclaje es necesario

Cuadro. 1. Necesidad de Reciclar

Alternativa SI NO TAL VEZ TOTAL

N de Casos 100 0 0 47

% 100% 0% 0% 100% Fuente: Cuestionario

Grfico 1. Necesidad de Reciclar

Fuente: Cuestionario

El cien por ciento (100%) de la muestra encuestada, manifest que es necesario el reciclaje, debido a que ello contribuye a mejorar el medio ambiente, obteniendo beneficios a largo plazo para la salud y la vida.

tems 2. Recicla usted?

Cuadro. 2. Reciclado

Alternativa SI NO A VECES TOTAL

N de Casos 7 40 0 47

% 15% 85% 0% 100% Fuente: Cuestionario

Grfico 2. Reciclado

15

SI 85 NO

Fuente: Cuestionario

En lo que respecta a la prctica del reciclaje el ochenta y cinco por ciento (85%) de la muestra, indic que no reciclaba, solo un pequeo porcentaje representada por un quince por ciento (15%), manifest poner en prctica el reciclado.

Items 3. Sabe usted los colores pertenecientes a cada contenedor?

Cuadro. 3. Colores de los contenedores Alternativa N de Casos %

SI NO ALGUNOS TOTAL

0 47 0 47

0 100% 0% 100% Fuente: Cuestionario

Grfico 3. Colores de los contenedores

SI 100 NO

Fuente: Cuestionario

El cien por ciento (100%) de los encuestados, indic que no conoce los colores que se utilizan en los contenedores para el reciclado, esto es un punto importante en lo que respecta al buen uso del reciclado, dado que la falta de informacin influye en que las persona son practiquen el reciclado.

Items 4. Cree usted que la gente est realmente concientizada de la importancia del reciclaje?
Cuadro. 4. Importancia de Reciclar

Alternativa SI NO TAL VEZ TOTAL

N de Casos 10 37 0 47

% 21% 79% 0% 100% Fuente: Cuestionario

Grfico 4. Importancia de Reciclar

21 SI 79 NO

Fuente: Cuestionario

El setenta y nueve por ciento (79%) de los jvenes encuestados, no tiene conocimiento sobre la gran importancia del reciclaje para el medio ambiente, solo un veintin por ciento (21%) manifest tener conciencia de su importancia. Items 5. Cree usted que los nios y la juventud se estn educando adecuadamente en referencia a la importancia del reciclaje?
Cuadro. 5. Educacin de Nios y Jvenes para reciclar

Alternativa SI NO

N de Casos 0 47

% 0% 100%

TAL VEZ TOTAL

0 47

0% 100% Fuente: Cuestionario

Grfico 5. Educacin de Nios y Jvenes para Reciclar

SI 100 NO

Fuente: Cuestionario

El Cien por ciento de los encuestados (100%) indic que los nios y jvenes, no estn recibiendo educacin para reciclar.

Items 6. Est usted satisfecho con la informacin recibida por los medios de comunicacin acerca del reciclaje?
Cuadro. 6. Informacin adecuada sobre reciclar

Alternativa SI NO TOTAL

N de Casos 7 40 47

% 15% 85% 100% Fuente: Cuestionario

Grfico 6. Informacin adecuada sobre reciclar

15

SI 85 NO

Fuente: Cuestionario

El ochenta y cinco por ciento (85%), de los entrevistados indic que la informacin emitida por los medios de comunicacin, no es suficiente para dar a conocer la importancia del reciclado, solo un quince por ciento (15%) indic que la informacin es adecuada y continua.

CONCLUSIONES De acuerdo a las experiencias vividas en la ejecucin de este proyecto, se pudo llegar a la conclusin que es importante y necesario que el tema del reciclaje sea abordado en las diferentes instituciones educativas del pas, haciendo especial nfasis, en la Unidad Educativa Nacional Federico Villena, institucin sobre la cual se realiz la investigacin, con el fin de sensibilizar a toda la comunidad educativa para la conservacin del medio ambiente.

Sin duda que los padres, representantes y docentes de la Unidad Educativa Nacional Federico Villena, jugarn un importante en el proceso de enseanza-aprendizaje, ya que stos servirn de modelos y guas, al resaltar la importancia de reutilizar materiales como lo son en este caso cartn y latas, con el fin de fomentar el hbito del reciclaje. Igualmente es importante destacar que los docentes, sern parte fundamental del aprendizaje de los jvenes con respecto al reciclaje, dado que sern punteros en la educacin de ste, enfatizando de forma continua la conducta de reciclar. Finalmente la ejecucin de este trabajo de investigacin, se considera como una experiencia significativa, debido a que despert en los investigadores, una sensibilizacin y preocupacin especial por los recursos naturales y el medio ambiente, ya que la inadecuada utilizacin de los mismos podra llevar a un caos en el ecosistema del pas y del mundo.