Sunteți pe pagina 1din 10

Grup colar Industrial Avram Iancu

Raport de activitate al Coordonatorului de proiecte i programe educative colare i extracolare


An colar 2009 2010 Semestrul I La nceputul semestrului I s-au realizat documentele specifice de planificare a activitii educative: Planul managerial, Programul activitilor educative extracolare i extracurriculare, Planificarea edinelor cu prinii, n elaborarea acestora avndu-se n vedere: -

ntocmirea documentelor de lucru ale consilierilor educativi i corelarea temelor propuse cu cerinele clasei de elevi; utilizarea unor strategii didactice, n cadrul orelor de dirigenie, astfel nct elevul s se poat exprima, s fie ascultat i ndrumat eficient; implicarea tuturor diriginilor n activiti educative extracolare ( spectacole, concursuri, excursii, etc.) i valorificarea acestora din punct de vedere educativ; atragerea sprijinului prinilor n vederea realizrii unui parteneriat real coal-familie.

Activitatea extracurricular i extracolar s-a bazat pe Programul activitilor educative, primit de la ISJ, la care s-au adugat activitile proprii, ea desfurndu-se sub diverse forme. Activitatea educativa s-a desfurat conform planificrii calendaristice prezentate de ctre dirigini. Profesorii dirigini au colaborat cu profesorii claselor i cu elevii alei n Consiliul elevilor n vederea prevenirii unor abateri disciplinare. Activitatea educativ n semestrul I al anului colar 2009-2010 a fost centrat pe formarea la elevi a unor atitudini si comportamente ceteneti raportate la valorile autentice ale democraiei. Misiunea noastr conjug eforturile materiale i umane ale ntregului colectiv prin urmarirea ndeplinirii obiectivelor: - re-tehnologizarea procesului de educaie prin utilizarea noilor tehnologii IT in lecii si in toate activitile desfurate cu elevii. - ncurajarea competiiei, performanei, progresului colar.
1

1. Comisia diriginilor Activitatea comisiei diriginilor este coordonat de prof. Andrea Apetri. Comisia metodic a diriginilor a fost constituit la nceputul anului colar 2009-2010 cu un efectiv de 20 cadre didactice. Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. Clasa IX B IX C1 IX L1 IX M1 XA XB X C1 X L1 XI A,B XI C XI L1 XI M1 XII M1 XII A XII B XII C XIII C1 XIII C2 XIII L1 XIII M1 Diriginte David Maria Schmitzer Martha Balogh Krisztina Molnar Csaba Apetri Andrea Tara Dorina Murean Carolina Kosa Rozalia Gherman Silvia Finta Zsuzsanna Brcuean Sorina Presecan Eugenia Degeu Olivia Corneanu Mariela Crciuneanu Judit Tamas Emese Tognel Andreea Mozes Ilona Nistor Maria Nagy Eva

n semestrul I al anului colar 2009-2010, profesorii dirigini au urmrit ca, prin activitatea desfurat, s materializeze trsturile i principiile consilierii colare, vzute ca un proces de dezvoltare i prevenire, prin optimizarea modului n care elevul relaioneaz cu coala, profesorii i colegii. Comisia diriginilor i-a desfurat activitatea urmrind s respecte planul elaborat la nceputul anului colar dar i s rspund unor cerine, necesiti ivite ulterior. Planul de activitate conine: 1. Studierea programelor colare pentru Consiliere si Orientare i ntocmirea planificrii calendaristice a orelor de dirigenie. 2. Stabilirea graficului edinelor cu prinii i alctuirea Comitetului de prini la fiecare clas. 3. Stabilirea graficului edinelor Consiliului reprezentativ al prinilor din coal i a tematicii acestora. 4. Stabilirea graficului de asistene la orele de dirigenie. 5. Monitorizarea activitii Consiliului fiecrei clase. 6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice i cu situaii deosebite n familie. 7. Informarea i ndrumarea elevilor i prinilor acestora n vederea unei orientri socio-profesionale i integrri sociale optime.
2

Programa colar pentru Consiliere i Orientare a fost fcut cunoscut, afiat la loc vizibil, studiat i dezbtut de dirigini. S-a elaborat un sistem comun de ntocmire a planificrii calendaristice a orelor de dirigenie i pentru a veni n sprijinul diriginilor, s-a realizat un formular tipizat pentru planificri. De asemenea s-a elaborat un formular tipizat ce a fost distribuit diriginilor ce reprezint un proces verbal ntocmit n urma prelucrrii la clas, n prima zi de coal, a datelor din Regulamentul intern, Norme de sntate i securitate n munca i Norme de aprare mpotriva incendiilor. Comisia a oferit consultan privind programa, planificarea calendaristic i aplicarea regulamentului colar n diferite situaii concrete, speciale, atunci cnd a fost solicitat sau cnd situaia a impus-o. Pentru identificarea copiilor cu probleme psihopedagogice i cu situaii deosebite n familie, alturi de psihopedagogul colii, i-a adus aportul i comisia diriginilor care a urmrit ca regulamentul colar s fie cunoscut i respectat de toi diriginii, iar acetia, la rndul lor, s fac cunoscute elevilor prevederile regulamentului dar i condiiile de acordare a burselor i a altor ajutoare bneti oferite elevilor aflai n dificultate (Bani de liceu,Euro 200,etc). Informarea i ndrumarea elevilor i prinilor acestora n vederea unei orientri socioprofesionale i integrri sociale optime s-a concretizat n cuprinderea unor teme specifice n cadrul orelor de dirigenie i a edinelor cu prinii, n popularizarea condiiilor de desfurare a examenelor de sfrit de ciclu colar i a variantelor de subiecte publicate de MEC, n distribuirea de materiale viznd oferta educaional. Diriginii s-au implicat n buna organizare i desfurare a serviciului pe coal i au militat pentru meninerea calitii mediului colar, mbuntit substanial n urma lucrrilor masive de reparaii i a dotrii cu central termic proprie. n ultima sptmn a semestrului I, s-au reunit Consiliile profesorilor claselor pentru a analiza situaia la nvtura i disciplin a elevilor i pentru a stabili, de comun acord, n ce situaii i n ce msura trebuie aplicate sanciuni elevilor. Diriginii s-au preocupat ca la finele semestrului cataloagele s fie complet i corect ntocmite, iar situaiile disciplinare speciale s fie aduse la cunotina prinilor.

ANALIZA SWOT PUNCTE TARI: - ntocmirea planificrilor calendaristice anuale i semestriale realizate conform cu noua programa pentru Consiliere si orientare; - se folosesc, n majoritatea cazurilor, modelele unitare de elaborare a documentelor din portofoliul dirigintelui;

- n general, tematica orelor de dirigenie concord cu particularitile de vrst, personalitate i preocupri ale elevilor; - relaia foarte buna dintre majoritatea diriginilor si elevi; - muli profesori dirigini implicai in educaia moral-civica si sociala a elevilor; - organizarea edinelor cu prinii pe ani de studiu. PUNCTE SLABE: - cazuri de absene repetate la anumite ore de curs; - ntocmirea planificrilor/cataloagelor cu ntrziere - nerealizarea unei comunicri intre unii profesori si elevi, ceea ce duce la iscarea unor conflicte; - nerealizarea unui dialog ntre diriginte i unii prini; - foarte puini elevi au carnete de note - folosirea unor metode nvechite de predare nvare; Desfurarea scenariului didactic dup tiparele clasice, rigide, cu folosirea n exces a lecturii i expunerii , ceea ce a provocat indiferen i reinere din partea elevilor, cu att mai mult cu ct la nivelul unor clase exista o situaie conflictual ntre elevi. - nregistrarea unor situaii de slab comunicare cu colectivul de elevi; - inexistena tuturor caietelor diriginilor pentru fiecare clasa. n general, caietele diriginilor conin informaii relevante referitoare la organizarea clasei, dar sunt situaii n care lipsesc informaii elementare, precum profesorii clasei, responsabilitile elevilor, fiele psihopedagogice ale elevilor, componena comitetului de prini al clasei, caracterizarea psihosocial a clasei, orarul clasei. OPORTUNITAI: - vizionarea unor spectacole de teatru, etc; - organizarea unor excursii la nivel de clasa i la nivel de coal; - organizarea unor activiti extracolare care pot duce la realizarea unor legturi interumane strnse. AMENINRI: - existena unui numr foarte mare de tentaii datorate mediului urban; - influena grupului de elevi; - numrul mare de elevi cu probleme de comportament 2. Activiti educative colare i extracolare Proiectele educative realizate n semestrul I al anului colar 2009-2010 au vizat implicarea unui numr mai mare de elevi n viaa colii, prin participarea la diverse activiti educative, colare i extracolare, dar i diversificarea activitilor extracurriculare pentru atragerea elevilor ntr-un spaiu educativ n defavoarea strzii. 1. n cadrul activitilor i cercurilor cu caracter artistic s-au realizat urmtoarele:

- Trecerea rului, ntlnire cu scriitorul i gazetarul Lazr Ldariu, activitate desfurat la cls. IX-XII, n data de 11 noiembrie, sub coordonarea prof. Crciuneanu Judit. - moment Eminescu - activitate desfurat de elevii claselor a IX - XII -a coordonai de Catedra de limba i literatura romn. - Haloween Confecionare de costume. Coordonator Catedra de limba englez 2. Activiti ce au avut ca obiectiv formarea elevilor n spiritul tradiiilor, obiceiurilor i valorilor poporului romn: -1 Decembrie - trecut i prezent- activitate moderat de profesor de istorie eulean Augustin; au participat elevii claselor a XI - XII-a -24 ianuarie - Marea Unire activitate de aniversare a zilei de 24 ianuarie, cu participarea elevilor din clasele a X-a i a XII- a sub ndrumarea prof. eulean Augustin i Tognel Andreea. - serbarea tradiional de Crciun - Concert de colinde. Elevii au fost coordonai de urmtorii profesori: Apetri Andrea i Tognel Andreea. 3 .In cadrul componentei Educaia pentru sntate, s-au realizat urmtoarele aciuni: - n luna noiembrie, liceul nostru a participat n calitate de beneficiar la campania Jonshon .Astfel, elevele liceului nostru au avut ocazia s asiste la o prezentare n legtur cu mijloace de contracepie i produse de igien intim. Fiecare elev a primit din partea organizaiei produse de igien intim. Aciunea s-a derulat sub coordonarea prof. Apetri Andrea 4. Dintre activitile educative pentru securitatea personal, amintim: - F- i prieteni reali nu virtuali- aciunea educativ, preventiv n colaborare cu I.S.J. Mure. La activitate au participat 15 elevi ai Consiliului elevilor. Aciunea s-a derulat sub coordonarea prof. Apetri Andrea. 5. Alte activiti: - n 26 noiembrie a fost omagiat Columbus Day. Coordonator Catedra de limba englez - n luna octombrie s-a defurat Balul Bobocilor din incinta internatului colii. Elevii au fost pregtii de pedagogii Cluer Augustin i Turcu Ileana - n data de 13 noiembrie a avut loc prezentarea ofertei de promoii i albume Studio 77 pentru absolveni. Aciunea s-a derulat sub coordonarea prof. Apetri Andrea. - n 17 noiembrie s-a desfurat Balul Bobocilor, aciune ce a vizat ndrumarea i dezvoltarea nclinaiilor individuale, a aptitudinilor i talentelor artistice ale elevilor claselor a IX-a liceu zi i SAM. Elevii au fost pregtii de profesorii: Tognel Andreea, Apetri Andrea i Nistor Maria. - n data de 18 noiembrie a avut loc la bibliotec, activitatea Cldiri reprezentative ale oraului. La activitate a participat colectivul elevilor clasei a IX-a B sub coordonarea dirigintei, prof. David Maria. - n data de 25 noiembrie s-a desfurat activitatea " Sainte Catherine" Responsabil: prof. Popa Ioana.
5

- n luna decembrie a avut loc lecia deschis cu tema: produse de panificaie. La activitate a participat colectivul elevilor clasei a XI-a L1 coordonai de prof. ing. Sorina Blan. 3. Activitatea Consiliului Elevilor n acest semestru activitatea Consiliului Elevilor a fost buna. Au avut loc cteva ntlniri ale liderilor clasei in care s-au discutat probleme de organizare (regulamente, reguli, drepturile i ndatoririle elevilor) i sau ateptat propuneri din partea elevilor pentru mbuntirea activitilor existente n coal i propunerea altora. Activitatea Consiliului Elevilor este coordonat de prof. Apetri Andrea. Avnd n vedere rolul care revine Consiliului Elevilor n implicarea activ a acestora n viaa colii, preocuparea de baz, la nceputul semestrului I a fost de a constitui Consiliul Elevilor pentru anul colar 2009-2010. Pentru aceasta s-au organizat alegeri de constituire a organismelor democraiei elevilor pe 13 octombrie 2009. La aceast adunare, elevii i-au ales Consiliul Elevilor pe coal, ct i Biroul Consiliului Elevilor (BCE). Cu ocazia acestei adunri generale Consiliul Elevilor a adoptat o not de msuri care vizeaz mbuntirea activitii acestuia pe problema ridicrii nivelului la nvtur i disciplin. Pentru acest lucru BCE i-a stabilit o agend de lucru care vizeaz monitorizarea elevilor problem, ct i ntrirea legturilor dintre ei i Consiliul Profesorilor claselor i conducerea colii. In general la ntruniri au fost prezeni toi efii claselor sau adjuncii lor. Elevii au semnalat probleme de comunicare cu anumii profesori. Muli elevi nu au fost la nlimea ateptrilor, asta pentru c, probabil muli dintre lideri nu au fost alei dup criterii bine definite, ci dup medii, autopropuneri, etc. Activitile extracurriculare desfurate la propunerile fcute de elevi sunt slab reprezentate. Consiliul elevilor a realizat sau a contribuit la realizarea urmtoarelor aciuni: Reorganizarea Consiliului i stabilirea sarcinilor liderilor pe clase pentru anul colar 2009-2010 Realizarea Balului bobocilor 4. Comitetul de prini n data de 8 octombrie 2009 a avut loc adunarea general a prinilor n vederea constituirii Consiliului reprezentativ al prinilor pentru anul colar 2009-2010 i elaborrii unui regulament intern al acestuia. Consiliul s-a reunit conform graficului ntocmit, dar i atunci cnd a fost necesar consultarea prinilor pentru soluionarea unor probleme de interes general. Acesta s-a ntrunit in vederea discutrii i a organizrii

diferitelor aspecte de ordin intern, ncercnd rezolvarea problemelor legate de desfurarea procesului instructiv educativ. ANALIZA SWOT PUNCTE TARI: existena unei viziuni ordonatoare unitare asupra activitilor educative colare i extracolare, comunicat de ctre inspectorul colar educativ la nceputul acestui an colar, n cadrul consftuirii judeene a coordonatorilor educativi, particularizat apoi de ctre acetia la nivelul fiecreia dintre unitile de nvmnt; la nceputul anului colar s-au realizat documentele specifice activitii de planificare a activitii educative: Planul managerial al coordonatorului educativ, Programul activitilor educative extracolare i extracurriculare, Graficul desfurrii acestor activiti, Planificarea edinelor cu prinii; s-au constituit comisiile i subcomisiile educative, s-au elaborat programe de activitate ale acestora, sau stabilit responsabilitile, graficul de desfurare i modul n care se face evaluarea/feed-back-ul; s-au identificat prioritile activitii educative, n funcie de specificul colii i n consonan cu ordonana de urgen a guvernului Romniei privind asigurarea calitii n educaie i strategia MEdC pentru perioada 2009-2010; s-au actualizat punctele de informare din coli referitoare la activitatea educativ colar i extracolar, s-au creat altele noi, facilitndu-se astfel mai buna cunoatere a acestui tip de activiti; la nivelul majoritii unitilor de nvmnt s-a organizat Comisia educativ a colii, coordonat de directorul adjunct i format din coordonatorul de programe i activiti educative colare i extracolare, ali responsabili de subcomisii educative( unde situaia o impune, ), preedinii Consiliului consultativ al elevilor i Consiliului reprezentativ al prinilor, membri ai comunitii locale cu care se colaboreaz n actul educativ i cu care exist ncheiate contracte/convenii de parteneriat; constituirea, n cursul lunii ianuarie 2010, a Consiliului judeean al elevilor, format din preedinii acestor consilii din toate liceele judeului. n cadrul acestuia, ca structur operativ, a fost creat un Birou permanent judeean, format dintr-un preedinte, un supleant al acestuia( ambii fiind membri de drept n Consiliul naional al elevilor) i doi membri; au fost realizate activitile educative colare i extracolare diverse, care au contribuit la formarea elevilor n spiritul principiilor i practicilor europene; a fost asigurat cadrul legal de derulare a activitilor instructiv-educative;
7

au fost realizate vaste lucrri de reabilitare a cldirii i instalarea unei centrale termice proprii; activitatea Consiliului de Administraie i a Consiliului colar, au sprijinit dezvoltarea colii i a nivelului relaional al acesteia; implicarea n concursuri colare; asigurarea cu manuale si rechizite gratuite; perfecionarea constanta a ntregului personal; experien n domeniul activitii educative colare i extracolare; personal didactic calificat, cu competene necesare evalurii i valorificrii valenelor educative ; diversitatea programului de activiti educative la nivelul unitii de nvmnt; vizibilitatea actului educaional n comunitate prin mediatizarea activitilor extracolare i extracurriculare (spectacole, recitaluri, concursuri, competiii ); existena parteneriatului educaional cu Consiliul reprezentativ al prinilor, Poliie, Consiliul local n vederea responsabilizrii acestora n susinerea i mbuntirea actului educaional; relaiile interpersonale (diriginte-elev, conducere-dirigini, profesori-prini, profesori-profesori etc.) existente favorizeaz crearea unui climat educaional deschis, stimulativ; PUNCTE SLABE: nu sunt transmise n timp util situaiile solicitate, sau acestea pctuiesc prin neadecvarea fondului la forma solicitat; slaba implicare a prinilor n activitile colii, dezinteresul multora dintre ei fa de soarta, anturajul i preocuprile copiilor lor; absenteismul i abandonul colar n cretere, n condiiile n care actuala legislaie nu ofer cele mai eficiente prghii pentru prevenirea i combaterea acestui fenomen; lipsa de implicare a cadrelor didactice n activitile educative; pregtirea elevilor evideniaz prin rezultatele la nvtur i frecvena elevilor nu este la nivelul standardelor de calitate; s-au nregistrat abateri disciplinare grave ale elevilor, care au afectat imaginea colii; insuficiente strategii didactice moderne, cu nvare centrat pe elev; insuficient monitorizare a activitii de ctre conducere, numrul redus de asistene la ore;
8

neimplicarea n proiecte internaionale; colaborarea colar familie precar; ritmicitatea notrii; dezechilibre intre evaluarea orala si cea scrisa; superficialitate in testele de evaluare sumativa, folosirea redusa a metodelor alternative de evaluare; OPORTUNITI: iniierea cadrelor didactice n managementul de proiect; amplificarea dimensiunii europene prin accesarea noii generaii de programe i proiecte de cooperare internaional; valorificarea potenialului creativ al elevilor prin iniierea de noi proiecte educative i asumarea de roluri; deschiderea activitii educative spre implicare i responsabilizare n viaa comunitii; existena consilierului psihopedagogic n unitate; AMENINRI: dezavantajul creat de programele colare ncrcate care nu permit dezvoltarea componentei educative; absenteismul n cretere; NOT: activitile care nu au fost menionate, nu mi-au fost aduse la cunotin! PLAN DE MSURI Planurile de activitate pentru semestrul II vor fi ntocmite avnd n vedere i includerea urmtoarelor msuri pentru eliminarea aspectelor negative menionate. Nr.crt. Obiectiv Pregtirea elevilor 1. la nivelul standardelor de calitate. Msuri Adaptarea strategiilor didactice la nevoile educaionale ale elevilor . ntocmirea graficului de pregtire suplimentar a elevilor i urmrirea modului de realizare.
9

Rspunde Cadre didactice Responsabili de catedr

Termen Permanen t 15 Martie

Implicarea mai activ a familiei n viaa colii. ndrumarea i controlul activitii didactice. 2. mbuntirea strii disciplinare a elevilor.

Comitetul de prini

Permanen t Conform grafic Conform plan de activitate Conform Protocol de colaborar e Permanen t Cnd este cazul Conform ofert CCD

Conducere Responsabili de catedr Intensificarea aciunilor Responsabil cu Activitatea educative. educativ Colaborarea cu Poliia de Responsabil cu Proximitate activitatea i cu alte instituii abilitate. educativ

3.

Diversificarea strategiilor didactice

4.

Monitorizarea i controlul activitii pentru creterea calitii procesului instructiveducativ

Informarea i implicarea mai activ a familiei n prevenirea abaterilor disciplinare a elevilor. Monitorizarea strii disciplinare i aplicarea sanciunilor conform regulamentului. Perfecionarea cadrelor didactice prin cursuri pentru utilizarea tehnologiilor didactice moderne i a nvrii centrate pe elev. Activiti metodice la nivel de catedre precum lecii deschise, interasistene etc. ndrumarea i controlul activitii instructiv educative. Monitorizarea i evaluarea activitii personalului n concordan cu rezultatele obinute

Comisia diriginilor Psiholog colar Comisia diriginilor Psiholog colar Responsabil cu perfecionarea

Responsabili de catedr

Conform plan de activitate Permanen t Permanen t

Conducere Conducere

Coordonator de proiecte i programe educative colare i extracolare, prof. Apetri Andrea

10