FIA DE AUTOEVALUARE/ EVALUARE A CADRELOR DIDACTICE n conformitate cu ordinul 4595/22.07.2009 aprobata n edina C.A.din data 09. Sept.

2009 Numele i prenumele______________________ Numarul fiei postului:____________________ Anul colar:_____________________________

Criterii de performanta si punctajul maxim al criteriului Punctaj indicator Domenii ale evaluarii Indicatorii de performanta aferenti fiecarui criteriu

Aviz responsabil comisie metodic ______________________

Punctaj Autoevaluare Evaluare colegial a Evaluar e C.A. Calificativ C.A. 5 6 7 8 Punctaj fina l si

1 1. Proiectarea eficient a curriculumului 15 puncte minimum 13 p. pentru FB minimum 11 p. pentru B minimum 8 p. pentru S 1

2 - Fundamentarea proiectrii didactice pe achiziiile anterioare de nvare ale educabililor (precolari sau elevi). 5p - Asigurarea caracterului aplicativ al proiectrii curriculare . 3p

3 -Existenta planificarii calendaristice. -Proiectarea unitatilor de invatare. -Corelarea continuturilor cu obiectivele de referinta,competente specifice. -Cupriderea in planificare a activitatilor practice-aplicative de dezvoltare a competentelor. -Selectarea auxiliarelor curiculare in functie de continuturile invatarii

4 2p 2p 1p

2p 1p 4 1p 5 6 7 8

2 - Respectarea reglementrilor legale n vigoare privind coninutul i forma documentelor de proiectare. 3p - Fundamentarea proiectrii curriculare pe rezultatele evalurilor naionale i locale. 3p

3 -Realizarea la timp a documentelor de proiectare. -Intocmirea documentelor de proiectare conform continutului si formei legale. -Adaptarea proiectarii curiculare potrivit rezultatelor evaluarilor anterioare.

2p 3p

- Adaptarea la particularitile geografice, demografice, etnice, economice, sociale i culturale ale comunitii n care funcioneaz unitatea de nvmnt. - 1p - Utilizarea metodelor active (care presupun activitatea independent a educabilului, individual sau n grup) n activitile de nvare. - 5p - Adaptarea limbajului la nivelul achiziiilor anterioare ale educabililor. - 3p - Utilizarea manualelor, a auxiliarelor curriculare autorizate i a bazei logistice existente n unitatea de nvmnt. - 3p - Utilizarea experienei individuale i a achiziiilor anterioare de nvare ale educabililor. - 3p - Furnizarea de feed-back i informarea sistematic a educabililor i, dup caz, a prinilor n privina progresului colar realizat -3p 1 2 - Realizarea majoritii obiectivelor curriculare n timpul activitii colare a educabililor. - 3 p - Punctualitate i realizarea ntocmai i la timp a activitilor planificate-2p - Asigurarea caracterului aplicativ al cunotinelor

-Existenta in proiectarea didactica a unor teme care sa puna in evidenta particularitatile zonei. TOTAL - Folosirea procedeelor, tehnicilor si a metodelor de predare invatare-activa in functie de nivelul elevilor. - Facilitarea comunicarii elev-elev. - Formarea deprinderilor de lucru in echipa. - Folosirea unui limbaj adecvat particularitatilor de virsta ale copiilor. - Transmiterea accesibila a informatiei adaptata la nivelul achizitiilor anterioare. - Utilizarea eficienta a manualelor si a auxiliarelor curiculare. - Utilizarea bazei logistice a scolii. - Prezentarea noilor cunostinte pornind de la experiente personale si de la cunostintele anterioarea ale elevului. - Identificarea nivelului achizitiilor anterioare ale elevului. -Existenta documentelor oficiale(catalog,carnete de note,procese verbale,etc.)care sa ateste informarea sistematica a educabililor si a parintilor. -Elevii primesc feed-back privind progresul scolar.

1p

15 p 2p 1p 2p 1p 2p 2p 1p 2p 1p 1p 2p

2. Realizarea curriculumului 30 de puncte minimum 24 p. pentru FB minimum 21 p. pentru B minimum 15 p. pentru S

3 -Alocarea timpului necesar pentru atingerea obiectivelor curiculare. -Parcurgerea ritmica a activitatilor planificate.

4 3p 2p

2. Realizarea

-Prezentarea continuturilor, intemeiate pe principiul invatarii active.

2p

curriculumului 30 de puncte minimum 24 p. pentru FB minimum 21 p. pentru B minimum 15 p. pentru S

predate.- 3 p - Respectarea indicaiilor metodice asociate documentelor curriculare n uz .- 1 p - Adaptarea metodologiei didactice la particularitile geografice, demografice, etnice, economice, sociale i culturale ale comunitii n care funcioneaz unitatea de nvmnt. - 1 p - Respectarea tuturor prevederilor legale privind drepturile copilului i drepturile omului. 1 p - Acordarea unui respect egal tuturor educabililor, indiferent de mediul de provenien, capacitatea de, nvare i rezultatele obinute 2p - Evaluarea continu i notarea conform reglementrilor legale i standardelor naionale n vigoare. - 5 p 2 - Asigurarea transparenei criteriilor i a procedurilor de evaluare. 3p - Evaluarea satisfaciei beneficiarilor de educaie conform procedurilor stabilite la nivelul unitii de nvmnt. - 4 p

-Deprinderea aplicarii in practica a cunostintelor achizitionate. - Intocmirea documentelor curiculare cu respectarea indicatiilor metodice asociate acestora.

1p 1p

- Abilitatea de a adapta metodologia didactica la particularitatile geografice,demografice,etnice economice,sociale si culturale ale comunitati in care functioneaza unitatea de invatamint.

1p

-Abilitatea de a antrena toti elevii in activitatile didactice si extrascolare respectind prevederile legale in vigoare privind drepturile copilului si drepturile omului. -Diferentierea sarcinilor de lucru pe nivelul de performanta a competentelor.

1p

2p

TOTAL -Elaborarea si aplicarea unor instrumente eficiente de evaluare -Notarea elevilor se face in conformitate cu standardele nationale in vigoare.

30 p 3p 2p

3. Evaluarea rezultatelor nvrii

3 -Comunicarea criteriilor si a procedurilor de evaluare orala si scrisa. -Informarea elevilor privind planificarea activitatilor de evaluare si metodologia utilizata. - Utilizarea instrumentelor de evaluare a satisfactiei beneficiarilor. -Rezultatele evaluarilor demonstreaza progresul scolar.

4 2p 1p 2p 2p

3. Evaluarea rezultatelor nvrii 20 de puncte

minimum 16 p. pentru FB minimum 14 p. pentru B minimum 10 p. pentru S

- Inregistrarea activitilor de evaluare n conformitate cu legislaia n vigoare. - 2 p - Comunicarea sistematic, ctre beneficiarii de educaie, a rezultatelor evalurii. - 3 p - Promovarea autoevalurii educabililor. - 3 p - Realizarea de activiti extracurriculare care contribuie direct la atingerea obiectivelor curriculare, ale dezvoltrii personale, instituionale i comunitare sau a celor propuse de beneficiarii de educaie. - 3 p - Realizarea activitilor extracurriculare pe baza documentelor proiective ale unitii de nvmnt. - 2 p - Asigurarea participrii grupurilor-int i realizarea activitilor extracurriculare pe baza planificrii stabilite. 2p

-Notarea ritmica a elevilor.

2p

-Rezultatele scolare, inclusive evaluarile de parcurs, sunt communicate beneficiarilor -Autoevaluarea si interevaluare sunt folosite in activitatile de invatare. TOTAL

3p 3p 20 p 1p

4. Realizarea activitilor extracurriculare 10 puncte minimum 9 p. pentru FB minimum 7 p. pentru B minimum 5 p. pentru S

-Planificarea activitatilor extracuriculare.

- Organizarea de activitati extracuriculare la nivelul scolii si a comunitatii conform anexei fisei postului. -Corelarea activitatilor extracuriculare cu planul operational al scolii.

2p

2p

- Participarea grupului tinta la activitatile planificate.

2p

1 4. Realizarea activitilor extracurriculare

2 - Utilizarea potenialului local pentru creterea atractivitii activitilor extracurriculare i comunitare. - 2p - Participarea la programele de formare obligatorii stabilite la nivel naional sau local. 2p

3 - Valorificarea potentialului local si implicarea comunitati in desfasurarea activitatilor extrascolare.

4 2p

5. Dezvoltarea profesional, activitatea metodic

TOTAL -Participarea la programele de formare organizate de C.C.D. si I.S.J. - Participarea la programele de formare organizate de alte centre de formare. - Valorificarea competentelor dobindite la cursurile de formare.

10 p 1p 1p 3p

- Aplicarea n activitatea didactic a rezultatelor

i tiinific 15 puncte minimum 13 p. pentru FB minimum 11 p. pentru B minimum 8 p. pentru S

participrii la activitile metodice, tiinifice i de dezvoltare profesional. 5 p - Participarea la activitile metodice i tiinifice stabilite la nivel de catedr, unitate de nvmnt, localitate. 6p - Utilizarea resurselor informaionale ale bibliotecii/centrului de documentare i informare i a surselor de informaie disponibile. - p 2

-Prezentarea de exemple de buna- practica utilizate in activitatea didactica. - Participarea activa la activitatile comisiei metodice. - Participarea la activitati metodice organizate la nivel de I.S.J. si C.C.D. - Organizarea de activitati metodice conform programului C.C.D. organizate in scoala. - Utilizarea resurselor informationale ale bibliotecii/CDI si a resurselor de informatie disponibila.

2p 3p 2p 1p

2p

TOTAL 6. Contribuia la activitatea general a unitii de nvmnt i la promovarea imaginii acesteia 10 puncte minimum 9 p. pentru FB minimum 7 p. pentru B minimum 5 p, pentru S 1 - Realizarea integral i la timp a atribuiilor stabilite prin fia postului. - 4 p - Realizarea comunicrii formale i a schimbului de date conform legislaiei i procedurilor stabilite la nivelul unitii de nvmnt i completarea documentelor colare conform prevederilor legale. - 1p 2 - Respectarea integral a regulamentelor interne i a procedurilor stabilite la nivelul unitii de nvmnt (inclusiv din domeniul asigurrii calitii) - 1 p - Realizarea / Participarea la programe/activiti de prevenire i combatere a violenei i de prevenire i combatere a comportamentelor nesntoase - 1 p -Responsabil comisie metodica si pe domenii. - Alte responsabilitati,comisii de lucru. -Realizarea comunicarii formale si a schimbului de date conform legislatiei si a procedurilor stabilite la nivelul scolii si completarea documentelor scolare conform prevederilor legale.

15 p 3p 1p 1p

3 - Cunoasterea si aplicarea integrala a regulamentelor interne si a procedurilor stabilite la nivelul unitatii de invatamint(inclusiv in domeniul asigurarii calitatii)

4 1p

- Implicarea in activitati de prevenire si combatere a violentei si de prevenire si de prevenire si combatere a comportamentelor nesanatoase

1p

- Realizarea / Participarea la programe/activiti n spiritul integrrii i solidaritii europene - 1 p - Respectarea sistemelor i a procedurilor de sntate i securitate a muncii i de PSI prevzute de legislaia n vigoare pentru activitile desfurate n tipul respectiv de organizaie - 1p - Promovarea n comunitate a activitii unitii de nvmnt i a ofertei educaionale - 1p

- Implicarea in programe/activitati in spiritul integrarii si solidaritatii europene

1p

- Cunoasterea si aplicarea procedurilor de sanatate si securitate a muncii si de PSI prevazute de legislatia in vigoare pentru activitatile desfasurate in timpul respectiv de organizatie

1p

- Abilitatea de a promova in comunitate activitatea unitatii de invatamint si a ofertei educationale

1p

TOTAL PUNCTAJUL TOTAL AL CELOR 6 CRITERII DE PERFORMANTA Foarte bine : 86 100 puncte Bine : 71 85 puncte Satisfctor : 61 70 puncte Nesatisfctor : sub 60 puncte

10 p 100 P CALIFICATIVUL ACORDAT______________________

PRESEDINTELE CONSILIULUI DE ADMINISTRATIE DIRECTOR, AM LUAT LA CUNOSTINTA AZI______________ PROFESOR,

LIDER DE SINDICAT,