EDUCACIN PREPRIMARIA C.T.A. MINEDUC, Gnova, Quetzaltenango.

MTODO JARDN

ESQUEMA DE DESARROLLO DE HABILIDADES Y CAPACIDADES BSICAS ANTES DE INICIAR EL PROCESO DE ENSEANZA DE LA LECTURA Y ESCRITURA PERCEPCIN PERCEPCIN HAPTICA PERCEPCIN VISUAL : Trazo de lneas horizontales Trazo de lneas verticales Formas repetitivas Dibujos simultneos MOTILIDAD OCULAR: Focalizacin de una ilustracin a travs de la punta de un lpiz. Lectura de puntos o figuras en hojas donde se sigue el mecanismo de la lectura: izquierda- derecha, arriba-abajo. PERCEPCIN DE TAMAO PERCEPCIN DEL COLOR PERCEPCIN DE LA POSICIN MEMORIA VISUAL PERCEPCIN DE FORMAS VOCABULARIO VISUAL PERCEPCIN AUDITIVA Conciencia auditiva Memoria auditiva Discriminacin auditiva Sonido inicial Sonido final Anlisis fnico

MOTRICIDAD ESQUEMA CORPORAL

EDUCACIN PREPRIMARIA C.T.A. MINEDUC, Gnova, Quetzaltenango. PERCEPCIN GLOBAL DEL CUERPO TOMA DE CONCIENCIA DEL ESPACIO GESTUAL CONOCIMIENTO CORPORAL COMPLETACIN DE LA FIGURA HUMANA REPRODUCCIN DE LA FIGURA HUMANA ROMPECABEZAS DE LA FIGURA HUMANA

ESTRUCTURACIN ESPACIAL Orientacin en el espacio inmediato Ejercicios en la hoja de trabajo Ejercicios en la mesa de trabajo. (Ejercicios de figura fondo) Ejercicios manuales y digitales Formas Recorte de figuras variadas

COMUNICACIN Y LENGUAJE: INICIACIN A LA COMPRENSIN LECTORA: Descripcin sobre diversos personajes Dibujo, icono y signo Diferencia por su estructura y caractersticas a los portadores de textos. Expresin gestual Identificacin de propsitos Conversaciones acerca de la actividad que hizo en el da, con la familia etc. Descripcin de animales, personas y cosas.

DESARROLLO DE LA SINTAXIS Toma de conciencia del predicado Nocin de presente y futuro Nocin del pronombre Ordenamiento de oraciones Toma de conciencia del predicado

DESARROLLO DEL SISTEMA FONOLGICO Ejercicios bsicos de articulacin. (labios, mejillas, lengua.) Ejercicios para soplar Conciencia fnica Destrezas de escuchar

EDUCACIN PREPRIMARIA C.T.A. MINEDUC, Gnova, Quetzaltenango. Literatura

ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA REALIZAR: PRESENTACIN DE MAI: Ambientacin del aula y narracin del cuento de MAI, en donde vive, quienes son sus amigos que hace. A travs del ttere se les platica porque se llama la Mariposa Arcoiris; que ella con sus amigos nos llevar a un mundo de aventuras donde aprendern muchas cosas. Se les ensea la poesa de MAI EXPRESIN ARTSTICA: Vuela vuela Mariposa Arcoiris Prate en las flores Prate en las hojas. MOTRICIDAD GRUESA: Vuelan como la mariposa (libremente).

DRAMATIZACIN: Caminan imitando el vuelo de MAI Caminan sobre las lneas.

ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA REALIZAR: HOJA DE TRABAJO

Conversacin de como naci MAI, que primero fue una oruga, luego elabor una tela muy fina que les sirvi de capullo donde estuvo varios dis antes de convertirse en mariposa. MOTRICIDAD GRUESA - Arrastrarse como oruga, libremente. - Arrastrarse sobre lneas rectas. MOTRICIDAD FINA: - Hoja de trabajo.

ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA REALIZAR:

EDUCACIN PREPRIMARIA C.T.A. MINEDUC, Gnova, Quetzaltenango. Conversacin de la importancia del medio ambiente y de como cuidar nuestros recursos naturales; beneficios y semejanzas de los rboles, Concepto grueso-delgado. En el patio representaran rboles que se mecen al viento, Juego de asociacin, Cuando se diga rboles gruesos se forman en grupos de tres o cuatro nios y cuando son delgados, un solo nio o nia. Hoja de trabajo (Memoria Visual) se les pregunta que ven y no ven en el jardn (Percepcin Visual) Marcan con una X lo que ven en un jardn (Hoja de trabajo) Vuelo de la mariposa a la flor. Repasar con crayones, picar, entorchado. (Memoria Auditiva) Lo que oyen en un jardn. Enseanza de los signos grficos y para que nos van a servir Cmo formar oraciones utilizando dibujos y signos. (Sintaxis) Motilidad ocular (Izquierda- derecha)

MAI va de paseo al bosque, para poder tener nuevos amigos. (Conversacin de la importancia de venir a la escuela; para tener amigos) (Educacin en Valores). Compartir con nuestros compaeros. Y asi conoce a la Ardilla que nos va a ensear la letra.

CUENTO: Cuando el sol empieza a salir nuestra amiga Mai va de paseo al bosque sin querer con una de sus alas bota una frota ( de acuerdo al lugar de contextualizacin) que se cae y golpea a un animalito que estaba durmiendo debajo del rbol y que al golpearla en la oreja se despierta y dice aaaaaa

CONCEPTOS QUE SE ENSEAN: NOCHE-DIA ENCIMA-DEBAJO HABITOS DE HIGIENE ABRIR- CERRAR Caminar sobre la a, sonido a

Rima de la ardilla. La ardilla corre La ardilla vuela La ardilla salta como locuela

EDUCACIN PREPRIMARIA C.T.A. MINEDUC, Gnova, Quetzaltenango. Mam la ardilla no va a la escuela? (con mmica) CUENTO: Mai se hace amiga de la ardilla Alegra y juntas recorren el bosque, Mai se posa sobre una flor para descansar porque estaba ya muy cansada al igual que la ardilla que bostezaba y cerraba los ojos y deca ( a a a) Cuando sin querer pisa la colita de una ratita que dorma debajo de un hongo y que estaba soando con un delicioso postre (contextualizacin) y al sentir el dolor se puso a llorar y dijo iiiiii, la ardilla Alegra muy apenada le pidi disculpas por que no lo haba hecho con mala intencin (Educacin en valores). CUENTO: La ardilla Alegra, la ratita Ins y Mai siguen conociendo el bosque, Mai vuela, Ins y Alegra corren y juegan a encontrar la flor ms bonita, cuando de repente Ins con su colita quiebra una ramita y Oh Sorpresa en la ramita dorma una amiga oruga que soaba que coma una deliciosa y tierna hoja de (_______________________) al caer la oruga se golpea la cabeza y dice oooo. MOTRICIDAD: (vuela, corre, duerme, ejercicios de relajacin, rodar, brincar, saltar). CONCEPTOS: bonito-feo, adentro-afuera, primero-ultimo. Conciencia Auditiva (Tonos agudos y bajos) Modelar Lectura de oraciones Rima Sonido inicial (imita el llanto de la ratita) Dramatizacin (Ejercicios de relajacin). Lectura de signos, dibujos y letras. Motricidad (Caminar sobre la i, dibujarla en el aire, moldearla.) Hoja de trabajo con letra i Sinnimos (costumbres de la comunidad, hbitos en relacin con la alimentacin). Ejercicios de motricidad gruesa ( correr, volar, saltar, etc) Lectura de oraciones con dibujos, signos y letras Hoja de trabajo de la letra a. Recordatorio del cuento anterior y contar nuevo cuento.

Redonda la luna Redondo es el sol Redonda la tierra Redonda la O Elaboracin de una oruga.

EDUCACIN PREPRIMARIA C.T.A. MINEDUC, Gnova, Quetzaltenango. CUENTO: La ratita Ins, la ardilla Alegra, Mai y Olga la oruga; pasean muy felices por el bosque, a lo lejos se escucha un sonido desconocido todos muy atentos empiezan a buscar de donde proviene y al mirar hacia arriba, en lo alto de un rbol hay un pjaro con ojos grandes que deca UUUUUUU. Todos se colocan alrededor el rbol y quieren saber como se llama ese extrao pjaro. Poesa EL SOL SE HA IDO UUU LA NOCHE LLEGA UUU LOS BUHOS CANTAN UUU LOS NIOS SUEAN UUU Conceptos: Da-noche arriba- abajo alrededor- cerca-lejos grueso-delgado alto-bajo. CUENTO: Los amigos se encuentran de paseo por el bosque, la oruga encuentra una pelota que le llama la atencin, todos se acercan a verla y de pronto se empieza a mover, no es una pelota que ser? Pero si es un animalito, la ratita Ines le pregunta como se llama y el le dice Erizo, cmo Chorizo? No chorizo no, Erizo con e. Rima Este era un erizo que corri Y corri y este cuento corto Ya se termin Dramatizacin Motricidad (caminar en la e) Modelar Conceptos (suave-spero) Caractersticas de los animales (pelos, pas, plumas etc). Lectura de oraciones Cuchicheo de frases. Nuestros temores. Conciencia auditiva (cuatro vocales) Descripcin y caractersticas de los cuatro animales. Diferencias y semejanzas Lectura de oraciones Hojas de trabajo