Agresivitatea la copii

Ioana DOBO

CUPRINS
CUPRINS...............................................................................................................................................................2 MANIFESTAREA AGRESIVITTII LA COPIII PRESCOLARI...............................................................3 1. CND AU APRUT ACESTE MANIFESTRI AGRESIVE ALE COPILULUI ? .....................................................................4 2. CND SE MANIFEST COPILUL AGRESIV? ..........................................................................................................4 3.FA DE CINE SE MANIFEST AGRESIV? ............................................................................................................4 4. CUM SUNT MANIFESTRILE SALE?...................................................................................................................5 5.CUM ERA COPILUL NAINTE DE A FI AGRESIV? ...................................................................................................6 6.CUM ESTE COPILUL N FAMILIE? ......................................................................................................................6 7.CUM ESTE FAMILIA?.......................................................................................................................................7 8.CUM INFLUENTEAZA MASS-MEDIA?...................................................................................................................7 9.JOCURILE VIOLENTE SI PSIHOLOGIA COPIILOR......................................................................................................7 10.CINCI MODALITI DE A STPNI FURIA COPILULUI .........................................................................................8 11.CEL MAI ADESEA CAUZELE AR PUTEA FI:.........................................................................................................9 12.CONCLUZIE.................................................................................................................................................9 BIBLIOGRAFIE.................................................................................................................................................10

Agresivitatea la copii

Ioana DOBO

Manifestarea agresivittii la copiii prescolari

Pornind de la definitia de dictionar vom face o incursiune n domeniul personalittii copilului pentru a sublinia toate aspectele agresivittii la copiii prescolari. Astfel:
AGRESIVITTE s. f. 1. nsuirea de a fi agresiv. 2. (psih.) comportament ostil, destructiv al unui individ.1 AGRESV, -, agresivi, -e, adj. Care atac (fr provocare); fig. care caut prilej de ceart; provocator.2

La copii, agresivitatea a devenit un subiect din ce n ce mai vehiculat, ocupnd la ora actual una dintre preocuparile i frmntrile de baz ale prinilor si ale cadrelor didactice. Aceast problem a ridicat si ridic n continuare ntrebri precum: ce msuri trebuie luate, cnd si cum s reactioneze, s.a.m.d. Fie c este vorba de agresivitate n familie, la grdini, fa de ali copii, fa de obiecte sau mpotriva copilului nsui, simptomul devine rapid un motiv de ngrijorare i chiar de excludere a copilului uneori. Agresivitatea nu se rezum doar la eticheta de copil cu tulburri de comportament, cu tendine antisociale, cu deficit de atenie i concentrare, ci adesea indic o trire complex a copilului ncrcat de multe afecte, care necesit o traducere din partea noastr. Agresivitatea copiilor poate fi o modalitate de a atrage atentia sau poate fi o simpl provocare. Uneori copiii folosesc comportamentele agresive pentru a cstiga o identitate proprie, alteori se simt pur si simplu neglijati. n general, copiii agresivi triesc ntr-un mediu social caracterizat prin conflicte, neglijare si abuz, dar de multe ori agresivitatea copiilor este cauza conflictelor n familie. Agresivitatea copilului se poate manifesta nca din perioada de sugar, cnd acesta si manifesta furia (n special baietelul), continund cu copilaria mic, n care apar conflicte n special ntre copiii de acelasi sex. De multe ori, nsa, agresivitatea este motivat de fric si se amplific prin crize de furie si nesigurant. Copiii din aceast categorie nu au ncredere n ceilalti, se simt amenintati si ncearc s-si reduc furia printr-un comportament agresiv de preventie caracterizat prin izbucniri de furie. Ei asteapta o recunoastere social exagerat si sunt foarte sensibili la amenintri, ncercnd s cstige
1 2

Marele dicionar de neologisme, Florin Marcu, Editura Saeculum, 2000 Dicionarul explicativ al limbii romne, Academia Romn, Institutul de Lingvistic Iorgu Iordan, Editura Univers Enciclopedic, 1998

Agresivitatea la copii

Ioana DOBO

respect cu ajutorul agresivittii. Cnd copiii agresivi obtin respect si supunere de la ceilalti copii, agresivitatea lor se ntreste si se manifest n tot mai multe ocazii.

1.

Cnd au aprut aceste manifestri agresive ale copilului?

Ceea ce ne intereseaz de fapt nu este att localizarea n timp a apariiei lor, ci n

special a momentelor, situaiilor sau evenimentelor din jurul lor: cearta, schimbri, separri, naterea unui frior, plecarea unei persoane, situaii confuze, violen. Agresivitatea apare ca un rspuns la ceea ce a avut impact traumatic asupra copilului i nu a putut fi exprimat, elaborat, ci a luat aceasta forma afectiva nestructurata, dar extrem de intensa. Ceea ce este ns de reinut este faptul c niciodat nu va aprea brusc sau din senin, rupt de relaia cu ceea ce este n mediul de via sau de educaie al copilului. De asemenea, din perspectiva noastr, a adulilor ntmplrile pot fi minore sau banale, dar pentru copil ele pot avea o semnificaie mult accentuat.

2.

Cnd se manifest copilul agresiv?

Manifestarea agresiva este un mesaj adresat mediului i persoanelor care l

inconjoar. De aceea, este necesar s depistm unde apare agresivitatea (acas, n parc, pe strad, la grdini, n alte locuri) pentru a putea nelege care este partea conflictual, de ce copilul alege s se comporte n felul acesta i ce anume din mediul respectiv i creeaz dificulti n a se adapta sau exprima. Apariia agresivitii la plecare poate fi un semn al temerii de separare, de abandon, apariia ei n relatie cu jucriile i ali copii poate fi o team de deposedare i de pierdere, apariia ei n relaie cu o persoan anume poate fi expresia furiei sau a anxietii, o modalitate de aprare. Acestea sunt doar cteva exemple.

3.

Fa de cine se manifest agresiv?

mpotriva cui se direcioneaz agresivitatea, este o manifestare difuz i

generalizat sau apare n relaie cu anumite persoane. Reacia agresiv trasmite ntr-un mod impulsiv i extrem de ncrcat mare parte a tririlor copilului fie direct fa de persoana care a generat acele triri fie indirect cu ajutorul unei persoane pe care o identific ca fiind rea i proiecteaz asupra ei tririle i agresivitatea sa. Relaiile cu persoanele apropiate pot fi adesea extrem de tensionate ceea 4

Agresivitatea la copii

Ioana DOBO

ce genereaz confuzie, furie, suferin, dezamagire cu care copilul nu nelege ce s faca i nu tie cum s le exprime. Adesea, copilul poate pune n act ceea ce a vzut sau ceea ce a trit, poate relua sau reface folosindu-se de ali copii sau alte persoane pentru a nelege el nsui cum s-au ntmplat lucrurile. Astfel agresivitatea n relaia cu unul dintre prini poate fi o ncercare de exprimare a furiei i a tristeii, n relaie cu un frate poate fi o exprimare a geloziei, n relaie cu o feti din parc poate fi o exprimare a curiozitii i a ncercrii de a nelege diferenele.

4.

Cum sunt manifestrile sale?

Acesta este un punct important al itinerariului nostru pentru c dincolo de efectele

frustrante i deranjante, care adesea aduc reclamaii i reprouri dinspre i ctre prini, agresivitatea poate fi privit i ascultat aa cum este ea. Agresivitatea copilului poate fi direct: trage pisica de coad, zgrie, zgltie sau si musc prietenii, arunc cuburile din lemn n leagnul fratiorului, si sparge jucriile, trage de pr si ridic mna asupra mamei. Agresivitatea poate de asemenea s ia forma unor exigente permanente care sfrsesc prin a-l sufoca pe adult, asa cum soricelul alb este sufocat de mnutele care l mngie. Aceste doua forme de agresivitate sunt normale. Nu trebuie s ne nelinistim dect atunci cnd copilul arat o adevarata cruzime sau brutalitate n fata unui copil mai putin voinic sau a unui animal mic, si toate acestea fr urm de mil sau sentiment de vinovtie. Atitudinea educativ const n a nu da vina pe impulsul agresiv, pentru c lucrul acesta nu are nici un efect. Pe de o parte, este vorba de a interzice cu strictete trecerea la actiune", fcndu-l s respecte legea moral: Nu-ti cer s-l iubesti sau s te joci cu el, dar ti interzic s-i faci ru" sau Dac esti suprat pe mine, poti s mergi n camera ta s stai putin singur, dar nu pot tolera s ridici mna la mine". Copilul cruia i se vorbeste astfel simte foarte bine ca sentimentele sale (furie, ur...) sunt respectate si c nu trezesc teama. A fi auzit si nteles dezamorseaz deja procesul agresiv. Copilul este agresiv lovind, zgriind, mucnd, nepnd anumite persoane o form de a intra n relaie cu ele i de a le transmite anumite stri ale sale care nu pot fi puse n cuvinte. Copilul este agresiv sprgnd, deteriornd, stricnd, mzglind anumite obiecte din jurul su toate acele obiecte vor fi ca o portavoce a suferinei sale i a 5

Agresivitatea la copii

Ioana DOBO

furiei generate de neputina sa de a face ceva cu aceast suferin. Aa cum arat obiectele n jurul lui, la fel de afectat este lumea interioar a copilului, imaginile din jurul lui reflect starea din interiorul su. Copilul este agresiv verbal, njur, vorbete urt, jignete, este autoritar de cele mai multe ori aceast manifestare este preluata din jurul su, trit ca o stare tensionat i reluat de ctre copil n relaie cu alii pentru a ncerca s neleag ce reprezint acele cuvinte, cum sunt ele i prin ce au lovit att de tare n el cnd le-a auzit prima oar.

5.

Cum era copilul nainte de a fi agresiv?

Unde ne trimite aceast ntrebare? La copilul dinainte de cel care a gsit s se

exprime n relaie cu ceilali fiind agresiv. Cum se exprima el nainte? Modul de a comunica, n special de a comunica despre emoii i triri care sunt dificil de exprimat, reflect capacitatea copilului de a face fa frustrrilor i situaiilor conflictuale. Cu ct aceast capacitate este mai sczut cu att copilul este mai puin apt s se adapteze i s se integreze, s intre n relaie cu ceilali. Aadar, ncercm s identificm care sunt modalitile alese de el pentru a se exprima pe masur ce se dezvolt i cum se manifest n situaii n care nu poate face fa i apar schimbri ale comportamentului su.

6.

Cum este copilul n familie?

Relaiile i capacitatea copilului de a intra ntr-o relaie i de a se manifesta apar

prin legtura acestuia cu familia. Legtura este cea care i transmite pe toate cile informaii i modaliti de manifestare n raport cu aceste informaii. Nu putem afla foarte multe lucruri despre un copil i despre modul lui de a fi, dac nu l privim prin prisma relaiilor i legturilor sale cu membrii familiei. Cum este relaia cu mama? Cum este relaia cu tata? Exist frai, surori? Care este rolul bunicilor? Exist i alte persoane importante pentru copil care formeaz o familie lrgit?

Agresivitatea la copii

Ioana DOBO

7.

Cum este familia?

Chiar dac acesta este ultimul popas al itinerarului nostru este cel care le cuprinde

pe toate i cel care le genereaz n acelai timp. Familia este fondul comun din care pornete copilul i de la care motenete ceea ce are de transmis i de purtat familia sa. Relaiile i interaciunile intrafamiliale, precum i cele cu persoanele din exterior sunt toate filtrate de ctre copil i se constituie intr-o varietate de stimuli, pentru care nu are ntotdeauna un rspuns sau o reacie adecvat. De multe ori, se ntmpl lucruri, dar nu se vorbete despre ele. Este un pact al tcerii. i copilul nelege i particip la acest pact, dar alege s dea glas suferinei sale folosindu-se de un alt limbaj. Cel al agresivitii. Familia este precum un corp i adesea, dei tot corpul se afl n suferin, una din prile sale doare cel mai tare. n cazul nostru, rolul acestei pri aparine copilului.

8.

Cum influenteaza mass-media?

O serie de cercetari efectuate au pus n evidenta urmtorul lucru: copiii care

urmaresc desene animate ce contin scene de violenta devin mai agresivi n interactiunile lor cu colegii, n timp ce copiii care urmaresc desene animate fara scene de violenta au un comportament care nu prezinta schimbari in nivelul de agresivitate interpersonala. Fetele tind sa imite comportamentul agresiv mult mai putin decat baietii. De fapt, majoritatea rolurilor agresive urmrite la televizor sunt masculine, fetele avnd o probabilitate mult mai mica de a gsi modele agresive pe care s le imite. n schimb, la bieti, cercetrile arat c urmrirea violentelor televizate amplific comportamentul agresiv, mai ales la copiii foarte mici.

9.

Jocurile violente si psihologia copiilor

Jucatul acestor jocuri violente creste frecventa gndurilor si a sentimentelor

agresive precum si nivelul de activare fiziologic, reducnd astfel frecventa comportamentului prosocial de ntrajutorare. Printii ar trebui s fie mai responsabili si s urmareasc mai cu atentie tipul de programe vizionate de copil la televizor sau jocurile video pe care le joac copilul. Printii au un rol foarte important n modelarea comportamentului copiilor; daca ei se comport agresiv, copiii vor fi nclinati s fac la fel. 7

Agresivitatea la copii

Ioana DOBO

10.

Cinci modaliti de a stpni furia copilului

Ignorarea acestui comportament sau chiar ncurajarea lui (pe motiv c e drgut cnd

e furios sau c este bine s fie ndrznet) poate s duc la exacerbarea lui, copilul agresiv devenind un adolescent si apoi un adult agresiv. Copilul trebuie nvtat tehnici de stpnire a mniei care se vor perpetua odat cu creterea lui. Observm ce anume l face s devin agresiv si evitm motivele de criz. Stabilim reguli! Imediat ce ne dam seama c micutul este agresiv fat de alti copii, trebuie s-i spunem s nceteze, pentru c le face ru acelor copii. Iata cteva metode pe care le putem folosi n relatia cu copilul agresiv: 1. Discuia. Copilul trebuie rugat, cu calm, s explice care este motivul pentru care a devenit att de nervos. Aceast discuie poate ajuta unii copii s i stpneasc mnia i s se calmeze. Dac copilul nu dorete s vorbeasc, este posibil s se simt n siguran discutnd cu un animal de cas, cu o jucrie sau un prieten imaginar, de aceea i-ar face bine 5 minute s se calmeze si s se gndeasc la actiunile sale. Trebuie s-i propunem copilului modalitti civilizate de a obtine ce vrea! S-l nvtm s discute si s cear, mai degrab dect s ia ceva fara a spune nimic. S si astepte rndul sau s schimbe jucriile cu alti copii. 2. Exerciii fizice. Copiii se pot elibera de o parte de mnie tropind din picioare, lovind cu pumnii ntr-o pern sau trgnd i nvrtind de plastilin. De asemenea dansatul sau plimbarea pot ajuta. A ncuraja un copil s fac lucruile care i plac - s deseneze, s plimbe celul, s citeasc l pot ajuta de asemenea s se concentreze pe altceva dect pe motivul mniei. 3. Confort psihic i afeciune. Micuii trebuie asigurati c ineti cu adevarat la ei i nelegei situaia prin care trec i sentimentele lor. Copiii se pot simi n siguran prin simpla dumneavoastr prezen, atunci cnd trec printr-o situaie frustrant. Nu subestimai niciodat puterea unei mbriri i capacitatea sa a de a face un copil s se simt iubit i acceptat. Nu este bine s lum partea copilului sau s il acuzm inainte de a asculta si versiunea lui asupra celor ntamplate. Se va simti nedrepttit, fapt care ii va creste furia.

Agresivitatea la copii

Ioana DOBO

Pentru a-l calma putem s l strngem n brate si s i soptim calm la ureche cuvinte linistitoare, s l stergem pe fat cu ap rece sau s l mngiem pe spate. 4. Un bun exemplu. Copiii imit adulii, astfel nct modul n care v stpnii mnia i trecei prin situaii frustrante, va afecta cu siguran copiii. 5. Aprecierea bunei purtri. Asigurai-v copilul c observai atunci cnd i rezolv problemele legate de mnie ntr-un mod pozitiv.

11.

Cel mai adesea cauzele ar putea fi:

Faptul c se simte suprancrcat de activittile programate O mare schimbare n viata lui, cum ar fi un nou bebelus n familie Faptul c altii copii se iau de el Faptul c ntmpin probleme la grdinit Excesul de filme, muzic, jocuri video si de calculator cu continut violent

12.

Concluzie
Copiii mici au tendinta de a ataca muscnd sau lovind deoarece ajung usor s fie

frustrati si nu stiu s comunice. n jurul vrstei de 3,5-4 ani - cei mai multi copii dobndesc aptitudinile de adaptare si de limbaj care le sunt necesare pentru a-si controla agresivitatea. Nu o vor face perfect: copiii adesea nvat s fac asa cum e bine dup ce ncearc mai inti s fac asa cum e ru. Este important s fim fermi si consecventi si s ajutm copilul s nvete metode mai bune de a-si administra emotiile. Numai o constrngere amical si o atitudine ntelegtoare, dar de mare fermitate, vor putea ameliora situatia. Un copil agresiv nu este un copil ru, el are doar vrsta pe care o are. Trebuie mereu insistat asupra faptului c este bun" si c este iubit.

Agresivitatea la copii

Ioana DOBO

BIBLIOGRAFIE
PETREA, I, Si tu poti fi supernanny cum s iti cresti bine copilul. Ed TREI, Bucuresti, 2007 http://www.gradinite.com/site/Articole/detalii/1021-cum-se-naste-agresivitatea-la-copii-psihologie.html http://www.copilasul.com/copilul-1-3-ani/18-20-luni/AGRESIVITATEA-SI-MUSCATURILE-BM-COM.php http://www.gandul.info/educatie/ne-purtam-copiii-agresivi.html?3934;270801 http://www.elady.ro/articole/Psihologie/Agresivitatea-la-copii.html http://www.parinti.com/Agresivitatea_copiilor-articol-176.html http://www.ecopii.ro/Articole_despre_copii/agresivitatea_la_copii_copii_agresivi.html http://www.gradinite.com/site/Articole/detalii/990-5-modalitati-de-a-stapani-furia-copilului-tau--educatie.html http://www.superbebe.ro/articol_538/micul_bataus__transforma_agresivitatea_in_echilibru.html http://www.desprecopii.com/info.asp?id=1197 http://www.itsybitsy.ro/Articole/Lumea-parintilor/Psihologie/Copil-3-7-ani/De-ce-este-agresiv-copilul-meu-articol955-2.html

10