METODELE ACTIVE N GRDINI.

APLICAII
Ed LUCIA DURDUC GPN VOINICEL CUGIR,jud ALBA Experiena personal m-a convins c un copil va nva mult mai multe lucruri despre un subiect dac el este direct implicat,rolul meu fiind acela de a-l ajuta s descopere singur i nu de ai oferi informaii de-a gata. Utilzarea metodelor active i interactive n grdini solicit o anumit adaptare. Posibilitile de cutare i investigare a unui subiect nou au sporit odat cu adoptarea n grdini a metodei proiectelor.Metoda proiectelor este o strtegie de nvare i evaluare a crei caracteristic se concentreaz pe efortul deliberat de cercetare,pe cutarea i gsirea rspunsurilor legate de tema propus. Metoda proiectelor stimuleaz i,n acelai timp satisface curiozitatea fireasc a copiilor oferind un cadru generos o atmosfer n care se ncurajeaz diversitatea de opinii i nvaarea activ favoriznd dezvoltarea gndirii critice a copiilor. Apropierea srbtorilor de iarn i interesul copiilor pentru acestea m-au determinat s organizez i s desfor cu copiii grupei de 5-6 ani (n numr de 20),proiectul cu tema Decembrie,lun a srbtorilor. DURATA:trei sptmni(4 dec.-22 dec.2006) SCOPUL:mbogirea cunotinelor referitoare la srbtorile specifice lunii decembrie. METODE ACTIVE I INTERACTIVE utilizate n cadrul activitii: 1. tiu-Vreau s tiu-Am nvat TEMA:Srbtorile lunii decembrie-convorbire/educarea limbajului. Am notat rspunsurile copiilor,utiliznd n acelai timp simboluri sugerate de copii (desesnndu-le).Dup completarea primelor dou coloane ,le-am comunicat copiilor c n perioada urmtoare vom afla mpreun ,rspunsurile la ntrebrile pe care i le-au pus. n continuare,n cadrul povetirii Legenda lui Mo Nicolae,copiii au gsit cteva rspunsuri la ntrebrile lor, pe care le-am notat cu simboluri aplicate prinlipire,chiar de copii n coloanaAm nvat.Tot aici vom nota tot ce vom nva i vom descoperi pe parcursul derulrii proiectului . 2. Ciorchinele-pentru ntocmirea hrii proiectului. ORGANIZARE: 4grupe. MATERIAL: jetoane reprezentnd simboluri ale srbtorilor din luna decembrie. SARCINA DIDACTIC:s grupeze jetoanele n funcie de un criteriu dat. CATEGORIA DE ACTIVITATE:cunoaterea mediului. 3. Metoda Gordon CATEGORIA DE ACTIVITATE:Educarea limbajului. TEMA:S facem o poveste ORGANIZARE:2grupe a cte 9-10 copii. SARCINA DIDACTIC:s alctuiasc o poveste pe baza imaginilor alese.

MATERIAL: imagini reprezentnd scena Naterii Domnului. imagini reprezentnd scena sosirii lui Mo Crciun. fiecare grup primete i imagini care nu au legtur cu tema. Imaginile alese de fiecare grup sunt expuse n ordinea considerat fireasc de copii i liderul red povestirea. Avantajul utilizrii acestei metode const in faptul c nu limiteaz independena i iniiativa n creaie. Cubul CATEGORIA DE ACTIVITATE:activitate matematic. TEMA:Sacul lui Mo Crciun ORGANIZARE:6grupe de cte 3-4 copii. MATERIAL: jetoane reprezentnd diferite obiecte,n conformitate cu sarcina primit de fiecare grup. SARCINA DIDACTIC: G1.Descrie-elementele reprezentate i s fac drupe dup mrime:mingi mari,mainue mici,ppui mijlocii. G2.Compar-numrul elementelor celor 2 grupe:brazi,clopoei. -mrimea:mari i mici. -culoarea clopoteilor:roii,galbeni i verzi. G3.Analizeaz-mrimea ppuilor alctuind un ir cresctor. G4.Asociaz-forma brazilor cu forma geometric pe care o deseneaz(triunghi) G5.Aplic-s deduc succesiunea elementelor dintr-un ir de globulee i clopoei,continund irul nceput. G6.Argumenteaz-de ce irul nu respect alternarea culorilor. 4. Turul galeriei CATEGORIA DE ACTIVITATE:educaie artistico-plastic. TEMA:Bradul mpodobit-pictur MATERIAL:hrtie,acuarel,pensule. SARCINA DIDACTIC:s mbine ct mai multe elemente plastice ;s examineze critic,utiliznd limbajul plastic,lucrrile proprii i pe cele ale altor copii. DESFURARE:Copilul picteaz conturul unui brad apoi l decupeaz folosind diferite elemente plastice:punctul,linia dreapt,curb frnt,cercul,amprenta digital,etc. Grupurile se rotesc prin clas i examineaz lucrrile expuse ,discut.Dup turul galeriei grupurile i reexamineaz propriile produse prin comparaie cu celelalte. 5. Mozaicul Este o metod complex ce ofer un potenial uria pentru dezvoltarea sentimentului de responsabilitate. CATEGORIA DE ACTIVITATE:cunoaterea mediului. TEMA:Obiceiuri i datini de srbtorile de iarn

MATERIAL:4 imagini a)obiceiuri de Crciun-G1;b)A venit Mo Nicolae-G2;c)n jurul bradului-G3;d)Cu pluguorul,cu sorcova-G4. ORGANIZARE:4-5 grupuri a cte 4 copii. SARCINA DIDACTIC :s descrie imaginea ct mai fidel posibil. Aplicarea cu succes a acestei metode poate fi mpiedicat de greutile pe care unii copii le au n exprimare ,de sracia limbajului ,de teama unui eec faa colegilor.De aceea educatoarea monitorizeaz rspunsurile i intervine pentru ca toi copiii s neleag corect i s pot transmite mai departe informaiile. 6. Lucrul n perechi CATEGORIA DE ACTIVITATE:activitate practic TEMA:Confecie:Podoabe pentru bradul de Crciun. MATERIAL:hrtie colorat,foarfece,past de lipit,carioca,resturi de globulee,mrunite. SARCINA DIDACTIC:s decupeze respectnd conturul;s creeze modele ct mai diverse. DESFURARE:Li se spune copiilor c vor decupa sau vor orna podoabe pentru brad si ei vor alege ce sarcina vor s ndeplineasc..Apoi se grupez n perechi(unul decupeaz,cellalt decoreaz)pe patru grupe:G1:lnior,G2:clopoei,G3:globulee,G4:stelue. EVALUAREA-turul galeriei. 7. Brainstorming CATEGORIA DE ACTIVITATE:educaie pentru societate TEMA:Cum l ateptm pe Mo Crciun ?-convorbire SARCINA DIDACTIC:s formuleze ct mai multe preri. Educatoarea monitorizeaz pe un panou rspunsurile i la sfrit se face evaluarea datelor:foarte bune/bune,utilizabile/utile,greu de nfptuit/inacceptabile. Pentru dezvoltarea gndirii critice a copiilor m-a preocupat creearea unui climat de ncredere ,de ncurajare,unde ei s-i formuleze i s-i clarifice mai bine ideile.