Sunteți pe pagina 1din 22

UNIVERSITATEA "ANDREI AGUNA" FACULTATEA DE PSIHOSOCIOLOGIE specializarea

ASISTEN SOCIAL

PROIECT
ASISTEN SOCIAL

PERCEPIA SOCIAL ASUPRA MSURILOR COMUNITARE DE PROTECIE A COPILULUI

TITULAR DISCIPLIN: Lect. univ. dr. ANA BABOIANU

ANUL I 1

CUPRINS

I. OBIECTIVUL PROIECTULUI -copil din familie srac II. SCURT ISTORIC -asistena n protecia copilului III. DREPTURILE COPILULUI IV. VULNERABILITATEA - cauza eecurilor V. INVESTIGAREA CAZURILOR SOCIALE -situaii de risc social VI. RECOLTAREA PROBELOR -ancheta social VII. MONITORIZAREA -evaluarea copilului VIII. CE OFER CENTRUL DE ZI -informare la nivelul activitii -relaii de colaborare cu familiile copiilor care frecventeaz centrul de zi -activiti educaionale -recreative -consiliere pentru copii i prini IX. Bibliografie

I. OBIECTIVUL PROIECTULUI: Copil din familie srac


Lucrarea i dorete s identifice copiii din familiile srace. Grupul int este: copiii aflai n risc de separare de prini. mi propun s identific un numr de 30 de copii din comunitate (cu domiciliul n localitatea Sulina), care aparin familiilor: aflate n risc social ca urmare a pierderii venitului, a despririi n fapt sau legale, monoparentale, numeroase - cu venituri insuficiente. M-am focalizat aici, pentru prevenirea riscului de marginalizare. Dup identificare, propun acordare de asisten i sprijin la Centrul de zi din cadrul Centrului de Servicii Sociale.

II. SCURT ISTORIC: asistena n protecia copilului


Serviciile de zi, sunt acele servicii prin care se asigur meninerea, refacerea i dezvoltarea capacitilor copilului i ale prinilor si pentru depirea situaiilor care ar putea determina separarea copilului de familia sa. Protecia copilului n Romnia, este o component de asisten social care a cptat atenia tuturor organismelor de-a lungul periodei de la revoluie i pn n prezent. Dup o serie de schimbri radicale, n 2004 se face trecerea de la un sistem exact de protecie a copilului n dificultate, la un sistem care vizeaz promovarea i respectarea drepturilor tuturor copiilor. Rspunderea pentru creterea i asigurarea dezvoltrii copilului revine n primul rnd prinilor, acetia avnd obligaia de a-i ndeplini obligaiile fa de copil, innd seama cu prioritate de interesul superior al acestuia. Mediul familial este factorul determinant pentru formarea componentelor viitorilor aduli. Copilul are dreptul s creasc alturi de prinii si. Prinii au obligaia s asigure copilului, de o manier corespunztoare, capacitilor n continu dezvoltare ale copilului, orientarea i sfaturile necesare exercitrii corespunztoare a drepturilor prevzute n prezeta lege.

Prinii copilului au dreptul s primeasc informaii i asisten de specialitate necesare n vederea ngrijirii, creterii i educrii acestuia. Ambii prini sunt responsabili pentru creterea lor. Programul Phare 1999 a oferit copiilor ansa de a crete alturi de prinii lor ori, atunci cnd nu a fost posibil, ntr-un mediu ct mai apropiat de cel familial i mulumit serviciilor create, de a se bucura de drepturile lor.

III. DREPTURILE COPILULUI - Legea nr. 272/2004 Drepturile prevzute de Legea nr. 272/2004 sunt garantate tuturor copiilor fr nici o discriminare, indiferent de ras, culoare, sex, limb, religie, opinie politic sau alt opinie, de naionalitate, apartene etnic, sau origine social, de situaie material i tipul unei deficiene, de statutul la ntere, sau de statutul dobndit de dificultile de formare i dezvoltare sau de alt gen ale copilului, ale prinilor, ori ale altor reprezentani legali sau de orice alt destinaie. Orice copil are dreptul la: - educaie. Accesul la nvmntul primar i gimnazial este prevzut de legea nvmntului i este gratuit pentru toi copiii din Romnia. - sntate. Conform datelor Ministerului Sntii din anul 2004, cca 5 milione de copii, sunt nscrii la medicul de familie, din care circa 40.000 provin din sistemul de protecie al copilului. Totodat, Ministerul Sntii deruleaz un program naional pentru asisten medical comunitar n vederea acoperirii zonelor n care lipsesc medicii de familie, dar i pentru a reduce ponderea deceselor la domiciliul copiilor din mediul rural. - odihn i socializare. Copiii au dreptul la tabere colare, frecventarea palatelor i a cluburilor copiilor. - protecie mpotriva violenei, abuzului, neglijrii i a exploatrii inclusiv abuz i exploatare economic i forme grave de munc a copilului, folosirea ilicit i traficul de stupefiante i substane psiho-trope, rpire, vnzare i traficul de copii. Deoarece n Romnia exist familii vulnerabile cu copii, identificarea i definirea problemelor sociale constituie o etap foarte important a interveniei sociale care presupune:

- sesizarea faptelor care ne indic existena unei probleme; - definirea problemei; - surprinderea modului cum este perceput de public, de specialiti i de populaia afectat; - identificarea principalelor categorii de popualii afectate de probleme; - cercetarea cauzelor ce au generat problema i a efectelor pe care le are nerezolvarea ei, att asupra populaiilor afectate, ct i asupra sistemului social i al comunitii. - delimitarea principalelor variabile ale problemei.

IV. VULNERABILITATEA - cauza eecurilor


Oamenii sunt vulnerabili, atunci cnd, nu sesizeaz propriul interes, sau aciunile pe care le ntreprind, nu sunt adaptate acestuia; nu reuesc s-i adaptaze mijloacele la scopurile propuse sau scopul propus este inadecvat n raport cu resursele disponibile; nu pot desfura o aciune deoarece sistemul de valori persoanle nu este compatibil cu cel al sistemului societal; acioneaz n virtutea obinuinei sau starea de pasivitate social se transmite din cauza influenei mediului, acioneaz conform unor teorii insuficiente sau cred ntr-o teorie deja verificat. Un rol deosebit l-a avut Programul Phare 1999. Acesta a sprijinit activitatea autoritilor romne, n cea mai mare parte, descentralizate prin dou componente: Fondul special "Copiii mai nti" care a dus la ntrirea i diversificarea serviciilor la nivel local i campania de contientizare "Casa de copii nu e acas". Campania a urmrit sensibilizarea populaiei cu privire la importana creterii ntr-un mediu familial, la efectele abuzului i ale instituionalizrii copiilor i a fcut cunoscute serviciile de sprijin pentru prevenirea abandonului i instituionalizrii. Din partea instituilor din comunitate: Primria oraului Sulina, Liceul Jean Bart, Spitalul, Poliia Sulina, Biserica, am primit sesizri asupra unui numr de 30 cazuri, copii din familii srace aflate n risc de marginalizare social.

V. INVESTIGAREA CAZURILOR SOCIALE - situaii de risc social

Investigarea s-a realizat prin deplasarea mea, la domiciliul cazurilor respective, mpreun cu asistentul social de la Primrie pentru culegerea probelor prin ntocmirea anchetelor sociale. Ancheta este o metod specific stiinelor socio-umane, care presupune un schimb de informaii, mai exact, o comunicare ntre cercettor i individul uman din realitatea social. n urma investigaiilor realizate am constatat c 5 din cei 30 de copii se afl n risc social, procednd la ntocmirea dosarului cu propunere la Centrul de zi.

VI. RECOLTAREA PROBELOR - ancheta social

a) Prima anchet social I. Date despre copil Numele i prenumele: Luminia Ion Data i locul naterii: 22.03.1990 Sulina Religie: Ortox Domiciliul legal: Ora Sulina, str. a 6-a nr. 5 Starea de sntate: aparent bun Diagnostic medical: clinic sntos Boli cronice: NU; Boli psihice: Nu. II. Date despre prini Mama: Numele i prenumele: Marian Vasilica Data i locul naterii: 18.10.1969, Mreti-Vrancea Studii: 8 clase Domiciliul legal: n localitatea Tulcea, str. Nordului, nr. 80 Atitudinea mamei fa de copil: Nu a mai interesat-o soarta copilului nc de cnd acesta avea 2 ani. Tata: Numele i prenumele: Dumitru Gigi 6

Data i locul naterii: 12.06.1968, localitatea Sulina Studii: necolarizat Domiciliul legal: localitatea Sulina, str. a VI-a, nr. 5 III. Ali membrii ai familiei: 1. Marian Aurel, data naterii 01.04.1997, Tulcea - frate matern - aflat n grija mamei sale. 2. Lidor Denis-Nicolae, data naterii 09.12.2003, Tulcea-frate matern aflat n grija mamei sale. IV. Istoric al cazului n urma relaiei de concubinaj dintre Marian Vasilica i Dumitru Gigi a rezultat copilul Dumitru Ion. Mama a prsit domiciliul de cnd fiul ei avea 2 ani. Acum ntreine o relaie de concubinaj, avnd 2 copii n ntreinere, iar actualul concubin nu accept minorul n cauz, n familia sa. Minorul se afl n ntreinerea tatlui su. ntruct tatl nu are loc de munc, nu i poate asigura fiului su, minimum de condiii pentru cretere i dezvoltare. Venitul realizat este ocazional i nu acoper nevoile casei. Copilul Dumitru Ion, elev n clasa a VI-a, frecventeaz cursurile colii generale din Sulina. A ncheiat semestrul I cu corigene la 5 materii, avnd i n semestrul II situaii de corigen. Copilul a repetat clasa a VI-a de dou ori. Tatl este necolarizat i nu poate s-i ajute copilul n aceste sens. n vederea promovabilitii, copilul are nevoie de sprijin. Tatl copilului solicit printr-o cerere scris luarea unei msuri de ocrotire. V. Locuina Imobilul n care locuiete este cu chirie la stat, mobilat cu un strict necesar, racordat la energie electric i ap potabil. Starea igienico-sanitar este bun VI. Concluzii i propuneri -avnd n vedere situaia copilului Dumitru Ion, propun acordare de asisten i sprijin la Centrul de zi Sulina. b) A doua anchet social I. Date despre copil Numele i prenumele: Constantin Alexandru

Data i locul nateii: 15.02.1996, Sulina Religie: ortodox Domiciliul legal:ora Sulina, str. Alexandru cel Bun, nr. 10 Starea de sntate: aparent bun Diagnostic medical: clinic sntos Boli cronice: NU; Boli psihice: NU. II. Date despre prini Mama: Numele i prenumele: Lubacov (Constantin) Violeta Data i locul naterii: 01.02.1976, localitatea Tulcea Studii: 8 clase Domiciliul legal: plecat n Italia Atitudinea mamei fa de copil: nu a mai interesat-o soarta copilului de cnd a plecat din ar Tata: Numele i prenumele: Constantin Alexandru Data i locul naterii: 02.03.1974, localitatea Sulina Studii: 4 clase Domiciliul: localitatea Sulina, str. Alexandru cel Bun, nr. 10 III. Scurt istoric Copilul Constantin Victor provine dintr-o relaie legal constituit cu prinii desprii n fapt i legal. n anul 2003, mama Lubacov (Constantin) Violeta, a plecat n Italia pentru a muncii lsndu-i fiul i soul la domiciliul din localitatea Sulina, str. Alexandru cel Bun, nr.10. Timp de aproximativ 3 ani, aceasta nu s-a interesat de copilul su lsat n grija tatlui acestuia. Dup o perioad de timp, tatl Constantin Alexandru pierde serviciul datorit consumului excesiv de alcool, iar copilul este vzut cerind prin ora. Se constat c acest copil are nevoie de sprijin. n urma consilierii efectuate, tatl cere luarea unei msuri pentru fiul su. IV. Locuina: casa cu chirie la stat, neracordat la energie electric i ap potabil. Starea igienico-sanitar este nesatisfctoare.

c) A treia anchet social I. Date despre copil: Numele i prenumele: Popescu Grigore Data i locul naterii: 24.02.1992, Sulina Religie: ortodox Domiciliul legal: ora Sulina, str. a V-a, nr. 6 Starea de sntate: aparent bun Diagnostic medical: clinic sntos Boli cronice: NU; Boli psihice: NU; II. Date despre prini Mama: Numele i prenumele: Maluhin Ana Data i locul naterii: 28.08.1963 , fitofca, judeul Tulcea, decedat Tata: Numele i prenumele: Popescu Marian Data i locul naterii: 13.07.1962, Sulina Studii: 4 clase Domiciliul legal: localitatea Sulina, str. a V-a, nr. 6 III. Scurt istoric Domnul Popescu Marian a trit n concubinaj cu doamna Maluhin Ana timp de peste 15 ani. Din relaia lor au rezultat doi copii: Popescu Grigore, elev n clasa a IV-a i Popescu Larisa, elev n clasa a III-a. Dup decesul mamei, cei doi copii minori au rmas n grija tatlui, bolnav cu certificat de handicapat. Starea de sntate a tatlui nu i-a permis s se ocupe de creterea i educarea celor doi copii. Astfel, acetia au nceput s creeze probleme la coal, prin nregistrarea unui numr mare de absene. n urma sesizrilor efectuate de Poliia Sulina, privind cei doi copii, am luat la cunotin c sunt implicai n furturi din diferite gospodrii din zona locuinei acestora. Pentru prevenirea situaiei abandonului colar i a implicrii lor n diferite acte delicvente, tatl solicit printr-o cerere scris acordarea unei msuri de protecie.

IV. Locuina Domnul Popescu Marian locuiete ntr-o cas, motenire dobndit n urma decesului prinilor si. Aceast locuin este compus din trei camere, antreu i buctrie, mobilat cu un strict necesar. Construcia prezint fisuri, att n interiorul locuinei, ct i n exteriorul acesteia. Este racordat la reeaua de ap potabil i energie electric. Starea igienico-sanitar este bun. V. Propuneri: Avnd n vedere situaia celor doi copii, propun acordarea de asisten i sprijin la Centrul de zi din oraul Sulina.

d) A patra anchet social I. Date despre copil Nume i prenume: Popescu Larisa Data i locul naterii: 25.05.1994, Sulina Religie: ortodox Domiciliul legal: ora Sulina, str. a V-a, nr. 6 Starea de sntate: aparent bun Diagnosticul medical: clinic sntos Boli cronice: NU; Boli psihice: NU; II. Date despre prini Mama: Numele i prenumele: Maluhin Ana Data i locul naterii: 28.08.1963, fitofca, judeul Tulcea, decedat din anul 2003. Tata: Numele i prenumele: Popescu Marian Data i locul naterii 13.07.1962, Sulina Studii: 4 clase Domiciliul legal: localitatea Sulina, str. a V-a, nr. 6 III. Scurt istoric

10

Domul Popescu Marian a trit n concubinaj cu doamna Maluhin Ana, timp de peste 15 ani. Din relaia lor au rezultat doi copii: Popescu Grigore, elev n clasa a IV-a i Popescu Larisa, elev n clasa a II-a. Dup decesul mamei, cei doi copii minoriau rmas n grija tatlui, bolnavi cu certificat de handicap. Starea de sntate a tatlui nu i-a permis s se ocupe de creterea i educarea celor doi copii. Astfel, acetia au nceput s creeze probleme la coal, prin nregistrarea unui numr mare de absene. n urma sesizrilor efectuate de Poliia Sulina, privind cei doi copii, am luat la cunotin c sunt implicai n furturi din diferite gospodrii din zona locuinei acestora. Pentru prevenirea situaiei abandonului colar i a implicrii lor n diferite acte delicvente, tatl solicit printr-o cerere scris acordarea unei msuri de protecie VI. Locuina Domnul Popescu Marian locuiete ntr-o cas, motenire dobndit n urma decesului prinilor si. Aceast locuin este compus din trei camere, antreu i buctrie, mobilat cu un strict necesar. Construcia prezint fisuri, att n interiorul locuinei, ct i n exteriorul acesteia. Este racordat la reeaua de ap potabil i energie electric. Starea igienico-sanitar este bun. VII. Propuneri: Avnd n vedere situaia celor doi copii, propun acordarea de asisten i sprijin la Centrul de zi din oraul Sulina

e) A cincea anchet social I. Date despre copil Numele i prenumele: Corniencu Marius Numele i prenumele: Corniencu Marius Data i locul naterii: 28.03.1996, Sulina Religie: ortodox Domiciliul legal: ora Sulina, str. I, nr. 20 Starea de sntate: aparent bun Diagnostic medical: clinic sntos Boli cronice: NU; Boli psihice: NU;

11

II. Date despre prini Mama: Numele i prenumele: Pocora (Corniencu) Florentina Data i locul naterii: 16.11.1970, Chilia-Veche, judeul Tulcea Studii: necolarizat Domiciliul legal: localitatea Sulina, str. Costachi Negri, nr. 2 Tata: Numele i prenumele: Corniencu Ion Data i locul naterii: 20.02.1969, localitatea Sulina Studii: coal profesional - de mecanic Domiciliul legal: str. I, nr. 20 III. Istoricul cazului Minorul Corniencu Marius n vrst de 10 ani, provine dintr-o relaie legal constituit cu prinii desprii n fapt i legal. n anul 2005, copilul a rmas n grija tatlui. Mama, Pocora (Corniencu) Florentina, diagnosticat cu schizofrenie s-a stabilit la locuina numitului Panait Simion, la care locuiete i n acest moment, cu domiciliul n localitatea Sulina. Tatl, Corniencu Ion s-a ocupat de creterea i educarea copilului pn n luna ianuarie 2006, cnd a fost disponibilizat din serviciu, avnd meseria de mecanic. Venitul realizat este ocazional, i nu satisface nevoile acoperirii cheltuielilor de ntrinere. Pn la rezolvarea situaiei de criz solicit pentru fiul su printr-o cerere scris, luarea unei msuri la Centrul de zi Sulina. IV. Locuina: Tatl locuiete ntr-o cas cu chirie la stat, neracordat la energie electric Starea igienico-sanitar: satisfctoare V. Propuneri Avnd n vedere situaia prezentat propun acordarea de asisten i sprijin la Centrul de zi pentru copilul Corniencu Marius. Dosarul copilului trebuie s cuprind: 1. cerere din partea prinilor sau a reprezentantului legal;

12

2. copii ale actelor de stare civil pentru prini i copii; 3. adeverina privind starea de sntate ; 4. adeverin de venit; 5. adeverin colar; 6. anchet social la domiciliul familiei; 7. hotrrea comisiei pentru protecia copilului. La nivel local, n subordinea Consiliului Judeean funcioneaz Comisia pentru Protecia Copilului, ca organ de specialitate al acestuia, fr personalitate juridic, avnd atribuia principal de a se pronuna privitor la propunerea asistentului social. Copilului n cauz i se acord asisten social i sprijin la Centrul de zi n baza unei hotrri emise de Comisia pentru Protecia Copilului. Evoluia situaiei familiale se monitorizeaz prin rapoarte de vizit periodice la domiciliul familiei sau a reprezentantului legal. Fiecare copil care frecventeaz Centrul de zi, beneficiaz la admitere de o evaluare primar, efectuat de specialitii din cadrul echipei pluridisciplinare a centrului alctuite din psihologi, asisteni sociali, instructori, urmat de PIP. Obiectivele PIP trebuie s fie realizate pe baza: a) evalurii primare; b) consultrii copilului i a familiei/reprezentant legal al acestuia. Obiectivele Programului Personalizat de Intervenie trebuie s fie: - realist; - adaptat fiecrui copil; - utile dezvoltrii optim a copilului; - reevaluate periodic i actualizate n funcie de gradul n care au fost realizate; - menite s previn separarea copilului de familia sa. Prinii copiilor sunt informai cu privire la coninutul Programului Persoanlizat de Intervenie i cu privire la rolul care le revine n realizarea obiectivelor planificate. Prin aceasta se

13

urmrete responsabilizarea prinilor i facilitarea implementrii Programului Personalizat de Intervenie.

VII. MONITORIZARE - evaluarea cazului


Constatarea unei bune evoluii corespunde n familia copilului sau a reprezentantului legal, se intervine prin completarea unui raport la anchete psiho-social a copilului, prezentndu-se cazul n Comisia pentru Protecia Copilului care este n msur s aprobe propunerea asistentului social de ncetare a acordrii de asisten i sprijin. Se emite o hotrre n acest sens. n colaborare cu primria, se monitorizeaz cazul prin respectarea planului de servicii ntocmit de asistentul social n colaborare cu membrii echipei pluridisciplinare din Centrul de zi. Centrul de Zi - Sulina este situat n oraul Sulina, judeul Tulcea i face parte din Complexul de Servicii Sociale pentru Copilul aflat n dificultate - Sulina, mpreun cu Centrul Pro Familia i Centrul de Consiliere i sprijin pentru Prini i Copii. Centrul de Zi este un serviciu pentru protecia copilului, obiectivul su fiind de a preveni abandonul i instituionalizarea copiilor prin asigurarea, pe timpul zilei, a unor activiti de ngrijire, educare, recreere-socializare, consiliere, dezvoltare a deprinderilor de via independent, orientare colar i profesional, consiliere pentru prini sau reprezentani legali ai copiilor, precum i pentru alte persoane care au n ngrijire copii. Beneficiarii Centrului de Zi-Sulina sunt copiii din comunitate, crora li se acord prestaii i servicii destinate prevenirii separrii de familie. Beneficiaz de serviciile Centrului de Zi i copiii care au beneficiat de o msur de protecie special i au fost reintegrai n familie. Misiunea Centrului de Zi - Sulina este de a asigura copiilor din comunitate ngrijire, educaie, sprijin emoionel, dezvoltarea deprinderilor de via independent, consiliere, n scopul prevenirii separrii copilului de familia sa. Misiunea Centrului de Zi - Sulina este afiat la loc vizibil i accesibil tuturor persoanelor interesate. Ea este cunoscut de ntreg persoanlul Centrului i de beneficiarii serviciilor acestuia. Pentru obinerea unor rezultate bune n activitatea Centrului de Zi, ntreg persoanlul colaboreaz activ cu familiile copiilor care beneficiaz de serviciile Centrului de Zi, fiind constient

14

de necesitatea i importana stabilirii unui parteneriat real cu familiile pentru dezvoltarea armonioas a copiilor. n cadrul Centrului de Zi, exist n cod etic al relaiilor persoanlului cu copiii i cu familiile acestora. Norme comportamentale ale personalului Centrului - Respectarea drepturilor copiilor privind acordarea de anse egale n ngrijire i educare, indifirent de posibilitile lor de participare, de dezvoltare i de nvare; - Excluderea discriminrii ntre copii; - Evitarea folosirii unui termen generic sau colectiv n numirea copilului i folosirea numelui propriu; - Evitarea referirilor la copil ntr-un mod abstract. Respectarea acestui principiu cere ca adulii s nu vorbeasc despre copil ca despre un caz, ci s-i recunoasc persoanalitatea complex; - Alctuirea unor programe de intervenie persoanlizat adecvate particularitilor individuale ale fiecrui copil; - Respectarea programului de activiti educative stabilit de echipa pluridisciplinar a Centrului; - Cuprinderea unui numr ct mai mare de copii n programul de activiti; - Evitarea manipulrii copiilor, acordarea grijii ntr-o manier respectuoas i individualizat, acordarea dreptului la alegere; - Crearea condiiilor optime de dezvoltare fizic, intelectual, psihic, de comportare atitudinal pentru toi copiii, astfel nct s fie evitate relaiile de neutralitate i de "parazitism" ntre copii i s fie ncurajate relaiile de prietenie i ajutor; - Crearea unui climat pozitiv, afectiv, tolerant care s faciliteze procesul de educare; - Preocuparea pentru formarea continu, perfecionare profesional, pentru a putea rspunde n permanen nevoilor copiilr, precum i ntrebrilor prinilor; - Stimularea permanent a potenialului copiilor pentru adaptarea la mediul social i integrarea n societate; - Existena unor relaii de colaborare, comunicare i respect ntre membrii personalului Centrului. Relaiile personalului Centrului cu familiile copiilor

15

- Crearea unor raporturi care s nu depeasc un anumit grad de intimitate i care s asigure confidenialitatea oricrei situaii; - nelegerea obligaiilor ce le revine prinilor privind respectarea sfaturilor primite de la specialiti; - Formarea unei atitudini corecte fa de copil; - Mobilizarea resurselor de care prinii dispun pentru realizarea unui echilibru educaional n familie, evitarea hiperprotejrii sau respingerii copiilor; - Cunoaterea i respectarea de ctre prini a normelor de ordine interioar, a regulamentului de organizare i funcionare a Centrului/Complexului, a contractului cu familia; - Crearea unui statut al printelui ca parte component a echipei complexe; - Precizarea de ctre personal a modalitilor de lucru cu copiii, oferind, ocazii de a asista i de a lucra n parteneriat cu psihologul, educatorul, asistentul social; - Oferirea, la cerere, a materialului de specialitate pentru informare i selectare a unor modaliti de lucru accesibile fiecrui copil; - Obligaia prinilor de a respecta sugestiile i ndrumrile specialitilor privind formarea comportamentului adecvat, de adaptare la conduita de via-autonomie persoanl, autoservire, aprarea sntii i comunicare, n beneficiul propriilor copii; - Colaborarea Centrului cu familia, indiferent de origine etnic, religioas, cultural i posibilitile materiale, previne derutarea copilului prin utilizare de metode contradictorii i urmrete prevenirea "demisiei" de la obligaiile materiale i educative fa de copil ale familiei; - Aducerea la cunotina efului Complexului n scris, a oricrei nemulumiri privind serviciile oferite; - Familia beneficiaz de o informare corect asupra potenialului copilului i de consiliere pentru sprijinirea i implicarea n continuare, acas, a muncii de influenare pozitiv a dezvoltrii copilului. n acest sens, se organizeaz: reuniuni generale periodice de informare, n limita posibilitilor de timp i personal; reuniuni individuale periodice de informare (n mod deosebit la admiterea copilului n Centru pentru comunicarea informaiilor utile prinilor) menite s-i in la curent pe

16

prini cu activitile desfurate n Centru n vederea implicrii active i responsabile a acestora n procesul educativ. - Caracterul deschis i flexibil al activitii Centrului urmrete informarea periodic a familiei asupra strilor de progres sau regres ale copiilor i, n funcie de acestea, permite orientarea spre alte uniti de educare adecvate. - Personalul Centrului urmrete schimbarea mentalitii i poziiei comunitii fa de copilul aflat n dificultate, cultivarea unei percepii pozitive fa de copii i fa de familiile acestora.

VIII. CE OFER CENTRUL DE ZI


Programul zilnic al copiilor n Centrul de Zi - Sulina, programul zilnic al copiilor se stabilete n funcie de vrst, nivel de dezvoltare, potenialul, nevoile i disponibilitile copilului, iar pe lng ngrijire se asigur i alte activiti specifice pentru Centru. Programul zilnic al copiilor este afiat ntr-un loc vizibil i accesibil copiilor, prinilor i personalului. n Centrul de Zi - Sulina, copiilor li se asigur masa de prnz, alimentaia fiind echilibrat, n funcie de vrsta i de preferinele copiilor, respectndu-se nevoile biologice specifice fiecrei vrste, regimurile, normele privind necesarul de calorii i de elemente nutritive. Copiii vin dimineaa n Centru, fiind nsoii la coal de instructorul de educaie. Dup programul colar se ntorc n Centru unde servesc masa de prnz. Urmeaz programul de odihn, apoi pregtirea temelor, copiii fiind ajutai i supravegheai de instructorii de educaie. Dup efectuarea temelor, copiii particip la activitile organizate n Centru sau la activiti liber alese. Seara, ei se ntorc n familiile proprii. n zilele de smbt i duminic i pe perioada vacanelor colare, copiii asistai ai Centrului de Zi - Sulina particip mai intens la activitile organizate n Centru. n funcie de nevoile fiecrui copil, n vederea aprofundrii cunotinelor acumulate la coal, copiii efectueaz,

17

sub supravegherea educatorilor, teme suplimentare. Copiii din Centrul de Zi particip i la activitile gospodreti din Centru, n scopul nsuirii deprinderilor de via independent. Activitile desfurate cu copiii care frecventeaz Centrul de Zi sunt diversificate, adaptate vrstei lor i potenialului lui de dezvoltare.

Activiti educaionale Fiecare copil din Centrul de Zi - Sulina beneficiaz de un program educaional adecvat vrstei, nevoilor, potenialului de dezvoltare i particularitilor sale. Instructorii de educaie elaboreaz programul educaional pentru fiecare copil n parte. Activitile educaionale se desfoar individual sau n grup, inndu-se cont de vrst i de cunotine. Copiilor li se asigur sprijin adecvat, urmrindu-se ndeaproape frecvena acestora la cursuri i modul n care i nsuesc cunotinele din programa colar, printr-o colaborare activ cu coala i familia. Instructorii de educaie ajut copiii la pregtirea temelor i urmresc realizarea acestora. Copiii sunt ncurajai s participe i la activitile extracolare desfurate n comunitate. Pentru obinerea unor rezultate colare bune, instructorii de educaie dezvolt o colaborare permanent cu nvtorii, profesorii, pentru ca activitatea din Centru s rspund ct mai bine nevoilor de nvare ale copiilor.

Activiti recreative i de socializare n scopul realizrii unui echilibru ntre activitile de nvare i cele de relaxare i joc, n Centrul de Zi - Sulina se organizeaz activiti recreative i de socializare. Instructorul de educaie elaboreaz programul activitilor recreative i de socializare, inclusiv a perioadelor de somn i odihn, nnd cont de preferinele i particularitile fiecrui

18

copil. Aceste activiti se realizeaz n grupuri mici de copii, n raport de vrst, de preocupri, de aptitudini. Activitile de recreere i socializare sunt altfel planificate nct s nu suprasolicite copiii, ci acetia s-i menin echilibrul psihic i fizic necesar dezvoltrii lor armoniose. Centrul asigur i materialele necesare penru derularea acestor activiti. Att copiii, ct i prinii, sunt informai cu privire la programul recreativ i de socializare promovat n Centru. Fiecare copil este ncurajat s dezvolte relaii pozitive cu ali copii din Centru sau din comunitate, cu priii, cu personalul Centrului, cu alte persoane importante pentru creterea capacitii de integrare n grup i n comunitate. n Centru exist cri, reviste, casete audio, jucrii, C.D.-uri, materiale promoionale, echipamente care corespund cantitativ i calitativ, adecvate vrsei copiilor. Orientarea colar i profesional i consiliere psihologic Centrul de Zi - Sulina ofer copiilor sprijin pentru orientarea colar i profesional, precum i consiliere psihologic, n funcie de vrst, nivelul de dezvoltare, aptitudinile, nevoile i interesele acestora. Programul de orientare colar i profesional este elaborat de psihologul din Centru i conine obiective specifice pentru fiecare copil. n stabilirea obiectivelor sunt implicai i prinii copiilor. Consilierea psihologic se realizeaz la cerere sau ori de cte ori este necesar. Ea se realizeaz n baza unei planificri, individual sau n grup, dup caz.

Consiliere i sprijin pentru prini i copii Centrul de Zi - Sulina ofer prinilor consiliere la cerere sau ori de cte ori persoanlul de specialitate consider c este n beneficiul copilului i al familiei sale. Activitatea de consiliere i sprijin de adreseaz familiilor sau, n lipsa acestora, reprezentanilor legali sau persoanelor care au n ngrijire copiii.

19

innd seama de etapele de dezvoltare pe care le parcurge fiecare copil i de persoanlitatea i particualritile fiecruia, personalul de specialitate identific nevoile de consiliere pentru realizarea unei bune realionri printe-copil. Asfel,familiile sunt sprijinite s depeasc problemele cu care se confrunt n ceea ce privete dezvoltarea psihologic a copilului i diversele aspecte juridice, medicale,sociale. Protecia copilului mpotriva abuzurilor Centrul de Zi-Sulina promoveaz i aplic msuri de protejare a copiilor mpotriva oricror forme de intimidare, discriminare, abuz, neglijare, exploatare, tratament inuman sau degradant. Prin atitudinea i activitile ntreprinse, ntreg personalul este preocupat de crearea unui mediu de siguran i bunstare pentru copii, ct mai apropiat de mediul familial. Orice suspiciune sau acuzaie de abuz este rezolvat promt i corect de ctre ntregul personal, conform legislaiei n vigoare, crendu-se astfel un mediu securizat i propice dezvoltrii copilului, conform cu nevoile sale. Centrul de Zi - Sulina promoveaz un comportament pozitiv ntre persoanl i copii i ntre copiii nii: Copiii sunt supravegheai n permanen; Nu exist nici un contact ne-necesar cu copiii; Personalul nu i implic pe copii n jocuri provocatoare din punct de vedere sexual sau prea dure din punct de vedere fizic; Personalul nu folosete un limbaj neadecvat sau abuziv; Persoanlul nu trebuie s-i pcleasc pe copii; Persoanlul este preocuapt s creeze un mediu ct mai securizat pentru ca situaiile n care pot aprea probleme s fie meninute la un nivel minim prin evaluri ale riscului i anliza vulnerabilitilor sistemului n care triete copilul; Personalul nu trebuie s ntreprind nici o aciune care ar putea leza intimitatea, iamginea sau oricare din drepturile copilului. Identificarea abuzului i a neglijenei 20

Fiecare membru al persoanlului cunoate semnificaia, definiia i simptomele posibilelor forme de abuz sau neglijare a copilului, acionnd promt, conform legislaiei n vigoare. Datorit specificului activitii Centrului, evaluarea abuzurilor se bazeaz pe observarea direct a simptomelor de ctre personalul responsabil. De asemenea, n cazul evalurii iniiale i a evalurilor ulteriore, periodice, echipa pluridisciplinar poate identifica astfel de simptome. n cazul n care copilul comunic o form de abuz, angajatul abordat are obligaia de a asculta cu atenie, de a cere lmuriri, de a lua n serios ceea ce spune copilul, de a verifica mpreun cu ceilali membri ai echipei autenticitatea celor spuse. Este strict interzis neluarea n seam a unei sesizri din partea copiilor sau agresarea verbal sau fizic.

NCHEIERE
Prin acordare de asisten i sprijin la Centrul de Zi, copiilor aflai n risc social, am asigurat pe timpul zilei activiti de ngrijire, educaie, recreere-socializare, consiliere, dezvoltare a deprinderilor de via independent, orientare colar i profesional etc., pentru copii, ct i a unor activiti de sprijin, consiliere, educare etc., pentru prinii sau reprezentanii legali, precum i pentru alte persoane care au n ngrijire copii.

21

Am reuit s diminuez numrul de copii aflai n risc social de pe raza oraului Sulina, cu ajutorul msurii de asisten i sprijin la Centrul de Zi. Dei reforma n domeniul proteciei copilului continu, Romnia a demonstrat deja c poate s aib grij de proprii copii i c interesul fiecrui copil constituie prioritatea absolut n acest proces.

IX. BIBLIOGRAFIE
1. Andra Seceleanu, Mihaela Rus, "Societate i comunicare" 2. Elena Zamfir, "Revista de asisten social" 3. "Children First"-Copiii mai nti 4. Legea nr. 272/2004 - Monitorul Oficial

22