GRECIA siglo III al siglo VI

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El nombre deGreciaproviene de los romanos. los griegos se llamaron as mismos helenos (descendientes de un personaje mtico llamado heln) y a su territorio lo llamaron hlade, que tenia una connotacin mas bien cultural, la idea de pertenecer a una civilizacin superior.

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El siglo V a.c. en Greciaes considerado como la pocams floreciente de la cultura griega.El continuo desarrollo de acontecimientos polticos tales como las guerras Mdicas, el gobierno de Pericles o la guerra del Peloponeso, el afianzamiento del modelo de democracia en Atenas y un mayoravance econmico permitieron al mundo helnico 6/22/12 mostraruna serie de progresosen los

economia

su forma de vivir, polis, les oblig a buscar la manera de progresar con los recursos que tenan. se dedicaban a la caza, pesca, recoleccin, ganadera (oveja, cabras, caballos), agricultura (vid, olivo, cebada) e industria (arcilla, cobre, plomo, aceites, herramientas, 6/22/12 barcos y telas). siendo a s la

Religin

la religin griega se caracteriza por ser politesta, es decir que adoran a varios dioses. cada uno de los dioses tiene una funcin y poderes especficos. por ejemplo: culto familiar: se trata de un culto, que no permite la intervencin de las personas extraas a la familia. el sacerdocio lo ejerce el jefe de la familia y se rinde culto a los antepasados. culto nacional: empezaron a divinizar a las fuerzas de la naturaleza. en un comienzo tuvieron divinidades que protega a una tribu o una ciudad y luego se convierten en dioses panhelnicos. practicaban el antropomorfismo, es decir, ofrecan a sus dioses sacrificios humanos. sus principales dioses: zeus, padres de los dioses; hera, esposa de zeus; apolo, dios de la luz y salud; eolo, dios de los vientos; poseidn, dios del mar; dionicios, dios del vino, etc.

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la filosofa segua orientada hacia la explicacin del cosmos, los fenmenos del universo y la situacin del hombre en el mismo.

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la caracterstica principal de la filosofa fue la preocupacin de la alterabilidad de las cosas y la apariencia de la realidad de la misma, junto con la bsqueda de la explicacin de todo ello a travs de la experiencia y de la razn, llegando a diferentes conclusiones. en esta apoca se busca la verdad, pero se la discute y se temen los equvocos o los confusos argumentos, como son 6/22/12 argumentos dobles a favor y en

los siglos v y iv a.c. vieron nacer a grandes pensadores, como scrates, platn y aristteles, todos ellos se preocuparon del ser humano y de la relacin hombre-naturaleza.
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La literatura griega clsica comprende aquellaliteraturaescrita engriego antiguodesde los ms antiguos vestigios escritos enidioma griegohasta elsiglo IV.

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La expansin del Cristianismo por todo el mundo grecorromano en los siglos IV, V y VI, junto a la Helenizacin del Imperio bizantino que se produjo en el perodo, llevara a la formacin de una forma literaria nica, que combinaba influencias cristianas, griegas, romanas y orientales

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Se desarrollo la poesa cretense, la saltara potica en el Oriente griego, y el gnero histrico, con varios prominentes historiadores como Procopio de Cesarea.

acontece un eclipse solar conforme haba predicho Tales de Mileto, en grecia del siglo vI
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Educacin

En la mayor parte de la Historia griega, la educacin fue privada, salvo en Esparta. Durante elperodo helenstico, algunas ciudades-estado establecieronescuelaspblicas. Solamente las familias adineradas podan contratar un maestro. Los nios varones aprendan a leer, escribir y citar la literatura. Tambin aprendan a cantar y tocar un instrumento musical, y a entrenarse como soldados para el servicio militar. Estudiaban no para trabajar, sino para convertirse en buenos ciudadanos. Las nias tambin aprendan a leer, escribir y hacer la aritmtica elemental para dirigir el hogar. Casi nunca reciban ninguna educacin despus de la niez.

Los nios entraban en la escuela al cumplir siete aos, o iban a los barracones si vivan en Esparta. Los tres tipos de enseanzas 6/22/12 eran:grammatistespara la

Un nio de una familia adinerada que asista una escuela privada era cuidado por

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Estructura social
la mayora de las familias tenan esclavos como sirvientes domsticos y peones, y an algunas familias pobres podan tener unos pocos esclavos. No se permita que los dueos pegaran o mataran a sus esclavos. Los dueos muchas veces prometan a sus esclavos liberarlos en el futuro para animarlos a trabajar duro. A diferencia de Roma, los libertos (esclavos liberados) no se convertan en ciudadanos. En su lugar, se mezclaban 6/22/12

En la mayora de las ciudadesestado, la gente que tena importancia social no gozaba de ningn derecho especial, a diferencia deRoma. Por ejemplo, nacer de una cierta familia no sola ofrecer privilegios especiales. A veces ciertas familias controlaban algunas funciones religiosas pblicas, pero no sola lograr ningn poder de ms en 6/22/12 el gobierno. EnAtenas, la poblacin

Gobierno y ley
muchas veces haba un funcionario municipal que cumpla funciones residuales y ceremoniales del rey(basileo,e.g.elarconte basileoenAtenas.Sin embargo, para la poca Arcaica y la primera conciencia histrica, la mayora de estas ciudadesestados ya se haban convertido enoligarquasaristocrticas. 6/22/12 No se sabe precisamente cmo