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CursodeMusicalizaoFranciscoDara4321
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Editorial
Curso de Musicalizao Francisco Dara
2 Edio 09/02/2011 Publicado por: InDesigner Create 2 ano Quadra 33 Lote 07 Jardim Barragem 04 guas Lindas de Gois GO Cep: 72910-000 Fones: (61) 9116-4300 (69) 8109-3282 E-mail: contatoindesigner@gmail.com Direo/Edio/Compilao/Capa/Pesquisa: Francisco Dara Gerente de Produo e Distribuio: Andr Cavalcante Observao: Apesar deste curso dar noes para que voc venha tocar vrios instrumentos, principalmente os de corda, ele direcionado para estudos de violo e guitarra, por isso usaremos o termo instrumento para designar violo ou guitarra. Como no sabemos se voc destro ou canhoto, no usaremos os termos mo direita e esquerda e sim mo impulsora para a que palheta ou dedilha as cordas e mo digitadora para a aperta as cordas no brao do instrumento.
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Nota do Autor
Primeiramente, gostaria de relatar a importncia de sua atitude ao iniciar to grande e magnfica caminhada. Tocar um instrumento musical simplesmente algo maravilhoso, com isso possvel transmitir os mais sensveis e profundos sentimentos. Siba disso: A msica est ligada diretamente a um propsito Divino de estado de ser e comunho com o Esprito. Nenhuma comunicao to eficaz quanto a msica, pois em sua mensagem, ela transmite um algo mais, onde cada pessoa consegue interpretar-la de forma singular e particular, permitindo que cada indivduo traduza-a como a sente. E isso que faz de uma msica diferente para cada pessoa que a ouvi. Salvo que as dificuldades aparecero. Muitas pessoas acreditam que aprender tocar um instrumento como andar de bicicleta, aprende-se uma vez e nunca mais se esquece. Antes no bem assim, na msica a gente aprende a como andar na bicicleta, a subir, a pedalar de fato e a prosseguir em movimento. Quando h qualquer tipo de obstculo necessrio parar, respirar fundo e levantar com cuidado, vencendo assim o empecilho. Se em algum momento voc deixar de praticar fatalmente sua desenvoltura deixar de desenvolver-se e possvel que sua habilidade atrofie. Lembre-se: H o talento, mais um bom msico constitudo de 10% de talento e 90% de dedicao Apesar deste curso dar noes para que voc venha tocar vrios instrumentos, principalmente os de corda, ele direcionado para estudos de violo e guitarra, por isso usaremos o termo instrumento para designar violo ou guitarra. Como no sabemos se voc destro ou canhoto, no usaremos os termos mo direita e esquerda e sim mo impulsora para a que palheta ou dedilha as cordas e mo digitadora para a aperta as cordas no brao do instrumento.
Boa Sorte! (Francisco Dara)
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Partes do Instrumento
1 - Cabea, Cabealho ou mo: comum os luthiers e fabricantes terem o seu prprio design para cabea do violo, dessa forma de longe e logo de cara sabemos por quem foi feito o instrumento. uma prolongao do brao, e apesar de existirem violes onde a cabea colada, melhores resultados so obtidos quando os dois so feitos em uma pea nica de madeira. Sua angulao em relao ao brao influi no tensionamento das cordas, o que pode refletir em questes de afinao e batimentos indesejveis ( trastejamentos e afins). 2 - Tarrachas: Mecanismo que afrouxa ou tensiona as cordas para se afinar o violo. A preciso das tarrachas depende do bom funcionamento das engrenagens, e comum com o passar do tempo o violonista terde lubrificar o mecanismo para diminuir o atrito. Existem produtos no mercado especficos para isso, mas h quem use leos de diversos tipo, vaselina e at mesmo sebo animal!
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3 - Capotraste ou pestana: Embora em quase todos os violes de fbrica o capotraste ser feito de plstico, unnime entre os violonistas que o melhor material a ser utilizado osso, ou mesmo marfim. A distncia entre uma corda e outra determinada pelas ranhuras feitas no capotraste, e juntamente com o rastilho ele determina a ao das cordas (altura das cordas em relao escala), o que varia de acordo com o toque e gosto pessoal de cada msico. 4 - Brao: Geralmente constitudo de uma pea de madeira que seja mais resistente a tensionamentos, frequentemente so usados mogno ou cedro. Por sobre essa pea costuma-se acoplar a escala, normalmente feita de bano ou pau ferro, onde se fixam os trastes, mas em instrumentos de fbrica comum os trastes serem colocados diretamente no brao, para se baratear o processo de fabricao. Dependendo do tipo de instrumento, colocada uma estrutura de metal por dentro do brao (tensor), que exerce uma resistncia s influncias externas que a madeira do brao pode sofrer, e evita certos problemas na regulagem do instrumento e at mesmo que a madeira do brao empene. 5 - Traste: Pedao de metal que estabelece de maneira aproximada ( mesmo nos melhores instrumentos) o temperamento da escala. Trastes desalinhados tendem a deixar certas regies do brao desafinadas, e a interferirem no movimento de vibrao do comprimento da corda, causando rudos indesejveis ( trastejamentos). 6 - Casa: Espao entre dois trastes, onde o violonista "pisa" com o dedo. 7 - Bojo superior. 9 - Roseta, Mosaico: O trabalho artstico pode identificar um fabricante ou luthier em especial, e assim como os filetes do folga a eventuais dilataes e contraes que o tampo pode sofrer em funo de mudanas de temperatura. 10 - Corpo ou caixa acstica; Apesar de todas as partes vibrarem e ressoarem como um todo, boa parte do som do instrumento resulta do que acontece aqui. As dimenses da caixa acstica influem no som final resultante, bem como o tipo de densidade das madeiras envolvidas no processo de construo e da estrutura interna do corpo do violo. 12 - Bojo Inferior. 11 - Cintura. 12 - Bojo inferior.
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13 - Rastilho: Influi na ao do instrumento e age diretamente no caminho da vibrao das cordas para o cavalete e tampo. Melhor material a ser usado osso ou marfim, mas em instrumentos de fbrica costuma-se usar plstico (assim como o capotraste). Alguns sistemas de captao eletroacstica so instalados no rastilho. 14 - Cavalete: Exerce um papel significativo do som do instrumento, uma vez que faz parte da transferncia da vibrao das cordas, por meio do rastilho, ao tampo do violo. Madeiras densas e resistentes so escolhidas na construo do cavalete (jacarand, pau ferro e at bano so usadas, cada uma com caractersticas prprias no som resultante), fortes o suficiente para suportar o tensionamento das cordas. 15 - Tampo: O carro chefe no que diz respeito projeo sonora, sustentao e outras caractersticas do som do violo. Pinho, cedro e abeto so as madeiras mais usadas, geralmente se fazendo um corte radial na madeira, e duas placas compe o tampo de forma longitudinal, embora existam outras formas de construo. Os luthiers buscam por madeiras com veios o mais paralelo possvel, geralmente mais frequentes em rvores antigas. Por baixo do tampo existe o leque harmnico do violo, estrutura que distribui e organiza a vibrao do tampo para as laterais e fundo, existindo diversos modelos de construo, cada um com resultados distintos. (exemplo de leque harmnico, cima) 16 - Trculo: Juno do brao com o corpo do violo. A construo do brao pode ser feita de uma pea nica, ou composto por peas diferentes coladas no brao (trculo, brao e cabea). Essa ligao feita encaixando-se o trculo em um bloco de madeira que faz parte da estrutura da caixa acstica. 17 - Laterais: Como o fundo comum serem usados jacarand ou pau ferro, geralmente se escolhendo uma madeira que ressoe de determinada forma, em funo da construo interna da caixa acstica, e do tipo de madeira e construo do tampo. No encontro das laterais com o tampo e o fundo ( aro), estruturas internas reforam a construo do corpo. 18 - Aro: Por todo contorno da caixa acstica existem reforos internos que do sustentao e fazem parte do caminho de transferncia da vibrao do tampo ao corpo do instrumento. 19 - Pedacinho: Pedao de madeira que nivela o trculo com o fundo. 20 - Fundo: O processo de construo similar ao do tampo, usando-se a mesma madeira das laterais, duas placas de madeira so dispostas lado a lado. 21 - Filetes: Alm de terem um papel decorativo, eles auxiliam na estrutura do instrumento, dando suporte e espao para eventuais dilataes e contraes das placas do tampo, fundo e laterais, em funo de diferenas de temperatura, assim como a roseta.
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Nomes das Notas e Dicas
Agora que j sabemos os nomes das notas precisamos aprender a nos encontrarmos no instrumento para que nossos estudos possam prosseguir.
Numera-se as cordas do instrumento de baixo para cima como 1 at a 6, sendo da mais fina para a mais grossa. Sabemos os nmeros das cordas, ou seja se voc tiver que tocar a 3 corda voc j sabe qual , ento passemos h conhecer mais sobre a postura de nossas mos.
Mo Impulsora
Mo Digitadora (Polegar)
Mo Digitadora
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Tom, Semitom e Intervalos

Semitom a menor distncia entre duas notas seqenciais, que no admitem entre si um som intermedirio. Importante ressaltar que isso usado na msica ocidental, na oriental existe o quarto de tom. O semitom equivalente diferena de altura produzida por duas casas contnuas no brao do instrumento.
Em alguns pases orientais, como a ndia, usa-se o quarto de tom (1/4 tom), que equivale metade do semitom. Aos ouvidos dos ocidentais a msica oriental pode, nestes casos, soar desafinada e estranha. Isso ocorre por no estarmos acostumados a essa variao de frequncia nas notas. Tom a maior distncia entre duas notas seqenciais, que admitem entre si apenas um som intermedirio (semitom). o intervalo correspondente a dois semitons. Os intervalos entre mi e f e entre si e d so chamados de semitons naturais.
Intervalo a diferena de altura entre dois sons. O intervalo existe sempre que houver duas notas de alturas diferentes. Este intervalo pode ser meldico ou harmnico. Intervalo Meldico Ocorre quando as notas soam sucessivamente. Exemplo:
Ouvir intervalo meldico. Intervalo Harmnico Ocorre quando as notas soam simultaneamente. Exemplo:
Ouvir intervalo harmnico. Conforme varia a diferena de altura entre as notas, variam-se os intervalos.
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Afinao
Nem sempre que voc pegar seu instrumento para tocar, ele estar afinado. Muitas coisas influenciam na afinao do instrumento como: umidade do ar, maresia, marca do encordoamento, pequenas rotaes nas tarraxas etc. Por isso, sempre confira a afinao antes de comear a estudar. Como afinar o seu instrumento. Antes de mais nada, para que se consiga uma correta afinao necessrio comparar o som a partir de alguma referencia. Aconselho que adquira um diapaso de sopro (tonalidade L) como som de referencia. Siga os seguintes passos: 1. Afine a 5 corda L, com o diapaso. Os sons devem ficar exatamente iguais. 2. Prenda a 6 corda Mi na 5 casa e faa que o som da 6 corda presa na 5 casa fique igual e na mesma vibrao com o som da 5 corda solta. Atente que a 5 corda j foi afinada com o diapaso, portanto as variaes devem ocorrer na 6 corda. 3. Em seguida, pressione a 5 corda na 5 casa e iguale o som da 4 corda solta com o da 5 corda presa na 5 casa. 4. Pressione a 4 corda, j afinada, na 5 casa e iguale o som da 3 corda solta ao da 4 corda presa. 5. Agora prenda a 3 corda, j afinada, na 4 casa e iguale o som da 2 corda solta com o da 3 corda presa. 6. Da mesma forma, prenda a 2 corda, j afinada, na 5 casa e iguale o som da 1 corda solta ao da 2 corda presa. Confira todos os passos, se estiver tudo ok, parabns. Seu instrumento est afinado.
Ateno:
Acima falou se muito em igualar o som das cordas. Essa igualdade sonora audvel e deve ser finalizada com a fibrao das cordas. As vezes parece que as cordas esto com sons iguais, mas nitidamente elas vibram em intensidades diferentes. Portanto, durante a afinao atente para que as cordas, quando afinadas entre si, tenham a mesma vibrao. E por falar em vibrao, vamos aprender um pouco sobre alguns termos comumente usados na teoria musical.
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Termos e Conceitos
Melodia Conjunto de sons executados em ordem sucessiva, ou seja, em tempo diferente. o A melodia a caracterstica mais familiar aos ouvidos, ela quem nos faz reconhecer msicas, ela que cantarolamos quando lembramos ou gostamos de determinada msica. Harmonia Conjunto de sons executados simultaneamente. o A harmonia a parte responsvel pela base da melodia, se caracteriza por ser executada sempre em acordes, duas ou mais notas simultaneamente. Ritmo Ordem em que acontece os sons que formam a Melodia e a Harmonia. O ritmo talvez seja a parte mais complexa de ser entendida dos fatores que formam a msica. Ele responsvel pela disposio de sons e silencios dentro de um espao de tempo. No confundir com nomes de ritmos que so designados por uma clula ritmica. Ex: Funk, Rock in Roll e jazz. Som a sensao produzida no ouvido por vibraes de corpos elsticos. Uma vibrao pe em movimento o Ar (presso atmosfrica) que atingem a membrana do tmpano que por sua vez transforma esta percepo em impulsos nervosos que so interpretados pelo crebro e transformados na maravilhosa sensao de se ouvir. (As vezes no to maravilhosa, mas estamos estudando pra isso : ) ok?) Vibraes regulares Produzem sons de altura definida, chamados de sons musicais ou notas musicais. Vibraes irregulares Produzem sons de altura indefinida, chamados de barulhos. Ex: Chieiras, motor de automvel e etc. Os instrumentos de percusso so identificados como instrumentos de vibrao irregular. Sem ressentimentos, ok? Altura Determinada pela frequncia das vibraes do corpo elstico. Quanto maior a vibrao mais agudo ser o som. Durao tempo de emisso da vibrao. Intensidade Amplitude das vibraes. determinada pela fora ou potencia do corpo que produz as vibraes. Timbre Combinao de vibraes simultneas produzidas por determinado corpo elstico. Chamado tambm de Cor do som. o que nos faz distinguir uma voz de uma pessoa conhecida, determinado instrumento. Todo e qualquer som musical tem as quatro caractersticas atuando simultaneamente Na escrita musical as propriedades do som so apresentadas da seguinte maneira : 1. Altura pela posio da nota no pentagrama e pela clave. 2. Durao pela figura da nota e pelo andamento. A alternncia das duraes resultam em ritmo. 3. Intensidade pelos sinais de dinmica (Ex: piano, forte e etc) A alternncia de notas com intensidade diferente resulta na dinmica. 4. Timbre pela indicao da voz ou do instrumento que deve executar determinada parte ou partitura.
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Escala Cromtica
Apesar da palavra cronus referir-se a tempo (ou espao de tempo). Na musica a escala cromtica refere-se intervalo (espao) entre dois sons (basicamente os semitons). No brao do violo, cada casa representa um intervalo de meio tom, ou seja, um intervalo de semitom a cada casa que se avana ou se retrocedi no brao do instrumento.
Disposio das notas no brao do violo Soltas E B G D A E 1 F C G#/Ab D#Eb A#/Bb F 2 F#/Gb C#/Db A E B F#/Gb 3 G D A#/Bb F C G 4 G#/Ab D#Eb B F#/Gb C#/Db G#/Ab 5 A E C G D A 6 A#/Bb F C#/Db G#/Ab D#Eb A#/Bb 7 B F#/Gb D A E B 8 C G D#Eb A#/Bb F C 9 C#/Db G#/Ab E B F#/Gb C#/Db 10 D A F C G D 11 D#Eb A#/Bb F#/Gb C#/Db G#/Ab D#Eb 12 E B G D A E 13 F C G#/Ab D#Eb A#/Bb F
A partir do momento que voc visualizar e entender a disposio das notas no brao do instrumento, passe a pratic-las com bastante calma, ordem e preciso. A princpio no se preocupe com velocidade, mas sim com a qualidade sonora das notas executadas. No permita que o som saia com chiados, tremulo ou com qualquer rudo. Cada nota deve soar em alto e bom som, sem que o mesmo seja interrompido. Pratique a escala cromtica na seguinte forma: 1. Use a escala natural maior: C, D, E, F, G, A, B em todas as posies possveis. 2. Alterne os dedos digitadores a medida que possvel para trabalhar sua agilidade. 3. A medida que estiver familiarizado com o grau C, mude de grau at usar todos. Ou seja, estude tambm, D, E, F, G, A, B, C, D / E, F, G, A, B, C, D, E etc...
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Exemplo de Exerccios
Soltas E B G D A E 1 F C G#/Ab D#Eb A#/Bb F 2 F#/Gb C#/Db A E B F#/Gb 3 G D A#/Bb F C G 4 G#/Ab D#Eb B F#/Gb C#/Db G#/Ab 5 A E C G D A 6 A#/Bb F C#/Db G#/Ab D#Eb A#/Bb 7 B F#/Gb D A E B 8 C G D#Eb A#/Bb F C 9 C#/Db G#/Ab E B F#/Gb C#/Db 10 D A F C G D 11 D#Eb A#/Bb F#/Gb C#/Db G#/Ab D#Eb 12 E B G D A E 13 F C G#/Ab D#Eb A#/Bb F
Siga a sequencia das notas em ordem cromtica em cada conjunto de cores. Comece a execut-las de cima para baixo (da corda grossa para a fina) com preciso. Depois alterne de baixo para cima. Determine um intervalo de tempo de uma nota para outra e mantenha o compasso. Conforme aumentar a sua preciso e habilidade diminua o espao de tempo para treinar tambm a sua velocidade. Nos prximos exerccios usaremos uma tablatura para treinarmos a habilidade da mo digitadora. Na tablatura cada linha representa uma corda do instrumento, de baixo para cima respectivamente E, A, D, G, B, E, e os nmeros representam a casa do violo em que devemos executar as notas. O nmero zero representa a corda solta. Ateno: sempre use paletadas alternadas para cima e para baixo. Horizontal
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CursodeMusicalizaoFranciscoDara4321 Diagonal
Oblquo
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CursodeMusicalizaoFranciscoDara4321 Vertical
Observao: Uma boa palhetada fundamental para sua velocidade e preciso. Nas lojas de instrumentos musicais h vrios tipos de palhetas, escolha a que voc mais se adapta, comece com uma mdia (nem muito flexvel e nem muito dura). Agora hora de praticar.
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Habilidade e Velocidade
A grande ansiedade de muitos estudantes com a habilidade e a velocidade. Mas lembro que o estudo da msica contnuo e gradual, a velocidade e a habilidade so muito importantes, porm, no espere que os consiga sem muito treino e dedicao. Por isso pratique cada exerccio com preciso e disciplina, comece lentamente e aumente a velocidade a medida que sua habilidade avanar. Vamos comear priorizando a disciplina e a preciso, o tempo seu amigo. Nunca mude de exerccio sem ter o pleno domnio do praticado. Procure tambm conhecer a nota pelo ouvir e no somente pelo executar. Digitaes psicodlicas.
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Exerccios de Abertura
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Dicas e Sinais
Nomes Pausas: Notas: Semibreve s 0 Mnima r 1 Semnima t 2 Colcheia u 3 Semicolcheia v 4 Fusa w 5 Semifusa x 6
Pentagrama e Claves Claves de Sol, F e D. O uso do pentagrama permite a grafia relativa, isto , indica que um som mais agudo que outro. Para definir o nome de cada nota pauta necessrio dar nome a pelo menos uma delas. A clave um sinal colocado no incio da pauta que d seu nome nota escrita em sua linha. Nos espaos e nas linhas subsequentes, ascendentes ou descendentes, as notas so nomeadas sucessivamente de acordo com a ordem: D R MI F SOL L SI D. Atualmente so usadas trs claves, so elas de F, Sol e D. O desenho de cada clave se repete no incio de cada nova pauta.
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CursodeMusicalizaoFranciscoDara4321 A clave do Sol:
Marca o lugar da nota sol na segunda linha. Tendo a posio da nota sol, pode-se deduzir os nomes das outras notas. D R Mi F Sol L Si D R Mi F Sol. A clave de sol naturalmente usada para instrumentos agudos como violinos, flautas, obos, canto, violo, guitarra, partes mais agudas do piano e etc. A clave de F: Marca o lugar da nota F na quarta linha:. Obs: Os dois pontos aps a clave de F so os resquicios da letra F. Tendo a posio da nota f, pode-se deduzir os nomes das outras notas. Sol L Si D R Mi F Sol L Si D R. A clave de F naturalmente usada para instrumentos mais graves como contrabaixo, violoncelo, fagote, trombone e partes graves do piano. Um pouco mais de informao sobre claves e vozes. No estudaremos estas claves masvale apena conhecer.
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O Pentagrama
O pentagrama ou pauta musical a disposio de cinco linhas paralelas horizontais e quatro espaos intermedirios, onde se escrevem as notas musicais. Contam-se as linhas e os espaos da pauta de baixo para cima.
5 4 4 3 3 2 2 1 1
A nota que est em um espao no deve passar para a linha de cima nem para a de baixo. A nota que est numa linha ocupa a metade do espao superior e a metade do espao inferior.
Na pauta podem ser escritas apenas nove notas. Para gravar as notas mais agudas ou mais graves, utilizamos as linhas suplementares que nada mais so que curtos segmentos de linhas horizontais que atuam como uma extenso de pauta mantendo o mesmo distanciamento das linhas da pauta normal. Contam-se as linhas e os espaos suplementares a partir da pauta. A largura da linha suplementar um pouco maior que a cabea da nota, sendo individuais, independentes para cada nota, no podendo ser escrita uma nica linha suplementar para a execuo de vrias notas. Somente so escritas as linhas suplementares estritamente indispensveis. O nmero de linhas suplementares ilimitado, mas procura-se evitar os excessos. A disposio das notas no Pentagrama
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Tablatura
Para muitos iniciantes a tablatura a forma mais fcil e simples de escrever uma melodia, e por isso mesmo. A forma mais fcil de executar a escrita e leitura musical. Porm a tablatura s representa as notas e no nos d o tempo da msica, poi isso, s podemos entend-la sem a pauta se j conhecermos a musica executada.
Observe que cada linha da tablatura corresponde a uma corda do instrumento, de baixo para cima, respectivamente as cordas 6, 5, 4, 3, 2 e 1. Os nmeros que aparecem sobre as linhas representam a casa que cada corda deve ser tocada. Por exemplo; No exemplo de tablatura harmnica, no primeiro quadro, deve-se tocar de uma s : Corda 5 na casa 3. Corda 4 na casa 2. Corda 3 solta. Corda 2 na casa 1 Corda 1 solta.
Da mesma forma, no exemplo de tablatura meldica, deve-se tocar: Corda 5 na casa 3. Corda 5 na casa 5. Corda 4 na casa 2. Corda 4 na casa 3. Corda 4 na casa 5. Corda 3 na casa 2. Corda 3 na casa 4.
Sempre leia a tablatura de baixo para cima e da esquerda para a direita. Dentro da tablatura podem aparecer sinais de ligaduras.
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Tcnica
Dicas para um bom desenvolvimento de tcnica. 1. Seja preciso, voc deve seguir uma metodologia de estudo sistemtico e gradual, que combine agilidade e habilidade mentais e motoras. 2. Observe sempre sua postura ao si sentar e a posio de suas mos. 3. Toda tenso deve ser eliminada desde o incio. 4. A mo impulsora uma extenso do seu senso rtmico, procure ter seu total domnio, isso contribuir para a execuo de vrios ritmos musicais. 5. O ensaio ouvindo a msica desperta seu acompanhamento e preciso. 6. Anlise previamente cada movimento do exerccio. 7. Inicialmente, coordene a mo impulsora em sus palhetadas. Palhete alternadamente as cordas para cima e para baixo. Subindo ou descendo as cordas no palhete-as na mesma direo, sempre alterne. 8. Fixe os dedos 1, 2, 3 e 4 da mo digitadora na escala. Levando em conta que o dedo de apoio (polegar) decisivo para uma boa execuo principalmente de pestanas e aberturas. 9. Procure sonoridades sem chiados ou rudos. 10. Submeta seus dedos ao seu total domnio, acionando-os um de cada vez, no permitindo movimentos involuntrios. 11. Sincronize cada movimento impulsor com um digitador. 12. Cada nota dos exerccios devem soar claramente e na mesma intensidade. 13. Inicie os exerccios com movimentos lentos e compassados. 14. Aumente a velocidade de acordo com o aumento da sua habilidade. Seja gradual, no tenha pressa. 15. No mude de exerccio at a certeza de t-lo dominado. Ateno: O mau desenvolvimento de sua tcnica pode trazer consequncias irreversveis para toda sua carreira.
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Exerccio Mo Impulsora
Cada coluna de exerccio deve ser executada exaustivamente at seu total domnio. Estes exerccios trabalham a mo impulsora, por isso, execute-os com palhetadas e dedilhados. No caso de dedilhado use os dedos, polegar, indicador, mdio e anular, respectivamente para as cordas 4, 3, 2 e 1.
Exerccios para a mo digitadora: Cada exerccio deve ser executado em todas as cordas. 1 1 1 1 1 1 2 2 3 3 4 4 3 4 2 4 2 3 4 3 4 2 3 2 2 2 2 2 2 2 1 1 3 3 4 4 3 4 1 4 1 3 4 3 4 1 3 1 3 3 3 3 3 3 1 1 2 2 4 4 2 4 1 4 1 2 4 2 4 1 2 1 4 4 4 4 4 4 1 1 2 2 3 3 2 3 1 3 1 2 3 2 3 1 2 1
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Ligaduras
Figura 01
Quadros: 1. Nota solta. 2. Notas sobrepostas devem ser tocadas simultaneamente. 3. Hammer-on Toca-se a 1 nota e martela-se a segunda. 4. Pull-off o inverso da hammer-on. 5. Bend: Full tocar a nota e levantar a corda digitada aumentando-a em um tom. 2 idem bend full aumentando 2 tons. aumenta-se meio tom. aumenta-se um quarto de tom. Observao: se voc ver essa seta para baixo voc deve reverter o bend (reserve bend). 6. Slide arrastaro dedo digitador de uma nota para outra sem tirar do brao. 7. Vibrato como o nome sugere, vibra-se a nota com o dedo ou alavanca. 8. Tremulo parecido com o vibrato usando a alavanca (tipo bends + reserve bends).
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CursodeMusicalizaoFranciscoDara4321 Figura 02
Quadros: 1. Tapping Toque a 1 nota e martele a ltima com o dedo indicador ou mdio da mo impulsora. A nota entre parnteses um hammer-on opcional. 2. Som Percussivo as notas so abafadas com a mo digitadora de tal forma que o som produzido seja percussivo. 3. Palm mutting As notas so abafadas com a palma da mo direita. Se ouver pontilhados aps o P.M. As notas seguidas de pontilhados tambm so abafadas. 4. Harmnicos: H Harmnico Natural. Encosta-se o dedo da mo digitadora levimente sobre o traste da nota. HA Harmnico artificial. Melhor ver vdeo. HA2 Harmnico artificial. Melhor ver vdeo. HA3 Harmnico artificial. Melhor ver vdeo. 5. Fade in tocar a nota somente com uma martelada da mo digitadora. 6. Ghost note A nota abafada com a mo digitadora no momento da execuo.
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Leitura do Tempo Musical

Ns j conhecemos os sinais que representam a pauta musical. Nomes Pausas: Notas: Semibreve s 0 Mnima r 1 Semnima t 2 Colcheia u 3 Semicolcheia v 4 Fusa w 5 Semifusa x 6
Agora vamos aprender mais sobre a durao de cada nota.
Para saber a durao de cada nota bem simples. A partir de um tempo determinado (90, 120 etc), a nota de partida a Semnima. A Semnima igual a um tempo. Exemplo: num tempo 4/4 temos quatro semnimas que sero tocadas ou pausadas de acordo com a pauta. A partir do momento que sabemos que a semnima equivale a um tempo, para saber a durao das demais notas s usar da matemtica, mais precisamente de fraes para sabermos a durao das demais notas. Veja a figura acima: A semnima corresponde a um tempo. A colcheia a metade da semnima, ou seja tempo. A semicolcheia corresponde a metade da colcheia, ou a da semnima. A fusa corresponde a metade da semicolcheia, ou seja, 1/8 da semnima e a semifusa corresponde a metade de uma fusa, ou seja, 1/16 da semnima. A mnima por sua vez o dobro da semnima e a semibreve o dobro da mnima, ou seja, 4 x 1. Oua um exemplo de compasso 4/4.
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CursodeMusicalizaoFranciscoDara4321 Veja exemplo:
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Exerccios de Tempo Musical
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Nota do Autor
Primeiramente, gostaria de relatar a importncia de sua atitude ao iniciar to grande e magnfica caminhada. Tocar um instrumento musical simplesmente algo maravilhoso, com isso possvel transmitir os mais sensveis e profundos sentimentos. Siba disso: A msica est ligada diretamente a um propsito Divino de estado de ser e comunho com o Esprito. Nenhuma comunicao to eficaz quanto a msica, pois em sua mensagem, ela transmite um algo mais, onde cada pessoa consegue interpretar-la de forma singular e particular, permitindo que cada indivduo traduza-a como a sente. E isso que faz de uma msica diferente para cada pessoa que a ouvi. Salvo que as dificuldades aparecero. Muitas pessoas acreditam que aprender tocar um instrumento como andar de bicicleta, aprende-se uma vez e nunca mais se esquece. Antes no bem assim, na msica a gente aprende a como andar na bicicleta, a subir, a pedalar de fato e a prosseguir em movimento. Quando h qualquer tipo de obstculo necessrio parar, respirar fundo e levantar com cuidado, vencendo assim o empecilho. Se em algum momento voc deixar de praticar fatalmente sua desenvoltura deixar de desenvolver-se e possvel que sua habilidade atrofie. Lembre-se: H o talento, mais um bom msico constitudo de 10% de talento e 90% de dedicao Apesar deste curso dar noes para que voc venha tocar vrios instrumentos, principalmente os de corda, ele direcionado para estudos de violo e guitarra, por isso usaremos o termo instrumento para designar violo ou guitarra. Como no sabemos se voc destro ou canhoto, no usaremos os termos mo direita e esquerda e sim mo impulsora para a que palheta ou dedilha as cordas e mo digitadora para a aperta as cordas no brao do instrumento.
Boa Sorte! (Francisco Dara)
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Partes do Instrumento
1 - Cabea, Cabealho ou mo: comum os luthiers e fabricantes terem o seu prprio design para cabea do violo, dessa forma de longe e logo de cara sabemos por quem foi feito o instrumento. uma prolongao do brao, e apesar de existirem violes onde a cabea colada, melhores resultados so obtidos quando os dois so feitos em uma pea nica de madeira. Sua angulao em relao ao brao influi no tensionamento das cordas, o que pode refletir em questes de afinao e batimentos indesejveis ( trastejamentos e afins). 2 - Tarrachas: Mecanismo que afrouxa ou tensiona as cordas para se afinar o violo. A preciso das tarrachas depende do bom funcionamento das engrenagens, e comum com o passar do tempo o violonista terde lubrificar o mecanismo para diminuir o atrito. Existem produtos no mercado especficos para isso, mas h quem use leos de diversos tipo, vaselina e at mesmo sebo animal!
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3 - Capotraste ou pestana: Embora em quase todos os violes de fbrica o capotraste ser feito de plstico, unnime entre os violonistas que o melhor material a ser utilizado osso, ou mesmo marfim. A distncia entre uma corda e outra determinada pelas ranhuras feitas no capotraste, e juntamente com o rastilho ele determina a ao das cordas (altura das cordas em relao escala), o que varia de acordo com o toque e gosto pessoal de cada msico. 4 - Brao: Geralmente constitudo de uma pea de madeira que seja mais resistente a tensionamentos, frequentemente so usados mogno ou cedro. Por sobre essa pea costuma-se acoplar a escala, normalmente feita de bano ou pau ferro, onde se fixam os trastes, mas em instrumentos de fbrica comum os trastes serem colocados diretamente no brao, para se baratear o processo de fabricao. Dependendo do tipo de instrumento, colocada uma estrutura de metal por dentro do brao (tensor), que exerce uma resistncia s influncias externas que a madeira do brao pode sofrer, e evita certos problemas na regulagem do instrumento e at mesmo que a madeira do brao empene. 5 - Traste: Pedao de metal que estabelece de maneira aproximada ( mesmo nos melhores instrumentos) o temperamento da escala. Trastes desalinhados tendem a deixar certas regies do brao desafinadas, e a interferirem no movimento de vibrao do comprimento da corda, causando rudos indesejveis ( trastejamentos). 6 - Casa: Espao entre dois trastes, onde o violonista "pisa" com o dedo. 7 - Bojo superior. 9 - Roseta, Mosaico: O trabalho artstico pode identificar um fabricante ou luthier em especial, e assim como os filetes do folga a eventuais dilataes e contraes que o tampo pode sofrer em funo de mudanas de temperatura. 10 - Corpo ou caixa acstica; Apesar de todas as partes vibrarem e ressoarem como um todo, boa parte do som do instrumento resulta do que acontece aqui. As dimenses da caixa acstica influem no som final resultante, bem como o tipo de densidade das madeiras envolvidas no processo de construo e da estrutura interna do corpo do violo. 12 - Bojo Inferior. 11 - Cintura. 12 - Bojo inferior.
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13 - Rastilho: Influi na ao do instrumento e age diretamente no caminho da vibrao das cordas para o cavalete e tampo. Melhor material a ser usado osso ou marfim, mas em instrumentos de fbrica costuma-se usar plstico (assim como o capotraste). Alguns sistemas de captao eletroacstica so instalados no rastilho. 14 - Cavalete: Exerce um papel significativo do som do instrumento, uma vez que faz parte da transferncia da vibrao das cordas, por meio do rastilho, ao tampo do violo. Madeiras densas e resistentes so escolhidas na construo do cavalete (jacarand, pau ferro e at bano so usadas, cada uma com caractersticas prprias no som resultante), fortes o suficiente para suportar o tensionamento das cordas. 15 - Tampo: O carro chefe no que diz respeito projeo sonora, sustentao e outras caractersticas do som do violo. Pinho, cedro e abeto so as madeiras mais usadas, geralmente se fazendo um corte radial na madeira, e duas placas compe o tampo de forma longitudinal, embora existam outras formas de construo. Os luthiers buscam por madeiras com veios o mais paralelo possvel, geralmente mais frequentes em rvores antigas. Por baixo do tampo existe o leque harmnico do violo, estrutura que distribui e organiza a vibrao do tampo para as laterais e fundo, existindo diversos modelos de construo, cada um com resultados distintos. (exemplo de leque harmnico, cima) 16 - Trculo: Juno do brao com o corpo do violo. A construo do brao pode ser feita de uma pea nica, ou composto por peas diferentes coladas no brao (trculo, brao e cabea). Essa ligao feita encaixando-se o trculo em um bloco de madeira que faz parte da estrutura da caixa acstica. 17 - Laterais: Como o fundo comum serem usados jacarand ou pau ferro, geralmente se escolhendo uma madeira que ressoe de determinada forma, em funo da construo interna da caixa acstica, e do tipo de madeira e construo do tampo. No encontro das laterais com o tampo e o fundo ( aro), estruturas internas reforam a construo do corpo. 18 - Aro: Por todo contorno da caixa acstica existem reforos internos que do sustentao e fazem parte do caminho de transferncia da vibrao do tampo ao corpo do instrumento. 19 - Pedacinho: Pedao de madeira que nivela o trculo com o fundo. 20 - Fundo: O processo de construo similar ao do tampo, usando-se a mesma madeira das laterais, duas placas de madeira so dispostas lado a lado. 21 - Filetes: Alm de terem um papel decorativo, eles auxiliam na estrutura do instrumento, dando suporte e espao para eventuais dilataes e contraes das placas do tampo, fundo e laterais, em funo de diferenas de temperatura, assim como a roseta.
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Nomes das Notas e Dicas
Agora que j sabemos os nomes das notas precisamos aprender a nos encontrarmos no instrumento para que nossos estudos possam prosseguir.
Numera-se as cordas do instrumento de baixo para cima como 1 at a 6, sendo da mais fina para a mais grossa. Sabemos os nmeros das cordas, ou seja se voc tiver que tocar a 3 corda voc j sabe qual , ento passemos h conhecer mais sobre a postura de nossas mos.
Mo Impulsora
Mo Digitadora (Polegar)
Mo Digitadora
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Tom, Semitom e Intervalos

Semitom a menor distncia entre duas notas seqenciais, que no admitem entre si um som intermedirio. Importante ressaltar que isso usado na msica ocidental, na oriental existe o quarto de tom. O semitom equivalente diferena de altura produzida por duas casas contnuas no brao do instrumento.
Em alguns pases orientais, como a ndia, usa-se o quarto de tom (1/4 tom), que equivale metade do semitom. Aos ouvidos dos ocidentais a msica oriental pode, nestes casos, soar desafinada e estranha. Isso ocorre por no estarmos acostumados a essa variao de frequncia nas notas. Tom a maior distncia entre duas notas seqenciais, que admitem entre si apenas um som intermedirio (semitom). o intervalo correspondente a dois semitons. Os intervalos entre mi e f e entre si e d so chamados de semitons naturais.
Intervalo a diferena de altura entre dois sons. O intervalo existe sempre que houver duas notas de alturas diferentes. Este intervalo pode ser meldico ou harmnico. Intervalo Meldico Ocorre quando as notas soam sucessivamente. Exemplo:
Ouvir intervalo meldico. Intervalo Harmnico Ocorre quando as notas soam simultaneamente. Exemplo:
Ouvir intervalo harmnico. Conforme varia a diferena de altura entre as notas, variam-se os intervalos.
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Afinao
Nem sempre que voc pegar seu instrumento para tocar, ele estar afinado. Muitas coisas influenciam na afinao do instrumento como: umidade do ar, maresia, marca do encordoamento, pequenas rotaes nas tarraxas etc. Por isso, sempre confira a afinao antes de comear a estudar. Como afinar o seu instrumento. Antes de mais nada, para que se consiga uma correta afinao necessrio comparar o som a partir de alguma referencia. Aconselho que adquira um diapaso de sopro (tonalidade L) como som de referencia. Siga os seguintes passos: 7. Afine a 5 corda L, com o diapaso. Os sons devem ficar exatamente iguais. 8. Prenda a 6 corda Mi na 5 casa e faa que o som da 6 corda presa na 5 casa fique igual e na mesma vibrao com o som da 5 corda solta. Atente que a 5 corda j foi afinada com o diapaso, portanto as variaes devem ocorrer na 6 corda. 9. Em seguida, pressione a 5 corda na 5 casa e iguale o som da 4 corda solta com o da 5 corda presa na 5 casa. 10. Pressione a 4 corda, j afinada, na 5 casa e iguale o som da 3 corda solta ao da 4 corda presa. 11. Agora prenda a 3 corda, j afinada, na 4 casa e iguale o som da 2 corda solta com o da 3 corda presa. 12. Da mesma forma, prenda a 2 corda, j afinada, na 5 casa e iguale o som da 1 corda solta ao da 2 corda presa. Confira todos os passos, se estiver tudo ok, parabns. Seu instrumento est afinado.
Ateno:
Acima falou se muito em igualar o som das cordas. Essa igualdade sonora audvel e deve ser finalizada com a fibrao das cordas. As vezes parece que as cordas esto com sons iguais, mas nitidamente elas vibram em intensidades diferentes. Portanto, durante a afinao atente para que as cordas, quando afinadas entre si, tenham a mesma vibrao. E por falar em vibrao, vamos aprender um pouco sobre alguns termos comumente usados na teoria musical.
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Termos e Conceitos
Melodia Conjunto de sons executados em ordem sucessiva, ou seja, em tempo diferente. o A melodia a caracterstica mais familiar aos ouvidos, ela quem nos faz reconhecer msicas, ela que cantarolamos quando lembramos ou gostamos de determinada msica. Harmonia Conjunto de sons executados simultaneamente. o A harmonia a parte responsvel pela base da melodia, se caracteriza por ser executada sempre em acordes, duas ou mais notas simultaneamente. Ritmo Ordem em que acontece os sons que formam a Melodia e a Harmonia. O ritmo talvez seja a parte mais complexa de ser entendida dos fatores que formam a msica. Ele responsvel pela disposio de sons e silencios dentro de um espao de tempo. No confundir com nomes de ritmos que so designados por uma clula ritmica. Ex: Funk, Rock in Roll e jazz. Som a sensao produzida no ouvido por vibraes de corpos elsticos. Uma vibrao pe em movimento o Ar (presso atmosfrica) que atingem a membrana do tmpano que por sua vez transforma esta percepo em impulsos nervosos que so interpretados pelo crebro e transformados na maravilhosa sensao de se ouvir. (As vezes no to maravilhosa, mas estamos estudando pra isso : ) ok?) Vibraes regulares Produzem sons de altura definida, chamados de sons musicais ou notas musicais. Vibraes irregulares Produzem sons de altura indefinida, chamados de barulhos. Ex: Chieiras, motor de automvel e etc. Os instrumentos de percusso so identificados como instrumentos de vibrao irregular. Sem ressentimentos, ok? Altura Determinada pela frequncia das vibraes do corpo elstico. Quanto maior a vibrao mais agudo ser o som. Durao tempo de emisso da vibrao. Intensidade Amplitude das vibraes. determinada pela fora ou potencia do corpo que produz as vibraes. Timbre Combinao de vibraes simultneas produzidas por determinado corpo elstico. Chamado tambm de Cor do som. o que nos faz distinguir uma voz de uma pessoa conhecida, determinado instrumento. Todo e qualquer som musical tem as quatro caractersticas atuando simultaneamente Na escrita musical as propriedades do som so apresentadas da seguinte maneira : 1. Altura pela posio da nota no pentagrama e pela clave. 2. Durao pela figura da nota e pelo andamento. A alternncia das duraes resultam em ritmo. 3. Intensidade pelos sinais de dinmica (Ex: piano, forte e etc) A alternncia de notas com intensidade diferente resulta na dinmica. 4. Timbre pela indicao da voz ou do instrumento que deve executar determinada parte ou partitura.
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Escala Cromtica
Apesar da palavra cronus referir-se a tempo (ou espao de tempo). Na musica a escala cromtica refere-se intervalo (espao) entre dois sons (basicamente os semitons). No brao do violo, cada casa representa um intervalo de meio tom, ou seja, um intervalo de semitom a cada casa que se avana ou se retrocedi no brao do instrumento.
Disposio das notas no brao do violo Soltas 1 E B G D A E F C 2 3 4 5 6 F 7 8 C 9 10 11 12 13 F C G#/Ab D#Eb A#/Bb F
F#/Gb G C#/Db D F C
G#/Ab A D#Eb E C F#/Gb G C#/Db D G#/Ab A
A#/Bb B C#/Db D G#/Ab A D#Eb E A#/Bb B
C#/Db D G#/Ab A F C
D#Eb E A#/Bb B F#/Gb G C#/Db D G#/Ab A D#Eb E
F#/Gb G
G#/Ab A D#Eb E A#/Bb B F
A#/Bb B
D#Eb E A#/Bb B F C
F#/Gb G C#/Db D
F#/Gb G
A partir do momento que voc visualizar e entender a disposio das notas no brao do instrumento, passe a pratic-las com bastante calma, ordem e preciso. A princpio no se preocupe com velocidade, mas sim com a qualidade sonora das notas executadas. No permita que o som saia com chiados, tremulo ou com qualquer rudo. Cada nota deve soar em alto e bom som, sem que o mesmo seja interrompido. Pratique a escala cromtica na seguinte forma: 1. Use a escala natural maior: C, D, E, F, G, A, B em todas as posies possveis. 2. Alterne os dedos digitadores a medida que possvel para trabalhar sua agilidade. 3. A medida que estiver familiarizado com o grau C, mude de grau at usar todos. Ou seja, estude tambm, D, E, F, G, A, B, C, D / E, F, G, A, B, C, D, E etc...
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Exemplo de Exerccios
Soltas 1 E B G D A E F C 2 3 4 5 6 F 7 8 C 9 10 11 12 13 F C G#/Ab D#Eb A#/Bb F F#/Gb G C#/Db D F C G#/Ab A D#Eb E C F#/Gb G C#/Db D G#/Ab A A#/Bb B C#/Db D G#/Ab A D#Eb E A#/Bb B C#/Db D G#/Ab A F C D#Eb E A#/Bb B F#/Gb G C#/Db D G#/Ab A D#Eb E
F#/Gb G
G#/Ab A D#Eb E A#/Bb B F
A#/Bb B
D#Eb E A#/Bb B F C
F#/Gb G C#/Db D
F#/Gb G
Siga a sequencia das notas em ordem cromtica em cada conjunto de cores. Comece a execut-las de cima para baixo (da corda grossa para a fina) com preciso. Depois alterne de baixo para cima. Determine um intervalo de tempo de uma nota para outra e mantenha o compasso. Conforme aumentar a sua preciso e habilidade diminua o espao de tempo para treinar tambm a sua velocidade. Nos prximos exerccios usaremos uma tablatura para treinarmos a habilidade da mo digitadora. Na tablatura cada linha representa uma corda do instrumento, de baixo para cima respectivamente E, A, D, G, B, E, e os nmeros representam a casa do violo em que devemos executar as notas. O nmero zero representa a corda solta. Ateno: sempre use paletadas alternadas para cima e para baixo. Horizontal
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Diagonal
Oblquo
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Vertical
Observao: Uma boa palhetada fundamental para sua velocidade e preciso. Nas lojas de instrumentos musicais h vrios tipos de palhetas, escolha a que voc mais se adapta, comece com uma mdia (nem muito flexvel e nem muito dura). Agora hora de praticar.
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Habilidade e Velocidade
A grande ansiedade de muitos estudantes com a habilidade e a velocidade. Mas lembro que o estudo da msica contnuo e gradual, a velocidade e a habilidade so muito importantes, porm, no espere que os consiga sem muito treino e dedicao. Por isso pratique cada exerccio com preciso e disciplina, comece lentamente e aumente a velocidade a medida que sua habilidade avanar. Vamos comear priorizando a disciplina e a preciso, o tempo seu amigo. Nunca mude de exerccio sem ter o pleno domnio do praticado. Procure tambm conhecer a nota pelo ouvir e no somente pelo executar. Digitaes psicodlicas.
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Exerccios de Abertura
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Dicas e Sinais
Nomes Pausas: Notas: Semibreve s 0 Mnima r 1 Semnima t 2 Colcheia u 3 Semicolcheia v 4 Fusa w 5 Semifusa x 6
Pentagrama e Claves Claves de Sol, F e D. O uso do pentagrama permite a grafia relativa, isto , indica que um som mais agudo que outro. Para definir o nome de cada nota pauta necessrio dar nome a pelo menos uma delas. A clave um sinal colocado no incio da pauta que d seu nome nota escrita em sua linha. Nos espaos e nas linhas subsequentes, ascendentes ou descendentes, as notas so nomeadas sucessivamente de acordo com a ordem: D R MI F SOL L SI D. Atualmente so usadas trs claves, so elas de F, Sol e D. O desenho de cada clave se repete no incio de cada nova pauta.
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A clave do Sol: Marca o lugar da nota sol na segunda linha. Tendo a posio da nota sol, pode-se deduzir os nomes das outras notas. D R Mi F Sol L Si D R Mi F Sol. A clave de sol naturalmente usada para instrumentos agudos como violinos, flautas, obos, canto, violo, guitarra, partes mais agudas do piano e etc. A clave de F: Marca o lugar da nota F na quarta linha:. Obs: Os dois pontos aps a clave de F so os resquicios da letra F. Tendo a posio da nota f, pode-se deduzir os nomes das outras notas. Sol L Si D R Mi F Sol L Si D R. A clave de F naturalmente usada para instrumentos mais graves como contrabaixo, violoncelo, fagote, trombone e partes graves do piano. Um pouco mais de informao sobre claves e vozes. No estudaremos estas claves masvale apena conhecer.
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O Pentagrama
O pentagrama ou pauta musical a disposio de cinco linhas paralelas horizontais e quatro espaos intermedirios, onde se escrevem as notas musicais. Contam-se as linhas e os espaos da pauta de baixo para cima.
5 4 4 3 3 2 2 1 1
A nota que est em um espao no deve passar para a linha de cima nem para a de baixo. A nota que est numa linha ocupa a metade do espao superior e a metade do espao inferior.
Na pauta podem ser escritas apenas nove notas. Para gravar as notas mais agudas ou mais graves, utilizamos as linhas suplementares que nada mais so que curtos segmentos de linhas horizontais que atuam como uma extenso de pauta mantendo o mesmo distanciamento das linhas da pauta normal. Contam-se as linhas e os espaos suplementares a partir da pauta. A largura da linha suplementar um pouco maior que a cabea da nota, sendo individuais, independentes para cada nota, no podendo ser escrita uma nica linha suplementar para a execuo de vrias notas. Somente so escritas as linhas suplementares estritamente indispensveis. O nmero de linhas suplementares ilimitado, mas procura-se evitar os excessos. A disposio das notas no Pentagrama
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Tablatura
Para muitos iniciantes a tablatura a forma mais fcil e simples de escrever uma melodia, e por isso mesmo. A forma mais fcil de executar a escrita e leitura musical. Porm a tablatura s representa as notas e no nos d o tempo da msica, poi isso, s podemos entend-la sem a pauta se j conhecermos a musica executada.
Observe que cada linha da tablatura corresponde a uma corda do instrumento, de baixo para cima, respectivamente as cordas 6, 5, 4, 3, 2 e 1. Os nmeros que aparecem sobre as linhas representam a casa que cada corda deve ser tocada. Por exemplo; No exemplo de tablatura harmnica, no primeiro quadro, deve-se tocar de uma s : Corda 5 na casa 3. Corda 4 na casa 2. Corda 3 solta. Corda 2 na casa 1 Corda 1 solta.
Da mesma forma, no exemplo de tablatura meldica, deve-se tocar: Corda 5 na casa 3. Corda 5 na casa 5. Corda 4 na casa 2. Corda 4 na casa 3. Corda 4 na casa 5. Corda 3 na casa 2. Corda 3 na casa 4.
Sempre leia a tablatura de baixo para cima e da esquerda para a direita. Dentro da tablatura podem aparecer sinais de ligaduras.
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Tcnica
Dicas para um bom desenvolvimento de tcnica. 1. Seja preciso, voc deve seguir uma metodologia de estudo sistemtico e gradual, que combine agilidade e habilidade mentais e motoras. 2. Observe sempre sua postura ao si sentar e a posio de suas mos. 3. Toda tenso deve ser eliminada desde o incio. 4. A mo impulsora uma extenso do seu senso rtmico, procure ter seu total domnio, isso contribuir para a execuo de vrios ritmos musicais. 5. O ensaio ouvindo a msica desperta seu acompanhamento e preciso. 6. Anlise previamente cada movimento do exerccio. 7. Inicialmente, coordene a mo impulsora em sus palhetadas. Palhete alternadamente as cordas para cima e para baixo. Subindo ou descendo as cordas no palhete-as na mesma direo, sempre alterne. 8. Fixe os dedos 1, 2, 3 e 4 da mo digitadora na escala. Levando em conta que o dedo de apoio (polegar) decisivo para uma boa execuo principalmente de pestanas e aberturas. 9. Procure sonoridades sem chiados ou rudos. 10. Submeta seus dedos ao seu total domnio, acionando-os um de cada vez, no permitindo movimentos involuntrios. 11. Sincronize cada movimento impulsor com um digitador. 12. Cada nota dos exerccios devem soar claramente e na mesma intensidade. 13. Inicie os exerccios com movimentos lentos e compassados. 14. Aumente a velocidade de acordo com o aumento da sua habilidade. Seja gradual, no tenha pressa. 15. No mude de exerccio at a certeza de t-lo dominado. Ateno: O mau desenvolvimento de sua tcnica pode trazer consequncias irreversveis para toda sua carreira.
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Exerccio Mo Impulsora
Cada coluna de exerccio deve ser executada exaustivamente at seu total domnio. Estes exerccios trabalham a mo impulsora, por isso, execute-os com palhetadas e dedilhados. No caso de dedilhado use os dedos, polegar, indicador, mdio e anular, respectivamente para as cordas 4, 3, 2 e 1.
Exerccios para a mo digitadora: Cada exerccio deve ser executado em todas as cordas. 1 1 1 1 1 1 2 2 3 3 4 4 3 4 2 4 2 3 4 3 4 2 3 2 2 2 2 2 2 2 1 1 3 3 4 4 3 4 1 4 1 3 4 3 4 1 3 1 3 3 3 3 3 3 1 1 2 2 4 4 2 4 1 4 1 2 4 2 4 1 2 1 4 4 4 4 4 4 1 1 2 2 3 3 2 3 1 3 1 2 3 2 3 1 2 1
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Ligaduras
Figura 01
Quadros: 1. Nota solta. 2. Notas sobrepostas devem ser tocadas simultaneamente. 3. Hammer-on Toca-se a 1 nota e martela-se a segunda. 4. Pull-off o inverso da hammer-on. 5. Bend: Full tocar a nota e levantar a corda digitada aumentando-a em um tom. 2 idem bend full aumentando 2 tons. aumenta-se meio tom. aumenta-se um quarto de tom. Observao: se voc ver essa seta para baixo voc deve reverter o bend (reserve bend). 6. Slide arrastaro dedo digitador de uma nota para outra sem tirar do brao. 7. Vibrato como o nome sugere, vibra-se a nota com o dedo ou alavanca. 8. Tremulo parecido com o vibrato usando a alavanca (tipo bends + reserve bends).
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Figura 02
Quadros: 1. Tapping Toque a 1 nota e martele a ltima com o dedo indicador ou mdio da mo impulsora. A nota entre parnteses um hammer-on opcional. 2. Som Percussivo as notas so abafadas com a mo digitadora de tal forma que o som produzido seja percussivo. 3. Palm mutting As notas so abafadas com a palma da mo direita. Se ouver pontilhados aps o P.M. As notas seguidas de pontilhados tambm so abafadas. 4. Harmnicos: H Harmnico Natural. Encosta-se o dedo da mo digitadora levimente sobre o traste da nota. HA Harmnico artificial. Melhor ver vdeo. HA2 Harmnico artificial. Melhor ver vdeo. HA3 Harmnico artificial. Melhor ver vdeo. 5. Fade in tocar a nota somente com uma martelada da mo digitadora. 6. Ghost note A nota abafada com a mo digitadora no momento da execuo.
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Leitura do Tempo Musical

Ns j conhecemos os sinais que representam a pauta musical. Nomes Pausas: Notas: Semibreve s 0 Mnima r 1 Semnima t 2 Colcheia u 3 Semicolcheia v 4 Fusa w 5 Semifusa x 6
Agora vamos aprender mais sobre a durao de cada nota.
Para saber a durao de cada nota bem simples. A partir de um tempo determinado (90, 120 etc), a nota de partida a Semnima. A Semnima igual a um tempo. Exemplo: num tempo 4/4 temos quatro semnimas que sero tocadas ou pausadas de acordo com a pauta. A partir do momento que sabemos que a semnima equivale a um tempo, para saber a durao das demais notas s usar da matemtica, mais precisamente de fraes para sabermos a durao das demais notas. Veja a figura acima: A semnima corresponde a um tempo. A colcheia a metade da semnima, ou seja tempo. A semicolcheia corresponde a metade da colcheia, ou a da semnima. A fusa corresponde a metade da semicolcheia, ou seja, 1/8 da semnima e a semifusa corresponde a metade de uma fusa, ou seja, 1/16 da semnima. A mnima por sua vez o dobro da semnima e a semibreve o dobro da mnima, ou seja, 4 x 1. Oua um exemplo de compasso 4/4.
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Veja exemplo:
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Intervalos
Intervalo a diferena de altura entre dois sons. O intervalo existe sempre que houver duas notas de alturas diferentes. A partir das notas naturais, C, D, E, F, G, A e B, estabelecemos a distancia em intervalos entre as notas como graus. No prximo exemplo, usaremos a tnica C para estabelecer os intervalos e consequentemente encontrar os graus da tnica. Graus I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII Notas D D# R R# Mi F F# Sol Sol# L L# Si D D# R R# Mi F F# Sol Sol# L Tnica Segunda menor Segunda maior Terceira menor Terceira maior Quarta Quinta menor Quinta justa Quinta aumentada Sexta Stima menor Stima maior Oitava Nona menor Nona Nona Maior Dcima Dcima primeira Dcima primeira aumentada Dcima segunda Dcima terceira menor Dcima terceira Intervalos T 22 ou add2 33 4 ou 4sus 55 ou 5 jus 5+ ou #5 6 7 7+ ou 7M ou maj7 8 9- ou 9b 9 ou add9 9+ ou #9 10 11 11+ ou #11 12 13- ou 13b 13 Representao
Monte voc mesmo esta tabela com as demais notas naturais.
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Graus I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII
Notas R Tnica Segunda menor Segunda maior Terceira menor Terceira maior Quarta Quinta menor Quinta justa Quinta aumentada Sexta Stima menor Stima maior Oitava Nona menor Nona Nona Maior Dcima Dcima primeira
Intervalos T 2-
Representao
2 ou add2 33 4 ou 4sus 55 ou 5 jus 5+ ou #5 6 7 7+ ou 7M ou maj7 8 9- ou 9b 9 ou add9 9+ ou #9 10 11 11+ ou #11 12 13- ou 13b 13
Dcima primeira aumentada Dcima segunda Dcima terceira menor Dcima terceira
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Notas Mi Tnica Segunda menor Segunda maior Terceira menor Terceira maior Quarta Quinta menor Quinta justa Quinta aumentada Sexta Stima menor Stima maior Oitava Nona menor Nona Nona Maior Dcima Dcima primeira
Intervalos T 2-
Representao
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Graus I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII F
Notas Tnica Segunda menor Segunda maior Terceira menor Terceira maior Quarta Quinta menor Quinta justa Quinta aumentada Sexta Stima menor Stima maior Oitava Nona menor Nona Nona Maior Dcima Dcima primeira
Intervalos T 2-
Representao
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Notas Sol Tnica Segunda menor Segunda maior Terceira menor Terceira maior Quarta Quinta menor Quinta justa Quinta aumentada Sexta Stima menor Stima maior Oitava Nona menor Nona Nona Maior Dcima Dcima primeira
Intervalos T 2-
Representao
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Graus I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII L
Intervalos T 2-
Representao
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Graus I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII Si
Intervalos T 2-
Representao
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Como Montar Arcordes

A partir do momento em que se tem conhecimentos dos intervalos perfeitamente possvel compreender a maneira em que um acorde montado. Um acorde um conjunto de notas musicais tocados simultaneamente e que interagem entre si harmonicamente. Todo acorde segue uma lgica meldica e harmnica que diz sua funo e nome. Veremos agora como funciona a montagem de acordes. Entendendo a tabela abaixo possvel montar qualquer acorde e somente no quadro abaixo possvel montar 252 acordes. Formulas dos acordes * A nota C usada como exemplo de tnica e pode ser substituda por qualquer nota natural.
Graus 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Maior Com quarta
Nome do acorde C
Cifra* I III V C4 ou Csus4 C4/7 C5+ ou C5# C6 C6/9 C7 C7+ ou Cmaj7 C7/5- ou C7/5b C7/5+ C7/9 C9 ou Cadd9 Cm C ou Cdim Cm6 Cm6/9 Cm7 Cm7+ Cm7/5b Cm7/9 Cm9
Frmula I IV V VIII I IV V VII I III V(+) I III V VI I III V VI IX I III V VII I III V VII(+) I III V VII V(-) I III V VII V (+) I III V VII IX I III V IX I III(-) V I III(-) V (-) VI I III(-) V VI I III(-) V VI IX I III(-) V VII I III(-) V VII(+) I III(-) V VII - V(-) I III(-) V VII IX I III(-) V IX
Com quarta e stima menor Maior com quinta aumentada Maior com sexta Maior com sexta e nona Maior com stima menor Maior com stima maior Maior com stima menor e quinta menor Maior c/ stima menor e quinta aumentada Maior com stima menor e nona Maior com nona Menor Menor com quinta diminuta Menor com sexta Menor com sexta e nona Menor com stima menor Menor com stima maior Menor com stima menor e quinta menor Menor com stima menor e nona Menor com nona
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Ciclo de Quintas
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Intervalos
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Boa Sorte! (Francisco Dara)

Nomes das Notas e Dicas

Tom, Semitom e Intervalos

CursodeMusicalizaoFranciscoDara4321 A clave do Sol:

Leitura do Tempo Musical

Agora vamos aprender mais sobre a durao de cada nota.

CursodeMusicalizaoFranciscoDara4321 Veja exemplo:

Exerccios de Tempo Musical

Boa Sorte! (Francisco Dara)

Nomes das Notas e Dicas

Tom, Semitom e Intervalos

Disposio das notas no brao do violo Soltas 1 E B G D A E F C 2 3 4 5 6 F 7 8 C 9 10 11 12 13 F C G#/Ab D#Eb A#/Bb F

G#/Ab A D#Eb E C F#/Gb G C#/Db D G#/Ab A

A#/Bb B C#/Db D G#/Ab A D#Eb E A#/Bb B

D#Eb E A#/Bb B F#/Gb G C#/Db D G#/Ab A D#Eb E

G#/Ab A D#Eb E A#/Bb B F

G#/Ab A D#Eb E A#/Bb B F

Leitura do Tempo Musical

Agora vamos aprender mais sobre a durao de cada nota.

Exerccios de Tempo Musical

Monte voc mesmo esta tabela com as demais notas naturais.

Graus I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII

2 ou add2 33 4 ou 4sus 55 ou 5 jus 5+ ou #5 6 7 7+ ou 7M ou maj7 8 9- ou 9b 9 ou add9 9+ ou #9 10 11 11+ ou #11 12 13- ou 13b 13

Graus I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII

2 ou add2 33 4 ou 4sus 55 ou 5 jus 5+ ou #5 6 7 7+ ou 7M ou maj7 8 9- ou 9b 9 ou add9 9+ ou #9 10 11 11+ ou #11 12 13- ou 13b 13

Graus I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII F

2 ou add2 33 4 ou 4sus 55 ou 5 jus 5+ ou #5 6 7 7+ ou 7M ou maj7 8 9- ou 9b 9 ou add9 9+ ou #9 10 11 11+ ou #11 12 13- ou 13b 13

Graus I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII

2 ou add2 33 4 ou 4sus 55 ou 5 jus 5+ ou #5 6 7 7+ ou 7M ou maj7 8 9- ou 9b 9 ou add9 9+ ou #9 10 11 11+ ou #11 12 13- ou 13b 13

Graus I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII L

2 ou add2 33 4 ou 4sus 55 ou 5 jus 5+ ou #5 6 7 7+ ou 7M ou maj7 8 9- ou 9b 9 ou add9 9+ ou #9 10 11 11+ ou #11 12 13- ou 13b 13

Graus I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII Si

2 ou add2 33 4 ou 4sus 55 ou 5 jus 5+ ou #5 6 7 7+ ou 7M ou maj7 8 9- ou 9b 9 ou add9 9+ ou #9 10 11 11+ ou #11 12 13- ou 13b 13

Como Montar Arcordes

Graus 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Maior Com quarta

Exerccios de Tempo Musical

Exerccios de Tempo Musical

Exerccios de Tempo Musical

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