Sunteți pe pagina 1din 6

PROIECT DIDACTIC Data: 12.06.2012 Grupa: Pregtitoare Donald Grdinia: P.P.

,,Amicii, Constana Mentor: Arion Anisoara Camelia Propunatoare: Alexe Carmen Tema anual de studiu: Cu ce si cum exprimm ceea ce simim! Subtema: Copii de pretutindeni Categoria de activitate: Limb i comunicare Tema activitii: S o ajutm pe prinesa Rapunzel ! Mijloc de realizare: Joc didactic Tipul activitii: Verificarea cunotinelor. Scopul activitii: Dezvoltarea calitilor gndirii prin exemplificarea noiunilor nsuite prin ct mai multe exemple adecvate (antonime). Dezvoltarea capacitii de exprimare corect fonetic, lexical i gramatical; Obiective operaionale: Obiective cognitive-informaionale O1: s gseasc antonimele unor cuvinte date; O2: s formuleze propoziii corecte din punct de vedere gramatical cu aceste antonime; O3: s identifice personajele, integrndu-le n povestea corespunztoare O4: s diferenieze personajele dup trsturile lor morale, pe baza faptelor acestora; O5: s-i nsueasc regulile de joc; Obiective psiho-motorii: S mnuiasc materialele didactice puse la dispoziie; S se deplaseze n funcie de cerinele lucrului in grup. Obiective afective: Participarea activ a copiilor la joc. Sarcina didactic Gsirea antonimelor unor cuvinte (illustrate n imaginile de pe jetoane), formularea unor propoziii cu acestea. Reguli de joc: - Alegerea copilului care va fi solicitat la rspuns se va face prin atingerea lui cu bagheta magic (prin formula magic Cltoresc, cltoresc i la tine m opresc! ); - Dup rezolvarea corect a fiecrui joc-exercitiu, copiii primesc de la prinesa Rapunzel cte o chei, mpreun deschid uile castelului fermecat; - Pentru fiecare rspuns corect, copiii sunt aplaudai.

Elemente de joc: Surpriza, micarea, mnuirea materialului, aplauze, recompense (chei fermecate), numrtoarea: 1,2,3, Rspunde dac vrei!. Strategii didactice: Metode si procedee: M1- Jocul M2- Explicaia M3- Demonstraia M4- Expunerea M5- Problematizarea M6- Conversaia M7- Descrierea M8- Exerciiul Mijloace didactice: m1- Castelul fermecat m2- Ppua Rapunzel m3- Ppua Vrjitoarea cea rea m4- 2 panouri m5- Jetoane cu imagini m6- Imagini cu personaje din poveti m7- Ecusoane m8- Bagheta magic m9- Recompense. m10-Cutia fermecat m11-Coroana regal Forme de organizare: individual, frontal, n dou grupuri. Locul de desfurare: sala de grup. Durata: 35- 40 min.

Material bibliografic: 1. Curriculum naional pentru invmntul precolar; 2. Zorica Mitu, tefania Antonovici Metodica activitilor de educare a limbajului n invmntul precolar, Editura Humanitas Educational 2005, Bucureti; 3. Zorela Creta, Cristina Gherman Mic dicionar de omonime, paronime, sinonime, antonime, Editura All Educational, Bucureti 2002.

EVENIMENTE DIDACTICE 1.Moment organizatoric

CONINUT TIINIFIC Crearea condiiilor necesare unei bune desfurri a activitii: - aerisirea slii de grup; - amenajarea spaiului de defurare a activitii; - pregtirea materialului didactic (acesta se afl pe o msu n faa semicercului, alturi de castelul fermecat i panoul cu jetoane acoperite). Se prezint copiilor intmplarea nefericit prin care prinesa Rapunzel s-a rtcit ntr-o sear prin pdure, venind de la un bal, atunci Vrjitoarea cea rea a prins-o i a inchis-o ntr-un castel fermecat. Prinesa a gsit cheile de la uile castelului dar acestea nu se deschid, pentru c ea nu tie ce nseamn cuvintele cu sens opus. Din acest motiv i roag pe copii s o ajute. Se va citi copiilor o poezie in care ei vor completa versul adaugnd cuvinte cu sens opus celor spuse anterior: Muntele din departare/ De nu-i mic, e.(mare), Iar zapada dalb/ De nu-i neagr-i(alb), Norul ce s-a dus/ De nu-i jos, e .(sus), Ursul greu la pas/ De nu-i slab, e (gras).

STRATEGII DIDACTICE METODE MIJLOACE

EVALUARE

M2 M6

m7

Evaluare global

2.Captarea ateniei

M4 M1

m1 m2 m3 m8

3.Reactualizarea cunotiinelor

M6 M1 M8

Copiii dau exemple de cuvinte cu neles opus

4.Anunarea temei Se anun titlul jocului: astzi vom desfura jocul S o i a obiectivelor ajutm pe prinesa Rapunzel!. Va trebui s: -gsii perechi de cuvinte cu sens opus (antonime). -s formulai propoziii cu ele. -s caracterizai personajele din poveti care au nsuiri pozitie i negative.

M2

Sarcina didactic: Gsirea antonimelor unor cuvinte (illustrate n imaginile de pe jetoane), formularea unor propoziii cu acestea. 5.Dirijarea invrii

M6

Explicarea regulilor de joc: 1. alegerea copilului care va fi solicitat la rspuns se va face prin atingerea lui cu bagheta magic (prin formula magic: Cltoresc, cltoresc i la tine m opresc! ); 2.dup rezolvarea corect a fiecrui joc-exercitiu, copiii primesc de la printesa Rapunzel cte o chei, mpreun deschid uile castelului fermecat 3.se va face un concurs, pe un panou sunt desenate nsemnele celor dou echipe, rspunsul corect va fi apreciat prin lipirea unei fee zmbitoare. Se precizeaz faptul c pe tot parcusul jocului educatoarea va folosi bagheta magic mpreun cu formulele magice: Cltoresc, cltoresc i la tine m opresc!,1,2,3, vino dac vrei! Se descoper panoul cu jetoanele aezate greit de ctre prinesa Rapunzel. Jocul de prob: Se aaz corespunztor la panou 3-4 jetoane formnd o pereche cu alte 3-4 reprezentnd nsuiri opuse. Se ofer explicaii suplimentare n cazul n care se constat c regulile sau modul de desfurare nu au fost bine nelese.

M2 M7

M5 m1

m4 - copiii ascult cu atenie M2 M8

Jocul propriu-zis: Copiii corecteaz greelile prinesei, grupeaz cte dou jetoane date: - zi- noapte - copil mic- mare - copil vesel - trist Varianta I Copiii identific antonimul adecvat pentru cuvntul sugerat de imaginea de pe jetoane, apoi rezolv jocul exerciiu propus de educatoare. Exemplu: umflat dezumflat;; curat-murdar; fa- spate; gras- slab; ud- uscat; vesel- trist. Varianta II. Complicarea Jocului Prinesa Rapunzel dorete s le mulumeasc copiilor pentru ajutorul dat, i pentru acest lucru, le-a pregtit o surpriz, dorete s le fac cunotiin cu ali prieteni de-a ei de la castel. Astfel propune un concurs: Recunoate personajul. Grupa se va impri n dou subgrupe (grupa buburuzelor i grupa fluturailor). Pe rnd, fiecare copil, ales de educatoare prin formula magic:1,2,3, vino dac vrei,va veni n fa i va descoperii in couleul adus de prines cte o imagine care reprezint un personaj din poveti cunoscute. Recunoate personajul, il integreaz in povestea cunoscut apoi l descrie. Copiii identific personajele negative i pozitive i se alctuiete seria buni ri, frumoi-uri, lenei-harnici la panou. Pentru fiecare rspuns bun, echipa va primi de la prines cte o fa zmbitoare.

M1

m5 m4

Copiii gsesc antonimul potrivit .

M1 M8

Copiii rezolv sarcinile date.

M8

m6 m4 m9

Copiii rezolv sarcinile date i formuleaz propoziii.

6. Evaluare

7.nchiderea activitii

Se va descoperi cutia fermecat mpreun cu coroana regal trimis de Rapunzel. n cutie se afl jetoane cu imagini. Fiecare copil ales de educatoare va purta coroana, va veni n fa, va alege cte un jeton din cutie apoi trebuie s gseasc antonimul adecvat cuvntului sugerat. Apoi va alege un coleg care va alctui o propoziie despre desenul de pe jeton. Prinesa este eliberat din castel i o inchide n locul ei pe Vrjitoarea cea rea. Le multumete copiilor pentru ajutor, apreciaz activitatea copiilor .

m10 m11

- Evaluare oral - copiii gsesc antonimul adecvat i formuleaz propoziii. se aprecieri individuale generale fac i