REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN U.E.B.E.

JUAN BAUTISTA FARRERAS

PROYECTO DE APRENDIZAJE Rescato y aplico los Valores a travs de los Juegos Tradicionales

DOCENTE DE AULA: Prof. Flix Lpez 2do. Grado A

FECHA DE EJECUCIN: 18-04-2011 AL 22-04-2011

DIAGNSTICO
Hoy en da los nios y nias con la tecnologa, los juegos digitales, han perdidos la practica de los juegos tradicionales como son las metras, pim pm, papagayos, entre otros. Por ello la sociedad y por ende La Educacin en los momentos actuales est sufriendo una transformacin un cambio desde las bases con el fin de mejorar la calidad educativa de nuestros alumnos y alumnas, por esta razn se requiere nuevas alternativas para este cambio que significarn el avance en la construccin de una nueva sociedad, donde la mayora de los habitantes debern asumir su responsabilidad en la Educacin de sus hijos y de los estudiantes de su localidad, en consecuencia, adquirirn un compromiso que les llevara a ser autores de la nueva educacin que servir para que nuestra comunidad se concientice en lo que respecta a los valores que estn dormidos y sern despertados y vivencindolos desde las familias siguiendo por la escuela y culminando en la sociedad haciendo un triangulo perfecto. Por tal motivo uno de las necesidades que tienen los nios es recuperar la infancia que se viva anteriormente donde se compartan los juegos tradicionales con los vecinos, amigos, familiares y compaeros de clase. Es de hacer notar que las actividades estarn centradas en el reforzamiento de la lectura, escritura , valores, matemtica, participacin de los padres, actitudes y aptitudes que demuestran en el aula.

EL PROPSITO
Participar en actividades ldicas para el rescate de los valores que influyen en la formacin intelectual, motora

y fsica de los nios donde se afiance el respeto, amor,

solidaridad, colaboracin, compaerismo, hermandad en su entorno familiar, comunitario y escolar que permita desarrollar habilidades cognitivas a travs de las actividades significativas relacionadas a los juegos tradicionales y sean portadores de los valores en su entorno escolar, hogar y comunidad. LOE, Art. 3

P.E.I.C: Plan Estratgico Simn Bolvar: Fortalecer la Educacin Ambiental, la Identidad Cultural, la Promocin de la Salud y la Participacin Comunitaria. Promover actividades de orientacin hacia la prevencin y proteccin de la salud de los nios, nias y adolescentes que hacen vida en la Institucin, as como a los padres, representantes y comunidad en general.

Valores

Necesidades cognitivas de los nios y nias: Resolucin de Problemas de Razonamiento - Matemtico, ordenar y sumar nmeros hasta de cuatro cifras llevando, multiplicacin de nmeros naturales.

Elementos Integradores: Interculturalidad, Tecnologa de la Informacin y Comunicacin (TIC), Ambiente y Salud Integral, Trabajo Liberador .

PROPSITOS ESPECFICOS

Sensibilizar a los nios, nias, padres y representantes acerca de un consumo

responsable del agua.

Despertar el inters hacia la lectura y la escritura mediante la observacin de imgenes e ilustraciones relacionadas con el agua. Estimular la expresin creativa de los nios y nias sobre sus experiencias y conocimientos en torno al agua como recurso vital.

Consolidacin de una cultura conservacionista a partir de la valorizacin, importancia

y uso racional del agua potable.

PLAN ESTRATGICO GENERAL

EJES INTEGRADORES Interculturalidad. PROPSITO ESPECFICO Qu a travs de las actividades significativas relacionadas con los Juegos Tradicionales se logre el rescate de los valores que de alguna u otra forma inciden en el aprendizaje y actitudes de nuestros nios de hoy y que les va a permitir un cambio de conducta dentro del aula de clase y en el hogar. CONTENIDOS CONTEXTUALIZADOS Reconocimiento de los elementos del discurso: conversacin, saludo, agradecimiento y solicitud de ayuda para comprender un tema. Trabalenguas, retahlas, adivinanzas, chistes y canciones. Dramatizacin de personajes y juegos. El computador y su uso. Uso del mouse y el teclado. Juegos Tradicionales. ESTRATEGIAS Identificacin y reproduccin de juegos de palabras. Decodificacin de smbolos para darles significados como palabras. Discriminacin de caractersticas al describir ,Expresin oral del carcter ldico y recreativo. Anticipacin de la lectura a partir de imgenes, enunciados y ttulos. Lectura y escritura ( cuentos, noticias, cartas, recetas, descripciones, informaciones, relatos, poemas y juegos. Redaccin colectivas e individual y en grupo de textos sencillos a partir de experiencias vividas. Clasificacin de palabras de acuerdo con el campo lxico: juegos, lugares y oficios, Creacin de temas de inters propio a travs del dibujo luego de la realizacin de los juegos. Diferenciacin de distintas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin y su uso: radio, televisin y prensa en la trasmisin de valores y la promocin de los juegos tradicionales. RECURSOS RESPONSABLES Alumnos y Alumnas Docente de Aula. Directivos. 18-04-2011 Al 22-04-2011 FECHA Humanos: Nios y nios. Padres y representantes

Trabajo Liberador.

Ambiente y Salud Integral.

Tecnologa de Informacin Comunicacin (TIC).

la y

Docente de Aula. Docente Bibliotecaria. Consejo Comunal del Docente de aula Barrio Amores y Integrada. Amoros. Materiales: Pizarrn. Tizas. Marcadores. Textos. Material fotocopiado. Papel Bond. Porttil Canaima Colores TV Secretaria. Obreros. Madres procesadoras del PAE. . Sacos. Zaranda Trompo Yo-Yo Entrenador Deportivo. Representantes del Consejo Comunal del Barrio Amores y Amoros. Padres y Representantes.

Orden en los Nmeros Naturales, cuerpos geomtricos, el Cuerpo Humano, La Alimentacin y su relacin con la Salud en la prctica de los Juegos Tradicionales.

Ordenacin de mayor a menor o menor a mayor y relacin de mayor que, menor que en situaciones relacionadas de los juegos tradicionales. La geometra y medidas en la aplicacin de figuras planas como canchas, estadios, parques o lugares donde realicen los juegos. Identificacin del cuerpo humano como una unidad que se compone de varias partes, identificacin y sealamiento de las principales partes que componen el sistema locomotor: huesos y msculos, observacin y sealamiento de los cambios que se producen en el crecimiento de los seres vivos. Conocimiento y descripcin de una buena alimentacin, establecimiento de relaciones entre los alimentos y la salud en la prctica de los juegos tradicionales . Resolver Operaciones de Suma, resta, multiplicacin de nmeros naturales. Conversacin sobre la historia familiar, comunitaria y escolar acerca de los juegos que sus padres, abuelos y familiares adultos realizaban cuando estaban nios. Ubicacin de los puntos cardinales durante la participacin de juegos recreacionales en lugares abiertos. La familia y su integracin en la participacin de los juegos tradicionales. Reconocimiento de los miembros de la familia. Nocin del patrimonio cultural, natural, local, regional y nacional. Identificacin y respeto a la diversidad sociocultural venezolana al reconocer los juegos tradicionales. Desarrollo de conocimiento de aportes ancestrales, originarios y afrodescendientes que nos identifican en la participacin de los juegos tradicionales .

Suma, Resta y Multiplicacin de Nmeros Naturales. La familia, Puntos Cardinales, Patrimonio Cultural, Natural, Local, Regional y Nacional, Aportes ancestrales, originarios y afrodescendientes que nos identificaron en la participacin de los Juegos Tradicionales.

DVD
Metras.

Perinola

PLAN ESTRATGICO GENERAL

EJES INTEGRADORES Interculturalidad. PROPSITOS ESPECFICOS Que los nios y nias tomen conciencia sobre la problemtica del agua a nivel mundial y que el ahorro de la misma es tarea de todos. CONTENIDOS Sinnimo y Antnimos Multiplicacin de Nmeros Naturales. ESTRATEGIAS Los nios y nias utilizarn las porttiles Canaima para ver lo videos referentes a Sinnimos y Antnimos. Sustitucin de palabras en textos sencillos (adivinanzas, refranes, rondas, titulares, entre otros) por sinnimos y antnimos. Construccin de oraciones breves que contengan sinnimos y antnimos. Creacin de cantos infantiles que contengan sinnimos y antnimos. Interpretacin de la multiplicacin como adicin de sumandos iguales, con nmeros de una cifra. Primero en forma concreta luego en forma grfica y por ltimo en forma simblica. Construccin y fijacin de las tablas de multiplicacin, partiendo de situaciones concretas. Observacin de la propiedad conmutativa. Observacin de que al multiplicar por uno cualquier nmero natural se obtiene al mismo nmero natural. Organizar con los nios y nias grupos de trabajo para la elaboracin y el mantenimiento del Huerto escolar. Discutir con los nios y nias la importancia del trabajo en equipo para la construccin y el mantenimiento del huerto escolar. Realizar campaas de conservacin de los ros con la participacin de los nios y nias, para resaltar su importancia como principales fuentes hidrulicas. Elaborar afiches y carteleras que promuevan la conservacin del agua en la escuela, el hogar y la comunidad. Solicitar a los nios y nias que realicen dibujos donde estn presente algunos elementos de la expresin plstica (lnea, color, valor y textura). Realizar actividades al aire libre para que los nios y nias identifiquen en diferentes objetos, su textura, color, olor, sabor. Proponer a los nios y nias que elaboren maquetas y exposiciones de los trabajos realizados. Invitar a los nios y nias que elaboren los diferentes juguetes tradicionales. (Papagayo, Perinola) y resaltar su importancia en la vida cotidiana. Prctica de la Coreografa de la Comparsa de Carnaval RECURSOS Humanos: RESPONSABLES Alumnos y Alumnas FECHA

Nios y nios.
Padres y representantes Docente de Aula. Consejo Comunal Brigada de Salud Materiales: Pizarrn. Tizas. Marcadores. Textos. Peridicos. Revistas Tempera. Material fotocopiado. Papel Bond. Computador. Colores Caja de Madera Tierra Negra.

Docente de Aula.
Directivos. Docente Bibliotecaria. Docente de aula Integrada.

21-02-2011
Al 25-02-2011

Trabajo Liberador.

Ambiente y Salud Integral.

El Huerto Escolar. Tecnologa de la Informacin y Comunicacin (TIC).

Ros de Venezuela
Elementos de Expresin plstica. Juegos Tradicionales

Entrenador Deportivo.
Representantes del Consejo Comunal del Barrio Amores y Amoros. Padres y Representantes. Secretaria. Obreros. Madres procesadoras del PAE.

Bailes y Danza.

Brigada de Salud.

PLAN ESTRATGICO GENERAL

EJES INTEGRADORES Interculturalidad. PROPSITOS ESPECFICOS Que los nios y nias Valoren la importancia de tener una buena salud fsica y mental. CONTENIDOS Signos de Puntuacin. ESTRATEGIAS Realizar diariamente lecturas en voz alta con los nios y nias afianzando el aprendizaje de los signos de puntuacin, adems de la motivacin a la lectura y optimizacin de sus procesos. Estimular la produccin escrita con procesos de autocorreccin por parte de los nios y nias con la orientacin del docente. Realizar dinmicas de grupo donde los nios y nias expresan frases y oraciones utilizando diferentes sentimientos. Utilizacin adecuada de los nombres que reciben los elementos de una multiplicacin: factores; y del resultado de la operacin: producto. Interpretacin de la multiplicacin como adicin de sumandos iguales con nmeros de dos cifras. Realizacin de multiplicaciones de un nmero, hasta de dos cifras, por la unidad seguida de ceros. Clculo mental y escrito. Expresin oral de la estrategia utilizada. Realizacin de multiplicaciones de un nmero de una cifra por uno de dos cifras utilizando el algoritmo, "sin llevar" y "llevando". Realizacin de multiplicaciones aplicando clculo mental. (Ej.: 5 x 40 = 200). Bsqueda de informacin acerca de las tcnicas de cosecha de los productos cultivados. Produccin de poemas, cuentos, dedicadas a la vida de las plantas cosechadas y al trabajo del agricultor. Bsqueda de informacin acerca de la historia y del lugar de donde vienen las plantas que cosecharon. Descripcin oral, escrita y grfica de lo que ms le guste del huerto. Elaboracin de recetas utilizando los productos cosechados. Investigacin en la comunidad de los trabajos relacionados con el huerto Produccin de materiales escritos para desarrollar campaas sociales de proteccin, salud, sensibilizacin, informacin, cooperacin, solidaridad, relacionados con sus intereses y necesidades. Difundir campaa informativa (exposiciones, pegar avisos, panfletos y otros en la institucin y comunidad). Participacin en la Comparsa de Carnaval. Realizacin de temas y dibujos alusivos al Natalicio de Antonio Guzmn Blanco y Jos Mara Espaa. RECURSOS Humanos: Nios y nios. Padres y representantes Docente de Aula. Consejo Comunal Materiales: Docente de aula Integrada. Entrenador Deportivo. Representantes del Consejo Comunal del Barrio Amores y Amoros. Padres y Representantes. Secretaria. Papel Bond. Computador. Colores Semillas.} Palas, Escardillas TV, DVD pico, Obreros. Madres procesadoras del PAE. Brigada de Salud. RESPONSABLES Alumnos y Alumnas Docente de Aula. Directivos. Docente Bibliotecaria. 28-02-2011 Al 04-03-2011 FECHA

Trabajo Liberador.

Multiplicacin de nmeros naturales Huertos Escolares

Ambiente y Salud Integral.

Tecnologa de Informacin Comunicacin (TIC).

la y

El Dengue y el Clera

Pizarrn.
Tizas. Marcadores. Textos. Peridicos. Revistas

. Juegos tradicionales.

Baile y danza.

Tempera.
Material fotocopiado.

Efemrides del Mes de febrero

PLAN DE EVALUACIN
INDICADORES TCNICAS INSTRUMENTOS FECHA

DE
EVALUACIN Identifica y reproduce juegos de palabras. Ambientacin del Registro Descriptivo Decodifica smbolos para darles significados como palabras. Aula alusiva al Anticipa la lectura a partir de imgenes, enunciados y ttulos. Proyecto Especial Escala de Lee y escribe cuentos, noticias, cartas, recetas, descripciones, informaciones, relatos, poemas y juegos. Estimacin Diferencia distintas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin y su uso: radio, televisin y prensa Producciones en la trasmisin de valores y la promocin de los juegos tradicionales. Escritas. Ordena de mayor a menor o menor a mayor y relacin de mayor que, menor que en situaciones relacionadas de los juegos tradicionales Prueba Escrita. Realiza Figuras planas como canchas, estadios, parques o lugares donde realicen los juegos. Identifica el cuerpo humano como una unidad que se compone de varias partes. Identifica y seala las principales partes que componen el sistema locomotor: huesos y msculos. Observa y seala los cambios que se producen en el crecimiento de los seres vivos. Establece relaciones entre los alimentos y la salud en la prctica de los juegos tradicionales . Conversa sobre la historia familiar, comunitaria y escolar acerca de los juegos que sus padres, abuelos y Prueba Escrita Registro Descriptivo familiares adultos realizaban cuando estaban nios. Ubica los puntos cardinales durante la participacin de juegos recreacionales en lugares abiertos. Trabajo Escrito Redacta textos sencillos a partir de experiencias vividas. Escala de Resuelve Operaciones de Suma, resta, multiplicacin de nmeros naturales. Construccin de Estimacin Clasifica palabras de acuerdo con el campo lxico: juegos, lugares y oficios, Juguetes Crea temas de inters propio a travs del dibujo luego de la realizacin de los juegos. Tradicionales Identifica y respeta diversidad sociocultural venezolana al reconocer los juegos tradicionales. Construye Juguetes Tradicionales. Participa en Los Juegos Tradicionales. Participacin en los Juegos Tradicionales

18-04-2011 Al 20-04-2011

21-04-2011 Al

22-04-2011

PLAN DE EVALUACIN
INDICADORES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Realiza diariamente lecturas en voz alta afianzando el aprendizaje de los signos de puntuacin. Expresa frases y oraciones utilizando diferentes sentimientos. Utiliza adecuadamente los nombres que reciben los elementos de una multiplicacin. Interpreta la multiplicacin como adicin de sumandos iguales con nmeros de dos cifras. Realizacin de multiplicaciones de un nmero, hasta de dos cifras, por la unidad seguida de ceros. Realiza multiplicaciones de un nmero de una cifra por uno de dos cifras utilizando el algoritmo, "sin llevar" y "llevando". Realiza multiplicaciones aplicando clculo mental. Busca informacin acerca de las tcnicas de cosecha de los productos cultivados. Produce poemas, cuentos, dedicadas a la vida de las plantas cosechadas y al trabajo del agricultor. Busca informacin acerca de la historia y del lugar de donde vienen las plantas. Elabora recetas utilizando los productos cosechados. Investiga en la comunidad trabajos relacionados con el huerto Identifica los servicios pblicos y privados de la comunidad en una maqueta. Clasifica los servicios asistenciales, deportivos, recreativos y educativos. Participa en la Comparsa de Carnaval. Participa en la celebracin de las efemrides.. Participa en la Comparsa de Carnaval. Prueba Escrita Mantenimiento del Huerto Escolar. Trabajo Escrito Participacin en la Comparsa de Carnaval Registro Descriptivo 28-02-2011 Al Escala de Estimacin 04-03-2011

INSTRUMENTOS

FECHA