...bun desenator ?

NTREBARE Se pune urmtoarea ntrebare:

UN ARHITECT TREBUIE S FIE UN BUN DESENATOR? Categoric DA !!!

JOACA CU CREIONUL
Dup sunete, oamenii au comunicat pn la descoperirea scrisului prin desen (scrisul nu este altceva dect o nlnuire de desene foarte mult simplificate). Copiii, nainte de a ti alfabetul, se exprim prin desen. i pentru c am amintit de copii, iat ce scria Rudolf Arnheim

Ochiul i mna sunt prinii activitii artistice. Desenul, pictura i modelajul sunt tipuri de comportament motric al omului i se poate presupune c ele s-au dezvoltat din dou feluri mai vechi i mai generale, de asemenea comportament: micarea expresiv i micarea descriptiv. Primele mzgleli ale unui copil nu sunt menite a fi reprezentri. Ele constituie o form plcut de activitate motric, prin care copilul i exerseaz membrele, la ea adugndu-se plcerea de a vedea urme produse prin micarea viguroas a braelor ncoace i ncolo. Este o trire stimulatoare s creezi ceva vizibil care n-a existat mai nainte. Este vorba de o plcere senzorial simpl, a crei intensitate nu scade nici chiar la artistul adult. Copiii au mare nevoie de micare, i astfel desenul ncepe ca un fel de zbenguial pe hrtie. Forma, ntinderea i orientarea trsturilor sunt determinate de construcia mecanic a braului i a minii, ca i de temperamentul i dispoziia copilului. Gsim aici nceputurile micrii expresive, adic manifestrile strii de spirit momentane a desenatorului, ca i ale trsturilor lui de personalitate mai constante. Aceste caliti mintale se reflect totdeauna n viteza, ritmul, regularitatea sau iregularitatea i n forma micrilor corporale, punndu-i astfel pecetea asupra modului de mnuire a creionului sau penelului. Caracteristicile expresive ale comportamentului motor au fost studiate sistematic n felul de a scrie de ctre grafologi, dar ele contribuie de asemenea mult la stilul pictorilor i sculptorilor. Intr-adevr, copiii au o mare disponibilitate pentru desen pentru c e un alt fel de joc. Cu toate acestea doar unii dintre ei simt o plcere n raport cu desenul realizat. i mai putini din acetia, n timp, sunt dispui, involuntar , s-i educe gndirea vizual, s nvee permanent s vad obiectele. Astfel, pe msur ce mintea se rafineaz , imaginile create de ea devin tot mai complexe, cele dou procese de cretere susinndu-se n permanen reciproc.

Concluzia celor spuse mai sus este urmtoarea: dac nu v-ai pierdut capacitatea de a v juca cu creionul pe hrtie, dac simii o plcere deosebit n faa unui desen fcut de voi, dac suntei dispui s v modificai modul de gndire, avei o ans s nvai s gndii ca un arhitect.

COMUNICARE

Desenul nu este un scop n sine, ci un mijloc de comunicare, un mijloc cu care po i s descri i s reprezini spaiul (spaiul este obiectul arhitecturii). Desenul presupune imaginaie, intuiie, inteligen (n orice ordine dorii)
Spuneam n prima fraz a acestui capitol c desenul este un mod de comunicare ce se dovedete pe zi ce trece tot mai necesar (trim intr-o epoc a imaginii).Toat viaa suntem pui n situaia de a explica prin desen o situaie (un accident, schia unei locuine, o schem de funcionare, o rochie, un principiu, etc.) Eu cred c oricine poate nva s deseneze. Evident c fiecare va urca pe scara perfecionrii mai multe sau mai puine trepte, Cei care vor s transforme desenul ntr-un mod de via trebuie s fie foarte ateni, pentru c, dac aceast alegere se dovedete nepotrivit, vor fi marcai mult vreme de nereuitele care se in lan. De-a lungul timpului am observat c tinerii care ncep s nvee s deseneze dorind s devin arhiteci se manifest dup cteva scenarii foarte clare: unii, deseneaz cu plcere, nzestrai de la mama natur cu un pic de talent, ali, mpini de o ambiie deosebit lucreaz foarte mult pentru a suplini lipsa talentului, cei mai incontieni, dei nu au talent i nu muncesc, continu pe calea asta, inexplicabil. Cei care reuesc s descoper n desen o bucurie, cei care vor munci din convingere, cei care au ambiie, vor reui. Despre bucuria pe care o ai in faa propriului desen vom mai discuta.

ESENIAL

Holul UAUIM

Cteva idei ar trebui reinute: - orice desen cere nite schie pregtitoare. - desenul se formeaz mai nti n minte, mna este doar unealta. - complexitatea desenului ine de nivelul cunotinelor (este greu sa desenezi un obiect pe care nu-l cunoti) - un desen bun denot cunoaterea unei tehnici potrivite i adoptarea unei metode ndelung pregtite. - un desen este format din elemente care au fost nvate i nelese ntr-o msur mai mare sau mai mic, i din elemente care sunt simite. - un desen bun are ca baz de pornire un desen prost,dar muncit - un desen expediat este nceputul oricrei renunri. Aceste reguli, pentru a fi nelese corect, ar trebui citite cam dup trei, patru luni de experien. La momentul nceputului, ele fiind tratate impersonal, nu au efect, ci au mai de grab valoarea unor vorbe btrneti, adevrate dar ... btrneti

...este un miracol !
TIINA NU CREDE N MIRACOLE CCI CERE CA MIRACOLUL S SE REPETE CEEA CE, PRIN DEFINIIE, ESTE IMPOSIBIL ESCHER S privim un desen de M. C. Escher, de exemplu Relativitate o litografie din 1953. ncercnd s nelegem desenul trecem prin diferite stri. La prima vedere suntem surprini i contrariai; ncercm s ne regsim regulile care ne conduc n viaa: echilibru, ritm, etc. i constatm ca ne este imposibil. ncet, ncet ncepem s intelegem jocul care ne este propus, noile reguli care ies la iveal una dup alta, universul fantastic n care suntem transportai univers n care noiunile de baz ca timpul i spaiu, dac nu dispar, capt cel puin noi nelesuri. Cu aceasta artistul i-a atins scopul: a reuit s ne transmit o emoie, un mesaj, o alt perspectiv asupra vieii. ATT MIJLOCUL CT I SCOPUL ESTE DESENUL!!!

Relativitate - litografie 1953 M.C. Escher

DESENUL DE ARHITECTUR

Desene - 2007

Desenul de arhitectur spre deosebire de alte tipuri de desene are o finalitate. Aceast finalitate este obiectul de arhitectura. Desenul de arhitectur are un puternic caracter descriptiv. El este un mijloc i nu un scop. Ne folosim de desen pentru a descrie un obiect de arhitectur nainte de al construi. Aceast descriere se numeste proiect . Exist o diferen colosal ntre proiect i obiectul de arhitectur final. Una este s-i imaginezi i apoi s desenezi o cas i alta este s o vezi, s te plimbi n jurul ei, s parcurgi ncperile, s miroi aerul, sa auzi, s pipi, s folosesti, etc. Cele dou componente - proiectul si obiectul - se adreseaz celor dou organe eseniale n procesul creaiei: mna i ochiul, care, la rndul lor se subordoneaza unui organ deosebit care plaseaz arhitectura nc printre arte: imaginaia. Astfel, n cazul arhitecturii, obiectul care ar putea fi eventual un obiect de art este casa i nu desenul. Cu toate acestea se nasc cteva intrebri: - Ce se intmpl cu o cas bun (evident c nc nu tim c are caliti estetice pn nu va fi construit) dar desenat urt si inexpresiv? - cum va fi apreciata casa... dup urenia desenului? - Ce se ntmpl cu o cas urt dar desenat de o mn priceput? Ne vom lsa pclii de un desen meteugit dar mincinos? La aceste ntrebri e posibil s obinem nite rspunsuri n paginile urmtoare Un lucru este cert: modul de comunicare al unui arhitect necesit mnuirea cu profesionalism al creionului pe hrtie, pentru c, indiferent de modul de reprezentare final, orice proiect ncepe cu o schi, cu un gest fcut pe hrtie