Sunteți pe pagina 1din 88

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012

FRUMOS / URT PE PMNT ROMNESC


SIMPOZION NAIONAL
EDIIA A V-A

31 MAI 2012

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI

SECIUNEA PROFESORI

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012


EXIST N ROMNIA O COMUN CARE ST PE O COMOAR DE AUR Profesor Panait Floarea Director coala cu cls.I-VIII Tudor Vladimirescu Clrai MOTTO: ,,nvai-i pe copiii . c Pmntul este mama noastr. Tot ce i se ntmpl pmntului, va ajunge s li se ntmple i copiilor acestui pmnt. Nu pmntul aparine omului, ci omul aparine pmntului. Omul este firul care ese drama vieii i ceea ce-i face pmntului i face lui nsui. SIEUX SEATTLE De ce am ales sa vorbesc despre Roia Montana? Deoarece dintr-o comuna pierduta in munii Transilvaniei, a devenit cel mai controversat subiect din ultimii zece ani. Problema este daca locul ar trebui prezervat ca zona de patrimoniu cultural, pentru atragerea turitilor sau ar trebui sa se nceap operaiunile de minerit. Asta pentru ca se ntinde pe cel mai mare zcmnt de aur din Europa. Satul a devenit cunoscut dup ce o companie romn-canadian, obine licena de concesiune pentru exploatarea minereurilor de aur i argint . Cred ca este arhicunoscut din mass media Proiectul minier de la Roia Montan : este prevzut a se desfura pe parcursul a 17 ani, pe o suprafa de 12 km, timp n care se estimeaz c vor fi extrase aproximativ 300 tone de aur i 1600 tone de argint. Compania care a iniiat proiectul nu a primit nc autorizaiile necesare nceperii proiectului, licena obinuta fiind valabil doar pentru exploatarea veche, care a fost nchis n 2006; n prezent proiectul este n curs de evaluare la Ministerul Mediului. Cred ca tii si care sunt principalele temeri legate de acest proiect: Una dintre ele este legat de un posibil accident ecologic asemntor celui de la Baia Mare din anul 2000, cnd ruperea unui baraj al iazului de decantare a dus la poluarea cu cianur a Tisei i a Dunrii, moartea a 1200 tone de pete i contaminarea resurselor de ap a 2 milioane de oameni. O alta este este aceea ca odat cu punerea n funciune a Proiectului minier de exploatare la suprafa prin cianurare exist riscul ca ntreg turismul din Munii Apuseni s aib de suferit datorit imensului baraj cu cianuri i a potenialelor infiltraii n pnza freatic din ntreaga zon, fiind posibil chiar o depopulare masiv a ntregii zone. Nu tiu ns dac ai avut curiozitatea sa vizitai sau sa vedei fotografii ale acestor locuri. Peisajele din zona Roia Montana sunt ideale pentru wallpaper; frumuseea locului te copleete. Zona este att de frumoasa nct, cu cteva investiii, locuitorii zonei ar putea trai, lejer, din turism. Potenialul ei turistic este extraordinar, nu doar prin peisajul sublim i o diversitate uria de flor spontan, ci si gratie vestigiilor arheologice extraordinare care se gsesc aici! Pe teritoriul Roiei Montane se regsesc rdcini adnci ale istoriei noastre, precum zeci de case si gospodarii declarate monument istoric, un centru renumit prin arhitectura si vechimea construciilor, un muzeu al mineritului unicat prin piesele deinute, case memoriale si o rezervaie arheologica.
4

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI Pentru mine, ca si pentru cei mai muli romani, e important, c se poate distruge un fragment de ar ncrcat de tradiie,un loc desprins cu adevrat din basmele i legendele strmoilor notri. Se distruge o parte din sufletul acestei naiuni.

Trebuie sa nvm sa gestionam mult mai bine nu doar resursele, ci si frumuseile naturale. Sa le gestionam si sa le respectam, pentru ca paii notri s mai poat atinge covorul fraged al ierbii, pentru ca florile s mai nvioreze pajitile cu mtsurile lor multicolore, pentru ca i generaiile viitoare s tie gustul apelor de izvor i s admire, n voie, psrile nlndu-se spre cerul senin; avem datoria sfnt s ocrotim acest pmnt, casa noastr, a tuturor! Bibliografie: www.formula-as.ro/2011/967 www.rosiamontana.org http://transilvania-tv.ro/de-prin-ardeal/locuri/1810-rosia-montana-sau-cum-sa-salvamfrumusetea-romaniei. http://ro.wikipedia.org/wiki/Roia_Montan,_Alba

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012

IMPORTANA IGIENIC A SOLULUI CA FACTOR DE MEDIU. PROBLEME I MSURI IDENTIFICATE. Profesor Vasilica Puran Colegiul Tehnic tefan Bnulescu Solul reprezint stratul fertil superior al scoarei Pmntului. Este unul din factorii ce formeaz clima, regimul termic al solului influeneaz temperatura troposferei. Solul poate recepiona, nmagazina i degrada reziduurile lichide i solide rezultante din activitile umane din industrii i agricultur. Radioactivitatea solului sporeste fondul radioactiv natural. Se deosebesc urmatoarele tipuri de sol: cenuii albice (cenuii de pdure) cenuii molice (nchise de pdure) cernoziomuri soluri cernozomoide soloneturi solonceacuri soluri de pdure i altele. Tipul solului i compozitia lui chimic determin: caracterul regnului vegetal compoziia chimic a produselor alimentare de origine animalier componenta elementelor chimice n produsele alimentare sau ap sntatea populaiei Caracteristica igienico-sanitar a solului se face n zonele n care este posibil contactul ntre sol i om. Mai fecvent sunt cercetate urmatoarele zone: locurile de joac i activiti pentru copii teritoriul plajelor i al trandurilor locurile de recreaie i odihn terenurile de sport i alte zone. Poluarea solului se poate rsfrnge asupra celorlali factori naturali ai mediului: 1. poate contamina pnza de ape freatice sau apele de suprafa cu germeni patogeni, substane toxice industriale, fitofarmaceutice, pesticide s. a. 2. poate emana gaze, rezultate din procesele de fermentaie si putrefacie. Solul favorizeaz rspndirea unor boli microbiene, virotice, micotice i parazitare ca: antrax; tetanus; gangrena gazoas;botulism; salmoneloze; dizenteria bacelar; holera; tularemia; bruceloza; leptospiroza; histoplasmoza; aspergiloza; sporotricozele. Proprietatile fizice ale solului: Solul este format din particule solide de form i dimensiuni variabile cunoscute sub denumirea de grunci sau granule, ce reprezint particula cea mai mic care rezist la deformarea mecanic.
6

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI Structura mecanic a solului este determinat de o serie de proprieti fizice cu rol important sanitaro-igienic: - porozitatea; permeabilitatea solului pentru aer; permebilitatea solului pentru ap; capilaritatea; selectivitatea (filtrarea); temperatura solului. Spaiile ramase libere dintre granulele de sol formeaz porii lui, iar volumul total al porilor constitue porozitatea. Porozitatea solului depinde de marimea granulelor, de aezarea i uniformitatea acestora. Cu ct particulele sunt mai mari, cu att volumul total al porilor este mai mic. Aezarea neregulat sau lipsa de uniformitate a granulelor reduc porozitatea. Ca exemplu nisipul are o pozoritate in jur de 35%, iar argila peste 65%. Permeabilitatea solului pentru aer depinde de marimea porilor. Solurile formate din particule mari ca pietriul i nisipul sunt foarte permeabile pentru aer, dei porozitatea lor este redus. Cu ct solul conine o cantitate mai mare de aer, cu att procesele biologice care se petrec n sol sunt mai active i cu att el este mai salubru (curat). Permebilitatea solului pentru ap este determinat att de mrimea porilor, ct i de volumul total al acestora. Se cunosc soluri permeabile, ca pietriul i nisipul, care sunt uor strabtute de ap. Solurile ca argila i turba, care rein apa sunt greu strabtute de ea. Cu ct porozitatea unui sol este mai mic, cu att reinerea apei n porii solului este mai mare. Eliminarea aerului din porii solului i nlocuirea lui cu ap are un efect nefavorabil asupra gradului de salubritate a solului. In absena aerului procesele biologice sunt ncetinite, iar solul este considerat insalubru. Capilaritatea reprezint capacitatea solului de a permite apei subterane s se ridice prin porii si spre straturile superficiale. Cu ct solul este mai permeabil pentru ap, cu att are o capilaritate mai redus. Capilaritatea este dependent de porozitate, sau de volumul total al porilor. In solurile cu porozitate mic (nisipul) timpul de ridicare a apei este scurt (minute), iar nivelul de nlime este redus (0,3-0,5 m). La argil timpul de ridicare este ndelungat (ore), iar nlimea este mare (1,5-2 m). Capilaritatea solului este considerat un element de baz al salubritii construciilor. Cu ct capilaritatea este mai mare, cu att apa subteran se ridic mai mult i poate trece n porii materialelor de construcie, provocnd umiditate sau igrasie cu consecine nedorite asupra construciilor i sntii oamenilor. Selectivitatea este calitatea solului de a reine n porii si diferite impuriti care l strbat, acestea, fiind purtate de aer i ap. Selectivitatea are la baz fenomenul de absorbie sau de reinere a impuritilor de ctre granulele de sol. Solurile greu permeabile au un grad mare de selectivitate. Impuritile care sunt reinute n primul rnd sunt cele n suspensie, inclusiv microorganismele. Temperatura solului este dependent att de structura mecanic, ct i de natura i compozitia chimic a solului. Solul primete cldura: de la soare prin radiaiile calorice ale spectrului solar, de la masa incandescent din centrul Pmntului, din procesele bochimice exogene care se petrec n sol. Compoziia chimic a solului. Endemiile geochimice. Solul conine totalitatea substanelor chimice cunoscute n cantiti variabile de la un sol la altul. Solul se gsete n interdependen reciproc cu biosfera, hidrosfera i troposfera. Excesul sau carena mineral a solului determin excesul sau carena mineral a apelor i alimentelor vegetale. Omul este direct influenat de compoziia mineral a acestora i indirect de coninutul mineral al solului.
7

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012


O serie de cercettori au ntocmit hri privind coninutul mineral al solului din anumite zone i au suprapus acestor hari patologia dominant a popoulaiei din aceleasi zone. S-au stabilit astfel unele relaii cauzale n sensul c anumite carene sau excesul de elemente minerale din sol apare n patologia geografic a populaiei respective. Cercettorul rus Miloslavski a denumit aceste afeciuni endemii biogeochimice, deoarece ele se gsesc n stare permanent (endemic) n zona studiat i sunt consecina interrelaiei sol-ap-flor-faun-om, a unor elemente chimice, al cror rol fiziologic sau patologic este mai mult sau mai puin cunoscut. De exemplu fluoroza endemic se gsete n zonele cu exces de fluor n sol. Gua endemic n zonele cu sol carenat n iod. Msurile de profilaxie a endemiilor geochimice: introducerea elementelor de carena n sol, nutreuri pentru animale importarea produselor alimentare din alte regiuni adugarea iodului n sarea de buctrie, pine, ap folosirea apei minerale fluorizarea apei, s.a. Autopurificarea solului: Autopurificarea solului este un proces foarte complicat, ce depinde de structura, compoziia chimic, propritetile fizice, flora microbian i fauna acestuia. Procesele de autopurificare decurg n 2 etape: mineralizare i nitrificare. Mineralizarea substanelor organice poate decurge n condiii anaerobe i aerobe. In condiii aerobe substanele organice se descompun datorit activitii microorganismelor de putrefacie, nesporulate i microorganismelor de fermentaie. n urma proceselor biochimice hidrocarburile se descompun n ap si bioxid de carbon, celuloza vegetal se transform n humus, grsimile se descompun n glicerin i acizi grai, care apoi se descompun n ap i bioxid de carbon. Proteinele compuse se transform n AA si amoniac, suful se transform n H2S. In condiii anaerobe procesul de descompunere a substanelor organice este nsoit de degajarea de gaze ce impurific aerul, de aceea neutralizarea deeurilor din sol se realizeaz cu ajutorul proceselor aerobe. Nitrificarea se realizeaz n condiii aerobe. Astfel, sub influena bacteriilor nitrificante specifice amoniacul se transform n acid azotic i nitrai. Nitraii constituie produsul final al descompunerii substanelor proteice i servesc pentru hrana plantelor. In cazul oxidrii hidrogenului sulfurat se formeaz acid sulfuric si sulfai. La oxidarea acidului carbonic se formeaz carbonai. La oxidarea fosforului se formeaz acid fosforc i fosfai. La o etap anumit a descompuneri substanelor organice se formeaz produs special numit humus. Pe msura autopurificrii solului de substane organice scade numrul total de microbi i n special a celor patogeni nesporulai. Analiza biologica a solului. Indicatorii pentru depistarea pragului de poluare a solului pot fi mprii n direci i indireci, care la rndul lor pot fi indicatori biologici sau chimici. Indicatorii direci ai polurii biologice a solului atest pericolul nemijlocit de mbolnvire. Indicatorii indireci ai polurii biologice a solului sunt considerai germenii a cror prezena i mai ales numr arat gradul de poluare i riscul pentru sntate. Indicatorii direci chimici sunt substane chimice nimerite direct n sol i care au o aciune nociv asupra omului. Indicatorii indireci ai polurii chimice a solului
8

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI sunt elemente chimice, care nu au o aciune nociv direct asupra sntii omului, dar a cror prezen n sol denot prezena unor elemente nocive nu numai de natur chimic, dar si biologic. Gradul de impurificare se apreciaz dup cantitatea de substane n curs de degradare sau mineralizare prezent n comparaie cu un sol asemntor ca structur, dar nepoluat. Cu ct aceste substane sunt n cantitate mai mare, cu att solul este mai impurificat. Cel mai utilizat inductor pentru poluarea organic este raportul dintre azotul organic teluric i azotul organic total prezent n sol. Acest raport se mai numete i cifr sanitar sau indice Hlebnikov. Indicele Hlenikov este ntotdeauna subunitar, deoarece numai o parte a azotului din sol trece n azot teluric. Indicele Hlebnikov <0,7 se consider sol poluat; 0,7-0,85 poluare medie; 0,85-0,95 poluare redus; >0,95 sol curat. Indicatorul sanitaro-entomologic prezint numrul larvelor de insecte. Indicatorul alologic n solul curat predomin le d culoare galben-verzuie, iar n cel poluat de couloare rosie si verde-albastru. Indicatorul radiologic indic nivelul de radiaie i coninutul elementelor radioactive. LUATI EXEMPLUL NOSTRU! VENITI S CURTM PMNTUL DE DEEURI!

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012

FRUMOSUL ROMNESC - PERSPECTIVE DE AFIRMARE Profesor Marculescu Mihaela coala cu clasele I-VIII cu clasele I-VIIIConstantin BrancoveanuCalarasi Cu o suprafata de 238,291 km2, Romania este considerata cea mai mare tara din Europa de sud-est. Aceasta este prima fraza pe care orice elev curios o poate gasi despre Romania. Dar totusi, asa cum societatea actuala ne-a invatat, dimensiunile sunt relative iar potentialul si puterea nu se masoara in marimea si pozitia strategica a unei tari. Elevii romani sunt invatati inca din clasele primare despre biodiverisitatea oferita de minunatele meleaguri ale patriei noastre, de bogatia padurilor inca neexploatate, de fauna abundenda (conform studiilor recente in Romania se gaseste 60% din populatia de ursi bruni a Europei, respective 40% din populatia de lupi), de faptul ca in Romania sunt peste 400 de specii unice de mamifere (incluzand capra neagra), pasari, reptile si amfibieni. Dascalii incearca sa le insufle elevilor mandria de a fi roman si o educatie concentrata pe pastrarea identitatii nationale si a valorilor oferite de generatii in cultura romaneasca. Acest crez este urmat cu sfintenie in teorie insa in practica copii sunt coplesiti de viata de zi cu zi si uita ca pe termen lung, mediul din prieten poate deveni dusman. In ultimul deceniu gandirea romaneasca a fost modelata sa lucreze pe termen scurt. Datorita conditiilor politice, si implicit economice mereu in schimbare, este din ce in ce mai greu sa fie practicat un invatamant ecologic. Invatamantul orientat pe ecologie presupune ca toate celelalte variabile care influenteaza viata cotidiana sa aiba un indice de confort foarte indicat. Este foarte greu, in ultima vreme, sa dai lectii de ecologie unui colectiv care are drept grija principala grija zilei de maine. Insa, poate reprezenta promovarea Romaniei cheia unei imagini externe bune pe termen lung? Aceasta intrebare a fost indelung dezbatuta de forumurile internationale, insa o concluzie concreta a fost foarte greu de obtinut.In urmatoarele paragrafe se va analiza legatura intre Frumosul romanesc si bunastarea societatii actuale.In primul rand pentru a face o inferenta cat mai concludenta trebuie luate in considerare toate variabilele care stau la baza analizei.Imaginea promovata acum a Romaniei este una relativ comerciala care nu o individualizeaza ca tara si nu ii ofera o personalitate aparte fata de tarile vecine. Spre exemplu, majoritatea strainilor asociaza Romania cu Bulgaria, gandire fundamental gresita tinand cont de faptul ca Romania ofera o unicitate in zona sa geografica fiind o floare de latinitate intr-o campie slava. In momentul de fata Romania este caractezizata de legenda contelui Dracula - in mare parte -, de Delta Dunarii si de capitala tarii noastre - Bucuresti. Pentru ca o persoana externa tarii sa poata gasi frumosul romanesc aceasta trebuie sa fie cu adevarat convinsa in drumul uneori anevoios in a gasi frumosul romanesc. Frumosul Calarasean desi cosiderat de specialisti unic in tara, nu este in ziua de azi nici macar foarte bine cunoscut calarasenilor.Printre atractiile turistice aferente judetului Calarasi se numara:
10

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI o Lunca Dunarii (la 11 km de Calarasi), principala zona de agrement. O atractie turistica o reprezinta excursia cu vaporul pe Dunare spre Balta Ialomitei, unde se poate pescui si vana. Lacul Fundulea, Lacul Frasinet, Lacul Gurbanesti, lacuri antropice, cunoscute sub denumirea de iazuri, pe valea Mostistei. Alte lacuri: Lacul Mostistea (2.000 ha), Lacul Galatui, Lacul Potcoava - baze piscicole, Boianu, Ceacu - lacuri de lunca, din Lunca Dunarii. o Padurea Ciornuleasa, rezervatie forestiera din Baraganul Mostistei, un tip de padure unic n spatiul Baraganului prin bogatia speciilor de vegetatie arborescenta si prin valorosul fond cinegetic existent aici (iepuri, mistreti, caprioare, fazani). Padurea este un punct de atractie pentru vanatori. Padurile Caiafele si Moroiu, rezervatii naturale faunistice (15 km sud de podul de la Cernavoda). In aceste paduri inundabile (unice n tara noastra) se remarca salciile batrane, plopii seculari si lianele. Padurile sunt importante zone de cuibarit pentru diferite pasari (unele dintre ele aflate sub protectia legii). Cum poate fi oare acest frumos promovat externilor daca nu este cunoscut de localnici? In aceasta privinta nu este prea tarziu ca lucrurile sa se schimbe. Uniunea Europeana a adus pe langa cele 4 libertati elementare (libera circulatie a persoanelor, bunurilor, tehnologiei si a serviciilor) si experienta din trecut a tarile care acum ceva ani erau in situatia Romaniei. Un exemplu in acest sens poate fi Portugalia. Daca inainte de 1986 (anul aderarii la UE) era considerata o tara relativ saraca fara prea mult potential turistic, acum datorita lectiilor invatate din experienta europeana, a devenit unul din stalpii Uniunii Europene( in afara tarilor fondatoare) care are un potential turistic exploatat la maxim si care s-a individualizat devenind un jucator important in frumosul mondial. Prin urmare frumosul romanesc se poate renaste acum cu noua sa familie. Fondurile alocate pentru pastrarea identitatii culturale vor da roade in viitor iar Romania poate deveni o personalitate pe harta lumii. Noua generatie de elevi poate vedea frumosul romanesc printr-o perspectiva cu totul noua. Ca cetateni europeni cu drepturi depline ei pot cunoaste diferite culture si astfel pot realiza potentialul Romaniei. Elevii trebuie educati folosind principiul ca prin multa sarguinta Romania poate renaste si isi poate arata frumosul intregii lumi. In concluzie, romanii trebuie sa realizeze ca desi frumosul national exista daca acesta nu este exploatat devine o simpla himera. Pamantul romanesc poate devi o entitate de sine statatoare care se poate evidentia numai atunci cand acesta se face cunoscut. De aceea trebuie sa renuntam la gandirea pe termen scurt si sa gandim pe termen lung la elementele ce ne aduc un plus de identitate.

11

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012

DUNREA LA CLRAI Profesor Marculescu Adrian coala cu clasele I-VIII Tudor VladimirescuCalarasi Municipiul Clrai situat n bazinul dunrean, la contactul a dou subuniti geografice: Cmpia Brganului i Lunca Dunrii, prezint un potenial hidrologic variat. O surs natural o reprezint apele de suprafa. Fluviul Dunrea - ce mrginete la sud teritoriul oraului i braul Borcea - ce strbate aria urban. Dunrea se formeaz n bazinul inferior de unde i mparte cursul i formeaz cele dou bli cunoscute sub numele de Balta Ialomiei (Borcei) i Balta Brilei (Insula Mare a Brilei) . De la izvor i pn la vrsare, prin numeroasele schimbri de direcie, prin fenomenele de eroziune i de acumulare, Dunrea ne explic cursul su complicat, formarea buclelor i meandrelor, a ostroavelor i a reniilor. La nivelul judeului, Dunrea formeaz mai multe insule/ostroave care prin bogia floristic i faunistic constituie adevrate bijuterii ale biodiversitii: ostrovele oimul (km 350, 20,1 ha), Ciocneti (km 395; 206,7 ha), Haralambie(Km 400; 44,9 ha), Fermecat ( km 320; 287,8 ha), Cianu Nou (km 342; 48,1 ha), Turcescu (km 345; 156 ha) , Albina (km 365; 58,6 ha), Tramsani (km 354; 29,2 ha) si ntregeasc Paradisul Dunrii - la Clrai. Zvoaiele sunt pduri de salcie, frasin, arin, plop. Habitatul specific zonelor umede este dat de prezena speciilor: Salicornia patula, Juncus sp. Plantago cornuti. Zvoaiele sunt inundate in cea mai mare parte a anului i sunt formate mai ales din Salix alba, Populus alba, Populus canescens. Vegetaia submers cuprinde speciile: Ceratophyllum submersum, Helodea canadensis; Vegetaia plutitoare este mai variat. Predomin Salvinia natans, Trapa natans; Salvia nemorosa (care sunt specii strict protejate), alturi de Epipactis helleborine (specie de interes conservativ), Spirodela polyrrhiza, Lemna minor. Vegetaia emers este dominat de stuf: Phragmites australis, si papura: Typha latipholia si Tipha angustifolia, sau pipirig: Schoenolectus lacustris.(specii strict protejate), alturi de Epipactis helleborine (specie de interes conservativ), Spirodela polyrrhiza, Lemna minor. Biocenozele acvatice includ cca. 130 specii de alge planctonice: 100 specii zooplantonice, 70 specii zooblantonice, cel puin 14 specii de peti. Pdurile de pe malul Dunrii cuprind stejar: Quercus sp., frasin: Fraxinus angustifolia, ulm: Ulmus foliacea si plante agatoare: Vitis silvestris. n ecosistemele terestre i palustre triesc aproximativ 100 specii de nevertebrate, 9 specii de amfibieni. Cea mai ntins lunc din Romnia este cea a Dunrii. Lunca, cea mai tanr form de relief, este un culoar nscut prin eroziune de ctre apele curgtoare i umplut de aluviunile crate de ape. n lunc aluviunile de diferite dimensiuni sunt dispuse neregulat, apa freatic este la mic adncime, ceea ce creaz condiii de via foarte variate.
12

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI n plus, aerul din lunc este mai umed, iar noaptea i iarna n lunci se acumuleaz aer rece. De aceea nveliul viu al luncii este variat, biocenozele care l alctuiesc sunt numeroase, compuse dintr-o mare diversitate de plante, animale, micro-organisme, adaptate la aceste condiii i diferite de cele din teritoriul vecin. n lunc gsim biocenoze acvatice n grle i bli, biocenoze de mlatin pe locurile foarte umede, biocenoze de pajite umed i chiar mai uscat, biocenoze de tufri (comuniti de arbuti), dar i biocenoze adevarate de pdure cu arbori de mari dimensiuni. Dunrea Inferioar i Delta Dunrii sunt dou dintre cele mai importante ecoregiuni de zon umed din lume. Dinamica hidrologic a fluviului, procesele de eroziune i sedimentare i regimul periodic al inundailor determin formarea a numeroase ostroave de-a lungul graniei dintre Romnia (111 ostroave acoperind 11.063 ha.) i Bulgaria (75 ostroave acoperind 10.713 ha.). Aceste ostroave gzduiesc ecosisteme de lunc bogate, precum pduri naturale de lunc, cordoane de nisip, mlatini i canale naturale i sunt pri integrante ale coridorului de migraie situat de-a lungul Dunrii, esenial pentru distribuia a numeroase specii de animale i plante. Din totalul suprafeei ostroavelor romneti, 51% reprezint habitate naturale (pduri naturale de lunc, cordoane de nisip i mlatini) incluse n Anexa 1 a Directivei Habitate, reprezentnd locuri importante de reproducere, hrnire i iernare pentru specii de psri ameninate la nivel global. Principalele probleme care afecteaz habitatele acestor ostroave sunt: managementul defectuos al pdurilor de lunc (conversia n plantaii de plop) i navigaia. Aadar, conservarea ostroavelor romneti este crucial pentru salvarea ecosistemelor de lunc din ntregul bazin al Dunrii i pentru prevenirea pierderii lor. In Lunca Dunrii, cei mai raspandii arbori cu lemn moale sunt plopul alb (Populus alba), cu scoara i dosul frunzelor albe, i salcia alba (Salix alba), cu frunza ngust, pe dos albstruie. Dar n lunc se ntalnesc i arbori cu lemn tare stejarul pedunculat (Quercus robur), arbore falnic care poate ajunge la nlimi de 40 m i la grosimi cat s-l cuprind patru oameni, frasinul de lunc (Fraxinus angustifolia), cu frunza compus i lemn alb, elastic, ulmul de cmp (Ulmus minor) i ulmul de lunc (Ulmus laevis),cu frunze asimetrice si semine nvelite ntr-o aripioar subire care se coc devreme i zboar la distane mari, mrul(Malus sylvestris) i prul pdure (Pyrus pyraster) ce dau hrana de toamn a vanatului.

Dintre speciile strine invazive (speciile non-native care au impact negativ sau poteial negativ asupra speciilor i/sau habitatelor din ecosistemele naturale) trebuie menionate: frasinul de Pensilvania ( Fraxinus pennsylvanica) i ararul american (Acer negundo), arbori fara valoare economic deosebit, avand lemn de calitate inferioar. Se mai gsesc uneori dudul (Morus alba), corcoduul (Prunus cerasifera).

13

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012


n lunca Dunrii s-au instalat si culturi cu specii repede cresctoare plopi negri hibrizi, slcii selecionate i salcam. n Ostroavele Dunrii se gasesc i numeroi arbuti. Tipici pentru lunca sunt sngerul (Cornus sanguinea), clinul (Viburnum opulus), salba moale (Euonymus europaeus, gherghinarul sau pducelul (Crataegus monogyna, socul negru (Sambucus nigra), crunul (Frangula alunus). Ultimii trei arbuti sunt valoroase specii medicinale. Un arbust strin, invadator mai ales n luncile de campie, este amorfa (Amorpha fruticosa), rud cu salcamul. Frecvente sunt lianele via de vie salbatic (Vitis sylvestris), iedera (Hedera helix), hameiul (Humulus lupulus),curpenul de pdure (Clematis vitalba), iar pe unele ostroave ale Dunrii (Ciocneti) apare i periploca (Periploca graeca). BIBLIOGRAFIE Donia Nicolae, Biri Iovu-Adrian - Pdurile de lunc din Romnia trecut, prezent, viitor Desing / Tipar SC GREEN STEPS SRL -2008 Munteanu Cristina Coordonator Proiect LIFE Conservarea i managementul integrat al ostroavelor de pe Dunre, Romnia - 2008

14

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI

FRUMOSUL SI URATUL DIN DELTA DUNARII Profesor Codreanu Florentina Daniela Colegiul Economic Calarasi Delta Dunarii este cea mai mare rezervatie naturala din Europa. In anul 1991 a dobandit recuoasterea internationala si a fost inscrisa in Patrimoniul Natural Mondial. Delta Dunarii este o regiune de mare frumusete turistica si de un real interes stiintific. Rezervatia biosferei Delta Dunarii se afla pe locul 5 intre zonele umede ale Terrei si pe locul 2 in Europa, iar ca importanta ecologica este a-3-a din lume. Delta Dunarii reprezinta o zona de atractie turistica datorita unei vegetatii si faune bogate, precum si a unor caracteristici care ii confera unicitate in intreaga lume. Populatia deltei a fost totdeuna razleata, mediul semi-acvatic nepermitand densitati importante, densitatea medie fiind de 5 locuitori pe km2. Din nefericire peisajele idilice reprezinta singura parte pozitiva de care au parte locuitorii. Viata lor este departe de a fi paradisul ce-i inconjoara, de vreme ce mai mult de jumatate dintre cele 14.900 de suflte ale Deltei se zbat sa supravietuiasca band de cele mai multe ori apa din Dunare sau vanand lebede. Scolile, electricitatea, farmaciile, medicii si chiar banalele brutarii sunt in Delta, rara avis. Planurile nu au depasit niciodata stadiul de hartie, iar locuitorii au ramas in aceeasi mocirla existentiala din care dau semne ca si-ar dori sa iasa, dovada fiind plecarea multor localnici in alte orase din tara sau in strainatate. Problemele Deltei si ale locuitorilor ei sunt destul de multe si de grave cum ar fii: pescuitul intensiv, barconajul, lipsa sistemului de epurare a apei. Pescuitul intensiv, braconajul, vanatoarea ar trebui diminuate sau interzise cand este cazul. Orasul Tulcea nu are inca un sistem de epurare a apei iar localitatile din Delta nu beneficiaza inca de un sistem de irigat, de colectare a deseurilor si scoaterea acestora de pe teritoriul Rezervatiei. Reconstructia ecologica a Deltei este o solutie necesara mentinerii proceselor naturale ale Deltei Dunarii. Din cauza divergentelor si intereselor institutiilor locale, dar si a situatiei proprietatilor sau concesiunilor procesul de reconstructie este intarziat. Ar trebui promovat si dezvoltat un turism responsabil fata de mediu. Atata timp cat Statul Roman impreuna cu localnicii Deltei nu se vor mobiliza pentru a iesi din impas, uimitorul loc va ramane doar un brand turistic neexploatat.

15

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012

URATENIA DIN ORASUL

MEU

Invtor Manescu Adina coala cu clasele I-VIII Tudor VladimirescuCalarasi Frumuseea este subiectiv, deci nimeni nu o s cad vreodat de acord cu rspunsul la intrebarea: care este cel mai frumos ora? Clraiul nu a fost niciodat un ora urt. i despre nici o localitate nu se poate spune aa ceva. Exist doar loc de mai bine i de mai frumos. Cnd vorbesc de oraul meu nu m refer la pietrele trotuarelor, la lemnele bncuelor sau la apa care ne inundata strzile cnd plou. Cnd vorbesc de oraul meu m refer la oameni. M strduiesc, in ciuda vremurilor in care trim, s nu devin imun la suferina celor din jurul meu. Poate c grijile cotidiene i problemele personale ne mpiedic s privim n ochi, oamenii. i este grav s ajungem s nu mai auzim oftatul plin de suferin al mamelor ce trebuie s-i ntrein copiii din ajutorul social. La fel de dureros este s vezi tristeea din ochii tinerilor, i m refer la cei muli care nu i gsesc un loc de munc, i peste tot primesc doar refuzuri, multe refuzuri reci, dup care se ntorc triti acas clcnd, e adevrat, pe trotuare frumoase. Poate c nu nelegem nici suferina btrnilor ce primesc o pensie mai mic dect suma pe care o datoreaz la ntreinere i-i plng unii altora de mil stnd pe bncue extraordinar de frumoase dar condamnate s nu susin oameni fericii, ci unii plini de suferin. Poate c muli dintre noi au fost deranjai de mirosul oamenilor ce scormonesc in gunoiul depozitat n containere noi, moderne, ns puini mai pot s neleag faptul ca i aceia sunt oameni. E dureros s-i vezi pe oamenii din Clrai trgndu-i copii de mn din dreptul standului cu dulciuri explicndu-le cu senintate c ,,nu avem bani. Vezi un ora urt n privirile celor ce demult nu mai muncesc doar opt ore pe zi pentru un salariu de mizerie, dar neavnd de unde s aleag la vrsta lor, vrsta la care se mulumesc si cu slujba asta, contieni c dac renun nu-i mai angajeaz nimeni. Mult mai urt vezi oraul n privirile sfidtoare ale celor ce ar trebui s le pese, ns orbii de lumina banilor se dezumanizeaz i uit de oameni, de rude , de colegi sau de concitadini. Oraul Clrai cel mai urt l vd n suferina celor ce-s oameni ca i noi, i care mai presus de asfaltri, borduri, bncue, tomberoane, i doresc un loc de munc bine pltit care s le poat oferi o via mai bun.

16

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI

LINISTEA CNT UNEORI Profesor Butoi Adriana coala cu clasele I-VIII Tudor VladimirescuClarasi

Linitea cnt uneori m strng peretii cuvntului n camera mea fr culoare cu sufletul pe orizontal ascult tropotul cailor mblnzii curgnd dintr-o carte nlocuind aripile zbor mai adnc de inim marea nu mi aude gndurile ajunse la rm rtcesc n cercuri secante o fric de lacrimi cu valuri n loc de aripi las luna n camera de oaspei s fac tabieturile mcar pe jumtate un alt fel de muzic dintr-un vers s-a arcuit o stea linitea hruiete sngele sirenele plng venicia la rm
17

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012

UN ORA ZMBETE CND TOTUL STRLUCETE Profesor Ana tefan Grupul colar Danubius Clrai Ca ceteni implicai ai oraului Clrai, membrii Clubului IMPACT Danubius i facilitatorii, profesorii Ana tefan i Cristian Puior propun ca exemplu de bun practic proiectul derulat pe 22 04. 2011 Un ora zmbete cnd totul strlucete. Rezumatul proiectului Ziua internaional a Pmntului a fost srbtorit de ctre membrii clubului prin desfurarea unor aciuni de sensibilizare a comunitii locale. Mizeria generalizat a oraului, nepsarea sau reaua credin a cetenilor fa de aspectele degradante ale atmosferei urbane sunt cteva dintre motivele realizrii acestui proiect. Implicarea membrilor clubului n aciuni de ecologizare, distribuire de fluturai ( de dimensiuni mici) cu sfaturi utile privind gestionarea deeurilor produse individual, prezentarea unei petiii la sediul primriei, referitoare la aspectele observate n ora, reprezinte aspecte urmrite prin implementarea acestui proiect. Justificarea proiectului Proiectul s-a desfurat n trei locaii distincte: Parcul Nvodari ( atribuit spre ngrijire colii noastre printr-un protocol ncheiat cu Primria), traseul parc-Primrie ( strada Dumbravei, strada Belugului, strada Bucureti), Primrie. Proiectul se adreseaz cetenilor, principalii responsabili de prezena numeroaselor deeuri pe domeniul public. Membrii clubului contientizeaz faptul c, fr un comportament civic adecvat, eforturile autoritilor de a nfrumusea oraul, de a mbunti atmosfera urban sunt lipsite de reuita ateptat. Totodat, cu toii simim nevoia unei schimbri n atitudinea oamenilor, adesea nepstori la degradrile pe care le produc. Puncte tari: - spaii cunoscute de elevi, comunitate receptiv, format din persoane active, - sprijin necondiionat din partea colegilor maitri pentru o participare numeroas a elevilor colii mpreun cu membri IMPACT, - interes mare din partea elevilor colii. Puncte slabe: - insuficiena materialelor pentru sensibilizare, - vecintatea unor puncte neautorizate de depozitare a deeurilor menajere, - existena unor grupuri de tineri cunoscui pentru fapte antisociale, - distana fa de coal, - desfurarea activitii n timpul vacanei, naintea srbtorii Patelui. Oportuniti: - existena unui numr mare de elevi receptivi la educaie, dornici de afirmare, poteniali actori ai unei schimbri favorabile ateptate,

18

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI situarea parcului n apropierea unei intersecii, accesul uor al echipajelor de intervenie de la firma de salubritate(SC Urban SA), - comunitate local de vrst relativ tnr, n proces de afirmare i dezvoltare personal, - sprijinul comunitii, impactul potenial asupra comunitii, - promovarea activitilor prin CESCUJUR(Centrul colar i Cultural de Jurnalism), - promovarea imaginii colii prin intermediul Primriei, unde se va depune un memoriu privind starea de curenie a oraului. Ameninri: - vandalizarea i degradarea parcului la ncheierea activitii de ecologizare, - lipsa de reacie a comunitii, aruncarea materialelor pe promovare a proiectului, - atitudine ironic, violen verbal din partea tinerilor din comunitate, - absentarea membrilor IMPACT la activitate, - dezinteresul autoritii locale. Proiectul are la baz iniiativa elevilor de a srbtori Ziua Internaional a Pmntului printr-o activitate de sensibilizare a comunitii locale. Comunitatea dorete s triasc ntr-un mediu mai curat, igienic. Foarte multe mame i plimb copiii n parcuri murdare, pline de deeuri. Vrstnicii au nevoie de o atmosfer prietenoas, de respectul pe care l merit din partea generaiilor actuale, n cadrul unui parc frumos, atractiv. Proiectul reprezint o nou ocazie de responsabilizare a membrilor IMPACT. Beneficiari:- direci elevii colii, membrii IMPACT, comunitatea din cartier, - indireci prinii, comunitatea local, instituia colii. Scopul: responsabilizarea elevilor i sensibilizarea comunitii mpotriva degradrii peisajului urban prin activiti informative i de ecologizare, sensibilizarea i naintarea unui memoriu cu propuneri pentru autoritile locale Activitile desfurate: 1. Pregtirea campaniei de sensibilizare: * achiziionarea consumabililor (saci menajeri i mnui chirurgicale) i a echipamentelor de lucru (sap, lopat, grebl, cazma), * realizarea codului verde al ceteanului i memoriului pentru Primria municipiului Clrai, * expunerea materialelor promoionale pe panourile IMPACT din coal i pregtirea printurilor pentru comunitate. 2. Campania de sensibilizare dedicat Zilei Internaionale a Pmntului: * ecologizarea Parcului Nvodari i distribuirea codului verde al ceteanului responsabil aciune ce se va repeta, alturi de ecologizarea Amfiteatrului tinereii, n lunile mai, iunie, septembrie, * mar i distribuire de materiale pentru sensibilizarea cetenilor, pe strada Bucureti, * ntlnirea cu reprezentanii administraiei locale i nmnarea unui memoriu din partea clubului 3. Diseminarea proiectului: * trimiterea unui material informativ presei locale, * afiarea rezultatelor proiectului pe panourile IMPACT din coal. -

19

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012


MODALITI DE REALIZARE A EDUCAIEI ECOLOGICE LA VRSTA PRECOLAR Profesor invmnt prescolar Marcu Ioana-Georgiana Grdinia cu program normal nr. 56, Sector 1, Bucureti Motto: A nelege natura nseamn a nelege viitorul, a face ceva pentru salvarea naturii aa de ameninat azi, nseamn a contribui la fericirea omenirii (Eugen Pora) Acum la nceputul mileniul III, complexitatea i gravitatea problemelor legate de protecia mediului, cu o evident tendin de acutizare i agravare, ne oblig s promovm o educaie ecologic activ pentru toate categoriile de vrst. Degradarea mediului nconjurtor, care se petrece azi sub ochii notri, este un element major al unei crize de civilizaie i se datoreaz tocmai interveniei omului n natur. Pericolul este foarte mare i tocmai de aceea trebuie contientizat necesitatea proteciei mediului, a ocrotirii vieii n cele mai variate forme ale sale. Educarea copiilor i tinerilor n spiritului proteciei i conservrii mediului, atitudinii de respect i valorificare a tot ce ofer mediul n mod natural, este o datorie permanent a educatorilor. Confirmarea i ntrirea acestei afirmaii se regsete i n curriculum-ul precolar care include obiective ce vizeaz i aspecte ale proteciei mediului nconjurtor pentru a sensibiliza nc de la o vrst fraged consumatorii de mine a resurselor naturii asupra unei realiti ce nu poate fi ignorat de societatea uman. n acest context educatoarelor le revine sarcina de a forma i dezvolta contiina ecologic a copiilor, de a-i nva s neleag i s iubeasc natura, s-i pstreze tainele i s o protejeze. ngrijirea i protejarea mediului se insufl copiilor de la cele mai fragede vrste. Manifestarea unei atitudini responsabile fa de mediul nconjurtor apare la copilul precolar ca urmare a desfurrii unor activiti variate din punct de vedere al tematicii, coninuturilor i strategiilor utilizate care pun copilul n situaia de a exersa numeroase aciuni de ngrijire i ocrotire a mediului. Prin participarea la aceste activiti copiii neleg rolul pe care ei l au n mediu, ce aciuni sunt capabili s efectueze i care sunt urmrile unor atitudini necorespunztoare fa de mediul nconjurtor. Perioada copilriei este una ce se confund cu o perioad n care copilul este sensibil fa de natur. Pentru familiarizarea precolarilor cu aspecte ale lumii nconjurtoare am folosit cu eficien strategii didactice mixte care au avut ca mijloace de realizare observrile, povestirile, lecturile educatoarei, vizionrii de ppt-uri, memorizri, plimbri, vizite, drumeii, excursii, povestiri create cu nceput dat, convorbiri, iar metodele utilizate au fost activ-participative. Toate aceste reprezint preioase mijloace de a-i educa pe copii pentru a cunoate mediul ncomjurtor, prezentndu-le relaia dintre plante-animale i om. ntr-o lume n care viaa se degradeaz de la o zi la alta, n care din toate colurile lumii se aude un strigt de alarm Salvai natura, este necesar ca de la vrsta precolar copiii s ajung s cunoasc, s iubeasc i s ocroteac natura. Prin activitile de observare Aspecte de toamn, Natura iarna, Flori de toamn, Animale domestice, Animale slbatice desfurate n cadrul domeniul tiine, copiii au cunoscut aspecte, fenomene care se produc n natur n fiecare anotimp, precum i relaia dintre toate acestea i activitatea omului. Activitile

20

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI de observare nu s-au limitat numai la activitile n spaiul grdiniei, ci s-au extins i n afara acestuia cu prilejul diferitelor plimbri i excursii. Formarea i dezvoltarea unei atitudini ecologice precoce care s permit manifestarea unei conduite simple n relaiile cu mediul s-a realizat i prin activitile de lectur dup imagini care au avut tematic variat acoperind un spectru larg de la Aa da, aa nu!, Copiii harnici, Fapte bune, fapte rele pn la Munca oamenilor n livad. Importante sunt i activitile practice de ngrijire a plantelor din sala de grup, plantarea de pomi i sdirea de plante, ngrijirea i pstrarea cureniei pretutindeni. De asemenea, n sala de grup exist un acvariu cu peti pe care copii i hrnesc, dar n acelai timp ajut i la curirea acvariului. Ei au neles c aa cum petisorii au nevoie de ap curat i de plante verzi la fel i oamenii au nevoie de un ora curat i de o Planet curat. Educaia ecologic are un coninut specific integrat n activitatea din grdini n termenii unor obiective pedagogice care vizeaz s dezvolte o atitudine pozitiv fa de mediul nconjurtor i constituie parte integrant n cadrul tuturor domeniilor experieniale, n special n domeniul tiin, prevzute n curriculum precolar. Acesta accentueaz nc o dat utilizarea unor metode interactive i activ participative, care ncurajeaz plasarea copilului n situaia de a explora i de a deveni independent. Interdisciplinaritatea ne ofer posibilitatea de a prezenta copiilor obiecte i fenomene ntr-o relaie de intercondiionare i a-i face s neleag pericolul dezechilibrului natural determinat de influena omului asupra mediului. Cele mai eficiente modaliti de implicare a copiilor n protejarea mediului nconjurtor s-au dovedit a fi cele practic-acionale care au adus n centrul ateniei efectele polurii mediului. Metodele interactive utilizate au reprezentat pentru precolari o schimbare, o noutate care i-a stimulat i motivat n realizarea sarcinilor de lucru, iar cunotinele acumulate n cadrul activitilor pe domenii experieniale la grup au fost valorificate conform sintagmei : a ti ce s faci cu ceea ce ai nvat. Tehnica viselor, abordat deseori pe parcursul diferitelor activiti, a stimulat imaginaia copiilor pentru a exprima ceea ce gndesc c pot face ei n viitor pentru mediul nconjurtor, cum va arta natura, oraul, parcul, pdurea, apoi compar visul cu realitatea cotidian i sesizeaz aciunile ce se pot ntreprinde pentru protejarea mediului. n cadrul temei Se poate tri fr aer? copiii au vizionat un film, O zi prin Bucureti-, care se refer la poluarea aerului i apei din Bucureti. Dup vizionarea filmului copiii au fost mprii n patru grupuri omogene: ecologitii istei, ecologitii arhiteci, ecologitii vistori i ecologitii dibaci, sarcina de lucru fiind diferit de la un grup la altul, n funcie de tipul de inteligen predominant: lingvistic, logico-matematic, naturalist i kinestezic. Grupul ecologitilor istei a descris oraul Bucureti, vzut prin ochii copiilor, apoi i-au imaginat cum va arta acesta cnd vor fi mari. Grupul ecologitilor arhiteci au realizat construcii ale Bucuretiului aa cum le vd ei n viitor. Grupul ecologitilor naturaliti au avut ca sarcin s-i imagineze cum va arta localitatea fr poluare, iar grupul ecologitilor dibaci au folosit materiale reciclabile pentru a realiza obiecte de mbrcminte pentru ppuile din grdini. Orientarea copiilor spre ceea ce este semnificativ i apoi punerea n situaia de a produce idei, opinii personale, conduce la interrelaionarea eficient cu unele aspecte ecologice. Precolarii pot s-i asume responsabiliti, dar uit repede de ele. De aceea, copiii trebuie ndrumai, stimulai i evaluai permanent. Fiecare grup prezint rezultatele obinute n urma activitilor desfurate, iar educatoarea lanseaz o alt provocare: Acum gndii-v ce poate fi realizat cu adevrat din ceea ce v-ai imaginat? Grupurile de ecologiti identific visele care pot deveni realitate ntr-o perioad de timp ct mai scurt. Ca urmare a utilizrii acestei metode copiii au fost antrenai, crendu-se o atmosfer de joc i bun dipoziie n care imaginaia i creativitatea au fost stimulate. Acetia au descoperit direct cauzele care duc
21

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012


la degradarea mediului. Ei tiu acum c ambalajele de plastic sau metal nu dispar singure n natur, resturile menajere degaj un miros neptor, iar prin arderea lor se elimin n atmosfer gaze toxice ce duc la mbolnvirea oamenilor i a naturii. Astfel, mesajul lor ecologic a fost: Nu aruncai gunoiul n natur! Metoda Frisco utilizat n abordarea temei Salvai pdurea - poveti uimitoare din lumea pdurii, a constituit o modalitate de rezolvare a unei probleme de ctre precolari pe baza interpretrii unui rol specific i a avut ca obiectiv identificare soluiilor de salvare a pdurii. Copiii au fost mprii n patru grupuri mici: consevatorii, exuberanii, pesimitii i optimitii i s-au transpus n rolul unor copaci pe care i-au observat n excursia de la Cernica i au ncearcat s transmit mesajul acestora n funcie de tipul de persoan pe care l reprezint. Conservatorii au evideniat c aciunile pe care le-au ntreprins oamenii n natur vor fi n continuare la fel, pdurea pstrndu-i n viitor acelai aspect pe care l-au observat n excursie. Exuberanii au relatat un supererou cu puteri magice va cura pdurea i mediul cu o nuielu fermecat. Pesimitii au avertizat c datorit aciunilor distructive ale omului asupra naturii, n viitor pdurile vor disprea, deoarece oamenii nu vor deveni contieni de importana acesteia - deci viitorul este sumbru. Optimitii spun c numai n poveti poate interveni un super erou s rezolve problemele de poluare, oamenii fiind singurii salvatori ai naturii prin utilizarea raional a resurselor naturale i meninerea echilibrului ecologic n vederea conservrii naturii pentru generaiile urmtoare. Grupurile i exprim i ascult prerile colegilor. Se aleg soluiile reale concrete pentru a rezolva problema polurii, dar n acelai timp este stimulat creativitatea, imaginaia exuberanilor, tolerana optimitilor, ncrederea pesimitilor i conservatorilor. Avantajele acestei metode constau n implicarea activ a copiilor n asumarea rolurilor deoarece educaia ecologic nu poate fi realizat fr empatie: Glasul pdurii-i vrjitor/ N-ai s-l auzi de n-o iubeti/ De treci prin ea ruvoitor/i n-o nelegi i n-o-ngrijeti. A vorbi despre lumea verde, dar n acelai timp a rupe incontient frunze i crengue, ori de cte ori treci pe lng un copac este un mesaj pe care, din nefericire, adulii l transmit adesea: acela c una spui i alta faci. Orientarea copiilor spre ceea ce este semnificativ i apoi punerea n situaia de a produce idei, opinii personale, conduce la interrelaionarea eficient cu unele aspecte ecologice. Metodele prezentate se pot utiliza ntr-o gam larg de activiti pe domenii experieniale i i demonstreaz utilitatea atunci cnd avem n vedere obinerea de idei noi, de soluii inedite n rezolvarea unor probleme ivite pe parcursul unui demers educaional. Prin intermediul tuturor acestor activiti, copii au nteles anumii termini precum: protejare, protecie, ocrotire, poluare, deeuri, rezervaie natural, monument al naturii, distrugere, dispariie, materiale reciclabile, refolosire, dar n acelai timp au primit rspuns la ntrebri de genul: ce nseamn ecologia, cine sunt ecologitii, ce nseamn a ecomonisi ap, cine sunt braconierii? Activitatea ecologic ncepe n grdini i trebuie continuat toat viaa. Aceste exemple sunt numai o mic parte din activitatea desfurat de precolari pe tematic ecologic. Am convingerea c ncercarea de a forma o conduit ecologic la vrsta precolar nu este n zadar i c mai devreme sau mai trziu ea va da roade i planeta noastr va rmne mereu Planeta Albastr. Bibliografie: 1. Breben Silvia, Gongea Elena, Ruiu Georgeta, Fulga Mihaela: Metode interactive de grupghid metodic-, Editura Arves, 2006; 2. Cuco Constantin, Pedagogie, ediia a-II-a revzut i adugit, Polirom, 2002; 3. Geamn Adriana Nicoleta (coord.), Dima Maria, Zaina Dana, Educaia ecologic la vrsta precolar - supliment al Revistei nvmntului Precolar, 2008;
22

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI 4. ***M.E.C.I. Curriculum pentru nvmntul precolar. Prezentare i explicitri, Editura Didactica Publish House, 2009.

CRUCEA SECRIEI Profesor Marcu Nela coala cu clasele I-VIII Tudor VladimirescuClrai

Dac paii ti vor s ajung n locuri mai puin umblate, dar de o frumusee care te las fr grai, pornete spre binecunoscuta staiune Sinaia ! Oprete-te nainte de a ajunge, la una dintre celebrele brutrii din Comarnic care se afl chiar pe DN 1 ! ntreab orice localnic care este drumul spre Secria. Chiar din faa Primriei, la dreapta, pornete un drum sinuos, cu urcuuri abrupte i curbe foarte strnse. Dup ce strbai cartierul Vatra Satului, iei din oraul care rmne n vale i te afunzi printre grdini i fnee, i, dup ce cobori i apoi urci uor cei 8 km, ajungi n comuna Secria. Aici totul pare izolat de zgomotul oraului i te face s-i aminteti de celebrele versuri blagiene: Eu cred c venicia s-a nscut la sat. Strbai destul de repede satul linitit i apoi ncepi din nou s urci. Serpentinele dezvluie un peisaj uluitor: pduri de fagi, apoi brazi, dar i fnee i stnci golae.Undeva, n dreapta drumului, se vede o veche carier de piatr din care Anghel Saligny a luat piatra pentru podul de la Cernavod. i deodat simi c i se taie rsuflare i, chiar dac eti strin de locuri, simi nevoia s te opreti. Platoul larg, nalt, i dezvluie privirii coamele munilor pn la zeci de kilometri. Linitea face timpul s se opreasc n loc. Aici, la locul numit CRUCEA SECRIEI, te simi n rai, tcerea este att de adnc nct doare. Cine i-a imaginat raiul, nu a ajuns aici. Numele acestui loc este dat de crucea care indic jertfa uman de aici, din cretetul munilor. Peisajul este att de spectaculos i fiindc omul nu a intervenit. Este un loc singuratic, pur i nealterat. De aceea nu-l cunosc dect localnicii i chiar dac mai sunt i unii curioi ca noi, el trebuie s rmn neschimbat. Aici simi c respiri cu adevrat aerul curat i te simi mngiat de adierea uoar a curenilor alpini i de linitea odihnitoare. De aici drumul coboar spre comuna Valea Doftanei, de unde, fcnd la dreapta pe drumul spre Cmpina ajungi n alt loc uimitor:Barajul i lacul de acumulare Paltinul, o frumusee cldit de mna omului n inima pdurii i a munilor. Dac pornii spre munte facei acest mic ocol i VIZITAI CRUCEA SECRIEI ! Nu vei regreta.

23

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012

FRUMUSETEA CREDINTEI Preot profesor Butoi Florian Alin coala cu clasele I-VIII Tudor Vladimirescu Calarasi

Uneori, necredina noastr ne prfuiete drumul spre mntuire, iar noi, de fric, ne ascundem dup muntele ce ateapt s fie mutat... De ce ne este fric s credem? De ce credina noastr este att de efemer? Privesc n jur, n sperana c voi gsi rspuns la ntrebare... ecoul ntrebrii mele se sparge de chipuri de necredin, vd n jurul meu oameni grbii, prini n vrtejul agitaiei cotidiene, care au uitat s cread... sau poate nu au crezut niciodat... Vd oameni triti cu mti fericite i vd copii fericii cu chipuri triste. Aud clopotul unei biserici... fiecare btaie pare a fi petala unui trandafir care se desface... btaie cu btaie... petal cu petal... i vd pe credincioi venind, ca nite albine dornice s ajung la trandafir... Vin n biseric, se roag, iar apoi pleac, lsnd n urma lor credina... De ce oare avem credin doar cnd suntem n biseric? De ce credina noastr dispare odat ce clopotul a ncetat s mai bat? De ce vrem s ne asemnm cu fariseii? Pentru c suntem orbi i surzi... pentru c nu realizm c aceast cale, a credinei, se gsete n sufletele noastre... Aceast cale poart numele Iisus Hristos: "Eu sunt Calea, Adevrul i Viaa..." (Ioan 14, 6). Iisus st i bate la ua sufletului nostru. El bate n tain i ateapt s-I deschidem, pentru a ne cluzi pe calea credinei i a mntuirii. Ar trebui s ne trezim din somnul cel de moarte i s desferecm lactele ruginite ale sufletelor noastre... i s-i deschidem ua Mntuitorului. S-L lsm s intre n vieile noastre, s-i cerem ajutorul, s-L rugm s ia vlul necredinei dup bieii notri ochi, precum orbii din Evanghelia dup Matei.

24

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI

FRUMOSUL PMNT ROMNESC Amintiri din tabra Arieeni 15-21 august 2011 Profesor invmnt primar Daniela Dumitracu coala cu clasele I-VIII Mircea Vod Clrai Profesor Liliana Dumitracu coala cu clasele I-VIII Tudor Vladimirescu Clrai De ce am mers n tabr la ARIEENI, n judeul Alba? Pentru c aici exist Arieul Mare, chei, lacuri, cascade, peteri... Pentru c aici ne-au ateptat povetile moilor pentru a le asculta. Pentru c aici Avram Iancu, Horea, Cloca i Crian au fcut i au scris istorie. Pentru c ARIEENI este unul dintre cele mai frumoase sate din zona Munilor Apuseni. Pentru c ARIEENI este recunoscut ca fiind poarta de intrare n Munii Apuseni iar varietatea peisajelor ndeamn oaspeii la plimbri, drumeii i ascensiuni de neuitat. Ce am fcut n tabr la ARIEENI? - drumeii, ascensiuni n Munii Apuseni - am explorat peteri i am escaladat poteci de munte - am fcut excursii cu autocarul n mprejurimi - am organizat jocuri de caban i concursuri - i am fcut un foc de tabr n ultima sear! Desfurtor tabr: Ziua 1 15 august 2011 ora 4 Uraaa!!! Plecm n tabr! ntlnire cadre didactice elevi prini n faa colii cu clasele I-VIII Mircea Vod Clrai. mbarcare n autocar. Plecare spre destinaie pe traseul Clrai Bucureti Piteti Rmnicu Vlcea Valea Oltului Sibiu Alba Iulia Albac Arieeni (cu tot cu opriri: 14 ore). Obiective turistice: Sibiu Podul Minciunilor, Turnul cu ceas, Centrul vechi al Sibiului. Seara cazarea i cina la Arieeni. Ziua 2 16 august 2011 Cntec de tulnic. Cascada din Ptrhieti. Deteptarea la ora 7.30. nviorare. Mic dejun. Drumeie pe munte pn la Muzeul etnografic din locuina lui Mocan Petru din Ptrhieti. Vizit muzeu colecie de artizanat (lemn, lucru de mn). Comand de plcinte (cu brnz, dulcea de afine) la nevasta lemnarului. Continuare ascensiune pe munte spre Cascada din Ptrhieti (cu ghid). ntoarcere la plcinte. Cntec de tulnic al tulnicresei Cntecul de chemare a moilor al lui Avram Iancu. ntoarcere la tabr. Masa de prnz. Dup amiaza - odihn, plimbare prin sat, mici cumprturi. Cin. Distracie. Ziua 3 17 august 2011 Petera Urilor. Petera Meziad. Ora 7.00 deteptarea. nviorare. Mic dejun. Excursie cu autocarul la Petera Urilor, temperatura constant din peter - 10C, (ghid cu voce puternic, bun conductor prin peter) i la Petera

25

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012


Meziad (a liliecilor) cu ghid i cu lanterne, n judeul Bihor. Prnz la pachet. ntoarcere n tabr cu autocarul. Cin i cazare. Ziua 4 18 august 2011 Groapa Ruginoasa. Ora 7.30 deteptarea. Inviorare. Mic dejun. Transfer cu autocarul n Pasul Vrtop ascensiune - Groapa Ruginoasa (cu ghid). Odihn pe pajite, cules de fructe de pdure: afine, mure, zmeur (cam puine... pt. stomacurile noastre). ntoarcere la autocar. Revenire n tabr. Prnz. Plimbare n tabr. Jocuri de tabr n poieni, pe malul Arieului Mare. Cin i cazare. Ziua 5 19 august 2011 Salina Turda. Cheile Turzii. Ora 7.00 deteptarea. Inviorare. Mic dejun. Excursie cu autocarul la Salina Turda n judeul Cluj (impresionant!), temperatura 12C. Am urcat i am cobort pe scri de lemn, uor umede, acoperite pe alocuri cu sare (13 etaje), nu am stat la lift (am avut o d-r ghid spre sala ecourilor, scara bogailor, centrul de agrement...). Excursie cu autocarul Cheile Turzii. Prnz la pachet. ntoarcere cu autocarul n tabr. Cin i cazare. Concurs de dans. Ziua 6 20 august 2011 Drumul aurului - Roia Montan. Muzeul Aurului. Tul Brazi. Ora 7.30 deteptarea. Inviorare. Mic dejun. Excursie cu autocarul pe drumul aurului Apusenilor Roia Montan, intrare n galeriile romane pe trepte umede sau pe scnduri aezate prin locurile cu umiditate mare (prezentare atractiv i interactiv a ghidului inginer minier), temperatura constant din min 10C. Vizit n centrul istoric zon protejat a Roiei Montane la Muzeul Aurului Apusenilor expoziie de istorie a mineritului din Roia Montan (cu ghid). Continuarea traseului cu autocarul (pe un drum extrem de ngust, puteai s priveti n casele moilor!) spre Tul Brazi. Drumeie de 20 minute spre Tul Brazi (un lac artificial, de 7m adncime, aprut n urma mineritului). Puinii turiti de acolo fceau plaj. ntoarcere la autocar. Drumul spre tabr cu autocarul (aprox. 3 ore). Masa de prnz. Drumeie pe o potec a localnicilor pe la casele risipite ale acestora. (Nu e uor s cobori ca s-i iei o pine... Iarna, tabra Arieeni devine internat pentru copiii din satele zonei). Jocuri n poienia de pe malul Arieului. Recapitularea i notarea obiectivelor vizitate n tabr (n-am uitat c suntem cadre didactice!). Concluzie final n tabr a fost FRUMOS! Seara. Cin. FOC DE TABR. Ziua 7 21 august 2011 Catedrala Ortodox Alba Iulia. Cetatea Alba Carolina. Ora 6.00 deteptarea. Mic dejun. Prnz la pachet. Ora 7.45: Plecare spre Clrai pe traseul Arieeni Albac Alba Iulia Sibiu Valea Oltului Piteti Bucureti Clrai. nmnarea Diplomelor Centrului de Agrement Arieeni. Obiective turistice vizitate Alba Iulia Catedrala Ortodox (duminic zi de slujb oameni civilizai linite sufleteasc) i Cetatea Alba Carolina pe traseul celor trei fortificaii, interesante pentru copii, am prins la ora 12 inclusiv ritualul schimbrii grzii obiectiv turistic extrem de bine ntreinut, copiii sub 12 ani nu pltesc, eti bine ghidat de oamenii din gard. Sosire n Clrai orele 22.15. Rentlnirea copiilor (obosii dar... sntoi, cu multe amintiri i poate i cunotine) cu prinii care ni i-au ncredinat pentru apte zile. Opinia copiilor a fost c i mai
26

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI doresc zile de tabr pe viitor.

27

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012

PICATURA VIETII Profesor invmnt primar Manolache Liliana coala cu clasele I-VIII cu clasele I-VIII Tudor Vladimirescu Calarasi Multa vreme am crezut sau in orice caz am actionat ca si cum am fi crezut - ca apa, prin imensitatea volumului ei, digera tot ce putem sa arucam in ea; cu alte cuvinte, intinderile de apa ar fi o imensa lada de gunoi pe care o stiam purificatoare. Au fost necesari 50 de ani in cursul carora am aruncat in mare mai multe deseuri de toate felurile decat in cursul celor 20 de secole precedente pentru ca aceasta iluzie sa se spulbere. A trebuit sa se produca o serie de catastrofe pana sa descoperim greseala pe care am facut-o. Savantii cunosteau primejdia, dar avertismentele lor au trecut, de cele mai multe ori, neluate in seama. Astazi suntem aproape neputinciosi in fata anumitelor fenomene de impurificare. Poluarea apei datorita agentilor biologici (microorganisme si materii organice fermentescibile) duce la o contaminare puternica, bacteriologica a apei, care are drept urmare raspandirea unor afectiuni cum sunt colibacilozele sau hepatitele vitale, febra tifoida. La aceasta categorie de poluare, pe langa apele uzate urbane pot participa in mare masura industriile alimentare, industria hartiei. Se considera, de exemplu, ca o fabrica de hartie de dimensiuni mijlocii echivaleaza, in ceea ce priveste poluarea, cu un oras de 500.000 de locuitori. Nu mai putin periculoase, sunt apele uzate provenite de la cresterea animalelor in marile complexe agroindustriale, caracterizate de o foarte mare concentrare a animalelor pe spatii inchise, foarte restranse. Poluarea chimica rezulta din deversarea in ape a diversilor compusi ca: nitrati, fosfati si alte substante folosite in agricultura, a unor reziduuri si deseuri provenite din industrie sau din activitati care contin plumb, cupru, zinc, crom, nichel, mercur sau cadmiu. Dealtfel, poluarea apelor cu nitrati si fosfati a devenit tot mai ingrijoratoare in ultimul timp, mai ales in tarile cu agricultura dezvoltata si industrializate. Excesul de ingrasaminte cu azot in sol sau din alte surse poate face ca o parte din nitrati si nitriti sa treaca in apa freatica in cantitati mari. Consumul de apa cu concentratie mare de nitrati poate duce la "boala albastra" a copiilor methemoglobinemie. O cauza principala a poluarii apelor o constituie hidrocarburile prezente in toate fluviile lumii - ca unul din efectele civilizatiei moderne. Poluarea apei datorita agentilor fizici apare ca urmare a evacuarii in apa a materialelor solide, minerale, insolubile, cum este de pilda deversarea in cursurile de apa a reziduurilor de la exploatarea carierelor sau minelor. In aceasta categorie intra si poluarea termica a apei. Poluarea termica este cauzata de deversarile apelor de racire care provin din industrie si de la unele centrale termice si nucleare. Insa, ridicarea temperaturii apei, ca urmare a acestor deversari, poate duce la modificari intolerabile pentru cea mai mare parte a speciilor animale si vegetale din zonele respective. De asemenea, sunt accelerate fenomenele de descompunere bacteriana; animalele acvatice sufera pentru ca temperaturile superioare maresc intensitatea metabolismului. Toate acestea determina asa-numita 'poluare termica' . De fapt, nocivitatea poluarii apei se rasfrange direct sau indirect asupra omului si
28

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI de aceea este necesar sa se cunoasca mai bine aceste pericole, inclusiv efectele pe care le pot avea asupra omului chiar cantitatile mici de substante chimice din sursele de apa. Desi se poate afirma ca exista tehnologii pentru a mentine calitatea bacteriologica buna a apei si pentru a indeparta multe din substantele chimice periculoase din apa potabila, din pacate, acestea nu se aplica pe o scara larga, potrivit cerintelor. Faptul ca poluarea poate prejudicia turismul este lesne de inteles: rari sunt aceia care nu au intalnit inca o plaja murdara. Si faptul ca ea poate sa fie fatala culturilor de stridii se intelege de la sine. Tot asfel, este usor de inteles ca sanatatea noastra poate fi grav afectata: se stie ca anumite uleiuri deversate in mare contin produse cancerigene. Opinia publica trebuie sa se convinga de gravitatea situatiei actuale. Masa substantelor poluante pe care le deversam in ape creste cu fiecare zi, ceea ce inseamna ca, daca nu luam masuri pentru a preveni pericolul, poluarea de azi nu va reprezenta nimic in comparatie cu poluarea de maine.

29

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012


PETERA VALEA CETII RNOV Profesor invmnt primar Anghelina Georgica coala cu clasele I-VIII ,,Mihai Viteazul,Clrai, judeul Clrai Petera Valea Cetii este localizat pe povrniul vestic al Masivului Postvarul, n bazinul rii Brsei, la 3,5 km distan de Rnov, la 1,5 km distan de Cetatea Rnov i la o altitudine de 790 m (intrarea principal). Petera face parte din aria natural protejat Petera Valea Cetii, care a fost desemnat arie natural protejat pentru protecia i conservarea elementelor naturale cu valoare i semnificaie ecologic, tiinific, peisagistic deosebite, reprezentate de fenomene carstice (Petera Valea Cetii, stncriile i lapiezurile din Poiana Dracului), arborii seculari, flora, pierderile de ap n ponorul Fundica. Accesul cu mijloace auto se face dinspre oseaua DN1E Braov-Poiana BraovRnov, urmnd Valea Cetii, pn la confluena ei cu Valea Fundata, unde la kilometrul 19,4 exist o parcare modern special amenajat pentru deservirea ariei naturale protejate. Accesul n aria natural protejat se face cu bicicleta sau pe jos, urmnd drumul sau poteca de acces amenajat n lungul Vii Fundata.

Petera Valea Cetii are o poveste interesant. n anul 1942 s-a produs o ,,explozie hidraulic atunci cnd o cantitate mare de ap strns n golul subteran a ndeprtat umplutura care acoperea o parte din gura de azi a peterii. Un grup de tineri din Rnov au ptruns n interiorul peterii n anul 1954, prin deschiderea mic realizat de presiunea apelor, deschidere care se vede i azi la partea de sus a porii de intrare. Pentru amenajarea turistic s-a adncit intrarea ngust i astfel acum se poate ptrunde n picioare pn n Sala Mare.

30

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI

Lculeele ce oglindesc formaiuni enigmatice perfect modelate de ap nconjoar o impozant sal: Catedrala. Cei peste 30 000 de metri cubi ai si, deschid ochilor un tavan de poveste cu volute, arce i cristale de calcar de un alb cum rar poi vedea n lume. Amenajat cu cele mai moderne tehnologii, petera ofer un parcurs i o iluminare ce face ca un claustrofob s uite de pereii care-l nconjoar i s se simt ntr-un palat de cristal.

Lumea peterilor este una stranie, o adevrat sfidare aruncat oamenilor de ctre natur. De aceea ea nate n noi, de fiecare dat, o chemare teribil Ieim afar i pn s ne obinuim ochii cu lumina filtrat n verde de frunzele copacilor, rmnem locului buimcii i totodat frustrai: gata, asta a fost totul?... Abia ddusem de gustul spaiilor subterane

31

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012

DE UNDE VINE FRUMUSETEA? Profesor nvmnt primar Lzrescu Tudor coala cu clasele I-VIII Tudor Vladimirescu Clrai n strdania spre raionalitate, rsplat i profit, suntem nclinai s uitm n societate de frumusee sau s o privim ca pe un lux. Tendinele pe termen scurt ale modei, ale artei i arhitecturii, haosul de stiluri care domin timpul prezent, pun la grea ncercare simul nostru pentru frumos. Ce este de fapt frumuseea? Ce loc ar trebui s ocupe aceasta n viaa noastr? Este frumuseea de vreun folos pentru noi, oamenii? n mod normal ne este uor s decidem dac ceva este frumos. Este totui poate mult mai dificil s justificm de ce gsim frumos acel ceva spre exemplu, discutm cu cineva care nu ne mprtete prerea despre frumuseea unei lucrri de art. Ce criteriu ar fi de aplicat n a defini ceva ca frumos, fie aceasta o pictur, o sculptur sau orice altceva? Exist astfel de criterii ori simul frumosului este ceva pur obiectiv i inexplicabil? Diferena dintre spirit i intelect este cheia cu care pot fi desluite multe ntrebri referitoare la existena uman. i aa cum se poate vedea, aceasta se aplic i simului frumosului. Spiritul omului, de care aparine contiina de sine, are o viziune lrgit i sintetic. Frumuseea rezult apoi dintr-o combinaie complex a diverse aspecte ntr-un ntreg, o grupare armonioas. O putem astfel analiza din punct de vedere raional, pe baza unui set de reguli i legi, ns niciodat nu o putem cuprinde n ntreaga ei natur. Putem percepe frumuseea cu spiritul nostru, nucleul propriu-zis al fiinei noastre. Este de asemenea remarcabil faptul c multe definiii ale frumuseii nu puncteaz n primul rnd legile frumuseii, ci percepia interioar. Frumuseea trezete n noi admiraie i satisfacie, n timp ce urtul declaneaz o senzaie neplcut i repulsie. Spiritul nostru este capabil s recunoasc i s perceap ceea ce este frumos chiar dac cunoatem sau nu legile frumuseii! Dar de unde vine totui frumuseea? Existena acesteia contrazice de fapt punctul de vedere materialist al vieii. Conform acestuia tot ce exist s-ar fi nscut din haos, ca urmare a unei anse oarbe. ns la o scrutare mai profund a Creaiei, descoperim c aceasta este guvernat de legi invariabile care pot fi gsite peste tot n chimie, fizic, biologie i... frumusee. Simpla existen a acestor legi arat cum Creaia nu poate fi rezultatul unei anse oarbe. Evenimentele lumii nu pot fi rezultatul unei anse oarbe i n acelai timp guvernate de legi neschimbtoare: n aceasta se afl o contradicie insurmontabil. Nu ar fi mai evident a spune c o putere neleapt a organizat providenial Creaia la ordin Voina Creatorului? Acest gnd ne permite de asemenea fr nimic n plus s nelegem existena i sursa frumuseii. Tot ce se afl n legtur direct cu Voina creatoare a lui Dumnezeu este ndreptit s fie numit cu adevrat frumos. Peisajele, lumea animalelor i plantelor totul arat aceeai frumusee inerent. Ea se arat n toate schimbrile ciclurilor naturii. Fiecare anotimp este frumos. Fiecare vrst, fiecare proces de dezvoltare are frumuseea lui. De unde vine frumuseea, ne ntrebm. Este mrturie a Voinei Creatorului, eviden a lucrrii Divine i abilitate a spiritului uman de a percepe. Se poate ca ceea ce iese din mna Creatorului s fie altfel dect frumos.

32

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI

OMUL INGRIJETE SI CREEAZ FRUMUSEEA Profesor nvmnt primar ohan Luminia Profesor invmnt primar Ghi Elena coala cu clasele I-VIII Tudor Vladimirescu Clrai Dac tot ce a creat Dumnezeu este frumos, de ce exist atunci urtul? Haidei s ne gndim la toate lucrurile care sunt numite urte. Spre exemplu ne putem gndi la anumite orae sau cldiri. Maini, obiecte de mbrcminte i alte obiecte cu aspect inestetic. De asemenea pot fi urte i fr gust picturi, obiecte de art, piese muzicale, cuvinte sau atitudini, ca i anumite persoane care par s fie lipsite de frumusee. ns n mod invariabil, aceast list arat c urtul este ntr-un fel sau altul legat de om. Cum adic? Omul este de asemenea creaie a lui Dumnezeu! Nu ar trebui ca el, n tot ce face, s ngrijeasc frumuseea i s creeze ceva frumos, aa precum natura nsi ne demonstreaz pretutindeni? Fr ndoial, i el ar face la fel dac sufletul su ar fi direct legat de natur, deoarece aceasta urmeaz Voina lui Dumnezeu i astfel Legile fundamentale n toat eserea i activitatea lor. Aceasta poate produce numai ceva frumos. Totui omul este de natur spiritual la origine i are voina liber la dispoziia sa. De aceea el are abilitatea de a lua propriile sale decizii i prin aceasta alegerea de a aciona n Legile Creaiei sau de a aciona contrar promovrii, dezvoltrii i activitii nscute din frumos. Spiritul uman trebuie de aceea s nvee mai nti prin experiene de via s aduc propria lui voin n armonie cu Voina Creatorului, pentru a-i continua propria sa dezvoltare. Existena voinei libere, care e o caracteristic a noastr, a oamenilor, dar nu i a vreunui animal sau plante, explic de ce urtul exist numai n legtur cu noi oamenii. El rezult din voina noastr proprie greit direcionat i nedezvoltat, din acionarea n neconcordan cu Legile Creaiei, care sunt de asemenea Legile Frumuseii. Faptul c frumuseea exist prin natura nconjurtoare i ceea ce putem vedea, auzi i percepe din ea cu simurile corpului fizic, ar putea conduce la opinia c frumuseea este pur i simplu o parte a materialului. Acest lucru nu este totui adevrat. Dar tocmai cum omul a fost creat ca imagine a unei fiine mai nalte, aa este i natura nconjurtoare imaginea unor planuri incomparabil mai frumoase i mai luminoase, de care aparine i aa-numitul Paradis, care este situat mai sus n Creaie. Este evident c planurile mai luminoase i mai frumoase ale Creaiei sunt mai apropiate de Lumin, Sursa Primordial a tuturor fiinelor. Cunoaterea despre originea nepmnteasc a frumuseii a fost probabil dintotdeauna cunoscut omului. Aceasta este exprimat incontient cnd oamenii vorbesc spre exemplu de frumuseea cereasc sau frumuseea divin a unei piese muzicale, picturi sau poezii. Originea nepmnteasc a frumuseii este de asemenea evident cnd ne gndim la inspiraia artistului. Este ca i cum aceasta ar veni din nalturi. Artistul ce struie dup inspiraie, se deschide influenei muzei sale sau unei inspiraii creatoare aa cum e descris n expresiile moderne. Precum Mozart, un artist care a fost nzestrat excepional, a spus c a fost binecuvntat de zei. n plus, frumuseea este adesea asociat cu valori nalte precum buntatea sau justiia, deci cu concepte care transcend n mod similar pmntescul. Spunem spre exemplu: Nu este

33

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012


frumos s spunem minciuni. Cuvntul frumos este de data aceasta folosit aici nu fr motiv n locul cuvntului bine sau corect. Este o calitate a frumuseii adevrate care vine din nalturi c aceasta nu plictisete sau obosete. Aici este deci o mare diferen ntre ce e cu adevrat frumos, care mic spiritul i ceea ce-i face plcere, care ne flateaz, servind intelectul sau sentimentele. O bucat muzical cereasc rmne frumoas chiar i atunci cnd o tim de ani ntregi; odat cu trecerea timpului i percepem rafinamentul i armoniile mult mai puternic. n contrast cu melodiile crora le lipsete profunzimea, care devin cu repeziciune obositoare cu ct le ascultm mai mult cea mai mare parte a muzicii hall sau vaudeville, spre exemplu. Acestea sunt lucrri care nu au durat i tocmai de aceea trebuie s fie repede nlocuite cu altele. Ceva similar se aplic picturilor, sculpturilor sau monumentelor. Pot fi desemnate ca lucrri eterne, cele care dureaz veacurilor i impresioneaz pe toi cei care vin n contact cu ele , exist i din cele care trezesc doar un interes trector. Caracterul ceresc al anumitor lucrri mic spiritul uman deoarece i reamintete de frumuseea locului de unde provine: Paradisul, patria lui spiritual, scldat n Lumin. Lucrrile nemuritoare ale omului nu suport o comparaie direct cu natura sau de asemenea cu frumuseea ei mereu nou, impresionant. Ele sunt de naturi diferite, care n cazuri ideale au un foarte pronunat caracter spiritual. Putem percepe aceasta cu claritate dac comparm un peisaj cu o pictur care red acelai peisaj. Pictura nu este numai o reproducere fidel a naturii, att ct i-ar fi fost posibil unui fotograf, ci reprezentarea vizual a ceea ce a atins spiritul artistului i a ncercat s exprime aa nct s impresioneze i pe alii. Astfel toi oamenii se pot mprti din aceste lucrri spirituale de durat, indiferent de ras sau naionalitate, deoarece noi toi provenim din acelai inut spiritual. n zilele de astzi frumuseea este adesea descris a fi un lux, ca ceva de care omul se poate lipsi. Dar putem noi totui s renunm cu adevrat la frumusee? Cu ct omul se dezvolt, el devine tot mai sensibil la frumusee, i astfel i ascute simul frumosului. Opusul este de asemenea adevrat. De aceea a ngriji frumuseea n toate ramurile vieii n atitudine, n modul de a vorbi, mbrcminte sau mobilier ncurajeaz dezvoltarea spiritului i ajut la nlarea lui. Este adeseori un aspect uitat al dezvoltrii spirituale: Cutarea i nfptuirea frumuseii ajut la maturizarea spiritului!

34

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI

DESPRE FRUMOS, DESPRE URT Profesor Chi Simona Grup Scolar Alexandru cel Bun, Botoani

Bnuiesc c cei mai muli dintre noi, ntlnind provocarea de a scrie despre ceea ce este frumos i ceea ce este urt pe pmntul romnesc, suntem tentai s ncepem prin a enumera i descrie feele urtului, iar descrierea ar putea umple multe pagini, fiindc nemulumirile la adresa societii romneti contemporane sunt adnc nrdcinate n contiina noastr. Nu voi face altfel nici eu. Trind n cea mai srac zon a rii, n nordul Moldovei, pe care unii l numesc depreciativ nordul slbatic, voi spune c, fr ndoial, cel mai urt lucru pe pmntul romnesc este srcia. Mai toate celelalte sunt fee ale sr-ciei: omajul, alcoolismul, violena, infracionalitateaPeisajul citadin este, pentru cel care tie s priveasc, dezolant: blocurile gri ce fac deja emblema comunismului romnesc remanent, crpite cu izolaii i improvizaii de toate gusturile, cu extinderi, anexe i curi ad-hoc pentru a aduce un plus de confort, pe bani puini, vechilor cutii de chibrituri ce dau claustrofobie. Faadele scl-date ntr-un soare lichefiant, de o parte i alta a bulevardelor deertificate prin tierea sau toaletarea copacilor. Pe strad, oameni n haine cenuii de poliester i pantofi modeti din imitaie de piele. i totul e foarte ieftin, de producie chinezeasc, sau turceasc, provenit din tirurile cu tone de marf ce descarc periodic n depozite i bazaruri pe tot cuprinsul rii. De o parte i de alta a benzii de asfalt, sedii elegante de bnci, farmacii i money exchange alterneaz cu terase ieftine, magazine second-hand, coli-cazemate i pompe funebre ce expun la intrare coroane de flori artificiale. Chiocurile de la colul blocului i disput clienii cu supermarketurile i mai pe toate feele, aceeai expresie trdeaz dezolarea, ateptarea frustrat, o speran vag, fr obiect, un sentiment de nfrngere i de spaim, o depresie reprimat i oboseala de a mai spera ceva sau de a mai face planuri. Nu mai puin dezagreabil este expresia aroganei, dispreului i egoismului defensiv, ce fac pereche bun cu luxul a se citi: poleiala. De la mic la mare pe treapta social, n jungla oraului deczut, un instinct al supravieuirii i nvrj-bete pe toi, n msura n care i i adun triburi n moderne, n snul crora mai poi fi i bun. Dorina de a poseda ceva fie c obiectul dorinei e material sau erotic vine dintr-un incontient frustrat, care nu mai crede nici n spirit, nici n afecte. Dac, cititorule, mai ai vreo ndoial despre adevrul celor spuse, o scurt plimbare de doar zece minute pe holurile spitalului judeean te va vindeca definitiv de orice iluzii.

35

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012


Prin comparaie, abordarea oricreia dintre inevitabilele instituii este, totui, mai suportabil, de tipul unui exerciiu kafkian al rbdrii versus exaspe-rrii: tribunalul, primria, coala intabularea, legalizarea, standardizarea, para-farea. ntr-o lume excesiv formalizat, viaa crete ca firele de iarb pe marginea acoperiurilor. Poate cel mai vehiculat clieu despre patria noastr este c, dac pmntul a srcit, oamenii care l locuiesc sunt, n schimb, un nepreuit tezaur. Care sunt valorile care ne ndreptesc s ludm omul locurilor? Buntatea, inteligena, credina, cinstea, munca. i frumuseea. i astfel ajungem s discutm despre frumos. C romnul/romncele este/sunt frumos/i, nu mai ncape ndoial. i, dup cum se tie, nici frumuseea exterioar nu e de neglijat. Dac ar fi s credem n idealul clasic, un lucru frumos este n acelai timp bun i adevratCa s sim-plificm, putem spune c, pe pmntul romnesc, este frumos tot ceea ce a pus Dumnezeu, precum i o parte din ce a fcut omul. Iar omul, aa cum este el, cu imperfeciunile sale, e fcut dup asemnarea divin i are n el scnteia care l face capabil n orice clip de a-i transcende limitrile. Nu e de mirare, aadar, c orice om este, sau poate deveni, un erou, recunoscut ca atare sau nu. Miracolul omenesc nu va nceta niciodat s ne surprinddar probabil c acest lucru se ntmpl pretutindeni n lume. Capabili de generozitate i gesturi nalt morale, toi oamenii svresc zilnic mici miracole. Cred c aceasta este singura i adevrata soluie pentru ca urtul s dispar: toi oamenii s fac zilnic o fapt bun, orict de mic, sau cel puin s nutreasc un gnd bun, chiar i ntr-o str-fulgerare, sau, dac nu pot face aceasta, cel puin s se opreasc din a face un lucru ruDac e adevrat c frumuseea st n ochii privitorului, s privim la lumea nconjurtoare cu dragoste, astfel nct nimic s nu ni se par urt. Vom constata, astfel, c blocurile gri scriu istoria noastr, c potopul de foc al soarelui ce ncinge betonul urban ne face s apreciem altfel ploaia, aproape de modul religios al ranului care lucreaz ogorul, c autobuzele aglo-merate i ru-mirositoare au pitorescul lor, i cel puin ne dau prilej de conversa-iei e bine s nu ne pierdem sperana c n viitorul nu prea ndeprtat o fabri-c de tenii se va construi, poate, pe pmnt romnescIar dac avem rbdare, vom parcurge, ca pe un purgatoriu, i labirinticele castele funcionreti, deve-nind nite iniiai(Cred c toi primim, cu frecven variabil, un soi de spam-uri care ne amintesc ce extraordinari suntem i ct ne iubesc prietenii notri, gndurile lor bune promindu-ne i mpliniri spectaculoase la dat fix, cu ameninarea c, dac nu-l replicm, totui, i va dovedi eficiena n negativ. Mi-am amintit de ele pentru nota lor jucat-tonic, de manifest aruncat din avion.) Cum romnul prin sngele lui latin, ca i prin influenele lumii orientale e un sentimental incurabil, vom conchide, fr drept de apel, c Romnia e o ar frumoas, c noi toi suntem frumoi la suflet i la chip, i ne vom afirma optimismul, chiar i cnd nimic nu-l ndreptete. i dac putem tri cu umor situaiile tragic-absurde, precum ntmplrile hazlii vor da prilej releciei grave, ncrederea n tinereea spiritual etern a neamului nostru va renate.
36

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI

SRACA AR BOGAT! Ciucur Marilena coala cu clasele I-VIII ,,Dimitrie Pompeiu Broscui Jud.Botoani

Zbuciumat de cnd se tie, petecul acesta de pmnt numit ROMNIA a fost lsat de Dumnezeu ca prin cuvntul i sabia naintailor notri s ne rmn motenire, nou generaiei contemporane. E de-ajuns s deschizi fereastra ca s-i intre n cas soarele, s simi pacea cea netulburat, s-i priveti prinii ori bunicii cosind otava hrnitoare, ca s-i dai seama ct de bogat eti. i cnd te gndeti c toate aceste bogii ctigate prin jertf omeneasc au putut fi posibile, grija i respectul ar trebui s nu aib margini. Din pcate zicala ,,Ce-i frumos i place i lui Dumnezeu! nu are temei i la oameni. Indignai uneori i neputincioi ne ntlnim cu situaii n care vedem cum aceast ar binecuvntat de frumoas, este schimonosit din cauza unora fr de lege. Ce putem face noi, cei care ne-am nfrit cu etica i cu morala, care veghem ca seminele romneti s ncoleasc i s creasc sntos, aa cum i-au dorit Decebal, tefan sau Mihai? Ei bine, nencetat s ne nchinm timpul i viaa n folosul muguraului care urmeaz s fie educat, s ne implicm peste tot pentru a salva nu doar ce-i frumos n ara asta, ci i dragostea de ar, care se stinge tot mai mult. S punem stvilare n calea exodului de prostie i incultur care ne tulbur i ne neac sufletul, s fim prezeni cnd e vorba de binele rii, s eradicm o dat pentru totdeauna rul i ignorana,,strinilorde ar. Cred ns c nu n ultimul rnd s cerem ajutorul Bunului Dumnezeu pentru c de fapt, trebuie s recunoatem c multe se ntmpl i din cauza necredinei noastre. Dac vom reui s reorientm viziunea noastr despre cum ar trebui s arate i s trim ntr-o ar, atunci cu siguran, generaiile care vor veni vor cunoate adevrata motenire lsat de blajinii notri.

37

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012

PROTEJAREA MEDIULUI - PREZENT SI VIITOR Profesor invmnt primar Georgescu Norelia coala cu clasele I-VIII nr.3 Slobozia-Ialomia

,,Omul este cuprins de natur. Unii o numesc frumusee. Peste ani, omul i aduce aminte de momentul de fericire trit, care s-a sdit durabil in fiina sa. Poate c nu mai tie locul, poate c imaginea este acum neclar, dar i s-a ntiprit n minte pentru totdeauna. (Peter Srager) Ocrotirea naturii,pstrarea i protejarea mediului n care trim trebuie s fie o preocupare major a tuturor, mai ales a noastr, a dasclilor, care prin specificul activitii noastre, avem datoria i posibilitatea de a forma viitorii aduli n spiritul respectului pentru mediul nconjurtor. Fiecare dintre noi ar trebui s cunoasc i s neleag acest proverb chinezesc : ,,Dac te gndeti la ziua care va urma ,ia-i mncare. Dac te gndeti la anul ce va urma planteaz un copac. Dac te gndeti la secolul ce va urma educ copiii. Dac privim cu atenie n jurul nostru i ncercm s nelegem pericolele care pndesc mediul nconjurtor, ne vom da seama de importana educrii despre mediu a tinerei generaii. Prin educaia ecologic putem s cultivm dragostea i interesul elevilor pentru lumea care ne nconjoar, putem s formm atitudini de aprobare sau dezaprobare privind rezultatele pozitive sau negative ale aciunii omului asupra mediului. Educaia elevilor despre protejarea mediului necesit cunoaterea interaciunii om-mediu, contientizarea micului cetean de necesitatea implicrii n protecia mediului, participarea lui direct la activiti care conduc la rezolvarea problemelor de mediu, deoarece ei sunt gestionarul i consumatorul de mine al resurselor. Educaia copilului despre natur trebuie s nceap n familie i grdini i s continue sistematic n coal. La intrarea n coal, copiii au o serie de reprezentri despre mediu natural, social i familial n care triesc. Cu ajutorul nostru, ei i vor forma un orizont mai larg de cunotine i posibiliti mai mari de nelegere. Rolul colii este s le formeze nu numai sentimente de admiraie fa de frumuseile naturii, ci i convingeri i deprinderi de protejare a mediului nconjurtor . Prin educaie ecologic putem s cultivm dragostea i interesul elevilor pentru lumea nconjurtoare, pentru protejarea mediului i a societii, putem s formm atitudini de dezprobare fa de cei ce ncalc normele de pstrare a igienei mediului. Omul intervine asupra multor ecosisteme naturale, declannd noi succesiuni ecologice. Spre deosebire de plante i animale, mediul de via al omului cuprinde, pe lng factori naturali, i factori artificiali creai de om.

38

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI Amenajrile urbane i industriale reprezint tipul cel mai complex de mediu construit de n care activitatea industrial i cultural domin elementele naturale. Procesul de urbanizare i industrializare se amplific pe toat suprafaa pmntului, iar omul trebuie s neleag c ntre mediul ecologic al naturii i cel creat de el trebuie s existe un echilibru necesar existenei vieii. Desigur, nu se poate renuna la extinderea oraelor, la industrie i transporturi , dar trebuie gsite tehnologii pentru evitarea polurii. n extinderea oraelor trebuie s se in seam de raportul dintre spaiul pentru locuine i amenajri industriale. Spaiul verde trebuie s domin orice amenajare urban i industrial. Fiecare om trebuie s fie contient c sntatea, puterea de munc i longevitatea sa depinde de calitatea aerului, apei i alimentelor pe care le consum. Pdurile au multiple funcii ecologice i o deosebit valoare economic, datorit masei lemnoase explotabile i speciilor de animale care le populeaz. Protejarea masei lemnoase se face prin nlocuirea acesteia cu noi materiale. Resursele naturale regenerabile, dar n special cele neregenerabile, trebuie conservate pentru a se evita deteriorarea mediului. Deeul este o parte dintr-o materie sau dintr-un material rezultat n urma unui proces tehnologic de realizare a unui produs i neutilizabil n cursul aceluiai proces. Dup proveniena lor, deeurile pot fi: industriale (provenite din prelucrarea surselor naturale prin diferite tehnologii), menajere (provenite din activiti menajere), metabolice (provenite din procese biologice, de exemplu, dejeciile). n ecosistemele urbane rezult zilnic cantiti imense de deeuri, care nu pun numai probleme de spaiu pentru depozitare sau de estetic, ci sunt i o surs de poluare ameninnd sntatea oamenilor. Toate deeurile degradeaz mediul nconjurtor, contamineaz apele subterane. Pn se vor gsi soluii de reducere a cantitii de deeuri i de reciclare a tuturor acestora se utilizeaz, pentru nlturarea lor, mai multe metode: - depozitarea deeurilor pe terenuri sau ngroparea lor n afara oraelor; - arderea deeurilor; - transformarea deeurilor biodegradabile n compost, care poate fi folosit ca ngrmnt agricol. Reciclarea const n recuperarea i prelucrarea unor materiale deja folosite, pentru a face posibil refolosirea lor Deeurile care se valorific n cea mai mare msur sau integral sunt: metalele feroase, neferoase i preioase, deeuri chimice, deeurile din hrtie, textil, sticl. Prin reciclarea deeurilor se economisesc importante resurse naturale i energetice, nlturndu-se poluarea mediului. Medicina clasic nu are medicamente eficiente mpotriva otrvirii i distrugerii mediului nconjurtor. Cea mai eficient soluie, aflat la ndemna fiecruia dintre noi, capabil s menin i s ntreasc sntatea omului, este lupta pentru redobndirea unui mediu sntos. Astzi este nevoie ca n raportul om natur s intervin o schimbare de concepie; ntre mediul ecologic al naturii s existe un echilibru. n calitate de pedagogi trebuie s menionm elevilor notri i faptul c natura a constituit mereu o surs de inspiraie pentru mnuitorii penelului, a condeiului sau pentru meterii populari. Poeziile dedicate frumuseilor naturii ne umplu inimile de exaltare i admiraie. Pnza vestiilor pictori a imortalizat aspecte mirifice n natur. om,
39

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012


n ntreaga munc de educaie ecologic cu colarii mici trebuie s ajungem la convingerea c mediul natural nu poate fi aprat numai ntr-o zi - numai de ecologiti, biologi, silvicultori, etc., nu numai prin protejarea plantelor i animalelor declarate monumente ale naturii, ci n toate cele 365 de zile ale fiecrui an, n fiecare clip a fiecrei zile, de toi locuitorii planetei. Trebuie s aprm PMNTUL, leagn al civilizaiei i al vieii, ea fiind casa noastr i a tuturor vieuitoarelor. Adevrata educaie ecologic i va atinge scopul numai atunci cnd se va reui ca elevii de azi cetenii de mine s fie absolut convini de necesitatea ocrotirii naturii; implicndu-se activ n procesul de consiliere a omului cu natura. ntreaga noastr PLANET este un paradis fragil. St n puterea noastr s o transformm ntr-un paradis pierdut sau unul regsit. Lsai primvara s ne cuprind! Zmbetele copiilor i gingia florilor, a mugurilor, ce stau s pocneasc ne vor face mai buni! Suntem destul de puternici s negociem i s stabilim o strategie de salvare. n primul rnd, nu trebuie s uitm c suntem o parte a planetei Pamnt i c ea este cminul nostru. (James Lovelock)

40

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI

COALA ALTFEL-ORIGAMI Profesor Anca Mirici coala cu clasele I-VIII Tudor Vladimirescu Clrai

Origami constituie arta plierii hrtiei colorate n modele de creaturi vii, obiecte nensufleite sau forme decorative abstracte. Formele care pot fi realizate prin aceast art sunt legate de imaginaia celui care pliaz hrtia, dar exist i categorii de forme tradiionale care includ flora i fauna. Arta origami din zilele noastre acoper o zon larg de forme, de la ceasuri cu cuc i dragoni, pn la forme simple care exprim mai degrab spiritul dect forma unei imagini.ncepnd cu aproximativ secolul nti al erei noastre, momentul cnd se presupune c a fost inventat hrtia n China, oamenii acelor meleaguri au ndoit hrtia n diferite forme i scopuri. Chinezii au realizat cteva modele simple de pliere a hrtiei, unele dintre ele pstrndu-se pn azi. Tradiia atribuie importarea hrtiei, pentru prima dat n Japonia, unui clugr coreean, n anul 610, dar este posibil ca hrtia s fi fost produs n Japonia dinainte. Fiecare regiune i-a dezvoltat tehnica sa proprie de prelucrare a hrtiei, de unde i multele ntrebuinri pe care le avea hrtia n Japonia: din hrtie se confecionau paravane, perei despritori glisani, lanterne, batiste, evantaie. Prelucrat pentru a deveni translucid, hrtia inea loc de geam, garderobe, umbrele, mantale impermeabile, perne, tapete, ambalaje rezistente i frnghii. Deci, hrtia a fost rapid integrat n cultura japonez, devenind un material indispensabil vieii de zi cu zi. Tehnica de fabricare a hrtiei a produs schimbri majore n producia manufacturier japonez, dnd natere unui nou gen de hrtie, numit washi, care a fost folosit i n arta origami. Dar, n Japonia secolului al VI-lea hrtia era un material rar i preios, astfel plierea hrtiei a fost practicat la nceput doar de ctre familiile nobiliare. Creterea comerului a dus la rspndirea hrtiei n Japonia, iar origami a devenit o art accesibil att celor bogai ct i japonezilor obinuii. Datorit specificului culturii japoneze, care sublinia respectul pentru cruarea naturii, practicanii nu au uitat niciodat s economiseasc pn i hrtia folosit n arta origami, astfel rezultnd impresionante modele miniaturale de origami.Japonezii realizau din suprafee de hrtie ptrate sau dreptunghiulare, prin tiere i pliere, forme utilizate ca reprezentri simbolice ale unui spirit sau ale unei zeiti. Asemenea simboluri slujeau ca obiecte de practicare a cultului strmoesc, ele fiind atrnate n Marele Sanctuar Imperial de la Ise . Mai trziu, produsele din hrtie au fost folosite i la alte ceremonii fie religioase, fie laice. O alt form cu destinaie religioas, practicat i n zilele noastre, const n ataarea la un cadou oferit cu prilejul cstoriilor sau funerarilor, o panglic mpturit n hrtie. Tradiia de a oferi buci de hrtie mpturit n forma unui dar este pstrat i astzi. Un alt model de origami religios ar fi senbazuru, tradus prin expresia o mie de

41

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012


cocori. Cea mai frumoas i popular form de origami este cocorul. Conform unei credine populare nipone, cel care reuete s plieze o mie de cocori din hrtie, va primi drept rsplat din partea zeilor mplinirea unei dorine. Primul manual de origami, avnd titlul Secretul celor 1000 de cocori, care a fost publicat n anul 1797, aceast art fiind transmis pn atunci pe cale oral. ncepnd cu aceast dat vor aprea i alte manuale care, datorit faptului c nu se adresau numai amuzamentului copiilor, ci i cultivrii spiritului frumosului la aduli, conineau modele de origami dificile, care necesitau urmrirea unui numr mare de pai n realizarea figurinelor. n timpul erei Meiji (1868-1912) arta plierii hrtiei a fost folosit ca metod educaional n grdiniele i colile primare japoneze. Prin nvarea formelor de baz ale acestei arte se ajunge la o anumit rafinare a gndurilor copiilor n direcia nelegerii relaiei existente ntre un corp solid, concret, viu i reprezentarea sa din hrtie, prin intermediul culorii i a structurii liniilor sale de pliere. Practica artei origami stimuleaz gndirea i fantezia, dezvolt simul tactil, adncete intuiia despre forma esenial coninut ntr-un obiect, obiectele fiind simplificate pn la cteva trsturi definitorii. Arta modern a plierii hrtiei i datoreaz existena lui Akira Yoshizawa, cel mai influent i prolific artist japonez de origami al secolului al XX-lea. ncepnd cu anii 30, Akira Yoshizawa a creat sute de modele inspirate din viaa de zi cu zi. El, mpreun cu americanul Sam Randlett, sunt creatorii sistemului de nvare a artei origami bazat pe simboluri convenionale i scheme din linii continue, ntrerupte i sgei n Romnia, arta plierii hrtiei este nc considerat a face parte doar din segmentul disciplinelor pedagogice care dezvolt ndemnarea, uitndu-se, poate din ignoran, de latura spiritual pe care aceast art o are n ara ei de origine, Japonia. Cu toate acestea exist profesori, care propag acest spirit, precum doamna profesoar Isabela Neamu din Arad, care n activitate ei profesional ncearc nu numai cultivarea ndemnrii elevilor ei ci i introducerea lor n acel plan spiritual de care dispun artele tradiionale japoneze, prin predarea artei origami. n sptmna COALA ALTFEL, am realizat cu copiii clasei a VII- a D, o colecie de obiecte si flori din hrtie, pe care le vom expune la Biblioteca naional cu prilejul activitilor organizate pe 1 Iunie de ziua copilului.

42

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI

FRUMOS/URT PE PMNT ROMNESC Profesor invmnt primar Popescu Nicoleta coala Helikon

Cu toii am vrea s cunoatem Romnia, aa cum este ea, cu bune, cu rele. Ne dorim s nchidem ochii i s cutreierm cu gndul acest pmnt, s ne putem da seama unde ne dorim cu adevrat s ajungem. Dar de ce s nu descoperim pmntul care ne st la picioare, cu ochii notrii, fr s rsfoim n continuu reviste cu fotografii din diferite coluri ale rii, amgindune c tim ce se gsete pe acest trm. Frumosul... frumosul pe pmnt Romnesc poate cpta mai multe sensuri. Pe de-o parte, frumosul este reprezentat de minuniile naturii i bogia cu care aceasta i bucur pe oameni. Pdurile dese ce acoper nalii muni, valurile aurii ce cresc necontenit pe ntinsele cmpii sub puterea dominant a soarelui, via-de-vie ce ofer acei struguri de invidiat i apele... apele acelea cristaline, limpezi, ce curg nencetat aducnd parc n cmpii esena de via smuls direct din izvoarele celor mai nali muni. Pe de-o alta parte, frumosul poate nsemna i mpletirea perfect simetric dintre oameni i natur. Cu toate acestea, cum lng bine exist ntotdeauna i ru, aa i lng frumos trebuie s se regseasc i urt. In acest fel, oamenii au transformat perfeciunea n imperfeciune i frumosul n urt profitnd necontenit de bogiile naturii i stricnd astfel mpletirea mirific ce se crease ntre om i natur. Pdurile devin din ce n ce mai rare datorit defririlor, grnele nu mai cresc din cauza lipsei de interes a oamenilor, via-de-vie ncepe s fie din ce n ce mai puin, iar apa aceea pur i sntoas este poluat de tot felul de substane pe care oamenii le arunc fr s ne gndeasc la posibilele urmri. In timp ce omenirea se dezvolt i ajunge mereu la alte ci de a atinge perfeciunea, natura pare a fi lsat de-o parte. Ea nu reuete s in pasul cu rapiditatea minii umane i astfel rmne n urm, crendu-se astfel aceast departajare dintre om si natur. Trebuie s nelegem c dac nu putem pstra urtul de pe pmntul romnesc n dafavoarea frumosului, mcar s le meninem n perfect echilibru, pentru c, altfel, tot ceea ce preuim mai mult la acest minunat loc va fi pierdut fr ca mcar s realizm acest lucru. Urmrile neglijenei oamenilor deja se fac simite. Cum altfel ne putem explica dorina multor romni de recreere n afara hotarelor rii? S Faptul c Romnia are locuri ncnttoare, ara nu pare a fi una rvnit de strini. Lucrurile acestea fac parte din categoria celor urte i de aceea trebuie s fie ct mai repede ndreptate. Sarcina noastr? S trezim romnii la realitatea care le bate la u n timp ce ei stau ncuiai n case visnd la o Romnie ca peste hotare. S fim alturi unii de alii i s oprim nedreptaile cu care rspltim natura, s lum drept exemplu rile dezvoltate, s le urmm n drumul lor spre echilibru perfect. Romnia nu trebuie s fie cum o vedem noi astzi, ci aa cum este ea.

43

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012

EDUCAIA PENTRU TOLERAN Profesor Iulica Munteanu, coala cu clasele I-VIII Tudor Vladimirescu, Clrai

,,Ce este tolerana? Atributul umanitii Voltaire Tolerana este o valoare fundamental a umanitii. A fi tolerant nu nseamn s renuni la convingerile personale, s faci concesii, s accepi nedreptatea social sau s fii indulgent. A practica tolerana nseamn acceptarea faptului c fiinele umane, care se caracterizeaz prin diversitatea aspectului lor fizic, prin situaia lor, prin felul de exprimare, prin comportamente i prin valorile lor, au dreptul de a tri n pace i de a fi cele care sunt. Ea semnific, de asemenea, c nimeni nu trebuie s impun altuia propriile opinii. Tolerana este ncurajat prin cunoaterea, deschiderea spiritului, comunicaie i libertatea gndirii, contiinei i credinei. Tolerana este armonia n diferene. Ea nu e doar o obligaie de ordin etic; ea este i o necesitate politic i juridic. Tolerana e o virtute care face ca pacea s fie posibil i care contribuie la nlocuirea culturii rzboiului cu o cultur a pcii. Lumea n care trim este contradictorie, divers, conflictual, cu tendine accentuate de globalizare i mondializare, care necesit relaii de colaborare i cooperare ntre state pentru asigurarea pcii, a securitii i a prosperitii. n familie, la coal sau la locul de munc, trim alturi de oameni diferii de noi ca ras, popor, naionalitate, limb, cultur i religie. Pentru o bun nelegere, pentru pacea social, trebuie s respectm ca principiu de convieuire tolerana, s ne construim, avnd ca reper tolerana, un mod nelept de a fi, de a exista, de a comunica. Tolerana presupune valoarea individului, autonomia lui, libertatea alegerii. O societate tolerant va tinde mai mult spre creativitate i inovaie, deoarece este deschis fa de noi descoperiri, fa de adevr i noi ptrunderi psihologice, mbuntind astfel experiena uman. O societate tolerant este mai potrivit pentru a promova ncrederea i colaborarea reciproc. ntr-o lume tolerant, va fi mai puin cruzime i nelciune, mai puin dogmatism i fanatism. Societatea nu este i nu poate fi omogen. Ea este compus din oameni diferii n funcie de vrst, sex, interese, situaie material, educaie, grup social etc. n orice comunitate exist copii, btrni, persoane cu dizabiliti, care vor s se simt necesari i utili. Trinicia ei presupune ca membrii ei s poat nva unul de la altul, s se susin n permanen, s promoveze schimbarea i s-o orienteze spre binele tuturor, spre ameliorarea continu a condiiilor de trai, a calitii vieii lor materiale i spirituale. Tolerana este una dintre valorile fundamentale ale umanitii, alturi de demnitate, cinste, onoare, respect, loialitate, eroism, curaj, prietenie, altruism, modestie, disciplin,

44

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI civism. Ea are un temei moral , este o valoare moral n sine i are drept coninut semantic: acceptare, nelegere, respect, suportare. Tolerana contribuie la climatul panic de via, la comunicare, la intercomunicare, solidaritate, pace social. Ea este i temeiul prieteniei, colaborrii i cooperrii i se asociaz altor valori morale: umanismul, civismul, loialitatea, prietenia, demnitatea. Morala religioas cretin ofer ca temei toleranei valoarea suprem iubirea iubirea de Dumnezeu i iubirea aproapelui. n contextul mozaicului religios din lume i al coexistenei cultelor cretine, tolerana este principiul suveran n promovarea valorilor spirituale comune, a scopurilor sociale comune: pacea, securitatea, prosperitatea. Tolerana este i o valoare educaional. Modul de raportare la persoanele, grupurile, comunitile diferite ca ras, naionalitate, religie, limb, este preluat de copii i tineri prin imitaie de la aduli, ceea ce nseamn c stereotipii pozitive sau negative privitoare la cei diferii pot fi nsuite fr propriile cenzuri. De aceea, este foarte important ce ofer familia, grupul de prieteni, grupul etnic sau religios de referin n privina raportrii la persoanele, grupurile i comunitile diferite de cel ce exprim opinii. coala are rspunderea i responsabilitatea de a forma contiina i conduita copiilor i tinerilor n sensul respectrii, nelegerii, acceptrii diversitii naionale, etnice, rasiale, religioase prin mediul multietnic, uneori, multinaional, multilingvistic, multireligios creat n coal, prin atitudinile nediscriminatorii ale dasclilor i ale elevilor. Activitile didactice, extradidactice i extracolare, n ambiane egalitare, nediscriminatorii modeleaz modul de percepere, modul de gndire tolerant. Dat fiind problematica complex a convieuirii i comunicrii n medii multinaionale, multietnice, multilingvistice, multireligioase, un tip al noilor educaii educaia pentru toleran i combaterea discriminrii devine necesar. Educaia, n perspectiva deschiderii ctre valori multiple, reprezint un demers care vizeaz mai buna inserie a individului ntr-o lume spiritual polimorf i dinamic. Acest demers formativ vine n ntmpinarea att a dezideratelor individualitii, prin valorizarea unor trsturi particulare, unice, care merit s fie recunoscute sau amplificate, ct i n folosul societii, asigurndu-i un anumit grad de coeren, solidaritate i funcionalitate. n orice societate pot aprea conflicte. Ele sunt inerente orizontului cultural, dar trebuie s fie inteligent asumate i gestionate. Un rol important n prevenirea acestor conflicte revine colii, care ar putea s prefaeze, ntr-un fel, valorile dezirabile pentru societate, inclusiv prin experimentarea unor valori diverse, chiar strine. Elevii nu trebuie s fie formai numai pentru valori statice, unice, ci i pentru valori mutabile, polimorfe, deschise. coala, ca instan de transmitere a valorilor, trebuie s aib n vedere pluralitatea culturilor pe care mediul multicultural l presupune. Obiectivul principal al colii trebuie s fie pregtirea tinerilor pentru a percepe, accepta, respecta i experimenta alteritatea. ,,Toi egali, toi diferii sun deviza Consiliului Europei. Ne dorim o societate democratic n care orice individ indiferent de ras, sex, condiie social sau orice ar putea desemna o situaie special s aib posibilitatea de a-i pune n valoare potenialul. Astzi, ntr-o lume marcat de mondializarea economiei i accelerarea mobilitii, o lume a comunicaiei, integrrii i interdependenei, a migraiilor i a deplasrilor de mare amploare ale populaiilor, a urbanizrii i a mutaiilor n sfera formelor de organizare social, tolerana este mai necesar ca oricnd . Promovarea toleranei are loc n familie i n coal. Un rol constructiv n acest scop l au cunoaterea, comunicarea, deschiderea i , mai ales ,exemplul. Copiii trebuie s tie
45

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012


c, indiferent de ras, culoare sau religie, toi oamenii trebuie s fie respectai i c fiecare om este valoros. Pentru a crete un copil n spiritul valorilor umanitii, sociabil i responsabil, prinii au datoria s creeze n familie un mediu plcut i tolerant. Acas, prinii sunt primul model de urmat pentru copii, iar la coal, vor fi cadrele didactice. Copiii notri au nevoie de activiti centrate pe elevi cu scopul creterii interaciunilor i amplificrii relaiilor interumane. Ele stau la baza societii noastre, iar societatea de mine depinde n mare msur de modul n care sunt gestionate aceste aspecte. Nu trebuie s uitm nicio clip c lipsa de toleran poate nate rzboaie, conflicte i dispute, nlturnd pacea i dnd fru liber confruntrilor. Educaia este mijlocul i instrumentul cel mai bun de prevenire a intoleranei. De aceea, sistemul educaional romnesc trebuie s promoveze modele relevante de comportament i de atitudine, cu rol benefic pentru societate. Primul pas n sensul educaiei pentru toleran const n cunoaterea drepturilor i a libertilor omului (pentru ca acestea s poat fi respectate), precum i n contientizarea necesitii protejrii drepturilor i libertilor altora, aceasta nsemnnd c nimeni nu trebuie s-i impun propriile opinii altuia. Adevrata toleran presupune respectarea deciziilor altor oameni, grupuri, popoare, religii, altor moduri de gndire i puncte de vedere, altor stiluri i moduri de via. Proces de formare a personalitii omului trebuie orientat spre suprimarea pornirilor egoiste i distructive n favoarea celor altruiste, creatoare, benefice adaptrii la mediul social. Educaia n sensul de a fi tolerant trebuie s fie considerat o prioritate. De aceea, este necesar s fie promovate metode raionale, eficiente i sistematice de predare a toleranei ct mai timpuriu. Factorii decizionali trebuie s acioneze pentru punerea n funciune a programelor de cercetare n domeniul educaiei pentru toleran i nonviolen. Este necesar s se acorde o atenie deosebit mbuntirii instruirii cadrelor didactice, programelor de studii, coninutului manualelor, cursurilor i a altor materiale pedagogice, inclusiv noilor tehnologii educaionale, n vederea formrii unor ceteni activi i responsabili, deschii spre alte culturi, capabili s aprecieze valoarea libertii, care s respecte demnitatea uman i care s fie capabili s previn conflictele sau s le rezolve prin mijloace panice.

46

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI OBICEIURI APROAPE UITATE Institutor, Jianu Valentina coala cu cls. I-VIII Nr. 1 tefan Vod ,Clrai Toi cei care s-au ocupat cu studierea obiceiurilor romneti sunt unanimi n a reliefa c obiceiurile de primvar erau strns legate de srbtorile mai importante ale ciclului calendaristic de primvar, avnd un pronunat caracter religios, nelipsind ns i manifestrile cu caracter laic, unele prelund chiar teme ancestrale. Odat instalat vara, dup srbtoarea Rusaliilor, ncep i problemele legate de strnsul pioaselor i lucrrile de ntreinere pentru plantele pritoare. Bucuria nceputului recoltatului grului era marcat cu prilejul srbtorii Drgaica, despre care btrnii i mai amintesc c se organiza la sfritul lunii iunie i prilejuia o petrecere cu cntece i jocuri n care se prindeau flci i fete tinere mpodobite cu cununi din spice. Dar cldurile toride i mai ales seceta din Brgan nu ddeau locuitorilor de aici doar motive de bucurie. Din contr, ei vedeau periclitate recoltele lor de toamn i atunci ncepeau s invoce n ajutor forele supranaturale. Aa au aprut obiceiurile paparudelor i scaloianului (caloian), practicate i azi (paparudele foarte rar) n satele clrene (tefan Vod). Conform unor date din culegerile Institutului de Folclor i din cercetri etnografice mai vechi, reiese c paparudele se fceau n anumite locuri, de pild la Mcin, Dobrogea, a treia joi sau a treia duminic dup Pate. Obiceiul ar fi fost deci mai mult legat de o anumit zi a anului i, poate, chiar de un anumit ciclu. De regul, Scaloianul era organizat n luna mai, prima joi, dup Sf. Gheorghe. Fetele din sat se strng aducnd fiecare bani, fin, ou, unt, vin i uic pentru a organiza pomana Scaloianului, o ppu din lut galben, ct mai asemntoare cu un brbat, acoperit cu flori i coji de ou roii. Dup executarea i pregtirea ppuii, se mimeaz nmormntarea acesteia. Fetele conduc Scaloianul prin tot satul, apoi l duc ntr-un lan de gru, unde l las peste noapte. A doua zi de diminea este luat i dus la o ap din apropiere, unde este depus pe un suport din brad, dndu-i-se drumul s pluteasc pe ap. Apoi are loc pomana. Tot timpul ct este plimbat prin sat, fetele l bocesc. Din constatrile mele, de la tefan Vod, textul bocetului este urmtorul: "Scaloiene Iene,/ Pui de coconele,/ Te caut m-ta/ Prin pdurea rar,/ Cu inima-amar/ Prin pdurea deas,/ Cu inima ars/ Rochie de mtas/ mpletit-n ase,/ Papuci cu mrgele,/ Ca la logodele,/ La masa cu flori,/ Ca la negustori,/ Deschide portitele,/ S vin ploiele,/ S creasc mldiele". Este cert c rostul acestui ritual, pstrat nc i astzi n multe sate clrene, este de a alunga seceta i a invoca venirea ploii att de necesar grului" la bgatul spicului", ct i porumbului (A nu se
47

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012


uita zicala foarte frecvent n zon: "dac plou n mai, avem mlai"). Obiceiul respect tradiiile unei nmormntri, copiii avnd roluri diferite: preot, dascl, gropar, bocitoare etc. Dup ce este modelat din lut i mbrcat n coji de ou pstrate de la Pate, Scaloianul este plimbat cu un cortegiu de bocitoare dup el care invoc prin cntece venirea ploii. La ntoarcerea acas se face pomana scaloianului. Mncarea tradiional era ghizmana o coc fcut din lapte, ou, zahr btute bine i amestecate cu fin, coapt n tav la cuptor. Astzi, fiecare fat aduce la pomana scaloianului prjituri. Apa este un element important indiferent de popoarele ale cror tradiii ne intereseaz. Ca element simbolic, ea este matricea tuturor posibilitilor de existen, n cosmogonia romn aprnd sub forma orcanului de ape (apele primordiale) i reprezentnd ntotdeauna partea feminin. n riturile de chemare a ploii ea este esenial, ceremonialul bazndu-se pe principiul magic al similitudinii. Paparudele sunt amintite sub numele de papaluga de D. Cantemir n Descrierea Moldovei: Vara, cnd seceta amenina semnturile, ranii din Moldova mbrac o feti care nu a mplinit zece ani cu o cma fcut din foi de arbori i alte ierburi; bieii i fetele de aceeai vrst se in dup ea i ocolesc toat vecintatea cntnd i dansnd, iar cnd le ntmpina o btrn, aceasta trebuie s o stropeasc cu ap rece. Cntecul este cam aa: Papalug, coboar din cer, deschide porile, d drumul ploilor ca s creasc grnele, grul, meiul etc..Pn la dispariia sa, cu cteva decenii nainte, obiceiul nu avea o dat fix. De cte ori, spre sfritul primverii i, mai cu seam, vara era o secet ndelungat, se aduna un grup de tinere fete dintre care una sau dou se dezbrcau n pielea goal sau i acopereau trupul, de la bru n jos, cu crengi verzi de copac, de salcie, de arin sau cu frunze i porneau prin sat cntnd, jucnd, btnd din palme. Cnd treceau, oamenii din fiecare gospodarie ieeau la poart i udau paparudele cu ap. Stropitul are menirea de a ajuta rodirea prin provocarea ploii. Descrierea dat de Cantemir este foarte asemntoare cu desfurarea contemporan a obiceiului. Paparudele, au constituit o prezen n satele clrene pn n urm cu nu prea muli ani. Din povestirile btrnilor notri, n verile cu secet prelungit, grupuri de fete, n picioarele goale i cu fuste confecionate din frunze de bozii, colindau satul recitnd: "Paparud, rud/ Ia iei de ne ud/ Cu gleata lat/ Peste toat gloata,/ S sunm cheiele/ S curg ploiele/ S dm cu ulciorul,/ S despicm cerul./ Cnd oi da cu sapa,/ S neasc ap". Fetele erau ntmpinate de gospodine care le udau picioarele cu ap. Se crede c n acest fel, norii, care att de mult ateptai, i vor face prezena i vor satisface nevoia de ap a lanurilor de gru i porumb. Am ncercat, i n mare msur am reuit, s pstrez aceste obiceiuri n comuna tefan Vod, prin iniierea unor proiecte educaionale ce au ca scop conservarea i promovarea acestora. Paparudele i Scaloianul cu elevii clasei a IV-a, mai 2012.

48

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI DESPRE CLRASI. Profesor invmnt primar Mrgit Otilia Luminita coala cu clasele I-VIII cu clasele I-VIII ,,Tudor VladimirescuClrasi Condiiile extraordinare de habitat (ap, pdure, hran) au fcut din teritoriul Judeului Clrai unul din segmentele cele mai importante ale zonei Dunrii de Jos pentru anumite epoci favoriznd popularea acestor teritorii nc din paleoliticul supeior. Astfel, n perioada neoliticului dezvoltat i a eneoliticului n aceast regiune s-au dezvoltat mai multe civilizaii printre cele mai evoluate din lume pentru mileniul V si IV I.H. Culturi materiale precum Hamagia, Boian sau Gumelnia au cunoscut o dezvoltare excepional pe aceste meleaguri. Civilizaii preistorice ca Boian, Gumelnia (neo-eneolitic), Cernavod, Coslogeni (epoca bronzului) poart toponime clraene. Urmele tracilor timpurii, n fapt purttorii culturii Coslogeni au fost descoperite pna pe rmurile Marii Egee. Primul conductor get de pe aceste meleaguri, al crui nume istoria l-a reinut este Dromichete. El a realizat o mare uniune tribal, n cmpia muntean, pe malurile rului Arge, cu capitala la Helis, nelocalizat nc. n anul 300 i.e.n Dromichete l-a nvins pe Lisimach un fost general al lui Alexandru Macedon i apoi n 292 i.e.n pe fiul acestuia Agatocle. Dup Imperiul Macedonian urmeaz romanii. Primii care iau contacte cu romanii sunt getii riverani Dunrii. Epoca prefeudala i feudalismul timpuriu poart amprenta culturii romano-bizantine prin cetile construite de acetia pe Dunre, dintre care subliniem aici aportul extraordinar al cetii bizantine Vicina, construit pe insula Pcuiul lui Soare. Capitala unei regiuni de la nordul Dunarii (tema Paradunavon), Vicina va deveni i un foarte puternic centru politic, comercial i spiritual n sec. X-XIII, o adevrata plac turnant a ntregii Europe. n secolul al XII Vicina a fost centrul unei formaiuni prestatale dunrene ce ocupa, n linii generale, i teritoriul actualului jude Clrai. Primul mitropolit al rii Romneti a fost Iachint de Vicina. Ruinele acestei ceti-metropola se afla la 10 km sud-est de Clrai. Primul document de atestare a vieii pe aceste meleaguri dateaz din 23 martie 1482 prin care domnitorul Basarab cel Tnr trece n proprietatea mnstirii Spanov satul cu acelas nume. Un alt document scris care s-a pstrat i care poate fi considerat documentul de atestare al actualului municipiu Clrai este datat la 1 iunie 1951 prin care domnitorul Radu Paisie declina proprietatea setrarului Borcea asupra satului Craceani-actualul cartier Mgureni. Lichiretiul localitate care a luat natere pe locul actualului centru civic al Clraului, este atestat documentar, pentru prima oar n 1630 de domnitorul Leon Toma Vod. Din 1699 devine cpitanie de margine a rii Romneti odat cu nfiinarea unui steag de Calarasi tafetari, de ctre domnitorul Constantin Brncoveanu. n harta austriac din 1971 este pomenit pentru prima oar n lume numele de Clrai n locul aceluia de Lichireti. Din aprilie 1833 (cnd avea doar 866 locuitori) pn n aprilie 1952, Clraul este capitala Judeului Ialomia, fiind ridicat la rangul de ora. Din septembrie 1852, oraul capt numele domnitorului Barbu tirbei, nume sub care l gsim pn n 1881 trecnd apoi la numele actual de Clrai i odat cu nfiinarea Judeului Clrai, devine capitala acestuia.

49

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012


MPREUN Profesor invmnt primar Popa Nicoleta coala cu clasele I-VIII Tudor Vladimirescu Clrai Natura ne ofer toatebunurileei necondiionat. Dar de celemaimulte ori, omul n-a tiutsau a uitat s protejezeacestedaruri pentru el ipentru generaiile urmtoare. Cu o mare indiferen sau, i mai grav, cu bun tiin, suficient de muli oameni (din pcate) obinuiesc s arunce gunoaie pe jos. De la sticle de plastic, de suc sau ap, doze de bere, pn la hrtii mai mari, mai mici, plastice colorate etc. zac cu grmada pe lng courile destinate lor. Iat c, voit sau nu, noi, oamenii, suntem cei care degradm mediul nconjurtor. Pmntul nu aparineomului, ci omul aparine pmntului.Atitudinea fa de natur este, pn la urm, o problem de educaie,de cultur. Prin diferite activiti atractive n cadrul diferitelor activiti de ecologizare,putem trezi interesul i curiozitatea colarilor pentru natur, i determin s iubeasc natura,s-o protejeze, s devin prietenii ei,s creeze o atitudine pozitiv fa de problematica mediului nconjurtor, se formeaz un comportament ecologic i responsabilitatea fa de mediu. Avnd n vedere educarea copilului n spiritul responsabilitii fa de natur i via,pentru pstrarea echilibrului natural, noi, dasclii, utilizm informaiile transmise prin intermediul activitilor de cunoatere a mediului n elaborarea de generalizri i judeci de valoare, ncercm s construim un mediu educaional care s motiveze copilul n procesul de protejare a naturii i iniiem echipe de lucru ce rezolv probleme de mediu specifice nivelului de vrst colar. n sprijinul nostru vin i o serie de proiecte ecologice, locale sau naionale, la care copiii rspund de fiecare dat cu promptitudine i seriozitate. i de fiecare dat am fost plcut surprins s constat c i adulii( prinii) sunt sensibili fa de problemele mediului, nsoindu-ne n aciunile noastre i manifestnd dragoste pentru natur printr-un comportament civic adecvat, cu valene ecologice. Contieni fiind de faptul c pstrarea nealterat a naturii este necesar ca i meninerea cureniei n propria locuin.O strad,un parc,o pdure din apropierea oraului n care locuim, sunt elemente ale mediului nostru de via.

50

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI UN ORAS IN CARE SE POATE TRAI Invtor Tudorache Manda coala cu clasele I-VIII cu clasele I-VIII Tudor Vladimirescu Calarasi

Imi este greu sa cred ca fie si o idee geniala sau un proiect fantastic poate shimba orasul peste noapte. Iar noi avem acum nevoie de proiecte simple care chiar peste noapte sa ne poata imbunatati viata in acest oras. Calarasi este un oras asa cum este el, asa cum ni l-a lasat inaintasii nostri, parintii nostri sau chiar noi in ultimii ani, si prin comparatie cu alte orase vazute de mine, este acceptabil, si frumos si urat in acelasi timp, nu il putem schimba peste noapte. Dar il putem apropia mai mult de sufletul nostru, scotand putin cate putin uratul din el. Ca sa putem scapa de uratul din el, pot prezenta cateva propuneri, care sa ajute primaria sa faca Calarasi-ul -Un oras in care se poate trai: - infiintarea unei puternice structuri de VOLUNTARIAT cu emitere de adeverinte, caracterizari, recomandari in special pentru tineri, elevi, someri, care ii vor ajuta mult in gasirea unui loc de munca ulterior. Organizatia poate fi facuta numai la nivel de Primarie si sprijinita de Primar, ca sa poata functiona cu succes. - deblocarea si fluidizarea traficului. Aici s-a facut cate ceva dar eu propun 2 metode banale, simple si anume: - ridicarea gunoiului menajer si curatenia orasului sa se faca numai noaptea; - aprovizionarea tuturor magazinelor, spitalelor, restaurantelor, la fel; - declararea a 2 Week-enduri lunar ca WEEK end VERDE in care singurele masini sa fie cele ale transportului in comun, salvari, pompieri , taxiuri si implementarea pas cu pas in mentalul colectiv a ideii de renuntare cat mai mult la folosirea masinilor oricat de fitoase ar fi ele in favoarea transportului in comun sau biciclete; - avem bratul Borcea si ne multumim sa il vedem doar un canal. Il putem trasforma intr-un loc extrem de atractiv, cu diverse activitati nautice. - civilizarea fortata si in timp a cetatenilor care murdaresc orasul . O data constatarea facuta amenzi usturatoare; - situatia cainilor comunitari o reala problema; - obligativitatea curateniei in fata casei/blocului in care locuieste fiecare, si nu doar la nivel de hartie, ci prin controale si amenzi usturatoare.
51

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012

DELTA DUNRII Profesor Dumitru Elena coala cu clasele I-VIII ,,Tudor VladimirescuClrai Delta Dunrii, rezultat complex al interaciunii dintre Dunre i mare, se gsete n prezent, n cea mai mare msur, sub influena activitii fluviului. Delta Dunrii este situat n partea de est a Romniei i la extremitatea sud-estic a Ucrainei i se prezint n forma clasic a literei delta, avand forma unui con plat cu vrful n punctul de separare a braelor fluviului n zona strmtorilor dintre Orlovka i Isaccea. La est de acest punct, valea se lrgete marcnd delta propriu-zis care, nainte ca fluviul s se verse n Marea Neagr, se extinde pe o suprafa de 100 km lungime x 100 km lime, iar de aici se continu n interiorul mrii pe o distan de aproximativ 10-15 km. Fiind nconjurat la nord de Podiul Bugeacului, la vest de Podiul Dobrogei de Nord i parial de Podiul Bugeacului, iar la est i sud-est de Marea Neagr, zona de vrsare a Dunrii se individualizeaz net ca ca unitate fizicogeografic aparte i este format din Delta Dunrii (inclusiv zonele lacustre de la nordul i sudul deltei propriu-zise) i sectorul maritim din faa deltei. Sectorul maritim din faa deltei este zona n care se produce amestecul apelor fluviale cu cele marine. El se ntinde n general pn la izobatele de 20-25 m. Delta Dunrii (inclusiv zonele lacustre periferice) se ntinde n nord pn la paralela de 46o42 latitudine nordic (rmul de nord al lacului Chitai), n sud pn la 44o24 latitudine nordic (Gura Buhazului), spre vest pn la 28o14 longitudine estic (rmul de vest al lacurilor Ialpug i Cugurlui), iar nspre est pn la 29o46 longitudine estic (gura braului Noul Stambul). Intre limitele prezentate, Delta Dunrii (inclusiv zonele lacustre periferice) are o suprafa de aproximativ 564.000 ha dintre care 442.300 ha pe teritoriul Romniei i 124.000 ha pe teritoriul Ucrainei. Fluviul se desparte n trei brae principale de la nord spre sud, dup cum urmeaz: Braul Chilia, Braul Sulina, i braul Sf. Gheorghe. La nivel sczut al fluviului, acestea transport 60%, 21%, i respectiv 19% din apele Dunrii, iar la nivel ridicat, 72%, 11% i 17%. In perioada de cretere a apelor, din cauza insuficientei capaciti de transport a ntregului volum de ap pe cele trei brae de vrsare. Avnd o asemenea suprafa, Delta Dunrii este, ca mrime, a doua din Europa dup Delta Volgi (18.000 km2), fiind urmata de cea a Padului (1.500 km2).

52

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI In delta fluvial predomin prafuri, argile, mluri i turbe. Este caracteristic prezena foarte redus nisipurilor, pe cand in delta fluvio-maritima predomina nisipurile organice. Din totalitatea elementelor fizico-geografice, morfo-hidrografice este aceea care exprim cel mai bine specificul fizico-geografic al zonei de vrsare a Dunrii. Acest lucru este cu att mai evident, cu ct nsi raionarea fizico-geografic se suprapune evident peste raionarea morfo-hidrografic. a) Caracterizarea morfo-hidrografic general. Zona de vrsare a Dunrii este din alcatuita patru mari subuniti: 1. Delta propriuzis, ntre zona lacustr Ialpug-Catlabug-Chitai i complexul lagunar Razelm-Sinoe (383 000 ha). 2. Zona lacustr Ialpug-Catalpug-Chitai, la nord de braul Chilia (86 000 ha). 3. Complexul lagunar Razelm-Sinoe, inclusiv grindul Chituc (95 000 ha). 4. Setorul maritim din faa deltei. Cele mai adnci, dispuse de asemenea dispersat, se ntlnesc n anafoarelede pe braele principale. Astfel, pe braul Chilia patul albiei coboar la -36m, pe braul Tulcea la -34m, pe Sulina -18m, iar pe braul Sf. Gheorghe sub -26m. b) Elementele morfo-hidrografice. Delta Dunrii este un adevrat mozaic de elemente morfo-hidrografice. In cadrul acestora se deosebesc dou mari categorii: 1) pozitive (grindurile fluviale, cordoanele litorale, grindurile maritime complexe, litoralul deltei) i 2) negative. Reteaua hidrografica principala este constituit din brsele fluviale. Braele principale sunt Chilia, Sulina i Sf. Gheorghe. Reteaua hidrografica secundara este format din sahale, grle, canale, jepe i periboine. Sahalele sunt foste brae ale Dunrii, aflate n prezent ntr-un stadiu de colmatare. Grlele, ca i sahalele sunt elemente de reea hidrografic natural, caracterizate prin dimensiuni mult mai mici. Jepele sunt elemente depresionare de form alungit care au rol de reea hidrografic numai n timpul apelor mari. Periboinele sunt mici sprturi de litoral. Lacurile de delta, considerate tip aparte, pentru caracterul lor specific, se ntlnesc mai ales n zona deltaic dintre braele principale. Cele mai importante lacuri de delt se gsesc n zona cuprins ntre braul Chilia i Razelm. Ele sunt: Tatanir, Furtuna, Matia, Merhei, Babina, Trei Iezere i Bogdaproste n Ostrovul Letea, Obretinul tiat de Canalul Sulina, Gorgova, Isacova, Rou, Puiu i Lumina n Ostrovul Sf. Gheorghe iar n Ostrovul Dranov lacul cu acelai nume. Suprafaa lor nu depinde dect n mic msur de variaia nivelului apelor Dunrii. Lagunele maritime sunt foste golguri barate de cordoane litorale, avnd nc legtur cu marea. In afar de cele mai mari, respectiv Razelm, Golovia, Zmeica, i Sinoe. Mlatinile sunt suprafee acoperite permanent sau aproape permanent cu ap, dar aceasta nu este suficient de adnc, astfel nct sunt invadate de stuf i vegetaie de balt. Japele sunt acele depresiuni alungite, cu un relief aproape plat, lipsite aproape complet de neregularitii, dar avnd o seciune transversal concav. Sectorul maritim din fata deltei se ntinde pe o fie lat de 10-15 km, aproximativ pn la izobatele 20-25 m. Din punct de vedere morfologic este o cmpie litoral submers, sector marginal prelitoral al platformei continentale din nord-vestul bazinului Mrii Negre.
53

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012


Circulaia apelor se face n special sub influena vnturilor i este caracterizat att de prezena unor cureni a cror direcie general este de la nord-est spre sud-vest, ct i de existena unor cureni turbionari la sudul proeminenelor litoralului deltei. Delta Dunrii, ca unitate fizico-geografic aparte, se individualizeaz i din punct de vedere climatic. Elementele climatice fiind generate n special de radiaia solar i circulaia atmosferic, prezint caractere specifice datorit att existenei marilor ntinderi de ap, ct i vecintii cu marea. Delta Dunrii se gsete ntr-o zon de interferen a traseelor de deplasare a maselor de aer, care se formeaz deasupra Oceanului Atlantic, bazinul Mediteranean i continentul Eurasiatic. Caracterul continental al climei devine mai puin predominant, pe msura apropierii de litoral. a) Caracterizarea anotimpurilor. Iarna este relativ clduroas, temperaturile medii din cea mai friguroas lun (ianuarie) fiind n jur de -10. Primvara (martie - aprilie) este uscat i rcoroas. Inclzirea se manifest uneori din februarie, ns temperaturile medii pozitive se stabilesc abia n martie. Temperaturile pot urca deseori ziua pn la 200-250, iar o dat cu invazia maselor de aer rece, pot scdea sub -100. Vara esta cald i secetoas. Incepe de obicei n luna mai i se termin la sfritul lunii septembrie. In mai temperatura medie este de +150, dar sunt nregistrate i rciri provocate de trecerea fronturilor reci, temperatura cobornd uneori pn la +50. Toamna ncepe n octombrie i dureaz pn la nceputul celei de-a doua jumtate a lunii decembrie. Temperatura se ridic ziua pn la 200, a doua jumtate a toamnei este ploioas i rcoroas, temperatura aerului scade sub 150.

54

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI FRUMOSUL DIN ORASUL MEU Profesor Arpasanu Polixenia Profesor invmnt primar DeculescuViorica coala cu clasele I-VIII Tudor Vladimirescu Clrai Una dintre cele mai mari Gradini Zoologice din Romania, atat ca suprafata de teren pe care este amplasata, cat si ca numar de specii, dintre care cateva unice in tara este gradina zoological din orasul meu, CALARASI. Este singura gradina zoologica din Romania care reproduce jaguarul, tigrul siberian si strutul Emu, detinand specii unicat, cum ar fi hipopotamul si ursii de Alaska (grizzly). Gradina Zoologica din Calarasi detine un numar impresionant de specii de animale, mamifere, pasari, pesti exotici, reptile exotice etc. Se pot admira diferite animale: lei, tigri siberieni, leoparzi, jaguari, hipopotami, ursi de Alaska, maimute pavian, cerbi (carpatin, lopatar), mufloni, lame, capre negre, ponei, lupi si vulpi, iepuri, veverite, chinchila, arici albi; o mare varietate de pasari, pelicani, lebede (alba si neagra), papagali, pauni, fazani, pupeze, rate si gaste salbatice, berze, cocosul de munte, struti (emu, african, nandu), pasari rapitoare (vultur, uliul, bufnita), pesti exotici, decorativi, piranha; reptile exotice, serpi (boa, piton), soparle, iguana, crocodilul de Nil, broaste testoase, tarantule. Gradina a fost infiintata in 1980, la 1 iunie si si-a deschis portile sub conducerea lui Gheorghe Tatavura care s-a inteles cu conducerea judeteana si a adus cateva specii de mamifere (salbatice si domestice), precum si o colectie de pasari exotice ce-i apartineau. In prezent, Gradina Zoologica este administrata de inginerul zootehnist Cristian Tatavura directorul Gradinii Zoo, fiul celui care a pus bazele Gradinii Zoologice din Calarasi (Gheorghe Tatavura). Din anul 1990 la Gradina Zoologica din Calarasi sunt gazduite animale unicat in Romania, lucru care s-a datorat schimburilor de animale intre Gradina Zoologica din Calarasi si alte astfel de locatii din strainatate. In 10 ani sau obtinut peste 60 de exemplare de tigrii siberieni si jaguari. O parte din acesti tigri au ajuns la Circul Globus unde au fost dresati si participa la spectacole. Gradina Zoologica din Calarasi se poate mandri cu faptul ca in ultimii ani a reprodus peste 50 de tigrii siberieni, institutia reprezentand un spatiu ce asigura perpetuarea speciilor in captivitate Pepiniera din Baragan: Institutia noastra reprezinta o adevarata pepiniera pentru gradinile din tara. Tigrii siberieni de la Circul Globus sunt reprodusi la noi, lucru care ne face sa fim foarte mandri, precizeaza Cristian Tatavura, directorul Gradinii Zoologice Calarasi. Gradina Zoo din Calarasi este o exportatoare pentru celelalte gradini zoologice din Romania. O pereche de animale unicat in tara il formeaza ursii de Alaska (grizzly), ce au peste 1,2 tone greutate si care au facut parte din colectia lui Nicolae Ceausescu, dupa 1990 ajungand la Calarasi. Cea mai noua constructie in cadrul Gradinii Zoologice Calarasi este Aquaterrarium, constructie realizata cu sprijinul Primariei Municipiului Calarasi, a domnului primar Nicolae Dragu. Acvariul insumeaza o colectie de animale acvatice: pesti exotici, reptile exotice, serpi, crocodili. Reprezentantii
55

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012


EAZA au pus la dispozitia directorilor romani informatiile necesare pentru organizarea gradinilor pe care le au in administrare. Gradina Zoogica din Calarasi detine suficient spatiu cat sa ofere conditii optime animalelor, un lucru foarte important pe care asociatia europeana vrea sa il regaseasca la toate gradinile din Romania. In cadrul Primariei Municipiului Calarasi in luna decembrie 2009, consilierii locali au aprobat un Proiect de hotarare prin care Primaria sa cofinanteze Proiectul Gradina Botanica in incinta Zoo Calarasi. Beneficiar al acestui proiect este Gradina Zoologica din Calarasi, in ograda careia se va construi Gradina Botanica. Pana atunci, daca treceti prin Calarasi va invitam sa vizitati aceasta oaza de frumusete si nu numai...

MARETIA NATURII Profesor nvmnt primar Mitu Stelua coala cu clasele I-VIII Tudor Vladimirescu Clrai

Am vzut aceste minunate inuturi intr-o mica vacana n care am fost anul trecut. Imaginile m-au fermecat si m-au ncntat. Imi place natura, mi place marea, iubesc copacii, florile dar cel mai mult iubesc munii cu semeia lor, iubesc tot ceea ce ne nconjoar. Pdurea de brazi si susurul apei parca nu se mai terminau si nici nu ne doream asta. ara noastr este printre cele mai frumoase ri din Europa,iar noi oamenii avem marea datorie sa pstrm i mai ales s ngrijim tot ce ne ofer natura.

56

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI

ENERGIA VERDE UN IMPERATIV ECOLOGIC Profesor Bumbulici Gabriela coala cu clasele I-VIII Tudor Vladimirescu Calarasi nclzirea global este sintagma pe care o auzim mereu, peste tot, este o problem care amenin ntreaga planet, cauza fiind poluarea atmosferei cu prea mult dioxid de carbon (CO2) i alte gaze cu efect de ser. De unde provin aceste gaze? Petrolul i crbunele sunt principalele surse de energie, dar i de dioxid de carbon. Avem posibilitatea s micorm emisiile de dioxid de carbon, folosind sursele alternative de energie. Energia solar - o alternativ atractiv Spre deosebire de sursele fosile de energie, energia solar este infinit, astfel c omenirea a elaborat, n ultimele decenii, noi tehnologii solare capabile s genereze energie ieftin, independent de orice alt tip de materie prim i ecologic pur. Panourile fotovoltaice, cunoscute ca panouri solare, sunt echipamente care transform lumina n electricitate, pe baza efectului fotoelectric. Panourile solare reprezint cea mai elegant soluie ecologic de producere a energiei electrice. Tehnologiile solare folosesc energia soarelui pentru a produce caldura, lumina, apa calda i chiar aer condiionat pentru locuine. Panourile solare sunt una cele mai populare surse de energie alternativ folosit pentru sistemele electrice private si industriale. Oricine poate folosi aceast energie gratuit. Energia eolian Energia eolian a avut impactul cel mai puternic la nivel mondial, n special n ultimii ani. Potenialul energetic eolian al Romniei este cel mai ridicat pe litoralul Mrii Negre, n zonele montane i n podiurile din Moldova sau Dobrogea. Marile avantaje ale utilizrii energiei eoliene sunt protejarea mediului, costul de producere competitiv, comparativ cu al centralelor clasice, timpul redus de montaj. Biomasa potential energetic uria Biomasa este partea biodegradabila a produselor, deeurilor i reziduurilor din agricultur, inclusiv substanele vegetale i animale, silvicultur i industriile conexe, precum i partea biodegradabil a deeurilor industriale i urbane. Biomasa reprezint resursa regenerabil cea mai abundent de pe planet. Biomasa este prima form de energie utilizat de om, odat cu descoperirea focului. Se apreciaz c Romania are un potential energetic ridicat de biomas, evaluat la aproape 19% din consumul total de resurse primare la nivelul anului 2000. Sfat: Soluiile energetice alternative sunt un imperativ ecologic. Prin poluarea pe care o cauzm, putem face ca locurile minunate n care ne petrecem vacanele s dispar. ltnbenergie.webgarden.ro ro.wikipedia.org

57

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012


ATRACII TURISTICE LA CLRAI Institutor Ioni Sorina coala cu clasele I-VIII Tudor Vladimirescu Clrai Potenial turistic Plaja "Tineret" - municipiul Clrai Plaja "Tineret" - municipiul Clrai O important resurs natural a municipiului Clrai o reprezint apele de suprafa. Fluviul Dunrea mrginete la sud teritoriul oraului, iar braul Borcea, ce se desprinde pe malul stng n aval de punctul Chiciu, strbate aria urban de la sud-nord spre sud-vest, dup ce formeaz cotul Borcei. Braul Borcea, pe care se afla amplasat municipiul Clrai, are 99 km lungime. Punctul de trecere al Dunrii de la Chiciu Ostrov este un excelent loc de pescuit i antrenament pentru sporturile nautice. Totodat este un loc oportun pentru plimbri cu ambarcaiuni att pe Dunre ct i pe braul Borcea. Din punct de vedere al agrementului sportiv, municipiul dispune de un trand dotat cu duuri, un bazin pentru copii i unul pentru aduli, trei terenuri de fotbal cu gazon artificial i iluminat corespunztor pentru desfurarea de competiii sportive n nocturn, un complex sportiv cu terenuri de fotbal, handbal, sal de sport, un teren de tenis, trei sli de fitness, trei cazinouri, o sala de ping-pong i una de bowling. Cele trei plaje amenajate ofer att clrenilor ct i turitilor locuri de distracie pe perioada verii. Cea mai mare dintre plaje este pe partea opus braului Borcea, cunoscut ca i Plaja Mare. Este amplasat vis-a-vis de Parcul Central. Accesul se face cu barca sau alupa. Cea de-a doua plaj, Plaja Tineretului este amplasat n vecintatea pdurii. Ultima plaj face legtura cu terasa Restaurantului Albatros. Clraiul este nzestrat cu trei terenuri artificiale de fotbal amenajate. De asemenea mai multe cluburi fac viaa de noapte a oraului foarte activ. Exist chiar i un traseu de agrement pe Dunre cu vaporaul, punctul de plecare l constituie staia amplasat n Parcul Central iar destinaia este pe malul bulgresc, n Silistra. Clraiul dispune de un patinoar n cadrul complexului sportiv "Tineretului" n care se poate patina n orice sezon,un cafe-cinema 3D,iar ncepnd din 2012,de un cinematograf 3D. O serie de turiti, predominant din Italia, vin la pescuit i vntoare n Clrai pentru c zona nconjurtoare oraului ofer un bogat fond cinegetic i braele Dunrea Veche i Borcea ofer locuri de pescuit. n perioada urmtoare este posibil ca fostul canal, acum dezafectat, DunreSiderca s devin loc de agrement, predominant loc de pescuit, printr-o decizie a Consiliului Local. Grdina Zoologic i-a deschis porile la 1 iunie 1980 sub conducerea lui Gheorghe Tatavura care s-a neles cu conducerea judeean i a adus cteva specii de mamifere, att slbatice ct i domestice, precum i colecie de psri exotice ce-i aparineau. Grdina Zoologic din Clrai a cunoscut o rapid cretere devenind una dintre cele mai mari grdini zoologice din Romnia, att ca suprafa ct i ca numr de specii. n februarie 1985, din cauza unui dig nefinalizat s-a produs o inundaie ce a acoperit ntreaga grdin zoologic. Un numr foarte mic de animale au putut fi salvate, printre care i
58

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI un urs carpatin care a avut puterea de a sta o noapte ntreag ntr-un pom, dimineaa urcnd n barca care i fusese special ancorat lng pom. n anul 1990 la Grdina Zoologic din Clrai erau gzduite animale unicat n Romnia, lucru care s-a datorat schimburilor de animale ntre Grdina Zoologic din Clrai i alte astfel de locaii din strintate. Dup 1990, ca i economia rii, Grdina Zoologic a cunoscut un regres. Este singura grdin zoologic din Romnia care reproduce jaguarul, tigrul siberian i struul Emu. n 10 ani s-au obinut peste 60 de exemplare de tigrii i jaguari. O parte din aceti tigri au ajuns la Circul Globus unde au fost dresai i particip la spectacole. Grdina zoologic din Clrai este o "exportatoare" pentru celelalte grdini zoologice din Romnia. O pereche de animale unicat n ar l formeaz urii de Alaska (grizzly), Rom mpreun cu perechea sa - Anita, ce au peste 1,2 tone greutate i care au fcut parte din colecia lui Nicolae Ceauescu, dup 1990 ajungnd la Clrai. Cea mai nou construcie n cadrul Grdinii Zoologice este Aquaterrarium-ul ce nsumeaz o colecie de peti exotici, erpi i reptile. n prezent grdina zoologic este administrat de inginerul zootehnist Cristian Tatavura, fiul celui care a pus bazele grdinii zoologice. Muzeul Dunrii de Jos Muzeul a luat natere n anul 1951 avnd ca profil arheologia. Dezvoltarea sa a fost posibil datorit unui grup de intelectuali clreni entuziati n frunte cu Ni Anghelescu (fostul director al muzeului), Vasile Culic, Gheorghe Florea, etc. Acetia au descoperit numeroase situri arheologice i monumente istorice, lucru care a dus la creterea patrimoniului i implicit necesitatea schimbrii n mai multe rnduri a locaiei muzeului. n anul 1968, la renfiinarea judeului Ialomia, muzeul funcioneaz ca Secia Arheologie a Muzeului Judeean Ialomia din Slobozia. n anul 1981 Secia Arheologie devine Muzeul Judeean Clrai, dup 9 ani devenind Muzeul Dunrii de Jos. n anul 2003 se renfiineaz Secia Arheologie n care activitatea este desfurat de 4 arheologi, 2 muzeografi, 2 conservatori i un restaurator, alturi de personalul auxiliar. Activitatea de cercetare desfurat n cadrul muzeului se concretizeaz printr-o colecie de peste 40.000 de piese. Seciei Arheologice li s-au alturat n multe cazuri specialiti de la Muzeul Naional de Istorie a Romniei, Institutul de Arheologie Vasile Prvan Bucureti i de la muzee din Constana, Galai, Buzu. n ultimul deceniu, Muzeul Dunrii de Jos a deschis o serie de proiecte cu tem etnografic ce s-a bucurat de o larg apreciere a publicului clrean: Lna (1999-2001), Tradiii pascale (2001), Flori de min i etnologie (2004), Tradiii de Crciun la Dunrea de Jos (2004-2005). Statuia Regelui Carol I Amplasat n mai 2008 n apropierea gimnaziului care i poart numele. La dezvelire au participat zeci de personaliti printre care Preasfinia Sa episcopul Sloboziei i Clrailor i Regele Mihai care a fost nsrcinat alturi de primarul Nicolae Dragu cu dezvelirea statuii. Statuia Regelui Carol I este prima statuie ecvestr a unui membru al casei regale dezvelit dup 1989. Spaii verzi
59

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012


Zonele verzi ale municipiul Clrai sunt constituite din: parcuri agrement i sport, situate n sudul oraului, zona de falez, grdina zoologic, complexul sportiv Navrom i complexul sportiv Tineretului n nord. De asemenea, se poate include zona trandului de pe malul drept al braului Borcea. n afara perimetrului intravilan, n sud, exist frumoase locuri de agrement reprezentate prin pdurea tipic de lunc i ochiurile de ap - braul Borcea i locurile din sud-vest.

Manifestri culturale importante: Festivalul Internaional de folclor "Hora Mare", Clrai; Festivalul mondial de caricatur Dictatorii rsului;Festivalul internaional de Film 7 Arte;Festivalul naional de Folk Chitara Dunrii;Festivalul naional de literatur Alexandru Odobescu;Festivalul naional de muzic uoar Flori de mai;Festivalul naional de poezie tnr Mihai Eminescu;Festivalul naional de teatru tefan Bnic; Festivalul naional de teatru amator "Ernest Maftei"; Festivalul naional de teatru neprofesionist pentru aduli i copii Thalia n 7 zile; Premiul naional de proz tefan Bnulescu; Simpozionul naional pe tem religioas Toi suntem credincioi; Zilele municipiului (sfritul lunii septembrie); Ziua Marinei. Monumente i cldiri n urma planului de sistematizare comunist, o mare parte (i cea mai preioas) din zestrea edilitar i din monumente a fost pierdut, dar totui o mic parte a supravieuit. Biserica Alexe, construit n secolul al XIX-lea Catedrala Sfnta Anastasia; Catedrala Sf. Nicolae (construit n anul 1858 fiind cea mai veche cldire a municipiului); Cazarma Pompierilor (actuala arhiv judeean); Cpitnia Portuar; Cldirea Gimnaziului Carol I Clrai (primul liceu din Clrai); Monumentul Eroilor Clreni din al Doilea Rzboi Mondial; Monumentul La Cruci; Monumentul Soldailor (considerat km 0 al municipiului); Monumentul Vulturului (de la "5 Clrai"); Palatul Prefecturii (construcie ridicat n anul 1897, este un monument al arhitecturii laice)

Primria municipiului Clrai Statuia ecvestr a regelui Carol I Turnul de ap (Construit la nceputul secolului XX, este situat n zona ce centru a oraului ncadrat de blocuri)

60

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI

NATURA E CASA FIECRUIA DINTRE NOI Profesor nvmnt primar Magearu Corina Nicoleta coala cu clasele I-VIII Tudor Vladimirescu Clrai Prin activitile noastre, am transformat natura ( am construit case, am lucrat pmntul etc), dar, in mai mare parte, am distrus-o deoarece am tiat copacii, am omort animalele, am poluat aerul, apele i solul.Fr copaci, nu avem destul oxigen. Fr ap nu putem tri. Ea este motorul vieii nainte ca o catastrof ecologic s apuce a transforma azurul apelor, oceanelor ntr-un lichid murdar, ru mirositor i cu iritaii de petrol, omenirea trebuie s reacioneze. Apa poate provoca i nenorociri sau chiar catastrofe. i totui aceste catastrofe se ntmpl 50% din cauza noastr. Un exemplu foarte bun este TOPIREA GHEARILOR. S-au fcut diferite studii pe aceast tem i oamenii au descoperit c schimbarea climei din zona artic va duce la mrirea temperaturii n restul globului cu 2 grade, iar temperatura zonei artice va crete cu 6 grade Celsius. Conform dr. New, "cantitatea de zpad i ghea din zona arctic se va reduce semnificativ ca rezultat imediat al nclzirii climei globale cauzate de efectul de ser. Asta va duce la o nclzire global rapid, deoarece radiaiile solare vor fi absorbite de ocean i de pmnt". Spre deosebire de pmnt i de ocean, gheaa i zpada sunt o barier mai puternic mpotriva radiaiilor solare. Diminuarea grosimii stratului de ghea i de zpad va avea drept consecin bombardarea pmntului i a oceanului cu radiaii ultraviolete. De aceste transformri Romnia nu va fi ocolit. Dup prerea mea, topirea ghearilor, este cea mai grav problem cu care ne confruntm n ziua de astzi. Dar nimeni nu observ acest lucru i nimeni nu ia atitudine. Cei care o iau, nu sunt luai n seam, deoarece nu sunt auzii de cei care dein puterea. Muli promit c vor face ceva mpotriva acestui lucru, dar nimeni nu o face i nici nu o va face n curnd. De ce zi de zi trebuie s vedem cum oraele rii noastre se transform n deerturi? De ce nu putem planta pomi ca s remediem aceast situaie? De ce nu putem recicla ce este de reciclat? i ntrebrile pot continua, pentru c nimeni nu face nimic Dezastrele naturale ca efect al inclzirii globale, noiunea de efect de ser si contribuia semnificativ pe care omul o are in declaarea acestor fenomene constituie subiecte tot mai frecvent dezbtute de ctre mass-media.Pe toate acestea le auzim des atunci cand urmrim buletinele de tiri, cand deschidem radioul sau cand citim un ziar. Si totui, cine este responsabil cu adevrat pentru ceea ce se intampl in zilele noastre? Este adevarat faptul ca temperatura planetei nu a fost mereu aceeai, erele glaciare alternand cu perioadele calde, dar acesta sa fie motivul pentru situaia in care ne aflm? Pierderea unor mari ntinderi de pdure a dus la probleme i mai mari: stratul de ozon care filtreaz o mare parte din radiaiile ultraviolete este parial distrus, iar inclzirea atmostferei cu numai cateva grade ar putea duce la un adevrat dezastru. Din fericire, omenirea a contientizat la timp faptul ca ne aflam in pragul unui pericol iminent, rasa umana fiind ameninat cu dispariia.

61

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012

VIOLENA I REMEDII N COALA ROMNEASC Profesor Dumitru Cristina coala cu clasele I-VIII Rosei Jud. Clrai Violena este una din marile probleme ale lumii contemporane. Presa scrisa sau audiovizual informeaz n permanen, cu privire la manifestri diverse ale acestui fenomen. Apariia diferitelor forme de violen n mediul colar pare a fi o fatalitate, devenit adesea un lucru obinuit n care coexistm fr a mai sesiza i fr a mai percepe pericolul eminent de la nivelul mediului scolar. Chiar dac reprezint o problem delicat, punerea sub control a fenomenului violenei nu se poate face dect dac sunt cunoscute cauzele originale, formele de manifestare i posibilitile de prevenire. Problema violenei n coal, poate i trebuie s devin o tem de reflecie pentru toi cei implicai n actul educaional. coala dispune de importante resurse umane bine pregtite didactic i pedagogic, precum i resurse materiale pentru a putea concepe programe de prevenire a violenei n mediul colar. n Romnia exist puine date statistice care s releve prezena violenei n coal cu toate c la nivel empiric se cunoate c acest fenomen este n continu cretere la noi n ar. Violena n coala este de asemenea considerat ca fiind un comportament nvat i fiind tangenial identificat n legtur cu violena adulilor fa de copii, fcndu-se asocierea ntre familia disfuncional i comportamentul potenial violent al copiilor proveniti din aceste tipuri de familii. Pentru a putea derula programe de prevenire i intervenie este important nelegerea fenomenului de hruire i violena n coala, cunoaterea caracteristicilor agresorilor i a victimelor lor. Olweus 1994 a descris violena ca un tip special de agresiune n care cineva ataca fizic sau verbal o persoan slab, fr putere pentru a o speria, pentru a o restriciona sau supra pentru o perioad lung de timp att datorit traumei emoionale ct i datorit fricii de noi atacuri. Cercetrile n ceea ce privete implicarea factorului familial n comportamentul agresiv, confirm faptul c adolescenii agresivi provin de regul din familii n care, prinii nii sunt agresivi i metodele disciplinare neadecvate, fiind adeseori brutale. Tinerii care sunt deseori victime ale hruirii i violenei provin n special din familii hiper-protective. Aceti tineri, sunt de multe ori neadaptati, izolai social, ei nu tiu a lua decizii n situaii problematice, s reacioneze n anumite situaii de via, s se adapteze la diferii factori de mediu. n aceast situaie, profesorii unei coli, directorul colii trebuie s cunoasc mediul familiar al elevilor colii unde predau, precum i meninerea unor relaii strnse de colaborare coal - familie prin diferite organisme colare precum ,,Consiliul elevilor,, ,,Consiliul prinilor,, de la nivelul fiecrei coli. Mediul social la rndul su, conine numeroase surse de influen care stimuleaz i ntrein violena n coala. Situaia economic de multe ori precar , slbiciunea mecanismelor de control social, inegalitile sociale, criza valorilor morale, mass media,

62

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI lipsa de cooperare a instituiilor implicate n educaie. Pornind de la toate aceste pericole sociale, coala are rolul, obligaia n a continua s promoveze valorile tradiionale, munca, meritul i efortul. Frustrarea afectiv este una din cauzele frecvente ale problemelor de comportament. Sursele hruirii i agresivitii n coli n urma unor cercetri psihologice realizate n 2005 de U.N.E.S.C.O. n colile i liceele din Romnia, au dovedit deficiene de comunicare, ca surs a hruirii i violenei n coli. Cei mai muli elevi argumenteaz comportamentul violent, prin faptul c unii profesori nu sunt deschii la comunicare. Elevii au ateptri mult mai ridicate privind relaia lor cu profesorii, doresc ca acetia s fie mai deschii, mai apropiai de problemele lor. De asemenea, elevii investigai apreciaz c unii profesori nu le evalueaz corect rezultatele. n acest caz, mi se pare corect ca la nivelul unei coli, s se ajung la anumite criterii de evaluare stabilite de ctre director, profesori i elev . O alt cauz a violenei n opinia elevilor, este impunerea cu orice pre a autoritii profesorului. Procedura de intervenie n situaii de violen n coala urmeaz astfel, constatarea faptei i aducerea ei la cunotina profesorului de serviciu sau dirigintelui, stabilirea gravitii faptei, aplicarea regulamentului colar, convocarea consiliului profesoral al clasei, sancionarea elevului, colaborarea colii cu prinii, consilierea psihologic precum i monitorizarea elevului. Actul educaional nseamn dialog, dialogul presupune empatie, atenie la nevoile celuilalt, disponibilitate i deschidere, nelegerea din perspectiva celuilalt chiar i atunci cnd apare conflictul. Identificarea i luarea n considerare a opiniei elevului, acesta fiind un prim pas ctre o soluie. Formarea la profesorii colii de abiliti de rezolvare a problemelor conflictuale, negociere, managementul conflictului, abiliti de ascultare activ n vederea unei relaionri corecte i eficiente. Dintre msurile deja tradiionale de prevenire a violenei se recomand organizarea unor mese rotunde, invitarea specialitilor din ONG urile de profil, microspectacole tematice. Pentru a instaura un climat de siguranta public n incinta colii i n zona adiacent unitatii de nvmnt este necesar un parteneriat ntre toate institutiile din domeniu. Bibliografie: 1. Bonte, Piere, Dicionar de etnologie i antropologie, ed . Polirom, Iasi, 1999 2. Cerghit Ion , Metode de nvmnt, ed. Polirom , Iasi, 2006 3. Nanu Adina, Comunicarea prin imagine, ed. Vizual , Bucuresti, 2001 4. Plase Allan, Limbajul trupului, ed. Polirom, Iasi, 1993

63

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012

SECIUNEA ELEVI

64

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI

LA CASCAD (file de jurnal de vacan) Alexandra Cristiana Dinc, clasa a IV-a A coala cu clasele I-VIII Mircea Vod Clrai Coordonator: Profesor invmnt primar Daniela Dumitracu n vacana de var am mers n tabr la Arieeni, n judeul Alba, mpreun cu colegii de clas i de coal, alturi de doamnele profesoare. Tabra era aezat ntr-un loc minunat cu muni acoperii de brazi, pe malul unui ru cu ap cristalin, Arieul, n Parcul Naional al Munilor Apuseni. Pe timpul taberei am vizitat multe locuri interesante: Groapa Ruginoasa (din Pasul Vrtop), Petera Urilor i Petera Meziad (jud. Bihor), Salina Turda (jud. Cluj), cascada din Ptrhieti i cteva muzee. Cea mai interesant drumeie s-a desfurat n prima zi de tabr i a fost la Cascada din Ptrhieti. Drumul a fost lung i cu mici ntmplri. Crarea era greu de strbtut fiindc era plin cu pietre i urca prin muni, dar am vzut multe plante, peisaje atrgtoare i alte curioziti locale. Din cnd n cnd mai fceam i cte un popas ca s ne odihnim, apoi iar porneam la drum. Urcuul nu a fost deloc uor! Unul dintre popasuri a fost la un mic muzeu ce reprezenta o cas rneasc din zon. Btrnii, care locuiau acolo i i ngrijeau propria csu ca pe un muzeu, ne-au explicat modul n care au lucrat obiectele expuse (artizanale) i pe unde s ne continum drumul spre cascad. Btrnica ne-a promis c la ntoarcere ne va atepta cu gogoi umplute cu brnz sau cu dulcea, dup cum vrem. Odihnii, am continuat drumeia spre cascad. Poteca marcat trecea printr-o pdure de brazi, iar din loc n loc, am gsit tufe cu afine i mure din care am gustat toi. Deodat drumul s-a oprit n faa unui gard pe care l-am srit cu toii, dar ne-am trezit cu picioarele n noroi. Sub iarba verde i mbietoare era nmol. Am strbatut cu greu mica pajite inundat i am mers apoi pe crarea ngust care urca i cobora prin munte, plin cu pietre i cu rdcini de copaci.

65

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012


Am ntlnit un sigur grup de turiti pe acel drum, care se ntorcea de la cascad, o familie de origine maghiar tata, mama, doi copilai proprii i doi veriori ai acestora toi precolari, i ne-am zis, c dac ei au ajuns la cascad, sigur vom reui i noi. n sfrit, am ajuns la cderea de ap nconjurat de stnci. Apa curgea zgomotos aruncnd n jur stropi cristalini. Toi am but din apa rece i limpede i ne-am umplut sticlele pentru ntoarcere. Ne-am fcut poze, iar eu am luat cteva pietricele amintire. La ntoarcere am reuit s gsim crarea care ocolea pajitea inundat. Eram nfometai i... abia ateptam s ajungem la micul muzeu. Aici ne atepta btrnica cu gogoile calde. Sub un cire umbros ne aezase trei covorae rneti pe care s ne odihnim. Ct timp ne-am odihnit, btrna ne-a fcut o surpriz ... A luat o eav lung de lemn n care a suflat. Aa am aflat c eava era un tulnic cu care, pe vremuri, se cntau cntecele cu care Avram Iancu i aduna moii la lupt. Btrnica tulnicreas ne-a cntat Cntecul de chemare a moilor al lui Avram Iancu. Am fost foarte impresionai. Pe drumul de ntorcere spre tabr ne-a prins o ploaie rece ... de var, chiar dac eram n luna august, dar ... nu mai aveam mult pn la destinaie: civa pai prin pdure pe potec de coborre, o traversare a Arieului pe un pode, civa pai de mers pe osea i gata! Seara am sjuns n tabr foarte obosii dar bucuroi c am vzut locuri interesante i frumoase.

66

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI

REDESCOPERIREA ARMONIEI DINTRE NATURA I OM Balota Maria, clasa a VII-a B coala Oltea Doamna Oradea

Fiecare romn viseaz o Romnie pitoreasc atunci cnd este copil. Cu timpul nelege mai bine c datul fiecrui popor ara este o motenire pe care trebuie s o ngrijeasc i s o preuiasc la justa ei valoare, asemenea unui dar. Ce este frumosul? Dac ne-am lua dup dicionar am da o definiie seac. Frumosul unui popor st n puterea acestuia de a pstra pe ct se poate nealterat armonia ce exist ntre creaie i om. Atunci cnd omul atenteaz la frumuseea creaiei, i aici vorbim de natur, nseamn c a atentat n primul rnd la propria lui contiin. Ozana cea fumos curgtoare i limpede ca cristalul ne aduce aminte de vremuri n care frumuseea omului se putea citi n natura nconjurtoare. Azi e greu s mai vezi frumuseea naturii, darmite a omului n natur. Iat urtul. Poluarea este expresia ureniei omului contemporan. Pentru a-i atinge scopurile i interesele omul de azi a ntors spatele creaiei polund-o, creznd c natura poate fi modificat i corectat dup bunul su plac. n raport cu semenii omul a deczut uitnd c doar n comuniune omul se simte n normalitatea lui i este cu adevrat liber. Banul l-a ndeprtat de la adevrata via i trire. E destul s ne gndim la Baltagul lui Sadoveanu i vom nelege azi goana dup bani i orbirea omului de ctre acetia. Unde se gsete adevrata frumusee a romnului? Muli cred c banul l face pe om mai bun. Nu este adevrat. Redescoperirea frumuseii romnului ospitalier i primitor, a bunei cuviine, a educaiei bine fcute n familie i coal sunt elementele fundamentale pentru revigorarea neamului romnesc. De ce nu mai zmbim cnd ntlnim un om? De ce suntem posomori i triti? Tocmai pentru faptul c am uitat adevrata raportare la semenii notri. Fiecare popor are, asemenea fiecrui om, caliti i defecte. Citind istoria vom gsi la poporul romn multe defecte , dar vom gsi n acelai timp foarte multe caliti care ntrec defectele. De aici trebuie s plecm pentru a judeca realitatea de azi a faptelor i evenimentelor din viaa noastr. Suntem tentai s vedem numai urtul di viaa de zi cu zi. Mass media prezint tiri senzaionale, majoritatea dintre ele sunt legate de aspectele negative ale vieii. Poate fi mass-media mijloc de educaie? Pe un om nu l faci mai bun dac i arai tot timpul defectele i slbiciunile. Iat de ce sunt tentat s cred c ceea ce se ntmpl azi n societatea noastr este rodul unei promovri a urtului prin toate mijloacele. A disprut frumosul? Nu. El trebuie cutat i redescoperit prin efortul nostru, al fiecruia n parte de a mplini binele i de a pstra curat contiina de urtul care tinde s pun stpnire peste noi. Este n joc viitorul nostru. l dorim frumos. Trebuie s luptm pentru el. E singura soluie de a nu distruge motenirea lsat.

67

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012

BLEA LAC, PERLA TRANSFGRANULUI Banciu Andreea coala cu clasele I-VIIIOltea Doamna, Oradea ,,Frumusetea este salbatica. E periculoasa si anarhica, asemeni pamantului pe vremea cand omului nu-i trecuse inca prin minte vreun gand coerent si nu scria coduri de conduita pe tablite de argila. Frumusetea este o gradina salbatica. Anne Rice. Romania, o mica tara care ne ofera la fiecare pas obiective turistice unice in Europa sau lume. Privelistile alpine incredibile, frumusetea unui taran al carui timp pare a se opri ciobanii isi mana oile, caii la carute merg galop, asezarile medievale ce-si tin obiceuirile si traditiile fac din tara noastra un muzeu deschis, spectaculos, ocupand o pozitie aparte in Europa. Circuitele turistice ale tarii, cu peisajele deosebit de impresionante ne indeamna sa cutreieram pentru a cunoaste cat mai multe locuri din meleagurile natale care ne ofera privelisti de neuiutat. Frumosul e categoria fundamentala a esteticii, care apare ca o realitate imposibil de clasificat. ,,Ceva frumos poarta mereu interesul celor care il admira. Cine poate trage linia dintre frumos si urat ? Nu cred ca se poate da o definitie a ,,frumosului. Ce este frumusetea ? Fiecare priveste din prisma sa, frumusetea presupunand si ea niste conditii, cum ar fi : conditia de a fi educati in considerarea frumosului necesitand o anume instruire si fara de aceasta eductie, frumusetea trecand neobservata. Un loc impresionant care m-a marcat intr-un itinerar in muntii Fagaras a fost Lacul Balea, situat la obarsia Cretisoarei, la o atitudine de 2034m, declarat monument la naturii, este unul dintre cel mai frumoase lacrui glaciare din Romania. Peisajul de o frumusete austera, unica este coplesitor atat vara cat si iarna. Cu cea mai mare placere, relatez cateva dintre impresiile mele care au ramas adanc implementate in sufletul meu. Impresionantul traseu Tranfagarasan m-a cucerit din prima clipa, reusind sa sadeasca un sambure de mandrie, acela ca am fost nascuta si traiesc in Romania, o tara atat de frumoasa si plina de comori pe care noi, copii le descoperim, iar parintii nostri naturali si spirituali ne ajuta sa realizam cat de bogati suntem. Transfagarasanul are inca din misterul lui, o frumusete de neegalat cu un drum serpuind prin munte, cu zgomot asurzitor al apei ce musca si sapa in piatra creand imagini aproape nepamantesti, aducandu-te intr-o stare de euforie si purtandu-te parca in inaltul cerului. Obiectivul nostru de a ajunge la lacul Balea a fost atins si am simtit o dorinta nestavilita de a imortaliza cat mai multe peisaje din acea imensitate de splendori ale naturii, afisate cu multa maiestrie in tabloul mirific care ma surprindea prin maretie si salbaticie, puse parca spre incantarea noastra a privitorilor, a celor care se aflau atunci in acel loc. Dupa un lung drum istovitor pe cararile muntelui, frumusetea lacului inconjurat de crestele abrupte si inaltul cerului, m-a coplesit creand o stare de liniste care oglindea in maretia apei.

68

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI Ceea ce m-a impresionat cel mai mult a fost imbratisarea muntelui cu apa, intr-o armonie perfecta, uimindu-ma cum toate acestea pot fi adevarate, realizand ca aceste locuri sunt la noi in tara, oferindu-ne privilegiul sa ne bucuram de comorile noastre. Pana sa ajung aici nu am putut sa realizez cum o priveliste poate sa fie atat de incantatoare starnindu-mi interesul de a afla cat mai multe despre un lac glaciar, punandu-mi si mai multe intrebari si incercand sa aflu cat mai multe raspunsuri. Relieful glaciar, cu creste zimtate cu turnuri si prapastii uriase te face sa te simti mic si plin de teama. In acel loc, frumosul ne inconjoara, simtind ca trebuie sa oferim muntelui respectul cuvenit si sa pastram acea curatenie oferita de natura fara sa irosim ceva din ceea ce ne este daruit cu generozitate. Nu cred ca putinele poze pe care le-am atasat ar putea defini frumusetea vazuta prin ,,ochii de copil, a minunii pe care natura ne-a etalat-o fara ascunzisuri, reusind sa ne poarte pasii pe cararile de munte fara a simti oboseala, fara a simti soarele care ne ardea la mijlocul zilei. Impulsul de a vedea cat mai mult si de a ne bucura de noutatile care ne inconjurau, ne impingeau cu o putere launtrica la explorare, la cunoastere. Mesajul meu este de a proteja natura asa cum ne e data, cu frumusetile ei nemarginite, cu comorile nepretuite, cu tot ce ne poate oferi, reusind sa ne bucure sufletul si sa ne dezvolte simturile spre frumos, spre euforie, spre visare. In putinul timp pe care l-am petrecut in acele locuri minunate nu m-am putut opri pentru a putea clasifica frumusetile observate cu ochiul liber sau cu lentila camerei de vederi, tot timpul avand privirile atrase de alte si alte locuri deosebite. Poate ca in fiecare an, putin cate putin, am realizat cat de frumos este in mijlocul naturii, feriti de zgomotul si poluarea oraselor supraaglomerate, de fumul inecacios eliberat de masinile ,,confortabile. Drumetiile in natura, alaturi de colegi, prieteni sau familie mi-au aratat cum sa pretuiesc fiecare oaza de verdeata din oras sau din afara lui, realizand ca prin actiunile noastre si ale celor care vor sa protejeze puritatea aerului, ne imbunatatim existenta. O zi cu insemntate deosebita pentru noi, ,,Ziua Pamantului Romanesc ne indeamna pe fiecare dintre noi sa gasim argumente, sa gasim dovezi si cuvinte nepretuite care sa exemplifice cat de frumoasa este tara noastra, cat de multe locuri frumoase avem si o dorinta nemarginita de a arata ca la noi exista si se poate vizita un loc unic in Europa.

69

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012

CASTELUL BRAN Drgan Valentin Georgian, clasa I C coala cu clasele I-VIII,,Tudor Vladimirescu Calarasi Profesor ndrumtor: Marin Elena

Situat la 30 kilometri de Braov, construit pe o stnc, Castelul Bran cunoscut i sub numele de ,,Castelul lui Dracula, al crui spirit se spune c nc mai bntuie aceste locuri, te ncnt prin frumusee i mister. Este castelul prin care Romnia a devenit legend. Un monument naional minunat! Iubii frumosul din Romnia!

CE NE FACEM? David Mihai, clasa a II-a D coala cu clasele I-VIII Tudor Vladimirescu Calarasi S-au inaltat orase frumoase pe tot cuprinsul tarii. Datorita infrastructurii mult mai dezvoltate la orase decat la sate, oamenii si-au dorit sa locuiasca la oras. Acest lucru a determinat construirea cartierelor cu blocuri inghesuite, folosirea ultimei palme de pamant pentru construire unui garaj. Nu a calculat nimeni insa ca la un numar de personae ar fi necesara o anumita suprafata de spatiu verde. Ce facem in schimb cu suprafata de pamant pe care o avem? Semanam peturi si pungi de plastic. Se spune ca avem cel mai roditor pamant din Europa. Si la ce ne foloseste? Importam legume, fructe, flori, cereale. Putinele zone verzi sunt invadate de autoturisme care nu au loc amenajat de parcare, containere de gunoi care se devarsa, caini vagabonzi care cotrobaie in gunoaie Daca zonele central ale localitatilor sunt amenajate si curate, nu acelasi lucru il intilnim in cartierele marginase. Aici strazile sunt pline de gunoaie. Semenii nostril arunca nestingheriti ambalajele diverselor produse pe strada. La fel de vinovati ca cei care fac aceste oribile fapte , suntem noi, cei care asistam la infaptuirea acestor greseli, fara sa luam atitudine. Ce ne facem?!

70

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI

MUZEUL TIMPULUI Chipru Rebeca Nicoleta clasa a III-a D coala cu clasele I-VIII Tudor Vladimirescu Am ateptata cu nerbdare aceast excurise i iat c n sfrit a venit. Mergem mpreun cu clasa i cu doamna nvtoare la Sinaia. Mare bucurie pentru noi copiii i parc toat natura tresalt de veselie mpreun cu noi. Facem multe popasuri pn la Sinaia, vrnd s vizitm unele muzee printre care: Muzeul Ceasurilor din Ploieti, Muzeul Nicolae Grigorescu, Muzeul Iulia Hadeu i multe altele. Pe drum am rmas uimit de frumuseea naturii plin de verdea, dat ce frumos ar fi dac oamenii ar proteja aceast frumusee. Tara noastr este o ar frumoas i bogat i m gndeam privind pe geamul microbuzului c ar trebui s facem ceva pentru ea. Mediul n care trim este mult mai poluat din cauza neglijenei noastre deoarece nu tim sau nu vrem s pstrm curenia pentru a lsa natura s respire. Iat n sfrit ajungem i la Muzeul ceasurilor, muzeul care m-a impresionat cel mai mult. Acolo am vzut multe ceasuri printre care: ceasul cu ap, ceasul lumnare, ceasul cu cuc, cel de perete, cel de buzunar i multe altele. Am rmas uimit cu ct dibcie i ndemnare s-au lucrat aceste ceasuri. nc o dat n mintea mea de copil a nflorit un gnd i anume acela c n ara noastr sunt oameni cu mult pricepere i iscusin care pot face multe lucruri folositoare pentru ara noastr. Mi-am dat seama ca asta este ceea ce mi doresc i eu!

71

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012

TRANSALPINA- FRUMOS INUT ROMNESC! Cojocaru Andreea Corina, clasa a IVa E coala cu clasele I-VIII TudorVladimirescu Clrai Profesor : Mitu Stelua

Transalpina, este cel mai nalt drum din Romnia pe care l-am strbtut i unde am fost ncntat de peisajele superbe care mi-au tiat respiraia, cu dominaii de slbticie a naturii, de panorame nltoare si de aer curat. Am avut impresia adeseori c oseaua se unea cu cerul i am fost foarte fericit c am avut ocazia s fiu aa aproape de Dumnezeu pentru a-i mulumi c mi-a dat ansa s vd asemenea peisaje fantastice pe care ara noastr le are i pe care suntem datori s le pstrm i s le ngrijim pentru a se bucura i generaiile viitoare de aceste locuri unice in Europa.

72

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI TRANSALPINA ,,OSEAUA DE DINCOLO DE NORI Derecichei Daria coala cu clasele I-VIII Oltea Doamna Oradea Frumosul reprezinta un fenomen complex, deosebit de fluid si prin urmare greu de definit. Totusi, frumosul, independent de realitatea sa este reprezentarea in constiinta omului, a proprietatilor si caracteristicilor apreciate ca adevarate, armonioase, bune si inaltatoare ale obiectului realitatii sau fiintei percepute. Transalpina este o sosea din Muntii Parang, in Carpatii Meridionali. Este cea mai inalta sosea din Romania, avand punctul cel mai inalt in Pasul Urdele, la 2145 metri. Drumul face legatura intre Novaci din judetul Gorj si Sebes din judetul Alba. Este mai putin cunoscuta pentru ca Transalpina cu toate ca e catalogata drum national nu a fost pana in 2009 niciodata asfaltata. A fost construita de armatele romane in drumul lor spre Sarmizegetusa si pavata cu piatra de catre Regele Carol al ll- lea dupa 1930. Faptul ca a fost uitata si a devenit un drum greu de parcurs a ajutat Transalpina sa-si pastreze neatinsa salbaticia si farmecul aparte pe care putine locuri il au. Este printre putinele drumuri pe care se pote ajunge cu masina pana la nori si chiar deasupra lor. Soseaua din nori e ca un sarpe negru, nesfarsit care se intinde peste pasunea ingalbenita de soare si intr-un final dispare brusc si misterios in padurea deasa de brad. Voi scrie cateva randuri si despre o alta minune a tarii noastre si anume Chilia Parintelui Arsenie Boca. Aceasta se afla in Muntii Fagaras, pe Valea Sambetei, aproape de Cabana Sambata. Chilia Parintelui se afla la o altitudine de aproximativ 1600 metri. Este un loc aproape inaccesibil, sapat in jgheabul unor pereti prapastiosi de stanca, pe care Parintele sculptase chipul Maicii Domnului transformand salbaticia muntilor in altar de rugaciune si meditatie. Chilia Parintelui Arsenie Boca a ramas ca o marturie nestinsa a vietii sale spre mangaierea tuturor celor care ii calca pragul. Am scris despre cele doua locuri ale Romaniei pentru ca imi sunt dragi si pentru ca eu vad o legatura stransa intre Transalpina si Chilia Parintelui Arsenie Boca. Cele doua locuri se intrepatrund, se impletesc armonios dominate de puritate, liniste, armonie, reflectare si credinta. Doua locuri aproape de Dumnezeu; unul prin inaltimea lui si celalalt prin spiritualitatea lui. Cat de minunata e natura, e Romania, cu ceea ce ne ofera ea ! Noi, oamenii, trebuie doar sa avem ochi sa o privim, suflet sa o ascultam si inteleptciune sa o pastram. Ce sentiment puternic e acela in care atingi norul la propriu si parca nu-ti vine sa crezi ca e real si-ti lasi imaginatia sa calatoreasca odata cu tine. Si ce minunate sunt momentele acelea in care zdruncinata de agitatia cotidianului inchid ochii si zambind revad muntii, norii, iarba, padurea, dar mai presus de tot revad linistea.
73

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012

ROMNIA NOASTR Colegiul Naional Iosif Vulcan Cotru Ioana Daria

Romnia este un loc unde nimic nu pare real dei totul este! Avem muni nali care aproape ating cerul i avnd forme care te uimesc. Vara, dealurile i cmpiile sunt pline de flori nmiresmate i n felurite culori, fiind un tablou viu colorat care te las fr cuvinte i te teleporteaz parc ntr-o alt dimensiune. Avem ruri sclipitoare i rcoroase curgnd zgomotos i iute printre muni, pduri de conifere i de foioase ntinse i dese care adpostesc o faun bogat i interesant. Urii, lupii, vulpile, mistreii i cprioarele sunt doar o parte din gazdele acestei pduri romneti. Acolo se duce o adevrat lupt pe via i pe moarte! Romnii, cunoscui n trecut ca oameni harnici au tiut s profite de poziia geografic i clima Romniei care le-au permis s planteze livezi, vie de vie i cereale, Romnia fiind denumit altdat Grnarul Europei. Dac livezile sunt an de an atent ngrijite, crengile bogate n roade stau gata s se rup. Viile sunt foarte roditoare de asemenea, iar vinul rezultat este nectar de zei. Casele tradiionale sunt pe cale de dispariie, construindu-se cldiri noi i instaurnduse stilul specific Europei. Rar se mai ntlnesc case vechi ns, atunci cnd le gseti ele te ndeamn s le vezi mai de aproape, s le tii trecutul, s le tii istoria. Unele orae din Romnia mai pstreaz cte un mic col de Rai, o parte a oraului cu cldiri tradiionale romneti. Uneori, se pot vedea cldiri construite la nceputul secolului XX care au preluat ntr-adevr stilul modern ns pstrnd elemente stilistice romneti. Dar totui, nou, romnilor ne rmn dragi vechile cldiri care ne aduc aminte de cultura veche romneasc. Cultura romneasc este ancestral i i d o not aparte Romniei. Romnii sunt urmaii vechilor daci avnd diferite influene culturale acumulate de-a lungul veacurilor. Straiele tradiionale sunt viu colorate, ncrcate de simboluri, asemeni i cntecele i dansurile specifice fiecrei zone. Romnii tiu s munceasc dar tiu i s se odihneasc i s petreac! Horile din sat erau foarte populare cu ani n urm. Oamenii sunt binevoitori i buni la suflet. Romnia a fost, este i va fi o ar vesel, primitoare i ncnttoare. Frumuseea Romniei va tinui venic iar noi o vom avea mereu n inimi oriunde ne-am duce, n oricare alt col al lumii!

74

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI

FRUMOS / URT DE NOI DEPINDE Ioni Sebastian Gabriel Clasa a VI-a A coala cu clasele I-VIII Tudor Vladimirescu Calarai Profesor ndrumtor: Marcu Nela

AA

DA !

AA NU!

Dac toi locuitorii oraului Clrai ar proceda asemenea celor din imaginile din stnga am avea cel mai frumos ora Felicitri locatarilor acestui bloc ispor la treab celorlali!

75

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012

IUBII NATURA! Buc Edith, clasa I C coalacu clasele I-VIII ,,Tudor VladimirescuCalarasi Profesor ndrumtor: Marin Elena

Ceea ce natura a creat n milioane de ani se poate distruge n cteva clipe... Ai grij de natur ca i cum ai avea grij de santatea ta! Nu fi indiferent de ceea ce se ntmpl n jurul tu!

76

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI

SPAIUL ROMNESC TRADIIONAL - COMUNIUNEA DINTRE OM I NATUR Lestyan Antonia Maria, clasa a VII-a B coalacu clasele I-VIII ,,Oltea DoamnaOradea Romnia reprezint poarta venic deschis spre universul trecutului glorios, fiecare nor ce mpodobete albastrul ters al

adncurilor, fiecare fir de iarb ce vibreaz a via, ascunde mistere despre istoria noastr, asemenea unui roman scris cu penia sufletului. ntr-un loc ascuns, unde ultima pictur a vieii s-a scurs, se poate vedea nesfritul umbros al deprtrilor. Simfonia zbuciumului apelor ne cluzete paii spre ptrunderea n necunoscut, codrul. O raz de lumin aurie, firav, mngie blnd frunzele arborilor seculari. Nuanele incandescente zugrvesc portretul peisajului neatins al naturii virginale. Cnd pdurea se stinse tnguios, se ivise la marginea ei o frm din trecut, o csu plpnd cu temeliile ei de cremene etern, care ncearc i acum s ne prezinte viaa de odinioar, conturnd tabloul unei fericiri eterne. Cu un glas de frunze spulberate, ntinderile verzi tremur n rstimpuri la adierea suav a vntului melancolic. Parc mini colosale i nevzute cern o ploaie de raze pe ntinderea pur, parc nsufleit de jocurile spectrului coloristic. Spiritul romnesc tradiional exceleaz comuniunea dintre om i natur. Folclorul garanteaz vieuirea n cadre naturale, n proximitatea vieii nesofisticate de la ar. Natura particip direct la inspiraia oral, ntruct ofer imediat simplitatea pe care aceasta o exalt. Obiceiurile seculare, datinile emoionante, sublime, ascund tainele vieii obinuite, simple, oglindit de pictori celebri, precum Luchian, care ilustrnd figurile nnobilate de gnduri i visare ale oamenilor. Dup prerea mea, Romnia este asemenea unei catedrale, sfinite de datini strvechi, n care se oglindete rsuflarea naturii virginale. tefan Luchian - ,,Safta florreasa

77

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012


FRUMOS/URAT PE PAMANT ROMANESC Lupu Ana Maria, clasa a II-A C coala cu clasele I-VIII Tudor Vladimirescu Calarasi Unde este oxigenul pe care il respiram noi? Natura trebuie protejata asa cum o mama adevarata are grija de copii ei, cum poetii au grija de poeziile lor, cum scriitori au grija de romanele si creatiile lor si exemplele pot continua.

Haideti sa constientizam si sa avem grija sa facem sa fie frumos tot ceea ce ne inconjoara si ne ajuta sa traim sanatosi. Fotografia pe care am realizat-o este intrun dcor al strazii, un moment in care am fost foarte revoltata pe persoana care se afla alaturi de mine deoarece imprastia sacii cu gunoi, rascolind in acestia si lasand mizeria in jurul tomberoanelor. Cu o floare nu se face primavara, dar daca fiecare dintre noi ar sadi cate una si ar avea grija sa o ocroteasca viata ar fi mai frumoasa. Desi locuiesc la apartament, eu si mama mea profitam de fiecare spatiu liber al acestuia pentru a amplasa un ghiveci cu flori.

NATURA IN OCHI DE COPIL Magearu Alina GPP nr.2 Rostogol Calarasi Veselie si culoare in natura

NU omorati padurea!

78

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI

MAMA... CEL MAI FRUMOS CUVANT Mihaescu Maria, Clasa a VII-a D coala cu clasele I-VIII Tudor Vladimirescu

Stateam si ma gandeam ce subiect ar trebui sa abordez pentru a surprinde in totalitate definitia cuvantului frumos. Nu ma puteam hotari ce cuvant sau ce loc ar zugravi tot ceea ce vroiam sa arat despre frumusete. Dupa multe cautari printre cartile bibliotecii personale, ochii mei au ramas atintiti pe un volum de poezii a lui George Cosbuc, deschis din intamplare la poezia Mama. Am citit-o si o sclipire de bucurie a aparut in ochii mei. Ma simteam vinovata ca nu imi dadusem seama ca MAMA este fara indoiala cel mai frumos lucru, cel mai frumos cuvant, cea mai frumoasa fiinta. Este nepretuita.. Mama... cuvant magic, cu putere fermecata , fiinta cea mai draga, lucrul cel mai de pret. Unica pentru fiecare dintre noi, pentru ca este cea care ne-a dat viata, ne-a tinut la piept din clipa in care am vazut pentru prima data lumina zilei, ne este aproape in mometele grele si ne calauzeste pasii pe calea cea dreapta . Pentru mine, lumina vietii mele ce nu se stinge niciodata si vegheaza zi si noapte la capataiul meu, mangaindu-mi crestetul cu mainile ei catifelete, dar in acelasi timp obosite de truda. Imi face viata un drum lin si cald si tine departe norii aducatori de furtuni . Frumoasa si gingasaca o floare de primavara, ocrotitoare ca o lupoaica, harnica precum o albina, cu glas de mierla . Privind ochii sai negri taciune , te afunzi intr-o lume a inocentei, unde soarele nu apune niciodata , intr-o lume cu pajisti si flori al caror parfum te insotesc pretutindeni, daruindu-ti liniste si... liniste. Parul, valuri involburate ale marii ; obrajii camp nesfarsit de bujori aprinsi. INGER TRIMIS DE SUS, TE IUBESC, MAMA!!!

79

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012

FRUMOS...! Mavru Ioana, clasa a VII-a D coala cu clasele I-VIII Tudor Vladimirescu Calarasi

O efervescena marial, stupefiant m neac odat cu pronunarea cuvntului "FRUMOS". Linistea strin, absurd de mut m las s mbrisez nuditatea strident a unui ecou demult pierdut. Singurtatea abstract, ambigu m contopete, din clciul drept pn undeva n zona cefei. Senzaia m stranspune in pielea nemuritorului Ahile, mi simt puterea de semizeia si o gust cu plcere. Hmm...ncep s deir "frumosul". O imbriare ctre frumos mi strnete o candoare stabil n fiina-mi refugiat ntr-o rumoare cumpnit. Totul este inert. Nu cunosc timp, sentimente, doar descriu. mi zugrvesc viziunea perfect despre viitor, unde frumuseea joac un rol inexplicabil de important. M imaginez cum mi triesc odiseea agat de o adiere de vnt, cum mabund n ferocitatea timid a ceea ce mintea sufleteasc nu sesizeaz. M pierd ntre forme nedefinite, suferind dexteritatea feroce a unei dalte uor dibace. Zdrobesc neputincioas penibila realitate a vieii. nghit in sec. Pare att de ireal. S gravitez n jurul unui cuget cristalizat pe care mi-l nsuesc cu atta nepsare. S-mi triesc zilnic umilina de a fi. S-mi cimentez analogia frumosului cu substana teatral. S-mi silabisesc tririle seisamatice.i s-mi gsesc mngierea printr-o unificare cu ceea ce inc mai numim natur. Att de frumos!

80

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI

APUS DE SOARE PE DUNARE Mihaescu Maria, clasa a VII-a D coala cu clasele I-VIII Tudor Vladimirescu Profesor indrumator Panait Floarea

Toti suntem nascuti cu capacitatea de a recunoaste frumosul. Sigmund Freud FRUMOSUL exista in fiecare rasarit si apus de soare, in fiecare zambet de copil, in fiecare floare inmiresmata, in fiecare adiere de vant Am ales aceasta imagine pentru a ilustra frumosul, deoarece consider ca nimic nu este mai armonios si mai placut decat natura. Acesta pus sugereaza candoarea naturii, simfonia de culori pe care ne-o daruieste noua cu facilitate, in schimbul unui lucru marunt, acela de a avea grija sa pastram aceasta minune nestirbita. Daca am sta sa ne gandim la acest lucru, ne-am da seama ca ceeea ce facem pentru natura si pentru mediul inconjurator ne afecteaza efectiv pe noi. Cu totii ne dorim sa auzim sunetul cristalin al apelor curgatoare, clinchetul frunzelor toamna, cantecul suav al pasarilor gurese, dar cum putem avea toate acestea cat mai mult timp daca nu avem grija de ele? Cum ne putem bucura de aceste apusuri mirifice de pe Dunare? De paleta coloristica pe care ne-o ofera. Trebuie sa ne educam sa pretuim tot ceea ce tine de natura, de frumos, astfel sa reusim sa ne pretuim pe noi insine.

81

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012

MIORITICUL PMNTULUI ROMNESC Mihes Diana clasa a VII-a B coala cu clasele I-VIII ,,Oltea Doamna Oradea

Frumosul din Romnia poate fi considerat urt de unii locuitori dar o adevarat min de diamante nelefuite pentru alii. Acest col de rai are creaturi de tot felul, peisaje nemaivazute, datini i obiceiuri ce se pastreaz de mii de ani i locuitori ce inc au acea bunstare sufleteasc i dragoste care acum, n aceast lume plina de ,,nou, pare mai mult din basme. Romnia este o ar nvluit de un val de mister ce merita sa fie dezvaluit. Descoperind minunile acestor pmnturi, dup locurile unice prezente se arat i localnicii. Acestia sunt oameni simpli, muncitori, in ochii carora daca privesti adanc vezi o sclipire un om bun, plin de credinta, ce se ascunde in spatele unor haine sarace, a unei lopeti ce pentru el sunt mai mult decat de ajuns. Romnul tipic este un om modest ce respecta ceea ce are si ceea ce I s-a dat de la Dumnezeu. Datinile ce se pastreaza de secole se respecta cu atentie avand un rol foarte important. Cand vezi un intreg sat luandu-se de mana cu mic, cu mare, se creeaza o lume in care nu conteaza ceea ce ai in minte, nu conteaza ce varsta ai, cum arati sau ce avere ai; tot ceea ce conteaza este sufletul curat si pasii de dans atat de simpli care sunt savarsiti cu atata veselie si puritate. Cand te plimbi pe aleile neatinse de asfalt de atata vreme, te simti ca in antichitate si te astepti sa apara femei in rochii lungi si barbati in costume din castelele ce par a fi scoase din povestile copilariei cu printi si printese. Iar de iti continui drumul vei ajunge la finalul basmului, pe un munte de unde pare ca un balaur tocmai a fost izgonit, deoarece spatial este atat de vast incat parca unul din zmeii din carti a locuit acolo, la o inaltime mare unde nimeni nu l-ar fi gasit. Mai apoi poti calca pe un covor de flori, pe care il vei gasi pretutindeni pe pajistile plaiurilor romanesti. Mirosul mbietor, mi amintete de picturile lui Stefan Luchian un pictor mare al Romniei. Precum acest geniu n pictur romnii exceleaz in toate domeniile. Aurel Vlaicu cel ce a facut primul avion, George Enescu ce sclipeste in compunere i interpretare, Mihai Eminescu, briliant in poezie, Ion Creang, sunt doar cteva exemple, cteva diamante ce au ajuns lefuite de-a lugul anilor i foarte apreciate din Romania. Toate acestea se gasesc pe aceleai pmnturi bogate nvluite n secrete ce merit s fie descoperite. Romnia este o ar de poveste, unde basmele devin realitate iar personajele acestora prind via. Frumosul rii este continuat de mioriticul acesteia i bineineles de peisajele inegalabile.

82

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI

FRUMUSEEA VINE I DIN NOI Stan Lavinia Andreea- clasa a VI-aA coala Tudor Vladimirescu Clrai Profesor ndrumtor: Marcu Nela

Lacul Blea

N APROPIEREA TRANSFGRANULUI

Toi ne iubim ara. Suntem mndri de frumuseea dumnezeiasc a acestor locuri. i totui, uneori distrugem incontieni acest paradis. Mergnd spre Cascada Cailor, sau spre Transfgran, minune a geniului omenesc, afli locuri pngrite de mna omului, care tirbesc din linitea i armonia acestui drag pmnt romnesc. Nu uita c viaa este mai frumoas i eti mai mulumit cnd totul e curat n jurul tu ! Frumuseea vine de la Dumnezeu, dar vine i din oameni. Sporii frumuseea naturii prin aportul nostru, al tuturor !

PESCARUUL Vian Sergiu, Clasa a II-a C coala cu clasele I-VIII ,,Mihai Viteazul, Clrai Profesor ndrumtor: Anghelina Georgica Iubesc natura i tot ce reprezint ea. Pentru mine psrile reprezint glasul naturii, care ne ncnt cu superbele ei melodii. Pescruii sunt psri acvatice care triesc pe coasta mrilor.

83

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012

O AMINTIRE DE NEUITAT Vian Sergiu, Clasa a II-a C coala cu clasele I-VIII ,,Mihai Viteazul, Clrai Profesor ndrumtor: Anghelina Georgica Sfrit de clasa I. Zi senin de iunie, 2012, zi care se ntrevedea a rmne pentru mult timp n memoria celor care au participat la excursia organizat la Petera Valea Cetii Rnov. Fr s simim greutatea drumului, autocarul alunec parc nsoit de crestele Carpailor scldate n razele soarelui de var. Privelitea este ncnttoare. Culorile acestui anotimp ne produc stri emoionale deosebite. Ajungem la poalele Masivului Postvarul care adpostete n adncul su una din cele mai spectaculoase peteri din Romnia: Petera Valea Cetii Rnov. Ce este o peter? O peter este ,,o groap mare sub pmnt sau pe o stnc. n jurul intrrii n peter sunt foarte multe plante. Pe msur ce naintm n peter, acestea sunt tot mai puine. Pe perei s-au creat forme uimitoare ce arat ca o draperie. Stalactitele atrn din tavan. Ele seamn cu ururii de ghea. Stalagmitele se nal din pmnt. Au nevoie de foarte mult timp pentru a crete att de nalte. n peteri exist i ap. Uneori aceasta formeaz un lac. Cu mii de ani n urm oamenii pictau pereii peterilor. Foarte multe dintre picturile lor ilustrau animale pe care le-au vzut sau le-au vnat. Aceste picturi se numeau picturi rupestre. Liliecii ador s triasc n peteri. Ei se prind cu picioarele de tavanul peterii i stau atrnai cu capul n jos toat ziua, iar noaptea ies afar. Peterile sunt studiate de nite oameni de tiin care se numesc speologi.O propunere: F i tu o peter la tine n camer: pune o ptur peste cteva scaune i intr nuntru imaginndu-i c eti ntr-o peter. A fost realitate, a fost vis? Ne-am revenit doar cnd ne-am regsit din nou la poalele muntelui care adpostete aceast minune a naturii. Vom reveni, cu siguran, n anii urmtori pentru a vedea ct au crescut stalactitele i stalagmitele

84

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI

BISERICA MEA
Popa Teodor Paul Clasa a II -a B, coala Nicolae Titulescu Clrai

85

FRUMOS/URT PE PMNT ROMANESC EDIIA A V- A 31 MAI 2012

86

SIMPOZION NAIONAL COALA CU CLASELE I VIII TUDOR VLADIMIRESCU CLRAI

87