Nr._____________/02.12.

2011

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Romnia Inspectoratul colar Judeean Slaj GRDINITA ION CREANG Romnia, Loc. Zalu, Str. Cloca, Nr. 37, Jud. Slaj, Cod 450053 Tel/fax: 0040.0260.612415; E-mail: gradinita_icreanga@yahoo.com Director: prof. Negru Emilia

CERC PEDAGOGIC 02.12.2011

TEMATICA: Contribuia activitilor muzicale la dezvoltarea abilitilor socio-emoionale si a simului estetic.
Material realizat de: Ed.Mila Cristina Ed.Banu Veronica Ed.Oros Victoria Prof.Negru Emilia

MOTTO: Muzica este o lege moral.Ea d suflet universului,aripi gndirii ,avnt nchipuirii, farmec tinereii,via i veselie tuturor lucrurilor.Ea este esena ordinii, nlnd sufletul ctre tot ce este bun, drept si frumos. PLATON

INTRODUCERE

Muzica a fost intotdeauna mijlocul optim de alinare, de mngaiere ,de divertisment i de uurare sufleteasc pentru copii. Muzica reprezint o surs important care stimuleaz dezvoltarea plenar a copiilor.Rolul su este in primul rand de factur emoional.Ea poate stimula dezvoltarea psihic si intelectual a copiilor. Muzica ,cea mai profund si cea mai complex dintre arte reprezint exprimarea ideilor si sentimentelor prin intermediul sunetelor muzicale.Mesajele muzicii sunt adresate afectivitii i sensibilitii.Ea d natere unei temeinice sentimente estetice care sprijin dezvoltarea intelectual. Muzica este prezent in toate etapele vieii noastre .Ea ne bucur sau ne intristeaz ,ne dezvluie un bogat coninut de idei i ne ajut s inelegem mai profund gnduri i evenimente,dar mai ales,ne ndeamn la realizri nobile. Muzica dezvolt si sensibilizeaz sentimente primare cum ar fi:bucuria, tristeea,mnia i durerea.Ea amplific emoiile specific umane:regretul,dorul,mila, nostalgia etc.

MUZICA
Cntecele ,jocurile cu cntec ,jocurile muzicale i audiiile sunt mijloacele de baz la vrsta precolar.Materialul muzical utilizat in grdini trebuie s cuprind piese muzicale cu un coninut variat cum ar fi: cntece despre fenomene din natur(,,Ploaia,Toamna ,Ninge),cntece despre animale(Rutele,Broscua) etc. Jocurile muzicale cu text si cnt sunt foarte ndrgite de copii.Ele execut micare n ritmul muzicii i i satisfac n mare msur pe copii,deoarece ei mbin elementele de joc cu melodia. Audiiile muzicale ocup si ele un loc important n sensibilizarea copiilor,deoarece includ un bogat fond emoional ,dar i informaional.Copiii pot audia cntece legate de srbatorile si datinile strbune ,colinde si jocuri populare.Folclorul ofer posibilitatea de a cunoate i a privi n trecutul ndeprtat al omenirii.

Educaia muzical n grdini

Obiective cadru
Dezvoltarea receptivitii emoionale pentru muzic; Cultivarea deprinderilor de interpretare corect a muzicii; Dezvoltarea i aplicarea unor procedee elementare de creativitate muzical n sintez cu alte arte; nsuirea unui vocabular elementar necesar pentru caracterizarea muzicii; Formarea i consolidarea atitudinii pozitive fa de activitile muzicale

Activitile muzicale in grdini

Obiective de referin:
s manifeste emoii,percepnd imaginea muzical
s disting ,s compare i s caracterizeze piesele muzicale

Activiti de nvare
audieri muzicale,contemplarea imaginilor,desenelor adecvate mesajului muzical. rezumarea ideii cntecului, reproducerea coninutului versurilor ,jocuri muzicale didactice de dezvoltare a ateniei,spiritului de observaie i sesizare a schimbrii caracterelor in muzic.

s execute micri i figuri elementare de dans,manifestnd expresivitate corporal

pantomime pe anumiteteme i subiecte,n caracterul muzicii audiate demonstrarea diferitelor micri si figuri de dans popular,modern ,de societate etc.

Activitile muzicale in grdini

Obiective de referin
s diferenieze sunetele prin micri corporale, de sunetele produse de obiecte sonore. s exprime,prin micri i sunete caracteristice,conduita unor personaje ,conform cntecelor. s improvizeze ritmuri scurte,motive ritmicomelodice,micri i figuri de dans ce reflect coninutul muzicii audiate sau al cntecelor nvate.

Activiti de nvare
jocuri de rol,jocuri muzical dramatice, scenete muzical literare si pantomime. conversaii privitoare la coninutul muzicii audiate caracteristicile personajului. acompanierea la instrumentele de rit i la cele cu efecte sonore(bice,clopoei, toaca),interpretri la xilofon,pian etc. organizarea orchestrei pentru copii cu diferite instrumente

Obiective generale n activitile muzicale

ntrirea deprinderii de intonare corect a sunetelor care difer ca nlime i durat Dezvoltarea simului ritmic,melodic i armonic Formarea copiilor in spiritul disciplinei ce o impune o activitate muzical (poziie,ateptarea tonului i semnalul de nceput ,inspiraie etc) Cultivarea sensibilitii i receptivitii muzicale stimularea i educarea interesului copiilor pentru muzic, educarea dragostei pentru frumos Educarea fondului afectiv al copiilor ,prin trirea de ctre acetia a unor emoii puternice Formarea capacitilor de a exprima strile afective sugerate de coninutul i melodia cntecului nvat.

Importana muzicii n viaa copiilor

Cercetrile au demonstrat c factorii ereditari si educaionali sunt cei care joac un rol de baz in formarea si dezvoltarea aptitudinilor muzicale nc de la vrste foarte mici. Ceea ce nregistreaz i acumuleaz copilul cnd este mic, este decisiv pentru evoluia sa intelectual i estetica de mai trziu. Aceste aptitudini se formeaz ns numai prin exerciiu i prin motivarea fa de copil a acestora. Simul ritmic se formeaz de la vrste mici, desi la unii copii pot aprea mai tarziu. Este indicat sa se alterneze jocurile de miscare cu cele ritmice, cu poezii, cu cntecele, cu dans, iar la sfrit, cu aplauze sau laude uoare si cu zmbete.

Muzica este graiul sufletului.Ea strneste n noi,nu insticte,ci gndurile cele mai profunde. Beethoven Daca nu am fi avut suflet,ni l-ar fi creat muzica. Emil Cioran

Muzica

BIBLIOGRAFIE
Revista nvmntului precolar/ 2002 Revista nvmntului precolar/ 2011 Programa activitilor instructiv educative din grdinia de copii Curriculum pentru educaia timpurie a copiilor de la 3 la 6/7 ani.

Grdinia Ion Creang

Grdinia Ion Creang

V mulumim i v urm srbtori fericite!!!

Grdinia Ion Creang Zalu