Justificativas: buscando oferecer alternativas para a concretizao do processo de aprendizagem, a proposta de ampliaao de jornada educativa, este projeto proporciona

aos alunos novas experiencias culturais e esportivas voltadas para a melhoria de sua qualidade de vida. Atravs dos contedos de Educao Fsica, tornarem meios para o aluno desenvolver competncias e habilidades necessrias, para viver e atuar como cidado em um mundo globalizado e complexo, intervindo nessa realidade de forma critica e criativa. Objetivo geral: Favorecer o processo de formao humana valorizando no s o domnio do conhecimento, habilidades e competncias, sejam, intelectuais ou motoras, mas tambm, a formao esttica, poltica e tica do educando tornando assim um processo integral da formao humana, atravs de atividades diferenciada tirando o aluno de sua rotina; Estimular os alunos agirem sobre o meio fsico e atuarem sobre o ambiente humano, mobilizando as pessoas por meio de seu teor expressivo. Objetivos especficos: Jogos e Brincadeiras: Oferecer aos alunos atividades de lazer, na escola, visando promover a socializao e entretenimento; Resgatar a prtica de jogos de rua como forma de recreao e vivncia de regras; desenvolver as habilidades sensrio-motoras e a criatividade atravs de atividades recreativas. solucionar problemas que possam surgir no desenvolvimento de cada atividade. desenvolver a ateno, concentrao e raciocnio rpido atravs de jogos de salo. Atletismo: conseguir a integrao atravs das atividades realizadas, e aumetar as capacidades fsicas gerais. identificar e aplicar os elementos tecnicos e basicos do atletismo. Lutas: adotar atitudes de confiana, respeito mtuo e solidrio na prtica da oficina; Conhecer os principais fundamentos de ataque e defesa; Danas e Atividades Rtmicas e Expressivas: Vivenciar as inmeras possibilidades de gestos e ritmos corporais; Ampliar as propriedades expressivas do prprio movimento; Conhecer e identificar as caractersticas da dana e dos movimetos expressivos; Valorizar, apreciar e desfrutar de algumas das diferentes manifestaes da. cultura corporal, presentes no cotidiano. Conhecer e valorizar as musica e seus movimentos; Ginstica: despertar nos alunos interesse pela realizaao e valorizao de tcnicas de trabalho corporal, de carter individualizado com finalidade diversa; executar movimentos corporais compreendendos e utilizando de forma adequada com segurana, equilibrio e esttica;

 Conhecer limites e potencialidades do corpo; Esporte: Executar os movimentos fundamentais bsicos aplicando-os no contexto dos esportes; Iniciar o conhecimento das regras oficiais dos principais esportes, facilitando assim sua pratica; Transmitir conhecimentos sobre regras, penalidades, tcnica e tatica dos desportos; Conhecer diferentes esportes fora do cotidiano de formar adaptada e recreativa; Brinquedos: Incentivar o aproveitamento de material reciclvel e ensinar aos alunos a importncia da responsabilidade com a natureza. Teatro: Desenvolver um olhar crtico sobre a arte da representao, tendo discernimento sobre atuao, direo, encenao e dramaturgia; Contribuir para que o aluno perca timidez; Aprender a trabalhar em grupo; Promover a socializao e a integrao; Desenvolver sua sensibilidade; Aprender a atuar, ler um texto teatral, compor um personagem e montar uma cena. Conteudos das oficinas: jogos e brincadeiras Tradicionais ( recreativas, com regras simples e adaptadas, cooperativas e de competiao); de salo para dias de chuva ( de raciocinio rapido, atenao concentrao e entretenimento). Atletismo: Corridas ( longas e curtas, com obstaculos e revezamentos) Saltos (altura, distancia e triplo); Arremessos e lanamentos ( dardo, disco, peso e martelo). Lutas: Capoeira (ginga, esquivas e golpes); Sum ( cumprimento e ataque defesa); Recreaao (atividades recreativas com objetivo de ataque e defesas). Danas e atividades rtmicas: Com msica (vivencia de atividades rtmicas seguindo a msica); Percusso corporal (vivencia de atividades rtmicas com percusso corporal); Instrumento de percusso (vivencia de atividades rtmicas com instrumentos de percusso, confeccionados pelos alunos). Ginstica: Manuteno da sade (aquecimentos/ alongamentos/exerccios fsicos); Recreao na gua; Ginstica Olimpica (elementos ginsticos acrobticos/ exerccios corporais

sistematizados); Ginstica Rtmica Desportiva (tcnicas por elementos corporais da dana, ginstica e arte de manipular material). (modalidade que relaciona com corpo, musica e aparelho). Esporte Histria do esporte, caracteristicas, objetovo do esporte, regras, fundamentos basicos e jogos pr-desportivas recreativos e adaptados ( para iniciao). Futebol (dominio, passe, finta, drible, conduao, cabeceio e chute ) Handebol (manejo , quique, passe, drible, conduo,lanamento e arremesso) Volei (saque, toque e manchete) Basquete(manejo, drible, passe, arremesso e lanamento) natao ( braada, pernada e respirao); Peteca (saque e toque) pingue e pongue (saque, passe e empunhadura) esportes recreativos (basebol, rugby, futebol de areia, volei de areia, hand beach, biribol, badminton, ) brinquedos : Confeco de brinquedos ( a partir de sucata com materiais reciclados e para ser utilizados em outras oficinas. Teatro: Encenar peas teatrais (expresses faciais, corporais/ memorizao/ fantoches ) Dana: Recreao socializao (ritmos diversos); Fatores integrantes do espao (nveis, planos, direes e distancias) Recursos coreogrficos (unssono, contraste simultneo e cnon / antfona- responsorial e rondo); Movimentos e gestos tcnicos na dana (montagem de coreografias). Recursos materiais e fisicos: Materiais: Bolas de borracha de diversos tamanhos; Bolas de futebol, Bolas de handebol Bolas de basquete, Bolas de vlei, rede e postes. Petecas, rede e postes. Bola de tnis, taco e cones. Bolas de pingue-pongue, rede e raquetes. Corda grande; Jogo de boliche; Elstico; Domins, quebra-cabeas, damas, xadrez; Pneus velhos; Cones; bexigas; giz;

 Aparelho de som e CDs diversos; TV e DVD; Latas, pedras, gros, fita crepe; Colchonetes; Banco (sueco); Arcos (bamboles) Bolas pequenas Fitas de cetim Massas; Cordas individuais Tesouras Lpis de cor e canetinha Giz de cera Tinta guache e pinceis Cola Rgua Papeis diversos; Fitas adesivas coloridas; Fsicos: Ptio Sala de aula Campo Quadra Quadra de areia Piscina Avaliao: Ser individual e contnua no decorrer das oficinas, atravs da participao, interesse, desempenho e disciplina nas atividades realizadas.