CINCIAS

EIXOS CAPACIDADES - Concluir que a gua faz parte do ambiente e um recurso no renovvel; -Inferir para onde vai a gua da chuva; CONTEDOS Seres vivos e no vivos; O solo abriga muitos seres vivos; Os seres vivos precisam de gua; Os seres vivos precisam de ar; A luz e os seres vivos; O calor e os seres vivos; Os diferentes tipos de seres vivos;

- Relacionar os estados da gua s mudanas de temperatura; -Concluir que a superfcie da terra est sempre se modificando pela ao de diferentes agentes;

AMBIENTE E VIDA

-Identificar a superfcie terrestre como parte da Terra em que vivem animais e vegetais; -Reconhecer que o ar existe identificando fatores que constatem a sua presena; - Reconhecer que o ar ocupa lugar no espao. -Observar e relatar o papel que o ar representa na respirao dos seres vivos.

Ambiente aqutico e ambientes terrestres; O ciclo da vida das plantas; As partes do corpo da planta; As caractersticas dos animais;

A locomoo e alimentao dos animais;

CINCIAS
EIXOS CAPACIDADES - Reconhecer as diferenas entre algumas espcies de animais; - Reconhecer que ao seres vivos se relacionam entre si e com o ambiente; - Identificar alguns animais em extino; - Reconhecer a necessidade de proteo dos animais em extino; - Reconhecer a necessidade de proteo ao meio ambiente; CONTEDOS Os animais vertebrados; Os animais invertebrados.

AMBIENTE E VIDA

- Relacionar a coleta do lixo e a reciclagem uma condio de vida mais consciente; - Concluir que a poluio ambiental est relacionada destruio das espcies;

CINCIAS
EIXOS CAPACIDADES - Identificar as partes do corpo humano; - Reconhecer os sentidos assim como seus respectivos rgos; -Aplicar as medidas de preservao da sade atravs da observao das atitudes e cuidados com o prprio corpo; - Inferir que algumas doenas so transmitidas de uma pessoa para outra; - Concluir que os bons hbitos alimentares favorecem o crescimento e o seu desenvolvimento. CONTEDOS Como so os seres humanos; As caractersticas dos seres humanos; O corpo humano.

SER HUMANO E SADE

CINCIAS
EIXOS CAPACIDADES - Reconhecer que o ser humano utiliza e transforma material da natureza; CONTEDOS A eletricidade; As invenes.

RECURSOS TECNOLGICOS

GEOHISTRIA
EIXOS CAPACIDADES - Reconhecer a histria do local onde mora (origens e transformaes); - Estabelecer relao entre as culturas e seu Cotidiano; - Reconhecer e identificar algumas diferenas existentes entre as pessoas pertencentes ao mesmo grupo social; AUTOCONHECIMENTO, HISTRIA LOCAL E DO COTIDIANO. - Conhecer as caractersticas da cultura indgena, reconhecendo sua influncia; - Conhecer as caractersticas principais da comunidade local e suas atividades (produtos e servios); - Identificar e explorar as manifestaes culturais tpicas do nosso pas; - Estabelecer diferenas e semelhanas, transformaes e permanncia nos meios de transporte no passado e no presente; CONTEDOS Diferentes histrias de infncia; Diferentes vivncias; Brincadeiras de ontem e hoje; Vivncias de infncia hoje; Imagens da vida domsticas; O tamanho das famlias;

Histrias de alguns eletrodomsticos; Transformaes na vida escolar; Toda escola tem suas regras, As necessidades do ser humano Cuidados com os alimentos Trabalho, fonte de cidadania;

GEOHISTRIA
EIXOS CAPACIDADES - Identificar as manifestaes culturais tpicas da nossa regio; - Conhecer e identificar histrias e caractersticas folclricas de nossa regio; - Estabelecer diferenas e semelhanas, transformaes e permanncia nos meios de comunicao no passado e no presente. - Listar os principais fatos acontecidos na escola, no bairro, na vida do aluno, famlia ou fontes histricas numa sequncia cronolgica, utilizando a linha do tempo. CONTEDOS Sade para o corpo e a mente, A vida em comunidades; O que municpio; A histria do municpio; Comunidades indgenas.

gua, fonte de vida para as comunidades;

AUTOCONHECIMENTO, HISTRIA LOCAL E DO COTIDIANO.

Iluminando os espaos de convivncia. - Comparar diferentes pocas, identificando permanncias e mudanas no sistema Pessoas e mercadorias circulam pelas monetrio brasileiro. estradas, Comunicando-se com o outro onde ele estiver.

Educao religiosa
EIXOS CAPACIDADES Desenvolver sentimentos positivos de autoestima; Sentir-se motivado para atender s propostas educativas; Ajudar na construo de regras e combinados para a boa convivncia no espao da sala de aula, entendendo-as como necessrias; Discutir assuntos polmicos, posicionando-se de forma crtica acerca dos mesmos; Desenvolver atitudes de preservao da vida pessoal e coletiva; Desenvolver atravs de situaes concretas do espao escolar atitudes de respeito mtuo, justia, dilogo e solidariedade; Entender o trabalho como um direito do ser humano na construo de sua dignidade; Relacionar qualidade de vida a um ambiente saudvel; CONTEDOS Auto- estima/ motivao; Construo de combinados; Esportes/alimentao/drogas;

Respeito mtuo, justia, dilogo, solidariedade; Qualificao/ explorao/direitos e deveres dos trabalhadores; Conscincia ecolgica; - Valorizao da cultura popular; Democracia e cidadania; O estatuto da criana; consumismo X consumo.

EDUCAO RELIGIOSA
EIXOS CAPACIDADES Reconhecer que os desequilbrios ambientais esto relacionados s atividades humanas; Reconhecer e valorizar a cultura popular brasileira; Reconhecer a necessidade de combater injustias, trabalho infantil e escravo, fome, desigualdades sociais,discriminaes. Reconhecer no voto a forma mais legtima de exercer a cidadania; Entender e valorizar a infncia como uma fase privilegiada do desenvolvimento do ser humano. Diferenciar consumismo de consumo, refletindo sobre a necessidade do ter de maneira excessiva. CONTEDOS

EDUCAO FSICA
EIXOS CAPACIDADES -Participar de dinmicas e brincadeiras que resgatam a descoberta do EU; -Exercitar-se como forma de obter e manter a sade fsica e mental; - Resolver situaes de conflito com a ajuda do professor em jogos e brincadeiras; - Reconhecer a importncia do trabalho em equipe; CONTEDOS Dinmicas e brincadeiras que resgatam a descoberta do Eu; Jogos e prticas esportivas na busca de posturas e movimentos no prejudiciais nas situaes cotidianas; Resoluo de situaes de conflito com a ajuda do professor em jogos e brincadeiras;

Prtica de esportes individuais e em - Reconhecer a quadrilha como uma equipe; atividade fsica e uma manifestao cultural; - Participar da criao de danas e dramatizaes, bem como jogos e brincadeiras da cultura popular brasileira regional; - Participar de brincadeiras de ontem e de hoje, resgatando a infncia; - Mostrar que possvel se divertir e ao mesmo tempo refletir sobre as influncias exercidas pela sociedade capitalista. Dana tpica: quadrilha como atividade fsica e cultural; Participao na criao de danas e dramatizaes pertencentes as manifestaes culturais presentes no cotidiano ou ainda como resgate cultural; Brincadeiras de crianas, ontem e hoje, bem como confeces de brinquedos a partir de sucatas.

MATEMTICA
EIXOS CAPACIDADES - Representar o espao por meio de maquetes, croquis e outras representaes grficas; - Identificar, descrever e comparar padres ( por exemplo: blocos lgicos) usando uma grande variedade de atributos como tamanho, forma espessura e cor); ESPAO E FORMA - Identificar tringulos e quadrilteros (quadrado, retngulo, trapzio, paralelogramo, losango), observando as posies relativas entre seus lados ( paralelos, concorrentes, perpendiculares) ; . Identificar e conceituar elementos de figuras geomtricas como faces, vrtices, arestas e lados; . Identificar linhas de simetria em formas bidimensionais ( por exemplo : dobrando papel, desenhos a tinta, espelhos) no ambiente, objetos e letras; CONTEDOS O espao fsico do aluno; Noes de direo e sentido: percursos; Dimensionamento de espaos relaes de tamanho e forma; As formas geomtricas presentes no cotidiano ( escola, objetos, natureza etc.); Construo e representao de formas geomtricas; Figuras planas: quadrado, tringulo e retngulo; Tringulos Tangran; e quadrilteros no

Semelhanas e diferenas entre as formas geomtricas espaciais e planas; Os objetos e suas formas, bem como construindo slidos;

MATEMTICA
EIXOS CAPACIDADES - Reconhecer e utilizar, em situaesproblema, modelos concretos e pictrios, as unidades usuais de medida: tempo, sistema monetrio, comprimento, massa, capacidade e temperatura; - Usar horrios, calendrios e calcular o tempo decorrido entre intervalos de hora para solucionar problemas do cotidiano; GRANDEZAS E MEDIDAS - Estimar e medir o decorrer do tempo usando antes ou depois; ontem, hoje ou amanh; dia ou noite, manh, tarde ou noite; hora ou meia hora; - Identificar instrumentos apropriados ( relgios e calendrios) para medir tempo ( incluindo dias, semanas e meses); - Identificar e comparar quantidade de dinheiro em cdulas e moedas. CONTEDOS Reconhecendo slidos; Eixos e simetria; Simetria no quadriculado; Mosaico; Medindo comprimentos; Medindo com rgua; Comparando massas litro e meio litro; Medida de tempo; As horas do dia, semana, meses, anos.

MATEMTICA
EIXOS CAPACIDADES - Escrever, comparar e ordenar nmeros naturais de qualquer grandeza; - Utilizar estratgias pessoais e tcnicas convencionais para resolver situaes problema, envolvendo adio e subtrao ( sistematicamente), multiplicao, diviso ( noes); - Reconhecer a funo da vrgula na escrita e na leitura de nmeros decimais em situaes envolvendo valores monetrios por meio de preos, trocos e oramentos. NMEROS E OPERAES LGEBRA E FUNES CONTEDOS Histria da matemtica; A construo do nmero; Sistema de numerao decimal; Registro, leitura e escrita numrica de quantidade at 100; Contar at 100 ou mais de 2 em 2, 3 em 3, de 5 em 5, de 10 em 10, de 25 em 25, de 50 em 50 e de 100 em 100; Agrupamento e desagrupamentos at 100; - Reconhecendo slidos; - Eixos e simetria; - Simetria no quadriculado; - Mosaico; Valor posicional dos nmeros;

MATEMTICA
EIXOS CONTEDOS CAPACIDADES Composio e decomposio de nmeros por parcelas, fatores, ordens e classes; Agrupamento na base de 10; Nmero par e mpar; Nmeros ordinais: funo, leitura e representao; Representao escrita por extenso dos numerais; Sries numricas em ordem crescente e decrescente; O milhar; Sinais convencionais para registrar adio e subtrao; Clculo mental em situaes de atividade matemtica oral;

NMEROS E OPERAES LGEBRA E FUNES

MATEMTICA
EIXOS CAPACIDADES NMEROS E OPERAES LGEBRA E FUNES CONTEDOS Relaes entre os nmeros: maior que, menor que, estar entre; Estimativa; Dobro, triplo, qudruplo Dzia, meia dzia; Valorizao das mos como ferramenta na realizao de contagem e clculos; Noes de acrescentar; adio: juntar e

Noes de subtrao: tirar, comparar e completar; Adio e subtrao de dois ou mais algarismos sem recurso ( emprstimo) e sem reagrupamento; Adio e subtrao de dois ou mais algarismos com recurso

( emprstimo) e com reagrupamento;

MATEMTICA
EIXOS CAPACIDADES NMEROS E OPERAES LGEBRA E FUNES CONTEDOS As propriedades subtrao; Noes de possibilidades; da adio e

multiplicao:

Multiplicao como soma de parcelas iguais e organizao retangular; Noes de diviso: idia de repartir; Resoluo de situaes- problema envolvendo adio e subtrao (sistematicamente), multiplicao e diviso ( noes) ; Sistema monetrio; Troca entre valores e clculo de preo; Clculos com valores envolvendo as quatro operaes e elaborao de problemas significativos em situaes reais de compras

MATEMTICA
EIXOS CAPACIDADES - Coletar, organizar e registrar dados e informaes ( usando figuras, materiais concretos ou unidade de contagem); - Criar registros pessoais para comunicao das informaes coletadas; a Leitura e interpretao de dados em listas, tabelas, mapas e grficos. CONTEDOS Noes de registro de dados; Organizaes de dados;

- Ler e interpretar informaes e dados apresentados de maneira organizada por meio de listas, tabelas, mapas e grficos e, em situaes-problema;

TRATAMENTO DA INFORMAO