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NUEVA TIPOLOGIA DE MUSEOS. EL MUNE COMO EJEMPLO. Podemos ver a travs de la Historia de la Museologa varias cosas.

Cmo se manifest el arte clsico en Grecia y Roma a lo que hoy llamamos Museos, que en aquel tiempo era toda una manifestacin conceptual trada a la descripcin monumental en Grecia y Roma en la construccin de sus ciudades imperiales mientras dominaron parte del mundo, a travs del mediterrneo. Cuando en el ao de 575 a. de C., los Griegos fundan Emporion hoy Ampurias en la costa mediterrnea de Espaa, o los Romanos derrotan a Nueva Cartago o Kart Hadasch de Anbal en el ao 218 a. de C. y despus Escipin, el General Romano toma Numancia y empiezan a dominar en la Iberia de los Griegos, la Hispania fundada con nuevas ciudades Romanas va a transformar por completo la Arquitectura monumental de Templos, Villas, Palacios denotando en los Aras o altares la primer familia divina Imperial. El Emperador Romano en turno era deificado, comparndolo con los dioses de sus mitologas, siendo el Zeus Griego o el Jpiter romano, junto con Hera griega, Juno romana y Atenea griega y Minerva romana, la trada imperial esculpida en mrmol en cada ciudad de nueva construccin para lo cual se les cobraba a cada regin subyugada y de lo cual hoy podemos apreciar sus ruinas imponentes en varias ciudades de las costas mediterrneas desde Europa, el Norte de frica y Oriente medio. Quiz a esto se pueda llamar espacio musestico, al aire libre, aunque en su tiempo eran ciudades que denotaban el podero inmenso, una forma de vivir, y el desarrollo de las artes en toda su manifestacin, como escultura, pintura, templos y santuarios que resguardaban las Musas, Palacios bellamente decorados con las famosas columnas griegas, etc. Los museos entonces tienen un origen como expresin de centros de cultura donde se haca la investigacin de su tiempo y se construan bibliotecas para estudiar y almacenar los acervos bibliogrficos. Tambin como templos para cuidar la llama del fuego cuidada siempre por las vrgenes vestales que seran castigadas con la pena de muerte si abandonaban su labor de sacerdotisas avivando siempre el fuego para que no se extinguiera. As haba una casta de sacerdotes aztecas quienes eran los nicos que se quedaban a cuidar los templos de los diferentes dioses y quienes ofrendaban al dios del sol Tonatiuh para que nunca les faltaran sus rayos de luz y calor para sostener sus vidas con los ciclos de la agricultura. Es decir, que vemos una expresin de los museos que hoy conservamos, preservamos y mostramos al mundo como un tesoro que nos dice la historia de los antiguos pueblos y civilizaciones sin ellos haberse propuesto edificar para legar y conservar. A travs de la historia vemos gracias a la labor de los arquelogos en los ltimos doscientos aos, cmo los visigodos cuando invaden Espaa, van a

desmantelar todo aquello que los Romanos haban edificado y usaron esas mismas piedras y mrmoles para expresarse culturalmente con su propia forma de ser y de vivir. Y aqu en Latinoamrica cmo los espaoles con las influencias de fenicios, griegos. Romanos, visigodos, rabes van a edificar con las mismas piedras baslticas de las pirmides aztecas y el tezontle ciudades portentosas llenas de palacios y ciudades virreinales espaolas ocupando un espacio que hoy es musestico al aire libre pero que antes fue Azteca y luego de la Nueva Espaa. Expresiones culturales que tuvieron al hombre de dos tiempos y espacios histricos diferentes en un mismo lugar. Los Mouseion griegos, los templos aztecas y los Museos de historia actuales entre otros nos ayudan a educar y a divulgar la historia universal indispensable en la demanda de la comunicacin rpida actual. El hombre siempre viaj y conoci a sus vecinos a veces cerca, a veces distante, entre ellos hubo guerras, pero tambin intercambio comercial y curiosidad por saber el uno del otro en cuanto a religin y bases fundamentales de su hacer y su entender. As encontramos que cuando el padre y los tos de Marco Polo viajaron a China por primera vez, quedaron en llevarle al Kublai Khan, emperador de China, nieto de Gengis Khan, de la dinasta Yuan en 1275, un aceite milagroso y sagrado de Jerusaln que el emperador chino saba de su existencia. Y cuando Marco Polo de Venecia regres despus de haber trabajado en la corte china durante veinticinco aos, escribi el Libro de las Maravillas, describiendo su experiencia en Oriente. Hoy se encuentra, la copia que estudi Cristbal Coln cuando atravesaba el Atlntico para llegar a Cathay y a Cipango resguardado como un documento histrico en un Museo de Madrid. Entonces, la tipologa actual museolgica en Generales, Especializados y Mixtos, describe una forma de ver el mundo y su historia que no aclara ni toma en cuenta las acciones, interacciones, relaciones, contradicciones e identidad ntima de un museo en particular con su tiempo histrico y en lo general en su toma y daca, aprendizaje, imitacin, concepcin original, transformacin o progreso de la misma tipologa de los museos. Decimos que existe un debate sobre de que si la Museologa es una ciencia, y ya vamos sobre una Nueva Museologa, Y hablamos de tipologas de Museos, sin saber a ciencia cierta si el Museo es el objeto de estudio de la Ciencia de la Museologa y sin tomar en cuenta que los museos contienen ms que nada Historia de culturas que son nuestros antepasados, de culturas vivientes de los cuales nosotros somos todos los das que vivimos herederos y practicantes de una cultura propia legada por ellos, y que en todo el mundo se han propuesto resguardar, preservar, conservar el patrimonio histrico de la humanidad, en cada pas. El visitante de los museos conoce la historia y tambin siente el orgullo, la alegra o la tristeza no solamente al deleitarse con los objetos que admira sino

al escuchar la historia. Siente curiosidad y necesita explicaciones, porque no solamente hay que saber construir los museos, hacer la museografa, la museologa al seleccionar las piezas sino tiene que saber ms por todos los medios que le pueda brindar un edificio moderno inteligente. El pblico es tmido al ingresar al museo por primera vez, al ir a conocer un museo, tambin en esta nueva tipologa de museo nuevo como el MUNE se le brinda informacin que requiera segn sus necesidades y gustos. Con gua, sin gua, si saben leer y escribir con visuales interactivos, con juegos entretenidos donde participa el espectador, con las comodidades propias de una ciudad como Monterrey, que siendo tan calurosa requiere de aire acondicionado todo el tiempo para el pblico y para la coleccin. Cuando no existe una coleccin, no puede calificarse como Museo, nos dice la actual Museologa. Y en el caso de MUNE? El Museo del Noreste surgi de la necesidad de contar la Historia de Monterrey, de Nuevo Len, de Tamaulipas, de Coahuila y Texas antes de su separacin en 1836. Continu el proyecto de Santa Luca que se tena contemplado desde que se fund el Museo de Historia Mexicana hace aproximadamente 15 aos. Form parte de una transformacin fsica de los espacios que por razones econmicas cumplieron su ciclo, caducaron y fueron desmanteladas, aprovechando el espacio para de un uso de industria estratgica nacional, como lo fue la Ca. Fundidora de Fierro y Acero, la ms importante en Latinoamrica en su tiempo, a centro de cultura y esparcimiento. As como Grecia o Roma eriga el Mouseion y sus teatros al aire libre, sus albercas y baos de vapor, o los Aztecas sus centros ceremoniales, que incluan los templos a sus dioses, sus escuelas o calmcac y las canchas del juego de pelota ceremonial, sus temazcales, y lugares especiales pblicos para la congregacin y convivencia de los pueblos, vemos su reproduccin moderna en actuales ciudades del mundo. Pero en el caso del MUNE se parti del conocimiento de la Historia, se construy el Museo, se le dot del ms moderno y complejo sistema de exposicin visual, digital, del desarrollo del discurso y se mandaron construir rplicas en las diferentes salas ya de una cueva con petroglifos, ya de un bote de vapor, de un presidio o una misin en tiempos de la Nueva Espaa, contando con pocos elementos rescatados a travs de la arqueologa y empezando apenas con su propia coleccin para el tiempo de los cazadoresrecolectores de este vasto territorio, que an estando tan cerca de Mesoamrica estaban tan lejanos en el tiempo de su propio desarrollo, y ms an de los de Espaa que ya vivan en la Edad del Hierro y que con el desarrollo de la Ciencia Martima pudieron a travs del desarrollo de las Naos en Bergantines con vela, buscar explorar un mar que nadie haba navegado y que la mitologa griega situaba a Espaa como la Finisterre y a las islas canarias como las Hesprides, basados en el conocimiento de Plinio el viejo.

Entonces, yo creo que con el desarrollo cada vez ms innovador, cada vez ms rpido del desarrollo de la Ciencia y la Tecnologa y sin quedarnos con tradiciones de por s en la clasificacin de museos, la influencia para la presentacin de las exposiciones en los diferentes museos nos va a obligar a hacer nuevas tipologas de Museos. No es que pierdan su sentido original de preservar, resguardar y educar a los pueblos y pblicos en su pasado histrico o divertir y entretener y contar historias a travs de nuevos recursos, como el PIXAR, los tteres o la robtica y los robots. Son medios adecuados del progreso humano que aprehende la realidad y la transforma. A los nios de hoy se les despiertan todos sus sentidos con las pelculas de caricaturas, o de Pixar. A nosotros, cuando fuimos nios escuchando cuentos de terror contados por nuestros mayores. Slo hay que cuidar que despojados de toda investigacin histrica, no se vayan a convertir estos medios en un planteamiento desbocado, sin frenos, con exageracin del uso de la luz, el color y el sonido, con elaboracin de imgenes deformes que no correspondan con la realidad. Porque entonces estaremos construyendo mundos fantasiosos con dosis letales de mala inventiva por tcnicos faltos de todo rigor cientfico en cuanto a la investigacin y metodologa para compilar acervos que muestren un mundo alterno mejor que el que tenemos hoy. Pero s entend el planteamiento de cmo nuestro ojo, ms el lente de la cmara digital y la creacin de los dibujos y modelados pueden ayudar enormemente a la educacin de nios y adultos an que sean analfabetas. Son medios uniformadores para todo tipo de sociedades aunque vivamos en diferentes estadios de civilizacin. En este sentido, sin perder nuestra memoria histrica podemos contar la historia a travs de nuevos medios y recursos, influyendo as tambin en los tcnicos y nuevos intelectuales para acercarnos todos a nuevas sociedades y su realidad diferente a la nuestra, tomando lo que unos hemos perdido, y apoyando las carencias de otros de algo que nunca haban conocido. En Latinoamrica, no s en qu momento perdimos el estudio del mundo clsico, y cuando vamos a emprender en serio el estudio de la Historia. Pero con estos recursos quiz no cambie la Tipologa de los Museos, sino que se integren nuevas reas de talleres para el propio personal acadmico dentro de los Museos y de esa manera poder ensear la historia de una nueva manera. Por ejemplo, algo que yo he ideado ltimamente es que al dar los recorridos en la exposicin permanente en un futuro existan los recursos de holografa e ilustrar una idea o informacin detallada de la historia con estos recursos extras en el momento, en tiempo rcord. (Lo he visto en pelculas llamadas futuristas, en realidad no s si esto es una fantasa o pudiera hacerse realidad).

El Museo del Noreste es un nuevo tipo de museo, porque rescata la historia y en el propio asentamiento de la Fundacin de la Ciudad Metropolitana de Nuestra Seora de Monterrey que fundara en el tercer intento Don Diego de Montemayor el 20 de Septiembre de 1596, (antes que l, Don Alberto del Canto y Luis de Carvajal y de la Cueva en infructuosos intentos), y se aboca en la investigacin histrica y sin coleccin reproduce reconstruyendo los medios y juntando de aqu y de all las cosas autnticas que se usaban en el Monterrey del Nuevo Reino de Len. Es decir, hemos tenido que recurrir a nuestras instituciones creadas despus de la Revolucin Mexicana para su asesoramiento en el caso del Museo de Historia Mexicana, como lo es el Instituto Nacional de Antropologa e Historia, de arquelogos y especialistas en general, de estudiantes de la Escuela Nacional para realizar la instalacin del Museo de Historia no s especficamente para el caso de MUNE, aunque s se nos prepar a cerca de cien nuevos voluntarios como guas de MUNE por el Dr. en Historia Octavio Herrera Prez quien a su vez prepar el guin museogrfico del nuevo Museo. Siendo trabajadores del museo como voluntarios y habiendo tenido el privilegio de ver nacer un nuevo museo como lo es ste del Noreste me ha hecho reflexionar un poco acerca del sentido y la necesidad de ir rescatando museos nacionales de diferentes perodos de la Historia de Mxico, all donde slo queda el recuerdo y algunos vestigios y/o convocando a las personas donantes de piezas histricas que hayan preservado a ttulo personal joyas o tesoros histricos dignos de ser conocidos por el gran pblico. De tal manera que aunque la gran tarea de los cuerpos tcnicos y de investigacin histrica y museolgica mundial puedan ser progresivamente documentados para el enriquecimiento y la participacin de los trabajadores amantes del Museo a nivel mundial me gustara proponer un intercambio mundial a nivel Museos Nacionales pblicos, para el aprendizaje mutuo y la experiencia compartida de trabajar para diferentes pblicos. Ya Mxico ha sido generoso y ha recibido siempre estudiantes e investigadores a formar parte de los equipos de investigacin, ahora sugiero empezar con intercambios entre los museos de Mxico, para despus lograr con la debida preparacin ser invitados a otras partes del mundo. Qu privilegio sera que en museos que conocimos como turistas se nos diera la oportunidad de trabajar como investigadores, guas o muselogos!

B I B L I O G R A F A.

1.- Museologa y Museografa Captulo 1. Museologa y Museografa Ediciones del Serbal, 2001 Col. Cultura Artstica, Barcelona,Espaa Alonso, Fernndez Luis 2.- Museo Arquitectura y museografa Captulo 1. Museo, museologa, museografa Ediciones JF, Fondo de Desarrollo de Cuba Direccin de Patrimonio Cultural, Ministerio de Cultura Madrid, Espaa, 1. ed. Jos Linares 3.- La exposicin, un medio de comunicacin. La interpretacin cientfica codifica el lenguaje de los objetos. Akal Ediciones, Col. Arte y Esttica 55, Madrid,Espaa Garca Blanco, ngela 4.- El Museo, Teora, praxis y utopa. Tipologas Museolgicas Ed. Ctedra, Cuadernos Arte Ctedra, Madrid, Espaa Len, Aurora 5.- Manual de museologa Historia del coleccionismo: de la coleccin al museo Ed. Sntesis, 1998 Madrid, Espaa Biblioteconoma y Documentacin

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