Mtodo cientfico

Mtodo cientfico
O mtodo cientfico um conjunto de regras bsicas de como se deve proceder a fim de produzir conhecimento dito cientfico, quer seja este um novo conhecimento quer seja este fruto de uma integrao, correo (evoluo) ou expanso da rea de abrangncia de conhecimentos pr-existentes. Na maioria das disciplinas cientficas consiste em juntar evidncias empricas [1] [] verificveis - baseadas na observao sistemtica e controlada, geralmente resultantes de experincias ou pesquisa de campo - e analis-las com o uso da lgica. Para muitos autores o mtodo cientfico nada mais do que a lgica aplicada cincia.

Metodologia cientfica literalmente refere-se ao estudo dos pormenores dos mtodos empregados em cada rea cientfica especfica, e em essncia dos passos comuns a todos estes mtodos, ou seja, do mtodo da cincia em sua forma geral, que se supe universal. Embora procedimentos variem de uma rea da cincia para outra (as disciplinas cientficas), diferenciadas por seus distintos objetos de estudo, consegue-se determinar certos elementos que diferenciam o mtodo cientfico de outros mtodos encontrados em reas no cientficas, a citar-se os presentes na filosofia, na matemtica e mesmo nas religies. A metodologia cientfica tem sua origem no pensamento de Descartes, que foi posteriormente desenvolvimento empiricamente pelo fsico ingls Isaac Newton. Descartes props chegar verdade atravs da dvida sistemtica e da decomposio do problema em pequenas partes, caractersticas que definiram a base da pesquisa cientfica [2] . Compreendendo-se os sistemas mais simples, gradualmente-se incorpora mais e mais variveis, em busca da descrio do todo. O Crculo de Viena acrescentou a esses princpios a necessidade de verificao e o mtodo indutivo. Karl Popper demonstrou que nem a verificao nem a induo sozinhas serviam ao propsito em questo - o de compreender a realidade conforme esta e no conforme gostaria-se que fosse - pois o cientista deve trabalhar com o falseamento, ou seja, deve fazer uma hiptese e testar suas hipteses procurando no apenas evidncias de que ela est certa, mas sobretudo evidncias de que ela est errada. Se a hiptese no resistir ao teste, diz-se que ela foi falseada. Caso no, diz-se que foi corroborada. Popper afirmou tambm que a cincia um conhecimento provisrio, que funciona atravs de sucessivos falseamentos. Nunca se prova uma teoria cientfica [3] [4] . Thomas Kuhn percebeu que os paradigmas so elementos essenciais do mtodo cientfico, sendo os momentos de mudana de paradigmas chamados de revolues cientficas. O mtodo cientfico construdo de forma que a cincia e suas teorias evoluam com o tempo.

Esboo contendo os principais passos do mtodo cientfico. O mtodo comea pela observao, que deve ser sistemtica e controlada, a fim de que se obtenham os fatos cientficos. O mtodo cclico, girando em torno do que se denomina Teoria Cientfica, a unio indissocivel do conjunto de todos os fatos cientficos conhecidos e de um conjunto de hipteses testveis e testadas capaz de explic-los. Os fatos cientficos, embora no necessariamente reprodutveis, tm que ser necessariamente verificveis. As hipteses tm que ser testveis frente aos fatos, e por tal, falseveis. As teorias nunca so provadas e sim corroboradas.

Mtodo cientfico No apenas recentemente mas desde os primrdios a metodologia cientfica tem sido alvo de inmeros debates de ordem filosfica, sendo crticada por vrios pensadores aversos ao pensamento cartesiano [5] , a citar-se as crticas elaboradas pelo filsofo francs Edgar Morin. Morin prope, no lugar da diviso do objeto de pesquisa em partes, uma viso sistmica, do todo. Esse novo paradigma chamado de Teoria da complexidade (complexidade entendida como abraar o todo). Embora tal paradigma no implique a a rigor na invalidade do mtodo cientfico em sua forma geral, este certamente prope uma nova forma de se aplic-lo no que se refere s particularidades de cada rea quanto ao objetivo compreender a realidade na melhor forma possvel.

O contexto de uma pesquisa

Primeiramente os pesquisadores definem proposies lgicas ou suposies - as hipteses - para explicar certos fenmenos e observaes, e ento desenvolvem experincias ou observaes a serem feitas em que testam essas hipteses. Se confirmadas, as hipteses podem gerar leis, e juntamente com as evidncias associadas, geram as teorias cientficas. Embora as hipteses sejam geralmente formuladas em cima de um subconjunto de fatos de particular interesse ou relevncia, vale ressaltar que o mtodo impe a integrao entre todo conhecimento produzido, e a rigor no h inmeros subconjuntos de evidncias, Cincia cada um particular a uma teoria restrita, mas sim um conjunto nico de evidncias, universal, evidncias com as quais, qualquer que seja, uma hiptese vlida no pode conflitar, quer seja esteja esta hiptese associada a um sistema em particular que busque esta ser uma explicao geral para os fenmenos naturais. Integrando-se o conjunto de fatos e as hipteses de diversas reas em uma nica e coerente estrutura de conhecimento formam-se teorias cada vez mais amplas e abrangentes, e ao fim o que se denomina por cincia. Com tal imposio do mtodo colocam-se as hipteses sempre que possvel em um patamar bem mais amplo de abrangncia, podendo estas virem a receber o ttulo honorfico de leis cientficas, e as teorias pertinentes virem a ser reconhecidas consensualmente pela comunidade cientfica como um paradigma vlido poca em questo. Outra caracterstica do mtodo que o processo de produo do conhecimento cientfico precisa ser objetivo, e o cientista deve ser imparcial na interpretao dos resultados. Sobre a objetividade, que consiste em atenter s propriedades do objeto em estudo e no s do sujeito que as estuda (subjetividade), conhecida a afirmao de Hans Selye, pesquisador canadense que formulou a moderna concepo de stress: "Quem no sabe o que procura no entende o que encontra" referindo-se necessidade de formulao de definies precisas (a essncia dos conceitos) e que possam ser respondidas com um simples sim ou no, e aos cuidados que se deve ter com a subjetividade inerente ao ser humano. Tanto a imparcialidade (evidncia) como a objetividade foram includas por Ren Descartes (1596 1649) nas regras lgicas que caracterizam o mtodo cientfico. Alm disso, o procedimento precisa ser documentado, tanto no que diz respeito fonte de dados como s regras de anlise, para que outros cientistas possam re-analisar, reproduzir e verificar a confiabilidade dos resultados. Assim se distinguem os relatos cientficos (artigos, monografias, teses e dissertaes) de um simples estilo (padro) ou arquitetura de texto orientados pelo que caracterizam as normas da Retrica ou o estudo do uso persuasivo da linguagem, em funo da eloqncia. comum o uso da anlise matemtica ou estatstica de forma direta ou mediante aproximao por modelos abstratos idealizados ao qual se acrescem gradualmente as variveis necessrias para satisfazer complexidade do problema enfocado e preciso desejada, preciso que depende do objetivo da pesquisa (identificar, descrever, analisar, etc.). Embora os estudos preliminares possam ter natureza qualitativa, o enfoque final deve ser quantitativo, e este essencial cincia, sendo "o universo do mais ou menos" um universo a rigor alheio ao mtodo cientfico. A diviso da cincia em grandes reas, reas de estudo, cadeiras e disciplinas cientficas distintas tm levado em considerao, em vista do debatido acima, as adequaes dos diferentes pormenores da metodologia cientfica

Mtodo cientfico exigidas pelo alvo dos estudos em cada situao. comum a afirmao de que em funo da evoluo e definio atual do mtodo cientifico, num extremo tm-se a fsica e qumica seguida da biologia, da geologia, e demais cadeiras das cincias naturais, e no outro, se no violando mantendo-se contudo na fronteira dos rigores do mtodo cientfico, as cincias sociais, a citar-se a psicologia e as cincias jurdicas, estas quase se aproximando da filosofia e estudo das crenas (senso comum) ou cincias do esprito (sistemas mtico - religiosos), estas ltimas j certamente alheias ao que se denomina de rea cientfica de estudo. Contudo pensadores contemporneos vem nessas duas abordagens uma oposio complementar, enquanto que as pesquisas quantitativas que visam descrever e explicar fenmenos que produzem regularidades mensurveis so recorrentes e exteriores ao sujeito (objetivos), na pesquisa qualitativa o observador (sujeito) da mesma natureza que o objeto de sua anlise e, ele prprio, uma parte da sua observao (o subjetivo). importante ter em mente que as pesquisas cientificas se relacionam com modelos, com uma constelao de pressupostos e hipteses, escalas de valores, tcnicas e conceitos compartilhados pelos membros de uma determinada comunidade cientfica num determinado momento histrico, ou seja, a um paradigma vlido poca em considerao.

Elementos do mtodo cientfico

"Cincia muito mais uma maneira de pensar do que um corpo de conhecimentos." - Carl Sagan "...cincia consiste em agrupar factos para que leis gerais ou concluses possam ser tiradas deles." - Charles Darwin O mtodo cientfico composto dos seguintes elementos: Caracterizao - Quantificaes, observaes e medidas. Hipteses - Explicaes hipotticas das observaes e medidas. Previses - Dedues lgicas das hipteses. Experimentos - Testes dos trs elementos acima.

O mtodo cientfico consiste dos seguintes aspectos: Observao - Uma observao pode ser simples, isto , feita a olho nu, ou pode exigir a utilizao de instrumentos apropriados. Contudo deve ser sistemtica e controlada a fim de que seus resultados correspondam realidade e no a iluses derivadas da deficincia inerente aos sentidos humanos em captar a realidade.

Esttua de Charles Darwin em Londres

Descrio - O experimento precisa ser replicvel (capaz de ser reproduzido). importante especificar que fala-se aqui dos procedimentos necessrios para testarem-se as hipteses, e no dos fatos em si, que no precisam ser antropogenicamente reproduzidos, mas apenas verificveis. Previso - As hipteses precisam ser vlidas para observaes feitas no passado, no presente e no futuro. Controle - Para maior segurana nas concluses, toda experincia deve ser controlada. Experincia controlada aquela que realizada com tcnicas que permitem descartar as variveis passveis de mascarar o resultado. Falseabilidade[6] - toda hiptese tem que ser testvel, e por tal falsevel ou refutvel. Isso no quer dizer que a hiptese seja falsa, errada ou to pouco dbia ou duvidosa, mas sim que ela pode ser verificada, contestada. Ou seja, ela deve ser proposta em uma forma que a permita atribuir-se a ela ambos os valores lgicos, falso e verdadeiro, de forma que se ela realmente for falsa, a contradio com os fatos ou contradies internas com a teoria venha a demonstr-lo. Explicao das Causas - Em todas as reas da cincia a causalidade fator chave , e no tem-se teoria cientfica - ao menos at a presente data - que viole a causalidade[7] [8] . Nessas condies os seguintes requerimentos so

Mtodo cientfico vistos como importantes no entendimento cientfico: Identificao das causas Correlao dos eventos - As causas precisam ser condizentes com as observaes, e as correlaes entre observaes e evidncias devem realmente implicar relao de causa efeito [9] . Ordem dos eventos - As causas precisam preceder no tempo os efeitos observados. Na rea da sade a natureza da associao causal foi formulada por Hence e adaptada por Robert Koch em 1877 para demonstrao da relao causal entre microrganismos e patologias, fundando-se a proposta de Koch basicamente nos mesmos princpios enunciado acima, ou seja: fora da associao, ou conectividade (correlao nem sempre implica causalidade); seqncia temporal (assimetria); transitividade (evidncia experimental); previsibilidade e estabilidade dos resultados. Uma maneira linearizada e pragmtica de se seguir o mtodo cientfico est exposto a seguir, passo-a-passo. Vale a pena notar que apenas uma referncia, podendo haver, em acordo com a situao, passos necessrios contudo nesta lista no relacionados, ou mesmo no passos listados cujos cumprimento no se faam necessrios. Na verdade, na maioria dos casos no se seguem todos esses passos, ou mesmo parte deles. O mtodo cientfico no uma receita: ele requer inteligncia, imaginao e criatividade. O importante que os aspectos e elementos apresentados anteriormente estejam presentes. Definir o problema. Recolhimento de dados. Proposta de uma ou mais hipteses. Realizao de uma experincia controlada, para testar a validade da(s) hiptese(s). Anlise dos resultados Interpretar os dados e tirar concluses, o que serve para a formulao de novas hipteses. Publicao dos resultados em monografias, dissertaes, teses, artigos ou livros aceitos por universidades e ou reconhecidos pela comunidade cientfica.

Observe-se que nem todas as hiptese podem ser facilmente confirmadas ou refutadas por experimentos ou evidncias e que em muitas reas do conhecimento o recolhimento de dados e a tentativas de interpret-los j uma grande tarefa como nas cincias humanas e jurdicas (criminologia), contudo a necessidade de faz-lo inerente cincia.

Cincias humanas
A limitao tica da realizao de experimentos com seres humanos, o estudo das subjetividades ou do essencialmente subjetivo, individual e particular psiquismo humano, ou a natureza histrica do objeto das cincias sociais, conduziram os pensadores a distintos caminhos ou proposies de estudo para o mtodo cientfico. Contudo, parafraseando Minayo,..."uma base de dados quando bem trabalhada terica e praticamente, produz riqueza de informaes, aprofundamento e maior fidedignidade interpretativa"... [10] As principais divergncias na anlise dos resultados de pesquisas em cincias sociais ou humanas se do no plano da contextualizao dos dados ou informaes obtidas em campo nos diversos sistemas tericos ou seja conjunto de teorias e leis reconhecidas como consensuais em distintos momentos histricos e/ou segmentos das comunidades cientficas. Nas cincias sociais identifica-se trs grandes correntes de pensamentos: Positivismo / Auguste Comte. Fenomenologia (Fenomenologia do Esprito / Estruturalismo) Materialismo dialtico; Dialctica / Marxismo

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A evoluo do conceito de mtodo

A histria do mtodo cientfico se mistura com a histria da cincia. Documentos do Antigo Egito j descrevem mtodos de diagnsticos mdicos. Na cultura da Grcia Antiga, os primeiros indcios do mtodo cientfico comeam a aparecer. Grande avano no mtodo foi feito no comeo da filosofia islmica, principalmente no uso de experimentos para decidir entre duas hipteses. Os principios fundamentais do mtodo cientfico se consolidaram com o surgimento da Fsica nos sculos XVII e XVIII. Francis Bacon, em seu trabalho Novum Organum(1620)-uma referncia ao Organon de Aristteles-especifica um novo sistema lgico para melhorar o velho processo filosfico do silogismo. A metodologia cientfica tem sua origem no pensamento de Descartes, que foi posteriormente desenvolvimento empiricamente pelo fsico ingls Isaac Newton. Ren Descartes props chegar verdade atravs da dvida sistemtica e da decomposio do problema em pequenas partes, caractersticas que definiram a base da pesquisa cientfica. L-se no livro o Discurso do mtodo: [11] ...''E como a multiplicidade de leis serve frequentemente para escusar os vcios, de sorte que um estado muito melhor governado quando, possuindo poucas, elas so a rigorosamente aplicadas, assim, em lugar de um grande nmero de preceitos dos quais a lgica composta, acrediteis que j me seriam bastante quatro, contanto que tomasse a firme e constante resoluo de no deixar uma vez s de observ-los O primeiro consistia em nunca aceitar, por verdadeira, coisa nenhuma que no conhecesse como evidente; isto , devia evitar cuidadosamente a precipitao e a preveno; e nada incluir em meus juizos que no se apresentasse to claramente e to distintamente ao meu esprito que no tivesse nenhuma ocasio de o pr em dvida. O segundo dividir cada uma das dificuldades que examinasse em tantas parcelas quantas pudessem ser e fossem exigidas para melhor compreend-las. O terceiro conduzir por ordem os meus pensamentos, comeando pelos objetos mais simples e fceis de serem conhecidos, para subir, pouco a pouco, como por degraus, at o conhecimento dos mais compostos, e supondo mesmo certa ordem entre os que no se precedem naturalmente uns aos outros. e o ltimo fazer sempre enumeraes to completas e revises to gerais, que ficasse certo de nada omitir''."... Correntemente estas regras so: 1) da evidncia; 2) da diviso ou anlise; 3) da ordem ou deduo; e, 4) da enumerao (contar, especificar), classificao.

O acidente (serendipidade)
comum considerar alguns dos mais importantes avanos na cincia, tais como as descobertas da radioatividade por Henri Becquerel ou da penicilina por Alexander Fleming, como tendo ocorrido por acidente. No entanto, o que possvel afirmar luz da observao cientfica que tero sido parcialmente acidentais, uma vez que as pessoas envolvidas haviam aprendido a "pensar cientificamente", estando, portanto, conscientes de que observaram algo novo e interessante. Os progressos da cincia so acompanhados de muitas horas de trabalho cuidadoso, que segue um caminho mais ou menos sistemtico na busca de respostas a questes cientficas. este o caminho denominado de mtodo cientfico.

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A hiptese
A Hiptese (do gr. Hypthesis) uma proposio que se admite de modo provisrio como verdadeira e como ponto de partida a partir do qual se pode deduzir, pelas regras da lgica, um conjunto secundrio de proposies, que tm por objetivo elucidar o mecanismo associado s evidncias e dados experimentais a se explicar. Literalmente pode ser compreendida como uma suposio ou proposio na forma de pergunta, uma conjetura que orienta uma investigao por antecipar caractersticas provveis do objeto investigado e que vale quer pela concordncia com os fatos conhecidos quer pela confirmao atravs de dedues lgicas dessas caractersticas, quer pelo confronto com os resultados obtidos via novos caminhos de investigao (novas hipteses e novos experimentos). No mtodo cientfico, a proposio de hipteses o caminho que deve levar formulao de uma teoria. O cientista, na sua hiptese, tem dois objetivos: explicar um ou geralmente um conjunto de fatos e prever outros acontecimentos e fatos dele decorrentes (deduzir as consequncias). A hiptese dever ser testada em experincias laboratoriais controladas. Se, aps muitas dessas experincias, os resultados obtidos pelos pesquisadores no contrariarem a hiptese, esta ento ser aceita como vlida, promovida lei se for simples contudo de abrangncia geral, e integrada teoria e/ou sistema terico pertinente.

As crenas e o Mtodo Cientfico

Pontos importantes a se considerar so a necessidade da falseabilidade das hipteses cientficas e as consequncias advindas desta restrio. Considere como exemplo as seguintes proposies: "A salamandra e o rato so anfbios" e "A maa verde ou no verde". A primeira admite os valores lgicos falso e verdadeiro, sendo possvel demonstrar que seu valor lgico em verdade falso ao constatar-se experimentalmente que o rato no um anfbio. Contudo a segunda expresso no testvel pois, conforme proposta, ela sempre ser verdadeira, independente da cor da maa obtida experimentalmente. Analise com cautela o exemplo e perceba que, em essncia, frases no falseveis no carregam informao til (ou seria no carregam informao alguma?), pois uma informao sempre pode ser falsa ou veredadeira. Por tal a primeira condizente com uma hiptese cientfica, a segunda no. Um exemplo de hiptese cientfica - testvel - e at o presente momento com valor lgico verdadeiro "O valor da velocidade da luz uma constante que independente do referencial inercial adotado" (ver relatividade restrita). Esta hiptese testvel pois admite os valores lgicos falso e verdadeiro e pode ser mostrada falsa por experimentos, bastando encontrar-se experimentalmente um referencial inercial onde no se verifique o que ela afirma. Como, contudo, at a presente data, este no foi encontrado, esta , at a presente data, para todos os efeitos, verdadeira. Seguindo-se os exemplos, mas agora tocando em um assunto delicado para alguns, a hiptese "H um Deus transcendental, onisciente, onividente, onipresente e onipotente que controla tudo" no , por princpio, uma hiptese testvel frente aos experimentos e fatos naturais pois, qualquer que seja o resultado experimental, ele condizente com a oniscincia, onipotncia, onipresena e onividncia de Deus, e, conforme postulado pela prpria hiptese, Deus diretamente mostra-se inacessvel aos experimentos naturais devido sua transcendncia, de forma que se fosse verificado diretamente a existncia de Deus por algum experimento, a frase estaria falsa em virtude de sua transcendncia ser falsa, e mantida a sua transcendncia, a frase no testvel. Visto que nunca verificou-se a existncia direta de Deus - sendo em verdade esta a razo lgica da transcendncia figurar na hiptese - a hiptese em verdade uma frase no falsevel - no testvel - e por tal transcende tambm o escopo da cincia. Em resumo: Deus no testvel e por tal "a cincia no entra no mrito de Deus", sendo a cincia expressamente ctica, por definio; tal considerao coloca praticamente todas as religies, monotestas ou no, alm do mrito e alheias cincia. Embora o inverso passa - com muito zelo - ser verdade, no h lugar para as religies dentro da cincia.
[1] "A cincia s pode determinar o que , no o que deve ser, e fora de seu domnio permanece a necessidade de juzos de valor de todos os tipos" (Albert Einstein). Conforme relatado por Singh, Simon - Big Bang (pg. 459)

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[2] Trata-se da metodologia reducionista, certamente em larga escala difundida em vrias reas cientficas modernas: compreenda primeiro cada uma das partes e como estas interagem entre si para ento compreender o todo. Embora o alicerce de muitas cadeiras cientficas, com destaque certamente para as cincias naturais como fsica, qumica e biologia, esta metodologia no em absoluto necessria definio do mtodo cientfico, havendo metodologias de trabalho no reducionistas que tambm mostram-se completamente compatveis com o mtodo cientfico em sua forma geral, a citar-se a metodologia atrelada s teorias complexas, como a teoria do caos. [3] HAWKING, Stephen. Uma breve histria do tempo. Lisboa: Gradiva, 1988. ISBN 972-662-010-4. Rio de Janeiro: Rocco, 1988. ISBN 85-325-0252-0. [4] "... qualquer teoria em Fsica [cientfica] sempre provisria, no sentido de que apenas uma hiptese, voc nunca pode prova-la em definitivo. No importa quantas vezes os resultados das experincias estejam de acordo com algumas teorias, no se pode ter a certeza de que na prxima vez o resultado no ir contradiz-las. Por outro lado, voc pode refutar uma teoria por encontrar uma nica observao que no concorde com as suas previses" - Stephen Hawking - Conforme publicado em Uma breve histria do tempo [5] Existem vrias e vrias reas do conhecimento em que os mtodos cientficos no se aplicam - ou cujos mtodos transcendem os definidos pela metodologia cientfica - e como exemplo pode-se citar a prpria Filosofia. Em ambos os casos tais reas no se caracterizam, contudo, como reas de estudo cientficas, e no caso particular das crticas filosficas metodologia cientfica a cincia geralmente responde de forma enftica: "Cincia o que voc sabe. Filosofia o que voc no sabe" (Bertrand Russell); "A filosofia da cincia to til para o cientista quanto a ornitologia para os pssaros" (Richard Feynman) - conforme relatado por Simon Singh - Big Bang - pg. 459. [6] Estudos do mtodo cientfico (ftp:/ / ftp. usjt. br/ pub/ revint/ 199_38. pdf) (pdf). [7] Nem mesmo as ideias e fatos associados mecnica quntica, rea da fsica moderna que trouxe tona considerveis debates sobre a validade ou no de diversos pressupostos inerentes ao mtodo cientfico, foram capazes de derrubar a validade da causalidade, e to pouco da localidade a esta associada (o postulado segundo da relatividade restrita), como princpios bsicos para a descrio da natureza. Conforme encontrado em Griffitsh, David J. -Introduction to Quantum Mechanics, encontrando-se subentendido no texto por "Influncias causais" todos os entes capazes de estabelecer relao de causa e efeito, quer seja informao, quer energia, ou mesmo matria: "Influncias causais no podem propagar-se mais rpido que a velocidade da luz", mesmo no mbito da mecnica quntica, de forma que o evento causa e o evento efeito sempre ordenam-se adequadamente no tempo. Para maiores informaes, vide: Griffith, David J. - Introduction to Quantum Mechanics - pg.: 381, entre outras. Ver tambm o artigo Tempo. [8] GRIFFITHS, David J. Introduction to Quantum Mechanics. Printice Hall, 1994. ISBN 0-13-124405-1. [9] relevante perceber que nem toda correlao implica causalidade. Um excelente exemplo foi explorado por Bobby Henderson em sua carta ao conselho educacional do estado norteamericano do Kansas que culminou na fundao de uma nova religio, o Pastafarianismo. Nela o autor compara a correlao existente entre o aumento nas temperaturas mdias anuais nos ltimos sculos - associado ao aquecimento global e o decrscimo do nmero de piratas no mesmo perodo, demonstrando que h uma correlao precisa entre os dois. [10] MINAYO, Maria Ceclia de Souza (Org.); DESLANDES, Suely Ferreira; GOMES, Romeu. Pesquisa social, teoria mtodo e criatividade. Petrpolis, RJ: Vozes, 2007. [11] DESCARTES, Ren. Discurso do mtodo. Traduo, prefcio e notas de Joo Cruz Costa. So Paulo: Ed de Ouro, 1970. Disponvel para download em: Domnio Pblico (http:/ / www. dominiopublico. gov. br/ ) e eBooket (http:/ / www. eBooket. net) - IntraText Ren Descartes e-books (http:/ / www. intratext. com/ Catalogo/ Autori/ AUT135. HTM)

Bibliografia complementar
BECKER, Howard S. Mtodos de pesquisa em cincias sociais. So Paulo: Hucitec, 1999. CHIZZOTTI, Antonio. Pesquisa em cincia humanas e sociais. So Paulo: Cortez, 2006. HADDAD, Nagib. Metodologia de estudos em cincias da sade: como planejar, analisar e apresentar um trabalho cientfico. So Paulo: Roca, 2004. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia cientfica. So Paulo: Atlas, 2007. SELYE, Hans. Stress a tenso da vida. So Paulo: IBRASA, 1965.

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Ligaes externas
Explicando o Mtodo Cientfico (http://www.projetoockham.org/ferramentas_metodo_1.html) Prova Cientfica? (http://www.biociencia.org/index.php?option=com_content&task=view&id=97& Itemid=83) Diretrizes para elaborao de dissertaes e teses - USP (http://www.teses.usp.br/info/diretrizesfinal.pdf) (em portugus) Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq) (http://www.cnpq.br) (em portugus) Sociedade Brasileira para o Progresso da Cincia (http://www.sbpcnet.org.br) (em portugus) Lista de Peridicos cientificos brasileiros por assunto (SciELO) (http://www.scielo.br) (em portugus) Peridicos UNESCO (http://www.unesco.org.br/publicacoes/periodicos/index_html/mostra_documento) (em portugus) Centro Cochrane do Brasil (http://www.centrocochranedobrasil.org.br) Metodologia.org (http://www.metodologia.org)

Fontes e Editores da Pgina

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Mtodo cientfico Fonte: http://pt.wikipedia.org/w/index.php?oldid=26324143 Contribuidores: 200.237.112.xxx, Alchimista, Alexanderps, Almightyon, Andr Acc., Arges, Aurola, Belanidia, Bomba Z, ChristianH, Coelhoscoelho, Costapppr, Darwinius, Delemon, Der kenner, E2mb0t, Eamaral, Eduardo.mps, Eonzoikos, FML, Fabrcio Assumpo, Fernando S. Aldado, Fernandosouzajr, Frau Holle, Fvolcov, Gasbarro, Gfc, GoEThe, Gunnex, Harshmellow, Ictius sapiens, JP Watrin, Jic, Jo Lorib, Joaotg, Jonas Mur, Jorge, Josepaulop4, Joo Sousa, Lagape, Laumaia, Lauro Chieza de Carvalho, Leinad-Z, Ligia, Lus Felipe Braga, Mschlindwein, Mvdiogo, Mrio Henrique, OS2Warp, Obscuro, Pedro Godoy, Pedroac, Pietro Roveri, Porantim, RafaAzevedo, Rcerque1, Renato Naville Watanabe, Renatops, Robertogilnei, Rui Silva, Scott MacLean, Triunfol, Vmadeira, Yanguas, Yone Fernandes, Zehntor, guia, 133 edies annimas

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