Sunteți pe pagina 1din 3

CLASA: a VII a B DATA: 22.X.2010 COALA: C.N.

CAROLCRAIOVA PROFESOR: BOCIOAG LOREDANA ARIA CURRICULAR: Arte DISCIPLINA: Educaie plastic Tema plastic : Contrastul cromatic de clarobscur i de nchis deschis. Subiectul aplicativ: CO CU FRUCTE DE TOAMNsauFLORI DE TOAMN Tipul leciei: nsuire de noi cunotine Competene generale: -cunoaterea i utilizarea elementelor de limbaj plastic ; -dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului vizual-artistic. Competene specifice : -s defineasc contrastul complementarelor ; -s enumere perechile de complementere i caracteristicile particulare ale acestora ; -s defineasc noiunea de contrast de clarobscur ; -s recunoasc contrastul complementar i de clarobscur, pe materialul didactic prezentat ; -s realizeze o compoziie n care s foloseasc efectul contrastului de CLAROBSCUR ; -s exprime judeci estetice despre propria lucrare i despre lucrrile colegilor pe baza criteriilor stabilite. -s participe cu plcere i interes la or ; Metode i procedee: conversaia euristic, dialogul, expunerea, explicaia, observaia, exerciiul. Mijloace i materiale demonstrative: plane, albume, reviste de art, etc. Materiale specifice de lucru: foaie de hrtie, pensule, culori de ap, creioane,etc. Material bibliografic: manualul, Art gallery. Forma de evaluare: formativ, sumativ,

Secvenele leciei
Moment organizatoric Reactualizarea cunotinelor anterioare

Activitatea profesorului
-Pregtirea elevilor, pentru desfaurarea leciei n condiii optime. -Definiti noiunea de contrast complementar. -Enumerai perechile de complementare i precizati caracteristicile particulare ale acestora. -Prezint elevilor imagini cu lucrri n care se regasete contrastul complementar ; -Solicit civa elevi pentru recunoaterea acestuia pe materialul prezentat.

Activitatea elevilor
Elevii rspund

Captarea ateniei

Elevii sunt ateni

Anuntarea temei plastice i -Anun i scriu pe tabl tema i subiectul a subiectului leciei. CO CU FRUCTE DE

TOAMN
Transmiterea noului continut si stimularea imaginatiei creatoare -Contrastul de clarobscur numit i contrast de nchis deschis , consta n diferena dintre zonele ntunecate i cele luminate -aceasta se datoreaz efectului provocat de sursa de lumin; -cele dousprezece culori ale cercului cromatic se difereniaz ntre ele prin caracterul fiecreia .Unele sunt nchise altele sunt deschise ,amestecnd cu alb, negru, gri sau cu alt culore se schimb calitatea de nchis sau de deschis a unei culori. -Prezint elevilor un material despre contrastul de clarobscur, plane model cu tema dce trebuie realizat . Elevii scriu noiunile nou nvate

Obinerea feedback-ului

ntreb elevii dac au neles ce este contrastul clarobscur i i ndemn s-i efectueze tema primit

Elevii rspund

Activitatea propriu-zisa

Incheierea activitatii

- Dup stabilirea subiectului aplicativ i prezentarea unor plane model cer elevilor s nceap s lucreze. -Pentru a face lecia mai atractiv, voi folosi un fond muzical, ct i o prezentare power point cu imagini ale pictorilor moderni. - Recomand elevilor ce procedee de lucru s foloseasc, i ncurajez, fac unele corecturi individuale i colective, ndrum elevii s lucreze ntr-un ritm susinut. Pe msur ce elevii avanseaz n lucru exemplific dup caz acele compoziii care corespund obiectivelor stabilite. Cu ajutorul elevilor selectez lucrrile mai reprezentative i le expun n faa clasei. Se face analiza lor, fac aprecieri asupra activitii, evideniez elevii care au obinut cele mai bune rezultate, i notez n catalog. n final toi elevii primesc ncurajri. Fac recomandri pentru ora viitoare.

Elevii realizeaz lucrarea practic

Elevii analizeaz planele pe baza criteriilor anunate. Elevii noteaz n caiete recomandrile pentru ora viitoare Elevii fac ordine la locul de munc