Sunteți pe pagina 1din 44

UNIVERSITATEA DIN BUCURETI FACULTATEA DE PSIHOLOGIE I TIINELE EDUCAIEI DEPARTAMENTUL PENTRU FORMAREA PROFESORILOR

LUCRARE DE LICEN

STUDENT: NECULESCU (RDAN) TABITA

COORDONATOR: PROF. DR. VASILE PASAIL

UNIVERSITATEA DIN BUCURETI FACULTATEA DE PSIHOLOGIE I TIINELE EDUCAIEI DEPARTAMENTUL PENTRU FORMAREA PROFESORILOR

LUCRARE DE LICEN REGELE NOSTRU GERMAN, FERDINAND I, FURITORUL ROMNIEI NTREGITE

STUDENT: NECULESCU (RDAN) TABITA

COORDONATOR: PROF. DR. VASILE PASAIL

INTRODUCERE La formarea personalitii elevului, fiecare disciplin de nvmnt contribuie n funcie de coninutul ei, prin modaliti i ci specifice. Prin natura sa, istoria trezete i cultiv sentimente, creeaz acele stri raionale i afective de care are nevoie orice fiin uman pentru a tri i a-i valida capacitile creatoare n conformitate cu cerinele progresului i cu interesele societii. Istoriei i revine un rol esenial n formarea personalitii elevilor . Istoria nu doar transmite un volum de cunotine n informarea elevilor asupra curgerii datelor sau a desfurrii unor evenimente istorice ci are rolul important de a forma capaciti de interpretare, nelegere i aciune. Istoria vizeaz att latura cognitiv ct i cea raional-afectiv contribuind la dezvoltarea cunotinelor din toate sferele existenei sociale. Istoria este un exemplu pentru prezent, este o tiin de sintez, component esenial a culturii generale, opereaz cu concepte, noiuni specifice i altor discipline, constituie fundament pentru cunotinele dobndite la discipline ca: limba i literatura romn, literatura universal. Istoria este cartea de identitate a unui popor, a unei colectiviti, a unei persoane, este punctul de sprijin care ne d certitudini i ncredere. Personaliti ale vieii cultural-tiinifice din toate timpurile, ncepnd cu antichitatea, au definit Istoria, cutnd s-i surprind obiectul de studiu, caracterul tiinific, relaiile cu alte domenii etc. Ca i conceptele de cultur, civilizaie, cel de istorie a acumulat sute de definiii. Istoriei nu i se poate lua studiul, prin intermediul documentelor, n vederea cunoaterii acelor fapte i evenimente care au produs schimbarea i o nou experien uman, n spaiu i timp. Nu i se poate lua, dar nici nu i se pot aduga alte sarcini de reconstituire sau reconstrucie n care actor este omul. Cert este c Istoria, o noiune livresc, i nu o existen, este un domeniu vast n care nu pot exista intuiii, ci numai realiti petrecute, evenimente care au avut n centrul lor omul. Dup privelitea lumii, dup minunile naturii, nimic nu este mai interesant, mai mre, mai vrednic de luarea noastr aminte dect Istoria. Istoria, domnilor mei, dup zicerea autorilor celor mai vestii, este adevrata povestire i nfiare a ntmplrilor neamului omenesc; ea este rezultatul vrstelor i a experienei. Se poate, dar, cu drept cuvnt, numi glasul seminiilor ce au fost i icoana vremii trecute Istoria, dup Biblie, trebuie s fie, i a fost totdeauna, cartea de cpetenie a popoarelor i a fiecrui om ndeosebi scria M. Koglniceanu n urm cu aproape dou veacuri (24 nov. 1843). i gndurile marelui patriot sunt de mare actualitate. ntr-adevr, Toat istoria unui popor e nmagazinat n prezentul ei avea s scrie apoi Mihai Eminescu.

Cunoaterea i nelegerea istoriei naionale de ctre cei mai mici elevi reprezint o ndatorire de suflet i nu o simpl obligaie didactic. Prin ptrunderea tainelor trecutului, ajutai de dasclii lor, copiii se mprtesc din tezaurul de valori lsat de generaiile anterioare. Rosturile colii n acest proces de cunoatere a experienelor umanitii sunt deosebit de importante. n acest sens, Spiru Haret, afirma cu mult ndreptire: coala primar are chemarea, are datoria de a forma contiina naional a poporului, de a-l face s-i cunoasc trecutul, pentru a-i nelege rolul su n prezent i chemarea sa n viitor. Predarea/nvarea istoriei n clasele primare urmrete familiarizarea elevilor cu teme referitoare la trecutul mai apropiat sau mai ndeprtat al localitii natale, al Romniei i al Europei, utiliznd mijloace adecvate vrstei acestora. Prin urmare, noua abordare a predrii/nvrii istoriei la clasa a IV a presupune mai curnd motivarea elevilor pentru studiul istoriei i mai puin prezentarea n ordine strict cronologic a tuturor evenimentelor majore ale istoriei romnilor, aa cum se ntmpla pn acum. n acelai timp noua program lrgete cu mult spaiul istoric abordat, acesta pornind de la istoria local i extinzndu-se spre spaiul european. Cunotinele dobndite la ora de istorie trebuie completate de competene, precum gndirea critic i argumentat, exprimarea i justificarea propriei opinii, rezolvarea de probleme, adoptarea deciziilor, precum i evaluarea activitii individuale sau colective. O caracteristic important a istoriei poporului romn, de la medievalism la modernism i contemporaneitate, n reglarea sistemului politico-instituional, a constituit-o evoluia instituiei centrale a statului Domnia/Monarhia. Cum era i firesc, evoluia politic i public a Monarhiei n perioada cuprins ntre anii 1866-1947 a constituit obiectul unui numr mare de lucrri, scrise n perioade diferite de timp, raportate la condiionri social-politice. O analiz comparativ a istoriografiei consacrate evideniaz faptul c majoritatea lucrrilor, studiilor i articolelor trateaz evenimenial i factologic monarhia la romni. Interesat de acest aspect al importanei i rolului monarhiei n viaa politic romneasc, mi-am propus s surprind imaginea public a acestei instituii raportat la factorii de timp, context, personaje istorice, realizri. Societatea romneasc a nregistrat o evoluie ascendent n plan politic, ntre 18661938, cu ncercri de atomizare a partidelor politice, dup venirea la tron a lui Carol al II-lea, n 1930. Instituiile statului au avut la baz regimul democratic impus de legea fundamental din 1866. Modernizarea i consolidarea sistemului politic instituional n Romnia au marcat noi stadii de dezvoltare att dup 1877 (cucerirea independenei), ct i dup 1918 (realizarea

statului naional unitar). n aceast evoluie politic, instituia monarhic a jucat rolul principal, graie stabilitii i continuitii ei, tot mai temeinic ancorat n realitile societii romneti. Primul reprezentant al regalitii, Carol I (1866-1914), a fost prezentat diferit, n funcie de interese i regimuri politice, de adulatori sau contestatari, de intimi ai familiei regale sau de opinia public. Acelai tratament istoriografic, al partizanatului politic, mental i instituional l sufer i imaginea lui Ferdinand I (1914-1927). Cei aflai n preajma Casei Regale, dar i adepii democraiei constituionale interbelice, l prezentau pe Rege ca furitorul Romniei Mari, iniiatorul marilor reforme sociale de dup 1918 (agrar i electoral), creatorul operei de organizare, modernizare i consolidare a statului unitar romn. Cei aflai n opoziie politic sau adversari ai regimului, n diferite perioade de timp, l-au prezentat pe Ferdinand ca un monarh ovielnic, supus i dominat de triunghiul politic format de Regina Maria, preedintele PNL Ion I.C. Brtianu i sfetnicul din taina iatacului domnesc, Barbu tirbey. Dup 1990, un studiu care relev importana scrierilor despre Casa Regal romn a fost realizat de Letiia Constantin n Revista Bibliotecii Naionale a Romniei1. Conform datelor prezentate de cataloagele Bibliotecii Naionale a Romniei i Bibliotecii Centrale Universitare, n perioada 1990-2006, au fost publicate 104 titluri privind regalitatea din Romnia, din care 84 editate n Romnia i 20 aprute n strintate. Despre furitorul Romniei Mari s-au editat, n perioada postdecembrist, 11 cri. Retras, modest n gesturi, lipsit de eticheta riguroas a Curii, spirit democratic, Ferdinand I a continuat opera ntregitoare a unchiului su. n acelai timp, el a fost contient de datoria de rege constituional i bun romn, att cu prilejul intrrii Romniei n rzboiul de ntregire, ct i n momentul renunrii la tron a principelui motenitor, Carol. Loialul i ntregitorul Rege Ferdinand I a fost un om al timpului marilor mpliniri interbelice romneti. Lucrarea de fa este structurat pe cinci capitole, respectiv, Capitolul I Rolul personalitii n istorie, Capitolul II Metode, forme de organizare i mijloace didactice specifice predrii/nvrii/evalurii istoriei n clasele primare, Capitolul III Prezentarea epocii i personalitii lui Ferdinand I, Capitolul IV Proiectarea didactic la istorie, Capitolul V Aspecte aplicative ale didacticii istoriei. Realizarea unui proiect de lecie. De asemenea, lucrarea mai conine i schema leciei, jocuri didactice, fie de evaluare, izvoare istorice referitoare la tem, imagini i hri.

Letiia Constantin, Casa regal din Romnia i agenda editrii. Cri romneti i strine publicate n perioada 1990-2006, n Revista Bibliotecii Naionale a Romniei, an XII, nr.1/2006, p.7-10.

Capitolul I. Rolul personalitii n istorie Rolul formator al personalitilor a reprezentat o constant n ntreaga societate uman, indiferent de spaiul sau timpul de afirmare a acesteia. Istoria se dezvluie, astfel, ca fiind o istorie aOamenilor Mari, cum au fost denumii conductorii umanitii de ctre Thomas Carlyle: Acetia erau conductori de oameni, erau plsmuitorii, modelele i ntr-un sens larg creatorii a tot ceea ce marea mas a oamenilor s-a strduit s fac sau s dobndeasc; toate lucrurile pe care le vedem svrite pe lume sunt, la drept vorbind, rezultatul material exterior, realizarea practica i materializarea gndurilor care slluiau n Oamenii Mari trimii n lume. Am putea foarte bine s admitem faptul c sufletul ntregii istorii a lumii ar fi istoria lor2. Biografiile acestor personaliti au reprezentat din totdeauna puncte de referin pentru o raportare organic a societilor pe care le reprezentau, biografii prin care putem surprinde aspecte intime ale mentalitilor, colective sau individuale. Studierea acestor biografii ne permite, n convingerea aceluiai Thomas Carlyle, s distingem modul de aciune a celor care au influenat istoria universala i naional prin faptele lor: Ce ncnttor e, ntr-adevr, s ne cunoatem semenii: s vedem prin ei, s le nelegem micrile i gndurile, s descifrm toate tainele inimii lor, ba chiar mai mult dect att, nu numai s-i ptrundem cu privirea n interior dar i invers, s privim lumea din interiorul lor3. i istoria romnilor a beneficiat n mod decisiv de aportul personalitilor sale, acestea avnd un rol formator pregnant n evoluia societii romneti. Prin aciunile lor, personalitile au reuit s depeasc un complex retardar prin eliminarea unui handicap istoric fatal, caracteristic Europei estice4. Astfel, i n cazul istoriei noastre naionale, personalitatea, transformat n mod invariabil de ctre mentalul colectiv ntr-un erou, a jucat un rol major n toate momentele decisive ale societii romneti, asistnd n concluzie chiar la un proces de personalizare a istoriei5. Un mare istoric i om politic romn, Alexandru Lpedatu sublinia necesitatea realizrii unui adevrat cult al eroilor: Evident, efigiile n bronz nemuritor ale naintailor ce au binemeritat de la neam sau de la patrie, au un sens moral i un rost educativ. Sunt mai nti un simbol al admiraiei si recunotinei noastre pentru faptele i virtuile ori pentru caracterul,
2 3

Thomas Carlyle, Cultul eroilor, Iai, Institutul European, 1998, p.17-18. Idem, Semnele timpului, Iai, Institutul European, 1998, p.30. 4 Alexandru Hub, Istorie, memorie i moral n Romnia, Bucureti, Editura Polirom, 2002, p.145. 5 Lucian Boia, Istorie i mit n contiina romneasc, Bucureti, Editura Humanitas, 2000, p.282.

moral si naional al vieii celor pe care i reprezint. Sunt apoi, memento pururea viu i gritor pentru urmai, s fie i ei asemenea celor pe care aceste efigii i personific nc printre noi6. Din timp n timp, printre miliardele de indivizi ce se succedau unii dup alii pe pmnt, a cror memorie s-a pierdut prin ntunecimea secolelor, unii oameni s-au nscut cu caliti rare i excepionale, precum intuiia lucrurilor necunoscute, imaginaia creatoare de lumi noi, curajul de a lua decizii i de a aciona, capacitatea de a descoperi relaiile ascunse ce exist ntre fenomene, etc. Se pare c nsi scopul existenei umane se reduce la crearea i dezvoltarea unor aa fiine supra-umane, care, n ciuda obstacolelor ce le stau n cale, sfideaz legile umane i naturale i se transform din simple particule ale istoriei n creatori ai ei; din supui ai legii n legislatori i din muritori de rnd n zei i eroi. Este foarte interesant de aflat ce ar fi fost omenirea fr astfel de oameni: - ce ar fi fost Israelul fr Moses; ce ar fi fost grecii fr Alexandru cel Mare; ce ar fi fost romanii fr Iulius Caesar i ce ar fi fost arabii fr Mahomed, cci la bazele fiecrei epoci mari se afl un mare reformator; la baza fiecrei ideologii importante se afl un mare legislator, i istoria fiecrei naiuni este axat n jurul personalitii unor oameni mari!? - cum ar fi artat oare dezvoltarea omenirii n lipsa a astfel de oameni, dac nu exist mcar un singur domeniu pe Pmnt unde s nu s se simt prezena minii, sufletului i a voinei lor? Istoria tuturor sferelor activitii umane a nceput i s-a dezvoltat numai datorit a astfel de minoriti. Este greu de imaginat literatura mondial fr Shakespeare, Eminescu i Shaw; filosofia fr Platon, Aristotel i Socrate; arta fr Michelangello i Leonardo da Vinci, i lumea modern fr Newton, Edinson i Einstein. Greu de spus care ar fi fost situaia actual a lumii i cum ar fi artat omenirea fr existena geniilor ei, i care ar fi fost soarta ei dac numrul lor ar fi fost dublu sau triplu. Importana personalitilor n dezvoltarea omenirii a fost, i probabil c nc mai este, incredibil de mare. i dac n cazul tiinei, al artei i al filosofiei este mai greu de estimat valoarea lor, din cauza absenei unor standarde bine definite de comparaie i din cauza c puini oameni neleg cu adevrat tiina, arta i filosofia, pe plan social, militar i ideologic lucrul acesta nu ntlnete nici o suspiciune: - lucruri care imaginar depesc limitele capacitilor umane au ajuns s fie realizate de ctre, sau sub influena unor oameni ce nu se deosebeau de semenii lor prin nimic altceva dect prin personalitate. Istoria poporului evreu ar fi fost probabil uitat demult, sau nu ar fi existat

Universul, Bucureti, LI, nr. 291, din 24 octombrie 1934, p. 2

deloc, dac Moise nu i-ar fi croit cale prin ea. Iar cei care mulmit lui i a influenei pe care el a exercitat-o asupra lor au ajuns s fie cunoscui ca un popor binecuvntat de Dumnezeu i actualmente formeaz elita omenirii ar fi disprut cu mult timp n urm, rmnnd cunoscui de posteritate numai ca o naiune de robi ce ar fi pierit cndva, undeva prin pmnturi egiptene, dac n-ar fi fost marcai de personalitatea lui. Tot ce e posibil c i istoria Europei ar fi fost alta, dac n-ar fi fost furit sub influena lui Isus Hristos, care de dou mii de ani este inta tuturor nzuinelor, aspiraiilor i faptelor importante ale europenilor. i istoria Asiei ar fi fost alta, dac Mahomed i Ghenghis Han, a cror fapte depesc orice limit a imaginaiei umane despre capacitile omeneti, n-ar fi trecut prin ea. Importana personalitilor n viaa omenirii poate fi ilustrat chiar i n cadrul istoriei naionale romne: - ntr-o perioad de timp, cnd Europa ntreag tremura de fric n faa uraganului Otoman ce a fost strnit de Baiazid, un petic de pmnt a reuit s nfrunte acea avalan distrugtoare, ct timp soarta lui a fost legat de cea a lui Mircea cel Btrn; - acelai lucru a fost fcut i de alt punct de pe harta omenirii, numit Moldova, populat de o mn de oameni, dar nconjurat de dumani puternici i lacomi, ct timp geniul lui tefan cel Mare a luptat pentru libertatea i demnitatea lui. Cei 13 ani de domnie a regelui Ferdinand au marcat n istoria Romniei evenimente importante: neutralitatea, intrarea n rzboi, succesele iniiale i eliberarea unei pri a Transilvaniei, retragerea armatei romne i ocuparea a dou treimi din teritoriul naional de ctre forele inamice, reorganizarea armatei i strlucitele victorii de la Mrti, Mreti i Oituz, apoi ncheierea pcii de la Buftea-Bucureti, noua mobilizare a armatei romne n toamna anului 1918. Dar cel mai mare eveniment a fost furirea statului naional unitar, pin unirea Basarabiei, Bucovinei i Transilvaniei cu patria-mam. Ferdinand I a fost primul rege al Romniei Mari. Ion I.C. Brtianu spunea la moartea regelui Ferdinand c romnii nu vor putea uita niciodat c aceast domnie glorioas a ndeplinit visul de secole al poporului, nu vor putea uita c regele Ferdinand s-a sacrificat pentru binele rii. De neclintit n convingerile sale i n hotrrile sale n timpul rzboiului, bun i nelept pe timp de pace, Ferdinand I va rmne pentru totdeauna regele care s-a identificat cu poporul su i care a nfptuit reforme care au adus statului dreptatea, puterea i linitea7.

Viitorul, din 23 iulie, 1927.

Capitolul II. Metode, mijloace didactice i forme de organizare specifice predrii/nvrii/evalurii istoriei n clasele primare

Strategia instruirii reprezint un ansamblu de forme, metode, mijloace tehnice, procedee i principii de organizare cu ajutorul crora se vehiculeaz coninuturi n scopul realizrii obiectivelor propuse. Cu alte cuvinte, n strategia didactic se include: sarcina de nvare, creat de profesor pentru ca elevii s acioneze n vederea realizrii obiectivelor propuse i situaia de nvare8, n care este implicat elevul spre ndeplinirea obiectivelor i realizarea nvrii9. Realizarea obiectivelor predrii/nvrii/evalurii cunotinelor de istorie la clasele primare presupune alegerea unor metode i procedee didactice adecvate, care s asigure, n final, caracterul activ i contient al dobndirii cunotinelor de istorie de ctre elevi. Conceptul de metod a generat conceptul de metodologie didactic i conceptul de metodic. Metodologia didactic cuprinde teoria i ansamblul metodelor i procedeelor utilizate n procesul de nvmnt, presupune natura, funciile, locul i clasificarea metodelor pedagogice, principiile aplicrii lor n procesul didactic10. Procedeul didactic este o secven a metodei, detalii care particularizeaz metode i furnizeaz aciunea proprie de nvare a elevilor11. Coninuturile, formele de organizare a activitilor de predare/nvare i metodele didactice sunt ntr-o permanent interdependen. Ele presupun un mod tiinific de proiectare, de realizare i evoluie a activitii didactice numit tehnologie didactic. Conceptul de tehnologie didactic are dou accepiuni: ansamblul mijloacelor audio-vizuale utilizate n practica educativ i ansamblul de forme, metode, mijloace tehnice i soluii cu ajutorul crora se vehiculeaz coninuturi pentru realizarea obiectivelor12. Metodele se difereniaz prin funcii specifice: funcia cognitiv de dirijare i organizare a cunoaterii; funcia normativ de optimizare; funcia motivaional; funcia formativeducativ13.

8 9

Daniela Beliu i colaboratorii, Op.cit., p.44. Nicolae Ilinca, Op.cit., p.41. 10 I. Cerghit, Metode de nvmnt, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1980, p.10. 11 C. Cuco, Op.cit., p.82. 12 tefan Pun, Op. cit., p.117 13 Romi B. Iucu, Marin Manolescu, Op. cit., p.160.

Pentru dasclul care pred istoria la clasele primare, dar i pentru profesorii de istorie de la alte cicluri de nvmnt, crearea situaiilor de nvare optime ridic problema metodelor didactice sub raportul principalelor direcii de modernizare. Din aceast cauz, metodologia predrii/nvrii/evalurii cunotinelor de istorie are un caracter dinamic, flexibil, deschis spre nnoire i inovaie. La disciplina Istorie, ca un specific fa de alte discipline de nvmnt, cadrul didactic trebuie s foloseasc, aproape ntotdeauna, att metodele clasice ct i pe cele moderne. Clasificarea metodelor de instruire dup criteriul izvorul cunoaterii se structureaz n felul urmtor: 1. experiena social-istoric a umanitii; 2. experiena dedus din contactul direct cu umanitatea i 3. experiena bazat pe aciunea practic. Toate pun n eviden existena a trei mari categorii de metode: A. metode de comunicare; B. metode de explorare a realitii; C. metode de aciune14. Metodele de comunicare se pot distribui , lund drept subcriteriu cuvntul scris sau cuvntul de asociaie cu imaginea i sunetul (limbajul oral-vizual) i limbajul interior, n urmtoarele tipuri de metode: a) metode de comunicare oral, divizate n: metode expozitive din care fac parte: povestirea, descrierea, explicaia, demonstraia teoretic, prelegerea colar etc.; metode interogative (conversaie, interogaie), precum: conversaia euristic, discuiile n grup, dezbateri, discuia-dialog, brainstorming-ul etc.; b) metode de comunicare scris sau livreti (bazate pe lectura textului scris sau tiprit), ntre care pot fi amintite munca cu manualul sau cartea, analiza de text, informarea, documentarea etc.; c) metode de comunicare oral-vizual, aa cum sunt: instruirea prin filme, instruirea cu ajutorul transmisiilor televizate, prin tehnicile video, instruire bazat pe nregistrri sonore etc.; d) metode de comunicare intensiv: reflecia personal i experimentul mintal. Metodele de explorare organizat a realitii se pot mpri i ele n dou subgrupe principale, n funcie de caracterul aciunii explorrii:

14

Romi B. Iucu, Marin Manolescu, Op. cit., p.161.

a) metode de explorare direct a realitii: observaia sistematic, experimentul, cercetarea documentelor i urmelor arheologice, elaborarea de jurnale, monografii etc.; b) metode de explorare indirect a realitii: metodele demonstrative i metoda modelrii. Metodele bazate pe aciune se grupeaz n: a) metode de aciune real: metoda exerciiului, lucrrile practice etc.; b) metode de aciune simulat sau fictiv: jocurile didactice, jocurile de simulare, nvarea dramatizat etc. La toate aceste categorii principale se adaug o a patra categorie, i anume aceea din care fac parte metodele de raionalizare a activitilor de predare-nvare, ceea ce cuprinde numeroase elemente care aparin metodelor mai sus amintite. ntre acestea se pot enumera metodele algoritmice, instruirea programat, instruirea asistat de calculator i alte metode bazate pe principiul programrii15. O alt clasificare a metodelor i procedeelor didactice se poate face dup rolul elevului n activitatea de predare/nvare, criteriu ce mparte metodele n urmtoarele categorii: metode cu rol pasiv: povestirea, descrierea, explicaia, prelegerea, lecturarea; metode cu rol semi-activ: conversaia, observarea, dezbaterea, problematizarea; metode cu rol activ: asaltul de idei, proiectarea, studiul de caz, exerciiul, jocul de rol, jocul didactic, modelarea, experimentarea, lucrul cu manualul, dezbaterea n grup, studierea, comunicarea tiinific, referatul, intervievarea16. n acest context trebuie s amintim despre strategiile didactice care echivaleaz cu demersul de proiectare, organizare, evaluare a mai multor situaii de predare/nvare/evaluare pentru realizarea unor obiective17. Printre cele mai importante strategii didactice, menionm: strategiile de nvare a cunotinelor; strategiile de organizare a percepiilor; strategiile de nvare prin mijloace intuitive; strategiile de procesare a informaiilor scrise; strategiile de sistematizare a informaiilor; strategiile de consolidare a cunotinelor; strategiile de evaluare18. ntr-o alt formulare, strategia didactic presupune o situaie de predare/nvare/evaluare bazat pe metode/ procedee i mijloace de nvmnt. Dialogul profesor-elev, elev-profesor, elev-elev este esenial pentru reuita colar. n acest context,

15 16

Romi B. Iucu, Marin Manolescu, Op. cit., p.162-163. Maria Eliza Dulam, Strategii didactice,Editura Clusium, 2000, p.26. 17 Ibidem 18 Ibidem, passim.

comunicarea este unul din elementele de care depinde rezolvarea obiectivelor didactice. Comunicarea este esena procesului de predare/nvare/evaluare. Interaciunea dintre profesor i elevi sau dintre elevi i elevi, n activitile didactice la istorie este rezultatul, n primul rnd, al folosirii metodelor activ-participative. Din studierea unui document istoric, din interpretarea unei hri, din vizualizarea unui diapozitiv, casete video, fotografii, tablouri i portrete istorice etc., cadrul didactic declaneaz motivaia comunicrii elevilor. Elevul este ajutat s vorbeasc, s neleag evenimentele istorice, s-i manifeste propria personalitate prin intermediul dialogului care permite trecerea de la starea de absen la starea de prezen n clas, de activitate. Pentru reuita acestei activiti, cadrul didactic trebuie s stpneasc foarte bine pedagogia comunicrii, care presupune cunoaterea ctorva elemente: tiina i arta vorbirii; fora tcerii; promovarea ntrebrilor19. Mijloacele de nvmnt pentru studiul istoriei n clasele primare reprezint un ansamblu de resurse i instrumente, materiale i tehnici folosite de dascli n predare i de elevi n nvare, pentru realizarea obiectivelor stabilite de programele colare la acest obiect de nvmnt. Mijloacele de nvmnt, dup rolul lor n procesul de nvmnt, au mai multe funcii, ntre acestea cele mai importante sunt: funcia de comunicare a informaiilor istorice; funcia de substituire; funcia de motivare a nvturii; funcia formativ; funcia estetic; funcia ergonomic i funcia de evaluare. n predarea/nvarea/evaluarea istoriei la clasele primare se utilizeaz n mod frecvent urmtoarele mijloace de nvmnt. 1. Obiecte i urme istorice, arheologice, etnografice, numismatice (mijloace obiectuale) care reprezint realiti istorice autentice i intensific motivaia pentru cunoatere. Avantajul const n faptul c permit perceperea direct a urmelor vieii din trecut, a obiceiurilor, a faptelor de arme ale naintailor, contribuind, n felul acesta, la formarea, dezvoltarea i consolidarea reprezentrilor i noiunilor de istorie ale elevilor. 2. Reprezentrile grafice (modelele mijloace grafice) concretizeaz spaiul istoric i geografic, timpul istoric, detaliaz i generalizeaz fenomene i evenimente istorice. Modelele care se pot utiliza n predarea-nvarea istoriei la clasele primare pot fi: tabloul istoric, portretul istoric, macheta, harta istoric.

19

Laureniu Sartim i colaboratorii, Comunicare i educaie, Editura Spiru Haret, Iai, 1996, p.19.

3.

Mijloacele audio-vizuale pot fi de dou feluri: a) mijloace tehnice vizuale

(epiproiectorul, fotografii, scheme, desene, epidiascopul, aparatul de filmat,retroproiectorul etc.); b) mijloace tehnice auditive (casetofonul, magnetofonul, radioul etc.). Integrarea mijloacelor de nvmnt n leciile de istorie sau alte activiti didactice cu coninut istoric, pentru a eficientiza procesul de predare/nvare/evaluare trebuie s respecte anumite condiii, care in de calitatea mijloacelor de nvmnt i modul cum sunt integrate n leciile de istorie i activitatea didactic. Procesul de nvmnt, ca activitate ntreprins n vederea realizrii unor scopuri/obiective, presupune o anumit organizare. La desfurarea acestei activiti particip diferii factori, resurse didactico-materiale i de timp i se stabilesc variate tipuri de relaii pedagogice ntre profesor i elevi. Relaia dinamic dintre componentele procesului de nvmnt i modul de organizare a acestuia a determinat, n timp, adoptarea unor forme variate de organizare20 a acestei importante activiti, de mare valoare n viaa societii. Formele de organizare i desfurare a activitilor didactice, dup locul de desfurare, sunt activiti didactice n cadrul colii i activiti didactice extracolare (n afara colii). Forma principal de organizare a procesului de nvmnt este lecia. Ca entitate de instruire sau microsistem, lecia condenseaz ntr-un tot unitar elementele i variabilele predrii i nvrii, coninutul informaional, obiective operaionale, strategii i mijloace didactice, particulariti psihice ale elevilor, organizarea psihosocial a colectivului, personalitatea cadrului didactic etc., toate fiind subordonate logicii aciunii educaionale. Dup sarcina didactic sunt mai multe tipuri de lecii, folosite frecvent i la istorie: lecii de comunicare-dobndire de cunotine; lecii de formare a priceperilor i deprinderilor; lecii de consolidare-sistematizare a cunotinelor; lecii de recapitulare; lecii de evaluare; lecii mixte; lecii de sintez21. Tipul de lecie cel mai des folosit n cadrul procesului de predare-nvare a istoriei n clasele primare este lecia de comunicare-dobndire de noi cunotine sau lecia mixt. Alte tipuri de lecii utilizate frecvent n ciclul primar sunt: lecia de recapitulare i sistematizare (de fixare sau consolidare); lecia de evaluare. n afara leciei ca principal form a activitii didactice n predarea/nvarea/evaluarea istoriei n ciclul primar, mai putem aduga i alte activiti istorice n mediul colar: consultaiile didactice, meditaiile, cercul de istorie, jocuri i concursuri colare, serbri colare; activiti extracolare: excursii, vizite didactice, vizionri de spectacole, filme tematice etc.
20 21

Nicolae Ilinca, Op. cit., p.100. I. Neacu, Pedagogie, Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1990, passim.

Capitolul III. Prezentarea epocii i personalitii lui Ferdinand I

Ferdinand I de Hohenzollern-Sigmaringen (n. 24 august 1865, Sigmaringen - d. 20 iulie 1927, Sinaia), numit i Ferdinand I ntregitorul, rege al Romniei. n timpul domniei sale s-a nfptuit Marea Unire din 1918, s-au pus bazele consolidrii statului naional unitar romn i s-au adoptat msuri fundamentale pentru dezvoltarea rii noastre: votul universal, reforma agrar, Constituia din 1923. Pe tot parcursul domniei sale, regele Ferdinand I a fost un monarh constituional. n 1914, cnd Ferdinand a urcat pe tron, Romnia avea 7,7 milioane locuitori i 137.000 km ptrai; n 1927, la moartea sa, ara numra 17,1 milioane locuitori i avea 295.049 km ptrai. Dintr-o ar mic, Romnia ajunsese un stat cu mrime medie n Europa (locul 8 dup numrul de locuitori i locul 10 dup suprafa). n cei 13 ani de domnie, Romnia a cunoscut mari progrese pe toate planurile - cultural, politic, economic, un dinamism cu adevrat remarcabil, care demonstra n mod gritor vocaia constructiv i inteligena poporului romn, cu care regele Ferdinand s-a identificat. Originea. Studiile. Pactul de familie Ferdinand provenea dintr-o familie cu tradiie dinastic, fiind cel de-al doilea fiu al principelui Leopold de Hohenzollern-Sigmaringen, fratele mai mare al regelui Carol I, i al principesei Antonia de Saxa-Coburg-Gotha, infanta Portugaliei. Primele studii le-a primit n casa printeasc de la profesorul Grbes i de la mama sa, care l-au educat ntr-un spirit princiar, demn de o familie cu tradiie dinastic. Regele Carol I i regina Elisabeta au avut o feti, principesa Maria, nscut la 27 august 1870, ns aceasta a murit de scarlatin cnd era doar o copil, pe 28 martie 1874. Dup aceast tragedie, cuplul regal nu a mai avut copii, aadar regele nu avea un succesor direct la Tronul Romniei. Pentru a asigura stabilitatea i continuarea dinastiei de HohenzollernSigmaringen, n 1881 s-a reglementat problema succesiunii la tron. Articolul 83 din Constituia Romniei adoptat la 1 iulie 186622 prevedea ca succesiunea tronului s i se ncredineze cobortorilor pe linie brbteasc ncepnd de la cel mai n vrst dintre fraii si sau cobortorilor acestora. Att principele Leopold, fratele lui Carol I, ct i fiul cel mare al acestuia au refuzat tronul. Astfel, succesiunea i-a revenit principelui Ferdinand, cel de-al doilea

22

Monitorul Oficial nr.142 din 1/13 iulie 1866

fiu al principelui Leopold i nepot de frate al regelui Carol I. Noua linie succesoral a fost statuat prin Pactul de familie din 18 mai 188123. Proclamarea ca principe motenitor. Portretul unui viitor rege Pe 18 martie 1889, Ferdinand I este declarat n mod oficial motenitorul tronului, primind titlul de Alte Regal Principe de Romnia. Din 19 aprilie, tnrul principe se stabilete definitiv n Romnia pentru a se pune n contact cu realitatea divers a rii 24. Concomitent cu studiile despre Romnia, urmeaz o pregtire militar, participnd la programul de instrucie i manevre, cu gradul de locotenent. Principele Ferdinand era un cititor pasionat i era nzestrat cu o foarte bun memorie. Pasiunea vieii sale era botanica25. Stere Diamandi, un excelent portretist, avea s scrie: n botanic putea s rivalizeze cu cei mai buni reprezentani ai acestei tiine. Asistena rmnea nucit, cnd n tovria lui Prvan descifreaz la Histria nite inscripii greceti i latineti. Era un tnr nalt, zvelt, cu fruntea lat, nasul coroiat, ochii albstrui, musta stufoas, urechi foarte mari, n form de plnie, din cauza crora s-a strduit ca n toate portretele s fie reprezentat din profil. Avea ns un mare defect pentru un ef de stat: timiditatea26. Viaa personal n interiorul familiei regale La nceput, tnrul principe a avut o idil cu Elena Vcrescu, domnioar de onoare a reginei Elisabeta, dar cstoria ntre acetia nu era posibil cci Statutul Casei Regale meniona obligativitatea tuturor membrilor de a se cstori numai cu persoane aparinnd unei familii domnitoare din strintate27. Interzicerea relaiei dintre cei doi a creat o adevrat dram n familia regal. Regina Elisabeta, care se arta ncntat de ideea unei cstorii, s-a certat cu soul ei i s-a retras la casa familiei din Neuwied, n timp ce tnrul Ferdinand s-a retras la Sigmaringen, ameninnd cu sinuciderea28. Elisabeta va reveni n ar abia peste trei ani de la acest eveniment (noiembrie 1894). n faa acestor fapte, Elena Vcrescu a decis s ia calea exilului, renunnd pentru totdeauna la gndul c va mai reveni n Romnia29. n cele din urm, raiunea de stat a nvins sentimentele, iar la 29 decembrie 1892 Ferdinand se cstorete cu principesa Maria de Edinburgh, nepoata reginei Victoria a Marii
23 24

Arhivele Istorice Centrale, fond Casa Regal, dos.9/1880, f.2-3 Ibidem, dos./1889, f.1 25 Mrturii contemporane. Regele Ferdinand, adunate de G. N. Buditeanu, 1933, f.a., p.63 (mrturiile dr. Constantin Angelescu) 26 Regina Maria despre regele Ferdinand n Regina Maria, Povestea vieii mele, Bucureti, Editura Eminescu, 1991, vol. I, pp. 14-15 27 Ioan Scurtu, Monarhia n Romnia, p.35 28 Alexandru Sndulescu, Duiliu Zamfirescu i marele su roman epistolar, Bucureti, Editura Minerva, 1986, p.15 29 Ioan Stvru, Elena Vcrescu, Bucureti, Editura Univers, 1974

Britanii. Principele motenitor i soia sa au trit sub tutela autoritar a regelui Carol I, care nu le ngduia nici un act de independen, nici mcar n viaa personal. Cu toate acestea, viaa celor doi se desfura ntr-o atmosfer plcut. Pentru tnra familie a fost rezervat Palatul Cotroceni din Bucureti, iar Carol a construit special pentru acetia Castelul Pelior n complexul familiei regale de la Sinaia30. Ferdinand i Maria vor avea mpreun ase copii: Carol (1893), Elisabeta (1894), Mrioara (1900), Nicolae (1903), Ileana (1909) i Mircea (1913), care va muri dup numai patru ani de febr tifoid. Depunerea jurmntului ca rege al Romniei Pe 27 septembrie 1914, Carol I nceta din via la Castelul Pele din Sinaia. n acea toamn a anului 1914, sentimentul general al opiniei publice romneti a fost acela de uurare pentru faptul c dispruse principala piedic n calea alianei Romniei cu Antanta i intrarea ei n Rzboiul pentru ntregirea Neamului. A doua zi, principele motenitor Ferdinand I a depus jurmntul n calitate de Rege al Romniei, n prezena Corpurilor legiuitoare, a membrilor familiei domnitoare si a Mitropolitului primat. Cu mna dreapt pe Evanghelie, noul rege a rostit: Jur a pzi Constituia i legile poporului romn, de a menine drepturile lui naionale i integritatea teritoriului. Perioada de neutralitate fa de conflictul mondial Problema esenial din acea vreme era atitudinea Romniei fa de noul conflict major ce se declanase n Europa. Noul rege trebuia s gseasc mijloace adecvate de aciune n vederea furirii statului naional unitar romn. n aceast privin, curentul filoantantist a fost cel care s-a impus, ctignd totodat o nou adept foarte influent, n persoana reginei Maria. Aceasta a depus un efort perseverent i continuu pentru a-i zdruncina soului convingerile filogermane. Considernd c Ionel Brtianu reprezint zodia bun a Romniei, avnd ncredere n experiena i capacitile sale, eful statului i-a lsat primului ministru mn liber pentru a decide i a aciona n interesul Romniei. Astfel, Brtianu a ntreprins multiple aciuni politico-diplomatice, care vizau obinerea unor garanii sigure privind satisfacerea dezideratelor naionale ale poporului romn. Dup ndelungi tratative, pe 4 august 1916 au fost semnate tratatele de colaborare cu membrii Antantei31. n baza tratatului de alian i al conveniei militare, aliaii ne promiteau trimiterea zilnic a 300 de tone de armament i muniii, armata rus urma s participe la aprarea Dobrogei n eventualitatea unui atac bulgar, iar trupele Antantei de la Salonic trebuiau
30

Alexandru Grnea, Adevrata istorie a unei monarhii. Familia de Hohenzollern, Bucureti, Editura Cartea Romneasc, f.a., pp.33-35 31 1918 la romni, vol. I, Bucureti, Editura tiinific i Enciclopedic, 1983, p.766

s angajeze o mare ofensiv, care s rein o parte a trupelor austro-ungare. De asemenea, se recunotea legitimitatea unirii cu Romnia a Transilvaniei i Bucovinei, respectnd totodat integritatea teritoriului romnesc32. Consiliul de Coroan din 4 august 1916. Declaraia de rzboi n ziua de 14 august 1916, la Palatul Cotroceni din Bucureti, are loc Consiliul de Coroan care trebuia s decid soarta Romniei33. Deschiznd edina, regele Ferdinand a declarat: Am convocat aici pe mai marii rii nu ca s le cer un sfat, ci ca s le cer sprijinul. Vd situaia n aa fel, nct nu mai putem rmne n neutralitate. De aici nainte, victoria Puterilor Centrale este exclus. Guvernul meu, care crede i el c a venit momentul s ncepem rzboiul, a avut o consftuire cu unul dintre guvernele beligerante.34 Pe 15 august, a doua zi de la declararea rzboiului, Regele Ferdinand I a emis Proclamaia ctre ar: Romni! Rzboiul, care de doi ani a ncins tot mai strns hotarele noastre, a zdruncinat adnc vechiul aezmnt al Europei i a nvederat c pe viitor numai pe temeiul naional se poate asigura viaa panic a popoarelor. Pentru neamul nostru, el a adus ziua ateptat de veacuri de contiin naional, ziua unirii lui. Dup veacuri ndelungate de nenorociri i de grele ncercri, naintaii notri au reuit s ntemeieze statul romn prin Unirea Principatelor, prin Rzboiul Independenei, prin munca lor neobosit pentru renaterea naional. Astzi ne este dat nou s ntregim opera lor, nchegnd pentru totdeauna ceea ce Mihai Viteazul a nfptuit numai pentru o clip : unirea romnilor de pe cele dou pri ale Carpailor. De noi atrn astzi s scpm de sub stpnirea strin pe fraii notri de peste muni i din plaiurile Bucovinei, unde tefan cel Mare doarme somnul cel de veci. n noi, n virtuile, n vitejia noastr st putina de a le da dreptul ca, ntr-o Romnie ntregit i liber de la Tisa pn la mare, s propeasc n pace potrivit datinilor i aspiraiilor gintei noastre. Romni! nsufleii de datoria sfnt ce ni se impune, hotri s nfruntm cu brbie toate jertfele legate de un crncen rzboi, pornim la lupt cu avntul puternic al unui popor care are credina neclintit n menirea lui. Ne vor rsplti roadele glorioase ale izbndei. Cu Dumnezeu nainte!35 Este important de menionat c aceast decizie a ultragiat ntreaga Europ. Fratele cel mare l-a acuzat de trdare mpotriva rii sale de natere, iar Casa Regal de Hohenzollern i-a retras regelui romn apartenena la aceast dinastie.

32 33

Ibidem, p.773 Arhivele Istorice Centrale, fond Casa Regal, dos.13/1916, f.1-5 34 Consiliile de Coroan de la Sinaia i Cotroceni n versiuni inedite, n Magazin istoric, nr.12/1983, pp.23-24 35 Viitorul, IX, nr.3059 din 16 august 1916

Rzboiul pentru ntregirea Neamului Refugiul de la Iai Conform Constituiei, regele era comandantul suprem al armatei. El i-a stabilit cartierul general la Scrovitea, castel aflat lng Pele, iar ostaii romni au trecut Carpaii pentru eliberarea Transilvaniei. Entuziasmul prelurii controlului principalelor trectori din Carpai i eliberarea unor orae precum Braovul, a fost stopat de pierderea btliei de la Turtucaia, pe frontul de sud. Dei a luptat cu eroism i spirit de sacrificiu, armata romn a fost nevoit s se retrag pas cu pas, copleit de numrul i tehnica modern a inamicului. Totodat, Antanta nu i-a ndeplinit promisiunea de a trimite trupe ruseti care s lupte alturi de romni i nu a nceput ofensiva n zona Salonic, care ar fi inut ocupat Bulgaria. Armata Puterilor Centrale, condus de generalul von Mackensen, a acionat pe mai multe direcii: n nord a spart frontul de pe Valea Jiului, naintnd pe Olt, iar n sud a ocupat Dobrogea i a trecut Dunrea pe la Zimnicea. Astfel, trupele inamice se apropiau amenintor de Bucureti. n aceste condiii, familia regal i Consiliul de minitri au fost nevoii s se retrag la Iai pe 12, respectiv 20 noiembrie 1916, Moldova devenind un adevrat pmnt al fgduinei36. De asemenea, trupele romne s-au retras pe aliniamentul Rmnicu Srat-Viziru, ntre Carpai i Dunre. La 23 noiembrie, generalul von Mackensen a intrat n fruntea trupelor sale n Capital. A urmat o perioad grea pentru poporul romn, care a trebuit s suporte jaful ocupantului. Pe 11 decembrie se formeaz la Iai un guvern de uniune naional condus de Ionel Brtianu, iar anul urmtor se trece imediat la reorganizarea comandamentului, armata romn fiind nzestrat cu echipament modern cumprat de la aliai. Mobilizarea armatei. Mrti, Mreti i Oituz La sporirea capacitii de lupt, o contribuie important a avut-o misiunea militar francez condus de generalul Henri Berthelot. S-a organizat i Crucea Roie, sub patronajul reginei Maria, care i-a asigurat astfel apelativul de mama rniilor. De asemenea, pentru a reface moralul soldailor, regele i Consiliul de minitri au considerat de cuviin c era timpul ca statul romn s treac la ndeplinirea promisiunilor fcute, nainte de terminarea operaiunilor. Pe 23 martie 1917, ntr-o vizit pe front37, Ferdinand s-a adresat Armatei a II-a, care era cantonat la Rcciuni: Ostai, vou, fiilor de rani, care ai aprat cu braul i cu pieptul vostru pmntul unde v-ai nscut, unde ai crescut, v spun eu, regele vostru, c pe lng rsplata cea mare a izbnzii care v asigur fiecruia recunotina neamului ntreg, ai
36 37

Alexandru Marghiloman, Note politice, vol. II, pp.350-351 Alexandru Averescu, Notie zilnice din rzboi (1916 - 1918), Bucureti, 1935, p.146

ctigat totodat dreptul la a stpni ntr-o msur mai larg pmntul pentru care v-ai luptat. Vi se va da pmnt! Eu, regele vostru, voi fi ntiul a da pild, vi se va da i o larg participare la treburile statului.38 n aceste condiii, pe 19 iunie 1917 se promulg proiectul de revizuire a Constituiei, care consacra, printre altele, adoptarea reformei agrare prin exproprierea marii proprieti i introducerea votului universal. Operaiunile militare s-au reluat n iulie 1917, cnd trupele austro-ungare i germane vizau atacarea Moldovei de la sud la nord. Luptnd cu eroism, ostaii romni au reuit s resping n bloc atacurile inamicilor. La Mrti (11 - 19 iulie), Mreti (24 iulie- 6 august) i Oituz (26 iulie - 9 august), faptele de arme au reliefat spiritul de jertf al romnilor i sperana n refacerea unitii naionale39. Armistiiul cu Puterile Centrale ns, n octombrie 1917, bolevicii au preluat puterea n Rusia i au anunat dorina de a ncheia armistiiul. n aceste condiii, Romnia rmnea izolat pe frontul din est, nconjurat de trupele inamice, astfel c avantajul oferit de victoriile din vara aceluiai an nu a mai putut fi fructificat. Trupele ruseti au prsit linia frontului ntr-o total dezordine, producnd jafuri i distrugeri. Ca urmare, armata romn a intervenit pentru a asigura ordinea, dezarmndu-i i neutralizndu-i pe rui. n replic, autoritile bolevice au recurs la msuri dure: arestarea reprezentantului rii noastre de la Petrograd, Constantin Diamandy, ruperea legturilor diplomatice (13 ianuarie 1918) i confiscarea tezaurului, acuznd totodat ara noastr de agresiune pe propriul teritoriu, prin intrarea trupelor romne n Basarabia pentru restabilirea ordinii, dei aceasta s-a produs la apelul basarabenilor. La nceputul anului 1918, presiunile Austro-Ungariei aupra Romniei s-au amplificat, cerndu-se nlturarea dinastiei i ncheierea grabnic a armistiiului. Primul ministru Brtianu nu s-a artat dispus s ncheie o pace ruinoas, astfel c depune mandatul guvernului pe 26 ianuarie 1918. n locul su este format un cabinet condus de generalul Alexandru Averescu. n condiii dezastruoase pentru ar, regele Ferdinand se vedea nevoit de a ncheia o pace separat. Pe 14 februarie 1918, are loc la Rcciuni o ntrevedere ntre rege i ministrul de externe austro-ungar, care pune problema armistiiului ntr-o manier ultimativ40. Mai mult, pe 18 februarie, ieirea Rusiei din rzboi a fost consfinit prin Pacea de la Brest-Litovsk, astfel c frontul din Moldova rmnea complet izolat.

38 39

Romnia, I, nr. 35 din 28 martie 1917 Romnia n anii primului rzboi mondial, vol. II, Bucureti, Editura Militar, 1987 (cap. IV, V, VI) 40 Constantin Gane, P. P. Carp i rolul su n istoria politic a rii, vol. II, p.325

Ferdinand ntrunete un Consiliu de Coroan n aceeai zi, unde le prezint participanilor condiiile de pace oferite n urma ntrevederii cu ministrul austro-ungar41. Trebuia s se aleag ntre o pace umilitoare sau ocuparea ntregii ri de inamic. Dup ample dezbateri, se decide ca delegaia romn s discute la tratative textul tratatului n bloc i nu pe articole, pentru a se pune n eviden caracterul de dictat al prevederilor tratatului42. Dup semnarea unui tratat preliminar la Buftea pe 20 februarie43, s-a considerat c persoana cea mai potrivit pentru a purta negocierile cu Puterile Centrale era Alexandru Marghiloman. Urmnd s faciliteze negocierile, generalul Averescu i-a depus mandatul pe 27 februarie, iar pe 5 martie 1918 se constituie un guvern condus de liderul conservator. Regele considera c datorit poziiei sale filogermane, ferm de-a lungul timpului, Marghiloman va reui s ncheie o pace mai blnd. De asemenea, liderul conservator fusese unul dintre cei rmai n Bucureti n timpul ocupaiei inamicului, ncercnd s stabileasc contacte cu reprezentanii Puterilor Centrale pentru a proteja integritatea teritorial a rii noastre. Alexandru Marghiloman i asum responsabilitatea semnrii unei pci foarte grele la Bucureti, starea de rzboi fiind nlocuit cu un regim de ocupaie. La 24 aprilie 1918, s-a ncheiat Pacea de la Bucureti, care cuprindea prevederi umilitoare: Dobrogea era ocupat de Bulgaria, Austro-Ungaria lua partea vestic a Carpailor, Germania insitituia un monopol asupra ieiului pe 90 de ani, a comerului cu cereale, a exploatrii i prelucrrii lemnului, iar accesul la Marea Neagr era permis numai de-a lungul unui drum comercial pn la Constana44. Reintrarea n rzboi. Marea Unire din 1918 Cu toate presiunile exercitate asupra sa, regele Ferdinand a refuzat s semneze Tratatul de Pace, permind astfel supravieuirea statului romn. Profitnd de conjunctura noului context internaional, romnii din teritoriile aflate sub ocupaie strin i-au manifestat dorina de unire necondiionat cu Patria - Mam45. Pe 27 martie 1918, la Chiinu, Sfatul rii a hotrt cu majoritate de voturi Unirea Basarabiei cu Romnia46. n mijlocul aclamaiilor slii, decizia a fost adus la cunotina primului ministru, Alexandru Marghiloman, care, n numele poporului romn, a guvernului Romniei i al regelui, a luat act de Declaraie i a primit Unirea. Era, dup cum avea s spun regele Ferdinand, nfptuirea unui vis care demult zcea n inimile

41 42

Alexandru Averescu, Notie zilnice din rzboi (1916 - 1918), Bucureti, 1935, p.299 Romnia n anii primului rzboi mondial, pp.320-321 43 Arhivele Istorice Centrale, fond Casa Regal, dos. 10 /1918, f.1 44 Ibidem, dos.70/1918, f.1-2 45 Ioan Scurtu (coord.), Documentele Unirii. 1918, 1993 46 Ion Nistor, Unirea Basarabiei, vol. I, Chiinu, 1923, pp.425-426

tuturor romnilor de dincolo i de dincoace de apele Prutului. Prin decretul regal nr. 842 din 10 aprilie, regele a promulgat actul unirii47. Unirea a fost primit cu entuziasm i satisfacie de romnii de pretutindeni i a stimulat lupta de eliberare a romnilor aflai sub stpnire strin. Soarta a zmbit Romniei, iar spre sfritul anului 1918, Antanta obinea mari succese pe frontul din vest, pierderile din rndul Puterilor Centrale fiind imense. Astfel, s-a ntrevzut posibilitatea ca Romnia s reintre n rzboi pentru nfrngerea definitiv a adversarului. Pe 24 octombrie 1918, regele Ferdinand a proclamat mobilizarea general i ordon armatei romne s reintre n rzboi de partea Antantei. Totodat, este demis guvernul Marghiloman i se formeaz un cabinet de militari i tehnicieni, condus de generalul Constantin Coand, care a luat imediat msura considerrii Tratatului de la Bucureti ca un act nul i neavenit. Pe 11 noiembrie 1918, Puterile Centrale au capitulat, iar Romnia s-a situat n tabra nvingtoare. n aceste condiii, nfptuirea Romniei Mari, ideal secular al poporului romn, nu mai prea un vis nerealizabil, ci o certitudine, ctigat prin eroism, sacrificiu i jertfele a sute de mii de soldai romni czui pe front. Pe 15/28 noiembrie 1918, la Cernui, Congresul General al Bucovinei a votat n unanimitate Unirea necondiionat i pentru vecie a Bucovinei n vechile ei hotare pn la Ceremu, Colacin i Nistru, cu Regatul Romniei. Prin decretul-lege din 18/31 decembrie 1918, regele Ferdinand a consfinit Unirea Bucovinei cu Romnia48. Convocat nc din 3/15 noiembrie prin manifestul Ctre popoarele lumii, Marea Adunare Naional s-a ntrunit pe 18 noiembrie/1 decembrie 1918, la Alba-Iulia, participnd n jur de 100.000 de oameni din toate colurile rii. Lucrrile au fost deschise de Gheorghe Pop de Bseti, iar Rezoluia Unirii a fost prezentat de Vasile Goldi. Cei 1228 de delegai alei ai romnilor din Transilvania, Banat i ara Ungureasc au votat Rezoluia Unirii care decreteaz unirea acelor romni i a tuturor teritoriilor locuite de dnii cu Romnia. Prin decretul nr. 3631 din 11/24 decembrie 1918, regele Ferdinand a ratificat Unirea Transilvaniei cu Romnia49. Astfel se nfptuia Romnia Mare, sub conducerea lui Ferdinand I ntregitorul, Regele Romniei. Noul stat avea o suprafa de 295.049 km2 i o populaie de peste 16 milioane de locuitori50.
47 48

Decretul-regal cu privire la hotrrea Sfatului rii din Chiinu n Monitorul oficial din 10/23 aprilie 1918 Decretul-regal cu privire la hotrrea Congresului General al Bucovinei din Cernui n Monitorul oficial din 19 decembrie 1918/1 ianuarie 1919 49 Decretul-regal cu privire la hotrrea Adunrii Naionale din Alba Iulia n Monitorul oficial din 13/26 decembrie 1918 50 Regina Maria despre nfptuirea Marii Uniri n Regina Maria a Romniei, Povestea vieii mele, Ediie ngrijit i note de Ioana Crac, vol. III, Bucureti, Editura Eminescu, 1991, p. 487

Sistemul de pace de la Versailles Pe 1/14 decembrie regele i guvernul au ntmpinat la Gara de Nord delegaia Marelui Sfat Naional Romn din Transilvania, care aducea Rezoluia Unirii de la Alba-Iulia pentru a fi predat efului statului. Cu acest prilej, Ferdinand a declarat: Ne-ai adus nu numai dorul mplinit a ctorva milioane de suflete, ne-ai adus inimile lor i n primirea plin de dragoste freasc ce ai gsit-o la noi, ai putut simi pulsul rii mume, ce bate n acelai ritm cu al vostru [...] Dup Basarabia i Bucovina, mai lipsea o piatr dintre cele mai scumpe: Ardealul, cu inuturile din Ungaria locuite de romni. Azi ne-ai adus i aceast ultim piatr a cldirii, care ncoroneaz marea oper de unire. Putem privi cu ncredere n viitor, cci temeliile sunt puternice.51 Dup Marea Unire, oamenilor politici le revenea rspunderea de a gsi mijloacele adecvate pentru a asigura dezvoltarea Romniei ca stat european. Pe 29 noiembrie/12 decembrie 1918 s-a format un nou Consiliu de minitri, n care erau reprezentate toate provinciile istorice, prezidat de Ion I. C. Brtianu, preedintele Partidului Naional Liberal52. n prima lun de la instalare, pe 15 i 16 decembrie, cabinetul public decretul-lege privind exproprierea marilor proprieti rurale din Vechiul Regat, fixnd i condiiile exproprierii53. ns, rzboiul lsase rni adnci pe trupul rii noastre: distrugeri materiale, familii sfiate de durere i dezbinate, scderea nivelului de trai, scderea produciei, ceea ce a generat n perioada imediat urmtoare nemulumiri n rndul populaiei, manifestate prin greve i lupte de strad. Se impunea astfel adoptarea unor ample reforme, care s ralieze Romnia la noile realiti postbelice. De asemenea, pe 18 ianuarie 1919 au fost deschise lucrrile Conferinei de Pace de la Paris. Aici, Brtianu a purtat o lupt dur diplomatic pentru recunoaterea internaional a Marii Uniri, meninerea integritii i suveranitii teritoriale54. Cu toate acestea, Marile Puteri au inclus Romnia n rndul statelor cu interese limitate, fiindu-i impuse unele prevederi dezavantajoase55. Dup mai multe obiecii, neacceptate de Consiliul celor patru, primul ministru romn a prsit lucrrile Conferinei pe 2 iulie. Refuznd s semneze Tratatul cu Austria, care cuprindea anumite prevederi de neacceptat pentru ara noastr, Brtianu i-a depus
51 52

Cuvntri de Ferdinand I regele Romniei. 1889 - 1922, Bucureti, 1923, p.124 Ioan Scurtu, Politica intern a guvernului liberal (1918-1919), n Analele Universitii Bucureti. Istorie, nr.1/1974 53 Monitorul oficial, nr.214 din 15/28 decembrie 1918 54 Andr Tardieu despre atmosfera de la Conferina pcii n jurul problemei romneti Apud C. de Saint Aulaire, Confession d'un vieux diplomate, Paris, 1953, p. 484 55 Declaraiile lui Ion I. C. Brtianu privind situaia Romniei la Conferina de Pace n Dezbaterile Adunrii Deputailor, nr. 15, din 1 ianuarie 1919, pp. 167-169

mandatul de prim-ministru pe 12 septembrie 1919. Imediat, a fost format un nou cabinet n frunte cu generalul Arthur Vitoianu, care a avut aceeai atitudine n privina semnrii tratatului, acesta fiind ratificat abia de urmtorul guvern pe 10 decembrie 191956. n cele din urm, la nceputul lunii noiembrie, au avut loc primele alegeri parlamentare pe baza votului universal, iar pe 1 decembrie 1919 s-a format un Consiliu de minitri din membri ai coaliiei denumit Blocul Parlamentar57, sub preedinia lui Alexandru Vaida-Voevod. Noul Parlament a votat pe 29 decembrie legile prin care se ratifica Unirea Basarabiei, Bucovinei i Transilvaniei cu Regatul Romniei, iar pe 31 decembrie au fost promulgate de regele Ferdinand58 59 60. Marea Unire din 1918 a fost recunoscut n cadrul Conferinei de Pace de la Paris prin aa numitul Sistem Versailles: Tratatul cu Germania de la Versailles (28 iunie 1919)61, Tratatul cu Austria de la Saint-Germain (10 septembrie 1919)62, Tratatul cu Bulgaria de la Neuilly (27 noiembrie 1919)63, Tratatul cu Ungaria de la Trianon (4 iunie 1920)64, Tratatul cu Turcia de la Svres (10 august 1920), toate acestea rentregite prin Tratatul de la Paris din 20 octombrie 192065. Noile realiti politice. Unificarea instituional i legislativ Furirea statului naional unitar romn, legiferarea votului universal i a reformei agrare au imprimat vieii politice din Romnia trsturi noi. Acestea au condus la dispariia partidelor conservatoare, a cror baz electoral o constituau marii proprietari funciari, i apariia pe scena politic partidele de orientare rnist i socialist, care se pronunau pentru msuri radicale n favoarea pturii mai srace a societii. Partidul Naional Liberal a fost cel care a dominat scena politic din Romnia n primul deceniu interbelic, beneficiind i de sprijinul principalelor instituii economice, care se aflau n mna fruntailor partidului, dar i de un anumit favoritism din partea regelui Ferdinand. Un rol important l-au jucat i formaiunile politice din provinciile nou unite, care s-au integrat treptat n partidele mai puternice din Vechiul Regat. Totodat, n primul deceniu interbelic, i-au fcut apariia partidele ce reprezentau interesele minoritilor naionale. Noul context a impus

56

Tratatul privind minoritile din 9 decembrie 1919, n Minoritile naionale din Romnia. 1918-1925. Documente, pp. 174-178 57 Blocul Parlamentar n Neamul Romnesc, IV, nr.265 din 27 noiembrie 1919 58 Legea pentru ratificarea Unirii Transilvaniei cu Romnia n Monitorul oficial din 1 ianuarie 1920 59 Legea pentru ratificarea Unirii Bucovinei cu Romnia n Monitorul oficial din 1 ianuarie 1920 60 Legea pentru ratificarea Unirii Basarabiei cu Romnia n Monitorul oficial din 1 ianuarie 1920 61 Tratatul de pace cu Germania n Monitorul oficial din 9 aprilie 1920 62 Tratatul de pace cu Austria n Monitorul oficial din 26 septembrie 1920 63 Tratatul de pace cu Bulgaria n Monitorul oficial din 20 septembrie 1920 64 Tratatul de pace cu Ungaria n Monitorul oficial din 21 septembrie 1920 65 Tratatul de la Paris n Monitorul oficial din 8 august 1922

necesitatea adoptrii unor ample reforme financiare, economice, agrare, sociale i iniierea unificrii legislative i administrative pentru a desvri Mare Unire din 1918. Msurile luate de coaliia Blocului Parlamentar l-au nemulumit pe Ionel Brtianu, astfel c acesta a intervenit pe lng regele Ferdinand pentru a determina cderea guvernului. Cu sprijin brtienist, pe 13 martie 1920, se formeaz un nou guvern sub conducerea lui Averescu, preedintele Partidului Poporului, care a cooptat printre minitri si i membri conservator-democrai, printre care Take Ionescu i Nicolae Titulescu66. Acest cabinet a adoptat unificarea monetar (1920)67, apoi a legiferat reforma agrar68. Activitatea de legiferare a reformei agrare, nceput odat cu modificarea Constituiei n vara anului 1917, s-a ncheiat dup 4 ani, prin adoptarea legii pentru reforma agrar n Vechiul Regat (17 iulie 1921)69, a legii pentru reforma agrar n Transilvania (30 iulie 1921) i a legii pentru reforma agrar n Bucovina (30 iulie 1921)70. Legea pentru reforma agrar n Basarabia fusese votat la 6 martie 192071. Vii comentarii a generat crearea postului de ministru al Casei Regale n octombrie 1920, n aceast funcie fiind numit Constantin Hiott, prieten i rud cu Brtianu72. n vara anului 1921, preedintele PNL a declanat aciunea de nlturare a guvernului, considernd c momentul prelurii destinului rii de ctre liberali se apropie. Fruntaul liberal declara: trebuie s ne pregtim de asalt. Brtianu a reuit s atrag n acest demers ntreaga opoziie, care a nceput s boicoteze msurile luate de cabinet. n cele din urm, opoziia se retrage din Parlament, iar demisia ministrului de externe, Take Ionescu, a provocat o criz n interiorul coaliiei. n aceste condiii, pe 13 decembrie 1921, Averescu i depune mandatul, iar peste patru zile, regele Ferdinand l desemneaz pe Take Ionescu n funcia de prim-ministru. Dup cum meniona istoricul Nicolae Iorga, Take Ionescu simea n spatele su dogoritoarea patim de stpnire a lui Ion Brtianu73. Tot n aceeai lun, Brtianu obine acordul de colaborare pentru un viitor guvern cu PB i PDU, astfel c dup numai o lun de la instalare, guvernul takist primete un vot de
66

Gheorghe I. Florescu, Despre mprejurrile aducerii la putere a guvernului Averescu (martie 1920) n Anuarul I. I. A., Iai, VI, 1969 67 Monitorul oficial, nr. 110 din 19 august 1920, i nr.128 din 12 septembrie 1920 68 Reforma agrar i evoluia agriculturii. Documente din: Monitorul oficial din 17 iulie 1921, V. Axenciuc, Evoluia economic a Romniei. Cercetri statistico-istorice. 1859-1947, vol. II. Agricultura, Bucureti, Editura Academiei, 1996, pp. 99, 107, C. Hamangiu, Codul general al Romniei, vol. XVII, 1929, Bucureti, pp. 11251135, C. Hamangiu, Codul general al Romniei, vol. XIX, 1931, Bucureti, pp. 336-351 69 Monitorul Oficial, nr.82 din 17 iulie 1921 70 Monitorul Oficial, nr.93 din 30 iulie 1921 71 Monitorul Oficial, nr.258 din 13 martie 1920 72 Tudor Teodorescu-Brnite, ntre pres i literatur, vol. I, Bucureti, Editura Minerva, 1989, p.21 73 Nicolae Iorga, O via de om. Aa cum a fost, vol. III, Bucureti, 1934, p.71

blam din partea Parlamentului i a trebuit s demisioneze. Dup ce Ferdinand consult formal pe efii tuturor formaiunilor politice, pe 19 ianuarie 1922, Ion I. C. Brtianu este desemnat s formeze noul Guvern al Romniei74. Justificnd aceast decizie, regele mrturisea: Vrajba nveninat dintre partide, ca i toi de aici, m silesc s nu m bizui dect pe un singur om: Ion Brtianu75. De fapt, i cnd se afla pe bncile opoziiei i cnd se afla la putere, liderul liberalilor conducea destinele rii, folosindu-se adesea de regele Ferdinand. Evenimentele din timpul rzboiului i din perioada imediat urmtoare i-au ntrit regelui credina c Brtianu era un om providenial, pe care trebuie s se bizuie. Fiind un temperament slab, Ferdinand s-a lsat dominat de Brtianu, nesfiindu-se s declare c, dei muli apreciaz pe Brtieni ca pe a doua dinastie din Romnia, el nu vede nimic ru n asta76. Iar cu alt prilej a mrturisit: Prefer s cad cu Brtianu, dac asta ar fi s se ntmple, dar este singurul n care am ncredere77. ncoronarea de la Alba Iulia ca rege al tuturor romnilor Profund nemulumii de soluia aleas de rege pentru noul guvern, efii partidelor politice din opoziie au refuzat n mod ostentativ s mearg la botezul principelui Mihai, ntruct, dup expresia lui Nicolae Iorga: Coroana ajunsese vasal Brtienilor78. n concepia oamenilor politici, ncoronarea regelui la Alba-Iulia trebuia s simbolizeze actul Unirii tuturor romnilor sub sceptrul aceluiai suveran. Problema ncoronrii fusese discutat nc din timpul lui Averescu, dar Ferdinand a cerut amnarea festivitilor sub pretextul faptului c inutele regale comandate n strintate nu erau gata79. Chestiunea a fost reluat de guvernul liberal, care la 24 august 1922, ntr-o edin desfurat la Sinaia, a decis organizarea evenimentului n toamn80. Pentru a evita disputele i a asigura actului solemnitatea i unanimitatea necesar, regele a avut discuii cu efii partidelor de opoziie, dar convorbirile nu au avut efectul scontat. Averescu a acceptat fr rezerve, Nicolae Iorga a acceptat s participe din devotament pentru Coroan, dup cum el nsui a declarat, innd ns s precizeze ironic c nu va mai avea aceeai atitudine cnd domnul Brtianu se va ncorona 81, iar PNR i P au refuzat s participe, motivnd c acestea au fost coborte la rolul unor simple manifestaii de

74

Contextul instalrii liberalilor la putere n ianuarie 1922 n I. Ciuperc, Opoziie i putere n Romnia anilor 1922-1928, Iai, Editura Universitii Al. I. Cuza, 1994, pp. 64-66 75 Mrturii contimporane, p.428 (relatarea lui M. C. Vldescu) 76 M. Theodorian-Carada, Efimeridele. nsemnri i amintiri, Roman, 1937, p.51 77 Ioan Lupa, Regele Ferdinand, Cluj, 1929, p.20 78 Nicolae Iorga, Memorii, vol. II, p.262 79 Constantin Argetoianu, Pentru cei de mine. Amintiri din vremea celor de ieri, n Arhivele Istorice Centrale, Arhivele C.C. al PCR, fond 104, dos. 8592, f.926 80 Viitorul, XV, nr. 4340 din 1 septembrie 1922 81 Un interviu cu Nicolae Iorga, n Neamul Romnesc, XVII, nr.232 din 14 ocotmbrie 1922

partid82. Acest refuz a mhnit adnc pe Ferdinand, care nu a putut uita niciodat afrontul liderilor celor dou partide, Iuliu Maniu i Ion Mihalache83. La 15 octombrie 1922, a avut loc un serviciu religios la Catedrala din Alba-Iulia, iar momentul culminant a fost atins cnd regele Ferdinand i-a pus pe cap coroana de oel, creia i s-au adugat nsemnele Basarabiei, Bucovinei i Transilvaniei, simboliznd unirea tuturor romnilor de la Nistru pn la Tisa, sub acelai suveran. Cu prilejul ncoronrii sale, regele Ferdinand I a declarat: Prin graia lui Dumnezeu i voina naional, rege al Romniei, am motenit Coroana Romniei, dup glorioasa domnie a Regelui ntemeietor. Suindu-m pe tron am rugat cerul s dea rod muncii ce, fr preget eram hotrt s nchin iubitei mele ri, ca bun romn i rege. Pronia cereasc a binecuvntat i prin brbia poporului i vitejia ostailor ne-a dat s lrgim hotarele Regatului i s nfptuim dorul de veacuri al neamului nostru. Am venit astzi cu regina, care ne-a fost tovar n credina neclintit la restrite i la bucurie ca printraceast srbtoare s consacrm n faa Domnului i a scumpului nostru popor legtura ce ne unete dea pururea cu dnsul. Punnd pe capul meu, ntr-aceast strveche cetate a Daciei Romane, coroana de la Plevna, pe care noi i glorioase lupte au fcut-o pe veci coroana Romniei Mari, m nchin cu evlavie memoriei celor care, n toate vremurile i de pretutindeni prin credina lor, prin munca i prin jertfa lor, au asigurat unitatea naional i salut cu dragoste pe acei care au proclamat-o ntr-un glas i o simire de la Tisa pn la Nistru i pn la Mare. ntr-aceste clipe gndul meu se ndreapt cu recunotin ctre viteaza i iubita noastr armat. Pentru rsplata trudelor trecutului, rog Cerul ca poporul nostru s culeag n pace roadele lui binecuvntate i s propeasc n linite, frie i munc harnic. Cu inima plin de dragoste i credin mrturisesc dorinele sufletului meu. Vreau ca rnimea, stpn pe veci pe ogoarele ce le-a dobndit, s le aib de-a puterea de rodire n folosul ei i al binelui obtesc. Vreau ca muncitorimea, credincioas patriei, s-i afle soarta tot mai prosper ntr-o via de armonie i de dreptate social. Vreau ca, n hotarele Romniei Mari, toi fiii buni ai rii, fr deosebire de religie i de naionalitate, s se foloseasc de drepturi egale cu ale tuturor romnilor, ca s ajute cu toate puterile statul, n care Cel de Sus a rnduit s triasc mpreun cu noi. Vreau ca romnii din toate straturile sociale, nsufleii de nzuina unei nfriri naionale, s se foloseasc toi de legitima ocrotire a statului. Vreau ca n timpul domniei mele, printr-o ntins i nalt dezvoltare cultural, patria noastr s-i ndeplineasc menirea de civilizaie ce-i revine n renaterea orientului european dup attea veacuri de
82 83

Patria, Cluj, IV, nr.197 din 10 septembrie 1922 Nicolae Iorga, O via de om. Aa cum a fost, ediia din 1972, p.600

cumplite zbuciumri. Sunt sigur c, n ndeplinirea marei noastre datorii voi avea sprijinul tuturor bunilor fii ai rii, nedesprii n gnd i-n fapt n jurul tronului. Acestei sfinte misiuni, n neclintita unire cu poporul nostru, voi nchina toate puterile mele de om i rege i asupra ei chem, n aceast zi solemn de nlare sufleteasc binecuvntarea celui atotputernic.84 A urmat apoi un osp al ncoronrii, la care au participat 30.000 de oameni85. A doua zi, la Bucureti, s-a desfurat un spectacol evocnd lupta poporului romn pentru unitate, la care au participat efi de stat i de guvern din 13 state86. Evocnd acest moment, Nicolae Iorga nota: Astfel, printr-un fericit destin, i-a fost dat regelui Ferdinand s poarte coroana stropit cu mult i scump snge, s culeag dup trei sute de ani motenirea lui Mihai Viteazul87. Acceptnd s se ncoroneze sub guvernul Brtianu, regele dovedea c era hotrt s menin PNL la putere, fr a ine seama de opinia partidelor de opoziie. n pofida tuturor protestelor violente ale opoziiei88, regele a promulgat noua Constituie a Romniei, prin care se asigura temeiul juridic pentru dezvoltarea Romniei Mari 89. Dotarea rii cu o lege fundamental, n noile condiii de dup terminarea Primului Rzboi Mondial a devenit una dintre problemele fundamentale ale statului romn90. Totui, organizarea constituional a constituit o problem deosebit de dificil, att pentru instituia monarhic, ct i pentru guvernele din aceast perioad, datorit multiplelor mprejurri interne, dar mai ales externe. Astfel, problema constituional a fost mereu amnat pn la venirea liberalilor la putere, la nceputul anului 1922. Dup lungi dezbateri, noua Constituie a fost votat la 26 martie 1923 n Adunarea Deputailor91, iar la 27 martie n Senat92, fiind promulgat de rege i publicat n Monitorul Oficial la 29 martie 192393 ca oper liberal, trezind numeroase proteste din partea partidelor din opoziie94.

84 85

Proclamaia regelui Ferdinand cu prilejul ncoronrii sale la Alba Iulia Arhivele Istorice Centrale, fond Preedinia Consiliului de Minitri, dos.14/1922, f.1 86 Ion Gorun, ncoronarea primului rege al Romniei ntregite la Alba Iulia i Bucureti, f.a. 87 Nicolae Iorga, O via de om. Aa cum a fost, ediia din 1972, p.601 88 Ibidem, p.613 89 Constituia din 1923 n Monitorul Oficial din 29 martie 1923 90 tefan Zeletin despre Constituia din 1923 n tefan Zeletin, Neoliberalismul, Bucureti, Editura Scripta, 1992, pp. 96-97 91 D.A.D., nr.56, edina din 26 martie 1923, p.1604 92 D.S., nr.52 edina din 27 martie 1923, p.828 93 Monitorul Oficial, nr.282 din 29 martie 1929 94 Declaraia Partidului Naional i a Partidului rnesc cu prilejul adoptrii Constituiei Romniei n Dezbaterile Adunrii Deputailor, nr. 61, edina din 29 martie 1923, p. 1772

Consolidarea statului naional unitar Msurile adoptate n guvernarea liberal au permis consolidarea statului naional unitar romn. Datorit aplicrii doctrinei liberale prin noi nine, economia romneasc a cunoscut un ritm rapid de refacere pn n 1923, dup care a nregistrat o cretere cu adevrat spectaculoas. Ramura cea mai dinamic a fost industria, progresul datorndu-se politicii guvernamentale care a vizat ncurajarea, promovarea i aprarea industriei naionale95. Printre msurile cele mai importante s-a numrat legea minelor din 4 iulie 192496, ns cele mai multe au vizat alinierea rii noastre la noile realiti postbelice. Pentru unificarea administrativ a tuturor provinciilor a fost adoptat legea din 14 iunie 1925, care avea la baz pstrarea caracterului unitar al rii i aplicarea descentralizrii administrative97. Aceast msur stabilea mprirea teritoriului Romniei n dou diviziuni administrative: judee i comune, care puteau fi rurale (cuprindeau mai multe sate) i urbane (oraele). De asemenea, pentru nlesnirea controlului, supravegherea aplicrii legilor i buna administrare, judeele se mpreau n circumscripii numite pli, care cuprindeau mai multe comune. Pe 27 martie 1926, este promulgat legea electoral a primei majoriti98. Principala modificare se referea la centralizarea rezultatelor, repartiia mandatelor i proclamarea aleilor. Practic, se introducea sistemul primei majoriti. Acest sistem prevedea c partidul care ntrunea cel puin 40% din totalul voturilor valabil exprimate se numea grupare major, iar celelalte partide constituiau gruparea minoritar. Din aceast mprire rezulta repartizarea mandatelor politice, astfel nct gruparea majoritar primea jumtate din numrul mandatelor, iar cealalt jumtate se mprea ntre gruprile minoritare proporional cu procentele de voturi obinute, dar i cu cea majoritar. Aadar, se crea cadrul propice pentru ca partidul majoritar s poat obine mai multe mandate parlamentare, susinnd astfel guvernul. Aceast lege afecta egalitatea votului, deoarece voturile acordate gruprii majoritare aveau o putere de desemnare mai mare dect cele ale gruprilor minoritare. Regele Ferdinand s-a implicat i n problematica relaiilor internaionale. Momente semnificative s-au nregistrat cu prilejul vizitelor suveranului la Paris, Londra i Bruxelles. De altfel, Ferdinand a fost primul ef de stat care a vizitat Biroul Internaional al Muncii, precum i sediul Societii Naiunilor n mai 1924. Cu acest prilej, regele declara: Poporul romn, avnd realizat, dup secole de suferine i persecuii, unificarea sa naional, preocupat de organizarea i meninerea pcii, spre a se considera, fr s
95 96

Vintil Brtianu despre Economia naional a Romniei mari n Democraia din 4-5 mai 1919 Legea minelor din 4 iulie 1924 n Monitorul oficial din 4 iulie 1924 97 Legea pentru unificare administrativ din iunie 1925 n Monitorul Oficial din 14 iunie 1925 98 Monitorul Oficial, nr.71 din 27 martie 1926

urmreasc nici un scop opresiv, dorind meninerea integritii teritoriale a rii sale i respectarea fidel a tratatelor existente, este n mod profund ataat operei de pace, solidaritii i nelegerii, care formeaz obiectivele aciunii Societii Naiunilor.99 Criza dinastic Primele dou renunri la tron Odat cu adoptarea msurilor care vizau consolidarea statului naional unitar romn, Regele Ferdinand a trebuit s se confrunte cu problemele crizei dinastice, generat de fiul su cel mare, Carol al II-lea, ale crei implicaii s-au evideniat n anii urmtori. La 27 august 1918, principele motenitor a prsit, deghizat n uniform de ofier rus, unitatea militar de la TrguNeam pe care o conducea onorific. Pe 31 august, acesta s-a cstorit la Odessa cu Ioana Lambrino, cunoscut sub numele de Zizi. Prin acest fapt, principele Carol nclcase dou principii fundamentale: acela de a nu se cstori cu persoane care nu aparin unei familii domnitoare i acela de a nu dezerta dintr-o unitate militar. Carol l anun pe tatl su despre cstorie printr-o telegram, precum i despre faptul c renun la calitatea sa de motenitor100. Dup ce a primit telegrama, Ferdinand l-a trimis pe colonelul Ernest Baliff la Odessa cu misiunea de a-l convinge pe tnrul principe s se ntoarc n ar101 i cu o scrisoare din partea lui Alexandru Marghiloman, preedintele Consiliului de minitri, n care era ameninat cu posibilele repercusiuni ale actelor sale102. Dei Carol a acceptat s se ntoarc n ar, el nu s-a artat dispus s renune la cstorie. n faa acestor fapte, regele Ferdinand a decis s se consulte cu oamenii politici pentru a adopta o decizie n aceast privin. Poziia lui Ionel Brtianu a fost c principele nu era nc matur i trebuia s i se dea timp pentru a se coace la minte 103. n schimb, Alexandru Averescu a declarat regelui c tnrul principe nu avea nici o calitate pentru domnie 104. De altfel, regina Maria era i ea nemulumit de atitudinea lui Carol din timpul rzboiului, ntr-o scrisoare din noiembrie 1916 reprondu-i c duce o via rsfat, stnd departe de zgomotul btliei105. Pentru a discuta problema prsirii unitii militare, regele a convocat un Consiliu al generalilor, la care au luat parte Constantin Hrjeu, Constantin Coand, Arthur Vitoianu i Eremia Grigorescu. Acetia s-au pronunat c numai Majestatea sa poate decide asupra interpretrilor ce se pot face pentru nclcri de regulamente militare de ctre un
99

Mihai Iacobescu, Romnia i Societatea Naiunilor, 1919 - 1929, Bucureti, Editura Academiei, 1988, p.131 Arhivele Istorice Centrale, fond Casa Regal. Arhiva personal, dos. V-187/1918, f.1 101 Acte i coresponden relative la renunrile la tron ale fostului principe motenitor, Bucureti, 1926, p.5 102 Alexandru Marghiloman, Note politice, vol. V, Bucureti, 1927, pp.229-230 103 Acte i coresponden relative la renunrile la tron ale fostului principe motenitor, Bucureti, 1926, p.6 104 Alexandru Marghiloman, Note politice, vol. IV, Bucureti, 1927, pp.26 105 Paul al Romniei, Carol al II-lea. Rege al Romniei, Bucureti, Editura Holding Reporter, 1991, p.23
100

membru al familiei regale106. Dup aceste consftuiri, Ferdinand a hotrt s l trimit pe Carol la mnstirea Horaia din judeul Neam, unde nu va putea s prseasc incinta lcaului de cult107. n acest timp, Casa Regal i guvernul au fcut puternice presiuni pentru a o determina pe Zizi Lambrino s renune la mariaj n schimbul unei anumite sume de bani, ns aceasta a refuzat innd s devin Zizi de Hohenzollern108. Dup ndelungi insistene, Carol a acceptat pe 29 octombrie s declare n scris c nu se opune anulrii actului de cstorie ncheiat la Odessa, iar regele a hotrt amnistierea fiului su109. Carol i Zizi continuau s comunice prin intermediul scrisorilor. Demersurile fcute de familia regal i de oamenii politici pentru a-i despri pe cei doi nu au reuit. Pe 8 ianuarie 1919, Tribunalul Ilfov a anulat cstoria pentru nerespectarea unor cerine de ordin formal 110, dar Carol i Zizi continuau s triasc mpreun, regele primind zilnic note informative cu privire la situaia celor doi. La presiunile lui Ionel Brtianu i ale mamei sale, Carol s-a vzut nevoit s plece din nou pe front alturi de regimentul su, deoarece trupele maghiare reluaser focul mpotriva trupelor romne staionate n munii Apuseni. n acest context s-a produs a doua renunare a lui Carol la prerogativele sale de motenitor al Coroanei. Astfel, pe 1 august 1919, principele a redactat dou scrisori, una pentru Zizi Lambrino, n care se recunotea soul ei i printele copilului pe care l poart n pntece111, i una pentru tatl su, prin care l anuna de decizia luat112. Dup ncheierea ostilitilor, lui Carol nu i s-a mai permis s revin la Bucureti, din noiembrie fiindu-i stabilit un domiciliu obligatoriu la Bistria113. Pe 8 ianuarie 1920, Zizi Lambrino a dat natere unui copil, botezat Mircea Grigore114, dup care a recurs la antaj, dnd publicitii scrisoarea prin care Carol se recunotea printele copilului i soul ei. n cele din urm, pe 20 februarie 1920, principele i cere lui Ferdinand s considere ca nul i neavenit scrisoarea pe care am trimis-o Majestii voastre la 1 august i n conformitate cu spiritul Constituiei i al legilor noastre de familie, m devotez serviciului rii i al Majestii voastre115. A doua zi, Carol este trimis ntr-o excursie de studii prin lume, finanat din bani publici, pentru a ncerca s o uite pe fosta sa iubit. Totodat, dup puternice presiuni, Zizi Lambrino este obligat s prseasc ara mpreun cu fiul su n
106 107

Arhivele Istorice Centrale, fond Casa Regal, dos.43/1918, f.1 Ibidem. Carol Caraiman, dos.3/1918, f.2 108 Ibidem, dos.43/1918, f.5 109 Acte i coresponden relative la renunrile la tron ale fostului principe motenitor, Bucureti, 1926, p.7 110 Arhivele Istorice Centrale, fond Casa Regal. Principele Carol, dos.2/1919, f.5 111 Epoca, XXVI, nr.11 din 17 februarie 1920 112 Arhivele Istorice Centrale, fond Casa Regal. Carol Caraiman, dos.2/1919, f.69 113 Ibidem, fond regele Ferdinand. Arhiva personal, dos. V-693/1919, f.1 114 Universul, XXXVIII, nr. 54 din 14 ianuarie 1920 115 Arhivele Istorice Centrale, fond Casa Regal. Principele Carol, do.2/1199, ff.235-236

schimbul unei substaniale pensii viagere116. Dup ncheierea cltoriei pentru studii, Carol nu a venit imediat n ar, ci a rmas n Elveia. Aici, prin grija reginei Maria, se afla principesa Elena a Greciei care era n cutarea unui so. Cstoria lui Carol cu Elena s-a oficializat pe 10 martie 1921117, iar la 25 octombrie acelai an s-a nscut principele Mihai. A treia renunare la tron Carol era revoltat de tutela pe care Ionel Brtianu o exercita asupra regelui Ferdinand i era hotrt s acioneze pentru creterea rolului monarhiei n viaa statului. El i exprimase n repetate rnduri opinia c trebuie s fie fcut curenie la palat pentru a se nltura influena ocult a lui Barbu tirbey i a reginei Maria, mai ales pentru a nltura dominaia lui Ion I. C. Brtianu asupra tatlui su. n acest context, Carol a cunoscut-o pe Elena Lupescu, persoana care i va marca decisiv cariera i activitatea. Cert este c nimeni nu dduse importan acestei aventuri, familia regal considerndu-l un episod vremelnic din viaa principelui aa cum mai fusese multe astfel de episoade. Totui, relaia dintre Carol i Elena Lupescu a evoluat n asemenea msur nct principele motenitor nu mai inea cont c era cstorit i avea un copil. Dup ce a asistat la funeraliile reginei Alexandra a Marii Britanii, Carol a plecat la Paris, unde a ntlnit-o pe Elena Lupescu118. De aici au plecat mpreun la Veneia, iar pe 12 decembrie 1925 tnrul principe a adresat tatlui su o scrisoare prin care l anuna pentru a treia oar c renun la prerogativele sale de motenitor al Coroanei 119. Profund nemulumit de atitudinea fiului su, Ferdinand a decis s-l trimit n Italia pe Constantin Hiott, ministrul Casei Regale, pentru a-l determina pe Carol s se rzgndeasc120. Decizia principelui a fost irevocabil, astfel c, pe 28 decembrie, Hiott se ntoarce la Bucureti cu o nou scrisoare de renunare a lui Carol ctre tatl su121, n care a adugat: Milano, 28 decembrie 1925. n aceste condiii, Ferdinand convoac la Sinaia un Consiliu de Coroan122 pe 30 decembrie 1925. Regele a luat cuvntul: Dac un asemenea act din partea lui ar fi fost fr precedent, a mai pstra poate iluzii i sperane [..] Grija ce port acestei Coroane nu-mi ngduie s mai las posibilitatea de rennoire a unei asemenea crize, care e deja prea mult c s-a repetat123.

116 117

Ibidem. Regele Carol II. Arhiva personal, dos.23/1919 - 1927, ff.1-3 Ibidem, dos. 1/1921, ff.15-19 118 A. L. Easterman, King Carol, Hitler and Lupescu, Londra, 1942, pp.40-43 119 Arhivele Istorice Centrale, fond Casa Regal. Principele Carol, dos.2/1925, f.146-147 120 Ibidem, fond Ferdinand. Arhiva personal, doc. V-745/1925, f.1-2 121 Ibidem, fond Casa Regal. Principele Carol, dos.2/1925, f.143 122 La consiliu au participat: Ion I. C. Brtianu, Mihail G. Orleanu, Mihail Pherekyde, generalul Constantin Coand, Alexandru Vaida-Voevod, Gheorghe Buzdugan, patriarhul Miron Cristea, generalul Constantin Prezan, Iuliu Maniu, Ion Mihalache, Nicolae Iorga, generalul Alexandru Averescu 123 Ibidem, fond Ferdinand. Arhiva personal, dos. II-80 (f.a.), f.1

n continuare, regele a cerut participanilor s ia cunotin de renunarea principelui Carol, n urma creia s se peasc fr ntrziere la msurile legale pentru recunoaterea principelui Mihai ca principe motenitor al Romniei124. Cum Ferdinand a declarat categoric c principele Carol este o creang putred n dinastie, pe care trebuie s o tai spre a salva Coroana125, toi liderii politici prezeni la Sinaia s-au supus voinei suveranului. Mihai era fiul lui Carol cu principesa Elena, dar la acea vreme el nu avea dect patru ani, astfel c trebuia s se adopte o msur ce s prevad posibilitatea prelurii tronului de ctre micul principe, neputnd s-i exercite prerogativele de suveran att timp ct era minor. n ziua de 4 ianuarie 1926, Adunarea Naional Constituant a adoptat legile prin care se accepta renunarea lui Carol, se modifica Statutul Casei Regale, principele Mihai era proclamat motenitorul tronului i se constituia o Regen care s exercite prerogativele suveranului, n cazul c acesta ar ajunge pe tron nainte de vrsta majoratului 126. Regena se compunea din trei persoane: principele Nicolae, patriarhul Miron Cristea i Gheorghe Buzdugan, preedintele naltei Curi de Casaie i Justiie. Constantin Argetoianu remarca: Criza dinastic a devenit peste noapte pivotul politicii romneti. Oamenii politici i partidele au fost supui unei noi clasificri i socotii api sau inapi pentru guvernare dup cum puteau fi sau nu bnuii c ar favoriza o eventual revenire a prinului127. La 11 februarie 1926, regele Ferdinand a hotrt ca fostul principe s primeasc numele de Carol Caraiman, eliberndu-i-se un paaport diplomatic. Carol s-a stabilit la Paris cu Elena Lupescu, unde primea regulat importante sume de bani i alte mijloace materiale din partea Casei Regale. n vara anului 1926, regele Ferdinand urma s fac o vizit n Frana, iar generalul Condeescu a fost trimis la Paris pentru a pregti ntlnirea suveranului cu fiul su. Generalul i-a artat lui Carol c regele ar fi dispus s-l ierte dac se desprea de Elena Lupescu i i relua csnicia cu principesa Elena128. Discuia nu a dat nici un rezultat, Carol punnd condiii ntoarcerii, pe care tatl su nu a dorit s le accepte. Totui, importani lideri politici au notat c n urma ntlnirii n sufletul regelui se produsese un reviriment ce tindea spre o conciliere cu fiul su129.

124 125

Codicil la testamentul regelui Ferdinand I din 11 ianuarie 1926, n Monitorul oficial din 22 iulie 1927 Armand Clinescu, nsemnri politice, 1916 - 1919, Bucureti, Editura Humanitas, 1990, p.54 126 Legile votate de Adunarea Naional Constituant privitoare la renunarea principelui Carol la succesiunea tronului i instituirea Regenei n Monitorul oficial din 5 ianuarie 1926 127 Constantin Argeotianu, Pentru cei de mine. Aminitiri din vremea celor de ieri n Monarhia de Hohenzollern vzut de contemporani, Bucureti, Editura Politic, 1968, dos. 8595, f.2331 128 Arhivele Istorice Centrale, fond Casa Regal. Carol Caraiman, dos.5/1927, f.56 129 ndreptarea, IX, nr.111 din 18 iunie 1930

Sfritul domniei Pe timpul tuturor acestor agitaii dinastice i crize politice nimeni nu a acordat o atenie deosebit faptului c sntatea regelui Ferdinand, i aa destul de precar, se nrutea de la o zi la alta. Dup ce a fost tratat de mai muli doctori de renume, att din ar, ct i din strintate, s-a stabilit c suveranul Romniei suferea de cancer de colon. Ion I. C. Brtianu i-a ncheiat mandatul legitim de patru ani n funcia de prim-ministru al Romniei pe 27 martie 1926. Soluia pentru numirea unui nou guvern fusese stabilit cu doi ani anterior, de preedintele liberalilor. n acest sens, pe 30 martie 1926 se formeaz un nou cabinet prezidat de Alexandru Averescu, cu sprijin brtienist. Comentnd acest fapt, Nicolae Iorga nota: Astfel Ion Brtianu se retrase, dup ce mersese unde vroise i ntrise astfel declaraia sa mndr c Partidul Liberal, adic el, stpnul absolut al acestui partid, vine la putere i pleac de la putere cnd i place130. La nceputul anului 1927, cabinetul ncepea s aib o poziie tot mai independent n politicile sale guvernamentale, ceea ce l-a nemulumit profund pe Brtianu. ntre timp, sntatea regelui Ferdinand se deteriora continuu, iar n aprilie regele a contactat i o congestie pulmonar, ceea ce l-a adus la un pas de moarte. Pe 27 mai, Ferdinand pleac din Bucureti i se retrage la vila sa de la Scrovitea, pentru a sta la adpost de cldura sufocant din Capital. Pe fondul unor schimburi dure de replici ntre Brtianu i Averescu131, regele Ferdinand pleda pentru formarea unui cabinet de concentrare naional, lucru dorit i de fruntaul liberal. Dei Brtianu se gndise la un cabinet prezidat de generalul Constantin Prezan, eful statului s-a opus cunoscnd relaiile proaste dintre cei doi generali, iar Averescu putea s considere aceast numire ca pe un act personal mpotriva sa132. La insistenele reginei Maria, ferm hotrt s ia parte la conducerea treburilor statului, s-a ajuns la propunerea lui Barbu tirbey, principalul personaj al camarilei regale. Pe 4 iunie 1927, Averescu a fost vizitat de Constantin Hiott, ministrul Casei Regale, care i-a prezentat decretul regal de demitere a guvernului i de nsrcinare a lui tirbey cu misiunea de a forma noul cabinet133. Din Consiliul de minitri condus de tirbey fceau parte PNL, PN, P-Lupu i gruprile conduse de Constantin Argetoianu i Stelian Popescu. i de aceast dat influena lui Brtianu a fost decisiv. Printr-o manevr politic, Brtianu i-a retras minitrii liberali din guvern, ceea ce a provocat o criz n interiorul cabinetului. n aceste condiii, Barbu tirbey i
130 131

Nicolae Iorga, Istoria Romnilor, vol. X, pp.452-453 Uzurparea de la 4 iunie 1927 n lumina discursurilor i declaraiilor domnului general Averescu, Bucureti, f.a., p.11 132 Constantin Argetoianu, Pentru cei de mine..., dos. 8596, f.460 133 Consituirea noului guvern, n Aurora, VII, nr.1675 din 7 iunie 1927

depune mandatul pe 20 iunie. Dou zile mai trziu, noul Consiliu de minitri, condus de Ion I. C. Brtianu, depune jurmntul n faa regelui la Scrovitea. eful statului era att de slbit nct nici nu a avut puterea s se ridice de pe fotoliu. Agonia lui Ferdinand s-a prelungit, acesta petrecndu-i ultimele clipe din via la Sinaia134. n alegerile parlamentare de la nceputul lunii iulie, Partidul Naional Liberal obine o majoritate covritoare, iar Partidul Poporului nu ntrunete nici mcar 2% din totalul voturilor, astfel c nu mai accede n Parlament. Gazetele epocii relatau c Brtianu a dorit s le dea o lecie averescanilor135. Dei iniial se stabilise c Parlamentul se va ntruni n ziua de 27 iulie, Ion I. C. Brtianu a propus ca acesta s fie convocat cu zece zile mai devreme, avnd n vedere starea de sntate a suveranului. n seara zilei de 19 iulie, odat cu validarea mandatelor noilor alei, Adunarea Deputailor i Senatul au fost legal constituite. n dimineaa zilei de 20 iulie 1927, a fost emis un comunicat oficial, care anuna moartea regelui la orele 02:15136. Regele Ferdinand s-a stins din via la vrsta de 62 de ani. Privind data morii suveranului au existat numeroase speculaii, ns nici pn ziua de astzi nu s-a putut stabili ceva cu certitudine. Mai muli contemporani, printre care principele Nicolae, istoricul Nicolae Iorga i Armand Clinescu, au afirmat c de fapt regele murise n ziua de 18 sau 19 iulie, dar vestea nu a fost publicat dect dup constituirea legal a Parlamentului liberal, cci, n caz contrar, trebuia convocat vechiul Parlament dominat de Partidul Poporului137. Corpul regelui a fost expus timp de dou zile la Palatul Cotroceni, dup care a fost transportat la Curtea de Arge. Sicriul era acoperit de steagul tricolor i de trandafiri tiai de regina Maria din grdina Cotrocenilor. Pe 23 iulie, Ferdinand I a fost nmormntat la Catedrala Episcopal din Curtea de Arge, cu o pomp van i rece, dup cum avea s mrturiseasc Nicolae Iorga138. Pe lespedea de marmur alb au fost gravate cuvintele: Aici odihnete robul lui Dumnezeu Ferdinand I, Regele Romniei, nscut la 24 august 1865 la Sigmaringen, rposat la 20 iulie 1927 la Castelul Pelior. Lund crma rii la 11 octombrie 1914, a tras abia la 15 august 1916 pentru dezrobirea romnilor de peste vechile hotare nfptuind ntregirea neamului i ncoronndu-se la 15 octombrie 1922 la Alba-Iulia ca primul rege al tuturor romnilor

134 135

Scrisoarea regelui Ferdinand I, cuprinznd ultima sa dorin n Monitorul oficial din 22 iulie 1927 Neamul Romnesc, XII, nr.75 din 3 iulie 1927 136 Monitorul Oficial, nr.158 bis din 20 iulie 1927 137 Prinul Nicolae de Hohenzollern, n umbra Coroanei Romniei, p.57 138 Nicolae Iorga, Supt trei regi, p.413

CAPITOLUL IV. PROIECTAREA DIDACTIC, UN DEMERS STRATEGIC n practica didactic, aciunea de proiectare se reprezint printr-o gam divers de termeni mai mult sau mai puin delimitai, fapt care aduce o anumit ambiguitate n coninutul/explicitarea, precum: plan calendaristic (anual, semestrial), proiect de tehnologie didactic (n condiiile n care proiectarea este un proces component al tehnologiei didactice), plan de lecie/proiect de lecie sau proiect de tehnologie a predrii temei. Toi aceti termeni definesc aciuni de pregtire, de anticipare a activitii didactice, n limitele unor dimensiuni specifice. Aa cum este conceput ntregul sistem educaional romnesc, toate cadrele didactice, de la toate nivelele de pregtire din nvmntul preuniversitar, trebuie s respecte i s traduc n practica procesului de nvmnt documentele curriculare care au caracter obligatoriu i stau la baza activitii didactice. Acestea sunt cuprinse n curriculum-ul naional i proiecteaz activitatea instructiv-educativ la toate nivelurile sistemului i ale procesului de nvmnt. Curriculum-ul formal, care are valoare de curriculum naional include: documentele de politic a educaiei care definesc finalitile macrostructurale: idealurile i scopurile educaiei; documentele de politic colar care definesc finalitile microstructurale ale procesului (obiective pedagogice generale cu valoare de criterii pentru elaborarea planului de nvmnt; obiectivele pedagogiei specifice, cu valoare de criterii pentru elaborarea programelor colare); planul de nvmnt; programele colare; manualele colare; ghiduri i materiale metodice; instrumente de evaluare139. O alt categorie de documente curriculare, de mare folos n activitatea didactic n domeniul istoriei, este cea care grupeaz documentele curriculare auxiliare, concretizate n: ghiduri, ndrumtoare, scrisori metodice destinate cadrelor didactice; caiete de munc independent pentru elevi/cadre didactice; pachete de nvare; seturi multimedia; softuri educaionale etc. n sfrit, putem aduga documentele curriculare specifice cadrului didactic rezultate din proiectarea pedagogic. Planul de nvmnt este un document oficial n care se structureaz coninutul nvmntului pe niveluri i profiluri de coli. n planul de nvmnt se stabilete numrul de ore (minim i maxim) pe diferite discipline sau arii disciplinare. Este un document obligatoriu i are un caracter reglator-strategic i reflect politica educaional a sistemului de nvmnt

139

Romi B. Iucu, Marin Manolescu, Op. Cit., p.117-118

naional. El exprim, n form sintetic, concepia pedagogic i n special teoria curricular care fundamenteaz tiinific procesul instructiv-educativ la nivel naional140.

140

Marin Manolescu, Curriculum pentru nvmntul primar i precolar. Teorie i practic, Universitatea din Bucureti, Editura Credis, 2004, p.172

ANEXE

Ferdinand I de Hohenzollern-Sigmaringen

Familia princiar; de la stnga spre dreapta: Elisabeta, Maria, Mrioara, Ferdinand, Carol.

Ferdinand I. Portret oficial

ntrevedere pe 1 iunie 1914 la Constana ntre principele Ferdinand, arul Nicolae al II-lea i regele Carol.

Ostai romni pe frontul de la Mreti

Alexandru Marghiloman semneaz Tratatul de Pace cu Puterile Centrale

Ferdinand, Carol I, Carol al II-lea (1904)

Episcopul Iuliu Hossu al Gherlei citete rezoluiile Marii Adunri Naionale de la Alba-Iulia

Regele Ferdinand i regina Maria (1922)

ncoronarea de la Alba-Iulia

Caro al II-lea i Mihai (1936)

Ferdinand I, Regele Romniei

Harta Romniei Mari