ESCUELA NORMAL SUPERIOR PROFR.

MOISS SENZ GARZA SUBDIRECCIN ACADMICA LNEAS CURRICULARES MODALIDAD MIXTA

SEMESTRE: II

BLOQUE: I

ASIGNATURA:

Desarrollo de los Adolescentes I Aspectos Generales

Formacin Cvica y tica Proyecto 4 TEMA: Aspectos Educativos ALUMNO (A): Naima Esther Garza Villarreal Evelyn Medelln Esquivel Sindylu Galvn David Anaee Luna

MAESTRA: Claudia Lucila Almansa Rodrguez

Monterrey N.L. 23 de Junio del 2012

Educacin

Cuadro comparativo ASPECTOS EDUCATIVOS Diferentes aspectos educativos en culturas Romana Griega (Atenas) Norteamericana La vida de los nios en sus primeros Los antiguos griegos no tenan historia La educacin en los aos se centraba en la formacin de escrita, solo oral. En Esparta se prestaba Estados Unidos esta poca atencin al desarrollo de actividades valores relativos al trabajo, a proporcionada tales como el saber leer y escribir; toda la la familia y a la patria. La familia principalmente por el preocupacin se centraba en las como fuerza educadora de Roma se sector pblico, con actividades fsicas, la intrepidez y las halla sometida a la autoridad proezas militares. Ya en el siglo VII, la control y del paterfamilias. Al lado del padre, capacidad de leer y escribir se haban financiamiento de los en un lugar de honor, est la convertido en una necesidad; escribir y tres niveles de materfamilias, que tiene asimismo contar seguan siendo unas tcnicas gobierno; federal, un cometido importante en la subordinadas al comercio. La literatura estatal y local. La griega se conservaba en rollos de papiro. educacin de los hijos y en cuya Para ello era indispensable saber leer y educacin infantil es compaa se mantienen hasta los escribir. siete aos. No todos los nios obligatoria.
romanos estudiaban, pues Roma no tena escuela pblica. La mayora de las escuelas tenan solo unaula donde asistan aproximadamente doce alumnos. La escuela primaria se llamaba ludus y en ella, a los 6 aos, los nios aprendan a leer, escribir y sumar. Al cumplir los 11 aos, los varones pasaban a un grammaticus (secundaria), en donde aprendan historia, geografa y grieg o, mientras las nias se quedaban en casa. El papel de los romanos estaba fabricado con un tipo de caa, pero tambin escriban en pieles de animales. Los estudiantes escriban en lpidas de cera con un palo puntiagudo llamado aguja. Para empezar de nuevo frotaban la cera hasta tenerla lisa.
La asistencia a clase, no era obligatoria en los varones: el padre de familia gozaba de total libertad para educar a sus hijos o permitir que otros los educaran hasta los dieciocho aos, edad en que el joven se converta en ciudadano y deba realizar el servicio militar. Mientras las mujeres nunca pisaban la escuela. Todo lo que aprendan eran las labores domsticas: cocina, tratamiento de la lana y tejido, y tal vez tambin algunos rudimentos de lectura, clculo y msica- lo aprendan con sus madres, con una abuela o las criadas de la familia. La enseanza que el joven ateniense reciba en la escuela era elemental y primaria La preocupacin por la educacin se cifraba nicamente en los nios del sexo masculino. No haba escuela ni para las mujeres ni para los esclavos. Los atenienses se convirtieron en el primer pueblo que se enfrent con el procese de la educacin, al que dio nombre de paraideia.

La educacin estadounidense est considerada como una de las mejores del mundo, sin embargo, algunos analistas muy crticos consideran que puede ser irregular y de calidad variable, teniendo en cuenta la competitividad presente en los mbitos profesionales de ese pas.

Mexica La caracterstica fundamental en la educacin mexica fue que era activa e integral. Los dos principios que guiaron la educacin mexica, desde el hogar hasta la escuela eran: el del autocontrol por medio de una serie de privaciones a que deba acostumbrarse el nio y el conocimiento de s mismo y de lo que debe llegar a ser, inculcado en base de repetidas exhortaciones paternas y de los maestros.

Maestros

A medida que transcurre el tiempo, el Estado interviene cada vez ms en la educacin, y se dan los nombramientos de profesores. Desde la poca de Marco Aurelio, se realizaba mediante un concurso pblico de antecedentes, medida reglamentada por Juliano el Apstata en el 362, quien establece que ha de hacerse ante una junta de notables. Esto, siempre y cuando se tratara de ctedras con muchos aspirantes generalmente por motivos de prestigio, o econmicos pero a veces, la ciudad deba solicitar a Roma un profesor, sin mirar demasiado su idoneidad, que poda no ser entonces el criterio para el nombramiento, primando las influencias polticas.

Los maestros eran los sofistas, que significa hombre sabio y enseaban disciplinas muy diversas utilizando el arte de la retrica y la oratoria, buscando mediante la palbra el fin de persuadir y no tenan en cuenta la verdad Adems, en Atenas se crean nuevas escuelas de enseanza entre las que destacan el estoicismo y el epicuresmo.

La formacin docente en Estados Unidos ha cambiado drsticamente en los ltimos aos. Los cambios son de diversos tipos siendo difcil precisar el origen de tantas transformaciones En la actualidad los maestros son reconocidos como profesionales. La profesin docente ha desarrollado estndares especficos que deben ser satisfechos por todos sus integrantes. Se evidencian importantes cambios curriculares tanto en las escuelas como en las instituciones formadoras de docentes que reflejan cambios demogrficos, una nueva visin de cmo aprenden los nios y una tendencia hacia la integracin de las escuelas a sus respectivas comunidades. Tambin se han producido importantes cambios en las instituciones de formacin docente del pas.

Entre los diversos

atributos del temachtiani o maestro, podemos distinguir claramente dos clases. Por una parte, aquellos que se refieren a "hacer que los educandos tomen un rostro, lo desarrollen, lo conozcan y lo hagan sabio". Por otra, los que nos lo muestran "humanizando el querer de la gente" (itech netlacaneco) y "haciendo fuertes los corazones".

Niveles de enseanza

La organizacin escolar Romana contempla tres niveles de enseanza, a los que corresponden tres tipos de escuelas: la escuela elemental, la media y la superior.

Cursaban tres asignaturas: Escuela elemental gramtica, msica y Preschool gimnasia. (Preescolar) La enseanza que el joven Escuela Media Escuela Superior ateniense reciba en la Escuela escuela era elemental y Profesional primaria; no exista hasta el siglo V a. de C. ninguna enseanza superior, pero en la segunda mitad de ese siglo se produjeron innovaciones decisivas en la educacin, gracias a la aportacin de los sofistas.

Calmcac: Escuela donde estudiaban los hijos de la clase alta, preparndolos para ser sacerdotes, militares o comerciantes, enseados por sabios llamados tlamatinime, a base de una frrea disciplina corporal. Telpochcalli: Ah concurran los hijos de los macehuales, la educacin era menos preparada y se les enseaban slo oficios. Cuicacalli: Escuela dedicada al canto y al desarrollo musical.

Edad Escolar

Elemental: desde los 7 aos Media. Desde los 12 aos Superior: desde los 16 aos

A los siete aos el nio comienza su "paideia", o formacin cultural y culminando a los 18 aos siendo ya unos hombres.

Escuela elemental Preschool 45 Kindergarten 56 1er Grado 67 2 Grado 78 3r Grado 89 4 Grado 910 5th Grade 1011 Escuela Media 6 Grado 1112 7 Grado 1213 8 Grado 1314 Escuela Superior 9 Grado 1415 10 Grado 1516 11 Grado 1617
12 Grado 1718

A los 6 aos comenzaban con los estudios hasta los 16 aos.

Finalidad educativa

La educacin de la primera poca de la repblica tenia como sta misma un carcter eminentemente aristocrtico; se diriga a los nobles, que a la vez eran guerreros y terratenientes: los patricios, que posean todos los derechos civiles y polticos. Solo mas tarde entraron a participar en ellos los plebeyos, y nunca los esclavos, procedentes en su mayor parte de los pueblos sometidos.

El objetivo de la educacin ateniense no se limita a las necesidades militares de la poca, sino que tiene por objetivo el enriquecimiento personal del hombre a todos los niveles. El ideal de perfeccionamiento humano ateniense reciba el nombre de kalokagathia, concepto que se refera a los siguientes atributos.

En este pas la Pedagoga y los mtodos didcticos estn en continua evolucin y revisin. EE. UU. es el pas donde han surgido mayor nmero de mtodos de enseanza individualizada. Es el pas de los planes Dalton, Winnetka, de la educacin especial de los nios superdotados.

La educacin en los Mexicas tena como propsito fundamental, formar la personalidad del individuo, lo cual se expresaba en lengua nhuatl como "in ixtli, in yollotl", "alcanzar el rostro y el corazn". Si bien les enseaban un oficio, tambin les infundan el amor por l.

Bibliografa

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