ESCUELA PLANIFICACION DE ARTES PROFESORA: ZAIRA ALEJANDRA MORENO GARCIA Expresiones artsticas PROPSITO: Tiene como propsito fomentar

en el nio la aficin y la capacidad de apreciacin de las principales manifestaciones artsticas: la msica y el canto, la plstica, la danza y el teatro. Igualmente, se propone contribuir a que el nio desarrolle sus posibilidades de expresin, utilizando las formas bsicas de esas manifestaciones. APRENDIZAJES ESPERADOS: 1. Realiza producciones bidimensionales con de diferentes formas soportes y materiales. 2. Elaboracin de modelos tridimensionales, experimentando con formas geomtricas, orgnicas y accidentadas. 3. Reinterpretacin plstica de una imagen artstica del (pinturas, fotografas, grabados, entre otros ESTRATEGIA DE ENSEANZA: Modelo y monitoreo secuencial.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR: (1) Realizar un porta retratos con material de reuso como botones, cartn, pinturas, telas, foamis. Se indican las secuencias para trazar los marcos del producto Colorean los marcos Recortan el centro donde ira la fotografa Rellenan con el material las orillas Las cubren con pegamento usando brochas Pegan la parte de atrs con la que se sostendr el marco PRODUCTOS A OBTENER: Portarretratos realizado con materiales de reuso RESPONSABLE: Profesora: Erika Guadalupe Crdova Fimbres TOTAL DE HORAS: tres sesiones de 60 minutos

ESCUELA PLANIFICACION DE ARTES PROFESORA: ZAIRA ALEJANDRA MORENO GARCIA Expresiones artsticas PROPSITO: Tiene como propsito fomentar en el nio la aficin y la capacidad de apreciacin de las principales manifestaciones artsticas: la msica y el canto, la plstica, la danza y el teatro. Igualmente, se propone contribuir a que el nio desarrolle sus posibilidades de expresin, utilizando las formas bsicas de esas manifestaciones. APRENDIZAJES ESPERADOS: 1.-Realiza producciones bidimensionales con de diferentes formas soportes y materiales. 2.-Elaboracin de modelos tridimensionales, experimentando con formas geomtricas, orgnicas 3.-Reinterpretacin plstica de una imagen artstica del (pinturas, fotografas, grabados, entre otros ESTRATEGIA DE ENSEANZA: Modelo y monitoreo secuencial.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR: (2) Realizar un florero con material orgnico como la sal de mesa gruesa En recipientes pone la sal y la baa con pintura liquida la revuelven y la ponen al sol para que seque y tome un tono homogneo. Toman un palillo de madera y le adhieren ptalos de flores recortados previamente. Con cuidado pegan todo con Silicon y lo dejan secar. En un recipiente pequeo de vidrio (frasco de Gerber) vierten tanda por tanda varios colores de sal. Por ultimo decoran con listones y moos de colores sus frascos e incrustan en medio del mismo la flor de papel realizada con anterioridad. PRODUCTOS A OBTENER: Florero de colores con flor de papel RESPONSABLE: Profesora: Erika Guadalupe Crdova Fimbres TOTAL DE HORAS: tres sesiones de 60 minutos

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PLANIFICACION DE ARTES PROFESORA: ZAIRA ALEJANDRA MORENO GARCIA Expresiones artsticas PROPSITO: Tiene como propsito fomentar en el nio la aficin y la capacidad de apreciacin de las principales manifestaciones artsticas: la msica y el canto, la plstica, la danza y el teatro. Igualmente, se propone contribuir a que el nio desarrolle sus posibilidades de expresin, utilizando las formas bsicas de esas manifestaciones. APRENDIZAJES ESPERADOS: 1. Realiza producciones bidimensionales con de diferentes formas soportes y materiales. 2. Elaboracin de modelos tridimensionales, experimentando con formas geomtricas, orgnicas y accidentadas. 3. Reinterpretacin plstica de una imagen artstica del (pinturas, fotografas, grabados, entre otros ESTRATEGIA DE ENSEANZA: Modelo y monitoreo secuencial.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR: (3) Realizar una pintura en papel con pinturas y material orgnico como las sopas de coditos. Cada alumno elige su dibujo y lo representa subjetivamente con el material orgnico Lo pinta de colores segn su imaginacin y percepcin de la pintura vista con anterioridad Expone su tcnica de dibujo y pintura PRODUCTOS A OBTENER: Dibujo y pintura con material orgnico RESPONSABLE: Profesora: Erika Guadalupe Crdova Fimbres TOTAL DE HORAS: tres sesiones de 60 minutos

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Expresiones artsticas PROPSITO: Tiene como propsito fomentar en el nio la aficin y la capacidad de apreciacin de las principales manifestaciones artsticas: la msica y el canto, la plstica, la danza y el teatro. Igualmente, se propone contribuir a que el nio desarrolle sus posibilidades de expresin, utilizando las formas bsicas de esas manifestaciones. APRENDIZAJES ESPERADOS: 1.- Realiza producciones bidimensionales con de diferentes formas soportes y materiales. 2.- Elaboracin de modelos tridimensionales, experimentando con formas geomtricas, orgnicas y accidentadas. 3.- Reinterpretacin plstica de una imagen artstica del (pinturas, fotografas, grabados, entre otros. 4.- interpretacin de instrucciones para construir un mvil con material de foamis ESTRATEGIA DE ENSEANZA: Modelo y monitoreo secuencial. ACTIVIDADES A DESARROLLAR: (4) Realizar un mvil siguiendo instrucciones Recorten las bases de los mviles Perforar la base para adherir el colgaje en cuatro puntos distribuidos de diferentes maneras. Cortar 4 tiras de diferente tamao y colocarlos en los orificios haciendo un nudo en el extremo de la base. En cada tira introducir una figura dependiendo de lo largo de cada figura. Hacer amarres a cada extremo de la figura para que esta no se salga de la tira. Decorar con pinceles de colores cada base para darle mas vista a cada mvil o base. PRODUCTOS A OBTENER: Mvil de foamis RESPONSABLE: Profesora: Erika Guadalupe Crdova Fimbres TOTAL DE HORAS: tres sesiones de 60 minutos