GUA CURSOS ANUALES

Matemtica
Suficiencia de datos - lgebra

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Introduccin
La presente gua tiene por objetivo proporcionarte distintas instancias didcticas relacionadas con el proceso de aprendizaje-enseanza. Como cualquier otro material didctico, requiere de la mediacin del profesor y de tu estudio sistemtico.

Contenidos:
Resolvers 20 ejercicios relacionados con: Conjuntos numricos. Potencias y races. lgebra. Ecuaciones y sistemas de ecuaciones. Inecuaciones. Estos contenidos los encontrars en tu libro, desde la pgina 14 a la 84 y desde la pgina 101 a la 107.

Habilidades de la gua
Evaluacin: Es la ms compleja de las habilidades, implica conocer, comprender, discriminar, seleccionar y concluir informacin para argumentar una respuesta. Es fundamental la explicacin de tu profesor, ya que la PSU no es tan solo dominio de conocimientos, sino tambin dominio de habilidades.

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1. El doble del antecesor de (p 2) es a. Se puede determinar el sucesor de a si: (1) (2) A) B) C) D) E) p es un nmero par. p es el sucesor par de 2. (1) por s sola. (2) por s sola. Ambas juntas, (1) y (2). Cada una por s sola, (1) (2). Se requiere informacin adicional.

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2.

Un nmero entero se encuentra entre 30 y 70. Se puede determinar el nmero exacto si: (1) (2) A) B) C) D) E) La suma de sus cifras es 11. El nmero es par. (1) por s sola. (2) por s sola. Ambas juntas, (1) y (2). Cada una por s sola, (1) (2). Se requiere informacin adicional.

3.

Se puede concluir que p es un nmero positivo si: (1) (2) A) B) C) D) E) 3p es positivo. p 5 es negativo. (1) por s sola. (2) por s sola. Ambas juntas, (1) y (2). Cada una por s sola, (1) (2). Se requiere informacin adicional.

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4. a y b son nmeros naturales. Se puede determinar que a + b + 3 es un nmero impar si: (1) (2) A) B) C) D) E) b es un nmero impar. a b es un nmero impar. (1) por s sola. (2) por s sola. Ambas juntas, (1) y (2). Cada una por s sola, (1) (2). Se requiere informacin adicional. x z , entonces M es negativo si: y

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5.

Si z es un nmero entero negativo, y 0 y M = (1) (2) A) B) C) D) E) x e y son enteros negativos. x e y son enteros positivos. (1) por s sola. (2) por s sola. Ambas juntas, (1) y (2). Cada una por s sola, (1) (2). Se requiere informacin adicional.

6.

Un edificio tiene 2 ascensores que parten del piso 1. Se puede determinar la cantidad de pisos que tiene el edificio si: (1) (2) A) B) C) D) E) El ascensor que se detiene slo en los pisos pares, lo hace 5 veces. El ascensor que se detiene slo en los pisos impares, lo hace 4 veces. (1) por s sola. (2) por s sola. Ambas juntas, (1) y (2). Cada una por s sola, (1) (2). Se requiere informacin adicional.

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7. Se puede determinar el mayor de dos nmeros si: (1) (2) A) B) C) D) E) Los dos nmeros son naturales y su producto es 33. Los dos nmeros son primos. (1) por s sola. (2) por s sola. Ambas juntas, (1) y (2). Cada una por s sola, (1) (2). Se requiere informacin adicional.

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8.

Se puede determinar el valor numrico de la expresin (1) (2) A) B) C) D) E) b es la mitad de a. b = 0,5 (1) por s sola. (2) por s sola. Ambas juntas, (1) y (2). Cada una por s sola, (1) (2). Se requiere informacin adicional.

( )

a , con b 0, si: 2b

9.

Se puede determinar que el valor de n es 2, con n IR, si: (1) (2) A) B) C) D) E) n2 = 4 n3 = 8 (1) por s sola. (2) por s sola. Ambas juntas, (1) y (2). Cada una por s sola, (1) (2). Se requiere informacin adicional.

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q+3 La expresin p toma siempre un valor positivo si: p q+1

10.

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(1) (2) A) B) C) D) E)

p es un nmero positivo. p es un nmero negativo. (1) por s sola. (2) por s sola. Ambas juntas, (1) y (2). Cada una por s sola, (1) (2). Se requiere informacin adicional.

11.

Se puede determinar el valor numrico de la expresin ax + x + y , con x = 1 si: a (1) (2) A) B) C) D) E) 2x + y = 4 x+y =7 a (1) por s sola. (2) por s sola. Ambas juntas, (1) y (2). Cada una por s sola, (1) (2). Se requiere informacin adicional.

12.

Se puede determinar el valor numrico de la expresin ax 2 + a 2x , con a 2 si: 4 4a + a2 (1) (2) A) B) C) D) E) 1+x=3 a2=3 (1) por s sola. (2) por s sola. Ambas juntas, (1) y (2). Cada una por s sola, (1) (2). Se requiere informacin adicional.

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13. Se puede determinar que (x + 3)2 = x2 + 9 es verdadero si: (1) (2) A) B) C) D) E) x=0 (x + 3)2 = 0 (1) por s sola. (2) por s sola. Ambas juntas, (1) y (2). Cada una por s sola, (1) (2). Se requiere informacin adicional.

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14.

Si x 2 y z 0, se puede determinar el valor numrico de la expresin (x 2)3 (2 x)3 (1) (2) A) B) C) D) E) +y

( ) ( )
z 6
2

6 z

si:

1+y=5 y=6 (1) por s sola. (2) por s sola. Ambas juntas, (1) y (2). Cada una por s sola, (1) (2). Se requiere informacin adicional.

15.

Tres personas se reparten cierta cantidad de dinero de modo que la primera persona recibe el doble de la segunda y sta la mitad de lo que recibe la tercera persona. Se puede determinar lo que recibe cada una si: (1) (2) A) B) C) D) E) La cantidad de dinero por repartir es $ 20.000. La persona que obtiene menor cantidad de dinero, recibe $ 4.000. (1) por s sola. (2) por s sola. Ambas juntas, (1) y (2). Cada una por s sola, (1) (2). Se requiere informacin adicional.

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16. Se puede determinar cuntas unidades es mayor m que n si: (1) (2) A) B) C) D) E) m + 2n = 9 3n = 3m 18 (1) por s sola. (2) por s sola. Ambas juntas, (1) y (2). Cada una por s sola, (1) (2). Se requiere informacin adicional.

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17.

Se puede determinar el valor numrico de (x + y) si: (1) (2) A) B) C) D) E) 8x + 8y = 56 5x + 5y = 35 (1) por s sola. (2) por s sola. Ambas juntas, (1) y (2). Cada una por s sola, (1) (2). Se requiere informacin adicional.

18.

Se puede determinar el intervalo solucin de 3b + ax < 14 si: (1) (2) A) B) C) D) E) a IR + y 2b + 5 = 17 5<b<7 ya>0 (1) por s sola. (2) por s sola. Ambas juntas, (1) y (2). Cada una por s sola, (1) (2). Se requiere informacin adicional.

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19. 2 x es siempre mayor que 1 si: (1) (2) A) B) C) D) E) x>0 x<0 (1) por s sola. (2) por s sola. Ambas juntas, (1) y (2). Cada una por s sola, (1) (2). Se requiere informacin adicional.

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20.

Sean p, q, s y t nmeros reales, entonces se puede determinar que p + q < s + t si: (1) (2) A) B) C) D) E) s>t y p<t q<s y st>q (1) por s sola. (2) por s sola. Ambas juntas, (1) y (2). Cada una por s sola, (1) (2). Se requiere informacin adicional.

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Anota tu respuesta en la tabla que encontrars a continuacin. Para responder las preguntas, ten presente las explicaciones que dar el profesor de las materias desarrolladas en esta clase. Atiende no tan slo a la respuesta correcta, sino tambin a las habilidades que involucra cada pregunta. Recuerda que stas se explican en la presentacin de tu libro.

Tabla de Respuestas
Pregunta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Alternativa Nivel Evaluacin Evaluacin Evaluacin Evaluacin Evaluacin Evaluacin Evaluacin Evaluacin Evaluacin Evaluacin Evaluacin Evaluacin Evaluacin Evaluacin Evaluacin Evaluacin Evaluacin Evaluacin Evaluacin Evaluacin

Prepara tu prxima clase

Revisa el contenido razones y proporciones que se encuentra en tu libro desde la pgina 85 a la 89.

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