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___El Comercio ___domingo 29 de julio del 2012

Semana de bandera: Scarlett OPhelan Godoy

La reconocida acadmica investiga desde hace aos el complejo proceso de nuestra independencia y dice que los textos escolares no permiten entender los hechos histricos en todas sus dimensiones.

Nuestra educacin santica a San Martn y demoniza a Bolvar

LESLIE SEARLES

NELLY LUNA AMANCIO

La independencia del Per fue un proceso lento y complejo. Desde hace aos la reconocida historiadora Scarlett OPhelan se ha sumergido en los archivos histricos, ledo cartas y devorado manuscritos para entender los elementos y factores que fueron decisivos para nuestra independencia. Su libro Un siglo de rebeliones anticoloniales. Per y Bolivia, 1700-1783 acaba de ser reeditado.
Por qu celebramos la independencia el 28 de julio de 1821 cuando en otros pases conmemoran su primer grito o primera revuelta?

San Martn piensa que al caer Lima va a ser fcil que el resto del Per se independice, pero lo que sucede es que el virrey La Serna se traslada al Cusco con su squito e instala el nuevo epicentro del Virreinato. En Argentina celebran, por ejemplo, la instalacin de la Junta de Gobierno en 1810, y en el caso del Per, nuestra primera junta se instala en Hunuco hace exactamente 200 aos y no hemos celebrado nada.
Por qu San Martn quiere instalar aqu una monarqua si no la haba propuesto ni para Argentina ni Chile?

DOCENTE E INVESTIGADORA. La doctora Scarlett OPhelan es profesora de la Universidad Catlica y miembro de nmero de la Academia Nacional de Historia.

En la primera parte de la lucha de la independencia, en el Virreinato de La Plata, l tiene la idea de encontrar a un inca. Buscaba una monarqua incsica porque crea que as Argentina no perdera el Alto Per (Bolivia), que era la base de su economa por la exportacin de metales (ah estaban las minas de Potos y Oruro). Al inicio la propuesta tiene eco pero luego se diluye y cuando San Martn viene al Per busca a un prncipe europeo.
Qu pasa con l en ese tiempo para que cambie su propuesta de monarqua incsica por una pro espaola?

nobles sino que todos fueran ciudadanos. Era enemigo acrrimo de todo tipo de nobleza.
La anulacin de estos ttulos a los indgenas no produce una fractura social que fortalece a la aristocracia en Lima?

Nuestra educacin est dividida entre los investigadores pro Bolvar y los pro San Martn. Por que est confrontacin?

En Argentina y Chile hay una relacin de subalternidad frente a Lima. Ven que en Lima hay una concentracin de ttulos de nobleza, por eso San Martn cree que aqu podra funcionar una monarqua constitucional. No quera una ruptura brusca, sino un trnsito suave. Cree que el Per no est preparado para la repblica.
Cul fue el papel de la nobleza indgena en aquellos primeros momentos?

Cuando la nobleza cusquea entra a la gran rebelin de Tpac Amaru ya estaba fracturada. Tpac Amaru representa a los caciques de segundo rango y quienes tratan de destruir este movimiento son precisamente los indios nobles de las parroquias cusqueas de linaje, como los Ahuaraura, los Atauchi. Pumacahua es el principal opositor de Tpac Amaru.
Se puede hablar de una nacin peruana en los primeros aos de independencia?

Pienso en la educacin que recibimos a travs de los textos escolares: han tenido una orientacin para santificar a San Martn y demonizar a Bolvar. Me parece que ambos son parte de un proceso, uno es el punto de partida, el otro es el punto de llegada, ambos forman la independencia. Lo que pasa es que se ha llegado a tal extremo de simplificar tanto este proceso que es probable que los alumnos entiendan lo que significaba la monarqua constitucional, pero no entiendan nada de lo que signific el plan de la Gran Colombia.
Por qu se ha visto as?

Siempre se busca la parte idlica, en el colegio se ensea mucho la historia de los incas. No est mal, pero si se compara con lo dedicado al proceso de independencia, la diferencia es enorme . San Martn y Bolvar son parte de un proceso, uno es el punto de partida, el otro es el punto de llegada, ambos forman la independencia.
BIBLIOGRAFA Y CURSO

breza. Su movimiento fue multitnico, hubo criollos, mestizos, incluso dos peninsulares, luego se abri hacia una plataforma ms amplia y con presencia indgena. Fue un gran movimiento social, el ms importante en Hispanoamrica, pero no fue un movimiento independentista.
Los hroes son importantes para formar la identidad nacional. San Martn y Bolvar venan de afuera y Velasco ensalza a Tpac Amaru sin bases histricas...

lismo limeo?

En la era del guano, con Ramn Castilla. El guano se encuentra en la costa central, es el producto de exportacin emblemtico. Luego todo comienza a pasar por Lima. No se abren ni fortalecen nuevos puertos, el Callao concentra las exportaciones.
Si la Guerra con Chile nos hace repensar el proceso de integracin, cree que a partir de ese momento se va forjando una nueva identidad?

Me parece importante que en los textos escolares se haga un balance de las gestiones de San Martn y Bolvar. Yo creo que es muy sesgada la imagen que se da, me parece que los dos jugaron un papel importante.
Las regiones jugaron un papel importantes en los primeros aos de la independencia. En qu momento surge el centra-

Despus de la gran rebelin de Tpac Amaru la corona espaola dice que los indios nobles deben desaparecer. Siente que podran llegar a ser un poder dentro del poder espaol y teme que los vuelva a enfrentar. Cuando se da la constitucin de Cdiz, en 1812, se plantea la eliminacin de los ttulos para los indgenas.
Pero la nobleza cusquea tuvo una fuerte presencia aun luego de la independencia

No. Esto es un proceso en construccin. San Martn trata de ganarse a los indgenas y a los afrodescendientes cuando declara la abolicin del tributo a la corona espaola y decreta que los hijos de los esclavos que se unieran al ejrcito patriota seran libres. Pero luego los aristcratas, que eran los dueos de la tierra alrededor de Lima, lo enfrentan porque se estaban quedando sin mano de obra. Entonces San Martn da marcha atrs porque no quera enemistarse con una lite a la que l quera comprometer con su proyecto de monarqua constitucional.
En qu momento de la historia republicana se asume la independencia como un proceso de integracin nacional?

El proyecto de la Gran Colombia es el proyecto de Bolvar y si es que se lo quiere ver solo como un dictador entonces los peruanos por qu querran explicar el proyecto que promova la incorporacin de Venezuela, Colombia y Ecuador, formando la Gran Colombia, y luego la Confederacin de los Andes, que era con la unin de Per y Bolivia. Lo que pasa es que para estudiar a Bolvar hay un manejo historiogrfico que solo ve la parte de la Constitucin Vitalicia y obvia los detalles de su proyecto poltico.
Pero esa idea persiste an hoy en los textos escolares

Eso es lo que dice Julio Cotler, cmo la Guerra con Chile es un punto de quiebre que nos lleva a la reflexin y obliga a corregir problemas que estaban vigentes pero que emergen con la guerra. No es casual que tras la guerra con Chile surja el movimiento indigenista, que es precisamente reivindicativo y surge para dar voz a las poblaciones indgenas.
Los movimientos que buscan afianzar nuestra identidad apelan a hechos previos a la independencia, reivindican a los incas, pero obvian la naturaleza mestiza de nuestra nacin...

Para entender ms y mejor la independencia

El Instituto Francs de Estudios Andinos (IFEA) y el Instituto de Estudios Peruanos (IEP) acaban de presentar la segunda edicin del libro Un siglo de rebeliones anticoloniales. Per y Bolivia, 1700-1783, de la historiadora Scarlett OPhelan Godoy.

Eso depende de los ministerios de Educacin y Cultura.

Hay momentos en la historia del Per en los que se reivindican hechos y se inventan hroes. El gobierno de Velasco reinvent a Tpac Amaru.

Las clases estn programadas para los das jueves 9, lunes 13 y jueves 16 de agosto, de 6 p.m. a 9 p.m. Para ms informacin llamar al telfono 332-6194, en la sede del IEP en Arnaldo Mrquez 2277, Jess Mara.

Es verdad. Siempre se busca la parte idlica, en el colegio se ensea mucho la historia de los incas. Si se compara con el tiempo dedicado al proceso de independencia, la diferencia es enorme. No est mal, porque nos da un patrn de identidad, pero habra que seguir esa misma secuencia a lo largo de otros perodos, ir viendo cmo se fue forjando la nueva identidad.
Somos una nacin ms consolidada que la de 1821?

S, hasta 1825 est vigente la idea de una nobleza cusquea y es Bolvar quien ese ao decreta en el Per la abolicin de los cacicazgos. Pero ya era una nobleza muy decada que la poltica espaola haba tratado de reducir en importancia y privilegios. Bolvar ya no quera

Hay quienes dicen que en la Guerra del Pacfico todava no haba una integracin clara con los indgenas. Tras la guerra empieza a cuestionarse por qu los indgenas no tenan un papel activo en la nacin, a diferencia de lo que ocurra en Chile, un pas ms integrado a la hora de la contienda blica.

Cuando se construyen estos hroes, el problema es que los elementos que se utilizan no se basan siempre en hechos histricos demostrables. Tpac Amaru nunca dijo: Campesino, el patrn ya no comer ms de tu po-

El Instituto de Estudios Peruanos est realizando un curso de actualizacin en historia denominado: Qu Independencia? Hroes Proscritos y la Produccin de Silencios en las Narrativas Histricas. El curso ser dictado por Cecilia Mndez Gastelumendi, destacada historiadora y docente de la Universidad de California (EE.UU.).

El tema pendiente es la Amazona. Creo que la selva nunca estuvo integrada y ahora tampoco lo est. Se ha incorporado ms a la sierra, aunque todava faltan muchos sectores en el proyecto nacional. Pasa por el desarrollo de proyectos desde el Estado y la enseanza en la escuela.