ESTRATGIA DE LEITURA III

CONTEDO
Skimming: compreenso geral Scanning: compreenso das ideias principais Conhecimento prvio Linguagem no verbal Inferncia

COMENTRIO
Talvez voc no tenha reparado, mas a leitura que fazemos tem vrios objetivos. Lemos porque desejamos extrair algo da leitura. Quando consultamos o dicionrio, por exemplo, temos objetivos claros e definidos, como, encontrar o significado de uma palavra, conhecer a pronncia correta de um vocbulo ou buscar um sinnimo. Ao lermos a seo de notcias de um jornal, estamos em busca de fatos e informaes do cotidiano ou que nos mantenham atualizados com os acontecimentos que nos afetam direta ou indiretamente. Quando precisamos de ideias novas e interessantes acerca de alguma rea de nosso interesse, seja relativa aos estudos ou ao trabalho, tambm buscamos fontes na leitura. E para os nossos momentos de lazer, a leitura tambm pode funcionar como um grande recurso.

AMPLIANDO SEUS CONHECIMENTOS

importante reconhecer a finalidade das leituras que fazemos, pois, de acordo com o propsito da leitura, estabelecemos estratgias que nos auxiliam a obter as informaes que atendero s nossas necessidades. Observe que o modo como examinamos o cardpio de uma pizzaria bem diferente da maneira como analisamos as clusulas de um contrato de compra e venda de um imvel. Podemos pensar em, pelo menos, dois nveis de compreenso de um texto: a compreenso geral e a compreenso das ideias principais. A compreenso geral de um texto conhecida, no estudo do ingls como lngua estrangeira, como skimming. Skimming uma estratgia de leitura por meio da qual feita uma leitura rpida para ter-se uma ideia central do texto. O tema de um texto pode ser identificado por meio do skimming. Devese ler o texto rapidamente e sem pausas para checar o significado das palavras desconhecidas. No skimming, o foco da leitura recai sobre o layout (formato), os ttulos, subttulos, tabelas, figuras, elementos tipogrficos (negrito, caixa alta, itlico), cognatos, primeiras e/ou ltimas linhas de cada pargrafo etc. Todos esses elementos do pistas sobre a ideia geral da qual o texto trata. Podemos pensar no skimming como a estratgia que empregamos quando folheamos um jornal rapidamente, para identificarmos uma

matria que nos desperte mais interesse, para iniciarmos nossa leitura por ela. A compreenso das ideias principais de um texto conhecida como scanning. Scanning uma estratgia de leitura por meio da qual se busca, alm de conhecer a ideia geral, compreender as ideias principais do texto, sem preocupao com os detalhes.

O scanning nos leva a uma leitura rpida cuja finalidade encontrar uma informao especfica . Corremos os olhos rapidamente pelo texto para localizar a informao desejada. Empregamos o scanning cotidianamente, quando procuramos uma palavra no dicionrio, checamos o ndice de um livro para encontrar determinado captulo ou pesquisamos a localizao de uma loja no mapa de um shopping center, como no exemplo ao lado. No scanning no necessrio fazer a leitura completa ou detalhada do texto.

Sears Location Level 1 Store K31

(Fonte: http://westfield.com/valencia/. Adaptado. Acesso em 19 dez. 2010.)

Outros recursos interessantes que podem nos ajudar a compreender melhor um texto so: o conhecimento prvio, a linguagem no verbal e a inferncia. O conhecimento prvio o conhecimento que o leitor traz consigo, resultado da aprendizagem que acumulou por meio de suas experincias ao longo do tempo e que pode ser acionado para resolver

situaes-problema atuais e compreender construindo novos conhecimentos.

informaes

novas,

O conhecimento prvio contribui para o processo de compreenso de um texto medida em que favorece o levantamento de hipteses a partir do acesso bagagem cultural e cogntiiva que o leitor tem armazenada em sua memria; vale dizer, o leitor deve confrontar as informaes com as quais se depara em um texto com a aprendizagem acumulada que carrega em sua lembrana, pois esse repertrio (conhecimento prvio) pode auxili-lo a entender melhor o texto. Outro aspecto que deve ser largamente explorado para a melhor compreenso de um texto a linguagem no verbal. Entende-se por linguagem no verbal toda a informao fornecida por imagens, grficos, tabelas, mapas etc. Nos bons textos, essas informaes cumprem o papel de complementar os assuntos tratados pelo texto verbal. Muitas vezes, no caso de grficos e tabelas, o texto verbal tem funo oposta, quer dizer, as informaes nele contidas que fornecero subsdios para a informao principal trazida pela linguagem no verbal. Dessa forma, os elementos no verbais de um texto nunca devem ser negligenciados, muito pelo contrrio, devem sempre ser levados em considerao, para que a apreenso do sentido do texto ocorra de maneira adequada. No exemplo ao lado, possvel perceber o quanto a linguagem no verbal est presente. A tabela representa as quantidades de cada grupo de alimentos. A informao de que a nfase da alimentao deve recair sobre o consumo de vegetais e frutas no revelada por texto verbal algum, mas pelo fato de a frao relativa a esses alimentos ser a maior de todas. Fica evidente o quo valiosa a informao no verbal foi para o

(Fonte: http://www.gymgoal.com/img/de mo/food_chart.gif. acesso em 19 dez. 2010.)

entendimento do texto. E, por fim, outra estratgia que contribui para o entendimento adequado de um texto a inferncia, ou seja, o ato de pensar sobre o que deve ser um texto. Pela inferncia, fazemos suposies, arriscamos palpites, que, no decorrer da leitura do texto, podem ser confirmadas ou rejeitadas. Quando nos deparamos com uma palavra desconhecida, por exemplo, podemos tentar advinhar seu significado prestando ateno frase em que a palavra aparece ou nas oraes anteriores e posteriores a ela.

(Fonte: http://3.bp.blogspot.com/_e0pbuNX_Cu4/Sj0E4 KSf90I/AAAAAAAAAEE/AI25sQhbJOI/s320/sherlo ck+holmes.jpg. Acesso em 19 dez. 2010.)

Voc j ouviu a expresso ler nas entrelinhas? Pois ler nas entrelinhas significa entender uma informao ainda que ela no esteja explicitamente indicada no texto. Em um texto em ingls, ler nas entrelinhas assume o sentido de ler as oraes por inteiro, sem interrupes a cada palavra desconhecida. Para fazer inferncias, precisamos recorrer a vrias informaes, tais como: gnero textual. Pelo layout, pelos ttulos e subttulos, pelo modo de organizao das ideias, pelo veculo em que o texto circula podemos, por exemplo, inferir se uma notcia de jornal ou uma poesia; conhecimento prvio. O conhecimento que j possumos sobre o assunto tratado pode nos ajudar a descobrir informaes importantes trazidas pelo texto;

contexto semntico. Entender o significado do texto como um todo, quer dizer, descobrir o significado de palavras ou ideias a partir do contexto em que esto inseridas, pode contribuir para a elaborao do sentido global do texto; contexto lingustico. Identificar se uma palavra um verbo, substantivo ou adjetivo pode auxiliar na compreenso do texto. Por exemplo, em textos instrucionais, comum a orao ser iniciada por um verbo. Saber reconhecer o verbo ajuda no entendimento da instruo ou ordem. contexto no lingustico. Refere-se linguagem no verbal, isto , s imagens, aos grficos, s tabelas, aos nmeros etc. Lembre-se sempre do esquema abaixo ao dar incio s suas leituras de textos em lngua inglesa:

ATIVIDADE COMPLEMENTAR
1. Leia as oraes abaixo e infira qual palavra entre parnteses melhor completa o sentido da orao. a. Mary has a headache. She should _________________________. (hairdresser/doctor) see a

b. It is so hot! I want to have _____________________. (an ice cream/ a cup of hot chocolate)

c. My name is John. I am a _________________. (boy/girl) 2. Quando nos deparamos com um texto pouco legvel, apagado ou incompleto, lanamos mo da inferncia para entender o seu sentido. Tente inferir o sentido das palavras abaixo, que esto propositalmente sem algumas letras. a. b. c. d. e. f. Micha_____l Ja__________son (compositor e cantor) Lu____ _______acio Lu____ da Sil_______ (poltico) Rob_____to C________los (compositor e cantor) Bara________ Oba________ (poltico) Ale_______re Pa_______ (jogador de futebol) Day_______e d_s _________tos (ginasta)

3. Leia o texto abaixo: Julia has a ploc. She takes her ploc to the school every morning. Julia loves her ploc. Her ploc is 5 years old. Julia likes to take her ploc to the park on Saturdays. A palavra que completa corretamente o sentido do texto foi substituda por ploc. Voc consegue inferir qual a palavra correta? Voc tem trs opes: dog child husband. Identifique qual a palavra que substitui adequadamente a palavra ploc. Justifique a sua resposta.

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4. Observe o texto abaixo:

(Fonte: www.macys.com. Adaptado. Acesso em 19 dez. 2010.)

Mesmo que voc no entenda todas as palavras do texto, possvel fazer algumas inferncias a partir da linguagem verbal e no verbal. Responda: a. A expresso ho, ho,... e a imagem da modelo permitem afirmar o perodo do ano a que o texto se refere? Qual ? Justifique a sua resposta. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ b. Existe outra palavra no texto que permite justificar a resposta da questo anterior. Qual ?

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

5. Leia o texto abaixo:

(Fonte: www.usps.com. Adaptado. Acesso em 19 dez. 2010.)

a. Em United States Postal Service, infira o sentido das palavras

cognatas Postal e Service e escreva o que, provavelmente, significa United States Postal Service. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
b. Usando a inferncia, relacione os servios aos quais o usurio do

site do United States Postal Service pode ter acesso (coluna da esquerda) aos seus correpondentes em lngua portuguesa (coluna da direita). a. b. c. d. Find a zip code Calculate postage Print a shipping label Schedule a pickup ( ( ( ( ) ) ) ) Rastreie e confirme Programe a retirada Encontre um cep Localize uma agncia do correio

e. f.

Locate a post office ( Track & confirm (

) )

Calcule o valor da postagem Imprima uma etiqueta de endereamento

c. Os verbos find, calculate, print, schedule, locate e track esto no

modo imperativo. Esse modo verbal utilizado para informar aes futuras da empresa ou para fornecer instrues sobre o que o usurio do site deve fazer para usufruir dos servios oferecidos? Justifique a sua resposta. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

6. Leia o texto abaixo:

a. Levando em considerao seu conhecimento prvio, infira: o que o Epcot? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ b. Alm de seu conhecimento prvio, identifique outros elementos do texto que o auxiliaram na resposta da pergunta anterior. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ c. Pela estratgia do scanning, identifique o perodo no qual o parque permanece aberto ao pblico. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ d. A palavra cognata divided permite inferir em quantas partes o parque se divide? Quais so os nomes de cada parte? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ e. Como os ingressos para o acesso ao parque podem ser adquiridos, de acordo com o texto? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ f. A expresso 300 acres provavelmente se refere: ( ) ao tamanho do parque

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quantidade de tempo que se leva para atravessar o parque

Justifique a sua resposta. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ g. De acordo com o texto, existem quantos parques temticos em Waslt Disney World Resort? _____________________________________________________________

RESPOSTA
1. a. Mary has a headache. She should see a doctor. b. It is so hot! I want to have an ice cream. c. My name is John. I am a boy. 2. a. Michael Jackson b. Lus Incio Lula da Silva c. Roberto Carlos d. Barack Obama e. Alexandre Pato f. Dayane dos Santos 3. A palavra que substitui ploc adequadamente child (criana), pois pode-se inferir que Julia me e leva sua criana de 5 anos de idade escola todos os dias e ao parque aos sbados. Julia has a child. She takes her child to the school every morning. Julia loves her child. Her child is 5-year old. Julia likes to take her child to the park on Saturdays.

4. a. A expresso ho, ho, imita a risada de Papai Noel, e a imagem da modelo com um gorro semelhante ao que Papai Noel usa levam a inferir que o perodo do ano ao qual o texto se refere o Natal. b. Sim, Christmas a outra palavra que permite dizer que o texto se refere ao perodo natalino, pois em ingls, significa Natal. 5. a. Postal significa postal e service significa servio. United States Postal Service significa Servio Postal dos Estados Unidos, ou seja, o correio norte-americano. b. a. b. c. d. e. f. Find a zip code Calculate postage Print a shipping label Schedule a pickup (f ) (d ) (a ) (e ) Rastreie e confirme Programe a retirada Encontre um cep Localize uma agncia do correio Calcule o valor da postagem Imprima uma etiqueta de endereamento

Locate a post office (b ) Track & confirm (c )

c. Os verbos find, calculate, print, schedule, locate e track esto no modo imperativo para fornecer instrues sobre o que o usurio do site deve fazer para usufruir dos servios oferecidos pelo Servio Postal dos Estados Unidos. Esse modo verbal deve ser sempre empregado em textos instrucionais por conta da objetividade e da clareza de sentido que transmite. 6. a. Se o aluno j ouviu falar sobre assuntos relacionados Disney, possvel que ele saiba, mesmo sem entender todo o texto, que Epcot um dos parques temticos da Disney.

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b. Se o aluno no possui conhecimento prvio sobre a Disney, espera-se que pelo menos um elemento do texto verbal possa auxili-lo na compreenso do que significa Epcot, ou seja, a palavra park, palavra cognata parque. c. Fazendo o scanning (passando os olhos pelo texto), possvel identificar a informao Hours: 9:00:00AM 9:30:00 PM, ou seja, o parque fica aberto das 9h s 21h30min. d. Sim, a palavra divided cognata da palavra dividido(a) em lngua portuguesa. Por ela, possvel inferir que o parque dividido em duas partes: o Future World (Mundo do Futuro) e o World Showcase (Vitrine do Mundo). e. Segundo a informao Park tickets: Buy Online, possvel identificar que os ingressos para acesso ao parque podem ser adquiridos online. f. A expresso 300 acres refere-se ao tamanho do parque. O nmero 300 uma pista sobre a extenso territorial do parque, e a palavra acre a mesma em lngua portuguesa para designar uma das unidades de medida de superfcies agrrias. g. De acordo com o texto, existem quatro parques temticos: one of the 4 Theme Parks at Walt Disney World Resort (um entre os 4 Parques Temticos do Resort Mundial Walt Disney).

REFERNCIA BIBLIOGRFICA
MUNHOZ, Rosngela. Ingls Instrumental: estratgias de leitura: mdulo I. So Paulo: textonovo, 2000. SOUZA, Adriana Grade Fiori. COSTA, Gisele Cilli da Costa. MELLO, Leonilde Favoretto de. Leitura em lngua inglesa: uma abordagem instrumental. So Paulo: Disal, 2005.