RBRICAS DE EVALUACIN:

Rbrica para evaluar los trabajos tericos Valores 5 4 3 2 1 0 Criterios a) Contenido: Representar los elementos solicitados en el planteamiento del trabajo b) Estructura: Que exista coherencia entre los distintos elementos planteados (procedimientos operativos y de razonamiento) c) Presentacin: Que tenga una presentacin formal y de calidad. d) Argumentacin: que el documento o ejercicios expliciten con argumentos matemticos el tema planteado. (anlisis de resultados al presentar sus conclusiones) Escala de calificacin:

Observaci ones

5= excelente, 4= Muy Bien, 3= Bien, 2= Regular, 1= Deficiente, 0 = nulo (Necesita mejorar).

RBRICA PARA EVALUAR LAS ACTITUDES DE LOS PARTICIPANTES ANTE EL TRABAJO:

NOMBRE: GRUPO: FECHA: ACTIVIDAD: CRITERIOS PARTICIPATIVO ENTUSIASTA RESPETUOSO COLABORADOR

SI

NO

PAUTA PARA EVALUAR EXPOSICIONES ORALES: (COEVALUACIN) ASIGNATURA:____________________________NOMBRE DEL DOCENTE:_________________________ FECHA: ____________________GRUPO:___________________PARTE QUE SE EVALUA_____________ EQUIPO QUE ES EVALUADO:_____________________EQUIPO QUE EVALA:______________________ El siguiente formato, es para evaluar a cada uno de los integrantes del equipo durante la exposicin, la evaluacin deber ser lo ms objetiva posible, tomando en cuenta que las observaciones que se hagan, son para mejorar.

Criterios evaluacin DICCION

de

VOLUMEN

POSTURA DEL CUERPO Y CONTACTO VISUAL

CONTENIDO

COMPRENSIN

4 Habla claramente y distintivamente todo el tiempo y no tiene mala pronunciacin Es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la clase a travs de toda la presentacin Tiene buena postura, se ve relajado y seguro de s mismo. Establece contacto visual con todos los presentes en la exposicin Demuestra un completo entendimiento del tema Contesta con precisin todas las preguntas planteadas sobre el tema por sus compaeros de clase La duracin de la presentacin fue acorde al tiempo indicado por el docente Aplican la creatividad en la presentacin durante toda la exposicin, respetando las indicaciones del docente.

3 Habla claramente y distintivamente todo el tiempo, pero con mala pronunciacin Es escuchado por lo menos el 90% del tiempo que dura su exposicin

2 Habla claramente y distintivamente la mayor parte del tiempo. No tiene mala pronunciacin Es escuchado por lo menos en un 80% del tiempo que dura su exposicin

1 A menudo habla entre dientes o no se le puede entender o tiene mala pronunciacin El volumen es muy dbil para ser escuchado por todos los miembros de la clase

Tiene buena postura y establece contacto visual con todos en el saln durante la exposicin Demuestra un buen entendimiento del tema Contesta con precisin la mayora de las preguntas planteadas sobre el tema por sus compaeros de clase La duracin de la presentacin fue de ___ minutos Aplican la creatividad de la presentacin durante la mayor parte de la exposicin, respetando las indicaciones del docente

Algunas veces tiene buena postura y establece contacto visual.

Tiene mala postura y/o no mira a las personas durante la exposicin

Demuestra un buen entendimiento en parte del tema Contesta con precisin unas pocas preguntas planteadas sobre el tema por sus compaeros de clase La duracin de la presentacin fue de ____ min. Aplican la creatividad de la presentacin y respetan las indicaciones del docente

No parece entender muy bien el tema No puede contestar las preguntas planteadas sobre el tema por sus compaeros de clase. La duracin de la presentacin dura menos de _____ y ms de _______ min. No aplican la creatividad ni respetan las indicaciones del docente.

LIMITE-TIEMPO

APOYO

INTEGRANTES DEL EQUIPO

DICCI N

VOLUME N

POSTURA DEL CUERPO Y CONTACTO VISUAL

CONTENID O

COMPRENSI N

LIMITETIEMPO

APOYO

TOTAL

COLABORACION EN EQUIPO (AUTOEVALUACIN GRUPAL)

ASIGNATURA:__________________________ FACILITADOR: ____________________________________ FECHA:__________________________GRUPO: ______________________

CRITERIOS COLABOR EN TODO LO SOLICITADO POR EL EQUIPO ASISITI PUNTUALMENTE PARTICIP SIGNIFICATIVEMENTE APORTANDO IDEAS MOSTR RESPETO CON LAS OPINIONES DE SUS COMPAEROS FUE CREATIVO Y CONTRIBUY EN LA CALIDAD DEL TRABAJO EN EQUIPO EXCELENTE (10) SIEMPRE FUE COLABORATIVO LLEG SIEMPRE PUNTUALMENTE APORT IDEAS MOSTR RESPETO E INTERS CON LAS OPINIONES DE SUS COMPAEROS FUE CREATIVO Y APORT PARA EL TRABAJO EN EQUIPO MUY BIEN (8) PARTICIPO POCO LLEG 10 MIN. TARDE APORTO ALGUNAS IDEAS MOSTR ALGUN RESPETO CON LAS OPINIONES DE SUS COMPAEROS FUE ALGO CREATIVO PARA APORTAR EN EL TRABAJO EN EQUIPO BIEN (6) FUE REGULAR SU PARTICIPACION LLEG MEDIA HORA TARDE APORT POCAS IDEAS ALGUNAS VECES SE BURLABA DE SUS COMPAEROS FUE REGULARMENTE CREATIVO NECESITA MEJORAR (5) FUE PASIVO EN CUANTO LE SOLICITABAN COLABORAR NO LLEG NO APORT NINGUNA IDEA SE BURL DE LAS OPINIONES DE SUS COMPAEROS NO FUE CREATIVO NI CONTRIBUY EN LA CALIDAD DEL TRABAJO

INTEGRANTES EQUIPO

DEL

COLABOR EN TODO LO SOLICITADO POR EL EQUIPO

ASISTI PUNTUALMENT E

PARTICIP SIGNIFICATIVAMEN TE

MOSTR RESPETO CON LAS OPINIONES DE SUS COMPAEROS

FUE CREATIVO Y CONTRIBUYO EN LA CALIDAD DEL TRABAJO EN EQUIPO

TOTAL